第一篇：教師全員培訓 學習心得

教師全員培訓學習心得

達川區(qū)萬家初級中學 蔡良鋒

我參加了達州市2015年初中教師全員遠程培訓，在這次培訓學習活動中，我通過在網(wǎng)上學習研修，深入了解全新的語文教學的理念和教學模式。這次培訓活動安排合理，內容豐富。作為一位參與培訓的初中語文教師，我覺得收獲頗豐，現(xiàn)就這次參加培訓的情況總結如下：

一、提高我的思想認識：

通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育教學工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。這次培訓具有有效性、快捷性和互動性，它有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾，更有助于我提高學習和實踐應用的效率。

二、更新和轉變了我的觀念：

通過這次學習，通過專家、教授的講解，結合其他優(yōu)秀教師的成功例證，使我不禁對自我的教學方式有了一定的反思，并根據(jù)不同的學生在不同的階段采用不同的教學方式，因材施教，區(qū)別對待。

三、提高了我的現(xiàn)代教育教學技能：

通過培訓，學到了先進的教育模式和不同的教學手段，我 們學習的培訓課程，都是精選優(yōu)秀專家學者的課程，內容豐富，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易；培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學中，考慮的是如何上好一堂課，對于學生的全面發(fā)展考慮得并不周全，專家的講座為我指明了努力的方向。

四、增長了我的知識：

通過網(wǎng)絡平臺的知識點和例證，結合生動靈活的學習方式，通過和參加培訓的其他老師進行交流，分享他們的成功經(jīng)驗和方法，相互學習和探討，讓自己的教學模式有了進一步的改進和升華。

五、改變了我的教學方式：

通過這次遠程培訓，學到了先進而靈活多變的教學方式，激勵我在平時的教學中要不斷探索、學習和反思，激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和魅力。沒有改變、沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方式、新的評價體系,都使我對教學和教研工作有了新的認識與思考。

總之，通過這次遠程培訓，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升，感受到遠程培訓給我?guī)黻柟?、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了較大的轉變。這次培訓活動，我認真結 合自身的教學實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己的教育教學質量必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

2015年7月3

日

第二篇：教師全員培訓學習心得

教師全員培訓學習心得

參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學教師全員培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加教師全員培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感，使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高，使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過參加中小學教師全員培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質。這次培訓使我對教育科研和新課程有了更深的理解，提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力，從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感?？偠灾?，教師全員培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。

第三篇：2013年教師全員培訓學習心得

2013年肇慶市義務教育階段教師專業(yè)學科

全員培訓學習心得

詩洞鎮(zhèn)中心小學植育田

2013年5月21日開始，我參加了2013年肇慶市義務教育階段教師專業(yè)學科全員培訓網(wǎng)絡學習，通過十多天培訓學習，讓我對教材又有了一個新的認識，對教法也有了全新的認識。下面是我對本次培訓的一點心得體會。

一、通過培訓，讓我重點掌握了如何進行識字和閱讀教學。

1、識字課的重點是識字、寫字。教學中以讀為主，盡量少講。注重培養(yǎng)學生獨立識字的能力。

2、閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生朗讀能力，培養(yǎng)了解句子的能力。閱讀教學要注意朗讀指導，鼓勵學生獨立思考、質疑問題。課上留出充分的讀書時間，并要尊重學生的獨特性。

二、此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。對我在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。

三、看課件，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。從這次的培訓中，我學到了一些前輩們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

四、作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。

五、作為教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績。

第四篇：全員培訓學習心得

全員培訓學習心得

綜采一隊 初艷鵬

5月2日，隊積極響應公司和礦的安排組織全員培訓，培訓內容為近幾年我國發(fā)生的較為典型的十起瓦斯、煤塵及井下氣體燃燒事故。通過案例的學習以及班前會大家的共同討論，深刻的剖析事故發(fā)生的原因及經(jīng)驗教訓，我覺得受益匪淺，同時心里又充滿了痛，每一起事故的發(fā)生都是一起血淋淋的教訓啊。每一起事故都是責任事故，教訓是慘痛的?？偨Y事故案例的發(fā)生原因，基本上存在著共同的幾點：

1、安全意識淡薄。這不僅局限于普通員工，跟班隊干也普遍存在；大部分員工都對自己工作環(huán)境存在的危險源認識不足，跟班隊干對發(fā)生的危險認識不充分，發(fā)現(xiàn)不及時。

2、安全培訓教育不到位。礦和隊內安全教育培訓制度不完善，執(zhí)行不到位，存在走過場現(xiàn)象，沒有針對性，缺乏執(zhí)行力度。

3、安全生產執(zhí)行力不強。通過事故的發(fā)生原因分析可以看出普遍都存在著不按標準作業(yè)、遵章操作，對作業(yè)流程不熟悉或者不執(zhí)行。

4、應急救援體系不完善、事故救援組織無力。由于應急救援體系的不完善，或者由于救援組織的不得力，往往導致事故擴大化。一個隊干或領導是核心，他的每一個決定都關系著每一個員工的安全，及時有效的組織措施可以避免不必要的犧牲。

5、安全技術管理不到位。監(jiān)督管理部門玩忽職守，對于違章作業(yè)得過且過或者根本不進行監(jiān)管，導致違章作業(yè)屢禁不止，這是導致事故發(fā)生的一個很大原因。

通過此次學習，我深刻的意識到，危險無處不在，要杜絕危險就要加強自己的安全意識，把握礦及隊組織的每次安全技能培訓的機會，不斷的強化自己安全意識和操作水平，熟練掌握標準化作業(yè)流程和作業(yè)規(guī)程，在工作中嚴格按章作業(yè)，同時要善于發(fā)現(xiàn)自己工作環(huán)境中存在的危險源，能夠及時發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境的點滴的異常，在危險發(fā)生的第一時間可以做到互救與自救。

安全是一個老生常談的話題，可是要做到真正的安全需要每個人都能做到吸取經(jīng)驗教訓，心系安全，杜絕違章。

第五篇：2013教師專業(yè)學科全員培訓學習心得

2013教師專業(yè)學科全員培訓學習心得

這段時間，我通過網(wǎng)絡參加了2013 年肇慶市義務教育階段教師專業(yè)學科全員培訓，我聆聽了專家們在數(shù)學課程的理念與目標、數(shù)與代數(shù)內容分析與建議、圖形與幾何內容分析與教學建議、統(tǒng)計與概念、綜合與實踐內容分析與建議、數(shù)學課程的實施與策略的理念及總體目標等方面內容的講解，受益頗深！

在培訓學習中，我充分領略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每次的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每次的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與優(yōu)秀教師相比還存在很大的差距，讓我有了繼續(xù)前進的動力。

我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概念學科教學知識、應用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應用學科教學知識等知識。

通過對數(shù)學課程的實施與策略的理念及總體目標的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡。有結構的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質之間的內在聯(lián)系，使知識內容結構化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉

移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。

總之，通過這次學習，思想開放了，觀念轉變了，工作的勁頭更足了。我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結構，力爭做一個人民滿意的教師。