第一篇：南尚小學(xué)法制教育活動(dòng)總結(jié)2013

南尚小學(xué)法制教育活動(dòng)總結(jié)

為了落實(shí)關(guān)于開展法制教育活動(dòng)的通知及相關(guān)精神，我們認(rèn)真做了部署，并通過(guò)多種形式開展了教育活動(dòng)。

學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會(huì)，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對(duì)象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍(lán)天下，讓他們健康成長(zhǎng)，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強(qiáng)的時(shí)勢(shì)下，在學(xué)校中有計(jì)劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢(shì)在必行、切不可忽視的了。

在落實(shí)關(guān)于組織開展法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)中，我校有計(jì)劃地開展了一系列的法制教育，取得了一定的成績(jī)。

一、組成領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

搞好學(xué)校的法制教育跟搞好所有的教育一樣，首先要有一個(gè)得法、得力的領(lǐng)導(dǎo)班子。這在我校主要領(lǐng)導(dǎo)及班子人員的心中已形成了共識(shí)，本次活動(dòng)由校長(zhǎng)親自主帥，主抓德育的副校長(zhǎng)與政教處具體操作及大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、組成了法制教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。使法制教育按計(jì)劃、有步驟、有節(jié)有序地健康開展。

二、開展多方位宣傳

在進(jìn)行法制教育的時(shí)候，我們根據(jù)以往進(jìn)行各種工作中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，感覺到要搞好法制教育，也首先要營(yíng)造一個(gè)氛圍。通過(guò)宣傳，作一些必要的輿論工作。因此學(xué)校對(duì)法制教育作了廣泛的宣傳，這里不

僅是指教師對(duì)學(xué)生的宣傳教育，也包括領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的宣傳，其中對(duì)教師的宣傳尤為重要，只有讓教師學(xué)好了、弄懂了，才能通過(guò)教師更好地向?qū)W生宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

1、教師方面，我們召開教師會(huì)，宣傳普法的歷史意義。使廣大教師認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的教育，除了要教給學(xué)生文化知識(shí)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能外，也必須掌握一些小學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識(shí)，讓他們自小樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對(duì)學(xué)校法制教育的認(rèn)識(shí)，促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制教育為已任的共鳴，進(jìn)而更有效地搞好法制教育。

2、學(xué)生方面，我們一方面通過(guò)黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，并根據(jù)宣傳、學(xué)習(xí)的進(jìn)程，收集學(xué)生中學(xué)習(xí)的體會(huì)及涌現(xiàn)出的好人好事，刊載在黑板報(bào)上，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)校的法制教育推向前進(jìn)。另一方面學(xué)校特別重視學(xué)科教學(xué)中結(jié)合，滲透法制教育。因?yàn)樵谛W(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時(shí)機(jī)。同時(shí)我們還相當(dāng)重視環(huán)境的渲染。在學(xué)校每周升旗儀式上，我們把每周的工作要點(diǎn)與法制教育有機(jī) 的結(jié)合起來(lái)，鞏固法制教育的內(nèi)容。

三、采取一系列措施

1、在廣泛宣傳、認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成氛圍的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)本校實(shí)際情況，采取了一套切實(shí)可行的、行之有效的措施，進(jìn)行落實(shí)。學(xué)校政教處根據(jù)要求，把法制教育與每日班風(fēng)評(píng)比結(jié)合起來(lái)，做到法制

教育與行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，受到良好的教育效果。學(xué)校還在網(wǎng)上搜集一些適合少年兒童的教育內(nèi)容，印成學(xué)習(xí)資料，分發(fā)給各班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、每周的升旗儀式確定一個(gè)教育主題，進(jìn)行講話，并要求各班利用升旗儀式后的周會(huì)課，對(duì)本周的教育主題開展教育、自查、自糾活動(dòng)，使每周的升旗儀式暨教育活動(dòng)做得扎實(shí)有效果。

3、堅(jiān)持以法治校，對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作、教工管理、學(xué)生管理、德育管理、行為規(guī)范要求等訂立了一整套規(guī)章制度，這樣，全校師生的法制觀念、法律意識(shí)明顯增強(qiáng)，促進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的建設(shè)。

4、成立“少年志愿者”隊(duì)伍，組織他們到公共場(chǎng)所做好事，使小 “志愿者”們既教育了自己，又感化了別人，深得村民的一致好評(píng)。

5、舉行班級(jí)法制講座。我們專門舉行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的講座。通過(guò)講座，使同學(xué)們學(xué)到了一些法律知識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。

通過(guò)開展法制教育活動(dòng)，學(xué)生法制觀念得到加強(qiáng)。學(xué)生的文明禮貌大有改觀，學(xué)生打架事件基本沒有，校園環(huán)境整潔凈化。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)校校風(fēng)好，校貌新，得到了家長(zhǎng)、村委的好評(píng)。

南尚小學(xué) 2013.6

第二篇：南留小學(xué)法制教育活動(dòng)小結(jié)（本站推薦）

南留小學(xué)法制教育活動(dòng)小結(jié)

本學(xué)期，我校依然把加強(qiáng)對(duì)少年兒童的法制教育、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中。2月24日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員教師組織各班學(xué)生，觀看咸陽(yáng)教育電視臺(tái)的《開學(xué)第一課 法制伴你行》視頻，現(xiàn)就我校法制教育活動(dòng)總結(jié)如下：

2月24日我校領(lǐng)導(dǎo)廣泛動(dòng)員教師組織各班學(xué)生，觀看咸陽(yáng)教育電視臺(tái)的《開學(xué)第一課 法制伴你行》視頻。各班主任組織學(xué)生觀看法制教育電視節(jié)目，咸陽(yáng)市中級(jí)人民法院劉忠屹給學(xué)生們講了六點(diǎn)，1.什么是法制？2.什么是青少年犯罪？3.青少年犯罪的特點(diǎn)4.青少年犯罪的原因5.如何遠(yuǎn)離青少年犯罪？6.青少年的自我保護(hù)。通過(guò)組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性。在教育方法上注重傳授法律知識(shí)與提高法律意識(shí)相結(jié)合；法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合；課堂教育與課外教育相結(jié)合；成了我校的法制教育特色。

總之，多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。

南留小學(xué)

2016-02-24

第三篇：南尚小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科交流總結(jié)

王莊鎮(zhèn)南尚小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科課改交流總結(jié)

本學(xué)期，我校在全市教育教學(xué)改革的浪潮中努力探索，不斷實(shí)踐。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下，在語(yǔ)文教研組全體教師的共同努力下，我校語(yǔ)文教改工作取得了一些初步的成效，同時(shí)也存在不少困惑與思考。

一、領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)管理，為教改保駕護(hù)航

教育教學(xué)改革以來(lái)，我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視管理，在實(shí)踐中努力完善各種規(guī)章制度。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革的宣傳力度，進(jìn)而為新教改的順利進(jìn)行提供了保障。

1、領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)改革的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我校積極利用完善的辦學(xué)條件，通過(guò)制度和政策的激勵(lì)機(jī)制，大大調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，使教學(xué)有特色、有功底、勤進(jìn)取的符合教改要求的優(yōu)秀教師脫穎而出，起到了良好的示范與帶頭的作用，成為教改的主力軍。

2、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予重視支持、監(jiān)督指導(dǎo)。鎮(zhèn)教育辦公室、教研室領(lǐng)導(dǎo)，多次下校親臨調(diào)研，開展工作，了解教改工作情況，提供指導(dǎo)上的保障。學(xué)校也重視管理，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)。他們深入課堂，隨機(jī)聽課，改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，與教師共同研究教改問(wèn)題，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)校定期檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作，讓每位教師明確職責(zé)，進(jìn)一步確認(rèn)自己的教學(xué)身份，為教改工作盡心盡力。

二、重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

教育教學(xué)改革，成也教師，敗也教師。教師是教改的主力軍，只有學(xué)習(xí)，才能轉(zhuǎn)變固有的陳舊觀念，轉(zhuǎn)變過(guò)時(shí)的教學(xué)的行為。因此，培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)是教改得以順利實(shí)施的關(guān)鍵所在。

1、常抓理論學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和平臺(tái)，組織教師集中學(xué)習(xí)一些上級(jí)的有關(guān)教改的文件精神、先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)與案例。此外，還要求每位教師利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)理論的自學(xué)，并及時(shí)寫出相關(guān)的學(xué)習(xí)體會(huì)或論文。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)理論水平提高了，教育教學(xué)的觀念也更新了。

2、抓外出培訓(xùn)。學(xué)校全力支持并提供機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn)，特別是青年教師、骨干教師和教改年級(jí)的教師外出到萊州雙語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。無(wú)論是聽專家的專題講座，還是參與聽課研討等，學(xué)校對(duì)外派培訓(xùn)學(xué)校的教師加強(qiáng)組織，規(guī)范管理，要求做好學(xué)習(xí)記錄，回校時(shí)進(jìn)行交流反饋。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師開闊眼界，接受新思想，把握教改的新動(dòng)向，同時(shí)也強(qiáng)化了教師素質(zhì)，鍛煉了教師隊(duì)伍。

三、開展教研工作，努力促進(jìn)教育教學(xué)改革。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)改革實(shí)施的基本途徑。只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理會(huì)指導(dǎo)新的教學(xué)行為，教育教學(xué)改革才能取得實(shí)踐性的發(fā)展。為此，根據(jù)我校的實(shí)際情況，語(yǔ)文教研組立足課堂教學(xué)，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組工作強(qiáng)調(diào)“三定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，力求達(dá)到“提前準(zhǔn)備，功效可見”。

2、組織集體備課研討。重點(diǎn)以四五六年級(jí)為實(shí)驗(yàn)班，組織語(yǔ)文教師全員參與。備課推行個(gè)人精備、大家討論的模式，力爭(zhēng)以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)做到“功在課前，效在課內(nèi)”。講求實(shí)效的集體備課，使課堂教學(xué)的講臺(tái)成為教師集體智慧與個(gè)人才華和諧結(jié)合的展示平臺(tái)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組、各年級(jí)教師深入課堂，隨機(jī)聽課，共

同探討，一起學(xué)習(xí)，形成民主平等、和諧共處的全新教風(fēng)。

3、注重階段性的總結(jié)提高。學(xué)校要求每位教師及時(shí)總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)和心得，撰寫相應(yīng)的研究論文。同時(shí)，鼓勵(lì)教師勤動(dòng)筆，認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教學(xué)敘事。專業(yè)理論水平的提高促進(jìn)了教師的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

4、重視語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文生活。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。我們一直重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，把課內(nèi)外語(yǔ)文活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。各類主題征文、朗讀演講、編寫童謠、古詩(shī)詞與成語(yǔ)積累、制作手抄報(bào)等等，為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)施展才能、發(fā)展個(gè)性素質(zhì)的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的語(yǔ)文生活。同時(shí)為教改注入新的活力。

四、存在的問(wèn)題

1、評(píng)價(jià)語(yǔ)言“過(guò)甜”

課堂教學(xué)改革中教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言變“甜”了，甜得甚至有些發(fā)膩，教師變得不敢批評(píng)了，甚至連中肯的評(píng)價(jià)也從課堂上消失得無(wú)影無(wú)蹤。

以往課堂上教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言刻薄與苛責(zé)挫傷了很多學(xué)生的自尊心和自信心，我們應(yīng)改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)，但如果連同中肯的評(píng)價(jià)也一起被當(dāng)成臟水倒掉的話，那么從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，過(guò)分地夸大學(xué)生所謂的“閃光點(diǎn)”和“獨(dú)特點(diǎn)”，而無(wú)視學(xué)生理解上的錯(cuò)誤、觀點(diǎn)上的不合理及行為上的不規(guī)范，是不可取的。

2、探究過(guò)與泛濫

即“探究”用的過(guò)多、過(guò)頻、過(guò)濫，學(xué)生花在“探究”上的時(shí)間

過(guò)多，一些不值得“探究”的地方也讓學(xué)生探究。教改倡導(dǎo)在教學(xué)中面向全體，開展多樣化的探究活動(dòng)。但是，并不是所有的知識(shí)都適合探究性學(xué)習(xí)。什么時(shí)候需要探究，什么時(shí)候不需要探究，教師要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

3、合作的“形式化”

教師片面追求課堂小組合作的形式，而對(duì)于小組合作的問(wèn)題、時(shí)機(jī)、分工、過(guò)程沒有認(rèn)真設(shè)計(jì)。結(jié)果往往是優(yōu)秀學(xué)生的意見代替了小組其他成員的意見，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生成了陪襯。久而久之，兩極分化加大。

五、整改措施

1、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。課堂教學(xué)改革首先是對(duì)教師們的教育觀念進(jìn)行革命，沒有教師們的“知識(shí)本位”的教學(xué)觀向“學(xué)生為本”育人觀的轉(zhuǎn)變，就沒有真實(shí)意義上的改革。教師們?cè)谝浴爸R(shí)為本”的傳統(tǒng)教學(xué)思想指導(dǎo)下，習(xí)慣了直接把知識(shí)講授給學(xué)生，替代了學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)生所需要的做的事情就是接受和記憶。而以“學(xué)生為本”就要求教師們要把學(xué)習(xí)知識(shí)的任務(wù)交給學(xué)生，讓他們通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師必須具有組織調(diào)動(dòng)、指導(dǎo)服務(wù)、協(xié)調(diào)勾通等方面的“領(lǐng)導(dǎo)人”的能力。

2、積極面對(duì)困難。目前教師們普遍感到為難的問(wèn)題是：學(xué)生不會(huì)學(xué)、教學(xué)進(jìn)度慢、教學(xué)不落實(shí)、課堂難調(diào)控等等一些現(xiàn)象上的問(wèn)題，教師們不敢大膽放手，所以不少教師采取的是回避問(wèn)題的態(tài)度，改革工作只能停留在表層上，不能有步驟地推進(jìn)。教師們要理性的看待這些問(wèn)題，要知道解決這些問(wèn)題正是我們的改革的目的，只要我們把這

些問(wèn)題解決了，我們的改革也就成功了，所以說(shuō)，回避問(wèn)題就是回避改革。我們所應(yīng)該持有的態(tài)度是：對(duì)問(wèn)題有充分的估計(jì)，并有整體的思考；對(duì)問(wèn)題我們要認(rèn)識(shí)到，問(wèn)題的形成是有過(guò)程的，所以解決問(wèn)題也必須通過(guò)“過(guò)程”來(lái)解決，做到既有長(zhǎng)遠(yuǎn)的安排，又有短期的目標(biāo)，分清主次、分步推進(jìn)，追求一點(diǎn)點(diǎn)的突破和進(jìn)步。

3、工作必須精細(xì)。種種現(xiàn)象表明，我們的工作過(guò)程還沒有達(dá)到“精耕細(xì)作、精準(zhǔn)操作”的要求，“過(guò)得去”“粗線條”式的工作習(xí)慣還沒有根本性轉(zhuǎn)變。高效課堂要求教師要把“領(lǐng)導(dǎo)人”的工作放在首位，這就必然要求我們?cè)僖膊荒堋案杏X走”，不能有任何的隨意性。我們對(duì)學(xué)生發(fā)出的任何一項(xiàng)指令、交給的任何一項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，必須是謹(jǐn)慎的、科學(xué)的、深思熟慮的。

在教學(xué)改革的過(guò)程中，思路要開闊，思想要活躍，研究要深入，工作要精細(xì)。改革不是全盤否定，不要生搬硬套模式，只要我們緊緊圍繞讓學(xué)生“會(huì)學(xué)、好學(xué)、學(xué)會(huì)”這個(gè)目標(biāo)來(lái)開展工作，把自己的優(yōu)勢(shì)做強(qiáng)，走出一條屬于自己的高效課堂模式。

2013.9.12

第四篇：小學(xué)法制教育活動(dòng)總結(jié)

城關(guān)小學(xué)法制教育活動(dòng)總結(jié)

防未成年人犯罪是學(xué)校教育工作的重要組成部分。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為加強(qiáng)我校法制教育工作，我校開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的法制教育活動(dòng)，取得可喜成績(jī)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)任務(wù)

為加強(qiáng)對(duì)法制教育的管理，我校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝陽(yáng)紅校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，曾金水校長(zhǎng)和孫琴莉主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員由少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任任組成。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教主任負(fù)責(zé)組織安排教育工作，其他成員負(fù)責(zé)具體實(shí)施的教育。

二、召開法制教育動(dòng)員大會(huì)，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的教育效果，我校利用升旗儀式舉行了以“杜絕流氓行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生 ”為主題的法制教育啟動(dòng)會(huì)，結(jié)合學(xué)校近期發(fā)生的違法事件，明白學(xué)法、守法的重要性，使全體師生明確目標(biāo)，增強(qiáng)意識(shí)。此外，我校舉行了一場(chǎng)以“美好人生，法治同行”為主題的法制教育講座。由曾金水副校長(zhǎng)為全體師生上一堂法制教育課。他在講座中通過(guò)許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會(huì)危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會(huì)的穩(wěn)定，給自身及其家庭帶來(lái)不幸。講座使師生增強(qiáng)了法律意識(shí)和法制觀念。會(huì)后，部分高年級(jí)學(xué)生結(jié)合講座寫了心得體會(huì)。

三、召開主題班會(huì)，出好法制板報(bào)，讓法制知識(shí)走進(jìn)每個(gè)孩子的心中。

我校組織召開了以“遵守法律，從我做起”的法制教育主題班會(huì)，班會(huì)課上，老師們通過(guò)精心制作的課件向孩子們宣傳法制知識(shí)，并利用具有警示意義的法制短片，讓學(xué)生感受到法律的權(quán)威，通過(guò)主題班會(huì)，讓孩子們深刻體會(huì)到法律的神圣不可侵犯。每班結(jié)合法制教育周除了一期法制板報(bào)，旨在提供給孩子更多的法律知識(shí)，讓孩子知法、學(xué)法、用法。

四、積極組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)

1、組織教師學(xué)習(xí)《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》、《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及處理辦法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)，并在學(xué)習(xí)后書寫讀書筆記，進(jìn)一步提高了教師依法執(zhí)教的意識(shí)。

2、利用教師大會(huì)、小組會(huì)等契機(jī)舉行“愛崗敬業(yè)，立德樹人，做合格城小教師”師德宣誓活動(dòng)，活動(dòng)讓老師深刻體會(huì)到依法執(zhí)教是教師的基本法律常識(shí)，師德高尚是每位教師追求的目標(biāo)。

五、取得的效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺遵紀(jì)守法，在校做文明師生，在社會(huì)做守法公民，一學(xué)期來(lái)，校園安全事故大大減少，校外違法違紀(jì)現(xiàn)象也顯著減少。學(xué)生學(xué)法、用法、守法意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

總之，學(xué)校法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有不斷地把法制教育制度化、規(guī)范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效。

于都縣城關(guān)小學(xué)

第五篇：2017小學(xué)法制教育活動(dòng)總結(jié)（范文模版）

留鳳關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)

法制安全教育總結(jié)

防未成年人犯罪是學(xué)校教育工作的重要組成部分。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為加強(qiáng)我校法制教育工作，確保法制教育經(jīng)?；?、規(guī)范化，根據(jù)區(qū)教育局開展“12.4”法制宣傳活動(dòng)的要求，我們努力做到“四落實(shí)”，并開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的法制教育活動(dòng)，取得可喜成績(jī)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)任務(wù)

為加強(qiáng)對(duì)法制教育的管理，我校成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由張金科書記擔(dān)任組長(zhǎng)，劉建兵主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，組員由少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任任組成。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教主任負(fù)責(zé)組織安排教育工作，其他成員負(fù)責(zé)具體實(shí)施的教育。領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開會(huì)議，討論研究制定實(shí)施方案和解決法制教育中出現(xiàn)和存在的新問(wèn)題，并充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校法制教育工作的宣傳、指導(dǎo)、監(jiān)督協(xié)調(diào)作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動(dòng)員大會(huì)，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的教育效果，我校召開全校師生動(dòng)員大會(huì)。宣傳貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，使全體師生明確目標(biāo)，增強(qiáng)意識(shí)。此外，我校舉行了一場(chǎng)以“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”為主題的法制教育講座。由法制副校長(zhǎng)為全體師生上一堂法制教育課。他在講座中通過(guò)許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會(huì)危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學(xué)習(xí)秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會(huì)的穩(wěn)定，給自身及其家庭帶來(lái)不幸。講座使師生增強(qiáng)了法律意識(shí)和法制觀念。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教育者的自身素質(zhì)。通過(guò)各種政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教職業(yè)道德行為規(guī) 范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使廣大教職工增強(qiáng)了依法治校，依法執(zhí)教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學(xué)生等違反師德行為的現(xiàn)象，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。幫助教師確立了轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更重要的意識(shí)，加強(qiáng)幫教轉(zhuǎn)化工作。對(duì)于行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生，建立了幫教轉(zhuǎn)化制度，充分發(fā)揮政教處及班主任隊(duì)伍的作用，每人都當(dāng)后進(jìn)生的促進(jìn)者。在工作中多給后進(jìn)生一份理解，一份關(guān)心，一份愛心，為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松的轉(zhuǎn)化環(huán)境。

四、開展“學(xué)法、知法、守法”活動(dòng)，提高學(xué)生法律水平。

在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗儀式上校長(zhǎng)講話和保證每周一節(jié)法制課外，我們還開展了形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的法制教育活動(dòng)。

1．在班級(jí)中開展主題班會(huì)。我們開展了以 “珍愛生命”、“做文明守紀(jì)好學(xué)生”、“馬路不是游戲場(chǎng)”等主題班會(huì)?；顒?dòng)中，學(xué)生各抒己見，氣氛熱烈，從中懂得從小應(yīng)樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力；促進(jìn)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向及時(shí)糾正；不斷增強(qiáng)道德和法律觀念，努力提高自身的法律常識(shí)和法律素質(zhì)。

2．法制教育與行為規(guī)范相結(jié)合。開展?fàn)巹?chuàng)“達(dá)標(biāo)班級(jí)”、“流動(dòng)紅旗”活動(dòng)。幾年來(lái)，我校把學(xué)生行為規(guī)范教育作為一個(gè)重點(diǎn)，并制訂了一系列操作規(guī)程、進(jìn)行量化評(píng)分，將學(xué)生行為規(guī)范細(xì)化為國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的認(rèn)識(shí)教育及進(jìn)校、離校、對(duì)人有禮貌、走樓梯要求、保護(hù)校園環(huán)境、愛護(hù)公共財(cái)物、見垃圾就檢等行為，收到良好效果。

3．充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)條件，組織學(xué)生在觀看交通安全教育專題片，提高學(xué)生交通安全知識(shí)水平、促進(jìn)其自覺遵守交通規(guī)則、避免發(fā)生交通事故。

4．組織學(xué)生參觀交通事故圖片展，以直觀形象的形式增強(qiáng)守法意識(shí)。

5．發(fā)揮班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”宣傳作用，出一期法制內(nèi)容的黑板報(bào)。6．利用學(xué)校的校園廣播及墻報(bào)和宣傳欄等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律宣傳教育，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的法制教育環(huán)境。

五、取得的效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯 著。全校師生員工人人自覺遵紀(jì)守法，在校做文明師生，在社會(huì)做守法公民，幾年來(lái)，全校師生刑事案發(fā)率為零。學(xué)生學(xué)法、用法、守法意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

總之，學(xué)校法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有不斷地把法制教育制度化、規(guī)范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創(chuàng)新，探索加強(qiáng)未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實(shí)效。