第一篇：詠春拳.doc心得

＂詠春拳＂，又名＂詠春拳＂和＂永春拳＂，也有名為＂白鶴永春拳＂．個個說法不一 是因地因人因法得名，難以確定．主流傳說由滿清時期五枚師太傳至＂嚴(yán)詠春＂，后得＂嚴(yán)詠春＂丈夫梁博滔為紀(jì)念愛妻命此拳名為＂詠春拳＂．近代＂詠春拳＂在香港主流＂葉問系詠春＂，廣州主流＂岑能系詠春＂，而佛山姚系后人與陳華順后人等成為主流．在海外也廣為采接納．＂李小龍＂先生以＂詠春拳＂為啟蒙武術(shù)在世界武壇的影響功不可抹．

＂詠春拳＂主流傳有＂三拳兩刀一樁棍＂及一些＂粘手＂和＂散式＂，還有＂心法＂所組成．三拳即三套套路：小念頭，尋橋，標(biāo)指；兩刀：八斬刀（又稱蝴蝶雙刀）；一樁棍：木人樁法和六點(diǎn)半棍．但佛山順德一些詠春門人另有拾來套套路，是否＂主流＂上的失傳，還是＂非主流＂的添加，還需考證．

小念頭：當(dāng)中主含詠春基本手,先主單求手形端正，固樁馬，修練意念對身體動作產(chǎn)生的作用．心法體現(xiàn)－守中用中，力從地起等．此套路得名，有人稱名因是練時要求用＂小小的念頭＂，念頭太大影響冷靜，無念也不行，所以起小小念頭就對了．有點(diǎn)道理，卻事實(shí)并非如，根具拳法的本身作用和用古人的方言達(dá)來理解，小念頭應(yīng)理解為＂基本概念＂．

尋橋：主要練習(xí)在身法與手法的結(jié)合進(jìn)行護(hù)御與攻擊，添加的腳法的運(yùn)用等，在對敵手橋時能找到有利的方法攻防．有人說此套路名意為＂尋找對方橋手＂，其說極有誤，在詠春拳口訣里有一句＂追影不追手＂．格斗的目的是盡快得勝，那么通常是打?qū)Ψ缴眢w要害，留意對手的動向目的，那么何強(qiáng)要＂尋找對方橋手＂？何強(qiáng)求＂追手＂？＂尋橋＂方意為＂尋橋通道＂尋找的能夠達(dá)到目的的通道．

標(biāo)指：為三套路當(dāng)中最后一個亦最高級的套路，話說＂標(biāo)指不出門＂，可見此套路前人不易在世人面前展示，而作為弟子需經(jīng)入門苦學(xué)數(shù)年得師認(rèn)可，才以得技，＂標(biāo)指＂不單純指招由手指標(biāo)出．是掌握利用身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，打出銳利狼毒的招數(shù)，為能做到敗中求勝，以攻為守的高難度做法．

木人樁法是有了以上套路基礎(chǔ)后，進(jìn)一步修正拳，腳，身法．同時加強(qiáng)勁力和手橋硬度．更便于＂無師無對手，樁與鏡中求＂．八斬刀與六點(diǎn)半棍乃是詠春拳兵器．一短一長，各有所長．八斬刀刀長短如手臂，是雙刀齊用，常于一攻一防運(yùn)用，在拳法理論當(dāng)中演變出來．六點(diǎn)半棍是后來從紅船戲班傳下來加上，傳聞由少林至善大師傳給梁二娣，二娣再將棍法與黃華寶詠春拳相互交練．故因此棍法馬步與以前拳法有別，專用四平大馬，以槍，挑，釘?shù)冉M成基棍法．

＂詠春拳＂其中一重要的訓(xùn)練項目,就是“粘手”，又叫＂黐手＂．所謂“粘手”，,就是與對方手橋相互粘住,以便快速得知對方手橋的動向．不靠＂從視覺傳入大腦作出判斷＂較長過程，而用＂皮膚神經(jīng)感受力向和大小直接做回應(yīng)＂，符合短而高頻率的格斗條件．但大多數(shù)人只明白到以上部分．在很多＂詠春拳＂里粘手過程中，并非雙手與對方雙手粘而不斷，時常會有一手粘，另一手未粘的過程，未粘的手就不能做到＂皮膚神經(jīng)感受力向和大小直接做回應(yīng)＂，那么就不能判斷對方的手＂做何事＂了？答案是否定的．那么我們先舉例一種情況：自身措住對方的異邊手并沉于下路，其實(shí)在這重要過程中就是＂粘的手＂為不讓對方＂逃＂同時控制對方一手，以保此手不礙自身＂未粘的手＂去＂做事＂．接著＂未粘的手＂攻時通常有三種可能，一達(dá)到目的，二被對方手橋截住，三大家相互中招．因下路異邊相粘情況原因，下路行拳受阻，雙方的另一手一般只能從中上路行，自身的拳穿過中心線再向中線打出時，如在自己此手外門接觸到對方手橋，那么對方手也是穿心或從中線出來的，功底相同的話，大家沒搶到對方中線，就再求變化．如沒接觸到，就沒能產(chǎn)生＂皮膚神經(jīng)知覺＂，但因下路受阻，自身手走一定拳徑?jīng)]接觸到對方的手，這樣同樣能大至知對方的手是在自己剛出招的手內(nèi)門了，自己的手這時也很自然的回原先的內(nèi)門化解威脅．這種也是粘手的手?jǐn)啵姓扯⒉挛唬ⅲ诮嚯x的格斗中，眼睛到回應(yīng)的過程慢，也因近對招造成很多視覺＂盲區(qū)＂這些種種情況，都需我們通過＂粘＂，＂猜＂的手?jǐn)嗳?yīng)對的． ＂散式＂是詠春拳門人從套路中拆出來，和一些組合招數(shù)．通過重復(fù)空練跟對練等手?jǐn)?，使之＂熟能生巧＂，＂量多質(zhì)變＂，＂接近實(shí)踐＂等作用．是個必不可少的訓(xùn)練手?jǐn)啵?/p>

＂詠春拳＂本屬于內(nèi)家拳，有別于一些同是內(nèi)家拳的拳種，法無五行八卦，只談線位力角，也含陰陽．心法口訣很有特別之處．如＂守中用中，連消帶打，來留去送＂等．人體的中線上好多要害，當(dāng)雙方正面交峰時，打中線也是最直接的，如加攻行直線，就為最短最快（兩點(diǎn)之間直線最短）．用來作攻擊用的拳橋行直線也同時用來放在中線做防守，做到攻防兼?zhèn)洌蜑椋⑹刂杏弥校⒌拿钣茫穸分袃烧叱稣兴俣认喈?dāng)，一方一攻，別一方一，這方再攻，別方再守，又或，一方攻完再攻，別一方守再攻，雙方中招．這種情況，只是＂五五＂對招，兩者之間，各沒什么優(yōu)勢．但如果，一方一攻，別一方消除對方攻擊的同時能出招有效攻成．那對方再想出第二招時之前已中招了，因為疼痛之下，這＂第二招＂沒什么機(jī)會使出．也就是在同一時間內(nèi)做兩樣事情，即消除對方攻擊同時打擊到對方，以便踏足勝機(jī)．這樣用招方式就簡稱＂連消帶打＂．武術(shù)家在武斗生涯中會遇到不同情況的對手，一些強(qiáng)攻壓打，一些一退一攻，對手變化亦多變勢不定．我們面對這些，需要的也能更多＂舍己從人＂，對方在壓態(tài)下，我們沒必要以斗力方式接待，可利用劃圓，轉(zhuǎn)腰等方式讓對方攻勢落空甚失重，即來攻來留．對方退讓收招時，還沒來的及收回進(jìn)行下次攻時，我們順勢＂追影＂為攻，對方有意引空，可順力換角做到＂借力打打＂．即走去引空，我便追勢送力．這兩種情況就合為＂來留去送＂，詠春拳心法口訣因?qū)Σ煌闆r而選擇運(yùn)用，也有一些固定的原則．

下盤功夫為也同多家功夫一樣注重重要性，講究＂落地生根，力從對起＂，詠春拳以馬窄，雙膝嵌陽為特點(diǎn)別于其它功夫，此馬法稱為＂二字嵌陽馬＂或＂二字嵌羊馬＂．樁法與手法同時練習(xí)．嵌陽雙膝之力始地力傳之肘發(fā)于橋手，正所謂＂出手用下盤力＂，因腰，馬，跨．比橋手單純的臂力大得多．由于下盤的穩(wěn)健要求，所以詠春拳不輕易出腿．用＂岑能＂完師的話說＂出腿就要必中＂，腿在支持身體的平衡且當(dāng)任整體移動的重要角色，腿的靈活下苦于手的靈活的訓(xùn)練．攻對方站立要害的路線較長等．因此，出腿時要求一支腿能很好的支撐身體，另一支腿能確保攻擊距離．做到穩(wěn)而快準(zhǔn)狠．雖然腿力相對比手要打，但如果手能重創(chuàng)對手就沒必要冒險用腿法．為何足球這么大個門那么難把球送進(jìn)？藍(lán)球這么小個門我們卻輕易入球．這些都值得我們?nèi)ド钏迹?/p>

在內(nèi)家功夫里,＂形意拳＂，＂大極拳＂等都很注重丹田的修練，以強(qiáng)化功底．＂詠春拳＂也是內(nèi)家拳，卻大部沒注重丹田的訓(xùn)練，甚至用到肌肉發(fā)力．但真正的詠春拳，雖然沒丹田的訓(xùn)練，但同樣舍去肌肉的力．用意念導(dǎo)氣，結(jié)合功架，發(fā)成力．功架能決定殺傷力的物理內(nèi)容有：開合力，轉(zhuǎn)力，抖力，螺旋力，沉力，起力，松緊突轉(zhuǎn)爆發(fā)力等．和有外三合即手與足合，肘與膝合，臂與跨合．＂意念＂能調(diào)動身體能量集中在一些特定的地方，我們也許有這樣的經(jīng)驗，當(dāng)我們在無意在被一人球扔手，可能會覺得疼痛或覺難受，但如果這球扔來時，如果用＂意＂一頂，可能就沒那么痛了，原因是因為我們用了＂意＂，把身體能量調(diào)動到此處，化了此處的對抗之能．詠春門人練功就是強(qiáng)化了人的這種能力結(jié)合招數(shù)的運(yùn)用．

或者，＂詠春拳＂是內(nèi)家與外家相結(jié)合而成的拳種，用科學(xué)的原理結(jié)合人體結(jié)構(gòu)使用．耕，攔，伏，攤，膀，措，拉，推，纏，按，托，砸，掛，漏，沖等組成手法．腿法由圈，角，拐，截，撐，彈，踢，踩，釘，撩組成，出之＂無影＂，打無先兆．凡習(xí)此武者，沒五年不能成好手，易學(xué)難精，精難變＂怪＂，歷難幾人？傳承隔代，經(jīng)歷有別，感悟有異．各師法不同．只存基本原則，也名＂詠春＂．詠春拳發(fā)展到現(xiàn)在，不再是用來對付詠春以外的功夫，現(xiàn)習(xí)詠春拳法人眾多，詠春門人交手情況凡見，何以能用＂詠春＂而高于＂詠春＂的拳理來競爭．維恐比前人有所不及，談何＂破革立新＂．如真心習(xí)法者，雖用數(shù)拾年勇于面對吃苦，挑戰(zhàn)的精神去完善自己，向更高拳學(xué)去探索．使中國保貴文華得以發(fā)揚(yáng)，走向更高處．＂人求花開得果成，力到法正愿嘗香＂．

第二篇：詠春拳教學(xué)大綱

詠春拳課教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)

本課程是為裝甲兵工程學(xué)院武術(shù)俱樂部成員開設(shè)的課程。

二、課程目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我防范的意識、防范的觀念、防范的策略、及防范心理；使學(xué)生初步了解和掌握基本防范的技法與技能，在練習(xí)中提高個人的勇氣和膽量，達(dá)到增強(qiáng)體魄、磨練意志、塑造品格的教學(xué)目的。

三、教學(xué)內(nèi)容

表 一 教學(xué)內(nèi)容

第一部分：（1個月時間）

單式：耕手、攤手、伏手、膀手、日字沖拳、蛇形云手等單操手練習(xí)！

樁功：正身鉗陽馬、六合混元樁、雙弓鉗陽馬。

對練：對沖日字拳、降三星、雙人壓腰、攤伏手接直拳，各種單式接招對拆練習(xí)。套路：小念頭

第二部分：（1個月時間）

單式：轉(zhuǎn)馬、轉(zhuǎn)馬沖拳、勾鉆拳、直撐腳（穿心腳）、虎尾腳、煞腳、勾掛腳、拐腳、釘腳、轉(zhuǎn)馬雙劈肘

對練：對練單圈手、單黏手、單推手、碌手、穿橋撈手、過手壓橋、腿法攻擊、腿法防守等！步法：推蹬步、箭趟步 套路：尋橋（沉橋）

第三部分：（1個月時間）?

單式：逼步連環(huán)沖拳、橫撞拳、耕攔手、外鐮手、蓋肘、橫肘、挑肘、砸肘、后撞肘、圈步。對練：雙黏手、黏手離橋、過手對拆、雙推手。套路：標(biāo)指

第四部分：（1個月時間）

單式：三角步、扣步轉(zhuǎn)馬、各式自由步法、各式木人樁單式手法。對練：用本派各種招術(shù)自由搏擊對練。

套路：木人樁。用內(nèi)勁練小念頭過度到內(nèi)家內(nèi)功。

第五部分：（1個月時間）

六點(diǎn)半棍套路、黏棍練習(xí)、棍對其它兵器攻防練習(xí)、強(qiáng)化式黏手對抗練習(xí)、離手自由搏擊。

四、學(xué)時分配

教學(xué)內(nèi)容時數(shù)分配表 表二

教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時數(shù) 教學(xué)形式 百分比 1第一部分 2 理論講授

2第二部分 2 理論講授 25% 3第三部分 2 教學(xué)實(shí)踐 4第四部分 6 教學(xué)實(shí)踐

5第五部分 2 教學(xué)實(shí)踐 62.5% 考試 2 技術(shù)考試 12.5% 合計 16 100%

五、考核安排

1.考核的依據(jù)

本課程的考核以大綱的教育目標(biāo)為依據(jù)。2.考核內(nèi)容及比例

（1）技術(shù)運(yùn)用：占60%。

（2）平時成績：武德表現(xiàn)、出勤、技術(shù)考察，占40%。3.考核方式及要求

（1）考核方法：考生隨機(jī)分為兩組，第一組抽簽確定進(jìn)攻的狀態(tài)，第二組根據(jù)隨機(jī)搭配的對手所使用的方法，完成三種反擊自衛(wèi)的技法。

（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：技法正確，運(yùn)用熟練，效果明顯，為滿分（20分）；技法錯誤，0分；技法正確，運(yùn)用生疏，效果不明顯，10分。注：只有一次機(jī)會。

（3）考評成績：由考評組教師按三種技法運(yùn)用的情況評定成績，隨后與平時成績相加，為該考生最后成績。

（4）平時成績：由任課教師評定。

六、必要說明

1.認(rèn)真執(zhí)行大綱，做好課前準(zhǔn)備工作，編寫好教學(xué)進(jìn)度及教案；課后小結(jié)。2.技法運(yùn)用要求學(xué)生相互配合，用力適當(dāng)，注重技法的準(zhǔn)確，以防損傷。3.教書育人注重學(xué)生良好的組織紀(jì)律性，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)。4.抽簽號和抽簽內(nèi)容考前要準(zhǔn)備好。

七、參考書目

執(zhí)筆人：李捷 2012年11月20日

第三篇：30130320詠春拳教學(xué)考核課程

詠春拳教學(xué)考核課程

一.入門

武術(shù)禮儀，拳術(shù)基本功，詠春拳套路“小念頭”，讓詠春拳愛好者認(rèn)識詠春拳，并且有系統(tǒng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)之門,強(qiáng)化體能成長，增強(qiáng)自信心。

1．禮儀：抱拳禮，詠春祖訓(xùn)。（1）守紀(jì)律崇尚武德；（2）明禮義愛國尊親；（3）愛同學(xué)團(tuán)結(jié)樂善；

（4）節(jié)色欲保守精神；（5）勤練習(xí)技不離身；（6）學(xué)養(yǎng)氣戒濫斗爭；（7）常處世態(tài)度溫文；（8）扶弱小以武輔仁；（9）繼先緒謹(jǐn)持祖訓(xùn)。

2．基本功：（1）二字沉馬；（2）雙手沖拳；（3）攤手沖拳；（4）連環(huán)沖拳；（5）擒手起膀……

3．小念頭：起式，二字鉗羊馬，日字沖拳，三拜佛，雙翼掌，撐攔手，圈攤手，起膀手，三脫三沖，收式。(馬步要點(diǎn)：五趾捉地，兩膝內(nèi)鉗，提肛收腹，含胸?fù)鼙?，沉肩落膀，虛靈吊頂。)4．每月考核：（1）放松（能松即順）力在皮肉；練套路時，只記線點(diǎn)，不可用力，盡量放松。

（2）練柔（柔極必剛）柔在筋骨；以意練拳，拳隨我動，連綿不斷，柔如流水。（3）散力（力盡生勁）勁在脈絡(luò)。意氣相隨，一呼一吸，拳由心發(fā)，松隨風(fēng)動。

二．健身

小念頭，.基本功，尋橋，木人樁，橋手球，為了加強(qiáng)習(xí)練者更有系統(tǒng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)和練習(xí)詠春的力與度。1．小念頭：套路，放松、放柔、放慢、練習(xí)，慢練6至8分鐘。

2．基本功：（1）正身轉(zhuǎn)馬；（2）偏身沖拳；（3）轉(zhuǎn)膀沖拳；（4）滑步攤打；

（5）偏身逼步；（6）逼步扯拳。（7）對練，三品掌??

3．尋橋：起式，二字鉗羊馬，日字沖拳，轉(zhuǎn)馬竄橋手，逼步護(hù)膀，逼步沉橋，三掌三拳，收式。4．木人樁：彭系木人樁法，葉系木人樁法，佛山老式木人樁法。（三選一）5．每月考核：（1）懂勁（氣機(jī)初動）以剛克剛 以剛制柔（初入門）：

（2）聽勁（意由心生）以柔克剛 以柔克柔（有所成）：（3）發(fā)勁（勁由意發(fā)）以感知勁 剛?cè)嵯酀?jì)（大成者）：

三.防身、實(shí)戰(zhàn)（攻防）

小念頭，基本功，黐手，尋橋，木人椿，散手，對練，實(shí)戰(zhàn)，標(biāo)指，運(yùn)橋棍，六點(diǎn)半棍，蝴蝶刀，為

了讓學(xué)員更好地掌握自我保護(hù)能力。

1．小念頭：發(fā)力練習(xí)，氣勁收發(fā)，剛?cè)嵯酀?jì)。

2．基本功：日字沖拳1000次，墻壁包沖拳，三角馬步練習(xí)，圈步逼馬練習(xí)。3．黐手：單黐手，雙黐手，圈手，滾手，散手，對練，實(shí)戰(zhàn)。4．尋橋套路訓(xùn)練，木人樁練習(xí)，散手對練，標(biāo)指運(yùn)用………….5．每月考核：（1）三合發(fā)勁：三張弓，手上一座橋、腰上一條龍、腳上一棵松。

（2）三式化勁：樁功三式，運(yùn)用一招三式......（3）六關(guān)過橋：人體六個關(guān)節(jié)，上下流水一線......（4）六合攻防：攻：快-狠-準(zhǔn)-引-穩(wěn)-勇；防：吞-吐-逼-順-截-封......四.修身（閉關(guān)）：冥想思過（尋找不足），容納百川（取長補(bǔ)短）。

五.修心（了悟）：無為無我，無界無終，禪宗絕學(xué)，萬法同宗。

習(xí)武宗旨

弘揚(yáng)中華武術(shù)文化，發(fā)展全民健身運(yùn)動;武動生活以術(shù)強(qiáng)身，功傳你我以德會友。

詠春拳宣傳簡介

詠春拳，相傳由少林五梅師太所創(chuàng)，傳于嚴(yán)詠春，因而得名“詠春拳”。據(jù)可查歷史記載，此拳由紅船武林高手傳于廣東佛山梁贊先生因而聞名，后盛于葉問宗師，流行于近代。當(dāng)年，葉問宗師挾技赴港，在短短幾十年里把詠春傳遍全世界，并以不可爭辯的功夫戰(zhàn)勝了柔道空手道跆拳道等國際拳術(shù)?，F(xiàn)在的美國，法國，德國，意大利等數(shù)十國家的特種部隊都把詠春拳列為必修課程。香港武星成龍與周星馳和莫文蔚等名星都曾經(jīng)習(xí)練詠春拳，現(xiàn)在更因影視《詠春》《李小龍傳奇》《葉問I》《葉問II》《葉問前傳》《功夫詠春》等影視熱播，而讓更多的人知道了詠春拳，了解了詠春拳的健身防身和搏擊效果，也使之在都市學(xué)校之間迅速流行起來。

詠春拳，是一種十分科學(xué)和人工化的拳術(shù)，充分運(yùn)用人體基構(gòu)和力學(xué)原理來進(jìn)行攻擊或防御。練詠春，注重感覺訓(xùn)練，講究剛?cè)岵?jì)，以弱勝強(qiáng)，借力打力，氣力消耗較少；并以步法敏捷，消力埋身搏擊，做到攻防合一；要求氣沉丹田，氣隨意行，含胸收腹，沉肘落膊，拳由心發(fā)。以前輩所說，就是“精—?dú)狻瘛焙隙鵀橐唬蚨梢愿纳迫梭w氣血運(yùn)行，提神益腦，修身健體，怡情養(yǎng)性，對于因?qū)W習(xí)或工作久坐不起而引發(fā)的腰酸背痛頸椎病等職業(yè)病和亞健康，都有良好的預(yù)防和治愈功效。如能持之以恒不斷習(xí)練，更能提高人體免疫力，同時練就最科學(xué)實(shí)用的防身搏擊功夫。

詠春拳，以“小念頭——尋橋——標(biāo)指——木人樁”三套路一樁法為主，博以“八斬刀”和“六點(diǎn)半棍”為后補(bǔ)而所組成訓(xùn)練體系。習(xí)練詠春拳，可以讓你體會到輕松文靜，飄逸灑脫的文人氣質(zhì)。我們希望通過推廣中華武術(shù)文化，讓更多人增強(qiáng)自信，磨煉心性，讓青少年朋友學(xué)會自強(qiáng)不息，讓更多都市朋友投入功夫健身熱潮中，提高在危急情況下的應(yīng)變自我保護(hù)能力..........詠春拳，是一種十分科學(xué)和人工化的拳術(shù)，充分運(yùn)用人體基構(gòu)和力學(xué)原理來進(jìn)行攻擊或防御。練詠春，注重感覺訓(xùn)練，講究剛?cè)岵?jì)，以弱勝強(qiáng)，借力打力，氣力消耗較少；并以步法敏捷，消力埋身搏擊，做到攻防合一；要求氣沉丹田，氣隨意行，含胸收腹，沉肘落膊，拳由心發(fā)。以前輩所說，就是“精—?dú)狻瘛焙隙鵀橐?，因而可以改善人體氣血運(yùn)行，提神益腦，強(qiáng)身健體，怡情養(yǎng)性，對于因?qū)W習(xí)或工作久坐不起而引發(fā)的腰酸背痛頸椎病等職業(yè)病和亞健康，都有良好的預(yù)防和治愈功效。

您家孩子通過由淺入深的詠春訓(xùn)練方法來增強(qiáng)體質(zhì),提高思想注意力及應(yīng)變思維能力,增加自信心和毅力,同時學(xué)到真功夫,為孩子的成長打造堅實(shí)基礎(chǔ)。成年人經(jīng)常會面臨各種壓力,通過樂教結(jié)合的訓(xùn)練,能成年人學(xué)會減壓得以輕松飄逸，同時又能學(xué)會詠春拳術(shù)的對抗理念。中老年人通過詠春內(nèi)家拳的訓(xùn)練,外可以強(qiáng)身健體,內(nèi)可以改善五臟六腑的功能,達(dá)到延年益壽的效果。

您如能持之以恒不斷習(xí)練，更能提高人體免疫力，同時練就最科學(xué)實(shí)用的防身搏擊功夫。

第四篇：申請成立綠洲詠春拳協(xié)會由

簽

呈

表

呈：李總經(jīng)理、鄒副總經(jīng)理 受文單位：各相關(guān)單位 發(fā)文單位：總務(wù)文康股

主旨：申請成立綠洲詠春拳協(xié)會由 說明：

為了弘揚(yáng)公司企業(yè)文化，提高綠洲職工身體素質(zhì)，促進(jìn)職工的身心健康，同時給廣大熱愛武術(shù)的職工提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，結(jié)合工廠實(shí)際，特申請成立綠洲詠春拳協(xié)會。

武術(shù)寄養(yǎng)生、保健和搏擊技術(shù)為一體，重在于養(yǎng)，是民族歷史文化沉積的智慧結(jié)晶。長期練習(xí)武術(shù)，不僅能強(qiáng)身健體，還能陶冶情操，令人心胸寬廣，培養(yǎng)人養(yǎng)成樂觀豪邁、穩(wěn)健的性格，使人處事不驚，遇事冷靜，做事有度。為此，特申請成立綠洲詠春拳協(xié)會，邀請詠春拳第三代傳人劉富澤師傅來廠授課。劉富澤師傅擅長葉問詠春拳，在深圳、廣州、佛山等地教學(xué)多年，有著豐富的教學(xué)與實(shí)踐的經(jīng)驗。

一、具體事項如下：

1.部門組織：

協(xié)會主席：李總經(jīng)理； 協(xié)會副主席：鄒副總經(jīng)理； 協(xié)會理事：龔副協(xié)理、張經(jīng)理 總教練：劉富澤師傅

2.教學(xué)對象分為兩種：一是綠洲職工的子女，參加為期兩個月的假期班，學(xué)習(xí)詠春拳的一些基本套路；二是公司職工，特別是公司保

安人員，參加為期一年的培訓(xùn)班，對詠春拳進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3.經(jīng)總務(wù)部與精武詠春拳館負(fù)責(zé)人協(xié)商，給予工廠最大程度的優(yōu)惠，每年的教學(xué)經(jīng)費(fèi)為6萬元（每月為5000元），保證參加培訓(xùn)的職工學(xué)有所成。6萬元為協(xié)會的教學(xué)經(jīng)費(fèi)，占綠洲福利金。其余不足部分，由參訓(xùn)職工自行承擔(dān)費(fèi)用。

4.協(xié)會制定和完善本協(xié)會章程，負(fù)責(zé)組織熱愛武術(shù)的職工進(jìn)行報名及參訓(xùn)等一切事宜。三.呈核！

核準(zhǔn)：

主管：

經(jīng)辦：晏和論

第五篇：心得

新黨員心得

新學(xué)期開始我非常榮幸的參加新黨員培訓(xùn)，在這次黨課的整個學(xué)習(xí)過程中，全面的學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨自建黨以來，是如何不斷完善自己，體現(xiàn)自身的先進(jìn)性，在不同的歷史時期出色的完成自己的歷史使命，中國共產(chǎn)黨之所以能夠有如此巨大成績，在進(jìn)入社會主義初期階段的今天，依然是中國不可動搖的執(zhí)政黨，歸功于多方面原因。這是我這次黨員學(xué)習(xí)的重大收獲。我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員，加入中國共產(chǎn)黨是我的崇高理想，通過學(xué)習(xí)我深刻了解一個合格共產(chǎn)黨員必須時刻保持先進(jìn)性。黨員要保持先進(jìn)性，首先要實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨;黨員要保持先進(jìn)性，就要堅持學(xué)習(xí)，樹立正確人生觀;黨員要保持先進(jìn)性，就要身先士卒，處處起表率作用;黨員要保持進(jìn)行先進(jìn)性，就要克勤克儉，生活上嚴(yán)要求。但當(dāng)前學(xué)生黨員發(fā)展中存在的問題很多,如:

1、學(xué)生入黨動機(jī)多樣化

當(dāng)前大學(xué)生思想狀況的主流是：積極健康向上，有理想有追求已成為當(dāng)代大學(xué)生的主體形象。他們思想活躍，在變化中思考，在思考中選擇，在選擇中成長。大部分學(xué)生申請入黨是懷著對黨的向往、追求，希望成為黨組織的一員，為崇高的事業(yè)而奮斗。但是，由于受功利主義、實(shí)用主義思潮的沖擊和影響，不可避免有部分學(xué)生入黨動機(jī)受到影響。有些學(xué)生把入黨看成是走政治路線的前提條件；有些學(xué)生入黨是為了滿足虛榮心；也有些學(xué)生表現(xiàn)為盲目地從眾心理，還有些學(xué)生認(rèn)為入黨就是臺階，可以找到理想工作。

2、評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不完善

目前我們對學(xué)生入黨前考查缺乏全面、系統(tǒng)的考核體系，我們往往偏重于某一個方面的表現(xiàn)。要么過分注重學(xué)習(xí)成績，要么就是過分注重工作能力，一些成績優(yōu)異但不熱心班級事務(wù)或者擔(dān)任干部但成績不好的學(xué)生往往確定為積極分子，從而加入黨組織，而這些學(xué)生難以讓人信服，群眾基礎(chǔ)不穩(wěn)固。另外，對思想政治素質(zhì)的評價往往比較原則、籠統(tǒng)。卻忽視了對學(xué)生的共產(chǎn)主義信念的培養(yǎng)。這樣很可能就給我們黨日后的工作埋下隱患。這種狀況與培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)是不適應(yīng)的，認(rèn)識亟待提高。

3、基層學(xué)生黨建工作缺少專職工作人員

在大學(xué)生黨員發(fā)展過程中，負(fù)責(zé)培養(yǎng)、教育發(fā)展的黨員多數(shù)由學(xué)生支部的政工負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，包括黨支部書記、團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員和部分優(yōu)秀的學(xué)生黨員。這些人都不是專職的組織發(fā)展人員，都有煩瑣的事務(wù)性工作，人手的不足，使得黨員發(fā)展過程中的很多環(huán)節(jié)都發(fā)生了或多或少的簡化。較少有機(jī)會考驗發(fā)展對象在大是大非問題上的黨性表現(xiàn)，大學(xué)生入黨的考察較多地集中在學(xué)習(xí)成績和社會公德等方面，而考試成績排名和生活細(xì)節(jié)上的要求與思想信仰是不屬于同一層面的問題，因此導(dǎo)致考察過程中容易出現(xiàn)兩種傾向：要么由細(xì)節(jié)問題決定考核結(jié)果，要么大而化之。因此在組織發(fā)展過程中很多工作做不到位，更會影響大學(xué)生黨員的發(fā)展工作，在有些環(huán)節(jié)甚至?xí)斐刹豢蓮浹a(bǔ)的缺憾。

4、對發(fā)展后的學(xué)生黨員教育管理不夠

黨組織把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生黨員作為工作的重點(diǎn)，但在重視對積極分子進(jìn)行培養(yǎng)教育的同時，卻忽視了對學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育和管理。由于大學(xué)生在校時間相對較短，學(xué)生黨員入黨前的培養(yǎng)考察期也較短，所以入黨后的繼續(xù)教育就顯得至關(guān)重要。有些黨員入黨后便放松對自己的要求，不能發(fā)揮模范帶頭作用。更有甚者，入黨后反而學(xué)習(xí)成績下降，思想追求滑坡。

5、基層黨組織工作模式不適應(yīng)時代的發(fā)展

對學(xué)生入黨嚴(yán)格把關(guān)是無可厚非的，但只以一個框框硬套，很顯然不再適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展大學(xué)生黨員的需要。有些黨支部的工作脫離了學(xué)生黨員的思想和工作實(shí)際，形式和方法單調(diào)呆板，缺乏針對性和實(shí)效性。有些黨支部只注重傳統(tǒng)的理論教育，忽視對學(xué)生黨員進(jìn)行實(shí)踐鍛煉；有些黨支部組織生活形式缺乏創(chuàng)新，令學(xué)生黨員感到枯燥乏味。絕大多數(shù)黨支部未能真正利用豐富且受學(xué)生歡迎的網(wǎng)絡(luò)資源去開展黨建工作。

6、黨員發(fā)展年級分布不均衡

大學(xué)生一般在入校后才向黨組織提交第一份入黨申請書，經(jīng)過一段時間的考察后才能列為入黨積極分子。再要至少經(jīng)過一年的積極分子培養(yǎng)和教育，最快也要到大學(xué)二年級下學(xué)期才能發(fā)展為中共預(yù)備黨員，大學(xué)三年級下學(xué)期才能轉(zhuǎn)為正式黨員。因此，就出現(xiàn)了大部分高校都存在的大學(xué)一年級幾乎不發(fā)展，大學(xué)二年級個別發(fā)展，大學(xué)三、四年級成批發(fā)展的現(xiàn)象，致使高低年級大學(xué)生黨員比例嚴(yán)重失調(diào)，在校本科生黨員比例長期處于低水平。

一、針對大學(xué)生黨員的問題我們做出以下對策：

1、加強(qiáng)黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)，提高黨建工作水平

一是應(yīng)該選擇政治素質(zhì)高且熱心學(xué)生工作的年輕教師擔(dān)任專職學(xué)生黨建工作。二是發(fā)揮兼職黨建隊伍的作用。首先要建立黨員教師聯(lián)系班級制度，通過任課教師對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。其次，我們可以選聘具有豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗且理論水平較高的離退休干部擔(dān)任組織員，嚴(yán)把學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)。三是一定要不斷加強(qiáng)黨務(wù)工作者的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高他們的自身素質(zhì)。

2、針對新形勢不斷創(chuàng)新工作方法

針對計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為學(xué)生黨建工作提供了新的手段和途徑，我們應(yīng)抓住學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息的心理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)無時間和空間的限制的優(yōu)勢，將黨建工作延伸到網(wǎng)上，改變傳統(tǒng)黨建工作的局限性、相對封閉性的不足。我們黨務(wù)工作者應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)平臺去開展工作，比如要建立學(xué)生黨支部的網(wǎng)頁，組織網(wǎng)上黨校授課，將組織生活和學(xué)習(xí)討論會放到網(wǎng)上進(jìn)行，隨時了解黨員或者非黨員的思想動態(tài)?？傊瑢W(xué)會用青年人能接受的方式來宣傳馬列主義意識形態(tài)，使網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生黨建服務(wù)。

3、將發(fā)展重心由高年級轉(zhuǎn)移到中低年級

建立“早啟發(fā)、早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展”的工作機(jī)制。在發(fā)展上要將重點(diǎn)放在發(fā)展二、三年級學(xué)生上，同時加大一年級學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)力度和預(yù)備黨員的再教育方面，調(diào)整好畢業(yè)生黨員發(fā)展計劃，避免畢業(yè)生突擊發(fā)展，一是要從新生入學(xué)教育抓起，通過形式多樣的主題活動，向?qū)W生宣傳黨的基本知識，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏，向黨組織提交入黨申請書。二是通過閱檔、談心，盡早發(fā)現(xiàn)苗子，結(jié)合學(xué)習(xí)和工作情況，力爭在新生進(jìn)校一兩個月后，把積極分子隊伍組建起來。

二、結(jié)合對策在本學(xué)期的黨員發(fā)展工作中，計劃做到以下幾點(diǎn)工作

1、對發(fā)展對象進(jìn)行政治審查。

2、預(yù)備黨員定期考評：入黨介紹人要繼續(xù)負(fù)責(zé)預(yù)備黨員的考察工作，至少每季度要與預(yù)備黨員進(jìn)行一次考察談話，黨支部至少每半年要對預(yù)備黨員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)考察評議一次?？荚u結(jié)果要有重點(diǎn)地與本人見面，肯定成績，指出缺點(diǎn)和不足。考評意見如實(shí)填入《預(yù)備黨員考察寫實(shí)表》

3、制定發(fā)展計劃：本著“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，在每年12月份，各黨支部要在全面分析積極分子隊伍狀況的基礎(chǔ)上，經(jīng)支部全體黨員充分討論，確定第二發(fā)展計劃上報黨總支。各黨總支在對本單位積極分子隊伍總體狀況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，制定出第二年的發(fā)展計劃，并填寫 “發(fā)展黨員計劃表”。

大學(xué)生黨員應(yīng)該是一面旗幟，是學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表，是校園精神文明建設(shè)的主力軍，是黨的事業(yè)的重要后備力量。因此，面對數(shù)量迅速增加的大學(xué)生入黨積極分子，做好發(fā)展大學(xué)生黨員工作無疑對完善高校黨建工作和培養(yǎng)黨的優(yōu)秀人才具有十分重要的意義。