第一篇：2017——2018下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(上交)

毓秀小學(xué)2017--2018學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教學(xué)工作以區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指南，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特色;規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；強(qiáng)化師資建設(shè)，提升教師素質(zhì)；加強(qiáng)“大學(xué)區(qū)工作”建設(shè)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。

一、加強(qiáng)德育工作管理,培養(yǎng)學(xué)生良好素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。精心打造陣地，增強(qiáng)宣傳效果。本學(xué)期校園櫥窗分別以 “社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“安全教育”、“健康教育”等內(nèi)容為主題，充分發(fā)揮正能量，宣傳教育功能。同時(shí)，做好班級(jí)信息欄、榮譽(yù)欄、學(xué)習(xí)天地的布置，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實(shí)用的良好育人氛圍，激勵(lì)毓秀學(xué)子奮力拼搏，爭先奪優(yōu)的精神。

2、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，發(fā)揮陣地育人作用。

（1）發(fā)揮少先隊(duì)升旗儀式的育人作用。嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度、升旗儀式是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，通過國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)。（2）發(fā)揮少先隊(duì)監(jiān)督崗的監(jiān)督作用。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持“文明班級(jí)”的檢查評(píng)比制度，每天檢查，每周評(píng)比，督促隊(duì)員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

（3）發(fā)揮體、藝素質(zhì)教育的育人作用。組織開展好“快樂星期三”“藝術(shù)大課堂”活動(dòng)，每周三下午全校師生共同參與，學(xué)校共開設(shè)校級(jí)社團(tuán)12個(gè)，班級(jí)社團(tuán)44個(gè)。全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。

3、安全文化重在強(qiáng)化。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，本學(xué)期在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識(shí)，結(jié)合交通、踩踏、防溺水、校園欺凌、課間等方面增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。學(xué)校每月開展安全演習(xí)及緊急疏散的演練。出好一期安全教育的板報(bào)，各班開展了安全自查，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)身邊不安全的隱患，從而進(jìn)行自我的教育。

4、重視德育活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀積極開展德育特色活動(dòng)：開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了以“新學(xué)期——讓我們向著幸福出發(fā)”為主題的開學(xué)典禮。三月份，為培養(yǎng)少年兒童的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，加快普及科技知識(shí)教育，隆重舉行了以“科技鑄夢(mèng) 創(chuàng)新成長”為主題大學(xué)區(qū)校園科技節(jié)。四月份，我校舉行了以“飛躍夢(mèng)想 共創(chuàng)輝煌”大學(xué)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。六一前夕，舉辦了“在陽光下成長”大學(xué)區(qū)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。5月20日，我校組織六年級(jí)學(xué)生開展主題為“放飛航天夢(mèng)想 追尋革命足跡 接受紅色洗禮”的研學(xué)旅行活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合各種重大節(jié)日，開展“我們的節(jié)日——春節(jié)”、“繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 弘揚(yáng)雷鋒將神等”主題教育。豐富了學(xué)校校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生的良好素養(yǎng)。

二、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，教導(dǎo)處在常規(guī)管理方面要重點(diǎn)做了如下工作：

1、健全常規(guī)制度，確保教學(xué)管理有條不紊。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度是抓好教學(xué)工作、有序開展教學(xué)活動(dòng)的前提和保證。本學(xué)期教導(dǎo)處依據(jù)《渭南市華州區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)范化要求》重新修訂《毓秀小學(xué)備課、上課制度》、《毓秀小學(xué)學(xué)生作業(yè)制度》、《毓秀小學(xué)學(xué)生作業(yè)書寫及批改規(guī)范化要求》和《毓秀小學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》等制度，精細(xì)過程管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

2、開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《渭南市華州區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)范化要求》和《華州區(qū)校本研修工作實(shí)施方案》。依據(jù)《華州區(qū)校本研修工作實(shí)施方案》學(xué)校制定了《毓秀小學(xué)校本研修考核細(xì)則》、印制了《毓秀小學(xué)教師校本研修手冊(cè)》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

3、抓課程落實(shí)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期備課采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法，各位老師以年級(jí)學(xué)科組為單位對(duì)教材進(jìn)行集體討論，形成一份詳細(xì)教案，各位老師再根據(jù)自己對(duì)教材的理解形成自己獨(dú)特的教案，這樣既能充分發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，又能體現(xiàn)教師個(gè)人對(duì)教材的理解。

5、重視教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、作業(yè)將進(jìn)行3次大的檢查，檢查內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思和教后記，反思是否深刻；作業(yè)是否按時(shí)批閱，批閱是否按照要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。每次檢查后，教導(dǎo)處都要認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。各年級(jí)各科教研組長認(rèn)真落實(shí)每周四的“備課、作業(yè)檢查制度”，檢查次數(shù)達(dá)到15次并做到記錄詳實(shí)。學(xué)校對(duì)各教研組教研活動(dòng)的開展，教師的課堂進(jìn)行定期檢查和不定期的抽查，督促教師嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，特別要加大對(duì)體、音、美、科學(xué)等學(xué)科的管理，使這些科目課堂更規(guī)范，更高效。

6、通過加強(qiáng)對(duì)月考、期中、期末考試的管理，使老師們既重視學(xué)生的考試成績，更重視考試后的總體分析與總結(jié)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)3--6年級(jí)進(jìn)行了兩次月考，月考結(jié)束以后以年級(jí)組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)的不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。同時(shí)我校在期中考試，針對(duì)一年級(jí)繼續(xù)采用“模塊過關(guān)、快樂考試”，筆試、口試相結(jié)合的方式，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)，減輕了一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。

1、學(xué)校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，鼓勵(lì)全體教師多學(xué)習(xí)、多反思、多交流、多總結(jié)。通過學(xué)校各學(xué)科組的校本教研活動(dòng)解決教學(xué)疑難困惑，課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流融為一體。利用教研活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、學(xué)校集中學(xué)習(xí)等形式，完善了教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

2、廣泛開展教育教學(xué)交流培訓(xùn)活動(dòng)。通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供方便，為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件。這學(xué)期來組織教師參加了“名師之路”培訓(xùn)、“課題研究”培訓(xùn)、“優(yōu)秀班主任”培訓(xùn)、“跟崗培訓(xùn)”培訓(xùn)、“優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員”培訓(xùn)、“道德與法治、語文統(tǒng)編教材”等培訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)人次達(dá)80余次。培訓(xùn)回來后每位教師都能積極撰寫培訓(xùn)后的心得體會(huì)，在各科組分享學(xué)習(xí)心得并進(jìn)行示范課展示，做到一人學(xué)習(xí)，全組受惠。如：體育組許華園老師的示范課《輕物擲遠(yuǎn)》、將“名師之路”培訓(xùn)學(xué)習(xí)中提出的“樂、動(dòng)、會(huì)”（即開心、快樂；動(dòng)腦、動(dòng)身；會(huì)說、會(huì)做、會(huì)用、會(huì)學(xué)、會(huì)做人）理念展現(xiàn)的淋漓盡致，為我校體育教師課堂教學(xué)提出了新的理念及思路。再如： 語文組周老師執(zhí)教的《小兒垂釣》，她巧妙地把描寫童真童趣的詩歌進(jìn)行整合，帶領(lǐng)孩子們通過朗讀體會(huì)詩中描繪的意境，并通過表演、繪畫等形式，推敲詩歌的遣詞造句，妙趣橫生，課堂上歡聲笑語，給學(xué)生留下了深刻的印象。這些理念、教學(xué)方法都得益于“名師之路”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、針對(duì)學(xué)校教師特點(diǎn)，繼續(xù)抓好“青藍(lán)”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創(chuàng)造條件，以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的模式，將教師培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)出特色，讓教師增加新營養(yǎng)，補(bǔ)充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵(lì)教師多讀教育專著，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。

4、完善骨干教師推薦機(jī)制，做好“教學(xué)能手”和“名師”推選工作。本學(xué)期我校教師積極參加省市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選工作，許華園老師榮獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。李瑋老師、王媛老師加入了省級(jí)名師王艷師工作坊。

5、為豐富師生生活，提升師生能力，成功舉辦各項(xiàng)活動(dòng)。3月份，一至三年級(jí)舉行了語文“古詩詞書寫”活動(dòng)；五到六年級(jí)舉行了數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生的口語表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。6月份學(xué)校開展了教師“三筆字”“普通話”技能比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)分組內(nèi)初賽和學(xué)校決賽進(jìn)行，全體教師積極參與活動(dòng)，熱情高漲，最終評(píng)選出張新峰、趙峰等20名三筆字比賽優(yōu)勝，魏博、白鴿等18名“誦經(jīng)典 潤書香”普通話優(yōu)勝教師。本次活動(dòng)展現(xiàn)了教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，提升了教師們的文化品位。

6、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)，提升教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛生”的作風(fēng)，樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念。通過教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教師、家長評(píng)教師等多種形式促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)。

四、加強(qiáng)“大學(xué)區(qū)工作”建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校的示范、引領(lǐng)作用。

1、建立學(xué)區(qū)管理機(jī)制。本學(xué)期、大學(xué)區(qū)各校堅(jiān)持落實(shí)好教學(xué)管理、課程資源、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、學(xué)生生活、質(zhì)量檢測(cè)“六統(tǒng)一”的管理機(jī)制，建立完善學(xué)區(qū)內(nèi)聯(lián)席會(huì)議、校本研修等各項(xiàng)管理制度，確保學(xué)區(qū)管理工作有序、扎實(shí)開展。3月7日下午，華州教育小學(xué)段第二大學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)在毓秀小學(xué)召開。在會(huì)上宣讀了《小學(xué)第二大學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議制度》，《小學(xué)第二大學(xué)區(qū)教研工作制度》，《小學(xué)第二大學(xué)區(qū)2017——2018年工作計(jì)劃》。明確了本學(xué)期大學(xué)區(qū)工作的目標(biāo)，并根據(jù)各成員校的優(yōu)勢(shì)和實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期大學(xué)區(qū)工作進(jìn)行了梳理，將任務(wù)進(jìn)行分工。

2、加強(qiáng)學(xué)區(qū)校本研修工作。搭建“大學(xué)區(qū)教研”平臺(tái)，有重點(diǎn)的開展大學(xué)區(qū)校本研修活動(dòng)，為教師提供示范課展示、學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的提升，提高課堂教學(xué)效率。以課例研究為主線，做好觀課、議課、評(píng)課活動(dòng)，不斷探索高校教學(xué)模式；以“學(xué)區(qū)名師工作站”專業(yè)團(tuán)隊(duì)送教活動(dòng)為抓手，做好名師傳、幫、帶作用；多種形式開展大學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的專業(yè)能力；結(jié)合學(xué)校特色，做好校本課程的研發(fā)，使學(xué)校辦學(xué)特色更加鮮明。3月15日，華州區(qū)第二大學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)在毓秀小學(xué)拉開帷幕。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段是3月15日，大學(xué)區(qū)低段“愉快教學(xué)法”研討活動(dòng)，活動(dòng)中大學(xué)區(qū)一、二年級(jí)的語、數(shù)老師就“愉快教學(xué)法”呈現(xiàn)了六節(jié)精彩的示范課。第二階段是3月16日、大學(xué)區(qū)“薄弱學(xué)科”送教活動(dòng)，我校許華園老師為下廟中心校送去了兩節(jié)體育課。第三階段是3月17日、大學(xué)區(qū)“先學(xué)后導(dǎo)、精講精煉”示范課送教活動(dòng)。3月17日我校辦公室主任王少剛、教導(dǎo)主任郝立紅、信息處主任武鵬、省教學(xué)能手李瑋、骨干教師劉薇一行五人，來到金堆鎮(zhèn)寺坪小學(xué)開展“先學(xué)后導(dǎo)精講精練”示范課送教活動(dòng)。大學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)的開展為大學(xué)區(qū)各成員校教師的學(xué)習(xí)、交流、合作搭建了平臺(tái)，對(duì)提升大學(xué)區(qū)各成員校教師隊(duì)伍建設(shè)與教研能力提升發(fā)揮了積極作用，為促進(jìn)大學(xué)區(qū)教育均衡發(fā)展做出了積極的努力和探索。

3、規(guī)范學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期，大學(xué)區(qū)各校嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)規(guī)范化要求，制定了統(tǒng)一的學(xué)區(qū)課堂教學(xué)模式、管理制度及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)常規(guī)管理的統(tǒng)一。利用專遞課堂、聽評(píng)課活動(dòng)等，切實(shí)落實(shí)學(xué)區(qū)“高效課堂”教學(xué)改革，規(guī)范學(xué)區(qū)課堂教學(xué)。本學(xué)期、我校利用專遞課堂向大學(xué)區(qū)學(xué)校成功送教8節(jié)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享。5月份我校5名教師前往杏林中心小學(xué)參加了“高效課堂”聽評(píng)課活動(dòng)；6月份我校4名教師在毛永紅校長的帶領(lǐng)下前往金堆寺坪參加了“先學(xué)后導(dǎo)、精講精煉”研討課活動(dòng)。此外，大學(xué)區(qū)通過統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一分析評(píng)價(jià)等，提高學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)德育工作的開展。大學(xué)區(qū)各校加強(qiáng)了區(qū)域內(nèi)德育合作，以學(xué)生活動(dòng)為突破口，定期開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)，如：體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況，本學(xué)期采取不定年級(jí)、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測(cè)。通過抽查學(xué)生的口算、計(jì)算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文、英語單詞等來檢查教師的教學(xué)情況及學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2、本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真組織了每次檢測(cè)工作，教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級(jí)及時(shí)做好質(zhì)量分析，分析問題，進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施。每次檢測(cè)后各年級(jí)組統(tǒng)一進(jìn)行了質(zhì)量分析。

3、狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初認(rèn)真分析了六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；期中考試后及時(shí)召開了家長會(huì)，加強(qiáng)了家校聯(lián)系溝通，得到了家長的全力配合支持；校委會(huì)成員參加了六年級(jí)期中質(zhì)量分析會(huì)，集體出力獻(xiàn)策；六月初召開了畢業(yè)班復(fù)課會(huì)，使畢業(yè)班教學(xué)工作順利進(jìn)行，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

六、研發(fā)校本課程、創(chuàng)辦特色教育

1、校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái)。我校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的原則。為了滿足學(xué)生發(fā)展的需要，我校在本學(xué)期研發(fā)了《好習(xí)慣 好人生》、《國學(xué)經(jīng)典古詩文》、《國學(xué)經(jīng)典聲律啟蒙和論語》、《四年級(jí)小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)》、《五年級(jí)小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)》、《六年級(jí)小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)》、《剪刀上的花--剪紙》共7本校本教材。通過校本課程的開發(fā)與研究，提高教師開發(fā)校本課程的能力，滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。

2、為傳承中華古典文化,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，我校將國學(xué)經(jīng)典引入校園，利用星期三早讀進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明禮修身，自立自強(qiáng)，使全體師生受到中華古典文化的熏陶，積累了古詩文語言，提高審美情趣。為了進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍、激發(fā)師生的讀書興趣，本學(xué)期繼續(xù)開展“人人爭當(dāng)領(lǐng)讀者”活動(dòng)以及周三下午的“讀書分享活動(dòng)”。語文教師在早讀時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典篇目；校委會(huì)成員每周三進(jìn)班級(jí)領(lǐng)讀經(jīng)典詩詞；課余家長和孩子共讀一本書。此活動(dòng)已在全校掀起了領(lǐng)讀浪潮。

3、周三藝術(shù)大課堂（書法、美術(shù)、電子琴、象棋、乒乓球、足球、管樂、鼓樂、國學(xué)、手工、航模等特色課），充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)和專長，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的而需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實(shí)施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。

七、深化校本研修，營造教研氛圍。

1、本學(xué)期完善了教研組織和教研機(jī)制。各教研組能按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2、自主學(xué)習(xí)。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，加強(qiáng)了教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。每位教師都能開展自主式校本研修，定好個(gè)人研訓(xùn)規(guī)劃，根據(jù)校本研修計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對(duì)策，完善好校本研修手冊(cè)。本學(xué)期教師個(gè)人校本研修繼續(xù)做到了“五個(gè)一”，即：每學(xué)期制定個(gè)人研修計(jì)劃；每學(xué)期有1-2節(jié)研究課例；每周1篇讀書筆記（每學(xué)期不少于16篇）；每月1篇反思（每學(xué)期不少于4篇）；每學(xué)期撰寫研修總結(jié)。

4、教研組互動(dòng)研修。（1）以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，觀看錄像、學(xué)科交流研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本學(xué)期著重以“先學(xué)后導(dǎo) 精講精練”教學(xué)模式運(yùn)用進(jìn)行了研討。本學(xué)期各教研組互動(dòng)研討均達(dá)到了14次，記錄詳實(shí)。（2）區(qū)域聯(lián)片研修。本學(xué)期各位教師能積極參與大學(xué)區(qū)、校際結(jié)對(duì)、區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)。

5、借助“聽評(píng)課月賽教活動(dòng)”，開展課堂教學(xué)研修。以區(qū)課改精神為指導(dǎo)，依據(jù)校情學(xué)情，進(jìn)一步推進(jìn)低段“愉快教學(xué)法”課堂改革以及中高段核心素養(yǎng)下“真習(xí)作”習(xí)作教學(xué)，構(gòu)建符合學(xué)生課改理念、符合素質(zhì)教育的高效課堂。3月12日---3月23日開展了為期兩周的賽教活動(dòng)，此次為我們展示了50余節(jié)示范課，教師們都能制作精美課件，課堂教學(xué)更是精彩紛呈，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，活動(dòng)開展更激勵(lì)了教師不斷探索教學(xué)有效性，為提升教學(xué)質(zhì)量注入了生機(jī)和活力。

6、教科研課題研修。學(xué)?？蒲型ㄟ^校本研究、課題研究、對(duì)外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期立項(xiàng)了《核心素養(yǎng)下真習(xí)作習(xí)作教學(xué)的探究》、《經(jīng)典誦讀實(shí)踐和應(yīng)用的有效性探究》、《小學(xué)語文“一張紙習(xí)作”方略研究》、《核心素養(yǎng)下小學(xué)英語課堂管理策略研究》四個(gè)省級(jí)課題；《小學(xué)花樣跳繩自主參與教學(xué)研究》一個(gè)市級(jí)課題和《小學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略研究》、《小學(xué)中高段口語交際教學(xué)策略的探究與研究》《小學(xué)低段口語交際教學(xué)策略的與研究》三個(gè)區(qū)級(jí)課題。多位教師上報(bào)校級(jí)個(gè)人課題；毛永紅、王曉艷、白樺等教師撰寫的教學(xué)論文，在《西部導(dǎo)刊》、《渭南教育》、《華州教研上發(fā)表》發(fā)表達(dá)10余篇。

7、積極參加各級(jí)組織的教研、教學(xué)競賽活動(dòng)。2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，我校取得了喜人的成績。其中莊玉婷、張小娟老師的課獲中央電化教育館“部級(jí)”優(yōu)課，莊玉婷、張小娟、郝立紅等3位老師的課被評(píng)為“省級(jí)”優(yōu)課，程莉君、郭云娜、郝立紅、李洋、劉園、馬俊利、孫鋒艷、田夢(mèng)婕、王海峰、溫春燕、張蓓蕾、張波、張莎、張小娟、莊玉婷、左鋒華等16位老師的課被評(píng)為“市級(jí)”優(yōu)課，另有9位老師的課被評(píng)為“區(qū)級(jí)”優(yōu)課。本學(xué)期學(xué)校又積極組織了2018年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，把教師注冊(cè)率、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到了實(shí)處，本學(xué)期共曬課百余節(jié)。此外在5月份我校學(xué)生參加了區(qū)教研室組織的“作文競賽”活動(dòng)，參與的32名學(xué)生全部獲獎(jiǎng)，有11名教師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

八、現(xiàn)存問題及新學(xué)期構(gòu)想

回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何更精細(xì)化的管理學(xué)校；如何提高薄弱學(xué)科教師的專業(yè)水平；如何提高學(xué)生自學(xué)能力等問題還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策，在新的學(xué)期，我們一定在上級(jí)教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，理清思路、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勵(lì)精圖志、勤奮工作、再創(chuàng)輝煌。

毓秀小學(xué) 2018.7

第二篇：2012~2013學(xué)下學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)(上交)（范文）

2012～2013學(xué)下學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)

數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

武鳴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校潘芳花

隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。本學(xué)期的教學(xué)工作，在緊張而充實(shí)的氛圍中度過。認(rèn)真地把這學(xué)期的工作總結(jié)一下，既對(duì)這學(xué)期的辛勞有交代，也將為下學(xué)期的開學(xué)做準(zhǔn)備。從總體上來看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我能夠順利完成教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生掌握了新知識(shí)，新理念，新方法，新思維，使我受益匪淺。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛，針對(duì)本班實(shí)際情況，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、主要成果和經(jīng)歷：

1.用德律己。恪守教師職業(yè)道德。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦研究教材，精心備課，及時(shí)總結(jié)得失，更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認(rèn)真坦誠的態(tài)度上好每一堂課，以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人，對(duì)待學(xué)生一視同仁。本學(xué)期我每天堅(jiān)持按時(shí)到校，不曠課，不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，能認(rèn)真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。

2．用心教學(xué)。針對(duì)本班學(xué)生的差別和年齡特性，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，注重運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具入手操作，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課，使練習(xí)方式多樣化，增強(qiáng)了練習(xí)效果。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境，整體上使每一位學(xué)生對(duì)學(xué)問、學(xué)藝都得到了不同程度的提高。

3．正確處理“教”與“學(xué)”。我在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生開展為本，激起學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)參與認(rèn)知構(gòu)造的過程，促使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。

4．順利完成教學(xué)目標(biāo)。我完成了如下學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)；認(rèn)識(shí)三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和太于第三邊；小數(shù)的加減法；四則運(yùn)算；位置與方向；運(yùn)算定律與簡便計(jì)算；統(tǒng)計(jì)。課中，我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書、力圖吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課時(shí)力圖抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)踐動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想。

二、存在的問題：

1．極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課不認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2．有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠注重，不能積極與教師配合，造成幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很差。

3．還有一部分學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向：

1．我還要經(jīng)常充電，不斷提升本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分應(yīng)用直觀，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生加強(qiáng)課堂強(qiáng)化練習(xí)，加強(qiáng)自學(xué)能力，爭取教出更好的成果。

2．要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，讓每一位學(xué)生在和諧的校園氣氛中不僅學(xué)到了課本的知識(shí)，更重要的是使每一位學(xué)生的身心得到健康成長，讓每一位小朋友都擁有一個(gè)快樂而難忘的童年。

3．課余時(shí)間多抽空輔導(dǎo)后進(jìn)生，讓這些孩子縮短與同學(xué)的差距。

4．我將再接再厲，艱苦奮斗，在平凡的崗位上干出更好的成績來！

第三篇：上交多媒體教學(xué)工作總結(jié)

2011-2012（上）學(xué)期多媒體使用工作總結(jié)

在信息技術(shù)時(shí)代的社會(huì)中，信息技術(shù)教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的要求，是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。多媒體已不再遠(yuǎn)離我們的生活，計(jì)算機(jī)的普及，多媒體輔助教學(xué)已走進(jìn)課堂。在以計(jì)算機(jī)為輔助教學(xué)設(shè)備而不斷的進(jìn)行探索教學(xué)任務(wù)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體具有圖,文,聲,像合一的特點(diǎn),可以克服時(shí)間與空間的約束,實(shí)現(xiàn)聲與像、動(dòng)與靜、遠(yuǎn)與近、表與里、虛與實(shí)的相互結(jié)合轉(zhuǎn)化,突出學(xué)習(xí)的形象性與動(dòng)態(tài)感,使學(xué)生具有身臨其境的感覺可以使課堂具有豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)被多媒體技術(shù)所代替。因此我校教師積極投身于多媒體教學(xué)之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，取得了較好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)著全校的多媒體的管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期多媒體使用情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

1、我校樹立了終身學(xué)習(xí)理念，不斷加強(qiáng)自身多媒體應(yīng)用能力的提高。

2、多媒體課件的制作與使用：我校全體教師現(xiàn)在都會(huì)制作多媒

體課件并能熟練地操作應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)施及普通電教設(shè)備，多媒體的使用發(fā)揮了作用，并能從網(wǎng)上搜索教學(xué)資源。課件使用率已經(jīng)達(dá)到全科100%，單科使用率70%以上。多媒體已經(jīng)覆蓋整個(gè)校園。教師辦公室至少有一臺(tái)電腦，并從一個(gè)綜合多媒體教室到現(xiàn)在的10個(gè)多媒體“班班通”教室。

3、充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源，經(jīng)常上網(wǎng)查閱教育教學(xué)資料，觀看知名學(xué)校名師課堂實(shí)錄。

4、本學(xué)期教導(dǎo)處舉行了多次公開課，各教師設(shè)計(jì)了新穎、生動(dòng)、富有特色、有創(chuàng)意的精美課件。多媒體教學(xué)的大量使用，使我們的教學(xué)注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。

5、在教學(xué)中我校教師密切聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實(shí)際自制課件，注重從身邊的實(shí)際生活引入。每一節(jié)課都比較注重運(yùn)用課件創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。

6、改變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生真正當(dāng)作了活生生的人來看待，注意維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生人格。學(xué)生學(xué)習(xí)主體性得到了較好的展現(xiàn)。知識(shí)的獲得不再是“灌”來的，而是在我校教師的正確、耐心引導(dǎo)下，利用多媒體，通過學(xué)生自主、合作、探究的活動(dòng)得來的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提高，使每個(gè)學(xué)生得到了較好的發(fā)展。

二、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的使用

1、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的使用，還專門在D盤，建立了管理員專用文件夾，并在該文件下建立了各學(xué)科子文件夾。

2、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全使用。總之：多媒體的應(yīng)用是一項(xiàng)需要我們不斷探索和完善，我相信我校今后在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難及不足，不斷探索和創(chuàng)新，我校多媒體工作將進(jìn)一步完善和提高。

阿龍山鎮(zhèn)中學(xué)

2011-2012（上）學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科課件數(shù)統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)可見全科開出率已經(jīng)達(dá)到100%，教師擁有課件率100%，全課時(shí)擁有課件率也已經(jīng)接近70%。

多媒體教學(xué)是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，許多工作需要我們努力去做。我相信以后的工作中一定會(huì)更加完善，達(dá)到最佳效果。阿龍山鎮(zhèn)中學(xué)電子備課室馬新林2012年12月25日

第四篇：上交工作總結(jié)

2011年上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

—————— 劉斌

日月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去?；仡櫛緦W(xué)期來，在董事會(huì)和園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，按照幼兒園的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了改變，工作方式有了進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、工作回顧

辦公室工作是在董事會(huì)和園長直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬緒，面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度。避免差錯(cuò)，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關(guān)系，辦理學(xué)校有關(guān)證件。我利用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)及比較好的人際關(guān)系的優(yōu)勢(shì)，積極為學(xué)校辦理了各類證件的年檢。

2、組織落實(shí)學(xué)校的勞動(dòng)、人事、工資管理和教職工的考勤控制監(jiān)督工作。根據(jù)人事管理制度與聘用教職工簽訂了勞動(dòng)合同，按照有關(guān)規(guī)定，到社保部門辦好繳納社保（養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)）的各項(xiàng)手續(xù)。體現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范性，解決教職工的后顧之憂。從沒有因?yàn)樽约旱墓ぷ魃系氖韬鍪箤W(xué)校和當(dāng)事人的利益受損。在人事管理方面我以為：工資保障是根本；安全穩(wěn)定是基礎(chǔ)；培訓(xùn)學(xué)習(xí)是需要；人格尊重是要求；規(guī)范管理是關(guān)鍵。這是我對(duì)人事工作的體會(huì)。

3、注重安全，確保了本學(xué)期無校車接送的安全事故。無食品安全事件。在疾病防控中本未出現(xiàn)手足口病疫情在我園漫延的情況。

4、認(rèn)真作好幼兒的意外傷害保險(xiǎn)的投保，理賠工作，對(duì)前來進(jìn)行理賠的家長耐心講解理賠相關(guān)要求和所需材料，并即時(shí)把理賠的款項(xiàng)送到家長手中。在辦理幼兒城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)中耐心作好宣傳和家長的思想工作，熱情周到向家長講解城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的使用及報(bào)銷政策。圓滿完成了政府下達(dá)我園的參保人數(shù)并順通過了此工作的專項(xiàng)督導(dǎo)。積極辦理校方責(zé)任險(xiǎn)，為我校（園）正常保教工作起到了保障機(jī)制。在出現(xiàn)案件時(shí)積極與保險(xiǎn)公司溝通辦理理賠，轉(zhuǎn)移了風(fēng)險(xiǎn)，把我園的損失降到了最低。

5、能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在協(xié)調(diào)辦事能力和文字語言表達(dá)能力等方面都有提高。由自己負(fù)責(zé)的上報(bào)局所有的報(bào)表、報(bào)告、工作總結(jié)都沒有延誤且準(zhǔn)確無誤，維護(hù)了我園好的形像。

6、樹立高度的服務(wù)意識(shí)，服務(wù)態(tài)度和藹、熱情、耐心為領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)提供良好的服務(wù)。能從園工作的大局出發(fā)，從園整體利益出發(fā)，互相支持。

7、一個(gè)民營學(xué)校（園）后勤工作人員不考慮做事成本，他就是失職，也不是一個(gè)合格的管理員。因此在發(fā)放物資、用具中，自己堅(jiān)持以舊換新，按需發(fā)放原則。勿以善小而不為，也許細(xì)微之處的節(jié)約能給我們的生活、工作、意識(shí)帶來想不到的收獲。我在工作中始終堅(jiān)持從節(jié)約出發(fā)，始終秉承開源節(jié)流的觀點(diǎn)來管理日常事務(wù)，時(shí)時(shí)處處以節(jié)約出發(fā)。

8、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)。在工作中熱情主動(dòng)，不分份內(nèi)份外。當(dāng)工作量較多時(shí)自己主動(dòng)加班。如在上報(bào)市級(jí)綠色學(xué)校時(shí)，自己獨(dú)自加班撰寫上報(bào)資料，并協(xié)調(diào)區(qū)教育局、區(qū)環(huán)保局、省環(huán)保宣教中心關(guān)系。為我園順利通過綠色學(xué)校的驗(yàn)收工作打下了基礎(chǔ)。在保安人員離

職期間，自己又履行起保安職責(zé)；當(dāng)駕駛員缺崗時(shí)自己又開起校車；在食堂人手緊自己主動(dòng)去幫廚。

在區(qū)教育局安全專項(xiàng)督導(dǎo)檢查時(shí)，由于時(shí)間緊，要求高。我犧牲自己的休息時(shí)間主動(dòng)帶領(lǐng)相關(guān)的同事加班搞資料，迎接區(qū)教育安全督導(dǎo)。由于大家高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神順利通過了安全督導(dǎo)檢查，為幼兒園爭得好的評(píng)價(jià)。

9、本自己感覺有成就感的事：

⑴在辦理高校畢業(yè)間習(xí)補(bǔ)帖時(shí)，由于政府資金未即時(shí)到位，許多單位都放棄了申報(bào)。加之受補(bǔ)帖人員未即時(shí)領(lǐng)到補(bǔ)貼，也說些難聽的話。自己相信政府的政策，本著對(duì)學(xué)校的負(fù)責(zé)和間習(xí)生的負(fù)責(zé)，自己堅(jiān)持按時(shí)作好上報(bào)材料。在請(qǐng)當(dāng)事人簽字時(shí)也有人說些很難聽的話，但自己總是勸說他們簽字。當(dāng)他們拿到補(bǔ)貼款時(shí)自己心里很愜意。也證實(shí)了“貴在堅(jiān)持”這句話。

⑵由于種種原因我校的電費(fèi)一致是按商業(yè)用電收取，自己經(jīng)過長達(dá)一年多的努力終于在去年12月份，把學(xué)校的商業(yè)電價(jià)變更成了居民用電電價(jià)。每月為學(xué)校節(jié)約開資3000余元，每年為學(xué)校節(jié)約近40000元。我堅(jiān)信任何事只要用心去做，堅(jiān)持就會(huì)有大的收獲。

10、完成了董事會(huì)下達(dá)的其它工作任務(wù)。如學(xué)校收費(fèi)報(bào)批工作、勞動(dòng)爭議等等工作。

三、工作體會(huì)

本自己在工作中的體會(huì)是：服務(wù)永無止境；學(xué)習(xí)永無止境；能力永無止境。

四、2012年的工作打算

俗話說“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”在以后的工作中，不管工作是緊緊張張的，枯燥無味的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高工作效率，和工作技能。

1、在今后的工作中自己要把握好做事的三個(gè)環(huán)節(jié)：一是堅(jiān)持原則（必須確保領(lǐng)導(dǎo)批示事項(xiàng)按時(shí)辦理完成）：二是擺正位臵（端正工作態(tài)度，時(shí)刻牢記辦公室要為個(gè)班級(jí)為教職工服好務(wù)）；三是注重技巧(從班級(jí)、部門的立場(chǎng)出發(fā)提出要求，使對(duì)方更容易接受)。

2、工作中要學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，充分發(fā)揮參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。

五、存在的問題及今后努力方向

（一）存在的主要問題

一是理論水平不夠高，理論指導(dǎo)實(shí)踐還有欠缺。個(gè)人文字綜合能力提高還不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的期望和要求還有一定差距；二是服務(wù)還不夠高，辦事、辦會(huì)、辦文有時(shí)不夠細(xì)致。

這些不足，我將在今后的工作中努力加以改進(jìn)提高，爭取把自己的工作做得更好，也希望領(lǐng)導(dǎo)和各位同事能夠及時(shí)對(duì)我工作中的不足批評(píng)指正。

2012年1月6日

第五篇：上交七年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)年倏忽而過。在這一年里，常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，教研活動(dòng)積極參與，認(rèn)真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處，為促進(jìn)后段語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實(shí)際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時(shí)上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評(píng)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，釋疑解難。在語文組的各項(xiàng)常規(guī)檢查和考測(cè)中，本人的備課、作業(yè)質(zhì)量都得到了語 文組 老師的好評(píng)。

其次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。

在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實(shí)際演講等，都由學(xué)生自己組織，老師給與點(diǎn)評(píng)。堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的表達(dá)能力得到了很好的鍛煉，語文感悟和表達(dá)能力都有極大提高。

另外在教學(xué)中我堅(jiān)持選用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

在平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體課件，或設(shè)境，或提供資料，或音畫助學(xué)，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。比如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《安塞腰鼓》等課文時(shí)，運(yùn)用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，化虛為實(shí)，取得了很好的效果。

最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動(dòng)，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周能準(zhǔn)時(shí)參加集體備課，交流心得體會(huì)，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn)；認(rèn)真參加聽評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，適應(yīng)了實(shí)驗(yàn)班教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。

在初一年級(jí)備課組的“綜合性學(xué)習(xí)教法探討”活動(dòng)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備，積極探究，進(jìn)行了“黃河，母親河”的課題演示課，大容量、快節(jié)奏、高效率、參與性強(qiáng)的教學(xué)過程得到了全體語 文組 老師的好評(píng)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐和提高，我和學(xué)生們共同成長。學(xué)生在平時(shí)各種考試和活動(dòng)中都取得了不小進(jìn)步，······等多名學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作被水濂文學(xué)期刊登載，得到老師和家長的一致好評(píng)；···同學(xué)在參加全國“愛母、敬母、助母”征文活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。

語文教學(xué)是一個(gè)需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達(dá)能力還是不 能令 老師和家長滿意，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)。

語文教學(xué)的根本是：重“雙基”，重拓展，重激發(fā)語文學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在大語文環(huán)境下學(xué)語文，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力，這是我的理念和追求，我將認(rèn)真總結(jié)反思，不斷探究和改進(jìn)教學(xué)方式方法，爭取能取得更好的教學(xué)效果。