第一篇：國培研修學(xué)習(xí)收獲

國培研修學(xué)習(xí)收獲

有幸參加了國培研修, 使我受益匪淺，在國培學(xué)習(xí)中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上評(píng)論、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動(dòng)。在這一段的學(xué)習(xí)中。我們一起探討、交流、碰撞…共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在豁然開朗，從中學(xué)習(xí)到很多，也收獲了很多。

1、各位專家老師的講座，闡述了對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)教育思想方法的探討，并向我介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。我會(huì)努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變：有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，以前我教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo)。但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，首先。更是一種藝術(shù)，把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教材，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。只有教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。基本功扎實(shí)了教學(xué)自然也就成功了一半。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。在這次緊張而忙碌的培訓(xùn)中。感受到一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，培訓(xùn)激勵(lì)了意志，啟發(fā)了心智，讓我更加熱愛我所從事的教學(xué)工作。有句話說的好：教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。所以我要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。聆聽專家的講座，真的走進(jìn)國培。汲取名師的精華，這樣的國培讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育觀念，更讓我思想得到升華，也讓我更加熱愛教育事業(yè)了

第二篇：國培學(xué)習(xí)收獲

國培學(xué)習(xí)收獲

通過本期的思品國培學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，教師的職業(yè)是一種專門化的職業(yè)，既要有自己的理想追求，還要有自己嫻熟的專業(yè)技能技巧。同時(shí)，對(duì)自己的教育觀念有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略有極大的的好處。

第一、這次學(xué)習(xí)，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念，樹立了新的教育思想、教育觀念，今后在教育方式上都要有大大的改觀。

第二、讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責(zé)任在于教師，教師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。人們說：十年樹木，百年樹人?？梢?，要造就一批批人才，是要我們用熱情和生命去擁抱。

第三、國培研修增強(qiáng)了我教學(xué)的信心。作為一名思品教師，面對(duì)新的教材，面對(duì)新的課改，面對(duì)新的學(xué)生，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入國培研修平臺(tái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺(tái)，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。

總之，通過這次國培研修學(xué)習(xí)，作為一名教育工作者的我，思想得到了開放，觀念有了極大地轉(zhuǎn)變，工作更加有了熱情。今后在教育教學(xué)工作中，我將不斷努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷改變觀念和方法，積極為教育教學(xué)服務(wù)。

第三篇：國培學(xué)習(xí)收獲

國培學(xué)習(xí)收獲

通過這次“國培計(jì)劃”項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛。既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)享受的過程。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多教育技術(shù)，大幅度提高了教學(xué)能力。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，大力彰顯國培訓(xùn)計(jì)劃煥發(fā)出的偉大魅力，以更加激昂的斗志，更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極投身到偉大的教育改革洪流中去，投身到艱辛的教育實(shí)踐中來。因?yàn)?，我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要順應(yīng)時(shí)代，我們要引領(lǐng)潮流。我們在培育民族的希望。讓我們的行動(dòng)，無愧于時(shí)代使命，無愧于絢麗人生，經(jīng)得起歷史的神圣考驗(yàn)，經(jīng)得起人民的莊嚴(yán)檢閱。

第四篇：國培學(xué)習(xí)研修日志

國培學(xué)習(xí)研修日志

我有幸參加了“國培”初中數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用很大，通過本次的學(xué)習(xí)，對(duì)自己在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中有更多更好的提高，讓數(shù)學(xué)課更生動(dòng)、更具吸引力，提升個(gè)人基本功及全新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。感謝能有這次機(jī)會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行研修學(xué)習(xí)來提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。研修過程中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻，通過學(xué)習(xí)也一定能解決我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能也有很大的提高。我也相信，更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

第五篇：國培學(xué)習(xí)研修日志

國培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得集錦

舞鋼市尚店鎮(zhèn)王莊小學(xué)

張洪濤

尋找生活支點(diǎn)

讓幸福從心中涌出

今天，聽了楊老師的做的關(guān)于《做幸福的老師》，我深有感觸。

不知何時(shí)“幸?！币辉~和我們越來越遠(yuǎn)了。煩悶、無奈、迷茫、痛苦離我越來越近?，F(xiàn)在學(xué)生越來越難管教，人際關(guān)系越來越復(fù)雜，職業(yè)競爭越來越激烈，家庭角色越來越多，把我們攪得心煩意亂，我們開始逃避，開始消沉，曾經(jīng)擁有的那份對(duì)職業(yè)的激情開始降溫，事業(yè)也漸漸的變成職業(yè)。

今天聽了漯河市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊韜老師做的《做幸福的老師》的講座，我忽然覺得那份曾經(jīng)離我們已經(jīng)遙遠(yuǎn)的幸福，其實(shí)離我們是那樣近。只要我們認(rèn)真去感受，幸福就回到我們身旁。只要我們對(duì)學(xué)生一個(gè)會(huì)心的微笑，給親人一句輕輕的問候，給愛人一個(gè)深情的擁抱，幸福就會(huì)從心底涌出。轉(zhuǎn)變我們的心態(tài)吧！用自己的愛心去感化學(xué)生，用自己的孝心去回報(bào)愛人，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。

是種子就要生根發(fā)芽

今天聽了程院長的報(bào)告，我收獲頗豐。我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。在程院長的充滿激情的報(bào)告中，我認(rèn)識(shí)到要想作為一名好老師，我們必須能教、會(huì)教、愿教。一位好教師還應(yīng)該具備良好的師德，我們要有敬業(yè)、樂業(yè)、獻(xiàn)身教育的情懷，還應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦的精神、以身作則、為人師表的風(fēng)范，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的風(fēng)采。在程院長的激情的演講中我似乎又回到當(dāng)年參加工作時(shí)的那段歲月。那時(shí)我們滿懷信心，我們激情四射，一心撲到教學(xué)中，不知疲倦，因?yàn)槲疑钚盼沂且活w種子，我要在農(nóng)村生根發(fā)芽、開花結(jié)果。雖然我們是那樣的渺小，那樣的微不足道，但我堅(jiān)信只要有我在，我們村子的那群孩子就有了快樂，就可以和我一起在知識(shí)的海洋遨游。我相信有我的扶持，曾經(jīng)隨風(fēng)搖動(dòng)的那一棵棵小樹一定會(huì)長成參天大樹，也許有一天，當(dāng)我站在樹下，我會(huì)看到我曾經(jīng)撫摸過的綠葉，向我輕輕招手。

當(dāng)初我們選擇了教師這一職業(yè)，我們就應(yīng)該無怨無悔，我只希望自己把知識(shí)的種子播撒到學(xué)生心中，讓知識(shí)的種子生根發(fā)芽、開花結(jié)果！

調(diào)節(jié)自我做健康教師

聽了秦教授的報(bào)告，我對(duì)教師心理健康教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。要想成為健康的特別是心理健康的教師，必須具備自我認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)他人的能力，還要必須具備自我悅納和悅納他人的能力，同時(shí)還應(yīng)該具備自我成長和與他人共成長的能力。

小學(xué)教師心理健康水平作為教師心理素質(zhì)的一個(gè)重要反應(yīng)和指標(biāo)，不僅影響教師職業(yè)的發(fā)展，影響教師自身的健康、生活幸福，而且對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、心理健康和知識(shí)學(xué)習(xí)、以及能力的發(fā)展有著重要的意義。

教師心理問題的產(chǎn)生，是在外界壓力和自身心理素質(zhì)的互動(dòng)下形成的。相同的壓力和環(huán)境下并非所有的教師都會(huì)出現(xiàn)心理健康問題，有的教師即使在面對(duì)壓力的情況下，仍然能夠保持心理的健康和穩(wěn)定，這是教師的人格特點(diǎn)發(fā)揮了重要的作用。

作為新時(shí)代的教師，由于競爭激烈，面對(duì)來自各方面的壓力越來越大，教師心理問題越來越突出。我們必須學(xué)會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，樂觀的去面對(duì)人生，只有這樣才能成為一個(gè)心理健康的教師。

《小孩不笨》觀后感

今天下午老師組織我們觀看了新加坡電影《小孩不笨》，觀看后我深深地被劇中的故事情節(jié)所吸引，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的教育存在的問題，真是令人深思。

故事講了一群差生的學(xué)習(xí)、生活、家庭以及情感變化。主人公國彬、文福和小胖，他們有各自不同的家庭，有不同的教育方式，因此性格迥異。他們面對(duì)著同一個(gè)問題，就是成績較差。他們總是自暴自棄，調(diào)皮搗蛋。孩子的變化是從一位新老師開始的。李素貞老師的到來給孩子了希望，她并沒有像其他老師那樣用異樣的目光看到他們，而是用自己的愛心感化孩子。特別是李老師那句：“只要你認(rèn)真的去了解數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就會(huì)成為你的朋友”的這句話，給了孩子希望，可以說李老師的管理理念給我們教師上了生動(dòng)的一課，在面對(duì)差生時(shí)我們必須用愛去感化他們，讓他們認(rèn)同你，把你當(dāng)做親人，只要這樣孩子才會(huì)喜歡你，才會(huì)喜歡你教的課，成績也會(huì)慢慢提高。

同時(shí)從影片中我還看到家庭教育的缺失，暴力、溺愛、放任使孩子的性格發(fā)展不全面，使孩子成為問題少年。針對(duì)這個(gè)問題必須引起家長的重視，不同的孩子有不同的性格，我們應(yīng)該讓他們發(fā)揮特長，不應(yīng)該一味地只看重孩子的成績，只要讓孩子干自己喜歡的事情，他們才會(huì)快樂成長。

班級(jí)新課改經(jīng)驗(yàn)教研討論記錄

今天下午我們學(xué)員一起進(jìn)行了新課改經(jīng)驗(yàn)教研討論。大家針對(duì)自己在工作和生活中的經(jīng)歷進(jìn)行拉熱烈的討論。

通過討論我發(fā)現(xiàn)大家在工作中主要遇到以下問題。

1、大班學(xué)生的教育問題，大家一致認(rèn)為由于班級(jí)人數(shù)太多，很難把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)顧及到，特別是對(duì)待差生很難抽出時(shí)間關(guān)注，因此出現(xiàn)放棄差生的現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問題大家暢談了自己的看法，有的學(xué)員認(rèn)為放棄差生是因?yàn)槊鎸?duì)考試排名，身不由己，只能無奈選擇；大多數(shù)的學(xué)員認(rèn)為雖然現(xiàn)實(shí)問題不可避免，但是作為教師，我們不能為了班級(jí)成績就輕易放棄他們，我們應(yīng)該多給差生一些溫暖，多一些關(guān)注，我們相信只要抓住還在的閃光點(diǎn)，加以正確的引導(dǎo)，一定會(huì)讓學(xué)生的成績有一定的進(jìn)步。

2、師資嚴(yán)重分配不足的問題。在討論中大家針對(duì)師資不足的問題進(jìn)行了討論?，F(xiàn)在農(nóng)村特別是山區(qū)的學(xué)校由于教師不足，很多老師擔(dān)任學(xué)科較多，工作負(fù)擔(dān)較重，因此出現(xiàn)各科都教，各門學(xué)科都不精的現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)問題大家談了自己的看法。

通過討論我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的農(nóng)村教育遇到的問題較多，雖然我們農(nóng)村的教師很累，我們必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，想盡一切辦法把工作搞好。