第一篇：七一學(xué)習(xí)心得體會(huì)-高校教師

“七一” 講話(huà)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

胡錦濤總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話(huà)，全面、深刻論述了我黨90年來(lái)的奮斗發(fā)展史，并對(duì)今后我黨實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)100”年奮斗目標(biāo)、繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程，和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)一系列重大問(wèn)題，提出了許多新觀點(diǎn)、新論斷、新課題、新要求?！爸v話(huà)”內(nèi)容豐富，博大精深，學(xué)習(xí)之后很受教育和鼓舞。講話(huà)精神主要包含了下面三個(gè)方面：

一、回顧昨天——完成三件大事取得三大成就

90年來(lái)，我黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民，前赴后繼、艱苦奮斗，集中體現(xiàn)和完成了三件大事：第一，完成了新民主主義革命實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放，從此中國(guó)人民站起來(lái)了；第二，完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度；第三，進(jìn)行了改革開(kāi)放的偉大革命，開(kāi)創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。三大成就：第一，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路；第二，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；第三，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。雖然在漫長(zhǎng)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)中，犯過(guò)這樣那樣的錯(cuò)誤，給黨的事業(yè)造成了嚴(yán)重的損失，但是我黨都是靠自己的反省糾正了錯(cuò)誤，并開(kāi)辟了革命與建設(shè)的新局面。事實(shí)充分證明了，我們中國(guó)共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民的核心動(dòng)力。

二、把握今天——辦好中國(guó)的事，關(guān)鍵在黨。我黨目前面臨新的危險(xiǎn)和考驗(yàn)?！爸v話(huà)”中總結(jié)了我黨完成了“三件大事”，取得了“三大成就”。在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)部分，重申了鄧小平同志關(guān)于“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨?！钡乃枷?，高度概括了黨要保持和發(fā)展馬克思主義政黨先進(jìn)性的“四個(gè)始終保持”根本觀點(diǎn)?！爸v話(huà)”在肯定了建黨85周年大會(huì)胡總書(shū)記講話(huà)中，關(guān)于對(duì)黨的先進(jìn)性建設(shè)三點(diǎn)論述，特別強(qiáng)調(diào)了“培養(yǎng)、造就人才、不斷增加新鮮血液、始終保持黨的蓬勃活力”這一觀點(diǎn)，從組織上保證了黨的先進(jìn)性建設(shè)。“講話(huà)”還透露了強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，重申了我們黨面臨許多前所未有的新情況、新問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)。我黨面臨著“四個(gè)考驗(yàn)”是：執(zhí)政考驗(yàn)，改革開(kāi)放考驗(yàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)，外部環(huán)境考驗(yàn)。同時(shí)，尖銳地提出“更加繁重，更加緊迫”的“四個(gè)危險(xiǎn)”是：精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn)等一系列新論斷，它充分反映了我們黨從嚴(yán)治黨的清醒和自信?！爸v話(huà)”還要求：每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要把人民放在最高地位，“人民是真正的英雄”這一點(diǎn)我們永遠(yuǎn)不能忘記。要“拜人民為師”，“只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人”。這些話(huà)語(yǔ)是對(duì)黨的群眾路線(xiàn)的新總結(jié)、新提煉、新的根本指針。

三、展望明天——用“四個(gè)繼續(xù)”和“五個(gè)堅(jiān)定不移”，把握好推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

在圍繞新的歷史起點(diǎn)上，全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的目標(biāo)中，“講話(huà)”用“四個(gè)繼續(xù)”和“五個(gè)堅(jiān)定不移”的大政方針進(jìn)行了概括：要繼續(xù)牢牢抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖，堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展道路；要繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主建設(shè)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路；要繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮，堅(jiān)定不移地發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化；要繼續(xù)大力保障和改善民生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。胡總書(shū)記這部分講話(huà)堅(jiān)定而平實(shí)，他把改革開(kāi)放提高到了新的高度，把堅(jiān)定不移走共同富裕道路和實(shí)現(xiàn)“五有”緊密聯(lián)系起來(lái)。強(qiáng)調(diào)全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，充分表達(dá)了廣大人民的心聲，和我黨深化改革、維護(hù)穩(wěn)定和改善民生的堅(jiān)定態(tài)度，展示了黨的勇氣和信心。

胡總書(shū)記“講話(huà)”結(jié)尾部分，瞻望了中國(guó)發(fā)展繁榮的光明前景。特別闡述了青年在黨和人民事業(yè)中的重要地位和作用，對(duì)青年寄予厚望，并對(duì)青年健康成長(zhǎng)提出殷切希望。最后對(duì)全黨提出，要永遠(yuǎn)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)，勇于變革，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰、不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不被任何干擾所惑，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路奮勇前進(jìn)。

我們黨90年的歷史，是一部奮斗史、探索史、更是一部馬克思主義理論發(fā)展建設(shè)史。90年來(lái)，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民艱苦奮斗，在革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐中，創(chuàng)造了舉世矚目的人間奇跡。我們黨是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新的黨。正如胡總書(shū)記在講話(huà)中最后指出的：“實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，認(rèn)識(shí)真理永無(wú)止境，理論創(chuàng)新永無(wú)止境?！薄捌咭弧敝v話(huà)是在新的歷史條件下，對(duì)黨的理論創(chuàng)新的新貢獻(xiàn)。

作為一名教工支部書(shū)記，黨的理論學(xué)習(xí)是非常重要的，通過(guò)這次的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我了解到作為一名教師要注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。作為教師要培養(yǎng)的是人材，而不是造就產(chǎn)品。產(chǎn)品一旦加工完成，它就不會(huì)改變；要說(shuō)變，那就是磨損、消耗和毀滅。而我們?cè)炀偷娜瞬牟粦?yīng)該是一成不變的，他應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己。此外，還要注重學(xué)生的全面發(fā)展。構(gòu)建和諧社會(huì)需要的是高智能的復(fù)合型人材。教師要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中智育、德育等各個(gè)方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，而不能讓學(xué)生死讀書(shū)，讀死書(shū)。教師要把課堂變成學(xué)生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的樂(lè)園，要讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。同時(shí)，教師要注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。我們?cè)谑箤W(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注意保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性能力的發(fā)展，我們不能抹殺學(xué)生的個(gè)性，而把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的羔羊。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成個(gè)性鮮明，具有獨(dú)立人格的合格人材。要保護(hù)和發(fā)展學(xué)生鮮明的個(gè)性，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點(diǎn)及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑的積極主動(dòng)地發(fā)展自己的個(gè)性。四是要以人為本。以人為本，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。

總之，作為教師要站在貫徹落實(shí)黨的教育方針的高度，以“七一”講話(huà)為新的動(dòng)力，自覺(jué)地按照科學(xué)的發(fā)展觀的基本要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為我們的首要任務(wù)，為全面建設(shè)和諧社會(huì)提供智力支持與人材保證！

第二篇：七一學(xué)習(xí)心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)習(xí)省局（公司）黨組中心組理論學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)省局（公司）黨組中心組組織第三季度理論學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了胡錦濤總書(shū)記“七一”重要講話(huà)精神，并以此為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了對(duì)全力抓好各項(xiàng)的認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“七一”講話(huà)精神，深刻理解其重大意義和精神實(shí)質(zhì)

在建黨九十周年的喜慶日子里，回顧黨和人民在上世紀(jì)的奮斗歷程，我們感到無(wú)比的驕傲和自豪。展望黨和人民在新世紀(jì)的偉大征程，我們充滿(mǎn)著必勝的信心和力量。作為一名煙草職工，一名黨員，從事著全市卷煙經(jīng)營(yíng)、管理工作，更應(yīng)認(rèn)真地去認(rèn)識(shí)黨、走進(jìn)黨、融入黨，從而激發(fā)起內(nèi)心深處對(duì)黨的熱愛(ài)。并將這份對(duì)黨的熱愛(ài)化為工作的動(dòng)力。在認(rèn)真學(xué)習(xí)“七一”講話(huà)精神后，使我對(duì)黨有了更深的認(rèn)識(shí)，胡錦濤同志回顧中國(guó)共產(chǎn)黨90年的光輝歷程和取得的偉大成就，總結(jié)黨和人民創(chuàng)造的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提出新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的目標(biāo)任務(wù)，闡述了在新的歷史起點(diǎn)上把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向前進(jìn)的大政方針。胡總書(shū)記指出，90年來(lái)，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，完成和推進(jìn)了三件大事。這三件大事，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂(yōu)外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地開(kāi)啟了中華民族不斷發(fā)展壯

大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有5000多年文明歷史的中國(guó)面貌煥然一新，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景。

事實(shí)充分證明，在近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的壯闊進(jìn)程中，歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會(huì)主義道路，選擇了改革開(kāi)放。

胡總書(shū)記說(shuō)，經(jīng)過(guò)90年的奮斗、創(chuàng)造、積累，黨和人民必須倍加珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展的成就是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。胡總書(shū)記指出，回顧90年中國(guó)的發(fā)展進(jìn)步，可以得出一個(gè)基本結(jié)論：辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。胡總書(shū)記在講話(huà)中指出，在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。

學(xué)習(xí)了“七一”講話(huà)，使黨員都要嚴(yán)格按照黨的章程和黨內(nèi)法規(guī)行事，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。要經(jīng)常運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。黨員必須始終堅(jiān)持清正廉潔，一身正氣。黨員應(yīng)做到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，能做到這幾點(diǎn)真的很并不容易，尤其是那一身正氣，一心為他人，我想也只有真正的黨員能做到，更讓我覺(jué)得能成為一名黨員是何等的光榮。

2011年8月10日

第三篇：七一學(xué)習(xí)心得體會(huì)

七一學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在這陽(yáng)光明媚的七月，一句句堅(jiān)定響亮的聲音再一次在耳邊響起，我們重溫入黨誓詞，再次體會(huì)入黨時(shí)的那份激情。同時(shí)，我又反復(fù)追問(wèn)自己為什么入黨？關(guān)于“入黨為什么”的問(wèn)題。實(shí)事求是地說(shuō)，當(dāng)初入黨時(shí)認(rèn)識(shí)的不夠深刻。通過(guò)多年來(lái)的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，我開(kāi)始對(duì)“入黨為什么”有了更加深刻的思考和認(rèn)識(shí)：

首先，入黨是一種心靈的凈化。我認(rèn)識(shí)到，入黨的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是認(rèn)識(shí)黨、熱愛(ài)黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過(guò)程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。

其次，入黨是一種覺(jué)悟的提高。作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過(guò)實(shí)際工作和生活，團(tuán)結(jié)、影響和帶動(dòng)身邊的同志。如果說(shuō)黨員有什么超越常人的地方，我覺(jué)得那就是堅(jiān)定的信念和崇高的覺(jué)悟。第三，入黨是一種特殊的奉獻(xiàn)。立黨為公，執(zhí)政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務(wù)。無(wú)論是98年的抗洪救災(zāi)，還是03年的抗擊“非典”，事實(shí)證明，在每一個(gè)重要時(shí)期、特殊時(shí)刻，黨員總是沖鋒在前。因此，“先群眾之憂(yōu)而憂(yōu)，后群眾之樂(lè)而樂(lè)”是每個(gè)共產(chǎn)黨員的起碼品格，不計(jì)較個(gè)人得失是對(duì)一個(gè)合格黨員的基本要求。

此外，我還更深入地思考了我入黨要到底要干什么？作

為一名光榮的共產(chǎn)黨員，入了黨要干什么？這是每一名加入黨組織的共產(chǎn)黨員所必需嚴(yán)肅思考的問(wèn)題。而“三個(gè)代表”重要思想，為一個(gè)共產(chǎn)黨員入了黨要干什么，指明了前進(jìn)的方向，做了最準(zhǔn)確和最明確的定位。

那么，現(xiàn)在，我作為一個(gè)中共黨員應(yīng)該怎么做呢？我想在當(dāng)前的工作中，就是要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，集中精力、聚精會(huì)神地將經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。作為一名共產(chǎn)黨員，我也決心努力嚴(yán)格要求自己，立足本職工作，真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)，盡自己最大力量為建設(shè)社會(huì)和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幸福安圖做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在思想上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。保持思想上的先進(jìn)性，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺(jué)踐行“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，抵制各種腐朽思想的誘惑和侵蝕，培養(yǎng)高尚的生活情趣，樹(shù)立人民滿(mǎn)意的形象。樹(shù)立善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)工作積極性和自覺(jué)性。

二、增強(qiáng)責(zé)任感，在帶頭上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。走在前列，作出表率，爭(zhēng)創(chuàng)一流、發(fā)揮先鋒模范作用，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，吃苦在前，遇到困難不退縮，碰到問(wèn)題不害怕，對(duì)于得失不計(jì)較，面對(duì)成績(jī)不驕傲。

三、開(kāi)拓進(jìn)取，在行動(dòng)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。不斷解放思想，破除因循守舊觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。做

到工作思路有創(chuàng)新，目標(biāo)任務(wù)有創(chuàng)新，工作措施有創(chuàng)新。要通過(guò)創(chuàng)新工作機(jī)制，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新規(guī)律，擴(kuò)充自己的腦力，提高工作質(zhì)量和效率。

作為一名中共黨員，我捫心自問(wèn)：“入黨為什么？入黨圖什么？成了黨員干什么？”或許從前會(huì)有些猶豫，但此時(shí)此刻，我可以斬釘截鐵地告訴自己：為的是完善道德素質(zhì)，圖的是能夠加入建設(shè)社會(huì)主義的行列，干的是為人民服務(wù)的事！

第四篇：高校教師井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)

11月20日，根據(jù)學(xué)校的安排，我有幸參加了江西科技學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員紅色培訓(xùn)班，于11.20和21日兩天在和井岡山干部管理學(xué)校進(jìn)行了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

根據(jù)教學(xué)日程安排，20日中午到達(dá)了井岡山干部培訓(xùn)學(xué)校，按照組辦方的安排，我們迅速卸下行裝，收拾心情，立刻投入到緊張的學(xué)習(xí)中。我們接受的第一堂課，是井岡山博物館館長(zhǎng)肖郵華教授的《井岡山精神》。肖教授就井岡山紅色根據(jù)地的形成、井岡山革命根據(jù)地的英雄人物、井岡山的革命精神、一一做了精彩講解。因?yàn)樾そ淌谥v的課的強(qiáng)大感染力，迅速把我領(lǐng)入了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙的年代，一個(gè)個(gè)革命英雄的形象閃過(guò)我的腦海，整堂課我都被羅教授充滿(mǎn)激情的演講和豐富的故事內(nèi)容所深深吸引，不知不覺(jué)我心中那團(tuán)激動(dòng)的火焰被點(diǎn)燃，對(duì)革命英烈的敬畏和黨的敬仰猶然而生。井岡山的精神，是堅(jiān)定信念、艱苦奮斗，實(shí)事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。這，正是我們這一代青年人最缺乏又急需補(bǔ)充的。井岡山精神是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族精神在革命斗爭(zhēng)中的錘煉和升華，是毛澤東、朱德等無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在斗爭(zhēng)中培育的，是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的精神瑰寶，是中國(guó)革命精神的源頭。井岡山精神使我們對(duì)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀有了新的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)共產(chǎn)主義的信仰。

20日晚上，組辦方給我們安排了“學(xué)唱紅歌”這一活動(dòng)，通過(guò)唱“紅歌”，我由衷的感覺(jué)到，“新中國(guó)”是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民通過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)而建立的，是無(wú)數(shù)先烈用鮮血換來(lái)的，來(lái)之不易。特別是毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)、鄧小平、陳云等一大批老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家做出了最杰出的貢獻(xiàn)。那時(shí)，我感到，年青一輩要繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)，要做革命事業(yè)的接班人。

21日上午，懷著無(wú)比崇敬的心情，我們向革命烈士們敬獻(xiàn)了花圈和真誠(chéng)的鞠躬，此時(shí)一切是那么的莊重和自然，突然激動(dòng)、自豪的心情消失了，一種從未有過(guò)的壓力和感覺(jué)猶然而生，我想這應(yīng)該就是做一名共產(chǎn)黨員要具備的責(zé)任感和使命感吧！之后，我們參觀了井岡山革命博物館，井岡山革命博物館系統(tǒng)、全面地記錄了中國(guó)工農(nóng)革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個(gè)過(guò)程。我們?cè)陴^內(nèi)一步一步走著，目睹著井岡山怎樣從一塊默默無(wú)聞的土地發(fā)展成為中國(guó)革命歷史上最偉大的革命根據(jù)地。我知道，我們腳下每邁出的一步，都是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的。我的腳步因此變得沉重而緩慢了，不愿放過(guò)這博物館里的每一個(gè)細(xì)節(jié)?？梢哉f(shuō)，參觀后得到的東西比我想象的要多，既看到了革命斗爭(zhēng)的腥風(fēng)血雨，又看到了根據(jù)地建設(shè)的欣欣向榮。兩年零四個(gè)月，在歷史長(zhǎng)河里只是短暫的瞬間，毛澤東在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合所開(kāi)辟的中國(guó)革命道路，卻續(xù)寫(xiě)了跨世紀(jì)的輝煌；海拔不過(guò)千余米的井岡山，與三山五岳相比，并不算巍峨挺拔，但卻吸引著越來(lái)越多的人不斷來(lái)探訪(fǎng)。究竟是什么力量支持一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人從勝利走向更大的勝利？現(xiàn)在我終于有了不虛此行之感，因?yàn)槲医K于明白了這種力量就是“井岡山精神”。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的思想得到升華，黨性鍛煉得到加強(qiáng)，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想，我們黨的事業(yè)的偉大、我們今天的幸福生活來(lái)之不易，在今后的實(shí)際工作中要繼承和發(fā)揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)持勤政為民、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，端正思想作風(fēng)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，執(zhí)政為民、廉潔奉公、講黨性、重品行、淡名利、講奉獻(xiàn)，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，做一個(gè)高尚的人、一個(gè)有利于人民的人。

問(wèn)我這次學(xué)習(xí)都有什么體會(huì)，我想說(shuō)：“我們黨，是偉大的黨，是先進(jìn)的黨，能成為千萬(wàn)共產(chǎn)黨員中的一員，是我的榮幸和驕傲。為了這個(gè)黨，我愿意用一生去捍衛(wèi)，堅(jiān)決秉承黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生”。

第五篇：高校教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

高校教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇

高校教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

我個(gè)人和全體教師結(jié)合《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論。同時(shí)，我個(gè)人領(lǐng)學(xué)教育廳曝光違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到警示教育活動(dòng)的重要性和必要性。教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。作為一名教師，我們要在日常管理或教學(xué)工作中，到達(dá)既教書(shū)又育人，堅(jiān)決貫徹“立德樹(shù)人”，把職業(yè)的操守和教育情懷繼續(xù)升華。

未來(lái)工作中我應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一是忠于教育事業(yè)。

要以自己的職業(yè)為自豪，為培養(yǎng)新時(shí)代人才而勤勤懇懇、恪守職責(zé)，不可見(jiàn)異思遷，要立志為教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生。為了勝任傳授知識(shí)和技能的使命，在知識(shí)和技能的來(lái)源上要由“源于教材”向“開(kāi)發(fā)課程資源”過(guò)渡，要由“單兵作戰(zhàn)”向“聯(lián)合作戰(zhàn)”過(guò)渡，利用“學(xué)黨史教育活動(dòng)”和相關(guān)黨建引領(lǐng)聯(lián)合攻關(guān)，把學(xué)院教師育人態(tài)度和工作風(fēng)貌發(fā)揮好，為培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是注重師德修養(yǎng)，加強(qiáng)心理健康教育方面的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)代教育觀提倡以人為本，提倡教育服務(wù)意識(shí)。在教育過(guò)程中，不管遇到刁鉆的學(xué)生，不管遇到多難處理的問(wèn)題，我們都應(yīng)該加強(qiáng)心理承受能力，不僅要把學(xué)生當(dāng)成人格平等的朋友，而且要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。用認(rèn)知提高站位，用思維創(chuàng)造方法，更要用真誠(chéng)感化學(xué)生。學(xué)會(huì)用自己美好的心靈去溫暖其心靈，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污垢。教師對(duì)待學(xué)生的方式，也將成為他們對(duì)待我們和別人的方式。所以，要形成和諧的師生關(guān)系，教師必須具備健康的心理和高尚的道德。

三是端正服務(wù)心態(tài)“人類(lèi)靈魂的工程師”是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)教師提出的要求。

教師要將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)要加強(qiáng)研究，他們的不羈或者玩世不恭要在教學(xué)和管理中繼續(xù)樹(shù)立服務(wù)心態(tài)。不能以學(xué)生表現(xiàn)作為標(biāo)準(zhǔn)，只重視培養(yǎng)積極性高的學(xué)生。因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師要設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為心智健全，思維合格的學(xué)生。此外，對(duì)于心理偏差或者特殊困難學(xué)生的關(guān)心更應(yīng)該講究方法，輔導(dǎo)員、班主任和上課教師共同聯(lián)動(dòng)，才能并使“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。

四是學(xué)高為師，身正是范教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表。

教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是----自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

高校教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

重視教師的建設(shè)向來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孔子提出對(duì)教師的要求：學(xué)而不厭、誨人不倦、以身作則、愛(ài)護(hù)學(xué)生、教學(xué)相長(zhǎng)、溫故而知新，荀子提出教師要德高望重。進(jìn)入新時(shí)代，黨和國(guó)家高度重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，相繼出臺(tái)一系列文件，旨在推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。

一、何為師德師風(fēng)

“創(chuàng)新事業(yè)，人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)”，教育是國(guó)家發(fā)展的基石性事業(yè)，關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，而教師是教育事業(yè)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)作為“師德”即教師職業(yè)道德規(guī)范，“師風(fēng)”即教師行業(yè)的風(fēng)尚、風(fēng)氣。正確的政治觀念是夯實(shí)新時(shí)代師德師風(fēng)的基石。強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)是夯實(shí)新時(shí)代師德師風(fēng)的核心。嚴(yán)格的言行自律是夯實(shí)新時(shí)代師德師風(fēng)的靈魂。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能是夯實(shí)新時(shí)代師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。良好的師德師風(fēng)利于在全社會(huì)營(yíng)造“尊師重教”的氛圍，助推學(xué)校教育、管理的健康持續(xù)發(fā)展，便于教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

二、于日常中踐行師德師風(fēng)

高中生的身心發(fā)展不平衡，心智并不完全成熟，自我意識(shí)的能力和水平進(jìn)一步提高，在日常與學(xué)生聊天的過(guò)程中，我能感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)注，但學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象的分析并不成熟，往往停留于淺層面的思考。如在大是大非的問(wèn)題前，學(xué)生尚未形成成熟的看法，此時(shí)，我對(duì)學(xué)生的教育，似乎像教師的教導(dǎo)，又有家長(zhǎng)的意味，同時(shí)還有身為朋友的互相學(xué)習(xí)。

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我也盡心盡責(zé)，希望自己能因勤奮努力，成為學(xué)生們的榜樣。因?yàn)槲覀児ぷ魇译x高三的教學(xué)樓有些距離，所以我與學(xué)生常通過(guò)便簽紙互動(dòng)，幾乎每天都會(huì)有學(xué)生把自己的疑問(wèn)寫(xiě)在作業(yè)上、或是寫(xiě)在便簽紙上，問(wèn)題通常是在他們自己查找過(guò)相關(guān)資料后仍無(wú)法理解的，因此每次為了解答學(xué)生的疑問(wèn)，我常需多花很多時(shí)間，但我覺(jué)得這樣的過(guò)程十分有意義，于學(xué)生而言，這是得到老師特別關(guān)注的一次機(jī)會(huì)，這也是我盡我所能地實(shí)現(xiàn)教育公平的一種措施，我鼓勵(lì)所有學(xué)生積極提問(wèn)，從不打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，并且指引學(xué)生這個(gè)世界上，從來(lái)就不是只有一條路，適合自己的才是最好的。于教師而言，在這樣的過(guò)程中，我踐行了身為教師的使命，收獲了難能可貴的成就感，加強(qiáng)了成為優(yōu)秀教師的動(dòng)力。

高校教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

期初時(shí)，我有幸傾聽(tīng)了李特師德師風(fēng)講座《抓師德師風(fēng)建設(shè)，做“四有”好教師》。我深深感受到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。突然的延遲開(kāi)學(xué)，打亂了原有的教學(xué)模式。雖然學(xué)生不能到校學(xué)習(xí)，但任教二年級(jí)5個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)的我始終保持著對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的關(guān)注。

一接到延遲開(kāi)學(xué)的消息，我便在家長(zhǎng)群里分享了新課本的全套朗讀音頻，細(xì)心指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾螏椭⒆涌焖僬业秸n文錄音、如何點(diǎn)讀詞句，并在曉黑板內(nèi)設(shè)置“每日英語(yǔ)朗讀打卡”鼓勵(lì)孩子們參與，讓孩子們盡可能用平時(shí)習(xí)慣的方式學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

疫情影響了開(kāi)學(xué)，但是不影響我和孩子們?cè)凇耙摺钡男?。每天清晨，我?huì)根據(jù)線(xiàn)上課程進(jìn)度，在家長(zhǎng)群里分享當(dāng)天的英語(yǔ)預(yù)學(xué)指導(dǎo)?？吹接袃r(jià)值的學(xué)習(xí)資料也會(huì)立即打包、整理后發(fā)給家長(zhǎng)們，供孩子們自主預(yù)學(xué)。

“線(xiàn)上課有沒(méi)有回看?”“我家孩子抄寫(xiě)單詞總是拼錯(cuò)怎么辦?”“老師，這個(gè)單詞應(yīng)該怎么讀?”“課文背誦有什么妙招嗎?”……我從上網(wǎng)課的第一天起便全天候在線(xiàn)解答家長(zhǎng)的疑惑，也供大家相互學(xué)習(xí)在家學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法。對(duì)于學(xué)有困難的家庭，我更是單獨(dú)與家長(zhǎng)溝通，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地指導(dǎo)孩子居家學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法。

看到同學(xué)們自覺(jué)上傳的抄寫(xiě)、朗讀視頻，我很欣慰，與同學(xué)們講解、答疑、交流時(shí)仿佛回到了在教室里與孩子們相處的歡樂(lè)時(shí)光。

“有愛(ài)，我無(wú)所懼怕。”在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，還有許許多多教師和我一樣，愿做一縷陽(yáng)光驅(qū)散前行的陰霾。讓我們大手牽小手一起加油，早日戰(zhàn)勝疫情！