第一篇：苔菉中心小學(xué)防溺水、交通安全階段小結(jié)

苔菉中心小學(xué)防溺水防交通事故宣傳教育活動階段小結(jié)

安全大于天，責(zé)任重于山。為了切實(shí)做好期末及暑假期間校園及學(xué)生安全工作，為學(xué)生愉快的暑期生活創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)生防溺水防交通事故宣傳教育活動的通知》（閩教安[2013] 17號）有關(guān)精神。學(xué)校對照《通知》認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。現(xiàn)將學(xué)校的有關(guān)情況加以匯報(bào)：

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上認(rèn)識到位。

學(xué)校接到通知后迅速召開預(yù)防溺水、防交通安全事故工作專題安全會，成立了以校長為組長，分管副校長為副組長的校園預(yù)防溺水、防交通安全事故工作安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專題會議要求小組成員從思想上對校園安全加以重視，由于學(xué)生放假在家其安全意識容易淡化且戶外活動增多，各類校外安全事故特別是學(xué)生溺水、交通事故進(jìn)入高發(fā)期。安全關(guān)系著少年兒童的健康成長，關(guān)系著千家萬戶的幸福安康，關(guān)系著教育系統(tǒng)乃至整個社會的和諧穩(wěn)定。全體教師一定要牢固樹立“安全第一”和“學(xué)生生命安全高于一切”的觀念，牢牢繃緊安全這根弦。

其次，加大宣傳力度，營造良好的氛圍。

學(xué)校要求各個班級制作了一期“防溺水、防交通事故，關(guān)愛生命”宣傳板報(bào)，向?qū)W生宣傳防溺水、防交通事故重要性，宣傳防溺水、防交通事故知識，宣傳救護(hù)辦法和常識，發(fā)揮其宣傳的長效功能。

第三，開展豐富的活動，力求活動的實(shí)效性。

1、學(xué)校召開了一次防溺水、交通安全教育主題師生大會，集中向?qū)W生進(jìn)行了一次安全知識宣傳。然后要求各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況召開了相應(yīng)的安全主題班會，強(qiáng)調(diào)了安全紀(jì)律。制訂嚴(yán)明的防溺水、遵守交通安全班級公約，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生行為，使學(xué)生做到：不在無家長帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳。并要求學(xué)生相互監(jiān)督，自覺遵守。

2、向全體學(xué)生印發(fā)了《致各學(xué)生家長一封信》，對家庭教育提出了很好的建議和要求，使防溺水、交通安全教育宣傳工作深入到了每個學(xué)生家中。

3、各班利用黑板報(bào)，以宣傳防溺水、交通安全基本常識為主題，進(jìn)行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。

4、各班利用多媒體向?qū)W生進(jìn)行了一次交通事故、溺水事故展，以一起起慘痛的事實(shí)，震憾學(xué)生心靈。

第四，落實(shí)暑期教師值班，做好學(xué)校安全工作。

學(xué)樣認(rèn)真安排好假期的值班護(hù)校工作，制定并嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校暑期教師值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，并上報(bào)上級相關(guān)部門。學(xué)校要求值班人員要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守值班紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校暑期安全工作。

學(xué)校將以這次防溺水、防交通事故安全教育活動為契機(jī)，在學(xué)校教師中加強(qiáng)安全宣傳，提高，安全意識。在以后的教學(xué)工作中，我們也繼續(xù)注重對全體師生安全教育，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，強(qiáng)化安全意識，提高自我防范能力。

苔菉中心小學(xué) 2013年7月10日

第二篇：苔菉中心小學(xué)自查報(bào)告

苔菉中心小學(xué)關(guān)于切實(shí)制止節(jié)假日

違規(guī)組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課行為的自查報(bào)告

近期我校在全校組織開展了一次全面的制止節(jié)假日違規(guī)組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課行為的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問題，結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，嚴(yán)格對照自查，進(jìn)行認(rèn)真整改。全體教職工充分認(rèn)識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”中的重要性。自查自糾活動過程中，本校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了校長為首的自查自糾組織領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，按照教研組集中排查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、我校嚴(yán)格按照上級規(guī)定，每個教師簽訂了廉潔從教承諾書，各個教研組無教師利用節(jié)假日組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課并收取費(fèi)用現(xiàn)象，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間；

2、學(xué)校在職教師無利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備為學(xué)生有償補(bǔ)課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課；

3、學(xué)校制定了嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)考核制度，教師嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。制定《苔菉中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施方法》。

4、學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定開足課程、課時(shí)，學(xué)校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，無人為原因造成學(xué)生流失情況；

5、我校教師無擅自組織學(xué)生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)；

6、學(xué)校教師無體罰或變相體罰學(xué)生、無亂收費(fèi)、亂攤派的現(xiàn)象；

7、利用少先隊(duì)組織力量，督促學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、讓學(xué)生度過每一個健康、文明、安全、愉快的假期。

以上是我校的自查報(bào)告，今后我們還要繼續(xù)落實(shí)好上級各項(xiàng)制度，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，禁止有償補(bǔ)課，把我校的各項(xiàng)工作辦得更好。

苔菉中心小學(xué)

2013年11月27日

第三篇：苔菉中心小學(xué)2013年語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

苔菉中心小學(xué)2013年語言文字規(guī)范化工作總結(jié)

一年來，我校本著“強(qiáng)基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、促發(fā)展”的教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境中挖掘語言學(xué)習(xí)的活教材，讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。我們認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和教育部提出的“三納入一滲透”的語言文字規(guī)范化工作要求，將學(xué)校的語言文字規(guī)范化的工作，納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校管理工作常規(guī)，滲透到德、智、體、美和社會實(shí)踐等教育教學(xué)活動之中。在具體工作過程中，則注重實(shí)際實(shí)效，積極創(chuàng)造有利于普及普通話、推行規(guī)范漢字的工作環(huán)境，不斷提高師生規(guī)范用語用字的水平。我校的工作實(shí)踐體會如下：

一、注重環(huán)境熏陶，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的宣傳

良好的校園語言文字環(huán)境，能夠產(chǎn)生宣傳、教育和改變孩子們行為習(xí)慣的效果。為此，我們設(shè)置了常年使用的“請講普通話，請用規(guī)范字”標(biāo)語牌；督導(dǎo)員們則隨時(shí)提醒師生使用校園規(guī)范語言。

二、扎實(shí)做好普及普通話工作，全面提高師生人文素養(yǎng)

就教育的功能而言，學(xué)校責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語言文字教育的任務(wù)，肩負(fù)著推進(jìn)語言文字規(guī)范化的職責(zé)。對孩子們加強(qiáng)民族共同語的教育，不僅是教育本身的需要，也是對孩子們加強(qiáng)愛國主義教育的需要，更是為孩子們的未來發(fā)展奠定良好思維表達(dá)能力、社會交際能力和培養(yǎng)社會主義創(chuàng)新人才的需要?；谶@樣的一種思想認(rèn)識，我校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部和國家語委相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會“把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程票標(biāo)準(zhǔn)，納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、美育和社會實(shí)踐等教育活動中去”的精神實(shí)質(zhì)，將標(biāo)準(zhǔn)的普通話明確為教學(xué)語言、校園語言來嚴(yán)格要求，做到：

1．把推廣普及普通話作為打造學(xué)校品牌的重要內(nèi)容之一，作為對社會、對家長的承諾之一，作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。

2．把“普及普通話”納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中，力求讓每個學(xué)生都有一張能言善辯的嘴，能用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話條理清晰地進(jìn)行辯論、演講。

3．加強(qiáng)對教職工的普通話技能培訓(xùn)。學(xué)校通過認(rèn)真的宣傳組織發(fā)動，使廣

大教職工參加了普通話培訓(xùn)測試，并達(dá)到了相應(yīng)的規(guī)定等級。

4．將普通話明確規(guī)定為教師的職業(yè)語言和教學(xué)語言。經(jīng)過宣傳、教育、培訓(xùn)、測試，目前普通話已成為我校師生的教學(xué)語言，教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中都能100%地使用普通話。

5．將普通話明確為校園語言?，F(xiàn)在，教職工在教育教學(xué)、宣傳、會議等各種集體活動中，都能100%地使用普通話。

6．整合教育資源，加大推普力度，學(xué)校把推普工作上升到提高教師語言素養(yǎng)這一更高的層面上來認(rèn)識、來要求。學(xué)校注意充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用，發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師傳、幫、帶的作用，開展師徒結(jié)對，促使一大批年輕教師迅速成長。同時(shí)，學(xué)校還組織開展講故事比賽、書法比賽、手抄報(bào)比賽等，通過一系列豐富多彩的活動，去促進(jìn)教師和學(xué)生語言表達(dá)能力的提高，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展、與學(xué)生成才的有機(jī)統(tǒng)一。

三、切實(shí)推行規(guī)范字，著力加大滲透度

我校一直將規(guī)范用字，作為語文教育的重要元素，并有機(jī)滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。在用字規(guī)范化工作方面，我們努力實(shí)踐，做到有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地開展工作。

1.明確要求課堂既是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的生動樂園 我們要求教師在教育教學(xué)過程中，要做到語音標(biāo)準(zhǔn)、書寫規(guī)范，并強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式準(zhǔn)確。

2.重視情景育人

校園是感覺語言文字的美好天地。我校有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那也是一個文化底蘊(yùn)豐富的樂園。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。在校園文化建設(shè)中，濃郁的語言文字規(guī)范化環(huán)境是不可或缺的重要內(nèi)容。我們在校園里設(shè)置了造型別致的語言文字永久性宣傳牌，與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映，處處都體現(xiàn)了語言文字的規(guī)范品位。

3．將語言文字規(guī)范化工作寓教于活動之中

綜合活動是學(xué)習(xí)運(yùn)用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中，有著極其豐富的語言文字教育資源。我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中，力求開發(fā)和活用這樣的資源，創(chuàng)造性地開展綜合性活動，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，突破學(xué)習(xí)時(shí)空，讓學(xué)生走出校園、走向生活，想方設(shè)法提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力?！白哪绝B”

活動是我校開展語言文字規(guī)范化“三納入一滲透”工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目，學(xué)生們常常在發(fā)現(xiàn)、糾正錯別字的活動中受到語言文字規(guī)范化的教育與熏陶。

總之，我們深刻地認(rèn)識到，語言文字規(guī)范化工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷強(qiáng)化師生規(guī)范使用祖國語言文字的意識，不斷提高學(xué)生的語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

苔菉中心小學(xué) 2013年10月

第四篇：苔菉中心小學(xué)2012年語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃

苔菉中心小學(xué)2012年語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，積極開展福州市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，特制定本計(jì)劃，以形成我校語言文字工作的長效管理機(jī)制，使之與學(xué)校文明建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)《國家通用語言文字法》，始終把普通話的推廣和語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，積極開展我校示范校的創(chuàng)建工作，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，提高青少年人文素養(yǎng)，推動校園文化建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

以爭創(chuàng)福州市語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強(qiáng)廣大師生的語言文字規(guī)范意識，促進(jìn)學(xué)生的語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，落實(shí)好我校申報(bào)“語言文字規(guī)范化示范?！备黜?xiàng)工作措施，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，全面提升校園文化品位。

三、具體措施

（一）以爭創(chuàng)福州市語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

1.加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理體系，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動說普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《福建省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實(shí)施辦法》，落實(shí)國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社

會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：

校園：加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化建設(shè)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。教師活動：

為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練，除此以外，還要充分利用并認(rèn)真上好口語交際課這門語言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語言表達(dá)能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時(shí)必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫不規(guī)范簡化字等，并作為課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價(jià)考核的內(nèi)容之一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項(xiàng)活動：

1.結(jié)合我校本開展的各項(xiàng)活動，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

2.行政人員和各科教研組長及時(shí)深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

3.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。

4.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

5.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。

學(xué)生活動：

要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進(jìn)行多種形式的檢查評估，將學(xué)生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進(jìn)班級和個人的條件之一。今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項(xiàng)活動：

1.將語言文字工作有關(guān)要求納入學(xué)校值周活動之中：

（1）要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率；

（2）要求值周學(xué)生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)。

2.利用我校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新的教育特色，從低年級起就抓規(guī)范、促內(nèi)化，營造良好的語言文字環(huán)境。

3.結(jié)合學(xué)科競賽活動開展語言文字相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：

（1）各類征文大賽；

（2）古詩朗誦、講故事；

（3）結(jié)合各月教育主題布置本班板報(bào)；

4.繼續(xù)開展傳承祖國優(yōu)秀文化的古詩文誦讀活動。

5.以我校工會以及隊(duì)組織的有關(guān)活動為載體，積極組織教師、學(xué)生進(jìn)行語言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實(shí)開展“啄木鳥行動”等社會實(shí)踐活動。

（五）加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查，切實(shí)做好語言文字規(guī)范化示范校迎評工作。

要求各部門領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率；各年級組與教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范；各班學(xué)生推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，人人都為祖國語言文字出力。

（六）加強(qiáng)語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機(jī)制。

要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強(qiáng)課題研究。并組織相關(guān)教師對校園語言文字工作以及教學(xué)工作展開相關(guān)的應(yīng)用性研究，積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

漢字是我國民族文化的重要組成部分，是中華民族和全世界人民的共同財(cái)富。作為傳承這一優(yōu)秀文化的主陣地，我們會努力使學(xué)校的語言文字工作與素質(zhì)教育工作一起開花、結(jié)果。

苔菉中心小學(xué)

2012年3月

第五篇：防溺水階段小結(jié)

2017年甘蔗橫嶼小學(xué)

防溺水安全工作3-5月階段性總結(jié)

3月13日我校啟動防溺水安全宣傳工作，由鄭其森校長做國旗下講話，教育學(xué)生天氣漸熱，不能私自下河游泳，不能到江河，湖泊水域玩耍。

4月25日我校下發(fā)防溺水致家長一封信，防溺水安全家長承諾書，防溺水安全學(xué)生承諾書，簽訂完上交回執(zhí)存檔。與班主任簽訂防溺水安全管理工作責(zé)任書。

5月8日懸掛防溺水安全標(biāo)語，排查危險(xiǎn)水域，樹立警示牌。5月17日開展防溺水安全主題班會。

總之，在3-5月中我校在防溺水安全工作方面取得了一定的成效。