第一篇：小學數(shù)學帶頭人教學工作總結(jié)

小學數(shù)學帶頭人教學工作總結(jié)(精選

多篇)

今年我被評為“古丈縣小學數(shù)學學科帶頭人”。我深感這一光榮稱號的責任重大，擔心自己不能勝任，而辜負大家的信任。我希望自己不斷努力學習，使自己在專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)反面有一個只質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一 加強學習，獻身教育，努力提高自身素養(yǎng)

學科帶頭人這一稱號，關乎領導的期待和同事的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二 配合學校教科室,認真完成教育教學和校本研修工作

1、結(jié)合實踐,勇于探究

本學期我上好一節(jié)數(shù)學展示課，希望通過教學研討課鍛煉自己的教學設計能力，實施課堂教學的能力，落實突出“解決問題”的過程、突出“數(shù)學思考”的過程、突出“數(shù)學交流”的過程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價值觀”的過程的策略，解決學生學習中的難題，為學生的有效學習提供有效的教學法。

2、積累素材，上好每一節(jié)課。

我認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術，加強培優(yōu)輔差，教學質(zhì)量明顯上升，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生喜愛.自當學科帶頭人以來，我不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的知識裝備，不驕不躁,嚴格要求自己,努力進取,力求使自己的教學邁向新的教學臺階..3、狠抓管理,搞好班主任工作

本學期我擔任二年級班主任,積極配合學校搞好各項活動,在”祖國頌”大合唱比賽中,取得一等獎,在體操比賽中,取得一等獎.同學們的學習積極性提高了,班級榮譽感增強了,就連平時最差的羅磊同學,也愛學習了,愛勞動了,大家都為他感到高興.4、積極落實課題研究

在課題研究過程中,本學期,我主持的課題>,正在積極的籌備當中.也鼓勵其

他老師積極開展課題研究.三 取得的成績和今后努力的方向

2014年5月 在我校與保靖水田小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課>,得到領導的肯定.2014年11月數(shù)學教學設計>獲省級三等獎.2014年12月數(shù)學論文>獲州級三等獎.2014年12月在我校與吉首市白巖小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課>,得到領導的肯定.回首過去的一年，能夠為學校數(shù)學教學工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會繼續(xù)努力,勇于創(chuàng)新,把新的教育思想,新的教學方法,新的教學手段,容入我的數(shù)學教學中,更出色地完成數(shù)學學科帶頭人的光榮使命.今年我被評為“古丈縣小學數(shù)學學科帶頭人”。我深感這一光榮稱號的責任重大，擔心自己不能勝任，而辜負大家的信任。我希望自己不斷努力學習，使

自己在專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)反面有一個只質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一 加強學習，獻身教育，努力提高自身素養(yǎng)

學科帶頭人這一稱號，關乎領導的期待和同事的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二 配合學校教科室,認真完成教育教學和校本研修工作

1、結(jié)合實踐,勇于探究

本學期我上好一節(jié)數(shù)學展示課，希望通過教學研討課鍛煉自己的教學設計能力，實施課堂教學的能力，落實突出“解決問題”的過程、突出“數(shù)學思考”的過程、突出“數(shù)學交流”的過程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價值觀”的過程的策略，解決學生學習中的難題，為學生的有效學習提供有效的教學法。

2、積累素材，上好每一節(jié)課。

我認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術，加強培優(yōu)輔差，教學質(zhì)量明顯上升，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生喜愛.自當學科帶頭人以來，我不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的知識裝備，不驕不躁,嚴格要求自己,努力進取,力求使自己的教學邁向新的教學臺階..3、狠抓管理,搞好班主任工作

本學期我擔任二年級班主任,積極配合學校搞好各項活動,在”祖國頌”大合唱比賽中,取得一等獎,在體操比賽中,取得一等獎.同學們的學習積極性提高了,班級榮譽感增強了,就連平時最差的羅磊同學,也愛學習了,愛勞動了,大家都為他感到高興.4、積極落實課題研究

在課題研究過程中,本學期,我主持的課題>,正在積極的籌備當中.也鼓勵其他老師積極開展課題研究.三 取得的成績和今后努力的方向

2014年5月 在我校與保靖水田小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課>,得到領導的肯定.2014年11月數(shù)學教學設計>獲省級三等獎.2014年12月數(shù)學論文>獲州級三等獎.2014年12月在我校與吉首市白巖小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課>,得到領導的肯定.回首過去的一年，能夠為學校數(shù)學教學工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會繼續(xù)努力,勇于創(chuàng)新,把新的教育思想,新的教學方法,新的教學手段,容入我的數(shù)學教學中,更出色地完成數(shù)學學科帶頭人的光榮使命.相關文章列表：

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小學數(shù)學學科帶頭人工作總結(jié)

這學期，我履行了學科帶頭人的職責。我在小學數(shù)學教學、教研、教改中真正起到傳、幫、帶的作用，現(xiàn)從以下幾方面談談我本學期所做的工作。

1、切實做好小學數(shù)學教師教學技能培訓工作

結(jié)合我校的實況，當務之急就是讓教師盡快掌握小學數(shù)學教師應具備的教學技能及教學方法。我們根據(jù)他們本有的素質(zhì)及成績，分成優(yōu)班和中班，有計劃、有目的地因材施教。培訓的內(nèi)容包括教材的處理、課型的特點、數(shù)學教學常用的教學方法、教師必備的教學技能等。我認真組織我校數(shù)學教師集體備課，課后暢談授課心得，認真反思，力求下一節(jié)課上得更成功，讓老師真正學有所長，學有所用。經(jīng)過這一年的教師培訓，涌現(xiàn)一批大膽、務實的青年骨干教師，他們運用所學知識，成功地上好了每一節(jié)課，在當?shù)仄鸬胶芎玫妮椛渥饔谩?/p>

2、積累素材，上好每一節(jié)課。

自當學科帶頭人以來，我廣泛閱讀各類有關數(shù)學教學的書籍，不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的知識裝備，力求使自己的教學有充足的素材儲備。

3、上好示范課

不驕不躁，嚴格鞭達自己，努力進

取，是我的工作原則。當學科帶頭人以來，我堅持為兄弟學校教師上一節(jié)示范課，與此同時我不斷更新教學觀念，嘗試教學方法，大膽實踐，并無私地向同仁推廣實踐經(jīng)驗，使我校數(shù)學教學邁進新的教學臺階。

4、積極參加研討活動

本學期初期我參加了中心學期組織的教研會，并且還有幸參加了朗等獎”，這次活動的參加使我樹立了終身學習的觀念，使我認識到要不斷加強理論學習和教師修養(yǎng)，使學習成為自己的一種內(nèi)需。通過學習、再學習提升自身素質(zhì)，增強理論底蘊。

回首過去的一年，能夠為全校數(shù)學教學工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會繼續(xù)努力且堅信在2014年會更出色地完成數(shù)學學科帶頭人的光榮使命。

初三數(shù)學學科帶頭人工作總結(jié)

王團中學 馬小軍

得知被選為王團中學初三數(shù)學學科帶頭人，我很是興奮，因為它既是對

我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。我非常珍惜這個榮譽，深感自己責任重大，唯恐自己工作不力，辜負了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學科帶頭人的引領、示范與輻射作用。一年以來，我認真履行學科帶頭人職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不斷地在快樂的收獲中成長，自覺自己在教師專業(yè)成長方面有了很大進步。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)

學科帶頭人這一稱號，關乎大家的期望的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，兩年以來，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆

研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論

結(jié)合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效

我勤奮踏實地做好自己的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。

我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入，我大

膽的在課堂中引進新思路新方法，每當走進課堂，我都充滿了感動和期待，在與學生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學設想。在教育教學中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學生最好的老師，調(diào)動學習的積極主動性，享受快樂的學習境界。

三、充分發(fā)揮學科帶頭人的引領作用

作為學科帶頭人，我知道自己肩負著為其他教師引領的作用。因此，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是分析初三教學情況、出試卷，還是做公開課、示范課，我都與其他教師們交流總結(jié)，認真分析學生的實際。在一年中，先后參加與銀川一中、丁

塘中學等幾次兄弟學校間交流及教研活動，我都與其他教師交流研討分析考試及教學。通過大量的工作，我校九年級數(shù)學學科有了良好的學習氛圍，學生的基礎知識得到提升。為讓他們盡

快理解新課標的考試要求，我們還與自治區(qū)教研室組織教研活動活動中我們學習了相關理念和知識，觀看優(yōu)秀錄像課，并且一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平。對于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評課探討，以求共同提高，共同進步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設性的意見，幫助他們快速成長起來。

四、研究、反思，努力成為研究型教師

為不斷提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫教學反思。

小學數(shù)學教學工作總結(jié)

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都

能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏

漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育

觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三.讓情境“活化”數(shù)學

1、讓學生在合作情境中交流互動。

新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。

2、讓學生在生活情境中親近數(shù)學。

只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。

3、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學中積極為學生創(chuàng)設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。

做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。

五、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

六、積極開展教研活動，不斷反思提高

我能結(jié)合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行

互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

總之，在本學期的教學工作中，我嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發(fā)展貢獻自己的力量！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：小學數(shù)學帶頭人教學工作總結(jié)

今年我被評為“古丈縣小學數(shù)學學科帶頭人”。我深感這一光榮稱號的責任重大，擔心自己不能勝任，而辜負大家的信任。我希望自己不斷努力學習，使自己在專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)反面有一個只質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一 加強學習，獻身教育，努力提高自身素養(yǎng)

學科帶頭人這一稱號，關乎領導的期待和同事的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二 配合學校教科室,認真完成教育教學和校本研修工作

1、結(jié)合實踐,勇于探究

本學期我上好一節(jié)數(shù)學展示課，希望通過教學研討課鍛煉自己的教學設計能力，實施課堂教學的能力，落實突出“解決問題”的過程、突出“數(shù)學思考”的過程、突出“數(shù)學交流”的過程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價值觀”的過程的策略，解決學生學習中的難題，為學生的有效學習提供有效的教學法。

2、積累素材，上好每一節(jié)課。

我認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術，加強培優(yōu)輔差，教學質(zhì)量明顯上升，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生喜愛.自當學科帶頭人以來，我不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的知識裝備，不驕不躁,嚴格要求自己,努力進取,力求使自己的教學邁向新的教學臺階..3、狠抓管理,搞好班主任工作

本學期我擔任二年級班主任,積極配合學校搞好各項活動,在“祖國頌”大合唱比賽中,取得一等獎,在體操比賽中,取得一等獎.同學們的學習積極性提高了,班級榮譽感增強了,就連平時最差的羅磊同學,也愛學習了,愛勞動了,大家都為他感到高興.4、積極落實課題研究

在課題研究過程中,本學期,我主持的課題<<肢體語言在苗區(qū)的低年級數(shù)學教學中的應用>>,正在積極的籌備當中.也鼓勵其他老師積極開展課題研究.三 取得的成績和今后努力的方向

2010年5月 在我校與保靖水田小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課<<小數(shù)的初步認識>>,得到領導的肯定.2010年11月數(shù)學教學設計<<小數(shù)的初步認識>>獲省級三等獎.2010年12月數(shù)學論文<<試談小學數(shù)學課堂中的游戲>>獲州級三等獎.2010年12月在我校與吉首市白巖小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課<<數(shù)學廣角----猜一猜>>,得到領導的肯定.回首過去的一年，能夠為學校數(shù)學教學工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會繼續(xù)努力,勇于創(chuàng)新,把新的教育思想,新的教學方法,新的教學手段,容入我的數(shù)學教學中,更出色地完成數(shù)學學科帶頭人的光榮使命.

第三篇：小學數(shù)學帶頭人教學工作總結(jié)

今年我被評為“古丈縣小學數(shù)學學科帶頭人”。我深感這一光榮稱號的責任重大，擔心自己不能勝任，而辜負大家的信任。我希望自己不斷努力學習，使自己在專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)反面有一個只質(zhì)的飛躍。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一 加強學習，獻身教育，努力提高自身素養(yǎng)

學科帶頭人這一稱號，關乎領導的期待和同事的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二 配合學校教科室,認真完成教育教學和校本研修工作

1、結(jié)合實踐,勇于探究

本學期我上好一節(jié)數(shù)學展示課，希望通過教學研討課鍛煉自己的教學設計能力，實施課堂教學的能力，落實突出“解決問題”的過程、突出“數(shù)學思考”的過程、突出“數(shù)學交流”的過程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價值觀”的過程的策略，解決學生學習中的難題，為學生的有效學習提供有效的教學法。

2、積累素材，上好每一節(jié)課。

我認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術，加強培優(yōu)輔差，教學質(zhì)量明顯上升，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生喜愛.自當學科帶頭人以來，我不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的知識裝備，不驕不躁,嚴格要求自己,努力進取,力求使自己的教學邁向新的教學臺階..3、狠抓管理,搞好班主任工作

本學期我擔任二年級班主任,積極配合學校搞好各項活動,在“祖國頌”大合唱比賽中,取得一等獎,在體操比賽中,取得一等獎.同學們的學習積極性提高了,班級榮譽感增強了,就連平時最差的羅磊同學,也愛學習了,愛勞動了,大家都為他感到高興.4、積極落實課題研究

在課題研究過程中,本學期,我主持的課題<<肢體語言在苗區(qū)的低年級數(shù)學教學中的應用>>,正在積極的籌備當中.也鼓勵其他老師積極開展課題研究.三 取得的成績和今后努力的方向

2010年5月 在我校與保靖水田小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課<<小數(shù)的初步認識>>,得到領導的肯定.2010年11月數(shù)學教學設計<<小數(shù)的初步認識>>獲省級三等獎.2010年12月數(shù)學論文<<試談小學數(shù)學課堂中的游戲>>獲州級三等獎.2010年12月在我校與吉首市白巖小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課<<數(shù)學廣角----猜一猜>>,得到領導的肯定.回首過去的一年，能夠為學校數(shù)學教學工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會繼續(xù)努力,勇于創(chuàng)新,把新的教育思想,新的教學方法,新的教學手段,容入我的數(shù)學教學中,更出色地完成數(shù)學學科帶頭人的光榮使命.【小學數(shù)學帶頭人教學工作總結(jié)】相關文章列表：

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第四篇：小學數(shù)學帶頭人教學工作總結(jié)(精)

小學數(shù)學帶頭人教學工作總結(jié)

今年我被評為“古丈縣小學數(shù)學學科帶頭人”。我深感這一光榮稱號的責任重大，擔心自己不能勝任，而辜負大家的信任。我希望自己不斷努力學習，使自己在專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)反面有一個只質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一加強學習，獻身教育，努力提高自身素養(yǎng)

學科帶頭人這一稱號，關乎領導的期待和同事的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實際，也讓我的教學工作在反思、實踐的基礎上有了更多深刻的體會。

二配合學校教科室,認真完成教育教學和校本研修工作

1、結(jié)合實踐,勇于探究

本學期我上好一節(jié)數(shù)學展示課，希望通過教學研討課鍛煉自己的教學設計能力，實施課堂教學的能力，落實突出“解決問 題”的過程、突出“數(shù)學思考”的過程、突出“數(shù)學交流”的過程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價值觀”的過程的策略，解決學生學習中的難題，為學生的有效學習提供有效的教學法。

2、積累素材，上好每一節(jié)課。

我認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，形成了自己獨特的教學風格，切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術，加強培優(yōu)輔差，教學質(zhì)量明顯上升，課堂教學生動活潑，效果好，深受學生喜愛.自當學科帶頭人以來，我不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的知識裝備，不驕不躁,嚴格要求自己,努力進取,力求使自己的教學邁向新的教學臺階..3、狠抓管理,搞好班主任工作

本學期我擔任二年級班主任,積極配合學校搞好各項活動,在“祖國頌”大合唱比賽中,取得一等獎,在體操比賽中,取得一等獎.同學們的學習積極性提高了,班級榮譽感增強了,就連平時最差的羅磊同學,也愛學習了,愛勞動了,大家都為他感到高興.4、積極落實課題研究

在課題研究過程中,本學期,我主持的課題<<肢體語言在苗區(qū)的低年級數(shù)學教學中的應用>>,正在積極的籌備當中.也鼓勵其他老師積極開展課題研究.三取得的成績和今后努力的方向

201X年5月在我校與保靖水田小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課<<小數(shù)的初步認識>>,得到領導的肯定.201X年11月數(shù)學教學設計<<小數(shù)的初步認識>>獲省級三等獎.201X年12月數(shù)學論文<<試談小學數(shù)學課堂中的游戲>>獲州級三等獎.201X年12月在我校與吉首市白巖小學的教育教學交流會中,我的數(shù)學課<<數(shù)學廣角----猜一猜>>,得到領導的肯定.回首過去的一年，能夠為學校數(shù)學教學工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會繼續(xù)努力,勇于創(chuàng)新,把新的教育思想,新的教學方法,新的教學手段,容入我的數(shù)學教學中,更出色地完成數(shù)學學科帶頭人的光榮使命.【小學數(shù)學帶頭人教學工作總結(jié)】相關文章列表：

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第五篇：2016小學數(shù)學教學工作總結(jié)

小學數(shù)學教學工作總結(jié)本學期,我適應新時期教學和教科研工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。下面我想從以下三方面來對自己本學期的教學和教科研工作進行一個總結(jié):

一、教學工作方面

1、能認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主導作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在每個單元的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,積極參加校內(nèi)外各種教研活動,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,在實踐中改進自己的教學工作。

4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的解題技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

二、教科研工作方面數(shù)學學科的特點決定了差生的產(chǎn)生大多數(shù)來源于數(shù)學課堂中,因而我將本學期的?？蒲姓n題定為《如何提高小學數(shù)學課堂的實效性》。教學活動是一項復雜的活動,課堂教學是教學活動中最基本的活動,也是最重要的活動,是教師集中向?qū)W生施加教育影響的活動。課堂教學的優(yōu)劣直接影響到教學效果的好壞,教學效率的高低。通過多年的實踐,我認為應該從以下幾方面提高課堂教學的實效性。

1、課前要充分準備。上課前,必須熟讀教材和教參,明確教學目標、重難點、教學方法,準備一些少而精的例題和練習題,供上課時靈活選用。教材中有的例題與學生的生活聯(lián)系不緊,不容易引起學生的學習興趣,教師應“活化”例題,把例題轉(zhuǎn)換成學生生活實際中經(jīng)常遇到的問題,即將數(shù)學學習內(nèi)容生活化,便于有效地激發(fā)學生解決問題的求知欲。例如“求平均數(shù)應用題”的教學中,我大膽地把例題改成:“體育課上,男、女生進行跳繩比賽,男生15人,共跳了1800個;女生10人,共跳了1350個。誰取得了勝利?”讓學生產(chǎn)生認知沖突,從而自然引出求平均數(shù)的需求。這樣的設計,既激發(fā)了學生的探究意識,又讓學生覺得學習數(shù)學很有價值,進而提高課堂教學的有效性。

2、課堂要生動有趣。例題和練習題要與學生的生活緊密聯(lián)系,讓他們真切地感受到生活中處處都是數(shù)學,樣樣都需要數(shù)學;教和學的方式方法要經(jīng)常變換,要隨學生的不同狀態(tài)和情緒而定,千萬別讓他們感覺疲倦和乏味;課堂練習鞏固要及時、精當,發(fā)現(xiàn)問題馬上公開,讓大家知道什么地方容易出錯,以提高警惕,同時也能讓學困生及時人人過關;課堂小結(jié)不能忽略,它能及時為學生鞏固當堂課所學知識和技能。例如教《數(shù)學廣角:重疊問題》時,首先通過學生投票統(tǒng)計并提出問題:“喜歡籃球的有11人,喜歡足球的有9人,一共有多少人?”學生幾乎是異口同聲地回答:20人。“對嗎?”我輕輕的一句追問,立即激起了學生的思考。原來直接用加法求總數(shù)的簡單問題遭遇了新的情況,學生開始關注信息之間的關系,產(chǎn)生整理雜亂信息的必要。這時,放手讓學生整理學號,當學生調(diào)整學號時把既喜歡籃球又喜歡足球的放在中間,我又提問:“這里有16張學號卡,究竟是幾個人呢?”學生馬上想到可以把重復的學號疊在一起或干脆拿掉一張,我再次引導“:還有什么方法可以讓人家一眼看出:喜歡籃球的有幾人,喜歡足球的有幾人,兩種都喜歡的有幾人?”通過討論學生覺得可以用筆圈一圈,于是韋恩圖自然生成了。我又巧妙地再次組織如下活動:“如果讓你上來貼,你會把學號貼在圖上的哪一部分?為什么?”通過這個活動,幫助學生進一步理解韋恩圖,提高學生的讀圖能力。在這個過程中我做到該讓學生研究時放手給學生研究,不需要的地方?jīng)Q不浪費時間,從容不迫的巧妙引導大大提高學習過程的有效性。

3、課后作業(yè)要少而精。老師要巡視學生完成作業(yè),尤其多關注學困生,趁他們做作業(yè)時給予恰當?shù)膫€別輔導,做到每一個知識點人人過關。同時還可開展同伴互助,充分利用優(yōu)生資源。每個班級必然存在一定數(shù)量的學困生,如果都讓教師進行個別輔導,從時間和精力上都是不可能的。但是,讓每位優(yōu)生負責一名學困生,進行作業(yè)的檢查和個別指導,這是一對一的輔導,不僅能將個別輔導落實,而且能一舉多得,教學相長,學困生進步了,優(yōu)生更進步得多,還發(fā)展了能力。

4、積極參加各種教研學習,增強業(yè)務能力。本學期,我還參加了省級課題《小學數(shù)學教師板塊式培訓的實踐研究》,經(jīng)常到全區(qū)各個學校聽課交流,收獲了很多。在?！拔宀秸n例”研討課中,我結(jié)合自己研究的課題,精心備課,上了一節(jié)“小數(shù)的初步認識”,取得了良好的教學效果。

三、期末考試質(zhì)量分析本次期末測試,學生成績沒有達到預想的結(jié)果。雖然及格率達到了100%,但優(yōu)秀率只有42%,其中80分以下的有17人,占了30%。從命題的難易程度來看,題目不算太難,除了個別題目有些靈活以外,大多數(shù)題都沒有超出課本范圍。但為什么學生考不出來呢?我仔細看了學生的試卷,并算了每題的得分率,從中發(fā)現(xiàn)了一些問題:

1、本次測試,大多數(shù)學生的計算和解決問題掌握的還比較好,但也有個別學生筆算不過關,如抄錯數(shù)字、計算失誤的。

2、大多數(shù)學生在“面積和面積單位”、“24時計時法”這兩個單元沒學好,如面積單位間的換算錯誤率很高,算經(jīng)過的時間,尤其是算隔天的經(jīng)過時間時,錯的特別多。

3、一些概念性知識掌握的不夠好,思維不活躍,缺乏舉一反三的能力,平時沒講過的題型就不會了。今后工作中需要改進的地方:

1、進一步強化計算訓練,做到每一單元口算、筆算、估算人人過關,好生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。

2、平時教學中,加強概念性知識的教學,力求把概念講深、講透,練習中,精心準備習題,做到練習少而精,增強舉一反三的數(shù)學能力。

3、幫助學生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補缺補差。立足現(xiàn)在,放眼未來,我將在今后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進自己的教學和教科研工作更上一層樓。