第一篇：2016年z中國大能手?jǐn)?shù)控專業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)

2016年中國大能手?jǐn)?shù)控專業(yè)教師培訓(xùn)心得

曾煜

2016年7月25日至2016年8月1日，我有幸參加了中國大能手?jǐn)?shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教師培訓(xùn)。是由天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)承辦，主要對(duì)數(shù)控專業(yè)骨干教師在職業(yè)教育教學(xué)理念、數(shù)控專業(yè)技術(shù)、技能大賽等方面進(jìn)行深入的研究和交流。對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場多時(shí)的年輕教師是個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過這8天的學(xué)習(xí)，我開闊了思路，拓寬了眼界，感覺受益良多。

一、培訓(xùn)內(nèi)容緊扣市場要求和教學(xué)實(shí)際

開課的第一天，天津職業(yè)大學(xué)機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)中心的李建國主任做了一場“踐行數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)新模式”講座，介紹了該實(shí)訓(xùn)中心的基本情況和發(fā)展歷史。短短的十年時(shí)間學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心有了量和質(zhì)的飛躍，校辦工廠年產(chǎn)值3000余萬元，6個(gè)車間實(shí)訓(xùn)教師全部被國家評(píng)為“全國技能能手”。獨(dú)特的師資隊(duì)伍建設(shè)思路：建設(shè)雙師結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn)；外聘老師比較注重有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，或者直接進(jìn)企業(yè)聘請(qǐng)能工巧匠上講臺(tái)。同時(shí)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，或者考取相關(guān)職業(yè)證書。他們還規(guī)定下企業(yè)或車間頂崗實(shí)習(xí)不滿一年的老師不得從事專業(yè)技術(shù)類課程的任教，更大的把老師向?qū)嵺`動(dòng)手方面傾斜。

二、聆聽名師講座，更新職教理念

在這次培訓(xùn)中，學(xué)院聘請(qǐng)國際比賽專家為學(xué)員做報(bào)告，傳遞了國際技能大賽的特色。在講學(xué)中，專家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，精湛的技術(shù)水平及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多樣的教學(xué)方法深深感染了大家。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為職業(yè)院校，我們可以通過開展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用一體化項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。

三、同行交流，解惑答疑

參加此次培訓(xùn)的教師多是年輕教師，借此機(jī)會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。在教學(xué)方面大家相互交流心得，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享出來，由上課老師和學(xué)員們共同探討好的地方在哪里，不足的方面在哪里。特別是在一體化課堂教學(xué)過程中，郝永剛老師提出問題，分組學(xué)員們通過討論得出各自的答案；再由郝老師分析答案的完整性和對(duì)錯(cuò)；讓我覺得可以在自己的教學(xué)過程中融入這種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能

這次教師培訓(xùn)，老師們?yōu)槲覀冎v解介紹了數(shù)控車床、加工中心的工藝及編程思路。通過學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步夯實(shí)專業(yè)了基礎(chǔ)，強(qiáng)化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)我們對(duì)數(shù)控加工有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革技工院校學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位技工院校培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。

五、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。

8天的培訓(xùn)是非常短暫的，但對(duì)我的影響卻是長遠(yuǎn)的，對(duì)我既有觀念上的改變，也有理論上的提高。在今后的教學(xué)當(dāng)中，要把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷的改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平。

2016年8月27日

第二篇：中國大能手觀后感

《中國大能手》觀后感

《中國大能手》是一檔由中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道與人力資源部、社會(huì)保障部合力推出的職業(yè)技能競技節(jié)目，最早于2015年4月30日至5月3日央視財(cái)經(jīng)頻道播出第一季比賽，當(dāng)時(shí)收看了比賽，就有一點(diǎn)感想。今年4月30日至5月2日央視財(cái)經(jīng)頻道又播出第二季比賽盛況。收看過后，感觸頗多。

眾所周知，我們中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國制造業(yè)在近幾十年發(fā)展迅速，有世界工廠之稱。推動(dòng)中國社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的根本力量就來源于廣大的產(chǎn)業(yè)工人。他們的技能提升與發(fā)展將與我國的制造業(yè)的發(fā)展升級(jí)換代緊密關(guān)聯(lián)，密不可分，普通工人的職業(yè)技能提升對(duì)于提升綜合國力和提升國家整體就業(yè)率都有正面的意義。

據(jù)報(bào)道，我國的產(chǎn)業(yè)工人技術(shù)等級(jí)占比與發(fā)達(dá)國家的相比，還是有一些差距，發(fā)達(dá)國家技術(shù)工人中高級(jí)技工比例超過35%，中級(jí)技工比例超過50%，我國在這方面正在加大投入，正面積極引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)發(fā)展后勁，迅速趕超世界水平。

《中國大能手》這一檔職業(yè)技能競技真人秀節(jié)目，它通過在全國各地舉行的各行業(yè)單項(xiàng)競技決賽，選拔出全國最優(yōu)秀的技術(shù)工人，組建成一支代表國家參加世界技能大賽的國家隊(duì)。能夠成為這支國家隊(duì)的一員，相信是對(duì)一名產(chǎn)業(yè)工人的至高褒獎(jiǎng)。如果有機(jī)會(huì)代表國家在世界技能大賽上與世界職業(yè)技能高手一決勝負(fù)，相信也是全中國三億產(chǎn)業(yè)工人都有著的共同夢想?！吨袊竽苁帧饭?jié)目的播出，有利于加大對(duì)技能人才工作的宣傳力度，產(chǎn)業(yè)工人的社會(huì)柱石的形象也將更加深入人心，同時(shí)也能激發(fā)廣大勞動(dòng)者學(xué)習(xí)技能的積極性，推動(dòng)形成尊重和爭做優(yōu)秀人才的良好風(fēng)尚，營造人人皆可成長，人盡其才的良好環(huán)境。

本次中國大能手職業(yè)技能的絕活絕技不斷上演，比如焊接技能比賽中，點(diǎn)亮大能手，燈上斷鐵絲，水火兩重天，密封容器焊接，一關(guān)比一關(guān)精彩，選手的技藝與經(jīng)驗(yàn)展示匪夷所思，嘆為觀止。

無論是笑到最后，還是提前離開賽場，每一位選手都在《中國大能手》的賽場上流下精彩的身影。他們是行業(yè)中的精英，他們每一個(gè)人都值得我們?yōu)橹炔?。也正是他們引領(lǐng)著億萬產(chǎn)業(yè)工人，推動(dòng)中國社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)與升級(jí)。他們每個(gè)人都有著特殊的成長經(jīng)歷，都有著特殊的故事，看到他們精彩的表現(xiàn)，給了我們很好的啟發(fā)。我們目前肩負(fù)著公司各種設(shè)備正常運(yùn)行的維護(hù)保養(yǎng)工作，設(shè)備維保技能的提高與發(fā)展還有非常大的提升空間，我們要向這些精英學(xué)習(xí)，干一行，愛一行，腳踏實(shí)地開展工作，注重學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷提升自身的技能水平，力爭為公司的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

第三篇：中國大能手觀后感

《中國大能手》觀后感

《中國大能手》是一檔由中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道與人力資源部、社會(huì)保障部合力推出的職業(yè)技能競技節(jié)目，于2015年4月30日至5月3日播出。

《中國大能手》欄目是中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道與人力資源部、社會(huì)保障部合力推出的一檔職業(yè)技能競技節(jié)目?！吨袊竽苁帧饭?jié)目發(fā)軔于世界技能大賽。世界技能大賽又被稱為技能奧林匹克，中國已多次組隊(duì)參賽。

★ 世界技能大賽,又被稱為技能奧林匹克，是一項(xiàng)全世界職業(yè)技能領(lǐng)域里的頂尖賽事，第43屆世界技能大賽將于2015年8月在巴西圣保羅開賽。

★ 發(fā)達(dá)國家技術(shù)工人中高級(jí)技工比例超過35%、中級(jí)工超過50%，普通工人的職業(yè)技能提升對(duì)于提升綜合國力和提升國家整體就業(yè)率都有正面意義。

★ 中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國制造業(yè)在近幾十年發(fā)展迅速，有世界工廠之稱，產(chǎn)業(yè)工人們的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與收入都和所掌握的勞動(dòng)技能成正比例增長。

在這一背景下，《中國大能手》這一檔職業(yè)技能競技真人秀節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。它將通過在全國各地舉行的七大行業(yè)單項(xiàng)競技決賽，選拔出全國最優(yōu)秀的技術(shù)工人，組建成一支勞動(dòng)技能國家隊(duì)。這支隊(duì)伍將在北京和另外一只由世界技能大賽的前冠軍以及職業(yè)技能世界紀(jì)錄保持者們組成的國際縱隊(duì)來一場國際挑戰(zhàn)賽。

能夠成為這支國家隊(duì)的一員，相信是對(duì)一名產(chǎn)業(yè)工人的至高褒獎(jiǎng)；代表國家在國際邀請(qǐng)賽上與世界職業(yè)技能頂尖高手一決勝負(fù)，相信也是全中國三億產(chǎn)業(yè)工人都有著的共同中國夢。通過有著強(qiáng)大影響力和視覺沖擊力的電視節(jié)目播出，產(chǎn)業(yè)工人作為社會(huì)柱石的形象也將更加深入人心。

★ 職業(yè)技能絕活絕技不斷上演，如挖掘機(jī)與裝載機(jī)跳洽洽、蒙眼辨別金銀鉑等，匪夷所思，嘆為觀止。

★ 參賽選手均來自特殊行業(yè)，有著特殊經(jīng)歷，個(gè)個(gè)是職業(yè)明星。比如神舟七號(hào)焊接工人、米其林餐廳廚師、護(hù)理過國家元首的護(hù)士，每個(gè)人都有不得不說的故事。

★ 國家隊(duì)選拔、與國際縱隊(duì)PK，激烈的晉級(jí)感和競技感貫穿整個(gè)節(jié)目始終，再加上整套體育競賽式包裝，將吸引更多笑看輸贏、為國吶喊的電視觀眾。

★ 7集國家隊(duì)選拔賽在地方舉行，全部為外景比賽，將競技項(xiàng)目與當(dāng)?shù)氐貥?biāo)性建筑或景點(diǎn)結(jié)合，既看超絕挑戰(zhàn)，又看地方風(fēng)情

★ 在國家隊(duì)選拔賽中，有些項(xiàng)目將會(huì)對(duì)金庫、車間等真實(shí)場景進(jìn)行包裝作為比賽場地，一則讓技能比拼更有職業(yè)氛圍，二則將讓觀眾有機(jī)會(huì)一窺行業(yè)秘辛。

★ 3集國際挑戰(zhàn)賽將比照奧運(yùn)會(huì)規(guī)格，首次在此類節(jié)目中使用全套奧運(yùn)轉(zhuǎn)播設(shè)備，高速攝影、水下攝影、飛貓電兔齊上陣，讓觀眾欣賞終極競技時(shí)360°零死角。

★ 3集國際挑戰(zhàn)賽中，明星將助陣國家隊(duì)，他們不止是用自己的才藝為選手搖旗鼓氣，而是直接充當(dāng)國家隊(duì)選手的陪練或搭檔，共同完成技能挑戰(zhàn)。

為模特焊制“鐵裙”;為破洞船體“縫合”??17日晚，在央視財(cái)經(jīng)頻道播出的《中國大能手—強(qiáng)焊之戰(zhàn)》中，來自全國5名焊接高手參賽，最終四川選手王晨宇?yuàn)Z冠!21歲王晨宇說，自己“如果不學(xué)技校，我或許是道上混的人??”

在“強(qiáng)焊之戰(zhàn)”的奪冠，讓王晨宇名聲大噪。21歲的年輕面孔，略微有些稚氣，但他卻手握高級(jí)技師的證書，還領(lǐng)辦了一個(gè)大師工作室，實(shí)在是“人生贏家”。

據(jù)主辦方介紹，此類競技賽的舉辦將吸引一部分人學(xué)習(xí)工程機(jī)械操作，有助于推動(dòng)國內(nèi)工程機(jī)械操作手的技能提升。競賽協(xié)辦方廈工機(jī)械股份有限公司有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，本次競賽的規(guī)格較高，不論是選手選拔抑或是競技項(xiàng)目，都較以往“更勝一籌”。像“叉車疊羅漢”、“挖掘機(jī)跨欄奪氣球”、“裝載機(jī)倒立闖關(guān)”、“挖掘機(jī)摘帽子”等在以往的比賽中是很少見的。有難度、有看點(diǎn)的同時(shí)也不乏危險(xiǎn)，這除了要求操作手本身有“兩把刷子”，更離不開機(jī)器本身的卓越性能。為此，廈工特地精選xg955h裝載機(jī)、xg822el挖掘機(jī)、xg836mh抓鋼機(jī)、xg5200dt1叉車等四大類共十余臺(tái)設(shè)備助力賽事。在現(xiàn)場看到，“叉車疊羅漢”的比賽無疑是驚險(xiǎn)刺激的，此關(guān)比賽使用輕型、中型、大型、重型四種起重量由小到大各不相同的叉車，駕駛員依次操作將它們疊起。而“挖掘機(jī)跨魚缸奪氣球”則需要操作員靈活地操控機(jī)器，在比賽現(xiàn)場，記者看到，4個(gè)相隔一定距離的氣球的東南西北四個(gè)方向分別橫放1輛裝車平臺(tái)（約1.1米高），同時(shí)配搭4個(gè)高度為0.5米高的魚缸。選手要駕駛挖掘機(jī)從四個(gè)方向同時(shí)沖向奪標(biāo)氣球，利用機(jī)械手臂支撐挖掘機(jī)機(jī)身重量，順利跨過魚缸并平穩(wěn)落地后，再次利用履帶與機(jī)械手臂支撐，攀爬翻上裝車平臺(tái)，搶奪氣球。

經(jīng)過3天的爭奪，來自交通運(yùn)輸部的選派代表劉二偉以絕對(duì)的實(shí)力贏得冠軍，郭凱獲得亞軍，廈工股份選手吳智明獲得季軍。

據(jù)人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，《中國大能手》節(jié)目的播出，有利于加大對(duì)技能人才工作的宣傳力度，為2015年8月中國選手參加在巴西圣保羅舉行的第43屆世界技能大賽營造氛圍；也能夠激發(fā)廣大勞動(dòng)者學(xué)習(xí)技能的積極性，推動(dòng)形成尊重和爭做優(yōu)秀技能人才的良好風(fēng)尚，營造人人皆可成長、人盡其才的良好環(huán)境。

第四篇：中國大能手-看后有感

觀《中國大能手》有感

《中國大能手》是一檔由中央電視臺(tái)和人社部合力推出的職業(yè)技能競技項(xiàng)目，為各行各業(yè)頂尖技能人才搭建起實(shí)現(xiàn)夢想、走向世界的技能舞臺(tái)，在全社會(huì)傳播和弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚。

4月30日和5月20日分別觀看了“神秘悍將”和“超級(jí)砌筑工”兩期節(jié)目，感觸良多，節(jié)目中老師傅有自己的豐富的經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)重老練，準(zhǔn)確判斷形式，年輕人也有一種“初生牛犢不怕虎”的拼勁和懂一些技能與技巧，但卻少一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)選手們比完一個(gè)項(xiàng)目后，有的選手自己站在那邊也欣賞了自己比賽項(xiàng)目的作品半天，遲遲不愿離開，從他們眼中看到的是對(duì)技能的極致追求，是一種永不放棄的精神，他們對(duì)技能態(tài)度是我們是我們需要付出更是獲得一種獲得。技能比賽是一種很好的手段，能夠激發(fā)大家，尤其技能人才，學(xué)習(xí)技能的熱情，技能員工能夠在這個(gè)平臺(tái)上展示自己，達(dá)到能夠脫穎而出的效果?！俺?jí)砌筑工”中來自全國各自的十名頂級(jí)砌筑工從專業(yè)基礎(chǔ)技能砌筑、古法砌筑到花式砌筑他們雖普通卻又不平凡，他們視技術(shù)為藝術(shù)，追求極致，超越自己，比賽評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)也是世界標(biāo)準(zhǔn)，十名選手無論成敗與否，都努力展現(xiàn)自己，將自己的身影留在了中國大能手的舞臺(tái)上，他們的表現(xiàn)都是對(duì)中國“工匠精神”的完美詮釋。

這些人雖然從事的工作不一樣，但他們有一個(gè)共同的稱呼……技術(shù)工人，用奮斗在生產(chǎn)一線的一群杰出勞動(dòng)者的聰明才智、敬業(yè)勤勉，書寫了一部勞動(dòng)者之歌。他們畢生追求職業(yè)技能的完美和極致，他們專注和堅(jiān)守自己的崗位，他們傳承和鉆研職業(yè)的技能。倡導(dǎo)一絲不茍、精益求精、一以貫之的“工匠精神”，當(dāng)前鐵路正處在“安全優(yōu)質(zhì)、興路強(qiáng)國”的新時(shí)代背景下，在新工藝、新設(shè)備、新材料下，在單位激勵(lì)職工走技能成才、崗位成才之路的制度與措施不斷完善之中，我們更要以中國大能手的“工匠精神”為動(dòng)力，立足自己的本職工作，干一行愛一行，要以滿腔的熱血，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)。真正做到我的崗位我負(fù)責(zé)，我的工作請(qǐng)放心。

只有用心做事，才能學(xué)的更多，做的更好。

第五篇：數(shù)控專業(yè)省級(jí)培訓(xùn)實(shí)習(xí)總結(jié)

數(shù)控專業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)總結(jié)

徐水職教中心夏春花

2011年8月我在石家莊職業(yè)技術(shù)教育中心參加了由河北省教育廳組織的河北省職業(yè)院校骨干教師數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的為期六周的培訓(xùn)，在這緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我按照培訓(xùn)的進(jìn)程，緊跟老師的思路，按時(shí)按質(zhì)按量地完成了培訓(xùn)任務(wù)，具體內(nèi)容包括軸類零件的數(shù)控編程與加工，軸套類零件的數(shù)控編程與加工，內(nèi)外輪廓的銑削加工，并對(duì)第四個(gè)任務(wù)孔系與曲面的銑削加工的程序進(jìn)行了編輯和模擬仿真加工。