第一篇：讀《雪幕的后面》有感1

讀《雪幕的后面》有感

九（4）班

呂智堯 輔導(dǎo)老師：刁筠平

今天，剛讀完常新港老師的小說《雪幕的后面》，透過那片雪幕垂掛的那片天空，穿過那一雙雙掛滿淚花的眼睛，雪幕的后面，我們看到的是人世間忠貞不變的友情與信義。

故事講述的僅僅是一件小的事，還錢。

從今天看來，借三十元錢是一件多么小的事情。然而在那個(gè)年代，三十元錢卻往往能救活一家人的性命。當(dāng)死了妻子的張中揚(yáng)從“我”爸爸的工資中借了三十塊后，他會(huì)不會(huì)還這筆錢？爸爸會(huì)不會(huì)向他要這筆錢？就成為文中一個(gè)沉甸甸的懸念。

由于自己家的生活也十分拮據(jù)，所以爸爸始終沒有告訴媽媽，自己從一開始就沒打算讓張叔叔還錢。在媽媽一再的壓力下，爸爸選擇了沉默，選擇了忍耐，選擇了獨(dú)自承受這份壓力。而這時(shí)，張中揚(yáng)內(nèi)心感受到的是友情，是大雪壓頂時(shí)的一份暖意。

在張中揚(yáng)不幸去世時(shí)，也許所有人都以為，這三十塊錢已經(jīng)不可能再歸還了。但七八年后，長大了的張中揚(yáng)兒子卻千方百計(jì)找上門來，歸還了這筆錢，為這個(gè)懸念做了最終的了結(jié)。我讀到這里才明白，當(dāng)年張中揚(yáng)心中所想的，除了對(duì)友情的感恩，還有一份矢志不渝的信義：要記住一筆帳，一定要還上！

而反觀如今，雖然今天，苦難的日子早已遠(yuǎn)去，人的生命正獲得更多的尊崇，但友情與信義，卻依然是我們生命中最寶貴的，有時(shí)，甚至是最稀缺的財(cái)富。在追求物質(zhì)富裕的道路上，我們是否會(huì)常常忘記友情，拋棄信義呢？失去了友情與信義，即便擁有再多的財(cái)富，生命也會(huì)是冰冷的，雪幕重重的。

雪幕的后面，是承諾與守信，是友情與信義。

在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代，在當(dāng)時(shí)自己家的生活也十分拮據(jù)的情況下，因?yàn)槭裁?？爸爸將三十元錢借給張叔，因?yàn)橛亚椤Ｓ忠驗(yàn)槭裁?？張叔和他的兒子將還錢這件事永遠(yuǎn)記在心中，因?yàn)槌兄Z，因?yàn)樾帕x。

這就是友情與信義。在我們今天的社會(huì)里，誠實(shí)守信，是永遠(yuǎn)不能丟失的品質(zhì)。

第二篇：讀《雪》有感

讀《雪》有感

我比較喜歡讀文學(xué)作品，讀的范圍很廣，內(nèi)容很雜，尤其鐘愛魯迅先生的文章。無論魯迅先生的小說、雜文或是散文，總是這么令我著迷。

讀過魯迅先生的散文《雪》，文章寫得很精煉，很隱諱，也很美。魯迅先生對(duì)雪的喜愛也是顯而易見的：“江南的雪，可是滋潤美艷之至了?！币痪湓挘啙嵍髁?，但愛雪之情已表露無疑。孩子們呵著像紫芽姜一般的小手一齊塑雪羅漢。這種童趣從另一個(gè)角度也可理解成作者自己的，難道不是嗎？魯迅先生從青年時(shí)期的離家求學(xué)開始，一生奔波，輾轉(zhuǎn)各地，對(duì)于家的想念，對(duì)于故鄉(xiāng)的思念，對(duì)于那短暫但快樂的兒時(shí)之樂的懷念，無時(shí)無刻不存在于作者心中。這份想，這份思，這份念，也浸潤在《雪》中。其實(shí)不見得江南的雪就那么好，江南的雪景就那么美，只是在魯迅心中，有著那么一股“月是故鄉(xiāng)明”的情誼。你看，“雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花，血下面還有冷綠的雜草。就連分不清是葫蘆還是羅漢的雪人也很潔白，很明艷，以自身的滋潤相黏結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光??”，短短數(shù)語，沒有華麗的詞藻描繪，沒有扣人心弦的講述，然而魯迅感覺的雪景的美，他對(duì)故土的眷戀，卻在這字里行間點(diǎn)點(diǎn)展露開來，延伸出去??

魯迅先生對(duì)雪的喜愛是沒有區(qū)域之分的，江南的雪滋潤美艷；塑方的雪花，雖然永遠(yuǎn)如粉、如沙，決不粘連，撒在屋上、地上、枯草上，但是它們?cè)谇缣熘拢畈獖^飛之景也是別有一番韻味的。正如作者所言，那時(shí)孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

《雪》是《野草》中即景抒情的名篇之一，在自然景物的描寫中寄托著作者自己的愛憎。他向往、贊美南方的雪景，“隱約著青春的消息，是極健壯的處子的皮膚”，“冬花在雪野中”，活潑的孩子歡快地堆疊雪羅漢。他不喜歡北方的飛雪，“永遠(yuǎn)如粉，如沙”，但又為風(fēng)卷大雪，“彌漫太空”的壯偉景象所感動(dòng)，體味著那“孤獨(dú)雪”的寂寞。作者雖然身處嚴(yán)寒肅殺的北方，然而并未向風(fēng)沙屈服，更向往著南方的春天和生機(jī)。

《雪》中生動(dòng)描繪的南北方冬天雪景的圖畫，詩意盎然，情趣橫生，同時(shí)蘊(yùn)含著魯迅所感受到的生活哲理，既有對(duì)春意、光明的向往，對(duì)嚴(yán)冬、黑暗的厭惡，也有孤獨(dú)戰(zhàn)斗者的傲岸和寂寞?！堆愤@篇散文，清秀、幽雅，是一篇很成功的散文。它有散文的“形散而神不散”的宗旨。該文章的另一特色就是較隱諱，是關(guān)于戰(zhàn)斗者的孤獨(dú)，寂寞的。

《雪》的語言精煉而警拔，有些語句精煉得近乎濃縮；含蓄曲折又是它的另一特色，在含蓄曲折的語言中包含深刻的詩意，發(fā)人深思，耐人尋味。

魯迅先生的文章時(shí)而犀利如匕首，時(shí)而柔潤似雪，他的精神就像空氣一樣彌漫在中國近代文學(xué)史上植入樂我們的血液深處，影響著一代又一代“精神領(lǐng)域的后來者”。

木瀆第五小學(xué)語文教師

施英

小學(xué)一級(jí)

第三篇：讀《雪》有感

讀《雪》有感

高一7班 余彤

雪，作為一個(gè)永恒的話題。從古至今，出現(xiàn)了不少的文人對(duì)其進(jìn)行描繪?！拔慈袅跻蝻L(fēng)起，”這是謝道韞對(duì)雪的描繪?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@是岑參對(duì)塞外雪的描繪。“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。”這是張岱對(duì)湖上雪的描繪……當(dāng)我重新讀起魯迅的《雪》時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，魯迅筆下所描繪的雪是那么的與眾不同。

魯迅筆下的雪奇妙美艷。在江南，一場平凡的雪卻帶來了青春的消息。雪花在空中飛舞，舞至地面，單一的地面頓時(shí)有了色彩，夾雜著梅花的芳香，給人以春的感受。眼前不由得浮現(xiàn)出春天萬物競相成長的景象。奇妙美艷的雪由此體現(xiàn)。

魯迅筆下的雪滋潤柔弱。在江南，一場雪使貪玩的孩子想出了堆雪羅漢的想法。上下的一堆雪使雪羅漢閃閃地生光。但雪羅漢卻經(jīng)不住晴天陽光的昭耀，夜的寒冷，幾天后，便消釋了。滋潤卻又柔弱的雪由此展現(xiàn)。

魯迅筆下的雪蓬勃頑強(qiáng)。在朔方，一場雪，使得地面一片潔白。寒風(fēng)使它在空中飛舞，但空中飛舞著的，依舊是如粉如沙。在晴天的昭耀下，燦燦地生光，絕不消化。而它最大的變化就是在空中奮飛，旋轉(zhuǎn)升騰。雪的蓬勃，雪的頑強(qiáng)，經(jīng)魯迅這樣一描繪，使人們由心感受。

魯迅筆下的雪很孤獨(dú)，卻又是雨的精魂。在朔方，紛飛的雪部分落至屋頂，受到人們屋頂?shù)臏責(zé)岷完柟獾牟粩嗾找?。剩下的一部分，?dú)處于嚴(yán)寒中。風(fēng)的凜冽吹不了它，陽光的照耀消化不了它。它孤獨(dú)卻又不斷地提升自我。凝聚著的，是雨的精魂……

常聽老師說起魯迅所處的社會(huì)對(duì)他寫作的方式有著極其重要的影響。社會(huì)的形勢，使他多采用暗示、反諷話語來間接表達(dá)情感。讀過《雪》后，細(xì)細(xì)想來，確是如此。他筆下所描繪的雪，不正是他精神和情感的寄托嗎？

江南的雪奇妙美艷滋潤，但它卻極其柔弱，這正是當(dāng)時(shí)外表光鮮實(shí)則經(jīng)不住任何磨難的人。這種人，無疑是魯迅所批判的對(duì)象。

朔方的雪頑強(qiáng)蓬勃，這正是當(dāng)時(shí)頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上的愛國主義者的寫照。這樣的愛國主義者，從不畏懼困難，從不畏懼挑戰(zhàn)。即使處在極其惡劣的環(huán)境下，也不會(huì)改變自己救中國，使中國富強(qiáng)的決心。與黑暗勢力作斗爭，實(shí)現(xiàn)光明。但魯迅筆下朔方的雪同時(shí)是孤獨(dú)的，這正暗示了那些愛國主義者在當(dāng)時(shí)是較少的。而多出一些愛國主義者則是魯迅的愿望……

我們的國家正一步步地走向繁榮富強(qiáng)，與魯迅所寫的《雪》的背景截然不同。但魯迅通過寫《雪》傳達(dá)出的情感與愿望卻會(huì)給我們帶來啟發(fā)：我們心懷夢想，追夢途中，困難挫折與我們并驅(qū)而行。而要想實(shí)現(xiàn)夢想，則需要我們不畏困難挫折；不畏挑戰(zhàn)；不忘初心，砥礪前行！為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份力量！也許，許多年后。我會(huì)忘記寫這篇文章的原因。但是，我始終相信，重讀《雪》所領(lǐng)悟的東西，會(huì)使我終身受益！

第四篇：讀《雪獒》有感

讀《雪獒》后感

在暑期里我閱讀了放多書。其中，讓我印象最深刻地是《雪獒》這一本書。它讓我深刻體會(huì)了放多道理。

雪獒這本書的大概內(nèi)容是：雪獒叫森格，出生在藏北高原?？陀^存在勇猛，機(jī)智，善良。在跟隨著主人守護(hù)羊群的日子中不斷斷磨練自己的本領(lǐng)，打敗了企圖襲擊的狼雪豹，母狼狗。。成了獒王。在藏北高原發(fā)生地震后，森格用自己敏銳的嗅覺找到了廢墟下的小主人，用自己龐大的身軀為小主人撐起了生命的藍(lán)天。

就這么一本書深深的打動(dòng)了我。它使用我知道了我們只有一個(gè)地球，在這蔚藍(lán)的地球上，所有的生命都是平等的，我們不能傷害小動(dòng)物！

使我明白了：每個(gè)生命都是一個(gè)奇跡，每一個(gè)生命都有它獨(dú)特生存方式。盡管在人類的眼它們是弱小的，是卑微的，但我執(zhí)著地喜愛這些坳物，補(bǔ)它們出自本能的，宗高品質(zhì)深深感動(dòng)！我們要象朋友一樣愛待它們，把它們的物格和我們的人格看得一樣重要。

我們要友好的對(duì)待它們，尊重它們，讓它們快活，自由，有尊嚴(yán)地活著，讓它們的世界與我們的世界融為一體。我們要與它們和諧共處，讓世界上因?yàn)橛辛怂鼈?，而使我們的生活更精彩?/p>

王晨怡

第五篇：讀《雪國》有感

讀《沉淪》有感

內(nèi)容摘要：

文章主要通過剖析《沉淪》中主人公的行為與內(nèi)心，來表達(dá)本人的一些看法。正文：

《沉淪》是郁達(dá)夫早年的一篇代表性作品。

小說講述了一個(gè)留學(xué)日本的青年的留學(xué)經(jīng)歷，主要從他的生活經(jīng)歷和心里歷程展開敘述。

小說的主人公在家中排行最小，因?yàn)樗床粦T學(xué)校的一些制度和做法，所以，換了很多所學(xué)校，但是始終沒有一所令他感到滿意的學(xué)校，最后，他決定退學(xué)回家，回到他自己的小書齋里，與祖輩兄長留下的書相依為伴。我覺得從他這一段經(jīng)歷中，可以看出他是一個(gè)有自己思想的人，也敢于去走自己認(rèn)為對(duì)的路。但是，從另外一個(gè)側(cè)面，也可以看出，他缺少對(duì)未來的思考，對(duì)自己不喜歡的東西，直接都采取丟棄的做法，但是，卻不會(huì)考慮當(dāng)中的利益關(guān)系，不會(huì)將眼光放得長遠(yuǎn)一點(diǎn)，只看到眼前，只顧著自己現(xiàn)在的感受。這一節(jié)對(duì)主人公行為上的描寫，顯示出他部分的性格特征，為文中提到他在日本的沉淪生活作了一個(gè)鋪墊，使得文章的情節(jié)發(fā)展有了一個(gè)奠基。

之后，主人公的哥哥回來，把他帶去了日本留學(xué)。但是，他去到日本之后，他整天因?yàn)樽约菏侵侨?，覺得身邊的人都看不起他。于是，這就導(dǎo)致他的抑郁癥越來越嚴(yán)重了。文中有一段就很明顯地看到這一點(diǎn)——“有時(shí)候到學(xué)校去，他覺得眾人都在那里凝視他的樣子。他避來避去想避他的同同學(xué)，然而無論到什么地方，他的同學(xué)的眼光，總好像懷了惡意，射在他的背脊上的樣子?！盵①]這一段很直白的解剖了主人公扭曲的心理，也解釋了他會(huì)沉淪的其中一個(gè)原因。他也因此，更加不喜歡去學(xué)校了，覺得學(xué)校的教科書了無生趣，就無心向?qū)W，整天跑去人跡罕見的山腰水畔讀書。從這一部分的內(nèi)容來看，也印證了，主人公是一個(gè)缺少長遠(yuǎn)目光的人，只知道顧著自己當(dāng)下的情趣。

他看書的時(shí)候，看一本書，也不會(huì)從頭到尾把它看完，只會(huì)在他對(duì)這本書有興趣或者是這本書能激起他的熱情的時(shí)候，他才會(huì)大聲地朗誦它。當(dāng)他對(duì)那本書失去興趣的時(shí)候，他就會(huì)把那本書扔到一邊，好久都不會(huì)去翻?！耙矝]有完完全全從頭到尾的讀完一篇過”[②]，“過幾天或者過幾個(gè)鐘頭，他又用了滿腔的熱忱，同初讀那一本書的時(shí)候一樣的，去讀另外的書”[③]——這些句子直白地描述他讀書的習(xí)慣，沒有恒心，率性而讀，從書中得到的一些激情、啟示，也只有那一刻讀那本書的時(shí)候有，過后，他就完全忘記了。所以，這一面也可以看出他沒有恒心，作為一個(gè)留學(xué)生，這一點(diǎn)可以說是直接導(dǎo)致他留學(xué)生涯沉淪的性格因素之一。在那個(gè)時(shí)代背景，留學(xué)生背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)赴國外，大多是為了學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)秀的文化，然后回去報(bào)效祖國。但是，主人公根骨里雖有這一點(diǎn)意識(shí)，但是，他卻不能從自己的不良情緒中逃離出來，沒有毅力去堅(jiān)持自己的目標(biāo)，缺少自制力，使他在那樣的情況下，直接走向墮落，走向沉淪。

然后，主人公邁向沉淪的步伐，一步比一步深了。因?yàn)樗男睦聿≡絹碓絿?yán)重了，于是，他對(duì)感情的需要越來越強(qiáng)烈。當(dāng)他在這方面得不到滿足的時(shí)候，他居然有了邪念。他居然在他所住的旅館偷看女孩子洗澡。而且，他還去尋。每一次，他尋歡之后都會(huì)后悔不已，覺得自己很齷齪，但是，事后，他又會(huì)去偷吃雞子和牛乳。然后，再下一次，他又見到女子的時(shí)候，又會(huì)抑制不了自己的骯臟思想，又會(huì)重犯錯(cuò)。主人公的自制力如此之差，就算到了道德層面，他也不能把持住自己。雖然他會(huì)心生內(nèi)疚，可是，卻沒有知錯(cuò)能改，反而越踩越深，使得他整個(gè)人已沉淪到連道德也沒有了。

最后，我要提到的一點(diǎn)是，綜觀全文，主人公并沒有因?yàn)樽约旱某翜S，自我反省，而是不斷推卸責(zé)任，把他自己沉淪的原因全部歸咎到祖國的不強(qiáng)大上。文中有好幾處地方都點(diǎn)出了這一點(diǎn)，如“中國呀中國！你怎么不富強(qiáng)起來，我不能再隱忍過去了?！盵④]，“中國呀中國，那你怎么不強(qiáng)大起來！”，“祖國呀祖國！我的死都是你害的！”[⑤]等等。我覺得這一點(diǎn)，是他一生中最失敗的。因?yàn)?，祖國的不?qiáng)大，難道沒有他的一份責(zé)任么？他還把自己沉淪的原因推到去祖國的不強(qiáng)大上！在我看來，這實(shí)在是相當(dāng)羞恥！而他居然還渾然不覺，只顧著自己的情緒，完全不去考慮自己的責(zé)任，不去做自己應(yīng)該做的事情，而是一再踩著道德的底線，一再犯一些令人惡心的錯(cuò)誤。

現(xiàn)在的很多大學(xué)生，雖然還沒有像文中的主人公那樣沉淪到連道德都沒有了，但是，他們也在很多時(shí)候只知道去放縱自己，卻早已忘記自己背負(fù)的責(zé)任。所以，在此，我希望借著《沉淪》給我的同齡人一個(gè)警醒，不要忘記自己的責(zé)任，要有自制力。只有這樣，我們才能邁向?qū)儆谖覀兊某晒Φ奈磥?。[①][②][③][④][⑤] 郁達(dá)夫 《沉淪》 參考書目：海外華文文學(xué)作品選

王文艷