第一篇：測量圓曲線心得體會

測 設 實 訓

報

告

實習名稱： 圓曲線計算及放樣指導教師： 所在小組 : 第三組 專業(yè)班級： 11建筑301班 姓名：

學號： 201160130142

日 期 ： 2013年5月8日

心得體會

通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了全站儀的基本操作，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力.一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。全站儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。出現(xiàn)問題就讓我們及時改正?？傊?，兩周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了。但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)。總之，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘的。

第二篇：測量曲線的方法

測量曲線的長度 以直代曲法：用圓規(guī)取一定長度如1cm，然后逐段去測量曲線，最后得出曲線長度。滾輪法：用硬幣緊貼著曲線，從一端滾到另一端記下滾動的圈數(shù)，再測硬幣的周長，最后算出曲線長度。覆蓋法 用繩子沿曲線覆蓋，從一端到另一端，最后將繩子拉直進行測量！

測量一張紙的厚度

累積法：先測出許多張紙的厚度，再算出一張紙的厚度。

第三篇：工程測量豎曲線程序及公式

豎曲線程序要素

已知要素

? 1.變坡點里程樁號2.變坡點高程 3.豎曲線半徑4.變坡點前坡度（上坡為正，下坡為負）5.變坡點后坡度（上坡為正，下坡為負）6.待求點里程

計算公式

?

?

?

?

?凹凸型：當前坡度-后坡度為正，則為凸型，反之為凹型 轉(zhuǎn)坡角（曲折角）：前坡度–后坡度 豎曲線長：半徑 * 轉(zhuǎn)坡角 切線長：豎曲線長 / 2 外矢距：切線長的平方 / 2倍半徑

? 待求點到變坡點距離：待求點樁號–變坡點樁號（取絕對值）

? 曲線起終點樁號：

起點：變坡點的樁號–切線長終點：變坡點的樁號 + 切線長

? 任意點切線標高：變坡點的標高±測點與變坡點里程距離*該里程對應坡度 ? 任意點設計標高：

1.凸型：該樁號在切線上的設計標高–修正值

2.凹型：該樁號在切線上的設計標高 + 修正值

程序條件

? 條件：如果待求點≦變坡點，則待求點–起點=間距，反之待求點>變坡點，則終點–待求點=間距

? 曲線點間距：待求點 – 起點或終點 –待求點

? 豎曲線上點的高程修正值：曲線點間距的平方 / 2倍半徑

? 如果待求點≦變坡點，則任意點設計標高=變坡點高程-（變坡點-待求點）* 前坡度(取絕對值)-修正值，反之待求點>變坡點，則變坡點任意點設計標高=變坡點高程-（待求點-變坡點）* 后坡度(取絕對值)-修正值

? 條件：凹型豎曲線如果待求點≦變坡點，則任意點設計標高=變坡點高程 +（待求點-變坡點）* 前坡度(取絕對值)+修正值，反之待求點>變坡點，則變坡點任意點設計標高=變坡點高程 +（變坡點-待求點）* 后坡度(取絕對值)+修正值

第四篇：壓電元件導納圓測量

壓電元件導納圓測量

一、實驗目的1.材料電壓元件的導納，即測量阻抗，可提供該元件與所在電路之間的阻抗匹配數(shù)據(jù)；

2.通過測量壓電元件或壓電換能器的導納圓可以得到其發(fā)射效率；

3.學習利用示波器測量交流阻抗的方法。

二、實驗原理

1.壓電效應

對某些電介質(zhì)晶體施加機械應力時，晶體內(nèi)部因正負中心發(fā)生相對位移而產(chǎn)生極化，導致晶體兩端面上出現(xiàn)符號相反的束縛電荷，其電荷密度與應力成正比。這種由機械應力作用使電介質(zhì)晶體產(chǎn)生極化并形成晶體表面電荷的現(xiàn)象稱為壓電效應。

與以上情況相反，將具有壓電效應的電介質(zhì)晶體置于電場中，電場的作用引起電介質(zhì)內(nèi)部正負電荷中心產(chǎn)生相對位移，從而導致晶體發(fā)生變形，晶體的這種由外加電場產(chǎn)生形變的現(xiàn)象稱為逆壓電效應。晶體變形的大小與外加電場強度成正比，當電場反向時，晶體形變也改變方向。

2.壓電元件

我們可以根據(jù)需要將壓電陶瓷做成一定形狀，構成壓電元件。這種元件工作時一般都和某一電子線路連在一起。

3.壓電元件的等效電路

圖1所示為壓電元件振動時的等效電路，壓電元件在靜態(tài)時若忽略電損耗則可看作是一純電容C。當壓電元件振動并輻射能量時，還存在一與C0并聯(lián)的動態(tài)阻抗，它是由于元件振動是的彈性與慣性元件振動元件周圍介質(zhì)對振動部分的反作用而產(chǎn)生的。動態(tài)阻抗可以用串聯(lián)的電感L1、電容C1以及電阻R1代表。當元件的機械品質(zhì)因數(shù)較高時，在某共振頻率附近L1、C1可以認為基本為常數(shù)。R1的大小和機械損耗及輻射的機械能多少有關。

我們用交流電路的復數(shù)符號法來進行研究。

電路的總阻抗Z=U/I，電路的總導納

（3-1）

（3-2）

式中b0稱為靜態(tài)電納，ω為U的角頻率。

（3-3）

g1為動態(tài)電導，b1為動態(tài)電納。由式（3.3）得

將其帶入（3-1）得

現(xiàn)分析y1和Y隨頻率變化的情況。由上分析有：，配方得：（3-4）

取橫坐標表示電導g1，縱坐標表示電納jb1，當U頻率改變時，Y1的相矢終端為一個圓，當b1=0時，方程的解只有g1=0或g1=1/R1，而壓電元件在共振頻率振動時總要有損耗或輻射能量，即只有g1=1/R1存在。此時，要求，即，稱為串聯(lián)共振頻率或機械共振頻率。

當壓電元件品質(zhì)因素較高時，圓上各點頻率變化相對共振頻率不大，故可近似認為y0保持為一常數(shù)：y0=jωsC0。于是將y1的ABDE圓沿縱軸上移便得到該壓電元件總導納Y的相矢終端隨頻率變化的軌跡圓，即導納圓。

若能通過實驗測得導納圓，即可求得等效電路上各元件的值。H點頻率即為機械共振頻率。R1=1/D，D為導納圓致敬。過圓心做平行于電納軸的直線交圓于F1、F2，設其頻率為f1、f2，由這兩點坐標值g1、b1及g2、b2可得：

還可求得品質(zhì)因素：

4.測量電路

測量電路如圖3，E為函數(shù)信號發(fā)生器，P為被測壓電元件，R為無感電阻，取值應盡量小些。用示波器測得U，UI，及U與UI之間的相位差φ，即可求得壓電元件的總阻抗或總導納。

總導納Y=g+jb，|Y|=I/U=UI/UR

總電導

總電納

上式中T為信號的周期，τ為UI與U在示波器上的時間差。

在壓電元件某一共振頻率附近改變信號頻率，測得若干組g、b，即可得到測量的導納圓。

由于測量時電路中加入了采樣小電阻R，可修正公式為：（C1和Qm形式不變）

R1+R=1/D

L1=（R+R1）/（ω2-ω1）

本實驗中只用正弦波。輸出信號的頻率極幅度均可調(diào)節(jié)。

三、實驗內(nèi)容

1.熟悉函數(shù)信號發(fā)生器，將信號輸出直接接至示波器，觀察不同頻率、不同幅度、不同波形的信號。

2.在壓電元件某一共振頻率附近，緩慢改變信號頻率，定性觀察電壓U、UI的大小及這兩個電壓的相位差變化情況。

3.測導納圓。在非共振頻率處，U取峰峰值約10V（實際實驗中根據(jù)情況而定，使波形盡量不失真）。在共振最明顯處的一共振頻率附近調(diào)節(jié)頻率，從小與共振頻率附近調(diào)節(jié)到大于共振頻率，測量每一個頻率下的f、U、UI、τ，由此算出b、g，畫出導納圓。用計算機。

4.從g-f圖上查出F1、F2點的頻率f1、f2，算出R1、L1、C1及Qm

四、實驗數(shù)據(jù)整理與分析

原始數(shù)據(jù)及通過原始數(shù)據(jù)得到的導納圓圖附在最后。

由定性觀測有：當信號頻率由小于fs到大于fs變化時，U由超前UI變?yōu)槁浜骍I，τ由大于0變?yōu)樾∮?

由圖中數(shù)據(jù)有D=47.954ms，f1=145.41kHz，f2=146.01kHz

∴R1=1/D-R=17.92Ω

L1=（R+R1）/（ω2-ω1）=1/2πD（f1-f2）=5.53mH

又，∴

有實驗室用計算機測量的fs0=145.92kHz，相對誤差為：，說明通過實驗測得的結果比較準確。

五、誤差分析

在實驗中，主要通過示波器來測量數(shù)據(jù)。由于信號發(fā)生器的問題，使得得到的波形總有失真，主要是在波峰與波谷處，這就使得測量時很難找到零點。在通過利用示波器屏幕上的分格來讀數(shù)時，由于頻率的微小變化就會引起波形的明顯變化，所以很難調(diào)準，這就給讀數(shù)帶來了一定誤差。

從理論上說，導納圓上各點頻率變化相對共振頻率不大而認為y0保持常數(shù)也是近似，這也會使結果有誤差，但從實驗來說簡化了過程，且可以忽略。

建議能否改進儀器，使得調(diào)節(jié)時精確度提高，而且由于外界影響也會給實驗帶來一定影響。所以應盡量減少外界的干擾。

六、思考題：

1.什么是壓電元件的共振？如何判斷共振？

壓電元件是一種振動元件，在壓電元件兩端加上交變電壓后，若此電壓的頻率與壓電元件的振動模式的固有頻率一致時，壓電元件的振幅最大，此即壓電元件的共振。

當UI的幅值最大，以及UI與U同相位時即為共振。

2.從示波器上的UI與U兩波形出現(xiàn)先后的時間關系，如何確定式中τ的正負?

當U超前UI時，τ>0，反之τ<0。

3.如何使實驗點在導納圓上均勻分布？

由總導納，為使點均勻分布，要使等分，即使τ為等差數(shù)列，即可使實驗點在導納圓上均勻分布。

4.圖3中R值應如何考慮？R取大了又何問題？

由R1+R=1/D可知，R越大，導納圓的直徑越小。當R過大時會使D很小，使得各個實驗點相距過近甚至重合，從而影響實驗精度。

用示波器研究互感耦合電路的特性

一、實驗原理

圖1所示互感電路中，原邊線圈和副邊線圈之間通過互感M聯(lián)系在一起組成耦合電路，副邊回路電阻為R2，它是線圈導線電阻和外接電阻之和。

原、副邊回路微分方程如下：

設原邊電流為i1=I1msinωt，I1m為i1的幅值，可由測R上的電壓得出。由微分方程求得u1的穩(wěn)態(tài)解：

（1）

式中，（2）

從式（1）可看出，副邊回路對原邊的影響可等效為原邊電阻增加ΔR1，同時電感減少ΔL1，原邊等效電路見圖1。

從式（2）可看出，當R2=∞時，ΔR1和ΔL1均為零；當ω一定時，且R2=ωL2時，ΔR1達極大值

二、實驗任務

1.研究副邊電阻R2改變時原邊等效電阻增量ΔR1的變化

按圖1接線，A接示波器YI，B接示波器YII。R取15Ω固定電阻，R2用一電阻箱。信號發(fā)生器輸出頻率調(diào)到5kHz左右固定不變，輸出幅度調(diào)到峰峰值6V左右。

從式（1）知，sinωt=1時，i1達到極大值，此時cosωt=0，測出此時u1的大小u1t及uRm，就可求得等效電阻

因示波器各通道的輸入端“地”在機內(nèi)已短接，不能用YI、YII同時測量兩個非共地信號u1和uR，只能先測出u和uR該時刻的值ut和uRm，從而求得u1t。此時：

2.研究ω一定時ΔL1隨R2的變化關系

這時，取sinωt=0，研究方法同上。

三、實驗數(shù)據(jù)及處理

1.ΔR1隨R2的變化關系

R2/Ω

uRm/V

ut/V

R1+ΔR1/Ω

ΔR1/Ω（理論值）

ΔR1/Ω（實驗值）

0

1.45

4.02

26.59

0

22.29

1.83

3.50

13.69

7.79

9.389

1.75

3.70

16.71

12.48

12.41

1.71

3.75

17.89

14.06

13.59

1.70

3.73

17.91

14.11

13.61

1.69

3.73

18.11

13.9

13.81

1.68

3.63

17.41

13.51

13.11

1.67

3.59

17.25

13.03

12.95

1.69

3.58

16.78

12.52

12.48

1.72

3.50

15.52

11.99

11.22

∞

1.92

2.47

4.30

/

0

由R2=∞時，ΔR1=0，可得R1=4.30Ω，由此可求得ΔR1

2.ΔL1隨R2的變化關系

R2/Ω

uRm/V

ut/V

L1-ΔL1/H

ΔL1/H（理論值）

ΔL1/H（實驗值）

0

1.45

0.02

-0.472

0.901

0.963

1.83

0.81

-0.267

0.827

0.758

1.75

1.39

-0.098

0.662

0.589

1.71

1.99

0.078

0.497

0.413

1.70

2.16

0.129

0.428

0.362

1.69

2.43

0.209

0.369

0.282

1.68

2.55

0.248

0.319

0.243

1.67

2.71

0.298

0.277

0.193

1.69

2.82

0.320

0.241

0.171

1.72

2.87

0.320

0.212

0.171

∞

1.92

3.89

0.491

/

0

與上述方法相類似，先求得L1=0.491H，再求ΔL1

3.作圖及誤差分析

從圖象上看，ΔR1-R2除第一個點外與理論曲線擬合得較好，而ΔL1-R2曲線的走向與理論曲線比較吻合，但是總體下移。

第五篇：測量心得體會

實訓心得體會

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了很多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。從這一周的測量中，更重要的是讓我明白了幾個重要的人生的道理：

一、人與人之間的協(xié)作是相當重要的，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學中；

二、令人難忘的五天的測量實習終于結束了，我學會了很多東西，懂得了很多道理。

首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、測量距離、角度、高差等。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽老師一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。

其次，我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實習期間恰好是入夏時節(jié)，嘉興的溫度很高，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上七點多就起床開始測量，因為中午的太陽實在太厲害了，我們下午2開始工作，一直到晚上五點為止。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。團隊精神對于我們?nèi)蘸蟮膶W習和工作也有著重要的作用，我們應該積極培養(yǎng)自己的團隊精神。團隊精神的意義和目的不僅僅是完成好一項工作，我們小組這次實習的團隊合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后我們無論參加任何集體活動都用有這種團隊精神。

通過這次實習我在比較短的時間內(nèi)完成對中整平，之前老是調(diào)平了水泡，然而卻對不準所測的點，浪費了很多時間，而現(xiàn)在在這次實習中通過對經(jīng)緯儀的大量應用，我已經(jīng)初步掌握了經(jīng)緯儀的整平測繪步驟。