第一篇：第八小學關于“減負增效提質”的工作方案

第八小學關于“減負增效提質”的工作方案

一、指導思想

認真貫徹實施關于“減負增效提質”的各項意見和建議。在2013課堂教學效益年內，努力形成“社會—家庭—學?！比灰惑w的良好氛圍，切實抓好“減負增效提質”的各項事宜，為營造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的校園而不懈努力，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發(fā)展。結合本校實際，特制定“減負增效提質”實施方案。

二、基本現(xiàn)狀

第八小學歷經百年風雨，從最初的窯洞校舍到簡陋青瓦房，再到現(xiàn)在多媒體現(xiàn)代化的教學設備，從私塾到代課再到具有專業(yè)技術素養(yǎng)的教師，一路走來，經濟發(fā)展和文化的進步成就了今天在神木縣建設下不斷更新的現(xiàn)代化縣級小學。本校教師協(xié)力進取，學生淳樸可愛，學校綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，是一座有益教學、學生成長的天然學府。辦學條件的不斷提高，“減負增效提質”工作需要不斷改進，我校根據(jù)文件的相關要求，認真學習排查相關教學工作，以確保今后扎實做好減負增效工作，確保減負不減質，減負更增效，全面推進素質教育，促進學生健康和諧地發(fā)展。

三、工作目標要求及具體措施

（一）、強化責任，成立“減負增效提質”工作督查小組，確保減負增效提質工作順利進行。

組 長：武建民（校長）

副組長：徐晚霞（教導副校長）

成 員：劉勝利 劉玉軍 賈海燕 賀艷芳

（二）、廣泛宣傳，正確認識“減負增效”

1、召開教師會議，組織學習“減負”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“減負增效”的深遠意義；組織教師從理論到實踐兩個層面開展“一堂好課的評價標準”、“如何有效轉化后進生”、“如何優(yōu)化課堂教學策略，真正做到減負增效”等專題研討，辨證認識減負增效工作。

2、利用家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向家長、學生宣講減負增效的意義，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。

（三）、落實“減負”，嚴格執(zhí)行相關文件

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，做到“四表”統(tǒng)一。開齊、上足、教好體育、音樂、美術、等學科。結合“陽光體育活動”開展課外活動，確保學生在校每天鍛煉不少于1小時和綜合實踐活動的開展。

2、加強課堂教學管理，積極開展有效課堂建設，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。

3、嚴格控制學生的課外作業(yè)量，做到：

一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)時間量不超過30分鐘，五、六年級作業(yè)時間量不超過1小時。其余學科作業(yè)可以在課內完成。

4、嚴格控制考試次數(shù)，學校每學期只在月考、期末進行統(tǒng)一的學科測試，禁止舉行月考、期末學科考試以外學科考試。考試分數(shù)不能作為衡量學生的唯一標準，只是作為了解學生對本單元知識的掌握。

5、嚴格控制學生到校時間。

6、嚴禁本校教師參與學生有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。但教師可對個別學習困難學生課外進行一 對一輔導，在班級開展“一幫一”互幫式活動，此活動在我校已經開始實施。

7、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占美術、音樂等學科學習時間，嚴禁擠占學生課間休息時間教課，午休時間一律不允許教師集體輔導。

8、嚴禁教師要求學生統(tǒng)一購買課外練習、復習、報刊等資料。嚴禁增加學生課余負擔。

四、常規(guī)入手，抓出實效

為確?！皽p負增效提質”工作切實、有效地開展，本學期進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，學校各管理層明確教育管理的分工和規(guī)范工作，并建立相應的考核制度，堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的“三抓”：①抓備課——備好課是上好課的前提。②抓上課——課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。③抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學質量。重點檢查二次備課、作業(yè)設計的質量。積極開展形式多樣的評教活動，學生評教、家長評教等，創(chuàng)新導向機制，持之以恒、常抓不懈，實現(xiàn)管理工作的實效性和長效性的有機統(tǒng)一，向管理要效益，向教學要質量。

五、改革課堂教學模式，提高課堂教學效益

進一步學習新課標，鉆研新教材，改革課堂教學結構，轉變教學方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學堂”，把“教室” 變“學室”，“追求高效，減少低效，杜絕無效”，運用多種教學形式和方法，在新課改理念的指導下努力提高基礎教育教學質量。具體做到：明確目標、有的放矢，倡簡務本、求實有度，鉆研文本、精心預設。現(xiàn)代教學觀的初步 確立，課堂教學中教與學行為的深刻變化。

開展分層次的“預約聽課、日日開放、周周教研”活動。分如下幾個階段施行：

1、由校領導和教研組長組成一支“教學督查組”開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀。

2、進一步開展預約聽課練兵活動，推出新人、展示新課、了解差異，樹立學校形象。

3、教務處、督查處全面抓好檢查考核工作，對減負提質工作的落實情況、學科教師進行全程性的自查，年級組組長進行經常性的檢查，督查處進行隨機性的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

六、強化校本科研，提高教師素質

學校積極開展以校為本的教研活動，緊緊圍繞“減負提質”這一主題，結合教學實踐，以教學實際問題的解決為目標，確立教研課題，把教學研究和教師的日常教學實踐融為一體。我校以年級組、教科室為核心，組織全校師生開展各種教研活動，師師互動聽課、互動評課等活動。教科室以全年級德育處、語文組、數(shù)學組、體藝組為龍頭，組織大型的中心教研活動。德育處以校本課程為契機，狠抓學生的安全、衛(wèi)生，提高學生身心健康，培養(yǎng)自覺抵制不利于青少年健康成長的能力。語文組以作文教學為課題進行研究。數(shù)學教研以培養(yǎng)學生思維能力為課題進行研究。體育、美術、音樂以“培養(yǎng)學生興趣，提高學生技能”進行教學探索，努力以課題促增效，以課題創(chuàng)特色，以課題求發(fā)展。

關注教師的專業(yè)成長，努力提高教師素質。學校為教師的個人發(fā)展搭建平臺，廣泛開展形式多樣的讀書活動，積極引導教師更新教育教學觀念。嚴格規(guī)范辦學行為，切實減輕學生課業(yè)負擔，是深入推進素質教育、提高教育質量的重要前提，是促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展的客觀要求。讓我們全面深刻領會“減負增效”實施方案,不斷提高我校辦學水平。

2014

神木縣第八小學 年9月

第二篇：凈明小學減負增效提質工作方案

凈明小學減負增效提質工作方案

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關減負要求；切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；學校各部門密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監(jiān)督，切實把過重的課業(yè)負擔減下來，進一步增強教學效益，全面推進素質教育。

二、減負目標

(一)、嚴格控制學生在校時間。不要求學生早到晚歸，嚴格執(zhí)行省、市有關規(guī)定，開展四十分鐘課堂效率工程，把課余時間還給學生，及時清堂。

(二)、嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按照課程計劃設置課程、開展教育教學活動，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。

(三)、嚴格控制作業(yè)量，保證學生睡眠時間。

(四)、嚴格執(zhí)行上課規(guī)定。按照規(guī)定要求，不組織學生集體補課。

(五)、嚴格學生用書管理。嚴格按上級規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學習資料，嚴禁任何部門、任何人統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學生用書，不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

(六)、嚴格規(guī)范各項競賽活動。學校不組織學生參加任何部門、團體、機構組織的未經上級批準的各種競賽活動。

(七)、嚴格控制考試次數(shù)，考試成績不排名。

（八）、嚴格規(guī)范招生考試。不舉行與入學掛鉤的選拔考試或測試。

（九）、嚴格評價管理。不給教師、班組下達升學率指標、不以升學率作為評估教師工作績效的標準，不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。

三、保證措施

(一)認真學習國家、省關于減輕中小學生過重負擔工作精神、市“減負提質”的文件精神，在學校開展端正教育方向、明確教育思想，減負增效的討論。各行政科室、教研組、教師要結合有關減負增效規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統(tǒng)一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。

要把減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。

(二)成立減負領導小組，構建減負組織網絡。校長為減負第一負責人，校長室、教務處、政教處、總務處及班主任層層負責，相互督促。堅持小學免試就近入學制度，教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，學校和教師都要簽訂責任狀，對違反規(guī)定的，要認真查處，嚴肅處理。各部門定期或不定期對減負工作進行一次專項督導檢查。其結果作為教師工作評價的重要依據(jù)。

減負提質工作領導小組名單： 組

長：王云想

副組長：汪家望

張保佳 成員：各班班主任及課任老師

(三)教師要加強自身建設，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務素質，樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業(yè)道德建設，對違反職業(yè)道德的行為將嚴肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學生、體罰學生、影響惡劣”等現(xiàn)象。

(四)優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養(yǎng)學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優(yōu)化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。學校將嚴格把住作業(yè)質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業(yè)。(五)創(chuàng)造條件，豐富學生校內外課余生活。開齊開足課程課時，引導學生參加社會實踐活動，幫助學生減負后開展有益活動，指導和豐富學生課余生活。

(六)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質教育的一項戰(zhàn)略性措施，是一項系統(tǒng)工程，任務十分艱巨。學校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點，全力推進，加強減負提質的課堂教學探究。

四、具體要求

“減負”，不光治標，還要治本。不僅在形式給學生“減負”，更要從根本上來給學生“減負”。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務能力的提高是學生“減負”的關鍵，而優(yōu)化教學模式，提高課堂教學的質量則是“減負”的根本所在。為了進一步提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，學校除嚴格教學常規(guī)管理、狠抓課堂教學質量外，還專門制定了課堂教學規(guī)范：

1、教師應提前3分鐘到達教室門口候課，督促、檢查學生做好課前各項準備工作。上課鈴響后，教師立即進入教室，開始上課。

每個教師要準時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意延時，不允許私自加班補課，不允許私自調課、停課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應提前一天辦理請假手續(xù)。

2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課接打手機。

準備要充分，課堂教學環(huán)節(jié)要齊全。不允許無教案上課或用舊教案上課，教學態(tài)度要端正，嚴肅認真一絲不茍，要努力營造良好的教學環(huán)境。杜絕學生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。

3、教學目標明確，層次分明，思路清晰，重點突出，概念明確，講授清楚，語言表達精練、準確，通俗易懂，使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。

4、教學內容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂40分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間控制在20-25分鐘以內，保證學生每堂課有10-15分鐘的自主練習或檢測。

5、課堂教學要體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學思想，講練結合，當堂消化，要充分利用現(xiàn)代化教學媒體輔助教學，提高教學效果。

6、教學方法要科學、靈活，符合學科特點，易于學生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。

7、尊重學生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學生，不允許將學生趕出教室。

8、要抓住課堂教學重點，做好課堂小結，要給學生以完整的知識體系。以上制度全體教師要嚴格執(zhí)行。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質，把“減負增效提質”工作做到實處，全面推進素質教育。

尚市鎮(zhèn)凈明小學

第三篇：小學五年級語文減負增效提質工作方案

小學五年級語文減負工作計劃

獲嘉縣史莊鎮(zhèn)高廟小學 朱小剛

當今教育的主題是素質教育，減負是實施素質教育的前提。減輕學生過重的學習負擔應當與素質教育緊密聯(lián)系起來。那么語文課怎樣通過減負增效以扎實推進素質呢？這是新課程改革背景下每個語文老師都必須解決的理論與實踐問題?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。優(yōu)化語文課堂，提高課堂效率就是解決這一問題的源頭活水。既要減負但同時又要增效，這是我們教師所期盼的理想境界。作業(yè)是鞏固教學效果的有力手段，也是反饋教學效果的重要途徑之一。因此，合理地布置課內外作業(yè)是一項慎之又慎的任務。

一、精心設計課堂練習，圍繞“聽說讀寫”相結合進行，有目標，避免隨意性，在講解課文中完成。如：

1、每篇課文中的生字，對容易寫錯的字，在檢查預習時重點強調，采用集體書空、抄寫或區(qū)分同音字、形近字等方法加強記憶。

2、對課文中的關鍵詞語的理解，方法是：借助工具書（字典或詞典）；換詞法；拆詞成字，合字成詞法；聯(lián)系上下文或聯(lián)系生活實際法；想象補白法等方法進行理解。

3、找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話、寫話練習，然后進行講評。

4、對文中的重點段落進行指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生課業(yè)負擔。

二、設計分層作業(yè)：針對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當成一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象，盡量設計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。

如：每學一課在寫生字本作業(yè)前，先讓學生在預習時認真預習（包括標音、畫詞、組詞、形近字、同音字區(qū)分、查詞義等），做到書寫正確，然后課上教師對重點字、易錯字進行指導，再利用課上5分鐘進行測試。要求，測試得100分的同學可以不寫生字本的作業(yè)；錯1-3個字寫一遍生字；錯3個以上寫兩遍生字。孩子們的積極性很高，不僅提高了識字、寫字質量，還減輕了學生的課業(yè)負擔。

三、激發(fā)學生的閱讀、寫作興趣。我們要讓孩子們喜歡閱讀，喜歡寫作。在每節(jié)課課前3分鐘時間，舉行講故事、朗讀、讀“班級日記”匯報，每天一項，穿插進行。其中“班級日記”起名為“心語集”訂成一個小冊子讓每個學生寫每天在學校內、班級內發(fā)生的真人真事（難忘的、有意義的、有趣的等）然后在班內讀給大家聽，其他同學和老師進行點評。由于這些事都是發(fā)生在同學們中間，他們都很感興趣，都積極點評，在這個過程中孩子們不僅學到了很多有關寫作方面的知識，同時也積累了很多素材。在閱讀方面，孩子們都喜歡上了閱讀，積極讀課外書、寫讀書筆記；愿意感情朗讀。同時開闊了孩子們的視野，收獲了很多課堂以外的知識，提高了孩子們的朗讀、閱讀能力和寫作水平。

四、教給學生學習方法是“減負增效”的關鍵所在。今天的教是為了明天的不教，老師在課堂上傳授知識時關鍵是教給學生學習的方法和分析問題解決問題的方法，教給學生審題的方法和思考問題的方法，同時必須要告訴學生應該有良好的作業(yè)習慣和檢查習慣，確保做題的準確率。

總之，我要學習借鑒先進典型，結合所教學生的特點，要學會向40分鐘要效益，不斷改進現(xiàn)有教學模式，合理設計作業(yè)，優(yōu)化評價機制，真正給學生做到減負增效。

第四篇：新化中學減負增效提質工作方案

新化中學“減負增效提質”工作方案

（切實減輕學生負擔 全面推進素質教育）

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十八大和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面執(zhí)行教育部、省教育廳和市教育局有關減負要求；切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；學校各部門密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監(jiān)督，切實把過重的課業(yè)負擔減下來，進一步增強教學效益，全面推進素質教育。

二、減負目標

(一)嚴格控制學生在校時間。不要求學生早到晚歸，嚴格執(zhí)行省、市有關規(guī)定，學生在校時間嚴格控制在7小時以內；開展四十分鐘課堂效率工程，把課余時間還給學生，及時清堂。

(二)嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按照課程計劃設置課程、開展教育教學活動，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。

(三)嚴格控制作業(yè)總量。初

一、初二年級書面家庭作業(yè)控制在1.5小時以內，初三書面家庭作業(yè)控制在2小時以內,保證學生睡眠時間。(四)嚴格執(zhí)行補課規(guī)定。按照規(guī)定要求，除初三年級學生在自愿的前提下，可利用周六半天時間補習外，不在節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學生集體補課或上新課。(五)嚴格學生用書管理。嚴格按上級規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學習資料，嚴禁任何部門、任何人統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學生用書，不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

(六)嚴格規(guī)范各項競賽活動。學校不組織學生參加任何部門、團體、機構組織的未經省教育廳批準的各種競賽活動。

(七)嚴格控制考試次數(shù)。每學期學科考試次數(shù)不超過二次，考試成績不排名。

（八）嚴格規(guī)范招生考試。堅持小學畢業(yè)生免試就近入學制度，不舉行與入學掛鉤的選拔考試或測試。

（九）嚴格評價管理。不給教師、班組下達升學率指標、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。

三、保證措施

(一)認真學習國家、省關于減輕中小學生過重負擔工作精神，在學校開展端正教育方向、明確教育思想，減負增效的討論。各行政科室、教研組、教師要結合有關減負增效規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統(tǒng)一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。

要把減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。

(二)成立減負領導小組，構建減負組織網絡。校長為減負第一負責人，校長室、教務處、政教處、總務處及年級組、班主任層層負責，相互督促。各科室要切實擔負起減負工作責任，教研組長必須做到保證組內寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時不整班統(tǒng)一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，學校和教師都要簽訂責任狀，對違反規(guī)定的，要認真查處，嚴肅處理。各部門定期或不定期對減負工作進行一次專項督導檢查。其結果作為教師工作評價的重要依據(jù)。

新化中學減負工作領導小組名單： 組 長：陳喆 副組長：付選其

成 員：梁永茂 楊聰 肖大貴 代飛(三)教師要加強自身建設，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務素質，樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業(yè)道德建設，對違反職業(yè)道德的行為將嚴肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學生、體罰學生、影響惡劣”等現(xiàn)象。

(四)優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養(yǎng)學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優(yōu)化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。學校將嚴格把住作業(yè)質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業(yè)。

(五)創(chuàng)造條件，豐富學生校內外課余生活。開齊開足實驗課、活動課，引導學生參加社會實踐活動，幫助學生減負后開展有益活動，指導和豐富學生課余生活。

(六)統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質教育的一項戰(zhàn)略性措施，是一項系統(tǒng)工程，任務十分艱巨。學校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點，全力推進，加強減負提質的課堂教學探究。

四、具體要求

“減負”，不光治標，還要治本。不僅在形式給學生“減負”，更要從根本上來給學生“減負”。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務能力的提高是學生“減負”的關鍵，而優(yōu)化教學模式，提高課堂教學的質量則是“減負”的根本所在。為了進一步提高課堂教學效率，向45分鐘要質量，學校除嚴格教學常規(guī)管理、狠抓教學“六認真”外，還專門制定了課堂教學規(guī)范：

1、教師應提前3分鐘到達教室門口候課，督促、檢查學生做好課前各項準備工作。上課鈴響后，教師立即進入教室，開始上課。

每個教師要準時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意延時，不允許私自加班補課，不允許私自調課、停課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應提前一天辦理請假手續(xù)。

2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課接打手機。體育教師上課一般都要著運動裝、運動鞋。

準備要充分，課堂教學環(huán)節(jié)要齊全。不允許無教案上課或用舊教案上課，教學態(tài)度要端正，嚴肅認真一絲不茍，要努力營造良好的教學環(huán)境。杜絕學生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。

3、教學目標明確，層次分明，思路清晰，重點突出，概念明確，講授清楚，語言表達精練、準確，通俗易懂，努力使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。

4、教學內容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂40分鐘時間，做到精講多練，新課講授（包括師生雙邊活動）時間控制在30-35分鐘以內，保證學生每堂課有10-15分鐘的自主練習或檢測。

5、課堂教學要體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學思想，講練結合，當堂消化，要充分利用現(xiàn)代化教學媒體輔助教學，提高教學效果。

6、教學方法要科學、靈活，符合學科特點，易于學生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。

7、尊重學生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學生，不允許將學生趕出教室。

8、要抓住課堂教學重點，做好課堂小結，要給學生以完整的知識體系。

以上制度全體教師要嚴格執(zhí)行。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質，把“減負增效”工作做到實處，全面推進素質教育。

第五篇：青城中學減負增效提質工作方案

榆中縣青城中學增效減負工作方案

2016—2017學

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面執(zhí)行上級部門有關減負工作要求；切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；從實際出發(fā)，完善對減負工作的管理，加強領導和監(jiān)督，努力提高教師課堂教學效益，切實把學生過重的課業(yè)負擔減下來，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力，促進學生的健康發(fā)展，現(xiàn)特制訂本方案。

二、減負目標

1.嚴格控制學生在校時間。不要求學生早到晚歸，嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，學生在校時間控制在7小時；開展向四十分鐘課堂要效率工程，把課余時間還給學生。

2.嚴格執(zhí)行課程計劃。嚴格按照課程計劃設置課程、開展教育教學活動，不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。

3.嚴格控制作業(yè)總量。初

一、初二年級書面家庭作業(yè)控制在1.5小時以內，初三書面家庭作業(yè)控制在2小時以內,保證學生睡眠時間，同時確保學生每天在校體育活動時間不少于1小時。

4.嚴格杜絕違規(guī)補課。堅決禁止在節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學生集體補課或上新課；堅決杜絕教師課外辦班或有償補課。

5.嚴格學生用書管理。嚴格按上級規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學習資料，嚴禁任何部門、任何人統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學生用書，不向學生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

6.嚴格規(guī)范各項競賽活動。學校不組織學生參加任何部門、團體、機構組織的未經省教育廳批準的各種競賽活動。

7.嚴格控制考試次數(shù)。每學期學科階段考試次數(shù)不超過2次，成績不排名。8.嚴格規(guī)范招生考試。堅持小學畢業(yè)生免試就近入學制度，不舉行與入學掛鉤的選拔考試或測試。

9.嚴格評價管理。不給教師、班組下達升學率指標、不舉辦各種形式的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班等。

三、保證措施 1.認真學習上級部門關于減負工作精神，在學校開展端正教育方向、明確教育思想，減負增效的討論。各科室、教研組、教師要結合有關減負增效規(guī)定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統(tǒng)一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。

要把減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要重視和加強對學生的思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育。

2.成立領導小組，構建減負組織網絡，名單如下： 組 長：張益永 學校校長 副組長：朱繼千 黨支部書記

成 員：張南平教導主任 張自成 政教主任

魏巧玲 團支部書記 各班主任、教研組長

領導小組職責：

校長為減負第一負責人；黨支部負責監(jiān)督執(zhí)行；教導處、政教處、總務處及團支部、教研組、班主任層層負責，相互督促；各科室要切實擔負起減負工作責任，教研組長必須保證組內不整班統(tǒng)一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，學校和教師都要簽訂責任書，對違反規(guī)定的，要認真查處嚴肅處理。

3.教師要加強自身建設，不斷提高教師自身的思想政治和業(yè)務素質，樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業(yè)道德建設，對違反職業(yè)道德的行為將嚴肅處理，堅決杜絕“品行不良、侮辱學生、體罰學生、影響惡劣”等現(xiàn)象。

4.優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養(yǎng)學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優(yōu)化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。學校將嚴格把住作業(yè)質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業(yè)。5.創(chuàng)造條件，豐富學生校內外課余生活。開齊開足實驗課、活動課，引導學生參加社會實踐活動，幫助學生減負后開展有益活動，指導和豐富學生課余生活。

6.統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，力爭減負工作取得成果。減負是推進素質教育的一項戰(zhàn)略性措施，是一項系統(tǒng)工程，任務十分艱巨。學校要統(tǒng)籌規(guī)劃，確定重點，全力推進，加強減負提質的課堂教學探究。

7.各教研組長，教導處為減負工作具體負責人，平時加強督查，并把督查情況及時匯報校委會，學校把減負工作的具體落實情況與教師年終考核、評先評優(yōu)相結合，凡違反學校關于減負工作規(guī)定的，視情節(jié)輕重予以懲處。

四、具體要求

“減負”，不光治標，還要治本。不僅在形式給學生“減負”，更要從根本上來給學生“減負”。教師的思想意識、職業(yè)道德和業(yè)務能力的提高是學生“減負”的關鍵，而優(yōu)化教學模式，提高課堂教學的質量則是“減負”的根本所在。為了進一步提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，學校除嚴格教學常規(guī)管理、狠抓教學外，還專門制定了課堂教學規(guī)范：

1.教師應提前3分鐘到達教室門口候課，督促、檢查學生做好課前各項準備工作。上課鈴響后，教師立即進入教室，開始上課。

每個教師要準時上課，按時下課，不遲到、不早退，不無故缺課。不允許隨意延時，不允許私自加班補課，不允許私自調課、停課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應提前一天辦理請假手續(xù)。

2.教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課接打手機。體育教師上課一般都要著運動裝、運動鞋。

準備要充分，課堂教學環(huán)節(jié)要齊全。不允許無教案上課或用舊教案上課，教學態(tài)度要端正，嚴肅認真一絲不茍，要努力營造良好的教學環(huán)境。杜絕學生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無關的事、睡覺等現(xiàn)象發(fā)生。

3.教學目標明確，層次分明，思路清晰，重點突出，概念明確，講授清楚，語言表達精練、準確，通俗易懂，努力使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。

4.課堂教學要體現(xiàn)教為主導、學為主體的教學思想，講練結合，當堂消化，要充分利用現(xiàn)代化教學媒體輔助教學，提高教學效果。5.教學內容的密度和容量適當，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂40分鐘時間，做到課前充分預習（學生先學）、課內精講多練（引導學習）、課中合作交流（自主學習）、課堂質疑展示（探究）、課尾歸納拓展（鞏固延伸）。

6.教學方法要科學、靈活，符合學科特點，易于學生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字，對課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。

7.尊重學生、循循善誘，不歧視學困生，不諷刺挖苦、辱罵學生，絕不允許將學生趕出教室。

8.要抓住課堂教學重點，做好課堂小結，要給學生以完整的知識體系。

二零一六年八月二十六日