第一篇：初中學(xué)生課外拓展閱讀推薦篇目
學(xué)生課外拓展閱讀推薦篇目
推薦一：
《世說新語》（劉義慶）、《三國演義》(羅貫中)、《西游記》（吳承恩）、《列子?湯問》 推薦二：
《駱駝祥子》（老舍）、《朝花夕拾》（魯迅）、《文化苦旅》（余秋雨）、曹文軒系列小說
《朱自清散文集》、《風(fēng)不能把陽光打敗》（畢淑敏）、《肖復(fù)興散文選》、《琦君散文》
《清塘荷韻》（季羨林）、《俗世奇人》（馮驥才）、《把欄桿拍遍》（梁衡）、《林清玄散文》、《明朝那些事兒》（當(dāng)年明月）、《于丹論語心得》（于丹）、《傅雷家書》、《平凡的世界》（路遙）、《時文選萃》（王玉強主編）推薦三：
《哈克貝利·費恩歷險記》（美國、馬克·吐溫）、《契訶夫短篇小說選》、《世界五千年》
《福爾摩斯探案集》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（原蘇聯(lián)、奧斯特洛夫斯基）推薦四：
《毛澤東傳》、《居里夫人傳》、《貝多芬傳》〉、《梵高傳》、《比爾蓋茨傳》
《永遠的喬丹》、《名人傳》（法國、羅曼·羅蘭）、《海倫凱勒傳》、《富蘭克林自傳》
《林丹自傳--直到世界盡頭》、《蘇東坡傳》 推薦五：
《意林》、少年版的《美文》、《讀者》、《格言》 《雷雨》、《茶館》、《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》
第二篇：課外拓展
課外拓展
進貨次數(shù)問題探討
題目 某公司某年需要某種計算機元件8000個，在一年內(nèi)連續(xù)作業(yè)組裝成整機賣出（每天需同樣多的元件用手組裝，并隨時運出整機至市場），該元件向外購買進貨，每次（不論購買多少件）須花手續(xù)費500元，如一次進貨，可少花手續(xù)費，但8000個元件的保管費很可觀，如果多次進貨，手續(xù)費多了，但可節(jié)省保管費，請你幫該公司出個主意，每年進貨幾次為宜，該公司的庫存保管費可按下述方法計算：每個元件每年2元，并可按比例折算成更短的時間：如每個元件保管一天的費用為件的買價、運輸費及其他費用假設(shè)為一常數(shù)．
元（一年按360天計算）．每個元解： 設(shè)購進8000個元件的總費用為F，一年總保管費為E，手續(xù)費為H，元件買價、運輸費及其他費用為C（C為常數(shù)），則 F=E＋H＋C.如果每年進貨n次，則每次進貨個，用完這些元件的時間是年．進貨后，因連續(xù)作業(yè)組裝，一年后保管數(shù)量只有（－a）個（a為一天所需元件），兩天后只有（－2a）個，……，因此年中個元件的保管費可按平均數(shù)計算，即相當(dāng)于個保管了年，每個元件保管年須元，在這年中個元件的保管費為.每進貨一次，花保管費En元，一共n次，故
當(dāng)且僅當(dāng)為宜．
=n·500，即n=4時，總費用最少，故以每年進貨4次說明： 這道尋求最佳進貨次數(shù)的問題，是北京市首屆“方正杯”中學(xué)生數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽初賽試題（1993.11），求解的關(guān)鍵數(shù)學(xué)知識是“的極小值是”.周知識概述
本周學(xué)習(xí)第六章不等式的性質(zhì)和算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)兩部分內(nèi)容，前一部分中，主要用于講述實數(shù)運算性質(zhì)和大小順序之間的關(guān)系，從而掌握比較兩個實數(shù)大小關(guān)系的方法；在此基礎(chǔ)上，給出了不等式的性質(zhì)，一共講了五個定理和三個推論，并給出了證明．不等式的其他性質(zhì)都可由它們推導(dǎo)出來．第二部分中課本首先證明了一個重要的不等式a＋b≥2ab，通過這一公式，得出了兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的定理．利用均值不等式求函數(shù)的最值問題，這是均值不等式的一個重要應(yīng)用。最后通過例題，說明此定理在解決數(shù)學(xué)問題和實際問題中的應(yīng)用.二、重難點知識選講
1、實數(shù)的運算性質(zhì)與大小順序之間的關(guān)系
不等式的等價性：兩個實數(shù)、b比較大小，有大于、等于、小于之別，且有，（1）＞b －b＞0；（2）=b
－b=0；（3）＜b
－b＜0.2
2等價符號左邊不等式反映的是實數(shù)的大小順序，右邊不等式反映的則是實數(shù)的運算性質(zhì)，合起來就成為實數(shù)的運算性質(zhì)與大小順序之間的關(guān)系，它是不等式這一章的理論基礎(chǔ)，是不等式性質(zhì)的證明，證明不等式以及解不等式的主要依據(jù).本周學(xué)習(xí)的另一重點是用作差法比較兩實數(shù)的大小.用作差法比較兩實數(shù)的大小，其步驟為①作差；②變形；③判斷差的正負．在解題中應(yīng)加強化歸意識，把比較大小與實數(shù)減法運算聯(lián)系起來，利用實數(shù)的運算性質(zhì)解決比較大小的問題.例
1、已知，b∈R+ ,求證：[分析與解答] 分析：
比較兩個實數(shù)的大小，常根據(jù)實數(shù)的運算性質(zhì)與大小順序的關(guān)系，歸結(jié)為判斷它們的差的符號來確定.證明此題要注意分類討論。證明：nn
＋b≥
nn-
1b＋b
n-1
．（nN）
＋b －(nn-1b＋b)=(n-1n-1
－b)－b（n-1n-1
－b)=(－b)（n-1n-1
－b)
n-1 若＞b
若=b(－b)(n-1－b)=0.若＜bn-1
綜上,≥O,即
n
＋b
－(n-1b＋b n-1)≥O∴
nn
＋b ≥
nn-1
b＋b ．
n-1小結(jié)： 比較大小常用作差法，一般步驟是作差——變形——判斷符號．變形常用的手段是分解因式和配方，前者將“差”變?yōu)椤胺e”，后者將“差”化為一個或幾個完全平方式的“和”，也可兩者并用.2、不等式的性質(zhì)、推論及證明
不等式的五個性質(zhì)和三個推論是不等式這一章的理論依據(jù)。
（1）＞b
（3）＞bb＜；（反身性）
（2）＞b，b＞c
＞c；（傳遞性）
＋c＞b＋c；（兩邊同加數(shù)號不變）；推論：移項法則.（4）；（兩邊同乘正數(shù)號不變）；
（5）；（兩邊同乘負數(shù)號改變）；推論：去系數(shù)法則.（6）；（同向相加）（7）；（異向相減）
（8）；（同向相乘）
（9）；（異向相除）
（10）＞b（倒數(shù)關(guān)系）
（11）＞b＞0n＞b n（nN+）；（不等式的冪）
（12）＞b＞0
2（nN+）；（不等式的方根）
例
2、已知f(x)=px－q，且－4≤f(1)≤－1，－1≤f(2)≤5，求f(3)的取值范圍.[分析與解答] 分析：
本題可考慮將f(3)寫成f(1)，f(2)的線性組合，即f(3)=mf(1)＋nf(2)的形式，然后用不等式的運算性質(zhì)推算f(3)的取值范圍.解答：依題意，有
點評：
（1）這種類型題目常見的錯誤是：
由，加減消元得0≤p≤3，1≤q≤7，從而得－7≤f(3)＝9p－q≤26，事實上，f(3)不可能取到[－7，26]上的一切值.p，q是兩個相互聯(lián)系，相互制約的量，在得出0≤p≤3，1≤q≤7后，并不意味著p、q可以獨立地取得區(qū)間[0，3]及[1，7]上的一切值，例如p=0，q=7時，p－q=－7已不滿足－4≤p－q≤－1.（2）依不等式的性質(zhì)求變量的范圍是一種常見的題型，變形不等式時要防止擴大了變量的范圍.例
3、（1）已知30 [分析與解答] 分析：（1）同向不等式不能相除，應(yīng)先求出的取值范圍.（2）注意運用取倒法則，優(yōu)化解題過程.解： （1） （2）． 小結(jié)：不等式的性質(zhì)中講了加法和乘法運算，對于減法和除法必須轉(zhuǎn)化為加法和乘法來運算，千萬不能把等式的減、除法運算平移到不等式的運算中來.3、算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù) 若a、b∈R，那么a＋b≥2ab（當(dāng)且僅當(dāng)a=b時取等號）通常稱為重要不等式．兩正數(shù)a，b的算術(shù)平22均數(shù)，幾何平均數(shù)，平方平均數(shù)，調(diào)和平均數(shù)的大小關(guān)系為H≤G≤A≤Q（等號當(dāng)且僅當(dāng)a=b時取得），這也稱作均值不等式.運用重要不等式和均值不等式，可以比較大小，證明不等式，求最值． 基本不等式有： ①，； ②，； ③，； ④，； ⑤，； ⑥，.例 4、已知a，b，c都是正數(shù)，且a＋b＋c=1，求證： [分析與解答] 分析： 在不等式證明中，幾個正數(shù)的和為1，常常作為條件出現(xiàn)在題設(shè)，這時用好這個“1”常常成為解題的關(guān)鍵.證明： （1）∵ a＋b＋c=1，且a＋b＋c∈R.＋ ＋ （2）∵ a，b，c∈R且a＋b＋c=1.（3）∵ a，b，c∈R且a＋b＋c=1.＋ 小結(jié)： 以上各小題在證題過程中，或是將分子的1看作a＋b＋c，然后拆項，或是將原代數(shù)式乘以一個值為1 的因式（a＋b＋c）以利用整理變形，這些常用的“1”的變換技巧很重要.2利用基本不等式求最值： ①當(dāng)成立； ③若時，不等式為定值，不等式即為 成立； ②當(dāng)且僅當(dāng)，當(dāng)且僅當(dāng) 時，不等式時，有最小值 中，“等號”； ④若為定值，不等式即為，當(dāng)且僅當(dāng)時，有最大值； 注：以上簡稱“和小積大”；有否最值的關(guān)鍵為是否有定值，且當(dāng)時，能否求出解來.例 5、已知a，b為正數(shù)，且，求的最大值以及達到最大值時a，b的值.[分析與解答] 分析： 分析條件與結(jié)論之間的關(guān)系是非常重要的解題步驟.本題條件，結(jié)論的最大值，所以必須把結(jié)論中a進入根號內(nèi)，即是用條件的第一步，而條件中的的b系數(shù)為，還得繼續(xù)變換結(jié)論解析式的形式，即：，再用均值不等式就完成了這一轉(zhuǎn)化過程.解答：∵a，b為正數(shù).當(dāng)時，即時取等號.∴ 當(dāng)時，的最大值為 點評：在求解過程中，不要急于運用均值不等式，使解答陷入僵局． 例 6、如圖所示，為處理含有某種雜質(zhì)的污水，要制造一底寬為2米的無蓋長方體沉淀箱，污水從A孔流入，經(jīng)沉淀后從B孔流出，設(shè)箱體的長度為a米，高度為b米，已知流出的水中該雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與a，b的乘積ab成反比，現(xiàn)有制箱材料60平方米，問當(dāng)a，b各為多少米時，經(jīng)沉淀后流出的水中該雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小（A、B孔的面積忽略不計） [分析與解答] 析： 先由面積列出a，b的方程，由題意將問題轉(zhuǎn)化為使ab取最大值時a、b的值.解法一： 依題意，即所求的a，b值使ab最大.由題設(shè)知 4b＋2ab＋2a=60（a>0，b>0） 即 a＋2b＋ab=30（a>0，b>0） 當(dāng)且僅當(dāng)a=2b時，上式取等號. 九年級（上）科學(xué)第三章第5節(jié) 物體的內(nèi)能 班級 學(xué)號 姓名 【閱讀與思考】 1、大型飛機在空中飛行時，為了使機艙內(nèi)空氣清新，必須用空氣壓縮機把空氣從艙外壓進來。雖然艙外空氣溫度一般低于零下40℃，但壓縮機把空氣壓入艙內(nèi)過程中，氣體的溫度可達50℃以上，其原因是 對 做功，使 能轉(zhuǎn)化為 能。為了確保艙內(nèi)氣溫適宜，飛機上同時還使用空調(diào)，空調(diào)的作用是（填降溫或升溫）。如果高壓機艙出現(xiàn)裂縫，在高壓氣體向外噴射的過程中，艙內(nèi)氣體的溫度將（下降或升高），原因是。 2、火箭發(fā)動機工作時，燃料在氧化劑的作用下在燃燒室里燃燒，產(chǎn)生高溫燃氣，燃氣通過噴管向后高速噴出，對火箭產(chǎn)生推力，把火箭發(fā)射出去。請分析火箭發(fā)射過程中的能量轉(zhuǎn)化。 【課外拓展】 1、熱機是一種重要的動力機械?，F(xiàn)代的各種交通工具，如汽車、火車、飛機、火箭等都是以熱機作動力的?；鹆Πl(fā)電設(shè)備也主要是利用熱機做動力。燃料直接在發(fā)動機氣缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機，叫內(nèi)燃機。常用的有汽油機和柴油機。請你課外通過查找資料了解汽油機和柴油機是什么時候又是怎樣點火的？ 2、有這樣一道駕駛員考試題：“壓縮氣體遇燃燒、爆炸等險情時，應(yīng)向氣瓶覆蓋沙土，并及時將氣瓶移出危險區(qū)域。”請你判斷這種做法是否正確，如若不對，請說明正確的救險方法。 3、請你設(shè)計一款新型打氣筒使它能達到括號內(nèi)的一個或多個目的（使用更方便、更輕便、更牢固、使用壽命更長、效率更高、能顯示氣壓、功能更多） 數(shù)學(xué)家·韋達 韋達定理簡史 法國數(shù)學(xué)家韋達最早發(fā)現(xiàn)代數(shù)方程的根與系數(shù)之間存在著關(guān)系。他不僅發(fā)現(xiàn)了一元二次方程的根與系數(shù)之間的關(guān)系，而且發(fā)現(xiàn)了一元n次方程的根與系數(shù)的關(guān)系： 如果一元n次方程 anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0=0 的n個根是x1, x2, …, xn, 那么 人們?yōu)榱思o念他，把這個關(guān)系稱為韋達定理。 課本上講的一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系，就是上述定理在n=2時的情況。 韋達，(Fran?ois Viète,1540-1603)1540年生于法國普瓦圖地區(qū)[Poitou,今旺代省的豐特奈-勒孔特(Fontenay.-le-Comte)];1603年12月13日卒于巴黎。 韋達是法國十六世紀最有影響的數(shù)學(xué)家之一?！斗治龇椒ㄈ腴T》是韋達最重要的代數(shù)著作，他引入字母來表示量，并將這種代數(shù)稱為“類的運算”以此區(qū)別于用來確定數(shù)目的“數(shù)的運算”。當(dāng)韋達提出類的運算與數(shù)的運算的區(qū)別時，就已規(guī)定了代數(shù)與算術(shù)的分界。這樣，代數(shù)就成為研究一般的類和方程的學(xué)問，這種革新被認為是數(shù)學(xué)史上的重要進步，它為代數(shù)學(xué)的發(fā)展開辟了道路，因此韋達被西方稱為“代數(shù)學(xué)之父”。 他對數(shù)學(xué)貢獻很大，而其中一成就是記載了著名的韋達定理，即方程的根與系數(shù)的關(guān)系式。 小學(xué)語文第二冊課外拓展閱讀篇目推薦 第一單元 識字1 春天 林煥彰 春天怎么來？ 花開了，春天就從花朵里跑出來。 春天怎么來？ 草綠了，春天就從綠色里跳出來。 春天怎么來？ 我高興了，春天就從我的心里飛出來。 識字2 《世界第一運動——足球》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 識字3 竹葉小船 竹林里的小溪很亮，亮得溪底的石子都快浮出水面了。 貪玩的風(fēng)兒，摘下片片竹葉，拋到清亮的溪里，溪水托著這竹葉小船，七彎八拐地駛向遠方。一只紅蜻蜓飛了過來，在小溪上盤旋著，一忽兒高。一忽兒低，像一架直升機，給這支小船隊護航。在那片兩頭翹起的竹葉上，有一只花甲蟲，它披著堅硬的盔甲，很漂亮，也很神氣。 小船啊小船，載著竹林里的童話，駛向遠方，把竹林和外面的世界連在一起。。。 選自《山和孩子的對話》 識字4 猜字謎 有口聽到聲音，有 就有本領(lǐng)； 有毛能夠飛走，有木不是大樹。 打一字（） 謎底：支 第二單元 1、春筍 《春天在哪里》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《勇敢的小筍》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 2、雨點 歡迎小雨點 來一點，不要太多。來一點，不要太少。來一點，泥土裂開了嘴巴等。 來一點，小菌們撐著小傘等。 來一點，小荷葉鉆出水面等。小水塘笑了，一點一個笑窩。小野菊笑了，一點一個敬禮。 選自《山和孩子的對話》 《小雨點這樣想》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 3、小池塘 《我愛門前的小池塘》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 荷塘晚會 荷塘里正舉行文藝晚會。柔和的月光輕瀉在水面上，荷香陣陣，清風(fēng)徐徐。晚會開始時，只見穿這綠色西服的男高音——青蛙，鳴起了氣囊，呱呱地唱著歡快的歌；嬌小的螢火蟲們在空中跳起優(yōu)美的集體舞；秀美的紅蜻蜓低飛做滑翔表演；可愛的銀魚兒撥動著水藻，彈起了動聽的樂曲……荷塘晚會真是豐富多彩，情趣盎然。 選自《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇》 4、春到梅花山 《春天的花園》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 五色梅 五色梅開出的花非常有趣。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花傘?；ㄔ陉柟獾恼找?，加上綠葉的襯托顯得非常好看。遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥；近看又好象幾個小姑娘穿著一身花色的衣服。微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，更加美麗。 選自《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇》 5、草原的早晨 《迷人的牧場》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 草原 春姑娘編織了一幅綠色的大地毯，上面還織著許多美麗的花。牛羊，在地毯上打滾。馬兒，踩著花奔向遠方。在這神話般的世界里，我向明亮的天邊走去。那空中的云雀，仿佛也在吹著牧笛，把羊群似的白云，趕到我的身旁。 第三單元 6、蘑菇該獎給誰 《烏龜失敗了》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 誰最美 森林里召開“誰最美”的比賽大會。一清早，大家向賽場走去。 忽然，小山羊家著火了。梅花鹿怕燒壞了她的花衣裳，嚇得躲了起來；小狐貍怕燒壞了他的皮大衣，悄悄溜走了。 大熊貓急急忙忙跑過去，勇敢地沖進屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈兒被煙火熏黑了，身上燒出一塊塊黑斑。 會上，大象當(dāng)眾宣布：大熊貓最美。 從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。 7、騎牛比賽 《鐵杵成針》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《西班牙斗牛》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 8、小松樹和大松樹 吸塵器和抹布 吸塵器是衛(wèi)生監(jiān)督員，負責(zé)整個屋子的衛(wèi)生檢查工作。 這天，吸塵器走到沙發(fā)旁說：“你的身上太臟了，評分是不清潔。” 一會兒它又走到茶幾旁說：“你看你，身上的灰塵都快半寸厚了，今天我要對你進行黃牌警告?！?/p> 吸塵器一會兒檢查它，一會兒檢查你，忙得喘不過氣來。這時，他走到桌子旁剛要說話，桌上的抹布對吸塵器說：“你總是忙著檢查別人，看看你自己？” 吸塵器低頭看看自己，這才發(fā)現(xiàn)身上也沾滿灰塵。 “我來幫你吧?！蹦ú颊f著從桌上跳下來，幫吸塵器把身上擦得干干凈凈。吸塵器不好意思地說：“我只顧了檢查別人，把自己的衛(wèi)生工作給忘了。 選自《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇》 《一棵松樹的種子》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 第四單元 9、吃水不忘挖井人 《紅軍橋》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 老人中蘋果 列夫?托爾斯泰 有個老大爺種了許多蘋果樹。 人家問他：“你中這么多蘋果樹干什么呀？要等好久好久，這些樹才會結(jié)出蘋果來呢，恐怕你吃不著它們的蘋果啦?！?/p> 老大爺說：“我雖然吃不著，可是別人吃得著哇，那時候他們會感謝我的。” 10、他得的紅圈圈最多 《成功的秘訣》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《少得了一個紅圈》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 11、奶奶的白發(fā) 《我給奶奶送陽光》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《媽媽的愛》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 12、陳毅探母 《吃墨水》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《甜甜的蜜橘》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 13、好學(xué)的爸爸 《電腦可以幫我們做什么》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 囊螢映雪 古時候，有兩個窮苦人家的孩子，一個叫車胤，一個叫孫康。他倆都非常好學(xué)。 白天他們要下地勞動，晚上才有空讀書。可是他們常常買不起油燈。夏天的晚上，車胤見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想：把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找了一塊薄紗布，縫一個小口袋，捉了許多螢火蟲放在里面?？磿臅r候，就用這個口袋照著。 一個冬天的傍晚，大學(xué)剛停，孫康站在門口，覺得雪地亮堂堂的，他想：雪地里這樣亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書來，映著雪一看，果然看得清。他顧不得天冷，就蹲在雪地上看起書來。 第五單元 識字５ 暴雨 剛才還是烈日炎炎，碧空萬里，一轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作，把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點擦著高樓的樓頂，不一會兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布遮住了天空，一點一點壓下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過，大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。 選自《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練８０篇》 識字６ 七星王子 有一個英俊的小王子，額頭上生著七顆閃閃的小星，人們都親切地稱他為七星王子。 那時，天上沒有北斗星，人們沒有指南針，生活在不分東南西北的一片混沌之中。在夜里，經(jīng)常有人因常而遇險。七星王子很著急，常常坐在小河邊發(fā)愁。 這一天，小河忽然開口說話了：“假如你愛百姓，勝于愛你的生命，那么就請你投入我的懷抱吧。你的生命將會照亮混沌的世界?！?/p> 七星王子毫不猶豫地跳入河水中。一會兒，七顆閃亮的從河中躍上天空，變成了七顆閃亮的非得和，那就是七星王子變的北斗七星。有了北斗七星，人們在夜晚再也不迷路了。 選自《山和孩子的對話》 識字７ 我喜歡 我喜歡繁星，一顆星星不明亮，繁星滿天亮晶晶。我喜歡樹林，一棵小樹不頂用，一片樹林擋狂風(fēng)。我喜歡海洋，一滴水漂不起紙片，海上能航行輪船和軍艦。我喜歡和大家在一起，一個人的力量小，集體的力量大天邊。 選自《講透教材－語文》 識字８ 蜻蜓 蜻蜓是益蟲。它吃蚊子，還吃其他害蟲。它的樣子很好看，頭上有一對圓圓的大眼睛，細長的身體上長著透明的翅膀，飛起來像小飛機一樣。 選自《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇》 第六單元 14、鮮花和星星 《藍天和?！愤x自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 搖籃 藍天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。 大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了。 花園是搖籃，搖著花寶寶，風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了。 媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。 15、放小鳥 《麻雀》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 小小的希望 我有一個小小的希望。 我真希望能有那么一天： 小鳥能聽懂我的話，我也能學(xué)會講小鳥的話。 那樣，我就可以告訴它們： 不要往那邊樹林里飛，那邊有個舉著獵槍的人；也不要到這里來，這兒，張著捉鳥的網(wǎng)。 我要和小鳥一起飛到另一片樹林里。我躺在林中的草地上，望著我頭頂上綠葉間的小鳥，我們用彼此才能聽懂的話，交談著春天、樹林、花朵，還有越來越多的花園。 選自《山和孩子的對話》 16、這兒真好 《一塊綠地》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 樹的日子 春天，樹過著彩色的日子，彩色的日子很艷麗，很高興，很溫暖，千萬朵花兒在樹上開心地歡笑，笑出了樹的美貌，樹的英姿，樹的燦爛。 夏天，樹過著綠色的日子，綠色的日子很旺盛，很活潑，很熱情，滿樹的綠葉兒歡快地嘩嘩鼓掌，鼓出了樹的生機，樹的茁壯，樹的精神。 秋天，樹過著金色的日子，金色的日子很美麗，很飽滿，很香甜，沉甸甸的果實金光閃閃，閃出了樹的汗水，樹的辛勞，樹的功績。 冬天，樹過著銀色的日子，銀色的日子很靜謐，很冷峻，很苦澀，風(fēng)刀雪箭在樹的枝干間呼嘯，呼嘯出樹的堅強，樹的毅力，樹的志氣。 選自《山和孩子的對話》 17、世界多美啊 《草坪上的小黃花》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《在雨中》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 18、我叫足球 《足球起源》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《世界第一運動——足球》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 第七單元 19、三個小伙伴 《三只螞蟻拖蚯蚓》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 念錯了咒語的小精怪 小精怪從他爸爸那兒學(xué)會了很多咒語。他用咒語變出花園、城堡、金銀珠寶。 小精怪盡管能用咒語變出許多東西，但他的生活得一點兒也不快樂，臉上一點兒笑容也沒有。一天，不知為什么，小精怪念錯了咒語，把自己變成了一個小瘸 子。 小精怪一瘸一拐地在森林里走著，小兔子看見了，一路蹦跳過來，幫他提了手中的東西。小猴子看見了，扶著他走下了高高的山坡。小百靈鳥看見了，給他送來許多好吃發(fā)果子。 當(dāng)小精怪向小兔、小猴、小百靈鳥說一聲謝謝時，他們的臉上都笑得甜甜的。 小精怪這時才明白，原來幸福不是藏在他的咒語里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。 選自《山和孩子的對話》 20、螞蟻和蟈蟈 《螞蟻找食》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《不知疲倦的歌手》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 21、古詩兩首 《愛推敲的李紳》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《農(nóng)家》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 第八單元 22、司馬光 《曹沖稱象》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 少年徐文長 徐文長是明朝的大學(xué)問家，他上小學(xué)的時候常常受到老師的稱贊。 一次，老師拿出兩只盛著水的木桶，讓學(xué)生拿著走過一座貼水的小竹橋，還不準把鞋弄濕，看誰能想出辦法。一個學(xué)生挑起木桶上了橋，因為桶里的水很沉，竹橋被壓低了，河水漫過了小橋，這個學(xué)生的鞋全濕了。其他同學(xué)一看，都不敢再試了。徐文長想了個辦法，他把兩只桶放在河里，用繩子牽著桶，自己從橋上走過去，水桶浮在水面上，一點兒也不加重橋上的壓力，他的鞋點水也沒沾。 選自《新課標語文閱讀》 23、魯班和櫓板 《鋸子的故事》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 《小發(fā)明的樂趣》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 24、烏鴉喝水 《烏鴉兄弟》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 猴子和栗樹 有一次，猴子發(fā)現(xiàn)燒熟的栗子特別好吃，它從栗樹上采下來許多栗子，準備燒熟了美美地吃一頓。 猴子要燒火，可是沒有柴，它就拿來一把斧子，要砍栗樹當(dāng)柴燒。 栗樹叫道：“呀，朋友!你愛吃我的果實，又要砍我的樹干。如果砍倒了我，你以后還有栗子吃嗎？” 選自《小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇》 25、詠華山 《駱賓王七歲賦<詠鵝>》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 望天門山 唐.李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此還。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 26、小松鼠找花生 《兩個傻瓜》選自《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》 燕子媽媽笑了 菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。 屋檐下，燕子媽媽問小燕子：“你能不能飛到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？” 小燕子飛過去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子媽媽說：“不錯?？墒牵隳懿荒茉亠w去看看，還有什么不一樣？” 小燕子以飛去，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子媽媽點點頭說：“很好?？墒?，你能不能再去認真地看看它們還有什么不一樣？” 小燕子又一次飛去了，回來后高興地叫著：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細毛，茄子的柄上有小刺呢！” 燕子媽媽開心地笑了。 選自《講透教材——語文》第三篇：課外拓展
第四篇：課外拓展
第五篇：小學(xué)語文第二冊課外拓展閱讀篇目推薦
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