第一篇：幼兒園春游感悟

幼兒園春游感悟

春游感悟

明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節(jié),現在生活在城市里的幼兒絕大多數都缺少與大自然親密接觸，他們不知道我們平常吃的蔬菜、水果是生長在怎樣的環(huán)境下，也不知道這些東西本來的面目是怎樣的，更不必說讓他們去親自體驗一下種、摘、采等勞動技能了，他們對于農田，實在是知道的太平乏了。

從幼兒自身的角度出發(fā)，幼兒對于大自然是充滿好奇的，他們渴望與大自然接觸，渴望去看看農作物的生活環(huán)境，渴望去農田里去看看、挖挖、采采等，所以我們組織幼兒去茶山村采茶，讓幼兒看看鄉(xiāng)村的自然景象，讓幼兒親身體驗一下。

一、孩子們的準備工作，不再是成人的專利

當我們說要去春游，孩子們就開始議論要準備什么些什么。首先想到的是要準備食品，當有些小朋友要帶什么、什么東西時，馬上就有幼兒提醒：“不要帶太多，要不然就太重了，會走不動的！”還有的說，我們要帶礦泉水，飲料不會解渴的。第二個想到的是我們去采茶要準備的東西，有的幼兒說，帶一個籃子；有的說帶一個盒子，還有的說帶一個塑料袋。經過孩子們的討論，我們決定帶塑料袋，因為它方便。天氣那么熱，我們該怎么辦呢？胡敏依說道。有的孩子說，帶一頂太陽帽；有的說衣服穿得少點，穿兩件就行了；還有的說帶一些防暑藥品。應源源說：“老師我能不能帶上照相機啊，我想把我看到的拍下來。”恩，這個是好注意。這下子，許多幼兒紛紛舉手說，我也要帶照相機。俞莊風說：“我們還可以來個攝影比賽呢！”

準備東西不再是成人的專利了，孩子們能自己準備所要帶的東西了。他們還能經過討論，大家一起商討，得出結論。

二、拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活。

我們的孩子在大自然的擁抱中，覺得一切都是那么好奇、那么有

趣，任何事物都能引起他們的興趣，使他們迫切地希望走進這里，了解這里。例如：小朋友看到一片田地，就馬上問道：“老師這是什么？”葛子磊說：“這是土豆，我爺爺的田里有的，我看到過的”。薛晴悅：“啊，這是土豆，我還從來沒有看到過”。陳楠：“對呀，土豆就是我們平常吃的署片?！保▓D一）

“啊，蟲，好大的蟲！”成睿大聲叫道。什么，什么，在哪里，孩子們紛紛嚷著?！霸谶@里呢?！薄斑@是百腳蟲，有什么好怕的?！薄翱?，這百腳蟲還卷起來呢?！薄斑@個百腳蟲那么小，又不會咬我們，不用怕的?！薄笆前?，我們才不怕呢?！保▓D二）

我們一步一步地走，孩子們發(fā)現了許多的新鮮事物。他們一次一次的談話，都說明他們在成長。

（圖一）（圖二）

去采茶就必須經過田埂才能到茶園，所以幼兒要走一段比較難走的田埂。那田埂很窄，在田埂旁邊還有被稻草遮蓋的水溝、獨木橋等。這對一向在平坦路上走慣的幼兒來說是一種挑戰(zhàn)。在走的過程中，一些平時比較膽小的幼兒反而安全無事，而膽大的幼兒則不甚滑進了了水溝。原因呢?膽小的幼兒往往顯得小心翼翼，注意力集中；而膽子較大的幼兒往往以跑代走，所以易出意外。在走田埂的時候，有一個小朋友腳踩空，滑進水坑，還有一個幼兒滑進獨木橋。后來，還需要其他的同伴的幫助才能爬上來。但他們沒有哭，出乎意料的是他們還笑了，他們笑著說，我看看是路，怎么掉下去了呢

？現在變成泥人了！呵呵??看著他們可愛的模樣，作為我們怎么不感嘆呢？他們正因為太喜歡與大自然接觸，所以摔一跤、跌一下、滿身是泥也是無所謂?？梢娺@對兩種不同類型的幼兒都是一種鍛煉，對培養(yǎng)勇敢、自信的品質也是一種磨練。

三、孩子們能運用自己有經驗去觀察、比較、分析、判斷

到了茶山村，孩子們各個都興奮不已。忙著要采茶，都紛紛拿出了自己帶的塑料袋，忙著摘茶葉。我們就引導孩子們怎么摘茶葉，用大拇指和食指輕輕地摘下茶葉，不要用指甲摘。在摘的時候，有的孩子說，看我摘的茶葉像扇子；有的說我的茶葉尖尖的；還有的說像花瓣??摘好后他，們還把自己的茶葉拿出來比了比?！斑€是我摘得多?！薄安粚?，不對，是我。”（圖三）

（圖三）

四、孩子們的成長

在活動中孩子們成長讓我感到十分高興，有以下幾點：

（一）、孩子們會觀察周圍的事物，對不懂的知識就提出問題。還能和大家一起討論、分析。

（二）、孩子們變得更勇敢、更自信了。

（三）、孩子們能進一步深化了同伴之間的相互幫助，用實際行動

體現出來了。

（四）、孩子們能運用自己有經驗去觀察、比較、分析、判斷。

不過，還有的孩子還有意識到，在今后的教學中教師應更好的去引導孩子。

五、教師的成長

（一）、在活動前要做好各項準備，定好目標，各個環(huán)節(jié)想的周

到。

在春游前一天，我們大班段老師就到華山村去踏點，勘察情

況，制定路線。并讓幼兒討論春游前的準備。

（二）、教師在活動中存在著不足：

在活動后，沒有把活動深入下去。有些孩子采好了茶，回家后就把茶葉仍了；有些孩子的媽媽不幫他們弄；有寫孩子爸爸媽媽說弄不來。雖說教師在采茶時，說過請孩子們帶回家，讓爸爸媽媽幫他們制作成茶葉，泡茶給爺爺奶奶吃。但是孩子們沒有幾個能做到的。我們就一味的摘茶，就忽視這一點。應該讓孩子們把采摘來的茶葉帶回幼兒園，星期一我們可以制作茶葉。

2007年4月18日

第二篇：春游感悟

春游感悟

七年級四班 符舒琪

春；百花盛開之時，讓人心曠神怡;春；冰雪融化之時，讓人眼前一亮；春；綠意盎然之時，讓人神清氣爽；春；萬物復蘇之時。

我們唱著歡快的歌曲，邁著輕快的步伐走在春游的路上。大家一邊說笑，一邊欣賞著美麗的景色：絢麗多彩的花朵,高大挺拔的楊柳，清澈碧綠的湖水，映襯著藍藍的天空。不時有幾只蝴蝶 追逐著飛過我的身旁。這是多麼的和諧，多么美妙的景色啊！我沐浴著陽光，貪婪的汲取著新鮮的空氣 在加上這美麗的景色讓我深深地陶醉其中。

美麗的景色讓人開心，但是不文明的行為卻讓人痛心。伸手去摘樹上的花，垃圾隨處亂扔，甚至有人還在景區(qū)的墻面上寫字……的污點！這讓我不禁感慨，地球是全人類共同的家，為什么人們能把自己的小家打掃得一塵不染，而不能把大家打掃干凈呢？如果每個人撿起一塊垃圾，我們的地球將會變成什麼樣子，大家可想而知！

雖然又對不文明行為的厭惡，但大多是對春的感悟。

春游增進了我和同學們之間的交流，豐富了戶外活動，陶冶了情操。

春天，萬物復蘇的季節(jié)，是一年的開始，俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春?！?春天是涼爽的，是一年中最適合學習。所以我要把握機會，為自己爭取更好的明天，讓自己的前途想才春天一樣陽光明媚！

第三篇：最新春游感悟作文500字

最新春游感悟作文500字

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的最新春游感悟作文500字，希望對大家有所幫助。

踏著陰陰的天氣，班級走上了前往園博園的大巴。雖沒有大好天氣，但同學們依舊興致勃勃。經歷了一路顛簸，就到了園博園。剛走進大門，映入眼簾的是三座綠植組成的吉祥物，綠色遍布了整個景點。一路迎著春風，隨著觀景步道，我們先是過了一座橋，橋兩旁擺滿了花朵，或艷或淡，這兒幾朵，那兒一簇，很不少?？粗傁嚅_放的花朵，我腦中不禁浮現出一句詩：“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！白蛞沟男∮隁埩袅诵┰S雨滴在花瓣上，晶瑩透亮的水珠更顯嬌嫩，映得同學們的笑臉愈發(fā)燦爛。

參觀完春姑娘贈于我們的一系列春光，我們又來到了園里的游樂園。剛看到游樂設施，同學們眼前一亮，紛紛討論起來。剛拿到票，就像蜜蜂歸巢一般，全數跑到旋轉木馬那兒排隊。等到人滿了，工作人員便啟動機器。木馬隨著悅耳的音樂開始上下擺動，每個同學都被音樂環(huán)繞，跟身邊的伙伴各自討論起來，嘰嘰喳喳，像是春日里的小鳥，整個游樂園里盡是歡快的氣息。

第二個景點是蘇州博物館，踏進博物館的大門，迎面而來的是古色古香的氣息，無數古董陳列在玻璃柜里。安靜的博物館內因為我們的進入多了絲吵鬧。參觀完博物館，我們便又上了大巴。

六年中的最后一次春游，就這樣完美的畫上了句號，伴著這盎然的春色。

昨天，居老師告訴我們，明天去春游。頓時教室里面歡呼聲，鼓掌聲，拍桌子聲響徹云霄。我也是手舞足蹈，高興地不得了?；氐郊?，我高興連蹦帶跳，興奮的我一個晚上都沒能睡著覺。

第二天，陽光明媚太陽露出了笑臉。我興致勃勃地向學校走去。到了學校我看見同學們穿著花花綠綠的衣服。我們上了大巴司，車在公路上飛馳很快就到達了目的地——松江軍事訓練中心。我們升國旗，奏國歌敬完禮之后，我們來到勇敢者道路，我們非常高興，我第一個沖上鐵鎖橋，輪到我了，我慢悠悠地往前走，走到一半我往下一看，“啊呀！怎么這么高啊！”我叫了一聲，只見我踩在鐵鎖中間離地面有4米那么高，何況底下還是爛泥我開始有點搖搖欲墜了，就在這危急關頭，后面的人扶了我一把，我被扶起來以后就飛快地往前走。

過了鐵鎖橋，我就來到了木板橋，這座橋是用木板連接起來的中間竟然是浮在水面上的。我鼓起勇氣向前進，走到一半我的鞋子已經在水里了，但是我還是不放棄繼續(xù)往前走。

終于過了木板橋，我又到了網山，我手腳并用像猿猴一樣輕松的爬過第一個山，第二個山出現在我眼前我被驚呆了，出現在我眼前的竟然是比兩層樓房還高的網山我有一點退縮，后面的鮑逸斐鼓勵著我，我又繼續(xù)往前爬，終于過了這網山。

接著我們又去玩了逃離火場，高空速降等等很好玩的游戲?！肮」?！”我們在歡笑中結束了這次春游。

這是我們在小學的最后一次春游，同時也是我們最后一次聚在一起開開心心地玩耍了。

經過一個多小時的車程，我們來到了大清谷，也正是我們老家。到了那，炭已經燒好了，我們鋪上錫紙，涂上油，一不小心油全澆到了炭上，馬上冒出了白色煙霧。那些煙只從一個小口子里冒出來，就像傳說中的煙霧彈一樣，冒了一會煙才發(fā)現還沒燒烤錫紙已經著火了。馬上整張錫紙燒了起來。最后我們費了一瓶水來滅火，也把炭滅了，我們只好重新加炭。

當我們再次鋪上錫紙是，肉已經全放在了錫紙上，還把番薯放進了炭里，經過不斷刷油，有吧不少油弄進了炭火里。煙霧一散我們的肉馬上就熟了，老師聞著味過來，把我們考好的串串“洗劫一空”，還預定了5串稀有的蝦仁串。所以，前一個小時我們沒怎么吃東西。

到了12點，一盤盤的肉已經烤熟了，一種種調料撒在肉上，不一會，香飄四野，我們便開心地吃了起來。幾個人大口大口地吃著肉，每個人手中拿著肉串又開始了新的燒烤。

一大堆雞翅出現在錫紙上，燒了一會而，色已經出來了，可肉還沒熟。幾個嘴饞的拿起來就吃，誰知里面還是半生不熟的肉，大家趕緊吐掉，我們幾個沒吃的就幸災樂禍地笑了起來。

我們用牙簽在雞翅上開了口子，不一會哈哈，又在我們肚子里啦。

我們最后一次聚餐就在一個歡樂的下午中度過了。

今天，我們要去鵝浦公園春游，更激動的'是，還能畫風箏、放風箏。

一大早，我就起床了，時間還沒到，可我的心已經飛到學校去了。八點了，大家都趕集似的聚攏來，校園頓時熱鬧起來！

過了一會兒，高年級的同學坐上大巴車去遠足。我們也背上沉甸甸的大包，排著整齊的隊伍出發(fā)了。

終于來到鵝浦公園，我們組選了一塊空地，鋪上一張大毛毯，拿出零食，一起分享美味的食物。我大口大口地吃著黃子碩帶的薯片。

吃飽了就要開工。我們三人分別拿起黃色、紫色、紅色的蠟筆涂風箏的飄帶，不一會兒，風箏彩色的飄帶畫成了，漂亮極了。我和葉金瑤又在風箏上畫了一個大大的地球，地球上有綠色的大地，藍色的海洋，美麗的花兒。我還畫了很多大樹，樹的周圍有許多小小號的小孩。讓風箏帶去我們美好的愿望；讓我們的地球更加美麗；讓我們的生活更加幸福。

畫完了風箏就放風箏。吳老師發(fā)給我們每人一個一樣大小的風箏，我分到了一個彩虹風箏。我一手拿著線，一手拿著木桿在階梯上奔跑，風箏飛起來了。慢慢地，同學們的風箏也都飛起來了，天空都成了彩色的。大家跑著，叫著，笑著，空氣中彌漫著快樂的氣息。幸福的時光總是短暫的，媽媽來接我了，我垂頭喪氣地跟媽媽回家了。

這次春游真有意思，我希望秋游快點到來！

第四篇：幼兒園春游教案

幼兒園春游教案1

設計意圖：

春游總是令孩子們興奮不已。那么，春游到底應該帶哪些東西呢?如果問幼兒，他們可能會說得頭頭是道。如要帶白開水、消毒濕巾等，少帶零食……可是他們的這些“健康認知”真能轉化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現，很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料，零食更是越多越好?；谶@種情況，我設計、實施了本次活動，希望幫助幼兒整理、分享相關經驗，并在幼兒的“健康認知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動作準備。

小班幼兒的年齡特點決定了游戲式、體驗式的學習對他們會更加有效，為此我創(chuàng)設了小熊春游的情境，由教師扮演小熊，每位幼兒充當一種物品，共同開展游戲活動?；顒又兴械奈锲范佳b在小熊的“大背包”里，由小熊背著去春游。同時，我們用玩具等物品搭建了一個春游場景，在小熊春游的過程中不斷出現不同的情景，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

活動目標：

1．知道春游時需要準備哪些物品，并了解它們的作用。

2．樂意參與活動，嘗試用動作或語言表現自己所代表的物品。

3．體驗和教師、同伴一起為“春游”做準備的快樂，從而積累幼兒的生活經驗。

4．幼兒學說完整話及愿意用語言表達自己的想法。

5．能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。

活動準備：

1．幼兒有一定的出游經驗。

2．用橫幅做的“大背包”一個，掛飾15個：蘋果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽鏡、球鞋、風箏、球、玩具汽車?；顒忧白屆總€幼兒掛一個掛飾。

3．布置春游場景。

活動過程：

1．說說“我”是誰。

師：我是小熊，你們都是誰呢?請你們做個自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動作表現自己所代表的物品，并在與小熊的互動中大膽說出“我是×××”。)

2．誰能和我一起去春游。

(1)師：我要去公園春游了，你們想和我一起去嗎?

(2)師：這是我的大背包，只有對春游有幫助的物品才能裝進我的背包里，和我一起去春游。

(3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進小熊的大背包。)

(4)幫助表達有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途，并請他們跳進大背包。

3．在情境中體驗不同物品在春游中的作用。

情景一：背著大背包準備出發(fā)

師：就要出門了，我還穿著拖鞋呢。誰第一個來幫助我?(引導代表球鞋的幼兒說：“我是×××，穿上鞋球走起路來又軟又舒服?！?

師：穿著球鞋果然很舒服，走起路來又快又穩(wěn)。

情景二：到達公園

師：太陽好刺眼呀，誰來幫助我?(引導代表太陽鏡和帽子的幼兒說：“我是×××，我可以幫助你遮住刺眼的陽光?！笨梢贿呎f一邊用動作表現。)

師：太陽鏡、帽子真管用，現在太陽再大我也不怕了。

情景三：來到草坪上，輕輕放下大背包

師：多好的草地，我玩點什么好呢?

(引導代表汽車、皮球和風箏的幼兒積極表達“我是×××”，并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風箏的動作時表現相應的動作。如皮球跳一跳，汽車往前跑，風箏伸開雙臂做飛行狀。)

師：這幾樣玩具真有趣，我玩得好開心。

情景四：出汗了

師：玩了這么久，頭上都出汗了。誰來幫我擦擦汗呢?

(引導扮演毛巾的幼兒一邊說“我是×××，我來幫你擦汗”，一邊做給小熊擦汗的動作。)

師：頭上沒有汗，干干爽爽真舒服。

情景五：口渴了

師：我真渴。誰能幫我解渴呢?(引導扮演水壺的幼兒一邊說“我是×××，請你喝口水”，一邊做提水壺給小熊喝水的動作。)

師：白開水就是好，喝了我就不渴了。

情景六：肚子餓了

師：哎呀，我的肚子咕嚕嚕叫了。誰能幫幫我?(引導扮演食物的幼兒說出：“我是×××，我來幫助你?！?

師(一邊伸出臟手一邊說)：你們看，我的手這么臟能吃東西嗎?誰來幫我把手擦干凈?(引導扮演濕紙巾的幼兒一邊說“我是×××，我來幫你擦”，一邊做動作。教師做擦手、吃東西動作。)

師：我吃飽了，肚子不叫了，謝謝你們。

情景七：太陽落山，該回家了

師：(大屏幕上播放黃昏的畫面)天要黑了，我該回家了。先要把背包整理好。哎呀，這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進附近的垃圾箱，以此引導幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德。)

4．整理相關經驗。

師：剛才小熊去春游時帶的東西有吃的、用的、玩的，可真多!小熊背得累死了?，F在請你們將吃的東西擺在一起，用的東西擺在一起，玩的東西擺在一起。

師：我們來看看吃的東西有幾樣，它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導幼兒認識吃的東西可少帶，只要夠吃就行；用的東西必需品不能少；玩的東西帶一兩樣就行，小朋友可交換著玩。)

5．結束。

師：再過幾天我們就要去春游了，到時候我們看看誰準備的東西最健康、最有用，不多也不少。

延伸活動：

請家長配合孩子做好春游活動的準備。

幼兒園春游教案2

活動目的：

開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。

活動時間：xx年3月15日（星期四）

活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂園游戲

活動準備：

1、校車3臺：8：20從幼兒園出發(fā)

2、幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個， 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根。

3、返園后，請食堂協助準備綠豆汁。

安全保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。

5、全體幼兒必須穿好校服，背好書包。

6、參觀

活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

活動程序：

7：30——8：00幼兒早餐

8：00——8：20幼兒活動前準備

8：20—— 準時出發(fā)

9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演

10：30——11：00幼兒午餐

11：10——返園準備工作，清點物品及人數

方案一 主題：親親自然 快樂成長 地點：石家莊植物園

活動安排：

a、車上組織環(huán)保教育文娛活動。

b、環(huán)保宣誓，參觀石家莊植物園，互動游戲。

方案二 主題： 保護野生動物 珍愛綠色家園 地點：石家莊野生動物園

活動安排：

a、車上組織環(huán)保教育文娛活動。

b、參觀石家莊野生動物園，觀摩動物表演，感統(tǒng)訓練游戲。

方案三 主題：賞自然美景 學科普知識 地點：珍奇瓜果園（或肖家營采摘園）、正定科技館

活動安排：

a、車上組織科普教育文娛活動。

b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館，穿插互動游戲。

方案四 主題：體驗民間風情（親子游）地點：采摘園（根據季節(jié)增減此項）、宮燈博物館。 活動安排：

a、車上組織愛我家園文娛活動。

b、采蘑菇、摘西紅柿、草莓，參觀宮燈博物館，diy小宮燈，做個小小設計師。 方案五 主題：訪古城 傳承歷史文明 地點：井陘于家石頭村

活動安排：車上組織感恩教育文娛活動。感恩自白。

a、參觀中國民俗文化村——于家石頭村，一個奇特的石頭王國。

b、感統(tǒng)訓練游戲：1）、滾繡球2）、搖搖船3）、模仿秀4）、秋天的小樹葉

方案六 主題：探尋人文始祖 感受現代文明 地點：新樂伏羲臺、正定科技館

幼兒園春游教案3

游戲目標：

1、在游戲活動中認識各種小動物和不同的車，感知4以內的數量。

2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。

3、增強對自然和動物的敬愛之情。

游戲準備：

動物圖片、各種車圖片ppt游戲過程：

一、引出話題，激發(fā)幼兒興趣、

1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡)，今天老師就帶來了一些小動物，我們一起來看看吧。

二、小動物吃東西---能手口一致的數數、

1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)

2、他們分別都來了幾只呢?

3、小動物肚子餓了，請小朋友忙分下東西，要求一只小動物吃一個東西(請個別幼兒操作)教師小結：一只小動物吃一個東西，幾只小動物就吃幾個東西。

三、小動物旅行------用對應方法比較兩組物體的數量

1、小動物都非常感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

2、現在別的小動物聽說你們這么能干都想請你忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

(1)、出示圖片：引導幼兒觀察圖片上有些什么內容。

(2)、引導幼兒觀察圖片上小動物和車子的數量。

(3)、請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?

幼兒園春游教案4

根據工作室“請進來，走出去”的工作思路，為學習借鑒兄弟學校先進的經驗，提升工作室研修成員的教育教學水平。我工作室準備開展一次外出參觀學習交流活動。為了保證該活動圓滿的完成，特制訂以下方案。

一、活動目的

開闊我工作室教師視野，積極汲取先進教育理念，學習優(yōu)秀教育管理經驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，進一步推進新課程改革，提高課堂教學質量，增強我校教師執(zhí)行新課程的能力，加強校際間的橫向聯系，加速工作室的發(fā)展，提升工作室的知名度。

二、組織機構

1、組長：田明

2、總策劃：趙洪波

3、組員：工作室學員、大邑中學歷史教研組組長羅以良

4、雙中聯絡教師：匡仕國

三、活動時間、地點

1、20xx年11月18日（周五）

2、四川省雙流中學

四、活動主要形式

1、觀摩聽課

2、教師交流討論

五、具體安排

（見附件）

幼兒園春游教案5

春游，真是一件令孩子們非常快樂的事情。不僅可以和爸爸媽媽一起出去，而且還有老師和好朋友，大家一起乘車、一起看動物還能一起野餐、游戲。在這個過程中，孩子們感受到的都是歡樂，他們沒有要注意安全、自我保護的意識，也不清楚該怎么做。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)從孩子們喜歡的春游話題引出，通過討論了解孩子對外出游玩安全的已有經驗；第二環(huán)節(jié)呈現了孩子在集體游玩中最容易出現的三個安全問題：乘車、看動物、人多時，通過視頻和討論，讓孩子了解一些要注意的地方和游玩中自我保護的方法；第三環(huán)節(jié)則是從準備工作上，在安全和衛(wèi)生兩方面給孩子一點經驗。

活動目標：

知道在春游時應注意的事情，有初步的自我保護意識。

活動準備：

視頻

活動過程：

一、春游去——引起孩子參與活動的興趣，了解孩子對安全的認識

1、春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春游，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點擔心，知道為什么嗎？

2、小結：出去春游會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。

二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全

1、乘車

怎樣乘車才安全呢？（上下車有序排隊，乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。）

2、看動物

怎么看動物才安全呢？（不隨便喂小動物吃東西，不用手去觸摸小動物。）

3、公園里人多

公園里人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。

4、小結：出去玩很開心，注意安全最重要。

三、準備工作——了解春游去可以帶些什么

1、春游去你會帶些什么呢？

2、除了帶上好吃的，還可以帶個塑料袋放垃圾，穿上運動鞋，方便走路。

《幼兒園安全教案 春游》摘要：

春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春游，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點擔心，知道為什么嗎？

小結：出去春游會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。

幼兒園春游教案6

一、教學目標：

1、學會歌曲《春游》，感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩情畫意的意境。

2、感受藝術大師李叔同多才多藝的風范。

二、教學重點：

用優(yōu)美流暢的歌聲學唱歌曲，初步表達詩情畫意的歌曲意境。

三、教學難點：

1、感受6/8拍旋律帶來的流暢、起伏感。

2、歌曲第三樂句中三個re的音高5 #4 5的音準。

四、教學準備：

豎笛、多媒體課件。

五、教學過程：

（一）營造氛圍，了解作者。

1、播放歌曲《送別》，學生欣賞跟唱，說出歌曲的詞作者——李叔同。

2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲：《春游》。

（二）真情演唱、感受音樂。

1、播放歌曲春游后，學生交流聽后感受，說說歌曲情緒。

2、再次播放歌曲，學生感受歌曲節(jié)拍及旋律。

3、練習兩條6/8拍的節(jié)奏。

嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來練習。按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。

4、歌曲演唱。 通過朗讀我們感到歌曲春游結構工整，請學生給歌曲分樂句：

A、熟悉歌曲的旋律，用“?！蹦３?。

B、歌曲不但結構工整，樂句間還有什么特點？請學生邊聽邊找。學習完全重復的第二句和第四句的歌詞。引導學生發(fā)現第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句聽一聽。

C、第三句前半句，學生用“?！?模唱，提醒學生2 2 2 5三個2的音高保持一致。把后半句填詞唱一唱，再請個別學生唱一唱；小組起來唱一唱，有問題再糾正。全班完整演唱第三樂句。

D、集體跟琴完整演唱歌曲。

E、歌曲處理：歌曲的意境很美，我們可以用什么樣的歌聲來唱好春游這首歌呢？（老師哼唱）學生交流。 師生總結出：用輕柔、強弱中帶有起伏的聲音演唱，更能體現歌曲的意境美，請學生來試試，跟錄音唱一唱。

F、在學生完全唱會歌曲后，全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。

（三）走進作者，拓展感受。

李叔同是近現代藝術大師，他多才多藝，在書法、繪畫、音樂、戲劇、詩詞等方面都有巨大貢獻，他的一生充滿傳奇色彩，39歲出家，法號弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感，使得他的作品深深地感染著我們。請欣賞一組圖片：

1、學生欣賞一組作品，交流這些作品分別屬于哪個領域。

2、這些才華都出自于一個人之手，當一個人擁有這么多才華時，你用一個怎樣的詞形容他？總結：一位多才多藝的藝術大師。

3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

4、在歌曲錄音聲中結束教學。

幼兒園春游教案7

活動目標：

1、在看看說說中，理解圖示符號的含義，懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、能仔細觀察畫面，猜測故事情節(jié)，大膽表達自己的想法。

3、欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、引發(fā)興趣

1、出示“禁止標志”，幼兒說說對于禁止標志的理解。

2、有這么一群小貓由于沒有遵守標志而發(fā)生了一些有趣的故事，你們想不想聽？

二、欣賞理解

（一）片斷一：理解禁止標志：“禁止采摘”

1、小貓們來到哪里了呀？

2、小貓們來到一片美麗的花園，看到一塊牌子，這是什么標志牌？你知道嗎？

3、為什么要在草坪前豎這塊標志？

4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會怎么做？我們來看小貓們到底是怎么做的。

5、你們都看懂了嗎？發(fā)生了什么事？你覺得它們是根據禁止牌做的呢，還是……。

小結：哎呀，小貓們都沒有遵守禁止牌的要求。不過這一次它們比較幸運，沒有發(fā)生什么危險。

（二）片斷二：理解禁止標志：“危險，禁止通過此橋”

1、小貓繼續(xù)往前走，來到橋邊，又看到了一個禁止標志。

2、這個禁止標志告訴我們不能做什么？想一想為什么要豎這塊牌子呢？

小結：原來禁止標志后面可能會發(fā)生很多意想不到的危險！

3、你猜猜這次小貓會過去嗎？為什么？我們來看小貓們是怎么做的。（九只小貓繼續(xù)往前走，來到橋邊，旁邊豎著一塊牌子，上面寫著：危險，禁止通過此橋！九只小貓想，走得快一點應該沒關系的吧！于是，它們一個接著一個走過了橋，剛走過橋，就聽見嘩啦啦的聲音（橋斷裂的聲音）橋斷了。九只小貓拍著胸脯說：“嚇死了！”它們的膽子也太大了。）

小結：哎呀，小貓們這次又沒有遵守標志牌。這一次可真危險！他們差點就掉下懸崖了！真替他們感到害怕！

（三）片斷三：理解禁止標志：“禁止進入口袋”

1、九只小貓繼續(xù)往前走，咦，前面有一個大口袋。

2、好奇怪的大口袋，還有個禁止標志呢！告訴我們不能做什么事呀？為什么要豎這個標志？

3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的，心想反正旁邊也沒人看著，去口袋里找找寶貝吧！而且剛才你們說的危險只是有可能的事情，說不定就沒有呢。

4、我們來看看這回小貓們是怎么做？

5、發(fā)生了什么呀？小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。

7、小結：第一次小貓們沒有遵守禁止牌沒有遇到危險，第二次沒有遵守標志牌差點掉下懸崖，這一次呀它們可沒有那么好運氣啦。它們全被怪物抓走啦！

8、猜猜怪物抓走小貓們會對他們做什么？

9、小貓們非?？蓱z天天被怪物逼著干活，你猜猜小貓們會想什么辦法逃走。

10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法，它們終于逃出來啦！

（五）回憶

1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見到了什么標志呀。

2、他們是怎么做的呀？

（六）完整欣賞

1、我們再來聽一聽這個故事吧，故事的名字叫《九只小貓去春游》。

2、在回家的路上，小貓們又看到了一個標志，寫的是什么呀？猜猜這次小貓會怎么做。

3、對呀，小貓們經過上次的教訓后呀，知道了遵守規(guī)則的重要，所以這次他們沒有橫穿馬路，而是從天橋過去。

三、回歸生活

1、小貓們春游的時候看到了很多標志，其實生活中我們也會遇到很多重要的標志，你們都看到過哪些標志？

2、出示常見的標志圖片。

3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來方便的。

4、你覺得標志應該遵守嗎？不遵守標志會帶來一些很嚴重的后果。你們仔細觀察觀察，會發(fā)現我們幼兒園里有許多標記，可是呀，這些標記還不夠。比如說有的'朋友喜歡翹小椅子，我們沒有標記提醒他們。有的時候我們朋友會在教室里跑來跑去，這樣很危險也沒有標記提醒。這樣，下課之后我們一起制作一些標記放在教室和幼兒園里，讓每個看到標記的朋友都能夠遵守規(guī)則，你們說好不好？

幼兒園春游教案8

活動目標：

1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。

2、引導幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒春游時勇敢的品質，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協調性。

4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動目標：紙板24塊。

活動過程：

一、開始部分

1、列隊練習

做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。

二、基本部分

1、剛才玩過了兒童樂園，現在我們再到草地上去做游戲?？墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥?，低洼地上有許多水，過不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去）

2、示范游戲方法

眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

3、幼兒分組練習3—4次。

復習“老鷹捉小雞”游戲

三、結束部分

表揚走得穩(wěn)的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室

小百科：春游，古稱踏青，是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動，古時一般在上巳節(jié)，清明節(jié)?！叭氯諝庀笮?，長安水邊多麗人?！倍鸥γ枥L的就是唐代人們春游的盛況。

幼兒園春游教案9

活動目標：

1、引導幼兒在游戲中理解“多1”、“少1”的概念，同時積極、大膽地參與數學游戲。

2、培養(yǎng)幼兒按要求解決問題的能力。

活動準備：

1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。

2、多媒體課件。

3、事先在座位上貼好序號，并準備比幼兒人數多2個的小椅子，小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。

活動過程：

一、師幼談話，帶領幼兒進入活動情景。

教師：咩咩咩，我是誰呀？嗯，我是一只羊，不過可不是一只小羊，而是羊媽媽，你們今天愿意當小羊，和我一起坐汽車去春游嗎？為了安全起見，在出發(fā)之前，羊媽媽已經給你們這些小羊寶寶們編好了序號，1號羊寶寶在哪里？有幾只1號羊寶寶？兩只1號羊寶寶哪里不一樣？

二、引導幼兒按要求入座，復習數字一一對應關系。

1、引導幼兒復習、鞏固數字的一一對應關系。

教師：在乘坐汽車之前，請小朋友們仔細聽，要坐哪個座位。請羊寶寶們按自己的序號去找座位，紅色1號羊寶寶坐紅色1號座位，綠色1號羊寶寶坐綠色1號座位……準備，好，開始去找。

2、糾錯活動。

教師：我們一起來看看，有沒有哪只小羊做錯座位了。都坐好了，我們準備出發(fā)吧！

三、游戲：“捉蝴蝶”，引導幼兒學習“多1”的概念。

1、播放PPT1，引導幼兒按要求捉蝴蝶。

教師：哇，你們看，那里有很多蝴蝶，小羊寶寶們，媽媽給你們一個任務——捉蝴蝶。聽清楚，這個任務還有一個要求，每只小羊寶寶必須要捉比自己的編號“多1”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。

2、糾錯活動。

3、教師小結：“多1”的概念，多1就是多1個，3多1就是4，6多1就是7。

4、體驗活動：引導幼兒按“多1”的規(guī)律找座位，復習“多1”的概念。

教師：小羊寶寶們，我們準備上車了，這次，請你們找比序號“多1”的座位坐下，準備好我們就出發(fā)了。

四、游戲：“小羊拔草”，引導幼兒學習“少1”的概念。

1、播放PPT2，引導幼兒按要求去拔草。

教師：哎呦，你們看，那片草地上的草真青真嫩啊，我們一起去拔一些草當晚飯吃好嗎？這次青你們每只小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊，你比1少1就變成多少了？對，0，0就是沒有的意思，那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧！小羊們，準備好久出發(fā)吧，記住要比自己的編號曬1哦！

2、糾錯活動。

3、體驗活動：引導幼兒按“少1”的規(guī)律找座位，復習“少1”的概念。

4、播放PPT3，開汽車回家。

五、教師總結，結束活動。

教師：小羊寶寶們，我們今天不僅捉了好多漂亮的蝴蝶，拔了又青又嫩的草當晚餐，還學會了“多1”、“少1”的本領，你們開心嗎？不過，漂亮的蝴蝶如果長時間呆在箱子里會怎樣？那我們應該怎么辦？你們真是一群善良的羊寶寶，那等一會我們一起去放飛蝴蝶吧！

幼兒園春游教案10

一、教學目標：

1、學習用線條和色彩表現春游中的所見所聞，愿意大膽介紹自己的作品。

2、愿意參加繪畫活動，對繪畫活動感興趣。

二、教學過程：

（一）回憶快樂的春游經歷。

1、出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

2、提問：

（1）爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎？

（2）你覺得什么地方最美？

（3）看了什么最開心？

3、小結：是呀，春天的景色萬紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫下來，做永久的紀念。

（二）引發(fā)繪畫興趣，教師示范。

1、春游的時候都做些什么呀？

2、我們怎么把這么有趣的、美好的東西畫出來呢？

3、請個別幼兒討論。

4、請個別幼兒來談談自己該如何畫。

5、教師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

6、教師示范畫條紋背景。

5、小結：小朋友們的想法都很棒，說得都很好，構思也很棒，下面就要看小朋友們怎么畫出來了，就看你們的啦。

（三）幼兒作畫，教師巡回指導。

1、幼兒作畫，教師巡回指導。

2、指導幼兒發(fā)揮想象，不要受到限制，自己想怎么畫就大膽的畫。

3、涂色的時候提醒幼兒注意衛(wèi)生，袖子撩起來，注意畫面的整潔。

（四）評價幼兒作品。

1、展示幼兒作品。

2、請幼兒說說自己畫的是什么？

3、教師講評幼兒的個別作品。

幼兒園春游教案11

1、借春游的契機，讓幼兒走進大自然，開拓幼兒視野，增長知識，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情，讓幼兒感受春天的氣息和美。

2、讓幼兒樂于與同伴，家長一起出行，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，加深家園情，師生情，親子情。

活動地點：恩龍山莊

活動時間：20xx年3月31日

活動準備：

1、確定參觀路線，車輛安排。

2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的及配合事項。

活動安全保障措施： 1、對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。 2、全體幼兒穿園服。 3、活動期間一切活動聽指揮。 4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。 5、不向父母亂提要求,如零食，紀念品。 活動安排： 1、幼兒到校時間及安排。 2、帶適量干糧及飲料。 3、回程安排。 4、活動結束，要求每人交一張照片到老師處。

幼兒園春游教案12

活動目標

讓幼兒在玩樂中充分掌握6以內的加減法，并能達到熟練運用，從而使其提高對數學乃至學習的興趣。

活動準備

材料準備：

1、電腦動畫，各種小禮品每人一件，鉛筆每人一支，登山圖一張。

2、紙桶做的魚簍5個；彩色紙板剪成的小魚若干，魚身上寫有6以內的加減算式，并用曲別針別上，磁鐵做的釣魚竿5根。

3、彩紙剪成的各種水果卡若干，每張卡上寫有4道6以內的加減算式，背面寫有小禮品的名稱。

活動過程

1、活動導入

師：春天到了，草綠了，花開了，小河里的冰融化了，沉睡了一冬的大地醒來了，它披上了嶄新的外衣，是那樣的美麗！今天，老師帶你們去春游，看一看美麗的春天，好嗎？

生：好！

師：孩子們，請坐好，讓我們乘上暢想的快車，奔向美麗的大自然吧！

（打開電腦，出現汽車及歌聲）

幼兒同唱《春天在哪里》第一段。

2、活動過程

(1)欣賞春天的美景，學習6的加減法

師：孩子們快看！路邊的樹都綠了，讓我們來數一數路邊一共有幾棵樹？（6棵）這是什么樹？有幾棵？（柳樹，1棵）那是什么樹？有幾棵？（楊樹，5棵）6棵樹分成了兩部分：1棵柳樹5棵楊樹，那6能分成幾和幾呀？幼兒根據樹的數量關系，說出6能分成1和5。幼兒根據組合式，學習加減算式。

師：1和5合起來是6，那么1+5=？5和1合起來是6，那么5+1=？

6能分成1和5，那么6—1=？6能分成5和1，那么6—5=？

師幼繼續(xù)前行，來到山坡下，發(fā)現小兔，2只白兔，4只黑兔，引出6可以分成2和4，進而學習算式：2+4=64+2=66-2=46-4=2

師幼來到草地上，看到草地上有3朵紅花，3朵黃花，引出6分成3和3，進而學習算式：3+3=66-3=3

(2)通過各項活動，鞏固6的加減法

春游活動第一項：登山。

將10名幼兒分成兩組，進行接力登山答題，又對又快者，奪得紅旗為勝。

春游活動第二項：釣魚。

幼兒每5人一組，游戲時要求幼兒從起點跑到池塘邊開始釣魚，釣到后，邊往回跑邊算魚上的題，算對了放入魚簍，算錯了放回池塘，老師在終點處檢查正誤，最后看誰釣得多，第一名被評為“金竿釣手”第二名被評為“銀竿釣手”。

春游活動第三項：領獎。

教師把各種水果卡藏于教室的各個角落，幼兒找到后，算對卡上的題。并按背面的提示到老師處領獎，如蘋果形狀的卡片上正面寫著算式題，背面寫著算對后所得獎品的名稱。

3、活動結束

春游活動結束，教師整隊，師幼乘車返回，同唱《春天在哪里》第二段。

4、活動延伸

活動后可組織幼兒進行“擊鼓傳花”等游戲，教師擊鼓，花傳到誰那里，誰來抽卡答題，答對了繼續(xù)游戲；答錯了，糾正后表演一個節(jié)目。

幼兒園春游教案13

活動目標：

1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。

2、引導幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協調性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

紙板24塊。

活動過程：

一、開始部分

1、列隊練習

做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。

二、基本部分

1、剛才玩過了兒童樂園，現在我們再到草地上去做游戲。可是前幾天下了一場大雨，低洼地上有許多水，過不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去）

2、示范游戲方法

眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

3、幼兒分組練習3—4次。

復習“老鷹捉小雞”游戲

三、結束部分

表揚走得穩(wěn)的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室。

（反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經歷操作測量和記錄的過程、而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。）

三、交流測量結果、比比從幼兒園到各景點距離的遠近

1、提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠？到哪兒最近？你是怎么知道的？

2、教師小結，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

（反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數學活動的樂趣、更好地認識周圍環(huán)境。）活動延伸在數學區(qū)提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

幼兒園春游教案14

活動目標：

1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。

2.初步學會邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。

3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。

4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

課前已請每位幼兒回家自制一個玩具“拖拉小狗”(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發(fā)出響聲)春天的風景畫。

選擇陽光充足的日子進行此活動。

活動流程：

啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游

(一)啟發(fā)談話

1.出示一張春天的風景畫，引起幼兒的興趣。

2.小朋友看，這里的風景美嗎?你們都看到了什么?

(二)引出玩具

1.春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?

2.你們聽，誰叫起來了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?

(三)欣賞介紹

1.引導幼兒邊欣賞風景邊向小狗介紹自己看到的事物。

2.可是，小狗跟我們去，它什么都不認識，連樹葉、花朵長什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?

3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。

4.請個別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學說。

(四)去“春游”

1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

2.這里的風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗春游吧。讓小狗認識其他景物好嗎?

3.我們出發(fā)了，可是到達那里還很遠呢，讓我們跑步前進吧。

4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。

5.到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園內的景物。

活動反思：

通過活動的不斷進行，感覺自己還存在著太多的問題，于是進行了反思，怎樣才能把這節(jié)課上好呢，根據他們提出的問題，我對此教案進行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會有收獲的，相信自己!加油!

幼兒園春游教案15

活動目標：

1、感知4以內的數量，學習手口一致的點數，說出總數。

2、學習按照數量對應取物，培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。

3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

活動準備：

小動物頭飾若干、掛圖、數字點卡、小禮物若干等。

活動過程：

1、認識動物寶寶，說出它們數量。

以提問的方式引出課題>。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認識，然后讓幼兒手口一致的點數，說出每種動物寶寶的數量，并用動作表示出來。(如，一只貓就學小貓叫一聲，兩只小狗就學小狗叫兩聲)

2、和動物寶寶去春游：

讓全體幼兒唱著>的兒歌，做著小律動，開始出發(fā)去春游。引導幼兒說出春天有什么景物，然后出示>的圖畫，讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。

3、游戲比賽：

小朋友欣賞了美麗的自然，為了讓家盡興，請動物寶寶和小朋友來進行一場比賽。請幼兒分組比賽送點卡，看誰送點卡又快又準。

4、春姑娘送禮物：

春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到自然中，為了表達她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點卡票獲得相應的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點卡取相應的小紅花或小綠葉)

5、小結：

小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的自然，收獲了春姑娘的禮物，還認識了這么多動物寶寶。

教學思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

第五篇：幼兒園春游通知

幼兒園春游通知

親愛的家長朋友們 ：

陽光燦爛、春意盎然，又到了春季踏青的好季節(jié)。為了開拓孩子們的視野、感受春天的美好、鍛煉幼兒體質和意志，激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，我園定于x月xx日開展春游活動。

具體事宜通知如下：

一、春游時間：xx年x月xx日 上午9:00——11:00

二、春游地點：xx市xx公園

三、行程安排：

1．8:20全體幼兒準時從本園出發(fā)；

2．9：00——10：00“苗苗預備隊”綠領巾入隊儀式，爬山。10:00——10：40徒步踏青xx公園；

3．11:00春游結束，家長在xx公園xx門處接幼兒。

四、注意事項：

1．春游時，請您給幼兒穿舒適的衣服和運動鞋（盡量不要穿系鞋帶的鞋子）。另當天讓孩子背書包來園，包里帶一張報紙和一個垃圾袋，以及墊背的汗巾，紙巾。活動當天幼兒園為每位幼兒準備了一盒牛奶、一個塊面包、一個水果，家長可根據孩子自身情況自行為幼兒準備少量的食物和水。

2．活動當天幼兒8:20之前入園，同時在家吃好早餐，請家長對幼兒進行“集體游玩”的相關安全教育：如不到危險的地方、不跟陌生人走、聽從老師的指令等。

Xx幼兒園

Xx年x月xx日