第一篇：專題片稿子.2

順應(yīng)社會形勢變化

立體推進(jìn)理論宣講

—濟寧市委講師團打造“金字塔式立體宣講大網(wǎng)絡(luò)”紀(jì)實

在廣袤富庶、文化底蘊厚重的濟寧大地，在市委市政府搶占科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展新高地的總體部署下，在落實黨的十八大精神、貫徹群眾路線、實現(xiàn)理論創(chuàng)新和理論大眾化的熱潮中，一支專業(yè)理論宣講隊伍，憑著對黨的事業(yè)的忠誠、對黨的理論建設(shè)工作的深刻理解、對自己所肩負(fù)的神圣使命的高度責(zé)任感，實施了打造 “金字塔式立體宣講大網(wǎng)絡(luò)”系列活動，逐步形成了一種嶄新的理論宣講模式。

一、創(chuàng)新整合，構(gòu)建“四位一體”新格局

改革創(chuàng)新是推動理論工作的強大動力。2013年，講師團按照市委“跨越發(fā)展、爭先進(jìn)位” 總基調(diào)，審時度勢、創(chuàng)新整合，構(gòu)建起領(lǐng)導(dǎo)干部講政策、專家學(xué)者講理論、典型人物講經(jīng)驗、普通百姓講故事“四位一體”的宣講大格局。

理論上的高屋建瓴與政策層面的實際對接，是突破理論宣講瓶頸的有效方法，請市、縣黨政一把手當(dāng)好“理論宣講員”，是新的一年我們著力探索的方向。

整合社會宣講資源，組織百人庫中的社科理論界專家學(xué)者，深入到機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)，最大限度釋放出社會宣講活力。目前，已有146人次專家學(xué)者為干部群眾宣講350余場次，直接聽眾6萬余人。

典型人物的感人事跡和創(chuàng)業(yè)之路，也是宣講資源中的富礦區(qū)，對受眾起到了啟發(fā)、引導(dǎo)和榜樣的作用。

由市委宣傳部、市委講師團組織的“我與中國夢”百姓宣講活動取得了巨大成功。在我市推薦到省里參加復(fù)賽的5名選手中，有3名進(jìn)入決賽，并被省委講師團聘為首批省級百姓宣講員。會后召開的座談會上，丁海燕團長、選手完顏孟陽向省委常委、宣傳部長孫守剛做了宣講情況及心得體會的匯報。用鮮活生動的故事彰顯了理論的魅力和價值，是我們拓展宣講平臺的新亮點。

二、品牌戰(zhàn)略，實施理論“六大工程”

打造理論宣傳的升級版，構(gòu)建多層次、多部門、跨領(lǐng)域的專兼職

宣講隊伍，建立“一體多翼”、多級聯(lián)動的課堂體系，形成組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)社會大宣講的新格局，是新形勢下講師團拓展發(fā)展的關(guān)鍵。

一年多來，“理論人才百人庫”、“理論直通車”、“理論咨詢電話”、“宣講基地”、“濟寧宣講網(wǎng)”、“新興媒體平臺”六大工程建設(shè)取得明顯進(jìn)展。

2012年，命名了首批20個濟寧市“中國特色社會主義理論體系宣教基地”。今年又新增8個宣講基地，并堅持每周到基層調(diào)研，基地建設(shè)得到健康發(fā)展。

與東方圣城網(wǎng)和濟寧新聞網(wǎng)、濟寧日報社聯(lián)合推出《黨的十八大報告解讀》系列節(jié)目、與濟寧日報社聯(lián)合在《濟寧日報》連載黨的十八大報告輔導(dǎo)系列問答、“濟寧宣講網(wǎng)”開設(shè) “宣講對話”等13個欄目，為社會各界提供全方位的理論支持，品牌效應(yīng)日漸顯現(xiàn)。

三、服務(wù)大局，圍繞中心亮點紛呈

充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，主動貼近市委中心工作，始終是我們秉承的工作理念。

在市委開展的“大規(guī)模駐村入戶，面對面談心交流”活動中，團領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家先后多次走訪慰問了南苑社區(qū)部分老黨員、困難群眾和包保對象，為他們解決實際困難、送去節(jié)日的祝福和慰問，為社區(qū)群眾送義診、送電影，密切了黨群關(guān)系。

在微山魯橋南王中村，幫扶隊員為村民新修道路、新建水渠、美化凈化村內(nèi)生活環(huán)境，為本村協(xié)調(diào)資金60萬元，建造的480平米的辦公樓已投入使用。

在市委“文明城市創(chuàng)建”工作中，團長丁海燕擔(dān)任環(huán)境秩序督導(dǎo)組組長，親臨現(xiàn)場督導(dǎo)，全團同志定點打掃、督促包保的片區(qū)衛(wèi)生，為“創(chuàng)衛(wèi)”做出了貢獻(xiàn)。由講師團承辦的“濟寧城市精神表述語”社會征集活動，在市內(nèi)外產(chǎn)生強烈反響，受到市委書記馬平昌同志、常委宣傳部長王次忠同志的高度重視；由我團推薦的“濟寧城市精神問題研究”被列為“濟寧市社科規(guī)劃重點研究項目”。

在市直部門單位聯(lián)系包保鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）工作中，我們撲下身子，主

動出擊，全力以赴，招商引資工作有較大進(jìn)展，截止目前，共洽談項目7個，簽訂合同項目3個，合同利用外資2.97億元。

2013年，我團成功承辦了全省講師團系統(tǒng)理論研討暨理論宣講經(jīng)驗交流會，省委宣傳部、省委講師團有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和與會代表，對濟寧市委講師團的籌辦工作和近年來的理論工作創(chuàng)新給予了充分肯定。我團代表山東省委

我團代表山東省參加了在西藏召開的全國講師團系統(tǒng)經(jīng)驗交流會議。

四、強本固基，制度建設(shè)全面提升

為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，講師團不斷研究理論工作的特點和規(guī)律，形成了比較完善的工作機制。一是堅持例會制度。每周一召開團長辦公會議、全體人員會議。利用“兩會”，提出、研究、確定、部署一周的各項工作。二是堅持學(xué)習(xí)制度。每周星期三下午集體學(xué)習(xí)，采取每人都是主講人的“主動學(xué)習(xí)法”，即圍繞一個主題一人主講，其他同志談學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識，實現(xiàn)了知識共享，宣講水平和能力得到提高。三是堅持調(diào)研制度。將每周五確定為調(diào)研日，圍繞市委中心工作做好調(diào)查研究，并下達(dá)任務(wù)寫出調(diào)研報告。

尾

聲

唱響主旋律，弘揚正能量，宣講政策，解讀理論，服務(wù)百姓是理論工作者的神圣使命。濟寧市委講師團，正乘著十八屆三中全會的東風(fēng)。全面貫徹落實中央和省委、市委一系列決策部署，為凝心聚力推動濟寧科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展、加快打造魯西科學(xué)發(fā)展高地、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

第二篇：主持人稿子

十佳歌手主持人稿子

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓； 女：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們； 合：大家晚上好！女：我是主持人 男：我是主持人

男：飛揚的歌手，吟唱難忘的歲月，女：熟悉的旋律，演繹時代的激越；

男：今天，這里是追夢人向往的地方！是星光出現(xiàn)的天空！女：這里是心之曲唱響的地方！是歌聲綻放的舞臺！

合：今天，我們用歌聲凝聚歡樂的時刻，讓信息學(xué)院的同學(xué)們聆聽我們這些選手們的聲音！女：這里是信息學(xué)院“十佳歌手”決賽現(xiàn)場！男：優(yōu)美的歌聲還在我們的耳邊回想，女：歡樂的氣氛還在我們心中蕩漾；

男：接下來就讓我為大家隆重介紹我們的評委團，他們分別是：

女：下面介紹一下到場的嘉賓：分別有

男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！女：下面有請

為本次比賽致辭！掌聲歡迎！男：感謝我們的精彩致辭！

男：下面由我來宣讀一下比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、本次大賽為20分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得平均分為該選手的評委分。

2、有在場的大眾評審?fù)镀?，兩個分?jǐn)?shù)加起來為該選手的最后得分。男：在今天的決賽中，我們將評出“十佳歌手”，表現(xiàn)最佳的兩名選手將直接晉級?！笆迅枋帧钡膹?fù)賽，期待他們精彩的演出吧！

女：本場比賽嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)評分，嚴(yán)格遵守“公開、公正、公平”的比賽原則。之前19位選手抽簽決定分組，比賽以PK形式進(jìn)行，3人一組，6組，一個輪空，直接晉級，每組晉級1人，待定1人，淘汰1人，最后待定的6人中，在產(chǎn)生3人進(jìn)十佳。

男：此時此刻，相信我們的選手已經(jīng)躍躍欲試了，下面就讓追逐青春旋律的選手們登上這昏黃的舞臺！希望他們能夠賽出水平，賽出個性。讓我們共睹他們的風(fēng)采： 首先有請第一組1號選手

為我們帶來的歌曲《》；請2號選手做好準(zhǔn)備 女：號選手的歌聲真是“繞梁三日”；請大眾評審?fù)镀?，下面有?/p>

號為我們演唱的歌曲《》，掌聲有請！男： 女： 男： 女： 男： 女： 男： 女： 男： 女：

男：信息學(xué)院“十佳歌手”決賽即將落下帷幕； 女：在青春的扉頁上，我們寫下夢想； 男：在收獲的季節(jié)，我們采集成果與希望； 女：從初賽到?jīng)Q賽每位選手都為同學(xué)們打造了一場精彩的音樂盛會，讓我們銘記他們每一個名字，悠揚的歌手，還縈回在我們的耳邊。每個人都是人生中的歌者，只要用心靈去歌唱，我們的人生就不會寂寞；只要用行動去歌唱，我們的生命就決定精彩。

男：熱烈的掌聲，久久不忍停歇。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，謝謝你們的熱情支持。相信今后的歌手一定會更加悠揚。

女：最后我宣布：信息學(xué)院“十佳歌手“決賽到此結(jié)束；

謝謝各位的陪伴，祝老師們：工作順利！祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第三篇：一些廣播稿子

A:聽，聽，還是聽，你聽到了什么？我聽到了花開的聲音，就在那月光碎了一地的地方，就在那時鐘噠噠的瞬間，就在呼吸的一秒，聲音很小很短，但很好聽，我聽到了，你呢？

A、B:大家好，這里是北京中醫(yī)藥大學(xué)青年傳媒中心，很開心再次和大家相約。A:我是主播xx B:我是主播xx

A: 或許在這喧囂的塵世中，你習(xí)慣了行走在匆匆行人中，習(xí)慣了沉溺在多元網(wǎng)絡(luò)中，你是否想過，在一個溫暖的午后，陽光從窗臺灑進(jìn)，桌上香茗，耳邊藍(lán)調(diào)，手中書本。畫面安靜且美好。那么小編今天來和大家分享四本治愈系書籍吧，愿你我在塵世中溫暖。

B:你一定聽說過電影《從你的全世界路過》，你也一定知道它由張嘉佳同名小說改編，那么你有看過那本書嗎？不過有或沒有，都沒關(guān)系。因為小編今天會在這里與你共享?！拔蚁Ｍ袀€如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的書，從清晨到夜晚，由田野到書房，只要最后是你，就好?！睙o論文藝與否的人，都毫無征兆地愛上了這本書，那么你呢？對于《從你的全世界路過》這本書，首先作者張嘉佳是非常感性感悟感恩的人，他用溫暖，柔軟，溫馨，浪漫的文字，寫下了一個個潸然淚下的故事，其次書中的許多細(xì)節(jié)觸動了讀者的心:茅十八為荔枝做的充滿愛的導(dǎo)航儀在分手后才響起那段告白，豬頭知道崔敏被冤枉后在操場一圈一圈的奔跑，作者與?；ǚ质趾蟠螂娫挄r重復(fù)著分錢的字眼??這一段段讓人心酸的情節(jié)比那些合家換樂美好結(jié)局更讓人印象深刻。一輩子那么長，能陪你我走到最后的人真的不多。所以無論是否能夠相伴到老，都要感謝生命中有那么一個他路過?？傄敲匆凰查g，會在張嘉佳的故事里看到自己，也總有那么一瞬間，會因為這些故事而想到某個人，某段愛情。

A:這本書不是直接純粹的雞湯，卻讓我們字里行間感受到了濃濃的熟悉感。不知不覺間，似乎豁達(dá)了很多，不會再糾結(jié)為什么用力相愛的人最后不能在一起，就像不會再像小時候糾結(jié)太陽為什么東升西落一樣。愛情這東西，本來就不該計較太多，兩個人來到這世上都是獨立的個體，所以若是有人來了你的世界停留了一段時間然后走了，學(xué)會從容視之。不要怪對方的狠心甚至背叛，這是一件像春暖花開一樣正常的事情，這是一件像你媽打你不講道理的事情。即使我知道，在某個寂靜的深夜，我也曾像你一樣抱頭痛哭，枕巾像個無辜者被淋了一場雨。然而無論昨夜經(jīng)歷了怎樣的痛徹心扉，我們依舊還有詩和遠(yuǎn)方。我希望你能從容面對命運的節(jié)點，笑著看待離別，對陪伴過你的人都能心存感激，然后對他說一句，謝謝你從我的全世界路過，謝謝你溫暖過我的歲月，謝謝青春有你相伴，謝謝。

B:“不要那么孤獨，請相信，這個世上真有人在過著你想要的生活。愿你我?guī)е钗⒈〉男欣詈妥钬S盛的自己在世間流浪?！边@句話出自野生作家大冰的《乖，摸摸頭》。暖心的書名，孕育著暖心的故事?；蛟S你沉醉在自己的小世界久了，便忘卻了這個世界有多大，這個天地有多少優(yōu)秀的人。那么《乖，摸摸頭》給你這個機會。書里面有12個真實的江湖故事。不是所有的武林高手都照搬武林秘籍，真實的故事自有千鈞之力。有的故事揭露了這個社會的現(xiàn)實，用細(xì)膩的描寫直戳人的內(nèi)心，直逼得你淚流滿面。時間無情第一，它會把你欠下的對不起，變得還不起。又會把很多對不起，變成來不及。小松獅被活活打死的情節(jié)至今記憶猶新。它就像一根針狠狠扎進(jìn)讀者心里，只因城市的流浪狗不能肆意逃竄，于是那么多的生命在幾天之內(nèi)全部消失。這其中透漏著人性的淡漠以及社會的盲目管理。小松獅臨死前依舊哀求的眼神體現(xiàn)了它對這個社會的眷戀和對人類最后的希望。也有的故事展現(xiàn)了愛情的美好。椰子姑娘和建筑男13年的愛情長跑感動了讀者，她和他懂得彼此等待、彼此栽種、彼此付出，越是美好的東西，越需要安靜的力量去守護。他們用普通的方式守護了一場普通的愛情，守來守去，守成了一段小小的傳奇。

A:看過這本書的人的感覺不僅有感動，還有羨慕。羨慕那種背包客自由自在漂泊的生活。于是多了那么一些人開始模仿，走上了漂泊的道路，有人放棄了學(xué)習(xí)，有人放棄了工作。然而這些人忘記了封面上那句既能朝九晚五，又能浪跡天涯。夢想是要建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上的，一個連自己基本義務(wù)都做不到的人，又有什么能力行走四方。惜緣隨緣莫攀緣。旅行道路上會遇到形形色色的人，生命道路亦是如此。一個成熟的人，是已經(jīng)習(xí)慣了道別的人，他們不再傷感，有的只是順其自然和對再次重逢的期待。你來我去接你，你走我去送你。列車行駛前我對你微笑，或許之前的我會在行駛后流淚，然而現(xiàn)在我依然微笑。因為一本書愛上一座城。麗江小巷魂牽夢縈，我不在意它如今的商業(yè)味，我只在乎它是否真的像描述的那般美好。青石小路，細(xì)雨微微，丁香般的姑娘。我只想嘗一嘗風(fēng)花雪月是否真的那么濃烈，聽一聽那些流浪歌首的歌謠是否真的那么動人。我只期待著披著披肩站在洱海上吹吹海風(fēng)。我有故事和酒，只等你來，直至荒蕪了歲月，也等你來。

B:要不要來一碗熱騰騰的雞湯，香味彌漫，散入你心，味道醇厚，暖化你心。遠(yuǎn)方，太陽緩緩升起，照亮了蒼穹以及大地上的你，睡眼惺忪的你默念，美好的一天開始了?！叭绻悻F(xiàn)在正走在一條看起來沒有未來的彎道上，記住，一定要繼續(xù)走下去，只有等你走完了這條彎道，你才會知道自己想要的是什么，”盧思浩告訴我們《你要去相信，沒有到不了的明天》。讀這本書，仿佛在和自己的內(nèi)心交流，也會在書中和作者產(chǎn)生心靈的共鳴?？赡苊總€人都有過那么一段糾結(jié)的時光，遇到過如此相似的人和事，一直以為自己是那么與眾不同的存在，和任何人都不一樣，卻一下子發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)覺得獨一無二的痛苦，溫暖或者快樂的回憶，被那么多人以不同的方式擁有著。于是，糾結(jié)和不安便顯得沒有那么嚴(yán)重了，因為我們都一樣，也因為這本書的某些句子撫慰了我們受傷的心，比如“把折騰的青春折騰下去，趁還熱血”，比如“愿有人陪你顛沛流離，如果沒有，愿你成為自己的太陽”。然而自認(rèn)為雞湯不可多喝，多喝會膩，所以《你要去相信，沒有到不了的明天》這碗雞湯，你只需每日吮吸幾口，便可余味無窮。

A:盧思浩的故事細(xì)膩而平凡，它或許沒有轟烈的愛情，也沒有慘痛的結(jié)局，但它卻像一捧清泉，滋潤著你我的心。俗話說細(xì)水長流 所以這些故事也在一直流淌著，不久前流給了我，此時此刻，又流到了你們這里。大學(xué)的你我難免迷茫，不知道未來何去何從，不知道現(xiàn)今如何安置，我們或許躺在床上抱著手機懷著一顆空虛的心，又或許流連圖書館自習(xí)室內(nèi)心充盈。然而不管做些什么，明天的太陽依舊會升起，照耀在你我頭上，只是決定權(quán)在自己手中，我們都不再是孩子，該為自己以后的人生負(fù)責(zé)。當(dāng)自己迷失方向的時候，先等一等，靜一靜，認(rèn)準(zhǔn)了，接著往前走。愿你我老去可以留下嘴角上揚的青春，一切終將過去，你的付出總會有回報。

B:以前有人問我，你經(jīng)歷過最長的一件事是什么？我說孤獨。面對他驚訝的表情，我說，沒什么大不了。劉同的《你的孤獨，雖敗猶榮》就是最好的答案。成長路上，會漸漸發(fā)覺能陪伴自己的人越來越少，我們迷茫，我們困惑，我們害怕，最終卻會慢慢接受它。一個人開始感到孤獨，未必是件壞事。小時候連上廁所都要拉著一個人，小時候覺得獨立行走代表人緣不好，小時候認(rèn)為人與人總是要相互依存的。后來，我們漸漸變成了特立獨行的那些人。從懼怕孤獨，到忍受孤獨，再到享受孤獨。我發(fā)現(xiàn)師大校園里有很多行色匆匆的人，沒有成群結(jié)隊，只是獨立快速走著，眼神堅定。那個時候，我并不覺得她們孤獨?；蛟S是有夢想相伴，她們熠熠生輝?！赌愕墓陋?，雖敗猶榮》不知喚醒了多少自認(rèn)孤獨的人，它喚醒了那些怕一個人走路選擇低頭玩手機的人，它喚醒了那些寧愿等待別人浪費時間也不敢獨自走的人，它喚醒了那些深夜矯情緊抱自己的人。正在經(jīng)歷的孤獨，我們稱之為迷茫，經(jīng)歷過的那些孤獨，我們稱之為成長。

A:有些孤獨感被我們掙脫落入大地生根發(fā)芽，有些孤獨感被風(fēng)帶走，千里傳播，尋求共鳴。你看蒼茫天空，只有那么一顆太陽，你看，它不像月亮有繁星陪伴，卻依舊發(fā)光發(fā)亮。那么你呢？ 也許你現(xiàn)在仍是，一個人吃飯，一個人看電影，一個人睡覺，一個人乘地鐵。這樣的狀態(tài)，本不用悲傷，因為很多人，離開了別的人，他們就沒了氧氣，沒了生機，而你卻能做到，所以此刻，你的孤獨，雖敗猶榮。也許在你的回憶里，總有人坐在身旁，撫摸著你的肩膀；然而，生活依舊是孤獨之行。下班回家時樓下菜市場孤獨昏黃的光束，擁擠的地鐵站里在人群中戴著耳機翻看手中書的那個自己，抱著筆記本躺在床上敲打鍵盤的噼噼啪啪聲音。那些說不出口的孤獨，在夜幕降臨的城市的霓虹中，失去了光芒。生命中最閃亮的時光，就像是水一樣明亮。生命中最黑暗的時光，就像是霧一樣朦朧。生命中的大多時光，我們都孤獨著，我們都失落著，然而我們依舊活著。但是啊，親愛的你要知道成功者注定孤獨，要相信，你的孤獨，雖敗猶榮。

B:感謝過客，追求旅行，淡視迷茫，享受孤獨?？?，花開了，我聽到了它的聲音，就在那月光碎了一地的地方，就在那時鐘噠噠的瞬間。你聽到了嗎？

A、B:歡迎大家收聽本期的節(jié)目，我們下期再見。

第四篇：手抄報稿子

小小手抄報，熾熱愛國情

——市二十中開展紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年手抄報活動

近日，市二十中“留守兒童之家”開展了紀(jì)念中國人民抗戰(zhàn)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年手抄報展覽活動。

展覽共精選了21幅學(xué)生作品，每幅手抄報主題鮮明，圖文并茂，內(nèi)容豐富，充分彰顯了青年學(xué)生熾熱的愛國情懷。

據(jù)了解，市二十中“留守兒童之家”在上學(xué)期學(xué)期結(jié)束前就發(fā)出通知，給初

一、初二年級的留守學(xué)生布置了相關(guān)任務(wù)：收看央視新聞頻道播放的關(guān)于抗戰(zhàn)系列紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解中華民族艱難而悲壯的抗戰(zhàn)史實；收看抗戰(zhàn)勝利七十周年大型閱兵儀式，感悟這次隆重紀(jì)念儀式的重大意義；用心制作一份紀(jì)念抗戰(zhàn)活動手抄報，銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)美好新未來！（市二十中 留守兒童之家）

第五篇：答辯稿子

首先是開場白：

各位老師，上午好！我叫趙沖，是09級初等教育文科專業(yè)的學(xué)生，在這次論文寫作中我的論文題目是淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的人文文化。從論文選題到收集資料，從寫稿到反復(fù)修改，從不斷潤色到最后的定稿，我的指導(dǎo)老師焦雅萍老師給了我莫大的支持和幫助，在這里我要向我的指導(dǎo)老師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將我的論文寫作的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫內(nèi)容難免有不足之處，懇請各位老師批評指正。

首先，我想談?wù)勎覟槭裁匆獙戇@篇論文以及它所代表的意義。作為一名師范類的語文老師，小學(xué)課堂是我們的戰(zhàn)場，在這上面我們將帶兵打仗，當(dāng)然我們的戰(zhàn)略目標(biāo)是想方設(shè)法的教會學(xué)生知識，那么如何使學(xué)生既輕松又快樂的學(xué)習(xí)呢，這便是我本次論文的研究課題的目的，用人文文化去陶冶學(xué)生的情感，教會他們學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會做事。那么在具體的語文課堂中它將怎樣實施呢？下面請聽聽我論文的主要內(nèi)容。

本次論文寫作共分成六個部分，從系統(tǒng)上深入探討了小學(xué)語文課堂中的人文文化。

在論文的第一部分，從總體上闡述了人文文化在語文課堂中的地位，他是人類精神的家園，洋溢著生命的動感，承載著智慧的傳遞，內(nèi)化學(xué)生的心靈，成為教師學(xué)生精神交流的樂園。

緊接著，在第二部分，我認(rèn)真查閱了各種參考文獻(xiàn)，結(jié)合前輩的經(jīng)驗，從根本上論述了人文文化的定義。語文課堂的人文文化是指在語文課堂教學(xué)中，教師要以人為本，充分關(guān)注學(xué)生的自然發(fā)展和健康成長，運用優(yōu)秀的作品來促進(jìn)學(xué)生的人格、情感、價值觀等方面的發(fā)展，體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性與人文性的統(tǒng)一。

那么，語文課堂的人文文化有哪些功能呢？在第三部分，我從語文課堂的實際出發(fā)，從語文溝通心靈、語文改善生活、服務(wù)社會以及語文交流人生四個方面闡述了人文文化在小學(xué)語文課堂中的作用。

隨后，在第四、五部分結(jié)合語文課堂的案例，詳細(xì)的論述了語文課堂中，“人文文化”與“語文生活化”、“語文教學(xué)中情感與生活”的關(guān)系兩方面分析了語文課堂人文文化的運用和地位，創(chuàng)設(shè)情境、留點空白、展開想象，從語文課堂中感悟情感，從情感中體會生活，只有把兩者結(jié)合起來，才能充分發(fā)揮人文文化的作用。

最后，通覽整篇全文，從文化的本身、運用語言的能力、價值觀的培養(yǎng)、生活的體驗等方面全面詳細(xì)地總結(jié)了人文文化在語文教學(xué)中的價值。

以上內(nèi)容便是我的論文的整體構(gòu)架，可以說這篇論文的寫作過程中，我經(jīng)歷了選題時的迷茫、寫作中的煩躁、定稿時的喜悅，在這個過程中，我越來越

認(rèn)識到自己的不足和缺點。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但總感覺收集材料的不足，寫作時的力不從心，因此我的論文還是存在很多的不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝各位老師！

三、老師提問

答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。

2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。

10．本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

學(xué)生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。（2）重點突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。