第一篇：計算機(jī)圖形學(xué)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三 MFC畫直線
最近自己在學(xué)習(xí)如何在VC 6.0 開發(fā)環(huán)境下的使用MFC AppWizard（exe）來繪畫一條直線，雖然比較簡單，通過這樣的練習(xí)可以幫助你熟悉MFC的開發(fā)環(huán)境以及其中的消息傳遞機(jī)制，希望對于像我一樣初入MFC圖形繪制學(xué)習(xí)的人有幫
助
第一步：構(gòu)建MFC窗體
打開Visual C++ 6.0編譯器 新建→工程→MFC AppWizard（exe），工程名以DrawLine為例，然后確定。為了方便，在MFC應(yīng)用程序向?qū)А襟E1當(dāng)中選擇“單文檔”，其余所有的步驟都為默認(rèn)值，直接“完成”。這樣一個簡單的MFC窗體就構(gòu)建好了，自己不妨Compile—Build—BuildExecute一下。
第二步：編輯菜單項
選擇ResourceView視窗展開Menu文件夾，左鍵雙擊IDR_DRAWLITYPE，右邊就會出現(xiàn)菜單圖形編輯界面，為了簡化，我們只在添加幫助→DrawLine功能選擇項。雙擊空白會彈出“菜單項目 屬性”對話框。ID：ID_DRAW_LINE；標(biāo)明：
DrawLine(&D)，其它的為缺省。
第三步：建立消息命令
如果此時運(yùn)行該程序，你會發(fā)現(xiàn)幫助—DrawLine的功能選項是灰色的，原因就在于我們還沒有添加該功能的消息命令相應(yīng)函數(shù)。通過“查看—Message Maps—Project：DrawLine—Class name：CDrawLineView—Object IDs：ID_DRAW_LINE—選定COMMAND—Add Function?”，其它為默認(rèn)，最后確定完成?，F(xiàn)在如果再重新運(yùn)行該程序的話，會發(fā)現(xiàn)原來的灰色已經(jīng)消除了。
第四步：添加鼠標(biāo)消息響應(yīng)
打開ClassView視窗，右鍵選定CDrawLineView，選擇Add Windows Messsage Handler會彈出對話框，完成CDrawLineView類的WM_LBUTTONDOWN、WM_MOUSEMOVE、WM_LBUTTONUP三個Windows消息事件的新建。
第五步：添加響應(yīng)代碼
首先，在ClassView視窗中雙擊CDrawLineView會定位到“DrawLineView.h : interface of the CDrawLineView class”的文件，添加CDrawLineView類的成員：protected: int m_Drag;POINT m_pPrev;POINT m_pOrigin;三個成員變量。視窗中展開CDrawLineView類，雙擊定位OnLBUTTONDOWN()函數(shù)。在該函數(shù)消息響應(yīng)
處添加如下代碼：
//建立好繪圖的設(shè)備環(huán)境
CClientDC dc(this);OnPrepareDC(&dc);
dc.DPtoLP(&point);
//獲取起始點(diǎn)坐標(biāo) m_pPrev=point;m_pOrigin=point;
m_Drag=1;
然后，定位于OnMouseMove()，添加如下代碼（其中關(guān)鍵用到了橡皮筋技術(shù)）：
//建立好繪圖的設(shè)備環(huán)境
CClientDC dc(this);
OnPrepareDC(&dc);dc.DPtoLP(&point);
dc.SetROP2(R2_NOT);//橡皮筋繪圖技術(shù)
//判斷是否BUTTONDOWN
if(m_Drag)
{
dc.MoveTo(m_pOrigin);dc.LineTo(m_pPrev);dc.MoveTo(m_pOrigin);dc.LineTo(point);
}
m_pPrev=point;
最后，在OnLBUTTONDOWN()添加代碼： m_Drag=0;
程序運(yùn)行效果圖
實(shí)驗(yàn)4 實(shí)現(xiàn)圓的生成算法
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1.熟悉CDC圖形程序庫； 2.掌握中點(diǎn)畫圓生成算法； 3.掌握Bresenham畫圓算法。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
利用VisualC++6.0設(shè)計一個簡易畫圓繪圖板，驗(yàn)證圓生成算法。
三、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)
1.生成繪圖應(yīng)用程序的框架，如下圖所示。具體實(shí)現(xiàn)見第二次實(shí)驗(yàn)，過程不再詳細(xì)說明。
2.在應(yīng)用程序中增加菜單
完成相關(guān)菜單的設(shè)計，具體的效果如下圖所示，并設(shè)置好相關(guān)菜單消息的映射，具體的實(shí)現(xiàn)在前面的實(shí)驗(yàn)中介紹過，再此不在詳細(xì)說明。
3.在繪圖函數(shù)中添加代碼
通過以上步驟，得到了與菜單對應(yīng)的消息映射，就可以在函數(shù)中添加代碼繪制圖形了。（1）利用中點(diǎn)畫圓算法實(shí)現(xiàn)圓的生成（算法原理見教材）。void CDraw_CirView::OnMid(){ // TODO: Add your command handler code here CDC*pDC=GetDC();//得到繪圖類指針
RedrawWindow();//重繪窗口
int x,y,x0=200,y0=200,r=100;//圓的圓心為(x0,y0),半徑為r float d;x=0;y=r;d=1.25-r;
pDC->SetPixel(x+x0,y+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(y+x0,x+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(y+x0,-x+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(x+x0,-y+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(-x+x0,-y+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(-y+x0,-x+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(-y+x0,x+y0,RGB(255,0,0));pDC->SetPixel(-x+x0,y+y0,RGB(255,0,0));while(x<=y){
if(d<0)
{
d=d+2*x+3;
x++;
}
else
{
d=d+2*(x-y)+5;
x++;
y--;}
pDC->SetPixel(x+x0,y+y0,RGB(255,0,0));
pDC->SetPixel(y+x0,x+y0,RGB(255,0,0));
pDC->SetPixel(y+x0,-x+y0,RGB(255,0,0));
pDC->SetPixel(x+x0,-y+y0,RGB(255,0,0));
pDC->SetPixel(-x+x0,-y+y0,RGB(255,0,0));
pDC->SetPixel(-y+x0,-x+y0,RGB(255,0,0));
pDC->SetPixel(-y+x0,x+y0,RGB(255,0,0));
pDC->SetPixel(-x+x0,y+y0,RGB(255,0,0));} } 由以上代碼繪出的圖形如下：
（2）利用Bresenham算法生成圓（算法原理見教材）。void CDraw_CirView::OnBre(){ // TODO: Add your command handler code here CDC*pDC=GetDC();//得到繪圖類指針
//RedrawWindow();//重繪窗口
int x,y,x0=200,y0=200,r=50;//圓的圓心為(x0,y0),半徑為r int delta,delta1,delta2,direction;x=0;y=r;delta=2*(1-r);while(y>=0){
pDC->SetPixel(x+x0,y+y0,RGB(0,0,255));
pDC->SetPixel(x+x0,-y+y0,RGB(0,0,255));
pDC->SetPixel(-x+x0,y+y0,RGB(0,0,255));
pDC->SetPixel(-x+x0,-y+y0,RGB(0,0,255));
if(delta<0)
{
delta1=2*(delta+y)-1;
if(delta<=0)direction=1;
else direction=2;
}
else if(delta>0)
{
delta2=2*(delta-x)-1;
if(delta2<=0)direction=2;
else direction=3;
}
else direction=2;
switch(direction)
{
case 1:x++;
delta+=2*x+1;
break;
case 2:x++;y--;
delta+=2*(x-y+1);
break;
case 3:y--;
delta+=(-2*y+1);
break;
} } }
由以上代碼繪出的圖形如下：
（3）以上是本次實(shí)驗(yàn)的基本部分，利用中點(diǎn)畫圓和Bresenham畫圓算法實(shí)現(xiàn)的基本圖形的繪制。能不能利用該算法，完成一些復(fù)雜圖形的生成，比如利用基本的畫圓算法繪制一個奧運(yùn)五環(huán)。甚至根據(jù)畫圓算法，實(shí)現(xiàn)二次曲線的生成，如橢圓的生成等等。請同學(xué)們認(rèn)真考慮，完成這部分的內(nèi)容，上機(jī)調(diào)試。
四、思考
1.如何實(shí)現(xiàn)圓心為任意位置的圓的繪制； 2.兩種畫圓算法的比較。
第二篇：計算機(jī)圖形學(xué) 實(shí)驗(yàn)六-西南交大
學(xué)號：姓名：班級：
計算機(jī)圖形學(xué)
實(shí)驗(yàn)報告
2016年6月日
實(shí)驗(yàn)名稱：三維交互式圖形程序設(shè)計
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1）掌握真實(shí)感圖形生成的基本原理，如消隱、光照、材質(zhì)等知識； 2）學(xué)習(xí)使用OpenGL、GLUT等生成基本圖形，如球體、正方體、茶壺等；
3）學(xué)習(xí)使用OpenGL生成各種光源：點(diǎn)光源、平行光、聚光燈等； 4）學(xué)習(xí)使用OpenGL設(shè)置繪制對象的顏色、材質(zhì)；
5）進(jìn)一步熟悉OpenGL圖形變換技術(shù)：幾何變換、視圖變換、觀察變換等：
（1）對模型實(shí)現(xiàn)各種幾何變換（測試代碼保留在程序中），包括對 glLoadMatrix、glMultMatrix、glTranslate、glRotate、glScale 等的使用；
（2）視口變換，測試不同大小的視口 glViewport ；
（3）投影變換，要對對平行投影與透視投影分別測試，使用不同的觀察體參數(shù)，觀察效果
二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)：
1）使用MFC AppWizard 建立一個SDI 程序，根據(jù)參考資料2 和3 中的步驟設(shè)置OpenGL 圖形繪制環(huán)境。增加繪制如下表圖形（選擇其中任意一個，注意模型坐標(biāo)系的選擇和頂點(diǎn)坐標(biāo)的計算）、球體或茶壺等（使用glut 函數(shù)）。環(huán)境中創(chuàng)建點(diǎn)光源、平行光、聚光燈（可利用對話框輸入?yún)?shù)創(chuàng)建）、設(shè)置所繪制對象的材質(zhì)，呈現(xiàn)出塑料、金屬等材質(zhì)特性。對光源的位置、方向、類型進(jìn)行控制，改變材質(zhì)參數(shù)，觀察效果（測試代碼保留在程序中）；
三．實(shí)驗(yàn)過程： 1.觀察參數(shù)的設(shè)置
glViewport(0.0, 0.0, width, height)//視口大小設(shè)置 gluLookAt(0,0,10,0,0,0,0,1,0);//觀察點(diǎn)設(shè)置，參數(shù)分別為觀察點(diǎn)位置，向哪點(diǎn)（何處）觀察，上方向的定義 2.投影變換
glOrtho(-15.0*aspect, 15.0*aspect,-15.0,15.0,1,100);//平行投影，參數(shù)是投影面大小和投影的物體距離范圍
gluPerspective(45,aspect, 1, 100.0);//透視投影，參數(shù)為視角，長寬比，投影距離范圍 3.幾何變換
glLoadMatrixf(a);//設(shè)置當(dāng)前矩陣為a glTranslatef(2,0,0);//當(dāng)前矩陣*偏移矩陣 glRotatef(45, 0.0, 0.0, 0.0);//旋轉(zhuǎn)
glScalef(m_scalX,m_scalY,m_scalZ);//當(dāng)前矩陣*比例矩陣 4.光源參數(shù)的設(shè)置
glLightfv(GL_LIGHT0, Type, vlight);//light為float數(shù)組 glLightf(GL_LIGHT0, Type, light);//light為float Type=GL_LIGHT0, GL_AMBIENT //環(huán)境光 Type=GL_LIGHT0, GL_DIFFUSE
//漫反射 Type=GL_LIGHT0, GL_SPECULAR //鏡面光 Type=GL_POSITION
//光源位置 Type=GL_CONSTANT_ATTENUATION //常數(shù)衰減因 Type=GL_LINEAR_ATTENUATION //線性衰減因子 Type=GL_QUADRATIC_ATTENUATION //二次衰減因子 Type=GL_SPOT_DIRECTION
//聚光方向矢量 Type=GL_SPOT_EXPONENT
//聚光指數(shù) Type=GL_SPOT_CUTOFF
//聚光截止角 光源類型控制
平行光源::設(shè)置AMBIENT，DIFFUSE，SPECULAR，GL_POSITION4個參數(shù)。其中GL_POSITION第4個參數(shù)為0，表示距離無限遠(yuǎn)
點(diǎn)光源：平行光源基礎(chǔ)上添加常數(shù)衰減，因線性衰減因子，二次衰減因，其中GL_POSITION第4個參數(shù)為1 表示光源位置為確切位置，聚光燈光源 ：在點(diǎn)光源基礎(chǔ)上添加聚光方向矢量，聚光截止角，聚光指數(shù)
本實(shí)驗(yàn)使用了3個光源，分別作為平行光源，點(diǎn)光源和聚光燈光源，通過不同菜單選擇在輸入?yún)?shù)的同時啟用不同的光源，以達(dá)到光源控制的效果
四．實(shí)驗(yàn)結(jié)果
原圖：
材質(zhì)選擇：
光源基本參數(shù)設(shè)置
設(shè)置聚光燈光源（位置，方向，聚光指數(shù)，聚光截止角，衰減因子）
聚光衰減屬性（聚光燈）
五．實(shí)驗(yàn)體會
通過此次實(shí)驗(yàn)，基本掌握了真實(shí)圖形生成的基本原理，對于3D圖新的材質(zhì)變換，光源變換等有了更深層次的理解。初步學(xué)習(xí)并掌握了幾何變換、視圖變換、觀察變換等。對于對話框、組建的設(shè)置更是理解的透徹。深入掌握了課堂上的些許知識。但對于之后的圖形學(xué)設(shè)計，還是有很多的不足之處。所以，需要繼續(xù)努力，掌握更多的圖形設(shè)計學(xué)習(xí)。
第三篇：《計算機(jī)圖形學(xué)》實(shí)驗(yàn)報告
吉林大學(xué)
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
《計算機(jī)圖形學(xué)》實(shí)驗(yàn)報告
班級： 211923班
學(xué)號： 21190928
姓名： 林星宇
2021-2022學(xué)年第1學(xué)期
實(shí)驗(yàn)項目1 | 邊標(biāo)志算法的實(shí)現(xiàn) | ||
實(shí)驗(yàn)性質(zhì) | □演示性實(shí)驗(yàn) ?驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) □操作性實(shí)驗(yàn) ?綜合性實(shí)驗(yàn) | ||
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) | 計算機(jī)樓B212 | 機(jī)器編號 | |
一、實(shí)現(xiàn)的功能 編寫應(yīng)用程序，采用鼠標(biāo)輸入頂點(diǎn)的方法確定待填充多邊形（多邊形最后一點(diǎn)雙擊）；實(shí)現(xiàn)邊標(biāo)志算法完成對該多邊形的填充，要求 完成使用自己學(xué)號的后四位數(shù)字對多邊形內(nèi)部進(jìn)行填充。 | |||
二、采用的圖形學(xué)算法及實(shí)現(xiàn) （算法的實(shí)現(xiàn)函數(shù)是什么（函數(shù)名，參數(shù)，返回值，函數(shù)功能等）以及采用了哪些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（數(shù)組，鏈表等）） 要求使用邊標(biāo)志算法的原理和實(shí) 現(xiàn)方法，所以使用了EdgeMarkFill函數(shù)，即邊標(biāo)志算法： void CMFCDrawTestView::EdgeMarkFill(CDC* pDC, CArray pDC為設(shè)備環(huán)境變量指針，plist為多邊形點(diǎn)表，color為傳入的RGB（）值。 int zima[16][32]為學(xué)號后4位二維數(shù)組。 X1,x2,y1,y2分別為多邊形上的最小最小大,y值 | |||
三、采用的交互方式及實(shí)現(xiàn) （采用了哪些交互方式來完成繪制，這些交互方式應(yīng)用到了哪些系統(tǒng)消息，是如何實(shí)現(xiàn)的） 邊填充的實(shí)現(xiàn)：編寫應(yīng)用程序，采用鼠標(biāo)輸入頂點(diǎn)的方法確定待填充多邊形（多邊形最后一點(diǎn)雙擊）；實(shí)現(xiàn)邊標(biāo)志算法完成對該多邊形的填充，要求 完成使用自己學(xué)號的后四位數(shù)字對多邊形內(nèi)部進(jìn)行填充。 易知，在畫完多邊形后，即雙擊左鍵（OnLButtonUp）后，使用EdgeMarkFill函數(shù)。 Type=2時，在OnLButtonUp中，調(diào)用EdgeMarkFill(pDC,&(obj->points), RGB(r, 0, 0)); | |||
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （程序的運(yùn)行結(jié)果） 應(yīng)用程序運(yùn)行后，標(biāo)志算法完成對該多邊形的填充的圖形結(jié)果如下：
| |||
五、遇到的問題及解決辦法 問題1：（在實(shí)現(xiàn)過程中遇到了什么樣的問題，及采用了何種解決辦法） 在獲取下x1,x2,y1,y2時，因?yàn)镈os界面x、y大小顛倒的原因，獲取時出現(xiàn)了問題。 首先，通過for(int i = 1;i < plist->GetSize();i++){ CPoint p = plist->GetAt(i); if(x1 > p.x)x1 = p.x; if(x2 < p.x)x2 = p.x; if(y1 > p.y)y1 = p.y; if(y2 < p.y)y2 = p.y; } 獲取x1,x2,y1,y2.在遍歷多邊形過程中： int count = plist->GetSize(); for(int i = 0;i < count;i++){ CPoint p1 = plist->GetAt(i); CPoint p2 = plist->GetAt((i + 1)% count); if(p1.y == p2.y) continue; if(p1.y > p2.y) { CPoint p;p = p1;p1 = p2;p2 = p; } xs = p1.x; dxs =(p2.x-p1.x)/(double)(p2.y-p1.y); //dys = abs(p2.y-p1.y)/(p2.y-p1.y); for(ys = p1.y;ys!= p2.y;ys += 1) { Ixs = int(xs + 0.5); MARK[ys][Ixs] =!MARK[ys][Ixs]; xs = xs + dxs; } 黃線處即為處理x1,x2,y1,y2的大小。 問題2：通過數(shù)組zima[][]來確定多邊形區(qū)域填充學(xué)號后4位時，zima[y ][x ]未%其字長，即zima[y % 16][x % 32]。后改為： for(y = y1;y <= y2;y++) { bool inside = false; for(x = x1;x <= x2;x++) { if(MARK[y][x]) inside =!inside; if(inside) { if(zima[y % 16][x % 32]) pDC->SetPixel(x, y, RGB(255, 0, 0)); } } } |
實(shí)驗(yàn)項目2 | 立方體的比例、平移、旋轉(zhuǎn)變換及投影顯示 | ||
實(shí)驗(yàn)性質(zhì) | □演示性實(shí)驗(yàn) ?驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) □操作性實(shí)驗(yàn) ?綜合性實(shí)驗(yàn) | ||
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) | 計算機(jī)樓B212 | 機(jī)器編號 | |
一、實(shí)現(xiàn)的功能 建立立方體的數(shù)據(jù)模型；編寫應(yīng)用程序，利用菜單和鍵盤結(jié)合的方式完成對立方體的移動、比例和旋轉(zhuǎn)變換，并顯示透視或斜二測投影結(jié)果。要求應(yīng)用程序具有如下功能： 1、通過菜單選擇的方式，選擇對三維空間中的立方體作斜二測投 影或透視投影； 2、通過鍵盤按鍵或鼠標(biāo)移動的方式，完成對三維空間中的立方體 進(jìn)行平移變換（上下左右前后），比例變換（放大或縮小）以及 旋轉(zhuǎn)變換（繞 x，y，z 軸），并同時顯示變換后的投影結(jié)果 3、創(chuàng)建對話框，通過對話框設(shè)置透視投影時候的投影中心，以及旋轉(zhuǎn)變換時候的旋轉(zhuǎn)軸（可以設(shè)置成分別繞 x 軸，y 軸，z 軸進(jìn) 行旋轉(zhuǎn)） | |||
二、采用的圖形學(xué)算法及實(shí)現(xiàn) （算法的實(shí)現(xiàn)函數(shù)是什么（函數(shù)名，參數(shù)，返回值，函數(shù)功能等）以及采用了哪些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（數(shù)組，鏈表等）） 題目要求實(shí)現(xiàn)立方體的移動、比例和旋轉(zhuǎn)變換，并顯示透視或斜二測投影結(jié)果。 對要求1：在菜單選TY項中選擇斜二測投影（斜二=1）或透視投影(透視=1)。然后在OnDraw中調(diào)用Draw_Cubic(CDC* pDC)畫出立方體。 對要求2：在OnKeyDown中調(diào)用函數(shù)，即在鍵盤上按“S”使立方體變小，“B”使立方體變大，“←”“→”“↑”“↓”使立方體左右上下移動。 對要求3：在菜單XYZ中選擇旋轉(zhuǎn)的x,y,z軸，即x=1或y=1或z=1，然后在OnKeyDown中調(diào)用函數(shù)，即按鍵盤上的“T”或“P”. | |||
三、采用的交互方式及實(shí)現(xiàn) （采用了哪些交互方式來完成繪制，這些交互方式應(yīng)用到了哪些系統(tǒng)消息，是如何實(shí)現(xiàn)的） 由題目要求1，易知需要一個函數(shù)Draw_Cubic(CDC* pDC)畫出立方體的斜二測投影或透視投影并且建立一個菜單欄TY(投影)。即在菜單選TY項中選擇斜二測投影（斜二=1）或透視投影(透視=1)。然后在OnDraw中調(diào)用Draw_Cubic(CDC* pDC)畫出立方體。 由題目要求2：易知直接在OnKeyDown函數(shù)上添加使立方體變大變小，前后左右平移的功能。即即在鍵盤上按“S”使立方體變小，“B”使立方體變大，“←”“→”“↑”“↓”使立方體左右上下移動。 由題目要求3：建立一個菜單XYZ決定旋轉(zhuǎn)的軸。 | |||
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （程序的運(yùn)行結(jié)果） 斜二測投影：
斜二測投影平移到左上角：
斜二測投影平移到右下角：
斜二測投影變大：
斜二測投影變小：
斜二測投影變?yōu)橥敢曂队埃?/p>
斜二測投影繞z軸旋轉(zhuǎn)：
| |||
五、遇到的問題及解決辦法 （在實(shí)現(xiàn)過程中遇到了什么樣的問題，及采用了何種解決辦法） 問題1：一開始建立立方體時，沒有建立邊表，導(dǎo)致投影困難。 后來建立了點(diǎn)表和對應(yīng)的邊表。 問題2：一開始Draw_Cubic中x1, y1,z1, x2, y2,z2定義為了int型。 |
實(shí)驗(yàn)項目3 | 用矩形窗口對多邊形進(jìn)行裁剪 | ||
實(shí)驗(yàn)性質(zhì) | □演示性實(shí)驗(yàn) ?驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) □操作性實(shí)驗(yàn) ?綜合性實(shí)驗(yàn) | ||
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn) | 計算機(jī)樓B212 | 機(jī)器編號 | |
一、實(shí)現(xiàn)的功能 編寫應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)多邊形裁剪。要求首先采用鼠標(biāo)確定裁剪區(qū)域（矩形區(qū)域），然 后用鼠標(biāo)輸入待裁剪的多邊形（可分別使用鼠標(biāo)左鍵和右鍵來確定裁剪區(qū)域和待裁剪 的多邊形）。多邊形繪制完畢后進(jìn)行裁剪，以不同顏色顯示被裁剪對象位于窗口內(nèi)（此 部分應(yīng)保證多邊形的完整性）及外部的部分。 | |||
二、采用的圖形學(xué)算法及實(shí)現(xiàn) （算法的實(shí)現(xiàn)函數(shù)是什么（函數(shù)名，參數(shù)，返回值，函數(shù)功能等）以及采用了哪些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（數(shù)組，鏈表等）） 因?yàn)橐帉憫?yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)多邊形裁剪。要求首先采用鼠標(biāo)確定裁剪區(qū)域（矩形區(qū)域），然 后用鼠標(biāo)輸入待裁剪的多邊形（可分別使用鼠標(biāo)左鍵和右鍵來確定裁剪區(qū)域和待裁剪 的多邊形）。所以要使用多邊形裁剪算法，即Cut_Top()，Cut_Bottom()，Cut_Left（），Cut_Right（）四個函數(shù)。 Cut()函數(shù)為用綠色顯示被裁剪對象位于窗口內(nèi)部分。 存在int type的變量; 當(dāng)type=1時，在OnLButtonUp中畫出矩形框。 當(dāng)type=2時，畫出多邊形，在左鍵雙擊后，在OnLButtonDblClk中調(diào)用如下函數(shù)：Cut_Top();Cut_Right();Cut_Bottom();Cut_Left();Cut(); 裁剪多邊形在，并標(biāo)出在矩形內(nèi)部的部分。 | |||
三、采用的交互方式及實(shí)現(xiàn) （采用了哪些交互方式來完成繪制，這些交互方式應(yīng)用到了哪些系統(tǒng)消息，是如何實(shí)現(xiàn)的） 編寫應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)多邊形裁剪。要求首先采用鼠標(biāo)確定裁剪區(qū)域（矩形區(qū)域），然 后用鼠標(biāo)輸入待裁剪的多邊形（可分別使用鼠標(biāo)左鍵和右鍵來確定裁剪區(qū)域和待裁剪 的多邊形）。多邊形繪制完畢后進(jìn)行裁剪，以不同顏色顯示被裁剪對象位于窗口內(nèi)（此 部分應(yīng)保證多邊形的完整性）及外部的部分。 根據(jù)以上繪制方法，可知需要處理WM_OnLButtonDblClk（左鍵雙擊）及WM_LButtonUp（左鍵抬起）消息，為了繪制橡皮線，還需處理調(diào)用WM_MouseMove（鼠標(biāo)移動）消息。 因?yàn)榭梢杂檬髽?biāo)畫出矩形和多邊形，所以這么規(guī)定，當(dāng)type=1時畫矩形，即： DDALine(pDC,lx,by,lx,ty,RGB(r, g, b)); DDALine(pDC, lx, by, rx, by, RGB(r, g, b)); DDALine(pDC, rx, by, rx, ty, RGB(r, g, b)); DDALine(pDC, lx, ty, rx, ty, RGB(r, g, b)); 當(dāng)type=2時畫多邊形，而后裁剪，即： for(int i = 0;i < pointList.GetSize();i++) { p1 = pointList.GetAt(i); p2 = pointList.GetAt((i+1)% count); DDALine(pDC, p1.x, p1.y, p2.x, p2.y, RGB(0,255,0)); } | |||
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （程序的運(yùn)行結(jié)果） 裁剪結(jié)果如下圖所示，黑色為裁剪窗口，紅色為多邊形被裁剪的部分，綠色為多邊形裁剪后的部分：
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五、遇到的問題及解決辦法 （在實(shí)現(xiàn)過程中遇到了什么樣的問題，及采用了何種解決辦法） 問題1：我在裁剪使一開始對多邊形做上下左右裁剪時，這四個步驟是分別對原圖形裁剪，而不是對圖形接連進(jìn)行裁剪。后來在裁剪函數(shù)上先除去之前圖形，然后把已裁剪多邊形重新構(gòu)建。如下： pointList.RemoveAll(); for(int i = 0;i < m;i++) pointList.Add(CP[i]); 問題2：在多邊形被矩形裁剪的部分顯現(xiàn)不同顏色花費(fèi)了挺多時間，后來我直接讓裁剪的部分顏色被覆蓋就可以了。如下： for(int i = 0;i < pointList.GetSize();i++) { p1 = pointList.GetAt(i); p2 = pointList.GetAt((i+1)% count); DDALine(pDC, p1.x, p1.y, p2.x, p2.y, RGB(0,255,0)); } |
第四篇：計算機(jī)圖形學(xué)學(xué)習(xí)心得
《計算機(jī)圖形學(xué)》學(xué)習(xí)報告
? 東西方建筑中的理性
盡管東方“木構(gòu)”的暫時性文化和西方“石砌”的永久性文化氛圍造成了建筑形式風(fēng)格的差異，但是它們都兼有理性和感性美。從柱式的英文“order”一詞，到中國古建筑等級制的基數(shù)開間，無不透露著匠人的理性思考；從古埃及繪畫中為了將人的特征最大限度表現(xiàn)而作的頭部側(cè)面身體正面的繪畫，到文藝復(fù)興達(dá)芬奇創(chuàng)造的透視畫法，一步步將人們引向更為理性的世界。
西方古典主義者強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖中的主從關(guān)系，突出軸線、講求配稱；倡導(dǎo)理性，主張建筑的真實(shí)，反對表現(xiàn)感情和情緒。隨之而來的比例、節(jié)奏、韻律、秩序美，是建筑區(qū)別于雕塑和繪畫兩大藝術(shù)的特點(diǎn)。
維特魯威提出的建筑三原則：堅固、適用、美觀，時時刻刻提醒著我們建筑是要被建造起來的，它是我們的“避難所”，需要理性的結(jié)構(gòu)、縝密的分析和思考。時代在進(jìn)步，建筑理論從勒杜克的結(jié)構(gòu)理性主義發(fā)展到現(xiàn)在的解構(gòu)主義，再也不是建筑形式適應(yīng)結(jié)構(gòu)的時代了，而是兩者互為促進(jìn)。
我們對建筑的理解不再是像路易斯康那樣再去問磚想做什么，等待它做拱卷的回答。我們向大自然學(xué)習(xí)，卡拉特拉瓦創(chuàng)造了許多帶有理性美的仿生建筑。當(dāng)我們想進(jìn)一步拓寬我們的思維時，我們還能向誰求助？計算機(jī)圖形學(xué)為我們打開了理性思考的一扇窗。
? 計算機(jī)圖形學(xué)對理性建筑的貢獻(xiàn)
半個多世紀(jì)以來，計算機(jī)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。它的進(jìn)步不僅僅使世界變得更平，信息交流更便捷，在此平臺上開發(fā)的各種繪圖軟件更是將建筑師從傳統(tǒng)的手工渲染畫圖中解放出來，也解放了結(jié)構(gòu)師的工作量。用了30年的時間，計算機(jī)的速度從K（103）到T（1012），而從T到Z（1021），我們只用了10年時間。發(fā)展的速度是越來越快，我們設(shè)計方法和速度都得到了革新。這是這樣一個數(shù)字化信息化的時代，才有弗蘭克蓋里建筑的夸張和扎哈哈迪德設(shè)計的新奇。
原來我們隨手繪出的自由曲線，現(xiàn)在計算機(jī)都能幫我們算出是否有建造的可能，以及建筑性能也能在建造前得到分析。在創(chuàng)意上，計算機(jī)也能將我們模糊的概念無限發(fā)展，給它一個規(guī)則，它可能還你一個超乎想象的造型，在理性規(guī)則中生成感性而自由的建筑。
知其然，還應(yīng)知其所以然，看著電視機(jī)的變薄，圖像更加逼真，這變化的一切都建立在計算機(jī)圖形學(xué)的架構(gòu)下，了解了基礎(chǔ)原理，才能更高效地做高質(zhì)量的建筑設(shè)計。
? 計算機(jī)圖形學(xué)的理論知識
1.相關(guān)概念
計算機(jī)圖形學(xué)是主要研究通過計算機(jī)處理用集合數(shù)據(jù)和數(shù)學(xué)模型所描述的圖形的原理、算法和系統(tǒng)。包括圖形的輸入、存儲、運(yùn)算、轉(zhuǎn)換、傳送和輸出。數(shù)字化技術(shù)是泛指在某特定領(lǐng)域利用包括硬件、軟件在內(nèi)的計算機(jī)與電子技術(shù)以及數(shù)學(xué)或數(shù)字模型等描述的問題進(jìn)行求解、模擬或分析活動的一切應(yīng)用技術(shù)。
建筑數(shù)字化技術(shù)研究應(yīng)用包括建筑的數(shù)字化設(shè)計和反映建筑的數(shù)字化特征在內(nèi)的數(shù)字技術(shù)。而建筑數(shù)字化技術(shù)的核心幾何學(xué)科就是計算機(jī)圖形學(xué)。2.反映建筑數(shù)字化特征的典型圖形技術(shù)
建筑的動態(tài)特征——圖形顯示：如奧地利格拉茨美術(shù)館的925盞燈形成的外墻面顯示屏 建筑的互動特征——圖形顯示：如杜瑟赫姆市的隨情感變化而色彩變化的建筑物
建筑的數(shù)字特征——幾何運(yùn)算：如柏林Max Reinhardt大樓模型及“莫比烏斯環(huán)”變換 建筑的虛實(shí)特征——交互式圖形：如法國國立圖書館（實(shí)體與網(wǎng)絡(luò)圖書館）
設(shè)計手段和設(shè)計媒體的數(shù)字化特征——交互式圖形：如紐約韓國基督教長老會教堂 而建筑性能如聲環(huán)境、熱環(huán)境、光環(huán)境、風(fēng)環(huán)境模擬的可視化分析中都用到了圖形學(xué)。3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是計算機(jī)生成的給人多種感官刺激的虛擬世界（環(huán)境），是一種高級的人機(jī)交互系統(tǒng)。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的三個基本特征：沉浸感、交互性、想象力 它具有多學(xué)科的綜合性，正如建筑學(xué)是一門綜合的藝術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)包括圖像處理、圖形學(xué)、計算幾何、多傳感器、網(wǎng)絡(luò)、多媒體和仿真技術(shù)等。
正如課堂上老師放映的《碟中諜4》，逼真的爆炸場景，以及從皮克斯動畫開始的動物毛發(fā)到最近火熱的《少年派》逼真的老虎與人共存畫面，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的進(jìn)步影響到了我們生活的方方面面，觸到了我們原來想都不敢想的世界。
而VR技術(shù)在建筑行業(yè)中，有以下作用：（1）指導(dǎo)設(shè)計：讓建筑師通過瀏覽觀察和了解空間關(guān)系，特別是對空間大小、方向、形狀和建筑元素行為的理解。（2）建筑表現(xiàn)與環(huán)境仿真（3）仿真施工：檢查和修改施工細(xì)節(jié)、合理性和有效性
4.虛擬現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵技術(shù)：建模與描繪
基于幾何和圖形學(xué)的建模和描繪技術(shù)
直接幾何建模
3D掃描建模
投影視圖建模
基于圖像的場景描繪技術(shù)（IBR）
圖像投影變形技術(shù) 光場重建技術(shù)
混合式IBR技術(shù)
IBR技術(shù)圖形的繪制獨(dú)立于場景的復(fù)雜性，僅僅與所要生成畫面的分辨率有關(guān)。
第五篇：計算機(jī)圖形學(xué)學(xué)習(xí)體會
計算題圖形學(xué)課程學(xué)習(xí)體會
計算機(jī)圖形學(xué)是研究用計算機(jī)生成、處理和顯示圖形的一門學(xué)科。他的重要性體現(xiàn)在人們越來越強(qiáng)烈的需要和諧的人機(jī)交互環(huán)境，UI已經(jīng)成為軟件的重要組成部分，以圖形的方式表示抽象的概念和數(shù)據(jù)已經(jīng)成為信息領(lǐng)域的發(fā)張趨勢。這門課我們通過自學(xué)和同學(xué)間互相上課，了解和掌握了計算機(jī)圖形學(xué)的概念、方法和基本的算法。
學(xué)習(xí)的過程中，感觸比較深的是，常常被那些算法所困擾，算法很難理解，解釋的枯燥而且難學(xué)。原因首先是計算機(jī)圖形學(xué)這門學(xué)科本身特點(diǎn)就是綜合性很強(qiáng)，涉及的內(nèi)容和應(yīng)用廣泛，學(xué)科交叉復(fù)雜。綜合了計算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等其他相關(guān)學(xué)科的知識。而且學(xué)科發(fā)展日新月異，新的應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展，相關(guān)學(xué)科相互滲透。其次是與計算機(jī)圖形學(xué)課程中的算法特點(diǎn)有關(guān)。很多的算法是為了追求高效率，精益求精，構(gòu)思獨(dú)特、實(shí)現(xiàn)精巧，算法本身就很難看懂和理解。第三方面就是這門課程是一門理論性和實(shí)踐性兼顧的綜合性課程，實(shí)踐性很強(qiáng)，不實(shí)踐就顯得空洞，枯燥乏味。
這門課學(xué)習(xí)的目的是讓我們掌握計算機(jī)圖形學(xué)的相關(guān)概念、原理和知識，算法的難學(xué)難理解，是我們學(xué)習(xí)的主要障礙。課程實(shí)踐中，教員讓我們自學(xué)，互相授課，增強(qiáng)時間體會。在自學(xué)和自作可見互相授課過程中，要求要注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本
這些動畫，對增強(qiáng)原理、算法的理解性具有很大的作用。
以上是本人在計算機(jī)圖形課學(xué)習(xí)過程中的體會，字?jǐn)?shù)不多，確是心得，不足之處還請曹老師指正。
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