第一篇：學(xué)習(xí)雷鋒、無(wú)私奉獻(xiàn)

學(xué)習(xí)雷鋒，無(wú)私奉獻(xiàn)

雷鋒精神一直被人稱(chēng)頌，被人呼喚，我們之所以懷念雷鋒，呼喚雷鋒，就是因?yàn)樵诶卒h平凡的一生中，透露出的是一種真誠(chéng)之美，一種樸實(shí)之美，一種善良之美，一種純潔之美，一種高尚之美。雷鋒精神對(duì)我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)作了最生動(dòng)的詮釋。雷鋒精神永遠(yuǎn)是我們民族的瑰寶，雷鋒精神永遠(yuǎn)是激勵(lì)人們奮力前行的強(qiáng)大力量，雷鋒精神永遠(yuǎn)是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的鮮艷旗幟。它激勵(lì)和鼓舞著億萬(wàn)炎黃子孫為建設(shè)共和國(guó)大廈而辛勤工作。

讓雷鋒的精神在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下得到發(fā)展，這將是善意和美德生生不息，永遠(yuǎn)延續(xù)的基礎(chǔ)，也是企業(yè)邁向輝煌未來(lái)的基礎(chǔ)。我們深深知道，當(dāng)下的企業(yè)都經(jīng)歷著市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)能做強(qiáng)做大是員工的最大期盼，員工也應(yīng)該深思企業(yè)做強(qiáng)做大除了市場(chǎng)規(guī)律和客觀因素之外更需要的是企業(yè)中每個(gè)員工的拼搏和奉獻(xiàn)。這正是雷鋒精神內(nèi)涵之

一、奉獻(xiàn)精神。作為企業(yè)的員工不僅僅是為了取得報(bào)酬而工作，應(yīng)該懂得為企業(yè)擔(dān)憂，應(yīng)該爭(zhēng)做順應(yīng)當(dāng)前時(shí)代特征的雷鋒式的員工。

我們充分知道，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，不僅沒(méi)有減弱雷鋒精神的光芒，反而為雷鋒精神的弘揚(yáng)創(chuàng)造了一個(gè)新的廣闊的舞臺(tái)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是契約經(jīng)濟(jì)，也是誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)，它的運(yùn)行機(jī)制和運(yùn)作理念同雷鋒精神并不相悖。恰恰相反，如果把雷鋒精神也納入企業(yè)文化內(nèi)涵，這樣的企業(yè)勢(shì)必強(qiáng)大、勢(shì)必富有，它的強(qiáng)大和富有絕不是一般意義上的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大和富有，它是精神文明和經(jīng)濟(jì)實(shí)力雙重的強(qiáng)大和富有。為此實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)絕對(duì)需要雷鋒精神。比如我們的第三分公司是由公路養(yǎng)護(hù)、貿(mào)易類(lèi)兩大核心構(gòu)架的，雖然充滿(mǎn)了機(jī)遇，但也充滿(mǎn)了重重考驗(yàn)、道道難關(guān)。我們的管理層面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嘔心瀝血的部署公司的兩大核心業(yè)務(wù)。我們的員工兢兢業(yè)業(yè)完成公司領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，這就是雷鋒精神的體現(xiàn)。而這種體現(xiàn)無(wú)法用報(bào)酬去衡量，因?yàn)槔卒h精神—奉獻(xiàn)精神是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的無(wú)價(jià)之寶。

雷鋒的一生，是把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中的一生。他以“釘子”精神感動(dòng)世人，他的全心全意為人民服務(wù)無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的，雷鋒是人類(lèi)的道德英雄，雷鋒精神超越了時(shí)空，雷鋒精神無(wú)論放在任何時(shí)代、任何地方，都值得推崇和效仿。學(xué)習(xí)雷鋒，最重要的是學(xué)習(xí)雷鋒的精神。有了雷鋒精神，就能使企業(yè)與員工之間“守望相助，互相扶持”，就能讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣，腳踏實(shí)地為我們的企業(yè)做好每一件事情，哪怕是最微小的事情也力爭(zhēng)做到完美。發(fā)揮“螺絲釘”的作用，相信為企業(yè)奉獻(xiàn)就是做好事，企業(yè)強(qiáng)大了可以為人類(lèi)做更多的貢獻(xiàn)。這無(wú)疑建構(gòu)的是一個(gè)充滿(mǎn)人性光輝的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)。歷史證明，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)！未來(lái)即將證明，雷鋒精神是永恒的！

江西省公路機(jī)械工程局第三分公司 財(cái)務(wù)部張鳳英

二〇一三年三月十九日

第二篇：無(wú)私奉獻(xiàn)重現(xiàn)雷鋒

無(wú)私奉獻(xiàn)，重現(xiàn)“雷鋒” ——德育主題教育課教案

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【教育目標(biāo)】

了解雷鋒精神，理解雷鋒精神的內(nèi)涵，深刻體會(huì) “奉獻(xiàn)”精神的真諦并付諸于行動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生具備“無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)，要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起來(lái)感受愛(ài)，創(chuàng)造愛(ài)，重塑形象。從而在班級(jí)中引發(fā)學(xué)生從雷鋒身上找差距，努力克服自身缺點(diǎn)，激發(fā)奉獻(xiàn)情感，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，不講利益，不圖回報(bào)，提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一名有益于社會(huì)的高尚的人。

【問(wèn)題生成】

有些學(xué)生的表現(xiàn)： 行為較為自私，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，擬定通過(guò)本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生懂得：

1、什么是雷鋒精神？雷鋒精神的內(nèi)涵是什么？

2、雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？我們是否還需要雷鋒？

3、找出我班的“活雷鋒”，自我對(duì)比，還存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？激發(fā)奉獻(xiàn)情感。

【互動(dòng)探究】

主持人創(chuàng)設(shè)情景：三月趕走寒冬，悄然而至；三月融融暖意。浸潤(rùn)心田；三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫(huà)。3月5日是雷鋒紀(jì)念日，雷鋒用他平凡小事。構(gòu)筑起時(shí)代精神文明的寶塔，用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心，弘揚(yáng)著中華民族優(yōu)秀合格的光華。在這春暖花開(kāi)的三月，我們滿(mǎn)懷喜悅的心情，迎接春的希望，而這美好的一切，只因有了春的博大和寬容，有了春的奉獻(xiàn)。MTV：播放雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》； 由幾人領(lǐng)唱，全班齊聲小唱。主持人：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國(guó)大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

學(xué)生演講：讀雷鋒日記，有感“奉獻(xiàn)”精神。（詳見(jiàn)附二）

主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪：下面我將采訪幾名同學(xué)，請(qǐng)他們談一談他們的感想。（可采訪以下一些問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生回答作一定點(diǎn)評(píng)、歸納）

（1）雷鋒是怎樣一個(gè)人嗎？你對(duì)他有多少了解？

（2）你是怎樣理解“雷鋒精神”的？

（3）雷鋒精神是不是過(guò)時(shí)了？

情景測(cè)試：一天你在馬路上，遇見(jiàn)了一位被車(chē)子撞傷的老人，四下無(wú)人，你口袋里有五十元錢(qián)。是你存了很久用來(lái)禮品的，現(xiàn)在你會(huì)怎么做呢？由學(xué)生自由選擇，然后統(tǒng)計(jì)情況。

再找各組代表闡述理由。

主持人：在這個(gè)追求經(jīng)濟(jì)，充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們是否還需要雷鋒？

是的，我們需要雷鋒。雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們四十多年了，但是他的一言一行，仍然在鼓舞著我們，他那助人為樂(lè)的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。任何社會(huì)都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時(shí)空，影響了一代又一代人。我們一定要把雷鋒的精神世世代代傳下去。

學(xué)生發(fā)言：尋找我們班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）。學(xué)生甲：

學(xué)生乙：

學(xué)生丙：

（還有幾位同學(xué)的事跡????）

主持人：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活

中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

手語(yǔ)表演：《感恩的心》 表演者：全體同學(xué)

【反思提升】

主持人：時(shí)代需要雷鋒，時(shí)代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個(gè)人努力去感受與創(chuàng)造。如何才能為社會(huì)創(chuàng)造美？如何才能讓我們的生活充滿(mǎn)愛(ài)心？讓我們一起來(lái)出謀劃策，從美化我們的班集體開(kāi)始，美化我們的生活。接著我們進(jìn)行小競(jìng)賽：針對(duì)本班實(shí)際存在的問(wèn)題，尋找差距，并進(jìn)行評(píng)比。

小組競(jìng)賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？PPT：展示課前學(xué)生專(zhuān)題討論的結(jié)果，各小組可任選其一條。

請(qǐng)各小組立即協(xié)商要選擇出題目，并進(jìn)行辯論，五分鐘后由各小組代表歸納發(fā)言小組討論結(jié)果。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：新穎，實(shí)用。

附：討論題目：（每一題的內(nèi)容由現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)解答）

①同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；

⑤同學(xué)的課本不見(jiàn)——袖手旁觀“看好戲”。

主持人：這次的主題班會(huì)開(kāi)得很成功，也開(kāi)得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)、互助互愛(ài)，依然存在我們的生活中，并被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的雷鋒精神，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。在我們的身邊仍存在許多活雷鋒。正是他們的存在讓我們的生活充滿(mǎn)了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。我們的班級(jí)，我們的社會(huì)有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個(gè)同學(xué)都能真正把這些點(diǎn)子付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。

【拓展延伸】

MTV：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；

班主任：今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們學(xué)雷鋒——比學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的行動(dòng)正式啟動(dòng)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿(mǎn)美的奉獻(xiàn)。

活動(dòng)課后的延伸：進(jìn)行“雷鋒小剪報(bào)”交流，展覽。

附件一：活動(dòng)前的準(zhǔn)備。

1、收集雷鋒事跡片段，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；

2、搜集雷鋒的事例與名言，并制作成小剪報(bào)；

3、課前討論：

（1）我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

（2）我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4、教師歸納討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論；

5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課辯論與發(fā)言；附件二：《讀雷鋒日記，有感“奉獻(xiàn)”精神》

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“??如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變

得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。

發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚(yáng)一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動(dòng)之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神；對(duì)同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人、助人為樂(lè)的精神；對(duì)待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，愛(ài)別人、愛(ài)生活、愛(ài)工作、愛(ài)自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會(huì)到春天般的溫暖、體會(huì)到他發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂(lè)了自己。雷鋒是個(gè)孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛(ài)。因此，他的“我把黨來(lái)比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛(ài)，又把愛(ài)回報(bào)給社會(huì)。他的愛(ài)和奉獻(xiàn)，是有著堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過(guò)時(shí)，或者說(shuō)，雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛(ài)，而互助互愛(ài)是人類(lèi)最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個(gè)把愛(ài)弘揚(yáng)光大到一定境界的人。人類(lèi)永遠(yuǎn)都需要愛(ài)、渴望愛(ài)，愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。雷鋒離開(kāi)了我們，但是，他的博愛(ài)精神沒(méi)有走，以愛(ài)為核心的雷鋒精神，是永遠(yuǎn)都不會(huì)珉滅的。

第三篇：學(xué)習(xí)好人好事-無(wú)私奉獻(xiàn)

洪海村學(xué)習(xí)好人好事

無(wú)私大愛(ài)，奉獻(xiàn)真情

-------學(xué)習(xí)郭明義有感

有這樣一種無(wú)私，悄然無(wú)聲；有這樣一種大愛(ài)，震徹心扉；有這樣一種奉獻(xiàn),默默無(wú)聞；有這樣一種真情，滿(mǎn)懷豪情。

郭明義，我們新時(shí)代的熱血英雄，他用愛(ài)心與真情把雷鋒精神的凱歌又一次奏響，用無(wú)私與奉獻(xiàn)譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的贊歌。

他只是鞍鋼的一名普通工人，但是他的行動(dòng)卻把平凡的舉動(dòng)做成了不平凡。這一串串簡(jiǎn)單的數(shù)字，把郭明義同志偉大的人格描繪出來(lái)：

16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ?，資助特困學(xué)生180多人，撐起了180個(gè)家庭的天；20載累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發(fā)起無(wú)償獻(xiàn)血倡議，600多名礦業(yè)職工積極響應(yīng)；他8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)，1700多人踴躍追隨；他發(fā)起的捐資助學(xué)活動(dòng)已有2800多人參與，資助孩子1000多名。一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是長(zhǎng)年累月地堅(jiān)持。人生的道路有千百條，高尚的是，郭明義同志義無(wú)反顧的選擇了一條甘愿多吃苦！

大志者必胸懷遠(yuǎn)大，大悟者必意境高遠(yuǎn)。郭明義先進(jìn)事跡，無(wú)不包含著對(duì)黨的宗旨的深刻領(lǐng)悟和遠(yuǎn)大理想的追求，無(wú)不蘊(yùn)藏著對(duì)人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的思索，其大放光芒的行為，詮釋的是人與人的和諧相與，解讀的是人與社會(huì)的共同進(jìn)步。

郭明義家并不富裕，房子40平方米，家用電器寥寥無(wú)幾，礦上幾次福利分房，郭明義都有機(jī)會(huì)，可他一次申請(qǐng)都沒(méi)有交過(guò)。家人抱怨他，而他卻說(shuō)，看到還有許多同志沒(méi)有房子住，機(jī)會(huì)就讓給他們吧。海城有個(gè)孩子每天要走4公里路上學(xué)，郭明義聽(tīng)說(shuō)后把自行車(chē)送了過(guò)去。妻子又為他買(mǎi)了一輛。不久后，他聽(tīng)說(shuō)湯崗子小學(xué)的一個(gè)貧困生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，這輛自行車(chē)再次成為贈(zèng)品。

有人嘲笑他，說(shuō)他“傻”，而他卻笑著反駁道：“雷鋒當(dāng)年不也被人稱(chēng)為傻子嗎？”

毋庸置疑，一個(gè)愛(ài)心似海的人、一個(gè)深情滿(mǎn)懷的人、一個(gè)精神境界高尚無(wú)比的人，必然孕育著無(wú)私的品質(zhì)，生發(fā)著動(dòng)人心儀的情愫。其感人肺腑的事跡，發(fā)人深省的品質(zhì)，是崇高人生理想的轉(zhuǎn)化，是愛(ài)心火焰的綻放。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他崇高的政治信念，學(xué)習(xí)他對(duì)人民群眾的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。像他那樣把堅(jiān)定理想信念和在本職崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，時(shí)刻忠誠(chéng)于黨和人民的事業(yè)，踐行為人民服務(wù)的根本宗旨。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷。扶危濟(jì)困、團(tuán)結(jié)互助、和諧友愛(ài)是中華民族的傳統(tǒng)美德，郭明義的善舉，為我們打開(kāi)了通向愛(ài)心的路，而讓行善行為蔚然成風(fēng)。每個(gè)人在社會(huì)中都應(yīng)該自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，與人為善、助人為樂(lè)。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的主人翁精神。我們要把郭明義作為內(nèi)心的一面鏡子，把弘揚(yáng)郭明義精神融入到日常工作中，把工作當(dāng)事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)使命，嚴(yán)格要求自己。

學(xué)習(xí)郭明義的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他心底無(wú)私、大愛(ài)無(wú)疆的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)他持之以恒、愛(ài)心不移的堅(jiān)定意志；學(xué)習(xí)他以苦為樂(lè)、肝膽照人的思想情懷；學(xué)習(xí)他干一行愛(ài)一行的執(zhí)著的工作精神；學(xué)習(xí)他追求真善美、崇尚和諧共處的傳統(tǒng)美德。

無(wú)私的大愛(ài)，等縣的真情，這幾乎成了郭明義刻在骨頭里的習(xí)慣。郭明義同志的崇高品德傳承于雷鋒精神，又具有鮮明的時(shí)代性。他站在時(shí)代潮頭，體現(xiàn)和呼應(yīng)著當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的主流。他的境界既令人有高山仰止之感，而又是那樣質(zhì)樸無(wú)華。從郭明義身上我感到，國(guó)家、社會(huì)、群眾對(duì)我們的認(rèn)可，就是我們最應(yīng)該珍視的榮譽(yù)。

郭明義就像一座大山，他的高尚的情操讓他偉岸的人格無(wú)需丈量；郭明義就想一束亮光，人間的大愛(ài)讓那曙光那么閃耀卻毫不刺眼；郭明義奏響了人世間的愛(ài)的樂(lè)章，我們應(yīng)該把這手樂(lè)章繼續(xù)彈揍下去，讓愛(ài)的聲音傳遞到人間的每個(gè)角落。

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)和無(wú)私奉獻(xiàn)——讀《光輝的旗幟》有感

學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)和無(wú)私奉獻(xiàn)——讀《光輝的旗幟》有感沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，共產(chǎn)黨辛勞為民族每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，會(huì)不由自主地想起今天的幸福生活是怎么來(lái)的？是那些中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)革命的先輩們用鮮血換來(lái)的。新中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)徹底改變舊中國(guó)的屈辱歷史，所以我們這一代也要用自己的行動(dòng)，讓五星紅旗一直高高飄揚(yáng)！

《光輝的旗幟》這本書(shū)分成20部分，每個(gè)部分都主要講中國(guó)人民怎樣把一個(gè)積貧積弱的舊中國(guó)建設(shè)成了繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)的經(jīng)過(guò)和精神。比如：井岡山精神。長(zhǎng)征精神。延安精神。這些精神都值得我們學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的好少年。每當(dāng)我看完了一個(gè)部分后，都情不自禁地留下了眼淚，是誰(shuí)深深的打動(dòng)了我呢？是中國(guó)共產(chǎn)黨革命的先輩們的感人事跡使我留下了眼淚，比如：愛(ài)動(dòng)腦筋的錢(qián)學(xué)森爺爺。見(jiàn)義勇為的雷鋒叔叔。和藹可親的袁隆平爺爺。英勇?tīng)奚耐醵。麄儠r(shí)刻都想著為祖國(guó)的建設(shè)出一份力量，正是這些可敬的共產(chǎn)黨員，托起了照耀祖國(guó)走向輝煌道路的太陽(yáng)！

在這個(gè)《旗幟的光輝》書(shū)里，最令我感動(dòng)的還是雷鋒叔叔。雷鋒叔叔在一個(gè)貧困的家庭里長(zhǎng)大，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)！大家都知道雷鋒叔叔是因?yàn)樗麥?zhǔn)備要去開(kāi)車(chē)了，突然一根曬衣服的木頭打在了他的右太陽(yáng)穴而犧牲。當(dāng)年他犧牲的時(shí)候還是22歲。在世界的各個(gè)角落，處處都有雷鋒的足跡，人人都能講出一大蘿筐雷鋒的故事。在這個(gè)社會(huì)上有多少人能像雷鋒叔叔一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛(ài)心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。什么是雷鋒精神？雷鋒精神是關(guān)愛(ài)，是理解，也是奉獻(xiàn)！我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神：扶貧濟(jì)困。見(jiàn)義勇為。善待他人。無(wú)私奉獻(xiàn)?？炭鄬W(xué)習(xí)。艱苦奮斗。助人為樂(lè)?？炭嚆@研和高尚品質(zhì)，做一個(gè)十全十美的好少年。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)。在我的身邊也發(fā)生了一個(gè)故事！有一天，正準(zhǔn)備放學(xué)回家了，可是突然下起傾盆大雨，我心急如焚，心想：這可怎么辦呀！下起了這么大的雨，如果冒著雨沖回家，那我的衣服肯定會(huì)被打濕。我著急著像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來(lái)，我從蒙蒙細(xì)雨中看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，放眼望去，咦？那不是我的好姐妹楊倩穎嗎？她打著一把花傘，在雨中向我招手。我趕緊沖了過(guò)去，跑在了她的傘中，于是我們兩個(gè)高高興興的走回了家。

讓我們一起傳達(dá)黨的精神，讓黨永遠(yuǎn)刻在人民的心中，成為人們永遠(yuǎn)銘記于心的歷史！

民建路小學(xué)五年級(jí):孟真

第五篇：[3月征文]學(xué)做雷鋒,做無(wú)私奉獻(xiàn)的人

[3月征文]學(xué)做雷鋒，做無(wú)私奉獻(xiàn)的人

雷鋒！在世界上僅活了22歲的雷鋒，為什么去世了被人民記住？為什么被人民尊敬？為什么被人民愛(ài)戴？為什么被人民當(dāng)他為學(xué)習(xí)的榜樣？答案是他有著助人為樂(lè)，默默無(wú)聞，忠于革命，忠于黨，釘子的精神，勤儉節(jié)約，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)……很多的美好的品質(zhì)，正因?yàn)檫@樣的品質(zhì)，讓他的死轟轟烈烈，死的有價(jià)值。他的美好品質(zhì)時(shí)刻激勵(lì)著我們，他的精神已經(jīng)被人民化成了歌聲，化成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這種精神財(cái)富，是我們中華人民共同的財(cái)富，我們每人只要利用了這種財(cái)富，這個(gè)世界少了勾心斗角，少了你爭(zhēng)我?jiàn)Z，少了爾虞我詐，少了不是你死就是我活，剩下的就是安靜和和諧，不知道有多美好！少年朋友們！請(qǐng)你們珍惜和好好利用這種精神財(cái)富，有些人一輩子就是為了白吃干飯，自私，即使活了幾百歲也不會(huì)被人民記住，遺臭萬(wàn)年，反而像雷鋒這樣只懂耕耘，不問(wèn)收獲才活了22歲成了世人擁戴的人，死了也不會(huì)有什么遺憾。少年朋友們你們想做自私的人還是要做雷鋒那樣的人呢？讓我們一起毫不猶豫的說(shuō)：爭(zhēng)當(dāng)做雷鋒那樣的人！只懂耕耘，不問(wèn)收獲！伴著三月和煦的春風(fēng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒吧！

云南玉溪紅塔區(qū)古城小學(xué)五年級(jí):殷雪