第一篇：十九大心得體會(huì)+姚朋成

十九大心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)十九大報(bào)告、閉幕式以及多次宣講有如下心得體會(huì)：

在十九大報(bào)告中，總書(shū)記指出，我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，既要?jiǎng)?chuàng)造更多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富以滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。

一、黨的十八大以來(lái)我國(guó)生態(tài)文明領(lǐng)域發(fā)生歷史性變革

黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)納入“五位一體”總體布局，提出建設(shè)美麗中國(guó)的目標(biāo)，并分別部署生態(tài)文明體制改革、生態(tài)文明法律制度、綠色發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視并大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，全黨全國(guó)貫徹綠色發(fā)展理念的自覺(jué)性和主動(dòng)性顯著增強(qiáng)，忽視生態(tài)環(huán)境保護(hù)的狀況明顯改變。這5年，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)決心之大、力度之大、成效之大，在我國(guó)發(fā)展史上是前所未有的，生動(dòng)詮釋了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革。

（一）生態(tài)文明理念日益深入人心?？倳?shū)記發(fā)表了一系列重要講話(huà)，全面闡述了社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的理念、意義、方針、方法、舉措，形成習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的生態(tài)文明觀，為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)提供了理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。各地區(qū)各部門(mén)的思想和行動(dòng)日益統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)和改革的決策部署上來(lái)?？倳?shū)記關(guān)于綠水青山就是金山銀山、像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境、山水林田湖草是一個(gè)生命共同體、實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度等生態(tài)文明理念已經(jīng)成為全黨、全社會(huì)、全體人民的最大共識(shí)。

（二）生態(tài)文明體制改革實(shí)現(xiàn)重大突破。針對(duì)生態(tài)文明體制改革相對(duì)滯后的情況，黨中央專(zhuān)門(mén)制定出臺(tái)《生態(tài)文明體制改革總體方案》，搭建了生態(tài)文明制度體系的頂層設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了改革路線(xiàn)圖。按照《生態(tài)文明體制改革總體方案》確定的“八項(xiàng)制度”，各項(xiàng)改革扎實(shí)推進(jìn)，不少領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破，生態(tài)文明制度體系加快形成。自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度改革已經(jīng)展開(kāi)，主體功能區(qū)制度逐步健全，空間規(guī)劃體系改革試點(diǎn)全面啟動(dòng)，資源總量管理和全面節(jié)約制度不斷強(qiáng)化，資源有償使用和生態(tài)補(bǔ)償制度改革持續(xù)推進(jìn)，環(huán)境治理體系改革力度明顯加大，環(huán)境治理和生態(tài)保護(hù)市場(chǎng)體系加快建立，生態(tài)文明績(jī)效評(píng)價(jià)考核和責(zé)任追究制度全面建立。編制自然資源資產(chǎn)負(fù)債表、領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任追究、生態(tài)環(huán)境損害賠償制度、國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)、國(guó)家公園等改革試點(diǎn)進(jìn)展順利。新修訂一批法律法規(guī)，法律制度不斷完善。中央環(huán)境保護(hù)督察硬拳出擊，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的環(huán)保難題，人民群眾的獲得感大大增強(qiáng)。

（三）生態(tài)文明建設(shè)取得明顯成效。黨中央制定出臺(tái)《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見(jiàn)》，為資源節(jié)約、生態(tài)保護(hù)、環(huán)境治理提供了行動(dòng)綱領(lǐng)?！笆濉币?guī)劃確定的節(jié)約資源、生態(tài)環(huán)境指標(biāo)超額完成，“十三五”前兩年又取得新的成就。生態(tài)環(huán)境治理明顯加強(qiáng)，環(huán)境狀況得到改善。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)深入貫徹建設(shè)美麗中國(guó)的總體要求

黨的十九大報(bào)告把堅(jiān)持人與自然和諧共生作為基本方略，進(jìn)一步明確了建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)的總體要求，集中體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的生態(tài)文明觀。

（一）人與自然是生命共同體，人類(lèi)必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。

（二）我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。既要?jiǎng)?chuàng)造更多物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富以滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。

（三）還自然以寧?kù)o、和諧、美麗。黨的十九大報(bào)告重申了黨的十八大確定的節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。這一方針，不僅要貫徹到生態(tài)文明建設(shè)中，更要貫徹到“五位一體”總體布局中，體現(xiàn)到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中。

三、奮力完成建設(shè)美麗中國(guó)的重點(diǎn)任務(wù)

黨的十九大報(bào)告從4個(gè)方面提出了今后5年建設(shè)美麗中國(guó)的重點(diǎn)任務(wù)，完成好這些任務(wù)，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)將再上一個(gè)新臺(tái)階。

（一）推進(jìn)綠色發(fā)展。這是建設(shè)美麗中國(guó)的重要基礎(chǔ)。加快建立綠色生產(chǎn)和消費(fèi)的法律制度和政策導(dǎo)向，建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系，就是要從源頭上推動(dòng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)綠色轉(zhuǎn)型，減少資源消耗、減少污染排放、減少生態(tài)破壞。

（二）著力解決突出環(huán)境問(wèn)題。這是人民群眾最關(guān)心的問(wèn)題。堅(jiān)持全民共治，源頭防治，這是防治污染、治理環(huán)境的基本方針。

（三）加大生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)力度。這是建設(shè)美麗中國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。實(shí)施重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程，就是要在國(guó)家重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)構(gòu)筑生態(tài)安全戰(zhàn)略格局。

（四）改革生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體制。這是建設(shè)美麗中國(guó)的體制保障。設(shè)立國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，完善生態(tài)環(huán)境管理制度，就是要改革目前資源和生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域“九龍治水”的管理體制，推進(jìn)資源和生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

作為研究生黨員我們要牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀，推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力。

第二篇：姚俊成《我渴望長(zhǎng)大》

我渴望長(zhǎng)大

當(dāng)陽(yáng)市雙蓮小學(xué) 姚俊成

我是一個(gè)十歲的孩子，我叫姚俊成，在雙蓮小學(xué)讀書(shū)，我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了以后，許多事情就可以自己做主，可是媽媽總說(shuō)我小，這也不能做，那也不能做?？扇匀晃铱释L(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后，爸爸媽媽就可以享清福了，不再為我操心了。長(zhǎng)大了以后，我要學(xué)會(huì)賺錢(qián)，成為百萬(wàn)富翁。

我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我就可以賺一大堆錢(qián)，給親愛(ài)的爺爺買(mǎi)一臺(tái)高級(jí)按摩機(jī)，給辛苦一輩子的奶奶買(mǎi)一臺(tái)電動(dòng)車(chē)，給美麗的媽媽買(mǎi)成千上萬(wàn)的衣服，給爸爸買(mǎi)一臺(tái)高級(jí)跑車(chē)。再給家人買(mǎi)一棟別墅，一家人快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起。

我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我還要辦自己的公司，給我的下屬很高的待遇，讓我的下屬感到工作是愉快的，生活是幸福的。除了賺錢(qián)，我要給家人溫暖。因?yàn)榻疱X(qián)不是萬(wàn)能的。我還要讓家人感到家的溫馨，抽出更多時(shí)間陪陪家人，也讓自己好好享受家的溫暖。

我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我要用賺回來(lái)的錢(qián)，建一所很大的孤兒院和養(yǎng)老院，讓他們感受家的溫暖。用賺回來(lái)的錢(qián)，做慈善基金，我要蓋很多的希望小學(xué)，讓沒(méi)書(shū)讀的孩子讀上書(shū)，感受童年的樂(lè)趣。讓老人享受幸福的晚年。

我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，可以獨(dú)自去探險(xiǎn)、爬山、探海等。能自己掌握自己的時(shí)間，做自己想做自己的事。我渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了有很多好處，快長(zhǎng)大吧，未來(lái)的我會(huì)很快樂(lè)。

指導(dǎo)教師： 姚圣兵

第三篇：左成學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)2017月12 13日

學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)

——“物業(yè)管理”一篙不可放緩

2017年10月18日——10月24日在中華人民共和國(guó)首都北京總書(shū)記召開(kāi)了第十九次大人民代表大會(huì)。會(huì)后采油廠積極組織各部門(mén)做好學(xué)習(xí)十九大精神工作，采油廠黨委按照“接地氣，重實(shí)效，全覆蓋”的原則，從三方面展開(kāi)對(duì)十九大精神的學(xué)習(xí)：抓好集中宣講，抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，抓好調(diào)查研究。作為采油廠和物業(yè)公司的一枚員工，在認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神后，對(duì)我有很深刻的觸動(dòng)，主要有三方面：財(cái)務(wù)方面、客服方面和管理方面。

讓腐敗成為“過(guò)去式”。作為財(cái)務(wù)方面的一個(gè)“老人”，從事財(cái)務(wù)方面工作已有十幾年，可以說(shuō)一直在和金錢(qián)打交道，而金錢(qián)是腐敗之源，如果財(cái)務(wù)工作清晰、透明，腐敗便無(wú)生牙之所。而此次十九大報(bào)告會(huì)習(xí)主席運(yùn)用大量篇幅強(qiáng)調(diào)反腐。習(xí)主席講：“堅(jiān)持反腐敗無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)定不移‘打虎’、‘拍蠅’、‘獵狐’，不敢腐的目標(biāo)初步形成，不能腐的籠子越扎越牢，不相腐的堤壩正在構(gòu)筑?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒓訌?qiáng)自身紀(jì)律教育，強(qiáng)化自身紀(jì)律執(zhí)行，將習(xí)慣在同事和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的環(huán)境下工作，對(duì)財(cái)務(wù)工作保留一顆底線(xiàn)、戒律和敬畏之心。

讓客服工作走進(jìn)“春天里”。到興源物業(yè)公司后我主抓客服工作，而物業(yè)公司作為服務(wù)行業(yè)，客服是物業(yè)管理企業(yè)的“第一個(gè)窗口”，更是物業(yè)公司的“臉面”。而十九大對(duì)我觸動(dòng)最深的是，總書(shū)記在這次大會(huì)上做的報(bào)告。報(bào)告全文3萬(wàn)多字，講話(huà)時(shí)長(zhǎng)3個(gè)多小時(shí)，全程站立無(wú)休息，只喝了一次水，即使已經(jīng)60多歲，但他出色地完成了報(bào)告，沒(méi)有任何語(yǔ)言上的失誤，沒(méi)有顯示出任何的敷衍、消極情緒，沒(méi)有任何的抱怨。所謂榜樣的力量，所指應(yīng)該就是總書(shū)記在報(bào)告中所做的，對(duì)工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，不怕吃苦。在我今后的客服管理工作中，我將以總書(shū)記為榜樣，在思想上做到：“誠(chéng)信不敷衍、靈活不呆板、負(fù)責(zé)不推諉”。在與業(yè)主溝通上，采取“說(shuō)服教育法”、“換位思考法”、“入鄉(xiāng)隨俗法”“以退為進(jìn)法”。將自己的一腔熱血投入到客服工作中。

給管理工作吃下“定心丸”。十九大提出：“黨內(nèi)法規(guī)制度體系將實(shí)現(xiàn)全覆蓋”。物業(yè)公司更應(yīng)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，俗語(yǔ)講：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，好的管理體制，才能成就卓越的物業(yè)公司。我們應(yīng)從客服、維修、治安和保潔四大部門(mén)考慮，查缺補(bǔ)漏，對(duì)于已有的、好的我們保留，不好的、過(guò)時(shí)的我們拋棄，將我們物業(yè)公司的管理工作做大，做強(qiáng)。

總書(shū)記說(shuō)：“歷史車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奉進(jìn)著、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫著、懈怠者、畏難者?！蔽覀儗?duì)于工作要堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話(huà)、某實(shí)事、求實(shí)效，勇于攻堅(jiān)克難，以釘子精神做實(shí)做細(xì)做好財(cái)務(wù)、客服和管理工作。

第四篇：心得體會(huì)成稿

XX學(xué)院第十六期新進(jìn)教師培訓(xùn)心得

為了新進(jìn)教職工能更好的了解學(xué)校改革發(fā)展情況，盡快適應(yīng)工作要求，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平及職業(yè)道德素養(yǎng)，2010年8月26日至29日，XX學(xué)院舉辦第XX期教師培訓(xùn)班。

我有幸成為商洛學(xué)院的一名新進(jìn)教師，并參加了為期4天的入職培訓(xùn)。與其余新進(jìn)的XX位老師們一起學(xué)習(xí)了XX學(xué)院歷史與前景、學(xué)院教學(xué)管理及改革、高校教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的精彩匯報(bào)，并認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于提高學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平及科研能力的講話(huà)。此次培訓(xùn)各位領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師把自己數(shù)十年積累下來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的告訴我們，填補(bǔ)了我們教學(xué)管理技巧的空白，使我們受益匪淺。它不僅在思想上使我提高了對(duì)于做好一名合格人民教師這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，極大地豐富了課堂教育的實(shí)踐知識(shí)，而且它還對(duì)于我日后的教學(xué)水平提升與自身素質(zhì)的培養(yǎng)有著很積極的指導(dǎo)意義。針對(duì)這次培訓(xùn)，我想從四個(gè)方面談一談自己的心得體會(huì)。

首先，在思想認(rèn)識(shí)上有了很大的進(jìn)步。教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。我要用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！爆F(xiàn)代教育中教師的作用遠(yuǎn)不止于此。教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生心靈的塑造者。“學(xué)高為師，身正為范”。教師的人格力量是不可估量的，學(xué)生在接受知識(shí)的過(guò)程也是人格完善的過(guò)程。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命，怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并用實(shí)踐回答的問(wèn)題。我認(rèn)為好教師必須要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，做到這一點(diǎn)就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教師工作的意義，從而深深熱愛(ài)教育事業(yè)。

通過(guò)培訓(xùn)，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。大學(xué)不是傳統(tǒng)意義上的生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，而是培養(yǎng)人才與科學(xué)探索相統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)。這就要求我們不僅要傳授知識(shí)，更要傳授學(xué)習(xí)方法和思想方法，啟迪學(xué)生的心志和神思，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。所以，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好準(zhǔn)備，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。正如校黨委副書(shū)記左曉民教授所言，我們要擺正自己的位置，我們不僅教授知識(shí)，管理學(xué)生，更要像父母一樣關(guān)心學(xué)生，朋友一樣理解學(xué)生。這就需要我們具備良好的師德修養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，精湛的教學(xué)技藝，較強(qiáng)的表達(dá)能力，健全的心理素質(zhì)。其次，這次培訓(xùn)為我即將面臨的工作提供了有益的指導(dǎo)。使我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的大學(xué)教師的雙重身份，并在此基礎(chǔ)上完善與發(fā)展自己。2010年7月29日發(fā)布的國(guó)家的教育改革綱要中寫(xiě)到：我國(guó)要在2020年以前，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)的行列。國(guó)家對(duì)于教育改革以及學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重視都意味著未來(lái)社會(huì)對(duì)于教師自身素質(zhì)的更高要求。這也是樹(shù)立教師雙重身份的題中之意：教師既是教育者，也是學(xué)習(xí)者，在這個(gè)雙重身份下，人民教師應(yīng)該努力從教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中找到完善自我發(fā)展的新途徑，那就是不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的理論修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)與能力。

另一方面，我認(rèn)為學(xué)習(xí)者應(yīng)該成為教育者的本質(zhì)屬性，這也是終身學(xué)習(xí)社會(huì)的必然要求?；趯W(xué)術(shù)研究本身的嚴(yán)謹(jǐn)性與深刻性，人們對(duì)于教育者的要求是嚴(yán)格而規(guī)范的。只有通過(guò)對(duì)于學(xué)科知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)與鉆研，掌握了學(xué)科前沿的動(dòng)態(tài)，并在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中做出成績(jī)，才具備了成為一名合格教育者的基本條件。因此，一名普通的教師若想成為一名出色的教育者，必須首先使自己成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，以學(xué)促教，才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。

做好一個(gè)本職型教師，學(xué)習(xí)型教師，科研型教師。這是我們以后努力的目標(biāo)。教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，我們一定加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，虛心向老教師請(qǐng)教，同時(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備較強(qiáng)的科研能力。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有點(diǎn)膽怯，而本次培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)從頭到尾始終圍繞一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們應(yīng)當(dāng)盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)自己的角色，盡快完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變。其三鼓勵(lì)我們做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持與鼓勵(lì)。這些支持與鼓勵(lì)使我們對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心與動(dòng)力。只要我們勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，就一定會(huì)克服阻攔在面前的困難?！白詮?qiáng)不息，志存高遠(yuǎn)”不僅是電大的校園精神，更是我們每個(gè)人應(yīng)該恪守的信念。

最后，我認(rèn)為要做好一名優(yōu)秀的大學(xué)教師還應(yīng)具備如下的品質(zhì)：真誠(chéng)，熱愛(ài)，敢于創(chuàng)造，善于溝通。真誠(chéng)，是對(duì)待學(xué)生的真誠(chéng)態(tài)度，也是對(duì)工作誠(chéng)實(shí)，只有具備這樣的品質(zhì)才能在工作中發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能努力為了學(xué)生把課上好。熱愛(ài)，是做好一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)。只有對(duì)教育事業(yè)的充滿(mǎn)熱愛(ài)，我們才能夠不斷地克服各種困難，努力實(shí)現(xiàn)我們對(duì)于事業(yè)的不懈追求。敢于創(chuàng)造是教師教學(xué)能力與自主性的體現(xiàn)，如何把課上活，把書(shū)本知識(shí)變成便于學(xué)生接受的，能夠靈活運(yùn)用的“活學(xué)”，都來(lái)自于教師獨(dú)特的創(chuàng)造力，這也是教學(xué)的生命力之所在。善于溝通主要是指教師要善于與學(xué)生溝通，這就要求教師們要把成就學(xué)生和發(fā)展學(xué)生作為上課的根本目的，只有這樣，才能做到真正地去關(guān)懷每一位學(xué)生，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。

“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@次培訓(xùn)如同出發(fā)前的最后準(zhǔn)備，如今，我們這批新進(jìn)教職員工已經(jīng)站在這條求知與探索之路的起點(diǎn)，整裝待發(fā)。未來(lái)的道路上也許會(huì)存在很多未知的困難，但只要我們能化壓力為動(dòng)力，做好“動(dòng)搖承之”的準(zhǔn)備，就能夠克服。我想，我們有信心經(jīng)過(guò)磨練一定能在商洛學(xué)院收獲成功！今后，我一定用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格的人民教師。做一名光榮的人民教師是我無(wú)悔的選擇。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但是我有恒心，愛(ài)心，熱心，信心，耐心。讓我們用激情之筆寫(xiě)下青春亮麗的詩(shī)篇！

學(xué)員：XXX

2010-9-8

第五篇：姚小琴心得體會(huì)

學(xué)習(xí)?借鑒?思考?實(shí)踐?提高

--------赴慶陽(yáng)市西峰區(qū)齊家樓初級(jí)中學(xué)、慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)有感

2012年9月24日，我校全體教職工及學(xué)生代表在學(xué)校的統(tǒng)一組織下赴慶陽(yáng)齊家樓初中和慶陽(yáng)市陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行了為期一天的觀摩學(xué)習(xí)，帶著一份期待、好奇和謙虛我看到了整潔的校容校貌，豐富多彩，獨(dú)具特色的校園文化，師生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，豐富多彩的課外活動(dòng)，高的教育教學(xué)質(zhì)量，新的辦學(xué)理念和教育理念……感觸頗深，收獲很大。下面就本次觀摩學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)最深刻的感受與體會(huì)。

1.校園處處充溢著濃厚的文化氣息值得我們仿效。學(xué)校的墻壁似乎沒(méi)有閑置的，每一面墻都是一本書(shū)。在教室的側(cè)墻上，有中國(guó)傳統(tǒng)文化如書(shū)法、國(guó)畫(huà)、武術(shù)、京劇等的介紹，有關(guān)于新課改的思想、理念和做法；在教師宿舍的后墻上，詳細(xì)介紹了人類(lèi)的十大文明；操場(chǎng)的墻壁也一樣，勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)清新自然、激情飛揚(yáng)。從學(xué)生背誦《四書(shū)五經(jīng)》，從校園文化墻上圖文并茂的介紹，我們感受到的是一種濃厚的校園文化，師生在這樣的環(huán)境中怎能不被熏陶？

2.有聲有色的校本班本課程值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。大課間學(xué)生的弟子規(guī)操，豎笛表演，班本課程京劇、二人轉(zhuǎn)、評(píng)書(shū)、葫蘆絲表演等。學(xué)生的表現(xiàn)都讓我由衷地贊嘆，驚訝！伴隨著優(yōu)雅的音樂(lè)，同學(xué)們邊做操邊背誦弟子規(guī)，整齊劃一的步伐加上朗朗背誦聲，真是有一種說(shuō)不出的美感。中華文化上下五千年，國(guó)學(xué)內(nèi)容豐富多彩，精髓亙古不變，需要我們繼承發(fā)揚(yáng)。我們常說(shuō)教書(shū)育人，學(xué)校教育的首要目標(biāo)應(yīng)該是先教會(huì)學(xué)生如何做人，然后再教知識(shí)。我相信，每天一遍的國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，最終達(dá)到育人的目的。而他們的班本課程不但能發(fā)掘一些學(xué)生的特長(zhǎng)，而且豐富了學(xué)生的課余生活，在促進(jìn)學(xué)生輕松愉悅地學(xué)習(xí)、和諧健康地成長(zhǎng)同時(shí)豐富了校園文化生活。

3.完全開(kāi)放的課堂，更值得我深思和實(shí)踐。更讓我驚訝的是齊家樓中學(xué)所有的課堂都是開(kāi)放的，我們可以隨時(shí)進(jìn)去聽(tīng)課。當(dāng)我們幾位老師進(jìn)入教室時(shí)，沒(méi)有見(jiàn)到任何一個(gè)教師或者學(xué)生詫異的目光，好像旁若無(wú)人，他們展示給我們的全是自然和自信。各個(gè)班級(jí)的教學(xué)形式多種多樣、五花八門(mén)，但我發(fā)現(xiàn)課堂上大部分時(shí)間是學(xué)生在表演、或辯論、或講解、或朗誦，聚精會(huì)神、津津有味。而那些學(xué)生講起課來(lái)輕松、自然，學(xué)生的發(fā)言不用舉手，一個(gè)說(shuō)完，另一個(gè)繼續(xù)，即使?fàn)幷?，老師也暫不評(píng)論。在課堂上，沒(méi)有老師的呵斥，沒(méi)有老師的“諄諄教導(dǎo)”，沒(méi)有學(xué)生打瞌睡，沒(méi)有學(xué)生搞小動(dòng)作。這里完全是學(xué)生的天地、學(xué)生的舞臺(tái)，老師“混”于學(xué)生中間，常常很難辨認(rèn)。本次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)之后我深刻地認(rèn)識(shí)到新課改中必須不斷地培養(yǎng)學(xué)生的各種技能。作為一名思想品德老師我很慚愧我將自己的學(xué)生教成了“小啞巴”他們會(huì)寫(xiě)卻不敢大膽的走上講臺(tái)說(shuō)出來(lái)。而我也擔(dān)心學(xué)生講不好會(huì)誤了其他學(xué)生很少給他們展示的機(jī)會(huì)。有一種愛(ài)叫放手通過(guò)這次學(xué)習(xí)我清楚地認(rèn)識(shí)到一定要相信學(xué)生放心讓學(xué)生去發(fā)揮。

4.教師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。觀看學(xué)校專(zhuān)題片和活動(dòng)視頻以及與老師互動(dòng)交流中，我發(fā)現(xiàn)他們的老師一直在探索，他們看得教育類(lèi)著作很多。他們一直在思考、鉆研，就連各班的班本課程，葫蘆絲、快板、唱京戲，還有唱二人轉(zhuǎn)，這些都是老師先學(xué)會(huì)，再教給學(xué)生們。真佩服那些敬業(yè)的教師們！這正是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我想只要我們肯鉆研、肯吃苦，就沒(méi)有辦不到的事情。

5.學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教師從細(xì)節(jié)抓起做法值得我借鑒。課堂上學(xué)生的板書(shū)工整、清楚、規(guī)范作業(yè)、筆記本上也都始終如一，真是令人佩服。再看看我班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，差距太大了。我決心一定要在以后的教學(xué)中加大功夫，嚴(yán)格要求學(xué)生，從細(xì)節(jié)抓起，相信在這方面一定能取得很大的進(jìn)步。

6.以人文本，關(guān)注生命是教育的本質(zhì)這一教育思想需要我樹(shù)立。參觀完慶陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我知道了小學(xué)教育的屬性，就是為生命奠基。李建忠校長(zhǎng)的介紹，讓我們思考：我們先給孩子給什么？是石頭、石子、是細(xì)沙、還是水？我們的教育若是違背了人的自然發(fā)展規(guī)律，只能讓我們的學(xué)生負(fù)擔(dān)更重。實(shí)驗(yàn)小學(xué)“上善若水，和合致遠(yuǎn)”的辦學(xué)核心理念，讓我明白了學(xué)校教育的實(shí)質(zhì)，我們不應(yīng)為了名利而教書(shū)育人?！拔男胁⒚?，才藝雙馨”的校訓(xùn)，讓我看到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)重視學(xué)生的全面發(fā)展所做出的努力，琴棋書(shū)畫(huà)、舞蹈、剪紙，孩子們選自己喜歡的才藝，學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師為孩子們授課，這些讓我深為感嘆?！扒贂?shū)相伴，良習(xí)相隨”的校風(fēng)，讓我感受到這所學(xué)校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍，課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，讓我更為感動(dòng)，作為這所學(xué)校的學(xué)生多幸福??！如果小學(xué)教育都能像這樣，那我的孩子該有多幸運(yùn)！

考察學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，只有短短的一天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來(lái)，怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)落實(shí)精細(xì)化教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我要思考的問(wèn)題，我相信這些感觸和啟發(fā)會(huì)指導(dǎo)我今后的工作，我相信自己會(huì)做的更好。

學(xué)習(xí)?借鑒?思考?實(shí)踐?提高

--------赴慶陽(yáng)市西峰區(qū)齊家樓初級(jí)中學(xué)、慶陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)

靈臺(tái)縣邵寨中學(xué) 姚小琴