第一篇：繼續(xù)教育學習心得1

繼續(xù)教育學習心得

（一）：

本人2016年度參加了小學教師繼續(xù)教育培訓和學校組織的校本培訓。透過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平等方面都得到必須的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

一、認識的提高

教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，個性重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬，透過培訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。在培訓過程中，首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學習資料化整為零，為了加強對資料的進一步理解，我與其他老師互相交流，一齊研討，我對教學也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，用心參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗。在小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時用心參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育潛力和教學質(zhì)量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，用心爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、重視交流在教育教學中的應用。

過去，只明白埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。透過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

透過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學。用心參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

第二篇：2013繼續(xù)教育學習心得1

黑龍江省2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得

項目管理在施工中的應用

對工程項目實行先進的管理模式。工程項目的管理模式主要有直線制、職能制、矩陣式及事業(yè)部制等幾種形式。其中矩陣式管理模式是國際工程公司通用的先進管理模式,它是以職能部門和工程項目部為結(jié)構(gòu)的矩陣式管理體系,加強了各職能部門之間的橫向聯(lián)系,具有較大的機動性和靈活性。它擺脫了傳統(tǒng)的、經(jīng)驗性的、靜態(tài)的管理,既能對工程項目實行高效、嚴密的組織管理,又能發(fā)揮職能部門的作用,達到高效、優(yōu)質(zhì)、低消耗的目的。

1、工程項目是施工企業(yè)管理水平的體現(xiàn)，直接維系和制約著企業(yè)的發(fā)展。對于施工企業(yè)，項目管理的內(nèi)容是研究如何以高效益實現(xiàn)項目目標，以項目經(jīng)理負責制為基礎(chǔ)，按照項目的內(nèi)在規(guī)律進行有效地計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制、以適應內(nèi)外部環(huán)境組織高效施工，使生產(chǎn)要素優(yōu)化組合，合理配置，保證施工生產(chǎn)的均衡性，應用現(xiàn)代化的管理技術(shù)和手段，實現(xiàn)項目目標和使企業(yè)獲得良好的綜合效益。項目是一個立體多維的關(guān)系體，具有系統(tǒng)性的特點，按照項目的客觀規(guī)律，保證各生產(chǎn)要素的良性運行，使項目達到目標明確、責任落實、管理通暢。作為施工企業(yè)，項目生產(chǎn)經(jīng)營管理是永恒的主題。

2、向管理要效益是工程建設(shè)公司矢志不渝的追求。在項目管理工作中，應深刻地認識到:必須以全新的觀念，運用現(xiàn)代化的手段，實現(xiàn)企業(yè)管理的科學化、制度化、規(guī)范化。項目管理是建立在秩序和紀律上的一種管理模式。項目部是企業(yè)法人授權(quán)代表企業(yè)履行施工合同、直接對工程項目實施施工管理、具有彈性的組織指揮機構(gòu)，是施工企業(yè)內(nèi)部具有相對獨立的一個綜合性責任單位，是企業(yè)實力、形象、信譽的直接承擔者和創(chuàng)造者，是企業(yè)參與市場競爭的“前沿陣地”。項目管理應體現(xiàn)項目是企業(yè)人、財、物諸要素的集中地，是企業(yè)物質(zhì)和信息交流的集散地，是企業(yè)信譽的“窗口”和效益的源頭，是企業(yè)的成本中心。項目管理還應體現(xiàn)項目部是企業(yè)的派出機構(gòu)，除了履行本項目的工期、質(zhì)量、安全和管理、創(chuàng)出最佳效益之外，還應積極為企業(yè)在本區(qū)域內(nèi)承攬新的工程項目。項目部的任務(wù)是必須創(chuàng)造一種良好的社會環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境.依靠企業(yè)為后盾，充分發(fā)揮優(yōu)勢，為社會提供優(yōu)質(zhì)施工產(chǎn)品。健全的規(guī)章制度是管理到位有效的基礎(chǔ)。強化內(nèi)部管理的起點是健全和完善規(guī)章制度，使施工生產(chǎn)、質(zhì)量安全、資金財產(chǎn)、職工教育、1

業(yè)務(wù)培訓等各項工作，達到“有序、有效、可控”的水平。對所屬項目部的管理，依據(jù)上級的要求，用足用活各項政策，按照“質(zhì)量第一、效益優(yōu)先”的原則，在項目部建立起嚴格量化、細化的成本核算體系。在施工現(xiàn)場管理上實行全員定額管理，在經(jīng)營上實行全面經(jīng)濟指標責任承包考核。項目部能保質(zhì)量有效益的就大力支持，沒效益的限期整改。項目部采用全面靈活的分配制度，推行“一人多崗、一崗多能”的用工形式，細化明確崗位責任，及時量化考核工作業(yè)績，將工資、兌現(xiàn)發(fā)放與定期綜合核查管理水平的量化指標掛鉤.獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，徹底消除了“干多干少一個樣”等大鍋飯管理方式下遺留下來的病疾。在人員、機構(gòu)的設(shè)置上，進行大幅度的變革，項目部的配置完全是根據(jù)工程任務(wù)的規(guī)劃、技術(shù)要求的高低等具體情況而定。因而，項目部本著精簡、高效的原則，對內(nèi)不搞對口的設(shè)置，對外以滿足需要為立足點.減少工作運行環(huán)節(jié)和管理層次，在一崗多能的基礎(chǔ)上打破了業(yè)務(wù)部門的界限，徹底摒棄了上下對口和職能交叉，相互掣肘的弊端，提高了管理效率。成果是現(xiàn)場管理得到了加強，管理費用大幅度下降，項目效益有了明顯提高。強化項目管理的實施，經(jīng)過幾年的項目管理運行，通過加強科學的管理和不斷的管理創(chuàng)新，項目法施工管理在工程建設(shè)公司是成功的?？偨Y(jié)幾年實踐，實施項目管理應注重以下幾個方面的管理:

3.1 強化公共關(guān)系，造就良好的施工環(huán)境項目部堅持以執(zhí)行合同條件為已任，以密切配合協(xié)作的姿態(tài)，以全優(yōu)的工程質(zhì)量等信譽，贏得業(yè)主認同;以正當?shù)墓碴P(guān)系行為，抓住主要矛盾，形成自上而下、自下而上融洽的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。強化 公 共 關(guān)系意識，轉(zhuǎn)變觀念，廣泛地吸收國內(nèi)外項目管理的先進經(jīng)驗，依靠內(nèi)部的深化改革，完善各項規(guī)章制度，從根本上規(guī)范經(jīng)營生產(chǎn)行為，全方位地建立起良好的公共關(guān)系，用正當?shù)氖侄?、方法去打開通往內(nèi)外關(guān)系的大門。在外部樹立良好的企業(yè)形象，在內(nèi)部增強凝聚力和向心力，為企業(yè)的發(fā)展壯大開拓更為廣闊的前景。

3.2 強化責任成本管理，實現(xiàn)最佳經(jīng)濟效益企業(yè)的管理和發(fā)展是以經(jīng)濟效益為中心的，作為施工企業(yè)，盈利主要是從工程項目中來，而強化責任成本管理，千方百計降低成本是工程項目實現(xiàn)最佳效益的根本途徑。

3.3 建立保證體系，搞好項目評估，層層分解目標總成本，保證成本控制指標的實現(xiàn)工程中標后，由主管部門牽頭，組織經(jīng)營預算、技術(shù)、財務(wù)部門和項目部的有關(guān)人員一起深人現(xiàn)場和市場調(diào)查，針對項目工期、技術(shù)要求細化和優(yōu)化施工組織設(shè)計和施工方法，調(diào)查材料實際價格、施工定額，對照投標書逐項分析、測算，最后測算出項目的必保目標和爭取目標，形成項目目標成本。明確責、權(quán)、利。寧可控制范圍的基礎(chǔ)上，建立起以業(yè)務(wù)人員為主導，由全體職工參與的多層次、全方位的成本責任控制體系，層層包干，責任到人。橫向?qū)⒐?、料、機、運等可控成本分解到職能部門承包控制;縱向?qū)κ┕り牭墓?、料、機、運等責任分解到位，直到每臺機械、每個人。月初下達施工任務(wù)計劃的同時，下達成本控制指標，做到干什么活，采用什么施工方法.用多少工，耗多少料.需多少機械，怎樣控制才能實現(xiàn)目標成本，從項目經(jīng)理到施工人員都心中有數(shù)，月末進行成本活動分析。

3.4 在保證質(zhì)量、進度和安全的前提下，狠抓工程綜合管理，抓住目標成本控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)實施成本管理，創(chuàng)最佳效益是我們的目的，但前提必須保證工程保質(zhì)保量按期完成。要按貫標要求建立完善的質(zhì)量管理體系，嚴格按操作規(guī)程辦事，使每一道工序、每一個環(huán)節(jié)都確保質(zhì)量，千萬不可以降低工程使用功能，降低質(zhì)量標準或以劣充優(yōu)愉工減料等不正當手段達到降低成本的目的。否則，企業(yè)就會在日益激烈的市場競爭中失去生存空間，更談不上發(fā)展。同時，還要抓好施工現(xiàn)場的安全管理工作，杜絕傷亡事故的發(fā)生。

(1)抓勞務(wù)管理，降低人工費用。施工項目的不同性質(zhì)、不同規(guī)模、不同階段所使用的勞動力數(shù)量、工種都不盡相同。勞動力的合理調(diào)劑使用，最大限度地減少勞動力的浪費，是降低成本的有效途徑。要建立精干、高效的組織機構(gòu)，合理配備管理人員，充分發(fā)揮他們的特長，做到人盡其才、才盡其用，一人多職，提高效率。

(2)抓物資管理，降低材料費用。這是項目實施目標成本管理的重頭戲。材料費在成本中所占比例最大，材料消耗對能否完成目標成本起著決定性作用。要堅持按計劃采購。按施工進度對物資需求的輕重緩急合理地分配資金，適時適量均衡地供應物資。同時把庫存資源盡量用到工程上，逐步實現(xiàn)“零”庫存。要制定合理的采購標準，嚴格物資采購制度，選擇正規(guī)的物資采購渠道，“貨比三家”，實行統(tǒng)一采購或招標采購，確定合格供方。優(yōu)化管理方法，嚴格收發(fā)手續(xù)，控制材料數(shù)量和質(zhì)量.堵塞漏洞。

(3)抓機械管理、降低使用費用。先進的機械設(shè)備不僅能提高使用效率，而且能

降低能耗，增加效益，對保證工期的質(zhì)量起到重要作用。項目部要建立健全機械設(shè)備使用和管理規(guī)章制度，教育機操人員提高操作技術(shù)水平，嚴格按操作規(guī)程辦事，克服重使用，輕維修和拼設(shè)備的短期行為，切實搞好機械設(shè)備的保養(yǎng)和維修。

(4)抓開源節(jié)流，降低間接費用。工程間接費和管理費支出很大程度上影響著工程效益的高低，施工項目部必須采取有效措施，嚴格控制各項費用支出。

4．應用科學管理方式，提高安全管理水平，安全管理工作十分重要，如果這項工作做不好，勢必會給國家和人民造成巨大的損失，這是關(guān)系到社會穩(wěn)定和企業(yè)發(fā)展的大事。沒有科學系統(tǒng)的安全管理方式，難以把工作落到實處。安全管理是一門很重要、值得深人研究的科學，與生產(chǎn)實踐一樣是有緊密、嚴格、規(guī)范的操作程序的。

4.1 形式多樣，注重實效，全面宜講安全的重要性

安全管理工作搞不好，往往是由于人們認識上的偏差，認為安全管理增加了不必要的投人，這完全是錯誤的?，F(xiàn)代安全管理要求的基礎(chǔ)就是正確認識安全管理，提高對安全教育的認識，真正把安全教育擺到重要位置。在教育途徑上要多管齊下，既要進行安全培訓，又要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報等多種宣傳媒介的作用，強化宣傳效果，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，廣大職工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識通過多種形式的宣傳教育逐步形成“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的氛圍。

4.2安全管理要以人為本，管理的動力和最終目標還是人在安全生產(chǎn)系統(tǒng)中，人的素質(zhì)、心理與生理、安全能力、文化素質(zhì)、是占主導地位的，人的行為貫穿施工過程的每一個環(huán)節(jié)。因此，在安全管理過程中.企業(yè)必須尊重人、關(guān)心人，以人為本，采取必要措施，保障個人的利益，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理“命運共同體”，推動安全管理的改善和提高。

4.3多層次、多角度地開展安全管理工作現(xiàn)代安全管理的另一重要特征，是強調(diào)系統(tǒng)的安全管理。把管理重點放到整體效應上，實行全員、全過程、全方位的安全管理，使組織達到最佳安全狀態(tài)。植人新的管理理念和應用新科技，推進安全管理工作全面進步。加速安全管理信息處理，使安全管理由定性逐漸走向定量，先進管理經(jīng)驗和方法得以迅速推廣。由安全信息反饋來推進對隱患的不斷檢查、整改和監(jiān)控，形成閉環(huán)管理。當然，企業(yè)安全管理是一項非常復雜的工作，單憑

科學安全和管理方式一方面發(fā)展是不夠的。還需要采取各種措施，提高作業(yè)人員的安全素質(zhì)、安全技能和安全意識，增強職工執(zhí)行安全規(guī)章的自覺性和自我保護能力。只有這兩個方面都做到.才能真正使安全管理水平上一個新臺階，使企業(yè)的安全得到有效保障。

5．強化質(zhì)童、安全、工期管理，保證工程進度

在合同工期一定的情況下，要追求資源均衡，避免資源高峰。施工中要按總體施工組織設(shè)計，根據(jù)具體情況，及時調(diào)整作業(yè)計劃，充分利用時間和現(xiàn)有條件保證計劃工期的順利實現(xiàn)。隨著改革的發(fā)展，施工企業(yè)項目管理仍會出現(xiàn)各種各樣的難題，這就需要我們不斷進行研究，探索解決問題的科學方法，不斷地完善企業(yè)科學管理。工程項目是企業(yè)的主體,又是企業(yè)的基本經(jīng)濟細胞。企業(yè)只有把管理的重點放在工程項目管理上,通過加強項目管理,實現(xiàn)項目合成目標,進行項目成本控制,提高工程投資效應,才能達到最終提高企業(yè)綜合經(jīng)濟效益的目的,求得全方位的社會信譽,從而獲得更為廣闊的企業(yè)自身生存、發(fā)展的空間。

姓名：

編號：100

單位：黑龍江省建工集團

第三篇：2014安全生產(chǎn)繼續(xù)教育學習心得1

參加安全生產(chǎn)管理人員繼續(xù)教育學習心得

近日我參加了由廣州市建設(shè)職業(yè)培訓學校舉辦的安全生產(chǎn)管理我人員繼續(xù)教育的培訓。學習時間雖然很短，但我感覺確實是受了很大的啟發(fā)，受益匪淺。

黃炳鉅老師的“廣東省安全生產(chǎn)條例和建筑施工安全統(tǒng)一規(guī)范”的講解加深了我對安全生產(chǎn)法規(guī)的理解；梁文杰老師的“建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)范和生產(chǎn)安全事故應急演練”，和安全事故案例分析更是深深在理解到自己的責任感和危機感；陳穗光老師“建設(shè)工程施工現(xiàn)場消防安全技術(shù)規(guī)范” 讓我更深層次的了解到如何按照各項措施達到如何標準去做好各項工程安全生產(chǎn)管理。

近幾年來，我國的安全生產(chǎn)形勢十分嚴峻，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生，分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。安全事故主要集中高處墜落、坍塌、物體打擊、機械傷人和觸電及其他傷害。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。以下談?wù)劙l(fā)生事故原因幾種情況。

一、施工人員素質(zhì)低

目前我國建筑從業(yè)人員大多是民工，這些民工普遍未經(jīng)過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識，從而導致自己或他人發(fā)生安全事故。

二、建筑市場不規(guī)范

時常出現(xiàn)一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術(shù)和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統(tǒng)一管理。

三、違反安全操作規(guī)程，野蠻施工

非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關(guān)，發(fā)生漏電事故時，漏電開關(guān)不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

四、材料機具質(zhì)量不合格

塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網(wǎng)質(zhì)量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。

五、防護設(shè)施不全

臨邊不搭設(shè)防護欄桿，安全網(wǎng)搭設(shè)低于施工作業(yè)層面高度，作業(yè)面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內(nèi)不隔層設(shè)置防護。預留洞口，采光井，通風口不設(shè)防護蓋，造成墜落事故發(fā)生。

針對以上分析，加上通過各位教授的講解，結(jié)合我公司在安全生產(chǎn)中為有效減少安全事故，應采取以下措施。

一、建立健全安全組織機構(gòu)

必須建立健全項目安全組織機構(gòu)，確定安全生產(chǎn)目標，明確參與各方對安全管理的具體分工，安全崗位責任與經(jīng)濟利益掛鉤，根據(jù)項目的性質(zhì)規(guī)模不同，采用不同的安全管理模式。對大型項目必須安排專門的安全總負責人，并配以合理的班子共同進行安全管理，建立安全生產(chǎn)管理的資料檔案。實行項目負責人對全施工現(xiàn)場負責，專職安全員對部位負責，班組長，班組安全和施工技術(shù)員對各自的施工區(qū)域負責，操作者對自己的工作范圍負責的“四負責”制度。

加強安全法建設(shè)，對存在違章指揮，不為施工操作人員提供安全防護設(shè)施用品，強令民工冒險作業(yè)，長期連續(xù)作業(yè)的責任人，要依法追究其責任。在目前已有的法規(guī)制度的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，加強適合本公司生產(chǎn)管理工作實際的法律，標準和制度的補充完善，使公司的安全生產(chǎn)管理工作有法可依，有章可循，盡快步入規(guī)范化，制度化軌道。

二、加強安全教育

讓每一個員工懂得安全知識，掌握安全技能，實現(xiàn)自己的安全行為責任，做到

1、凡是進入施工現(xiàn)場的所有人員都必須進行安全法律、法規(guī)、安全生產(chǎn)知識，安全操作技能的學習，并進行嚴格考核，合格后，方可進場；

2、對特種崗位作業(yè)人員一律憑勞動管理部門頒發(fā)的操作崗位證書上崗；

3、對進入施工現(xiàn)場持證的架子工必須定期進行體驗；

4、對施工生產(chǎn)中違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰；

5、對施工生產(chǎn)中違章操作員工一律停工根據(jù)不同情況進行處罰。

三、加強安全技術(shù)管理與協(xié)調(diào)

工程中標后，要編制有針對性的安全技術(shù)措施，施工前要有施工技術(shù)員編寫的書面施工安全技術(shù)措施向工人交代，特別是高空、有毒作業(yè)，必須有相應的保證安全的技術(shù)措施和急救處理方法。每日有班組長、班組安全員對當天工作操作工序提出的安全要求。定期召開安全生產(chǎn)管理工作會議定期檢查安全工作。實行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一指揮，加強條條、條塊、塊塊之間的協(xié)調(diào)配合。

四、加強現(xiàn)場安全監(jiān)督

應加大對施工現(xiàn)場的安全監(jiān)督管理力度，對違章指揮、操作，冒險作業(yè)要責令限期整改或停工整頓，規(guī)范項目的施工安全行為。安全人員要加強對施工現(xiàn)場材料，設(shè)備的檢查，杜絕不合格的材料，設(shè)備對人員的傷害，加大對安全工作的投人，完善各種安全設(shè)施。在施工作業(yè)面上設(shè)固定的安全管理員，對危險性大的腳手架，起重機搭設(shè)和拆除，機械設(shè)備吊裝，用電設(shè)備工作，基礎(chǔ)土方開挖等進行監(jiān)督和控制。為建設(shè)工程提供機械設(shè)備和配件的單位，應當按照安全施工的要求配備齊全有效的保險、限位等安全設(shè)施和裝置。所出租的機械設(shè)備和施工機具及配件，應當具備生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證，在施工現(xiàn)場安裝、拆卸施工起重機械和整體提升腳手架、模板等自升式架設(shè)設(shè)施，必須由具有相應資質(zhì)的單位承擔。

施工安全管理，是一個系統(tǒng)的動態(tài)管理進程，它包括安全組織和安全意識，企業(yè)只有綜合利用這些手段，才能取得有效的結(jié)果。加強安全管理，首先必須建立科學的安全規(guī)章制度，而且這些制度要隨著施工技術(shù)的發(fā)展而不斷變化，使之與新的施工技術(shù)相配套。同時企業(yè)要加大對安全管理的投入，使之與生產(chǎn)能力相吻合，使安全生產(chǎn)責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上。并經(jīng)常性的開展和利用形式多樣的安全生產(chǎn)法規(guī)知識宣傳活動，努力提高建筑職工和廣大從業(yè)人員的安全素質(zhì)，切實做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產(chǎn)，警鐘長鳴。

2014年10月20日

第四篇：中小學教師繼續(xù)教育學習心得1

中小學教師繼續(xù)教育學習心得

今年，我繼續(xù)參加陽江市中小學數(shù)學教師繼續(xù)教育網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)平臺學習。在這次中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。通過專家的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié)：

一、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。

在培訓過程中，第一個關(guān)鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的中小學教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，使我們對現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，特別是信息技術(shù)與學科教學整合等內(nèi)容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領(lǐng)導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學教師培訓，我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

本次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。

第五篇：最新繼續(xù)教育學習心得

繼續(xù)教育培訓學習心得體會

教師：張勇

本人在2011年4月參加了中學教師繼續(xù)教育培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內(nèi)容：

1、由主講教師講授的新課程理念更新

2、由主講教師講授未來教育教師培訓項目，此模塊內(nèi)容，讓全體學員耳目一新。

3、如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié)：

一、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。第一個關(guān)鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的小學教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術(shù)與學科教學整合等內(nèi)容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。在學習教育科研理論知識，組織教育教學調(diào)查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。

4、重視交流在教育教學中的應用。

過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領(lǐng)導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。繼續(xù)教育培訓學習心得體會

教師：張勇

當人民教師難，當合格的教師難，當現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學語文教師, 我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香?。∪藨撌腔畹嚼蠈W到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。網(wǎng)絡(luò)學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、主講教師們精辟的講解；在這段時間里，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；仡欉@段學習的日子，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的應付學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。今后，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應新時代的優(yōu)秀教師。

繼續(xù)教育培訓學習心得體會

教師：張勇

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：

一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分；“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學長處；“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。

二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢？課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。

三、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程?！白h”強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德！

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

繼續(xù)教育培訓學習心得體會

教師：張勇

我在2012年8月積極參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓，通過多形式、多渠道的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié)：

一、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身 素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓兩手抓、兩手硬，通過培 訓，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務(wù)水平。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾 未來教育項目的培訓。第一個關(guān)鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改 影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我 共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

二、具體收獲

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。通過此次培訓，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以我要在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己 的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要進一步提高自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。