第一篇：二年下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

二年二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好

很感謝大家在百忙中抽空參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)分三個(gè)部分進(jìn)行，首先由我與各位交流本學(xué)期學(xué)生在校各方面情況。接下來(lái)請(qǐng)我們的兩位家長(zhǎng)代表談?wù)勛约航逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)。最后布置一下假期的一些作業(yè)及提出下學(xué)期的要求。

孩子入學(xué)快大半年了，其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，也切磋教育孩子的方式方法。今天我將本學(xué)期班級(jí)的總體情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹與總結(jié)。

一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，孩子們基本上都適應(yīng)了學(xué)校的生活，包括學(xué)校的管理方式、課程安排，老師的教育方式、溝通方式等，可以說(shuō)，每一個(gè)孩子在都有了一個(gè)很大的進(jìn)步。主要表現(xiàn)在一下方面：

遵守班級(jí)的日常規(guī)定：

遵守時(shí)間，不遲到。周一的升旗學(xué)每次我們班都是集合最快，最準(zhǔn)時(shí)的，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

除周一外，我們每天的早上都有早讀內(nèi)容，多數(shù)孩子都能夠提前到校，參加早讀。遵守紀(jì)律，不散漫。

課堂上，學(xué)生基本上都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽老師的話，并且在班主任不在的情況下，多數(shù)學(xué)生能夠遵守自習(xí)紀(jì)律，自覺完成老師布置的自習(xí)作業(yè)。這對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)難能可貴?？迫卫蠋煼答?，覺得我們一年一班的孩子很有規(guī)矩。這讓我感到非常的欣慰。

講究衛(wèi)生，愛清潔。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，二年二班我們大家共同的家，同學(xué)們應(yīng)該像愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)她。漸漸地看見地上有紙屑知道撿了。桌子歪了，知道擺了。甚至還能幫助別人去撿，去擺了。

講究文明，有禮貌。

我很重視孩子的禮儀教育。遇到老師鞠躬九十度遇見客人能夠主動(dòng)問(wèn)好。學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)。

當(dāng)然，在每一方面都還有個(gè)別學(xué)生做得不盡人意：如上學(xué)經(jīng)常遲到，上課不能嚴(yán)格要求自己，聽課溜號(hào)，搞小動(dòng)作，自習(xí)課不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，個(gè)人自理能力差，書桌地面還是一片狼藉，出口說(shuō)臟話，好打鬧。這就需要家長(zhǎng)們正視孩子身上存在的問(wèn)題，我們共同配合竭力去幫助他們改掉這些毛病。勿以惡小而為之。細(xì)節(jié)決定成敗。這些是我們最應(yīng)該關(guān)注的，比學(xué)習(xí)更重要的。

二、學(xué)習(xí)方面

我從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō) 1,、預(yù)習(xí)。

本學(xué)期在特別語(yǔ)文一科中開始試著讓孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)。圈生字，標(biāo)自然段，朗讀課文，為學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為中高年的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。對(duì)于這一要求，多數(shù)學(xué)生能夠按照要求認(rèn)真的完成，并且看到了大多數(shù)家長(zhǎng)們的指導(dǎo)的痕跡與反饋。在二年級(jí)我們會(huì)陸續(xù)增加預(yù)習(xí)的內(nèi)容如圈出成語(yǔ)，好句等等。這些對(duì)于今后的閱讀有著重要的作用。不容忽視。

2、課堂學(xué)習(xí)多數(shù)學(xué)生能夠在課堂上認(rèn)真聽講，當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容，聽課比較專注認(rèn)真的有，黃旨名，肖軼鐸 畢新竹郭雨萌紀(jì)文婷魏子涵。女生要好于男生。

舉手發(fā)言積極踴躍的有肖軼鐸，全新，韓博文，于千其，馬其文，翟星碩，完成課堂作業(yè)效率高，質(zhì)量好的：秀家儀，楊和林，王冠智，李文浩，書寫工整規(guī)范的有

3、家庭作業(yè)

感謝每天家長(zhǎng)每天督促孩子完成作業(yè)，您的重視對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)督促也是一個(gè)監(jiān)督。他會(huì)因?yàn)槟闹匾?，而更加重視他所寫的作業(yè)的質(zhì)量。我們班多數(shù)孩子的作業(yè)都完成得很好，我想，這除了和孩子認(rèn)真的態(tài)度之外，和家長(zhǎng)的態(tài)度和嚴(yán)格要求也是分不開的，因?yàn)閾?jù)我所知，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求使很嚴(yán)格的，對(duì)孩子書寫馬虎的要求一定要重寫。我們知道，因?yàn)楹⒆舆€小，很多行為習(xí)慣都需要我們大人約束，而這種嚴(yán)格要求的態(tài)度對(duì)培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律已是非常重要的。一次馬虎，作業(yè)潦草不糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了。所以我很重視孩子的家庭作業(yè)，也希望家長(zhǎng)們能堅(jiān)持到孩子們養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣再放手。

4、卷面分析。

如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問(wèn)題

孩子學(xué)習(xí)粗心的問(wèn)題是家長(zhǎng)反映比較多的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己孩子學(xué)習(xí)的接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。粗心的問(wèn)題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候糾正比較容易一些。

為了從根本上解決孩子的粗心問(wèn)題，我們從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任心上入手，在平時(shí)采取以下措施：

(1)給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。這是我一直提倡的方法，我?guī)孜患议L(zhǎng)也一直在堅(jiān)持這一做法，并取得了顯著的效果。

(2)讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

(3)讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

三、活動(dòng)與榮譽(yù)： 本學(xué)期

我校各個(gè)口都組織開展了豐富多彩的活動(dòng)，我們班學(xué)生積極踴躍參加，成為了一年租參與學(xué)?；顒?dòng)最活躍的班級(jí)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中男孩女孩在接力中都獲得了小組第一名，佟佳芮在田徑個(gè)人比賽獲得了年組第一，韓博文獲得了年組第二 全新在兩項(xiàng)田徑中都獲得了年組第二名，在拔河比賽中孩子們獲得了年組第二名，在跳繩比賽中獲得了年組第二名，在圍棋比賽中韓博文進(jìn)入決賽，常寶月為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你們?yōu)楹⒆觽儬I(yíng)造了這樣一個(gè)優(yōu)美又整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。無(wú)論班級(jí)的各項(xiàng)工作都是主動(dòng)分擔(dān)，不吃辛苦，為班級(jí)購(gòu)置各種物品，為所有的孩子服務(wù)。為家長(zhǎng)們創(chuàng)造方便。

。教育名著《卡爾維特的教育》中提出了，“如果沒(méi)有人幫忙做前期教育或繼續(xù)輔導(dǎo)教育工作，再聰明的老師，無(wú)論是學(xué)識(shí)淵博也好還是教育質(zhì)量高也好，盡管他也期望獲得最大的成功，但卻不會(huì)有結(jié)果?！彼?，我們家長(zhǎng)必須要有對(duì)孩子的教育理念和教育方法，我很佩服那些對(duì)自己孩子管教嚴(yán)格的家長(zhǎng)，每當(dāng)我們老師向他反映孩子在學(xué)校的不足的時(shí)候，他們都有方法讓孩子很快改正錯(cuò)誤。當(dāng)然，也要很感謝那些讓我們老師多管教自己孩子的家長(zhǎng)對(duì)我們老師的信任。我想，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子聽話，但或許有些家長(zhǎng)正迷惑于不知道如何教育自己的孩子，認(rèn)為自己的孩子總是不聽話，打也不是罵也不是。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，所以叫孩子一定要找到恰當(dāng)?shù)姆椒?，在多表?yè)P(yáng)的同時(shí)要嚴(yán)格要求。今天我們就請(qǐng)張博涵媽媽和孫宇恒媽媽分別從如何培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣和積累習(xí)慣。如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

感謝兩位家長(zhǎng)的發(fā)言，一定會(huì)給在座的各位一點(diǎn)啟示，當(dāng)然教無(wú)定法，貴在得法，相信只要你用心去關(guān)注您的孩子，每個(gè)孩子都會(huì)變得優(yōu)秀。

一、習(xí)慣培養(yǎng)放首位。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

二、思想教育不放松。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。

三、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴。由于我校旁邊就是一條交通要道,各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。本學(xué)期中，我班就有一位學(xué)生在放學(xué)途中被摩托車撞倒，慶幸無(wú)大礙。所以希望家長(zhǎng)能來(lái)學(xué)校接孩子，不要讓孩子一個(gè)人走回家。

四、重視家校聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。在家校聯(lián)系方面，等家長(zhǎng)能與老師經(jīng)常溝通，了解孩子學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)，我深知我們之間的溝通是非常重要的。在工作中，我們難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

五、切實(shí)關(guān)注幫助孩子的學(xué)習(xí)有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。在這我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)朋友能認(rèn)真對(duì)待孩子的回家作業(yè)，不要為了完成任務(wù)草草給孩子簽名。每天放學(xué)后，總有一些學(xué)生留下來(lái)補(bǔ)差，在這我要說(shuō)的是，學(xué)生一部分是補(bǔ)學(xué)習(xí)，一部分補(bǔ)行規(guī)，在這懇請(qǐng)家長(zhǎng)見諒，如果您的孩子不愿意放學(xué)留下，那請(qǐng)你跟你的孩子說(shuō)一下，我絕對(duì)不會(huì)把您的孩子留下補(bǔ)差。

六、努力培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書,看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個(gè)書香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語(yǔ)故事,童話故事,神話故事,古詩(shī),名著等.因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還在他日后的考試中會(huì)出現(xiàn)。

家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，架起家校之間相互理解相互支持的橋，透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們應(yīng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也讓我們共同坐下來(lái)探討教育問(wèn)題，在這日新月異的時(shí)代也來(lái)更新一下教育觀念，讓我們愛和教育真正為孩子撐起未來(lái)的一片天。假期作業(yè)安排及活動(dòng)布置。

第二篇：二年下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

《三字經(jīng)》有言：養(yǎng)不教，父之過(guò)。作為父母不僅生育孩子，還用教育孩子。這是我們作為父母不可推卸的責(zé)任。那么為什么說(shuō)要做“懶”父母呢？

孩子雖然由我們養(yǎng)育，由我們教育，但孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。從情感上，孩子無(wú)論多少歲，他們?cè)谖覀冃闹芯褪呛⒆?。從社?huì)角度，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的個(gè)體，父母無(wú)法代替、報(bào)班、阻止成長(zhǎng)過(guò)程中的任何事，任何經(jīng)歷。而孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺少某些體驗(yàn)、經(jīng)歷，很可能造成孩子性格以及某種能力的缺失。這并非我們所愿意看到的。

而家長(zhǎng)朋友在面對(duì)工作壓力、生活壓力的同時(shí)，還肩負(fù)著孩子的教育責(zé)任。孩子的任何問(wèn)題：做事拖拉，學(xué)習(xí)下降，不能很好與人相處等等，無(wú)形中造成了家長(zhǎng)朋友的教育壓力。多重壓力之下，家長(zhǎng)朋友的情緒、甚至對(duì)孩子的態(tài)度都會(huì)發(fā)生變化。孩子與父母朝夕相處，自然而然切身體會(huì)到這個(gè)壓力。孩子無(wú)法正確排解與釋放，也不知道如何面對(duì)，身上的問(wèn)題不但沒(méi)有得到解決，甚至越演越烈。在教育中就形成了一種惡性循環(huán)的局面。

今天我將從班級(jí)情況出發(fā)，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，生活中教育談?wù)勅绾巫觥皯小备改浮?/p>

“懶”招一：21天養(yǎng)成一種習(xí)慣

如今二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的新動(dòng)向強(qiáng)調(diào)了在田字格中規(guī)范書寫以及寫話訓(xùn)練。二年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書的寫字量有所增加，如何幫助孩子寫好字呢？

1、作業(yè)認(rèn)真寫，認(rèn)真訂正。

（1）孩子的字沒(méi)寫好，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己改。例如：一行字中找自己寫得最好看的，其他的字以此為參照進(jìn)行改正。不要代替孩子去擦，也不要強(qiáng)制孩子以自己的“好看”標(biāo)準(zhǔn)更改。

（2）老師批改完的作業(yè)及時(shí)訂正。重視每一項(xiàng)作業(yè)訂正的機(jī)會(huì)，訂正的過(guò)程也是積累的過(guò)程。

2、練習(xí)寫字的興趣培養(yǎng)。

（1）自己和自己的比賽，每周或每月寫一份作品，看看自己努力后的進(jìn)步。家長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）要注重質(zhì)量而非數(shù)量，和孩子一起練字。

二年級(jí)寫話要求能圍繞一個(gè)主題寫幾句通順的話，或者能看圖寫故事。試著從問(wèn)題出發(fā)，讓孩子從回答問(wèn)題開始。例如：《我的媽媽》我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子？她的性格是什么樣的？有哪件事能反映她的性格？慢慢地滲透了文段的書寫結(jié)構(gòu)了。班級(jí)中還有三個(gè)孩子寫句子還有困難，但也在慢慢進(jìn)步。孩子們的想象和能力是無(wú)可計(jì)量的，主要看我們?nèi)绾我龑?dǎo)。

1、規(guī)范說(shuō)話轉(zhuǎn)化為規(guī)范寫話

（1）平常語(yǔ)言交流的有意識(shí)注意。

（2）朗讀課文中從無(wú)意注意到有意注意的轉(zhuǎn)變。

（3）課外閱讀的積累，閱讀書籍有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)給予正確的引導(dǎo)。

2、創(chuàng)造 寫 的機(jī)會(huì)

（1）家里設(shè)立留言板或者父母孩子間的小紙條。

（2）小小的對(duì)話本或者是共同的日記本，即是寫話練習(xí)也是情感交流的平臺(tái)。

另外，預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中非常重要，預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成能提高課堂的學(xué)習(xí)效率。檢查孩子每一課的預(yù)習(xí)是否完成。

養(yǎng)成一種習(xí)慣只需要21天，當(dāng)孩子所有的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，家長(zhǎng)就可以偷偷“懶“了?！皯小闭卸号囵B(yǎng)孩子自我管理的能力

生活中不包辦不代替，讓孩子的生活能力得到提高。

1、養(yǎng)成自己收拾書包的習(xí)慣，不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品。家長(zhǎng)幫孩子選擇合適的書包和文具。從班級(jí)情況中發(fā)現(xiàn)，拖桿書包和自動(dòng)鉛筆都無(wú)法給孩子提供必要的便捷。

2、本學(xué)期背誦《弟子規(guī)》，從經(jīng)典誦讀中一點(diǎn)一點(diǎn)地規(guī)范個(gè)人行為，形成良好的道德風(fēng)尚。

3、本學(xué)期班級(jí)設(shè)立了近一半的小助手，讓孩子參與班級(jí)管理培養(yǎng)主人翁意識(shí)，提高管理和自我管理的能力。在家中實(shí)行“包干到戶”，讓孩子從管理自己的書包、書桌到房間。形成自己的事自己做，不知道怎么做的找父母教。

4、班級(jí)中有獎(jiǎng)有“罰”，孩子們自己確定班規(guī)，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)共享，體驗(yàn)成功，從被管理到自我管理。家中父母做到有原則有理有據(jù)地教育，以身作則，父母即使做錯(cuò)事也能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。做既能明辨是非，又充滿慈愛的父母。勤于教孩子待人處事的方法，“懶”于代辦孩子自己的事情。從自己孩子的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整自己的教育方法，孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段都會(huì)有不同的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)調(diào)整才能更好地做到因材施教。

有幾件不可偷懶得事：

1、上學(xué)放學(xué)的接送。

2、觀察孩子每天的情緒，適當(dāng)?shù)亟探o孩子疏導(dǎo)情緒的方法。

3、關(guān)注孩子的健康狀況，有病請(qǐng)假，不提倡帶病堅(jiān)持上學(xué)。

4、孩子遇到困難向您求助時(shí)，及時(shí)給予方式方法的指導(dǎo)幫助。

推薦兩本書

最后送大家一句真誠(chéng)的話：

不做孩子人生的導(dǎo)演，做好孩子人生的觀眾。

第三篇：二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言搞

二（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

第四篇：2012年下半年大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

育賢二幼2012年第二學(xué)期

大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！我代表中一班的三位教師對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在我們中一班共有34名幼兒，一名新插班生。本學(xué)期繼續(xù)由我擔(dān)任大一班班主任工作，我的教齡是九年，小教一級(jí)擔(dān)任科學(xué)、數(shù)學(xué)、常識(shí)、智能學(xué)具教學(xué)；王影老師擔(dān)任本班教師，教齡是七年，小教一級(jí)擔(dān)任語(yǔ)言、體育教學(xué)；另外趙悅老師教齡是八年，小教一級(jí)擔(dān)任音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)；本班教師的聯(lián)系方式和QQ群號(hào)已經(jīng)顯示在大屏幕上。

一、班級(jí)工作

通過(guò)近期兩周多時(shí)間的入園，老師感覺到了孩子們好象突然就長(zhǎng)大了，這就是我們最可愛的孩子們，我們已經(jīng)建立了深厚的感情，孩子們適應(yīng)幼兒園的生活自然很快，新來(lái)的幼兒李眾小朋友也有了自己的新朋友,而且愿意和老師交流。我們期待每一個(gè)孩子的進(jìn)步、我們期待快樂(lè)伴隨孩子每一天的成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和老師一起共同關(guān)注孩子的每一個(gè)進(jìn)步，大班是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年，作為教師，我們會(huì)盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力，例如：社會(huì)交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、生活自理能力等，同時(shí)也希望家長(zhǎng)與我們多溝通，多交流。上述幾種能力很多孩子們都已經(jīng)具備了，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們的閃光點(diǎn)給我們帶來(lái)的一絲欣慰：在同伴中威信高，有號(hào)召力的王嘉偉、李碩明、段雨夢(mèng)、楊颯；在活動(dòng)中能積極大膽表現(xiàn)自己的吳嘉怡、李抒誼、張馨月、祭然；有榮譽(yù)感的王雅晴、李眾、胡毅、陸晨旭、桑建淇；

愛勞動(dòng)的曹馨月、張曉晴、王謹(jǐn)彥、張益弛、宋艷麗；吃飯進(jìn)步大的郝心

語(yǔ)、張桐閣、孫一童；有主見、有自己想法的孫啟赫、趙茂欽、張灝正、陳昱瑤、張藝涵、常鑫雨；有愛心、愛幫助別人的楊麗澤、孫苑軒、王子瑞；社會(huì)交往能力有明顯進(jìn)步的顧斯齊、陳昱如、劉銓偉、劉長(zhǎng)宇。

在新學(xué)期我班將把幼兒園的教育理念滲透到班級(jí)網(wǎng)站中，及時(shí)將幼兒活動(dòng)的精彩瞬間上傳，并對(duì)回音壁定期進(jìn)行回復(fù)。我班的QQ群一直都是倍首關(guān)注的，希望大家繼續(xù)積極參與其中。隨著幼兒升入大班，我們將更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流作用。本班教師在幫助幼兒盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的同時(shí)，將在本學(xué)期進(jìn)一步的為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的人文教育資源，我們的計(jì)劃是九月：家長(zhǎng)會(huì)；十月：親子秋游（將由家長(zhǎng)小組組長(zhǎng)發(fā)起、組織并實(shí)施）；十一月：家長(zhǎng)開放日；十二月：親子跳繩比賽；一月：元旦慶?；顒?dòng)（將評(píng)選熱心家長(zhǎng)若干，并頒發(fā)小荷班獎(jiǎng)狀）。我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了寬松而又充滿機(jī)會(huì)的空間，希望您的孩子在這一系列的活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

希望家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們的班級(jí)工作，在此，感謝一直以來(lái)配合我們工作的所有家長(zhǎng)，尤其是大家在繳費(fèi)問(wèn)題上一直很配合老師的工作，無(wú)論是托兒費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)上交都很及時(shí)，請(qǐng)您繼續(xù)在每月月底按通知及時(shí)繳費(fèi)。

本學(xué)期，我園的家長(zhǎng)委員會(huì)將由家長(zhǎng)代表承辦，并設(shè)立專門的家長(zhǎng)委員會(huì)常駐幼兒園辦公室，所有家委會(huì)活動(dòng)由家長(zhǎng)自行組織和安排，幼兒園做輔助和主持，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)工作積極性和主動(dòng)性。

二、安全教育

1.培養(yǎng)積極參與幼兒園的各種逃生演練，希望家長(zhǎng)能與幼兒共同分享逃生演練經(jīng)驗(yàn)。

2.繼續(xù)堅(jiān)持做好幼兒每日離園前1分鐘、每周離園前5分鐘、節(jié)假日離園前30分鐘的安全教育活動(dòng)，讓安全知識(shí)深入幼兒心中。

3.請(qǐng)您為幼兒穿寬松、方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子，尤其不要穿系鞋帶的鞋子，以免在活動(dòng)中對(duì)幼兒造成不必要的傷害。

4.由于這學(xué)期我班幼兒需要抬床午睡如果您需要為幼兒更換被褥，請(qǐng)?zhí)崆皩懞眉垪l帶好袋子來(lái)園，以免耽誤大家時(shí)間。

5.在此我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是關(guān)于幼兒的入園時(shí)間為7：45——8：10，請(qǐng)您盡量在這段時(shí)間內(nèi)送幼兒入園；幼兒離園時(shí)間為16：50，請(qǐng)您盡量按照此時(shí)間來(lái)園接幼兒，以保證幼兒安全離園。早上7：45開大門的時(shí)候幼兒入園較集中，如果您上班時(shí)間允許，請(qǐng)盡量避開此時(shí)間，8：00左右幼兒入園相對(duì)人數(shù)較少。

6.秋冬將至，幼兒的衣服也逐漸增厚，請(qǐng)您于入園前仔細(xì)檢查幼兒的衣服口袋，防止幼兒將危險(xiǎn)物品或有安全隱患的物品帶到幼兒園來(lái)。請(qǐng)您為幼兒穿寬松、方便運(yùn)動(dòng)的衣服和鞋子，尤其不要穿系鞋帶的鞋子，以免在活動(dòng)中對(duì)幼兒造成不必要的傷害。

7.如果您的手機(jī)號(hào)更換了，請(qǐng)及時(shí)通知本班教師，以方便及時(shí)溝通。

8.本學(xué)期我園繼續(xù)使用接送卡，為了更好地保證幼兒接送安全，一人一卡，人卡相對(duì)，希望大家積極遵守幼兒園憑接送卡接幼兒的制度。幼兒園每日還派專門人員值交通安全班，疏導(dǎo)家長(zhǎng)的車輛，主要目的也是為了保證接送交通暢通，避免因?yàn)榻煌▎?wèn)題造成安全隱患，請(qǐng)您在幼兒園指定區(qū)域以外停放車輛，配合幼兒園后勤教師的疏導(dǎo)工作。

三、衛(wèi)生保健

為了確保全體幼兒的健康成長(zhǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、安全的教育環(huán)境。

1.幼兒來(lái)園時(shí)應(yīng)儀表整潔，并確保幼兒口袋內(nèi)沒(méi)有任何物品。

2.我班每周一檢查幼兒個(gè)人衛(wèi)生（指甲、頭發(fā)的清潔），請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒勤剪指甲、勤洗頭發(fā)、洗澡。

3.幼兒來(lái)園前發(fā)現(xiàn)身體不適（如幼兒在家長(zhǎng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛、便秘、服過(guò)藥以及意愿治療須用藥的幼兒），請(qǐng)您不要送幼兒入園，以免疫誤病情。

4.如果幼兒有先天病史或有傳染病接觸史及患有傳染性疾病幼兒，家長(zhǎng)要及時(shí)告知保健醫(yī)，以保園內(nèi)做好消毒預(yù)防措施，控制繼發(fā)。患病幼兒要進(jìn)行隔離，過(guò)隔離期后，帶健康證明方可入園。

5.我園由保健大夫定時(shí)為幼兒服藥，我們不為幼兒服用抗生素類藥品，如果您的孩子必須服用，請(qǐng)您在幼兒服藥后將幼兒留在家中觀察，以確保藥品沒(méi)有副作用。

最后，我想和大家討論一下，糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)?？梢岳蒙顚?shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念。在平時(shí)進(jìn)行教育時(shí)更要全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。那么如何評(píng)價(jià)我們的孩子，如何比較我們的孩子，我們的孩子和誰(shuí)比的問(wèn)題，每個(gè)孩子都是天使，我們應(yīng)該尊重每個(gè)孩子自由發(fā)展的權(quán)利，有時(shí)候聽到家長(zhǎng)說(shuō)誰(shuí)的孩子怎么好，誰(shuí)怎么優(yōu)秀，其實(shí)每個(gè)孩子都很優(yōu)秀，只是他們體現(xiàn)在不同的地方，我們應(yīng)該將自己的孩子縱向的比較，不要橫向的比較，這樣能夠幫助孩子獲得更多的自信和成功感，為孩子形成健全的性格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后的十五分鐘我們來(lái)互動(dòng)交流大家如果有問(wèn)題或者想法我們可以集思廣益的討論。

濟(jì)南市育賢第二幼兒園

大一班

2012年9月

第五篇：2013年下學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)

2013年下學(xué)年家長(zhǎng)會(huì)

一、致辭

二、班級(jí)管理情況

1、安全（校內(nèi)安全和校外安全）

校內(nèi)安全：課間奔跑、爬窗、爬桌椅、打架

校外安全：交通、溺水、防火、防雷、防盜、防騙（展示班會(huì)課件）

2、衛(wèi)生

個(gè)人衛(wèi)生: 勤洗、勤換衣服，飯前便后吸收的好習(xí)慣、勤剪指甲 教室衛(wèi)生：

3、紀(jì)律（無(wú)規(guī)矩不成方圓，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，一個(gè)學(xué)校也有校規(guī)校紀(jì)）

課堂紀(jì)律

升旗集隊(duì)、早操紀(jì)律

午餐、午休紀(jì)律

放學(xué)秩序

4、個(gè)人品行和行為習(xí)慣——個(gè)人品行的好壞直接影響一個(gè)班級(jí)的管理（1）個(gè)別同學(xué)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許就私自拿走他人的財(cái)物，（2）威脅他人拿財(cái)物

(3)做事散慢

(4)隨地丟垃圾、吐痰

（5）校牌、校服的佩戴情況

（6）遲到現(xiàn)象

三、班級(jí)教學(xué)情況

1、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備（多媒體、投影儀、寬敞明亮的教室、干凈整潔的校園）

2、先進(jìn)的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)的光碟、課件、班會(huì)課件）

3、師資力量（有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任及科任老師大多是本科學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富）

4、教學(xué)過(guò)程（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)光碟、班會(huì)課件展示）

5、作業(yè)要求

課堂作業(yè)——在學(xué)校里在老師的指導(dǎo)和講解下完成，當(dāng)堂收發(fā)、并及時(shí)批改、講解

語(yǔ)文：

1、《課課練》

2、生字本

3、聽寫本

4、單元測(cè)驗(yàn)

數(shù)學(xué)：

1、《課課練》

2、單行本（主要針對(duì)計(jì)算題）

3、單元測(cè)驗(yàn)

家庭作業(yè)——在家里并且在家長(zhǎng)的監(jiān)督、輔導(dǎo)下完成

語(yǔ)文：

1、生字本

2、詞語(yǔ)本、3、朗讀、背誦

4、預(yù)習(xí)（課本里《我會(huì)認(rèn)里面的生字在文中圈出來(lái)并注音》

5、自出練習(xí)題

數(shù)學(xué)：

1、雙行本

2、課本上的練習(xí)

3、自出練習(xí)題

(6)期中考試

四、品德老師和教導(dǎo)主任講話

五、總結(jié)

孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開家長(zhǎng)、學(xué)校、老師的諄諄教導(dǎo)，為了他們的將來(lái)，我們大家同心協(xié)力、全力以赴地在他們身上付出，我堅(jiān)信只要我們付出，孩子們一定會(huì)給我們創(chuàng)造出奇跡！

六、提出希望和要求（定位和關(guān)愛）

1、既然我們已經(jīng)把孩子帶到了這個(gè)世界，我們就盡可能地給他們關(guān)愛、給他們歡喜，這樣他們才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！、(上學(xué)期很多家長(zhǎng)都非常支持班上的定位工作，在這里我向你們表示感謝)

七、再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，祝家長(zhǎng)們工作順利、生活愉快！