第一篇：大學(xué)生支教心得

支教心得

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的支教生活就要結(jié)束了。不想要說再見，但又不得不說再見?；叵胫谝淮握旧现v臺(tái)，面對(duì)一張張可愛的面孔，第一次聽到學(xué)生喊“老師好”，那份激動(dòng)現(xiàn)在仍舊記憶猶新。可如今就要分別，心中是如此的不舍。這四個(gè)月的時(shí)光，將是我人生中非常寶貴的回憶！

這次支教我來到的是××××學(xué)校?！痢吝@個(gè)帶有濃厚歷史氣息的地方，讓我一來就愛上了這里。我們學(xué)校為了紀(jì)念林則徐對(duì)××做出的巨大貢獻(xiàn)而命名的?！痢痢吝@個(gè)帶有歷史記憶的名字，讓我這個(gè)學(xué)歷史的學(xué)生非常的有感觸。在學(xué)習(xí)的支教我不但要負(fù)責(zé)我本專業(yè)的歷史課，還要帶一些和歷史有關(guān)的其他學(xué)科。所以我在不斷鞏固專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還不斷補(bǔ)充新的知識(shí)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)量。這對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)有了非常大的幫助！

一、思想方面

通過這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與圣神。當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易，但這些困難都不能成為我退縮的理由。通過這三個(gè)月的支教，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀的人民教師的決心和信心。離開大學(xué)這個(gè)象牙塔，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷。作為一個(gè)獨(dú)立成年人我們必須要承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我以不在是小孩子了，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)方面

作為一個(gè)支教大學(xué)生，全心全意的投入教學(xué)工作，開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法，吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

在支教期間我主要負(fù)責(zé)和，九年級(jí)的歷史課和一些和我專業(yè)比較相關(guān)的其他課程。剛剛走上講臺(tái)的我，有一些小緊張但又有一些激動(dòng)?？粗v臺(tái)下面一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡我所能的上課講授知識(shí)。但是，他們給我的反饋并不是我想象中的笑臉，而是茫然的眼神。通過兩節(jié)課的實(shí)際教學(xué)和課下的交流，我發(fā)現(xiàn)我講授的內(nèi)容過于專業(yè)化，而且都是理論性的東西，學(xué)生都比較陌生，接受的很少。慢慢的我才發(fā)現(xiàn)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒有我想象中的扎實(shí)，對(duì)許多內(nèi)容不了解甚至完全陌生。我只能從基礎(chǔ)的知識(shí)講起，盡量用更通俗易懂語言去表達(dá)課本上的內(nèi)容，漸漸的他們也適應(yīng)了我的講課方式。我發(fā)現(xiàn)有更多的學(xué)生喜歡上了歷史課，上課的反應(yīng)也越來越好，上課也更加積極活躍了。

在教授不是我本專業(yè)的課程時(shí)，我也盡量的去學(xué)習(xí)這個(gè)課程的知識(shí)，讓自己更加的專業(yè)。在課堂上，我盡量發(fā)揮學(xué)生的自主性。讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說出自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。我也會(huì)在教學(xué)過程中多多的去鼓勵(lì)他們，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)可以上學(xué)生更加的自信，也會(huì)大大的提高他們的上課積極性。

雖然這里的孩子不像大城市的孩子一樣，但他們的樸實(shí)和勤奮是他們最寶貴的財(cái)富。我會(huì)用我自己的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈。在教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累很辛苦，但是看到學(xué)生們一直在努力，我覺得我這點(diǎn)累都不算什么了。每天學(xué)生們用一張張笑臉和一聲聲“老師好”迎接我，就是我這一天最幸福的時(shí)候，也是我一天工作的動(dòng)力。

在上課的空余時(shí)間，我也會(huì)去聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課。課后我都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)，每一位老師上課都很有自己的特色，有許多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的地方。從聽課中我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。

三、生活方面

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)我們來支教的老師都非常的重視，在生活上給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在工作上他們都盡可能的為我們提供方便給我們傳授經(jīng)驗(yàn)，使我倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困難時(shí)，竭盡全力的幫助我們解決。讓我們的支教生活更加溫暖和舒適。

這里的生活是忙碌的，但在忙碌的生活中我們也有自己的娛樂。在空閑時(shí)間，我們幾個(gè)老師會(huì)相約一起去操場(chǎng)打羽毛球，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的“專業(yè)”訓(xùn)練，我的羽毛球技術(shù)可以說是突飛猛進(jìn)。在課間的時(shí)候，我也會(huì)和學(xué)生們一起做游戲老鷹捉小雞、丟手絹、123木頭人這些學(xué)生們最愛的游戲。看到孩子們的一張張笑臉，我覺得這就是我生活的意義。因?yàn)槲铱偸菐е淮笕汉⒆釉谕饷嫱妫恍W(xué)生以為我是體育老師呢。

在生活上，我最要感謝的是和我一起支教的小伙伴們。我們從陌生到熟悉，從熟悉到相親相愛。大家互相關(guān)心，互相幫助。一起相互扶持著度過了，一開始最困難的時(shí)光。一回到宿舍我們會(huì)一起做好吃的，讓我這個(gè)不會(huì)做飯的手殘黨，幸福滿足的度過了支教生活。我們還會(huì)經(jīng)常聚在一起聊天，一起說說課堂上發(fā)生的趣事，一起吐槽我們遇到的不服從管教的調(diào)皮學(xué)生。他們也是我支教過程中的巨大收獲。感謝他們的陪伴，讓我在支教期間從未感到孤單。

四、其他方面

當(dāng)然，在這一個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在開始的時(shí)候，我和學(xué)生的關(guān)系太親近了，沒有樹立起教師的威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來讓人很惱火。

這四個(gè)月的支教生活讓我覺得意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得剛來惠遠(yuǎn)時(shí)還烈日炎炎，我們的眼神充滿了對(duì)未知的迷茫。如今，大地已經(jīng)白雪皚皚、銀裝素裹了，我們也漸漸融入了這個(gè)大家庭。這里的生活讓我懂得了什么是對(duì)知識(shí)的渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。如果讓我說支教的感受，我會(huì)說：“艱苦并快樂著，忙碌并享受著，付出并收獲著?！敝Ы虒?duì)我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

第二篇：大學(xué)生支教心得專題

大學(xué)生支教心得

我來到忻州師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí)，他們渴望得到愛。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動(dòng)。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng)，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。

要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅耍覀儧]做到，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí)，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn)，他們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對(duì)這些可愛的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教，我們是否也應(yīng)該做些什么。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊，這么多也許的也許，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。

支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí)。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在中學(xué)生活的盡頭，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧。人間有愛，有愛，才有希望！

第三篇：大學(xué)生支教心得

大學(xué)生支教心得

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)間已悄然無蹤。

初到息縣，是九月五日。那天我?guī)Я巳欣?，眼里滿是好奇、滿是希望。找到臨河中心校的校長，他熱情地接過我所有的東西，放進(jìn)他們的車?yán)?。進(jìn)入鄉(xiāng)里，他熱情地為我們介紹著鄉(xiāng)里的風(fēng)俗習(xí)慣，集市安排。透過車窗，看到的是成片的稻田，田邊有水牛，有成群的白鷺??

走了一小截土路，就到了柿樹園小學(xué)——我生活了四個(gè)月的地方。當(dāng)時(shí)趕上下課，還沒進(jìn)門就聽到了嬉笑吵鬧的聲音，瞬間，好想回到了自己的童年，激動(dòng)摻雜著興奮。

開門的是學(xué)校的會(huì)計(jì)和教導(dǎo)主任，他們臉上的笑，淳樸的讓人感動(dòng)。沒有架子，沒有客套，我們像是他們的孩子，受到真心的關(guān)懷。校長回來時(shí)，帶著全新的鍋碗瓢盆，米面油鹽。任務(wù)分下了，我?guī)б荒昙?jí)語文、品德、體育、音樂，兼班主任。老師太少了，兩個(gè)班一個(gè)數(shù)學(xué)老師，語文老師擔(dān)起除數(shù)學(xué)以外的所有科目。

第一次踏進(jìn)教室是在六號(hào)，我拿著課本，帶著花了幾個(gè)小時(shí)精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，在學(xué)生們滿含期盼又有點(diǎn)害羞的眼神里走進(jìn)教室，站上講臺(tái)，聽他們說：老師好！

老師，我的另一重身份，我的又一份責(zé)任。后來我才明白，我面對(duì)的是40個(gè)我再也忘不了的牽掛。

在這里，我付出著、努力著、收獲著、感動(dòng)著。我在他們專注的眼神里陶醉，我享受著他們帶給我的每一份快樂。他們聰明又勤奮，善于思考。那天講烏鴉喝水，我問他們：如果你們是那只烏鴉，能不能想起辦法喝到瓶里的水呢？教室里瞬時(shí)熱鬧了起來，有的同學(xué)說把瓶口砸爛，有的說用翅膀抱起來喝，有一個(gè)小女孩說可以用吸管喝，我問她：去哪里找吸管呢？她說，城里小朋友愛喝飲料，肯定有吸管！那一刻，沒來由的被感動(dòng)了。他們的聰明、善于動(dòng)腦，是很多人都沒法比的。我為他們感到驕傲。九月和十月的時(shí)候，野菊花開了好多，每天上學(xué)校，就會(huì)看到辦公桌上堆滿了清新的野菊花，黃黃的小花被扎成一束一束的，整齊的排在那里。坐下來，菊花的清香會(huì)消除渾身的疲憊。有一天我問他們，為什么要每天采花給老師呢？他們說，因?yàn)槔蠋熂也辉谶@里，如果給你花你就舍不得走了，人家說女孩都喜歡花。我笑了，感動(dòng)，又有點(diǎn)感傷。

生活中，感動(dòng)也無處不在。學(xué)校老師把家里的紅薯、青菜、蘿卜絲、紅豆餅等大兜大兜的帶給我們，因?yàn)楹托ｉL住隔壁，他們家的零食、肉之類的，也都會(huì)給我們分一些。有一天中午，一位老奶奶抱著好多嫩嫩的青菜站在家門口，我趕緊讓她進(jìn)屋里，她說：不進(jìn)去了，剛才拔了一些青菜，把嫩的挑出來給你們吃。我不認(rèn)識(shí)她，卻得到了她沒任何目的的幫助與疼愛，那一刻覺得所有的防備都顯得那么沒道理。學(xué)校挨著的是敬老院，那些老人沒事的時(shí)候就喜歡到我們門口玩，他們喜歡拉著我們聊天。敬老院里很干凈，里面種了很多菜，還有很多花。有一天我們拿著相機(jī)去拍照，他們熱情的為我們介紹花的品種，一臉的驕傲。那種感覺很淳樸。

除此之外，在這里我還長大了很多。這里的老師辛勤耕耘，寧靜淡泊，更有一些老教師，對(duì)教學(xué)有著獨(dú)特的見解與認(rèn)識(shí)。面對(duì)我這個(gè)初出茅廬的新教師，他們毫不保留的傳授給我們

好的教學(xué)方法，對(duì)我們的教學(xué)提出中肯的建議。在這里，我親身實(shí)踐著因材施教，在他們的幫助下，培優(yōu)補(bǔ)差成果顯著。他們說，這里沒有差生，只有學(xué)困生，他們不笨，只是沒有找到方法、體會(huì)樂趣、養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于他們，要堅(jiān)持“三優(yōu)先”的辦法：課堂發(fā)言優(yōu)先、課堂演板優(yōu)先、巡視指導(dǎo)優(yōu)先。這一點(diǎn)，我想會(huì)一直影響我以后的教學(xué)生涯。另外，他們的愛崗敬業(yè)也時(shí)常感動(dòng)著我、激勵(lì)著我，為我做表率。放學(xué)的時(shí)候，老師們會(huì)把沒批改完的作業(yè)抱回家，晚上加班加點(diǎn)的批改；教案經(jīng)常提前半個(gè)月寫好，并時(shí)常做出修改；下課把學(xué)生叫到別處單獨(dú)談話的不在少數(shù)，放學(xué)給學(xué)生補(bǔ)課的經(jīng)常可見??這些無私和奉獻(xiàn)，讓我原本的投機(jī)心理消失殆盡，我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了享受付出。此外，學(xué)校還專門為我們這些新老師準(zhǔn)備了好多聽課的機(jī)會(huì)，讓我們從別人的課堂中吸取精華以便用于我們自己的課堂，提高教學(xué)水平。這些都是無法估價(jià)的財(cái)富，而我們不花分毫便可以得到，這都得益于他們的淳樸善良吧。

知道什么時(shí)間離校是在十二月，那天心情有些糟糕。那天一個(gè)小女孩到我屋里玩，突然說：老師，你怎么越來越胖了？我隨口說：你竟然說我胖啊，我不喜歡你們了，改天我就回家！一句玩笑話他們當(dāng)真了，別的小朋友都指責(zé)她讓老師生氣了，更有一些人跑過來認(rèn)真的一遍遍說著：老師，你沒胖！你很瘦！老師，你別走！那一刻感覺自己做錯(cuò)事了，我讓他們手足無措只因一句玩笑。我說：老師逗你們的，老師不走??他們才松了一口氣，大笑起來。但我卻笑不出來了，這么可愛的孩子，讓我怎么舍得！走之前，辦了一場(chǎng)元旦晚會(huì)，準(zhǔn)備了很多節(jié)目。校長發(fā)言時(shí)告訴他們兩位支教老師要走了。學(xué)生們突然就沉默了。節(jié)目辦完，我去教室安排抽考的事，也是我最后給他們安排事情，剛進(jìn)教室，他們突然全體起立鞠了一躬說：老師，謝謝你！又鞠了一躬說：老師，辛苦了！最后鞠了一躬：老師，對(duì)不起！我們?nèi)悄闵鷼饬??我哭了，事情都沒法安排。校長親自過來安排好之后，學(xué)生們跑到我身邊：老師，回家路上慢點(diǎn)！這句話是我每天放學(xué)都會(huì)告訴他們的，他們說的時(shí)候，眼淚汪汪！縱然堅(jiān)強(qiáng)，也控制不住的淚流滿面。第二天走的時(shí)候，學(xué)生從家里跑到路邊去送我們，家長跟著，幫我們掂包，送我們上車??

支教生活畫上了一個(gè)句號(hào)，我回來了，但總是會(huì)想起那里的生活，想起那里的老師還有那群我深愛的孩子??感謝學(xué)校為我提供的這一次機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了很多、感動(dòng)了很多！

第四篇：大學(xué)生支教心得

支教心得

開學(xué)之初，支教的招募活動(dòng)吸引了我的注意，我忽然覺得自己也應(yīng)該試著去嘗試一下的當(dāng)一個(gè)志愿者，畢竟我們是當(dāng)代的大學(xué)生，能盡自己的綿薄之力為別人做點(diǎn)什么也是我們的榮幸。一開始聽說支教活動(dòng)是非常辛苦的，但是我覺得這種辛苦才能使得我的大學(xué)生活更充實(shí)，更豐富而更有意義。

我和另外一位同學(xué)搭檔，教四年級(jí)小朋友美術(shù)課。這是我生平第一次站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課，所以在上課之前，我把教案寫的特別的詳細(xì)，做好了充分的準(zhǔn)備。剛到振興小學(xué)的時(shí)候，我頓時(shí)想起了我的小學(xué)時(shí)代，但是也有一種辛酸，因?yàn)槲业男W(xué)跟他們比起來?xiàng)l件要好。我覺得我們真的應(yīng)該珍惜我們擁有的，不論是好是壞，要學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩。懷著忐忑的心情，我走進(jìn)了四二班的教室。小朋友們都坐的很端正，整整齊齊，安安靜靜，向他們做了簡(jiǎn)單的自我介紹之后，開始了第一節(jié)課。第一節(jié)課上的很成功，雖然說教案里面的內(nèi)容沒有完全講完，但是我們跟小朋友們建立起了相互的信任與友誼，課堂氣氛非?；钴S，小朋友們也非常認(rèn)真配合地聽我們講課。第二個(gè)星期，當(dāng)我再次走進(jìn)這個(gè)教室的時(shí)候，我覺得一切都沒有那么陌生，我沒有那么緊張了，一張張熟悉而又渴望的面孔讓我覺得好溫馨。讓我記憶最深刻的是，在下課我臨走的時(shí)候，一個(gè)小女孩跑上講臺(tái)，說：“姐姐，這是送給你的！”并遞給我一張圖畫。我特別開心，這或許就是我的勞動(dòng)得到了回報(bào)的感覺，特別溫暖二感動(dòng)。突然覺得能為這群小孩子帶去快樂和驚喜，是一件讓自己也多么開心的事情，或許這就是送人玫瑰，手留余香吧！謝謝這群?jiǎn)渭兊男『⒆訋Ыo我這一個(gè)月的感動(dòng)，有機(jī)會(huì)我一定還要去支教，把快樂帶給更多的需要關(guān)懷的小孩們！

這次支教雖然只是短短的四節(jié)課，但我看到的不僅僅是支教過程的艱辛，還有小孩們天真單純的笑容，還有志愿者們會(huì)心的微笑??這一切都給我?guī)砹藷o盡的感動(dòng)??這是我成長的必經(jīng)之路，也是我成長路上精彩的一筆，我會(huì)將它們珍藏，細(xì)細(xì)品味！

第五篇：大學(xué)生支教心得

頂崗支教心得

陽春三月，柳絮飄飛。2012年的春天對(duì)我來說，注定是難忘的。這個(gè)春天，我離開了舒適安逸的校園，踏上新疆支教的旅程。

作為一名支教教師，我要在呼圖壁縣三中度過我大三的第二個(gè)學(xué)期。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，兩個(gè)月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這兩個(gè)月的支教生活中，有成功，有失敗，有過快樂，也有過心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的兩個(gè)月，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。

一、思想方面

這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)方面

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

在支教的第一個(gè)月里我主要是聽課。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總

結(jié)，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一起來的十一個(gè)人還相互聽對(duì)方的課，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)。從聽課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，老師開始讓我登上講臺(tái)講課，從實(shí)踐中提升自己的各種能力。真正的鍛煉開始了??

初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。初中的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶?，聽聽他們?nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)

們說，在我的課堂上，大家總是會(huì)集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對(duì)同事，我態(tài)度誠懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會(huì)我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到教師的辛苦。

三、生活方面

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對(duì)支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊(duì)老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時(shí)，劉老師就像大姐姐一樣開導(dǎo)我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對(duì)我工作的支持生活上的關(guān)心！

這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們十一個(gè)人親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會(huì)一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時(shí)光，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì)一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì)，相互幫助。一起度過這段特殊的時(shí)光。

四、其他方面

當(dāng)然，在這兩個(gè)月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月已經(jīng)過去了。還記得初來三中時(shí)，看著滿地的積雪和干枯的樹枝，我們滿是疑惑的眼神，如今這里已是綠柳成蔭，春光明媚。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受，我會(huì)說：“艱苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對(duì)我來說是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

在剩下的兩個(gè)月里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì)，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn)！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。支教生活，累并快樂著！