第一篇：焦裕祿同志的光輝事跡

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育資料 光輝的榜樣——焦裕祿

——深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神

焦裕祿同志的光輝事跡

焦裕祿同志，從1962年冬調(diào)入蘭考任縣委書記，到他1954年5月14日逝世，僅僅一年半的時(shí)間，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅(jiān)持工作，以致于后來病情嚴(yán)重惡化，變成肝癌，然而他依然以頑強(qiáng)的意志忍受著劇痛，在狂風(fēng)、大雨、沙漠、激流里奔波，從未停歇，為治理蘭考的三害，他身先士卒，深入一線，密切聯(lián)系群眾，廣泛開展調(diào)研，在解除蘭考人民遭受“三害”的日子里，他跑遍全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)，跋涉5000多里，查清了全縣84個(gè)風(fēng)口，1600個(gè)沙丘。與此同時(shí)，他帶領(lǐng)群眾栽泡桐、治鹽堿、堵沙口、治風(fēng)災(zāi)，直到住進(jìn)了醫(yī)院獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

焦裕祿同志是一個(gè)為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權(quán)力，把自己當(dāng)做人民群眾的一份子，時(shí)刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)自覺做一個(gè)合格的人民公仆，正是有了這樣一個(gè)基本群眾思想觀念，焦裕祿同志才會(huì)自覺地深入群眾之中，對(duì)于人民群眾的情意就會(huì)經(jīng)常銘記心中，群眾的甘苦就會(huì)時(shí)刻裝在心中。

焦裕祿同志知道自己的權(quán)力是人民群眾給的，他沒有利用權(quán)力搞特殊化，他利用權(quán)力全心全意為人民服務(wù)，他給所有的領(lǐng)導(dǎo)者樹立了榜樣。他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已.......，焦裕祿的形象深深震撼著每一個(gè)中國(guó)人的心靈，一個(gè)共產(chǎn)黨人的崇高風(fēng)范令人肅然起敬。

焦裕祿同志是大公無(wú)私、廉潔從政的楷模，他在那樣困難的條件下，不允許自己和家人搞特殊化，他嚴(yán)格要求自己，他的行為在今天來講仍然是干部廉潔自律的楷模。

焦裕祿同志是生活清貧、艱苦樸素的典范。常年穿的是打著補(bǔ)丁的衣服，一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴(yán)于律己，克己奉公，吃的是窩窩頭，小咸菜。在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中，總是自備干糧，手拿雨傘，和群眾一起戰(zhàn)洪水，探流沙，查風(fēng)口。他堅(jiān)持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。

焦裕祿是一個(gè)不朽的共產(chǎn)黨員形象，生動(dòng)、親切、真實(shí)可信地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的品德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所閃耀的精神光芒，聚焦成同一個(gè)璀璨奪目的閃光點(diǎn)，那就是全心全意為人民服務(wù)。人民需要焦裕祿精神，人們深情緬懷這個(gè)名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神——為人民服務(wù)的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，艱苦奮斗的精神；是在向每一個(gè)黨員干部發(fā)出忠告：永遠(yuǎn)要做為人民鞠躬盡瘁的公仆。

領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，深刻理解和把握焦裕祿精神

我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。

第一，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依、同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要牢固樹立宗旨觀念，始終堅(jiān)持群眾路線，認(rèn)真落實(shí)以人為本，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認(rèn)真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第二，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風(fēng)。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對(duì)艱苦奮斗作了生動(dòng)的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護(hù)和愛戴的重要原因。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在任何時(shí)候、任何情況下都要自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揮自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神。保持不畏困難，堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。

第三，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，還是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實(shí)地干事業(yè)的求實(shí)精神和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。

第四，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無(wú)畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)。知難而進(jìn)、迎難而上是中國(guó)共產(chǎn)黨人的寶貴品質(zhì)，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)時(shí)蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，他以共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的英雄氣概，創(chuàng)造性地制定了一套簡(jiǎn)便、易行、實(shí)用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出一條生路。這種精神，與今天我們所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難精神是完全一致的。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢(shì)飛揚(yáng)的豪氣，不怕矛盾復(fù)雜、不怕任務(wù)艱巨、不怕責(zé)任重大，敢于挑起重?fù)?dān)，敢于克難制勝，敢于奮勇爭(zhēng)先。第五，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)之風(fēng)。清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿同志不怕苦、不怕死、不為名、不為利，完全徹底地為人民服務(wù)，以勤政為民、廉潔奉公的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要牢固樹立自己正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為黨和人民的事業(yè)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、造福人民群眾。要繃緊拒腐防變這根弦，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，不該做的事情堅(jiān)決不做，自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

孟州市畜牧局

第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿同志事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)焦裕祿同志事跡心得體會(huì)

今天，我們?nèi)w黨員又一次集中學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，我校全體黨員深深體會(huì)到：作為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，一定要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛黨、熱愛人民，置個(gè)人安危于不顧，始終把人民的利益放在首位，舍己為公，甘于奉獻(xiàn)。他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所贊頌，關(guān)鍵就在于他心里時(shí)時(shí)刻刻想著百姓，真正代表了老百姓的利益，他以自己的行動(dòng)踐行了黨的群眾路線。

通過學(xué)習(xí)，我們不僅要緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精神，努力做好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線。

一、學(xué)習(xí)焦裕祿同志公而忘私、心系百姓，始終把人民利益放在心上的精神，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。

焦裕祿同志是人民的好兒子，黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，他有著一顆愛民的寬厚情懷，到群眾中去，體察民情，問寒問暖。他到貧苦農(nóng)民的草屋里，到飼養(yǎng)棚里，到田間地頭去了解情況，去察看災(zāi)情。當(dāng)看到火車來臨時(shí)饑民爭(zhēng)先恐后逃離家園時(shí)，當(dāng)聽說政府的救濟(jì)糧食沒有及時(shí)發(fā)放時(shí)，他憤努了，當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛撞傷、生命垂危，他不顧自己已經(jīng)十分虛弱的身體，深夜冒雨前去探望，百姓糧食不夠時(shí)，他用自己本不富裕的收入資助，面對(duì)雙目失明的老媽媽，焦裕祿同志深情地說：“我是你們的兒子”這是怎樣的一種情懷！這是怎樣崇高的人格力量！這是多么高尚的共產(chǎn)黨人的道德修養(yǎng)！焦裕祿同志之所以被人民群眾愛戴和擁護(hù)，是因?yàn)樗冀K與老百姓心連心，情相依，同呼吸，共命運(yùn)，在于他把人民群眾作為衣食父母，全心全意為人民的公仆。我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。要深懷愛民心，換位思考，時(shí)刻把師生的冷暖掛在心上，要多為師生辦事，深入師生中去，到困難矛盾沖突的地方，辦順民意，解民憂，增民利的事。特別是在當(dāng)前物質(zhì)利益追逐下，堅(jiān)決遏制補(bǔ)課、訂資料現(xiàn)象。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須從大局出發(fā)，處處起示范引領(lǐng)作用，率先垂范。重點(diǎn)提高課堂效率，面向全體學(xué)生，不讓一名學(xué)生落伍掉隊(duì)，要想群眾之所想，急群眾之所急，認(rèn)真解決民生問題，努力辦好人民滿意的教育。

二、努力學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的立黨之本，取勝之道，傳家之寶，也是焦裕祿同志的精髓。焦裕祿同志以他一言一行對(duì)艱苦奮斗做了生動(dòng)的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護(hù)和愛戴的重要原因。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志精神，就要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”在任何時(shí)候、任何情況下都要自覺踐行勤儉節(jié)約，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，不畏困難，堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動(dòng)我縣又好又快發(fā)展。當(dāng)前，受國(guó)際金融危機(jī)沖擊我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難增加，廣大黨員干部更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作用，牢固樹立過緊日子的觀念，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，大手大肢，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決把有限的資金用在教育教學(xué)的關(guān)鍵地方和薄弱環(huán)節(jié)上，使艱苦奮斗、勤儉節(jié)約之風(fēng)在我校結(jié)出累累碩果。

三、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是，深入調(diào)查研究，求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實(shí)事求是求真務(wù)實(shí)既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)。還是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實(shí)地干事業(yè)的求真精神和尊重主觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，就要在本職崗位上，尊重主觀規(guī)律，深入師生、家長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，為師生家長(zhǎng)服務(wù)好。讓每一位學(xué)生都能接受平等

的優(yōu)良教育；讓每一位教師都能創(chuàng)造性的開心工作，把每一名學(xué)生當(dāng)作像自己的孩子一樣去愛護(hù)他、關(guān)心他；讓每一名家長(zhǎng)都放心把孩子送到三中來讀書。因此，我們每一名教師辦實(shí)事、求真效。另外，我們把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃三中未來發(fā)展的正確思想、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力。堅(jiān)持把做事創(chuàng)業(yè)的滿腔熱忱與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來，把積極合作與尊重重現(xiàn)規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

四、學(xué)習(xí)焦裕祿同志面對(duì)困難，勇于擔(dān)當(dāng)，知難而進(jìn)的工作作風(fēng)。面對(duì)蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，他沒有被嚇倒，而是以共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的精神，創(chuàng)造性地制定了一套簡(jiǎn)便、易行，實(shí)用而又符合規(guī)律的辦法，最后在困難重重下闖出了一條生路。這與我們今天所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新是一致的。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，不怕責(zé)任重大，敢于挑重?fù)?dān)，敢于克難制勝，勇于奮勇當(dāng)先。變壓力為動(dòng)力，善于挑戰(zhàn)困難，善于在逆境中捕捉有力因素，廢寢忘食謀規(guī)劃，以昂揚(yáng)的斗志和優(yōu)良的作風(fēng)帶領(lǐng)廣大群眾知難而上，銳意進(jìn)取，攻艱克難。

五、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿同志一不怕苦，二不怕死，不為名、不為利，全心全意為人民服務(wù)。以勤政為民，廉潔奉公的實(shí)際行動(dòng)，再現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為黨和人民教育事業(yè)任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)使我們的教育事業(yè)又好又快發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，造福人民群眾要把人生價(jià)值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展高度結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，做到為官一任，造福一方。要緊繃拒腐防奢這根弦，堅(jiān)持正身不忘做人之本，用權(quán)不謀一己之利，自覺防腐蝕，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色，勤政為民，甘于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人品質(zhì)。焦裕祿同志用他光輝的一生鑄就了愛民，科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，成為中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)富。我們是教育工作者，肩負(fù)著祖國(guó)的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)

無(wú)私的奉獻(xiàn)，為國(guó)培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。

第三篇：讀焦裕祿同志事跡有感

讀焦裕祿同志事跡有感

陳晨國(guó)際教育學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷預(yù)備黨員

昨日，我們?cè)航M織全體黨員及預(yù)備黨員觀看了電影《焦裕祿》?？赐觌娪?，我們都有深刻的體會(huì)。

影片中最感人的一段在我的腦海中久久不忘——大雪紛飛，黃沙路上，李雪健扮演的焦書記拉車，幾人推車，車上裝著救濟(jì)糧，寒風(fēng)挾著雪片打在人們的臉上。河南民歌《共產(chǎn)黨是咱好領(lǐng)頭》響起，為這一行人的愛民行為拼命地吼唱著。破土房的門被推開，焦裕祿出現(xiàn)在門口。屋里的一對(duì)老夫婦，老頭躺在炕上，老太婆站在地上，驚詫地看著這位不速之客。焦裕祿來到炕前，坐在老頭身邊：“大爺，您的病咋樣呀？快過年了，我們給您送點(diǎn)糧食和錢來，您們先用著?！?/p>

躺在破棉絮中的老人強(qiáng)睜開昏花的老眼，看著焦裕祿：“你，你是誰(shuí)呀？”焦裕祿拉著他的手：“我是您的兒子！是毛主席派我來看望您老人家的。”老人的胡子顫動(dòng)著，淚水涔涔下。老太婆伸出手，順著焦裕祿的頭上往下摸索，帽子、圍脖、棉衣：“感謝毛主席??給我們派來了這樣的好兒子！”那粗獷的民歌配合著畫面將電影推上高潮。“為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。焦裕祿同志不愧是共產(chǎn)黨的好書記，人民的好兒子，他是為蘭考人民活活累死的呀！”電影結(jié)束后，一位女觀眾泣不成聲地說出了大家的心里話。我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，除了最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。焦裕祿同志在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。在這次“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)中，自己要不斷去增強(qiáng)焦裕祿同志這種為人民服務(wù)埋頭苦干，永不知倦的責(zé)任感。過去有一句話：“黨叫干啥就干啥”不講究條件，不提要求，把一切都投入到為黨的工作中去。“紅日照天下，涌現(xiàn)振奇人。不管病魔纏繞；奮起棒千鈞。甘愿粉身碎骨，敢下五洋捉鱉，倒海索奇珍。蘭考焦裕祿，耿耿鐵精神。鹽堿凈，內(nèi)澇治，風(fēng)沙馴。弦歌聲起，楊柳東風(fēng)萬(wàn)戶春。借問津梁何處？萬(wàn)事認(rèn)真實(shí)踐，全意為人民。群眾中來去，天地共翻身?！碑?dāng)時(shí)郭沫若寫的一曲《水調(diào)歌頭·贊焦裕祿》將焦裕祿短暫而光輝的生命以客觀公正的角度翔實(shí)地傳誦了出來。焦裕祿用他的熱血，在蘭考一千多平方公里的土地上，寫出了最新最美的文字，畫出了最新最美的圖畫。

在他生命終止的一刻，他還想著黨交給的任務(wù)沒有完成，蘭考的災(zāi)情掛在他的心上。他讓女兒采來一束麥穗放到他的枕邊，讓他一直聞著麥香離去。這就是一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員臨終前的遺言，把最后的寄托，最后的遺愿都融入所走過的每一寸土地上，留給世人悲壯的一幕。

我沒有經(jīng)歷過那樣的時(shí)期，那樣的環(huán)境下是如何造就了象焦裕祿那樣的悲壯人物，那些平民百姓是如何愛戴他的。但我從影片中確實(shí)感受到了時(shí)時(shí)在在存在的歷史，沒有歌聲便沒有生命，尤如沒有太陽(yáng)便沒有生命一樣。焦裕祿正是用他平凡而有偉大的一生譜寫了一曲生命的精彩華章。他的光輝形象就象太陽(yáng)一樣照耀著大地，經(jīng)久不滅。

自己身為一名共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，一名高校大學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻牢記自己身份，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，加強(qiáng)自身修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，不畏艱苦，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地做好每一件事。

第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿同志事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)焦裕祿同志事跡心得體會(huì)

今天，我們?nèi)w黨員又一次集中學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，我校全體黨員深深體會(huì)到：作為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，一定要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛黨、熱愛人民，置個(gè)人安危于不顧，始終把人民的利益放在首位，舍己為公，甘于奉獻(xiàn)。他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所贊頌，關(guān)鍵就在于他心里時(shí)時(shí)刻刻想著百姓，真正代表了老百姓的利益，他以自己的行動(dòng)踐行了黨的群眾路線。通過學(xué)習(xí)，我們不僅要緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精神，努力做好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線。

一、學(xué)習(xí)焦裕祿同志公而忘私、心系百姓，始終把人民利益放在心上的精神，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。

焦裕祿同志是人民的好兒子，黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，他有著一顆愛民的寬厚情懷，到群眾中去，體察民情，問寒問暖。他到貧苦農(nóng)民的草屋里，到飼養(yǎng)棚里，到田間地頭去了解情況，去察看災(zāi)情。當(dāng)看到火車來臨時(shí)饑民爭(zhēng)先恐后逃離家園時(shí)，當(dāng)聽說政府的救濟(jì)糧食沒有及時(shí)發(fā)放時(shí)，他憤努了，當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛撞傷、生命垂危，他不顧自己已經(jīng)十分虛弱的身體，深夜冒雨前去探望，百姓糧食不夠時(shí)，他用自己

本不富裕的收入資助，面對(duì)雙目失明的老媽媽，焦裕祿同志

深情地說：“我是你們的兒子”這是怎樣的一種情懷！這是

怎樣崇高的人格力量！這是多么高尚的共產(chǎn)黨人的道德修

養(yǎng)！焦裕祿同志之所以被人民群眾愛戴和擁護(hù)，是因?yàn)樗?/p>

終與老百姓心連心，情相依，同呼吸，共命運(yùn)，在于他把人

民群眾作為衣食父母，全心全意為人民的公仆。我們學(xué)習(xí)焦

裕祿同志精神，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民

所謀。要深懷愛民心，換位思考，時(shí)刻把師生的冷暖掛在心

上，要多為師生辦事，深入師生中去，到困難矛盾沖突的地

方，辦順民意，解民憂，增民利的事。特別是在當(dāng)前物質(zhì)利

益追逐下，堅(jiān)決遏制補(bǔ)課、訂資料現(xiàn)象。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須

從大局出發(fā)，處處起示范引領(lǐng)作用，率先垂范。重點(diǎn)提高課

堂效率，面向全體學(xué)生，不讓一名學(xué)生落伍掉隊(duì)，要想群眾

之所想，急群眾之所急，認(rèn)真解決民生問題，努力辦好人民

滿意的教育。

二、努力學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精

神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的立黨之本，取勝之道，傳家之寶，也是焦裕祿同志的精髓。焦裕祿同志

以他一言一行對(duì)艱苦奮斗做了生動(dòng)的詮釋，這也正是他贏得

群眾擁護(hù)和愛戴的重要原因。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志精

神，就要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”在任何時(shí)候、任何情況下都

要自覺踐行勤儉節(jié)約，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)

不息，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，不畏困難，堅(jiān)忍不

拔，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動(dòng)我縣又好又快發(fā)展。當(dāng)前，受國(guó)際金融危機(jī)沖擊我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難增加，廣大黨員干部

更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作用，牢固樹立過緊日子的觀念，堅(jiān)決反

對(duì)鋪張浪費(fèi)，大手大肢，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)

決把有限的資金用在教育教學(xué)的關(guān)鍵地方和薄弱環(huán)節(jié)上，使

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約之風(fēng)在我校結(jié)出累累碩果。

三、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是，深入調(diào)查研究，求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是

焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實(shí)事求是求真務(wù)實(shí)

既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)。還是一種人生態(tài)度。

在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實(shí)地干事業(yè)的求真精神和尊重主觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)焦裕

祿精神，就要在本職崗位上，尊重主觀規(guī)律，深入師生、家

長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活

之中，為師生家長(zhǎng)服務(wù)好。讓每一位學(xué)生都能接受平等的優(yōu)良教育；讓每一位教師都能創(chuàng)造性的開心工作，把每一

名學(xué)生當(dāng)作像自己的孩子一樣去愛護(hù)他、關(guān)心他；讓每一名

家長(zhǎng)都放心把孩子送到三中來讀書。因此，我們每一名教師

辦實(shí)事、求真效。另外，我們把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃三中

未來發(fā)展的正確思想、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)

際能力。堅(jiān)持把做事創(chuàng)業(yè)的滿腔熱忱與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起

來，把積極合作與尊重重現(xiàn)規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作

與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢

驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

四、學(xué)習(xí)焦裕祿同志面對(duì)困難，勇于擔(dān)當(dāng)，知難而進(jìn)的工作作風(fēng)。面對(duì)蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，他沒有被嚇倒，而是以共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的精神，創(chuàng)造性地制定了一套簡(jiǎn)便、易行，實(shí)用而又符合規(guī)律的辦法，最后在困難重重下闖出了

一條生路。這與我們今天所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新是一致的。我們

學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，不怕

責(zé)任重大，敢于挑重?fù)?dān)，敢于克難制勝，勇于奮勇當(dāng)先。變

壓力為動(dòng)力，善于挑戰(zhàn)困難，善于在逆境中捕捉有力因素，廢寢忘食謀規(guī)劃，以昂揚(yáng)的斗志和優(yōu)良的作風(fēng)帶領(lǐng)廣大群眾

知難而上，銳意進(jìn)取，攻艱克難。

五、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為

黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿同志一不怕苦，二不怕死，不為名、不

為利，全心全意為人民服務(wù)。以勤政為民，廉潔奉公的實(shí)際

行動(dòng)，再現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立

了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，就要牢固樹立正

確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為黨和人民教育事業(yè)任勞任

怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)使我們的教育事業(yè)又好又快發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，造福人民群眾要把人生價(jià)值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展高度結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名

利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，做到為官一任，造福一

方。要緊繃拒腐防奢這根弦，堅(jiān)持正身不忘做人之本，用權(quán)不謀一己之利，自覺防腐蝕，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉

潔的政治本色，勤政為民，甘于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人品質(zhì)。

焦裕祿同志用他光輝的一生鑄就了愛民，科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，成為中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)

富。我們是教育工作者，肩負(fù)著祖國(guó)的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)無(wú)私的奉獻(xiàn)，為國(guó)培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。

第五篇：參觀焦裕祿同志事跡展

參觀焦裕祿同志事跡展心得體會(huì)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下，我們學(xué)習(xí)了焦裕祿同志事跡。對(duì)我的感觸很深，使我受到的教育。做為一名教育戰(zhàn)線上教師，我應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神是永恒的，無(wú)論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。

群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨最根本的工作路線，任何時(shí)候我們都必須抓緊不動(dòng)搖。堅(jiān)持黨的群眾路線，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)中制勝的法寶，要在新形勢(shì)下不斷發(fā)揚(yáng)光大。我們黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，是代表最廣大人民群眾利益的黨，廣大黨員干部也是來自于群眾，任何時(shí)刻都絕不能忘了自己的根和本。

焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神一樣，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚(yáng)。只要我們搞中國(guó)特色社會(huì)主義，只要我們還是共產(chǎn)黨，這種精神就要傳遞下去。黨中央號(hào)召全黨繼續(xù)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并且走好黨的群眾路線。這要求我們做到：首先，堅(jiān)定理想信念，始終保持對(duì)馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。其次，要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來，把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。

作為一名基層教育工作者，要結(jié)合工作實(shí)際，從以下幾個(gè)方面把焦裕祿精神貫徹落實(shí)到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

一是深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神。始終堅(jiān)持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當(dāng)做親人，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，做學(xué)生和家長(zhǎng)的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)貫徹到實(shí)處。

二是學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)事求是、不怕困難的務(wù)實(shí)作風(fēng)。勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，邊學(xué)邊查邊改，端正工作態(tài)度，真正把求真務(wù)實(shí)融入到自己的工作和生活之中。我們?cè)谡n改中會(huì)遇到很多困難，但方法總比困難多，只要我們像焦裕祿同志那樣，在任何時(shí)候、任何情況下保持不畏困難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，就能把我們的課改做好，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生成為課堂的中心，讓他們擁有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)中這種精神是不可缺的，如果沒了這種精神，我們就會(huì)講條件、講困難，就不能很好的做好我們老師應(yīng)該做的本職工作。

三是學(xué)習(xí)焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。，焦裕祿用實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了一個(gè)好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅(jiān)持原則，任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)教育的科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、造福人民群眾。

我們所提出的順應(yīng)教育，就是以培養(yǎng)學(xué)生自主性、能動(dòng)性、目的性、創(chuàng)造性為基本原則，以學(xué)生自我意識(shí)喚醒、自主能力發(fā)展、自信品格養(yǎng)成、自強(qiáng)精神樹立為主要目標(biāo)，以課程與教學(xué)為核心，以學(xué)生主體性實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，以教師教育自覺為關(guān)鍵，以學(xué)校文化管理為保障，努力建構(gòu)適合每一位學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校教育體系。學(xué)習(xí)焦裕祿就是在為學(xué)生服好務(wù)，順應(yīng)天性實(shí)施教，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)。