第一篇：養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣

第14周國旗下講話

老師們，同學(xué)們，大家好！

今天，我講話的內(nèi)容是：養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

英國詩人、戲劇家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?讀書是一種樂趣，可以放松身體，增長智慧；讀書是一種樂趣，可以充實(shí)生活，感受快樂。

其中，小學(xué)階段是讀書的最佳時(shí)期，科學(xué)研究表明，8—15歲是一個(gè)人的黃金閱讀期。在這一段時(shí)間里，如果珍惜寶貴的時(shí)間，掌握高效的閱讀方法，閱讀大量童話、小說、名人傳記、科普讀物等書籍，將對他今后的理想實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生積極的作用。

有同學(xué)說，我作業(yè)太多，沒時(shí)間閱讀課外書，而我沒有很多的課外書。真的是這樣嗎？據(jù)老師的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在早上和中午回校之后，并沒有抓緊時(shí)間做作業(yè)，而在操場、走廊、甚至是在教室里追逐打鬧；而我們的家長也反映，部分同學(xué)回到家或是在周末并沒有開始做作業(yè)，而是看電視、玩手機(jī)、打游戲，卻把作業(yè)留到很晚才完成。這能叫沒時(shí)間嗎？學(xué)校為每個(gè)班級設(shè)置了圖書角，里面有學(xué)校的圖書也有同學(xué)們分享出來的圖書，這能叫沒有課外書啊？這只是部分同學(xué)的借口，但我們大部分同學(xué)除了能按時(shí)完成作業(yè)，還能利用時(shí)間進(jìn)行每天的閱讀，獲得了大量的課外知識。

時(shí)間對每個(gè)人都是一樣的，每天只有24小時(shí)；但又是不一樣的，你利用的多，時(shí)間就給你給的多。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來進(jìn)行閱讀。

在這里，老師給同學(xué)們一點(diǎn)小建議，如何利用時(shí)間在學(xué)校，在家里進(jìn)行每天的閱讀。

1、早上和中午回校交完作業(yè)后，可利用5分鐘的時(shí)間閱讀。

2、下午放學(xué)后抓緊時(shí)間做作業(yè)，然后進(jìn)行10分鐘左右的閱讀。

3、周末時(shí)，我們還可以每天利用半小時(shí)進(jìn)行閱讀。

4、我們可以在床頭放一本課外書，每天睡前也可以進(jìn)行10分鐘的閱讀。

5、建議同學(xué)們可以拿出一些自己看過的書放到圖書角，和大家一起分享。

6、最后，我們還可以制作一個(gè)每天的閱讀卡，請同學(xué)、老師、家長監(jiān)督自己是否能完成閱讀任務(wù)。

我們不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書；不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感；不在意每次吸收了多少，要相信日積月累，定會成功。

同學(xué)們，讓我們充分利用時(shí)間，以閱讀為樂，讓閱讀點(diǎn)燃我們智慧的人生吧！我的講話完畢，謝謝大家！

第二篇：每天養(yǎng)成好習(xí)慣

七天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣

心若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變 性格改變，命運(yùn)跟著改變；命運(yùn)改變，人生轉(zhuǎn)向成功

第一個(gè)習(xí)慣每天對著鏡子里的自己微笑

親愛的孩子，如果你都不喜歡自己的話，怎么可能指望別人喜歡你？--------卡內(nèi)基 第二個(gè)習(xí)慣，每天用涼水洗臉

第三個(gè)習(xí)慣，兩個(gè)月?lián)Q一次牙刷

第四個(gè)習(xí)慣，每天喝八杯白開水

第五個(gè)習(xí)慣，每天反復(fù)梳頭5分鐘

第六個(gè)習(xí)慣，隨身攜帶紙巾

看一個(gè)男人是否能成為紳士，就看他是否有隨身攜帶紙巾的習(xí)慣

第七個(gè)習(xí)慣，出門前再次檢查包包里的物品

總是健忘又不肯檢查的人是無藥可救的第八個(gè)習(xí)慣，鎖門后再確認(rèn)一次

許多事情就是這樣：做對了未必得到獎勵，做錯了，就一定會受到懲罰

第九個(gè)習(xí)慣，隨時(shí)隨地找機(jī)會鍛煉

第十個(gè)習(xí)慣，善用晚上七點(diǎn)至十點(diǎn)

想知道一個(gè)人會有什么成就，就看他晚上的時(shí)間在干什么

第十一個(gè)習(xí)慣，看書或者看電腦，每一個(gè)小時(shí)休息十分鐘

要像愛惜生命一樣愛惜眼睛

第十二個(gè)習(xí)慣，不要亂動別人的東西

第十三個(gè)習(xí)慣，用過的東西放回到遠(yuǎn)處

第十四個(gè)習(xí)慣，吃飯只吃七分飽

第十五個(gè)習(xí)慣，三個(gè)半分鐘、三個(gè)半小時(shí)

醒來在床上躺半分鐘、腳活動半分鐘、兩條腿垂下床沿坐等半分鐘；早上運(yùn)動半小時(shí)、中午睡半小時(shí)、晚飯后散步半小時(shí)

第十六個(gè)習(xí)慣，吃完飯半小時(shí)后刷牙

第十七個(gè)習(xí)慣，不回家時(shí)要知會家人

第十八個(gè)習(xí)慣，睡前一個(gè)小時(shí)，停下手頭工作

打仗時(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備打仗，睡覺時(shí)，認(rèn)真準(zhǔn)備睡覺

第十九個(gè)習(xí)慣，入睡前，輕揉腹部幫助腸道蠕動

起床或者睡前，左手按腹部手心對著肚臍，左手跌放右手上，先順時(shí)針方向輕柔50次，再逆時(shí)針輕揉50次

第二十個(gè)習(xí)慣，睡覺時(shí)向右側(cè)臥，保護(hù)心臟

第二十一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)你覺得難過的時(shí)候，打個(gè)電話給好朋友

把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到二個(gè)快樂；把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將分掉一半憂愁

第二十二個(gè)習(xí)慣，當(dāng)你需要休息時(shí)，給自己放半天假

人之所以會厭倦，就是因?yàn)樗撔菹⒌臅r(shí)候不休息

第三篇：養(yǎng)成讀書好習(xí)慣

《養(yǎng)成讀書好習(xí)慣》主題班會設(shè)計(jì)

六二班

一：活動目的：

1、通過活動，使學(xué)生認(rèn)識到讀書的重要性。

2、養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，體驗(yàn)到讀書的樂趣。

3、在讀書實(shí)踐中陶冶情操、獲取真知。

二、活動準(zhǔn)備：

１、收集喜歡的名人讀書的格言和名人求知進(jìn)取的小故事。

２、表演節(jié)目時(shí)所用的快板、琴、多媒體課件。

三、活動過程：

第一板塊：認(rèn)識讀書的重要性

1、同學(xué)們，你們知道4月23日是什么節(jié)日？

師介紹讀書日的由來：4月23日是世界讀書日。1995年聯(lián)合國科教文組織把4月23日定為“世界讀書日”。因?yàn)檫@一天是著名作家塞萬提斯和莎士比亞的辭世紀(jì)念日。每年的這一天世界上100多個(gè)國家都要可開展豐富多彩的閱讀日慶典活動。但在中國這一世界性的讀書節(jié)，還沒有被社會公眾所知曉。

2、出示課件：4月23日是世界讀書日。今年的4月23日，是第13個(gè)世界讀書日。上午8點(diǎn)40左右，記者趕到南昌市新華書店廣場購書中心，隨機(jī)采訪了20位市民，只有6位市民表示知道“讀書日”，調(diào)查顯示，近七成人不了解“世界讀書日”

3、更令人擔(dān)憂的是《中國教育報(bào)》曾報(bào)道過這樣一組數(shù)據(jù)：

中國每人每年大約讀5本書

歐美國家、日本每人每年讀40本書

猶太民族每人每年讀55本

3、看了這些數(shù)據(jù)，你有什么感想？（學(xué)生談感想）

4、頌讀書格言了解讀書的重要性。

5、小結(jié)：名人的話語令人睿智，讓人深思，使人奮發(fā)。讓我們了解了讀書的重要性。我們中國是一個(gè)有著五千年文明的國家，是一個(gè)文化源遠(yuǎn)流長的國家。雖然中國人看的書少，但在我們國人當(dāng)中，還是有很多人酷愛讀書的。在我們身邊就有這樣一位酷愛讀書的女孩，她的名字叫鄧青青。

出示課件：你看！在斷壁的狹縫中，在漆黑的廢墟里，她忍著傷痛，打著手電筒，津津有味的咀嚼人類的精神食糧。當(dāng)記者采訪她時(shí)，她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書來緩解心中的害怕?！泵鎸λ郎竦耐{，她是如此堅(jiān)毅，是書籍給了她生存的力量，給了她活下去的勇氣。她的老師面對記者采訪時(shí)這樣說到：“青青的舉動，絕非偶然，因?yàn)樗綍r(shí)就是一個(gè)愛讀書的好孩子?！笔前?，在她的身上我們看到了她長期養(yǎng)成的良好的讀書 1

習(xí)慣；看到了堅(jiān)強(qiáng)；更靠到了一個(gè)民族的希望?？梢娏己玫淖x書習(xí)慣對一個(gè)人來說是多么重要啊！它可改變一個(gè)人的命運(yùn)。怎樣才能養(yǎng)成讀書好習(xí)慣呢?下面我宣布《養(yǎng)成讀書好習(xí)慣》主題班會現(xiàn)在開始。

第二板塊：養(yǎng)成讀書好習(xí)慣

（一）讀寫姿勢正確：

1、小書迷的自述

2、同學(xué)們，讀書姿勢不正確會引起很多疾病呢！出示課件：

由于在閱讀的時(shí)候不注重閱讀姿勢，全球眼睛近視的人多達(dá)上億，得頸椎病的人也在逐步增多，醫(yī)學(xué)專家稱，頸椎發(fā)病人群正越來越趨向于年輕化，中小學(xué)生中患有頸椎病的人數(shù)也在不斷上升。也因此，世界新聞近日公布，閱讀健康已經(jīng)成為困擾人們生活的重大問題，每年數(shù)千萬人因?yàn)殚喿x方式不科學(xué)終身佩帶眼鏡，頸椎病已經(jīng)成為了發(fā)展中國家醫(yī)療機(jī)構(gòu)面對的頭疼問題。有關(guān)健康專家報(bào)告稱目前上億中國人，小到5、6歲，年長者到70多歲，由于讀書姿勢不正確，健康都存在巨大隱患；由于讀書姿勢不正確，95%以上都有肩周炎，頸椎病等難治愈疾病，這個(gè)現(xiàn)象已經(jīng)遍布中國，專家呼吁國人一定要重視起來。

3、齊誦兒歌：養(yǎng)成讀書好習(xí)慣

小朋友，愛讀書，讀寫姿勢要做到：

身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

三個(gè)一，記心間，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。

（二）善于使用工具書

笑話:閑人免進(jìn)、（三）讀、思、寫相結(jié)合格言引入

（四）善于交流讀書心得。

快板《說英雄，道英雄》

小結(jié)：同學(xué)們通過談體會、講笑話、引名言、說快板等形式總結(jié)了四種讀書好習(xí)慣。你還知道那些讀書好習(xí)慣?

(五)積累好詞佳句

（六）勤練筆

（七）持之以恒、手不釋卷

講讀書故事《手不釋卷》和《喝墨水》

（八）經(jīng)常去書店

（九）愛護(hù)書籍

出示課件，生齊讀九種讀書好習(xí)慣。

?姿勢正確

?善于使用工具書

?讀、思、寫相結(jié)合?善于交流心得

?積累好詞佳句

?勤練筆

?持之以恒、手不釋卷

?經(jīng)常去書店

?愛護(hù)書籍

第三板塊：自我感受、自我評價(jià)

（1）生說說具有那種讀書好習(xí)慣，那些習(xí)慣做的不好，怎樣改正？

（2）結(jié)合閱讀評價(jià)表進(jìn)行自我評價(jià)

（3）師：同學(xué)們客觀公正地評價(jià)自己的讀書習(xí)慣，并找到了自己的不足。希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

第四板塊：評選“讀書小博士”

1、頒獎

2、小記者采訪：小學(xué)生應(yīng)讀什么書？（選擇適合自己的有教育意義的書來讀、博覽群書）

第五板塊：推薦好書、發(fā)出倡議

1、學(xué)生推薦自己看過的好書

2、師推薦《假如給我三天光明》

3、班長提出讀書倡議

六、總結(jié)：

好習(xí)慣不是一節(jié)班會課就能養(yǎng)成的，壞習(xí)慣不是口頭說說就能改掉的。我希望同學(xué)們不要做語言上的巨人，行動上的矮子。要用實(shí)際行動履行我們的諾言，讓我們插上養(yǎng)成教育的翅膀，心系一份執(zhí)著，讓好習(xí)慣點(diǎn)燃我們的心靈之燈，照亮我們前進(jìn)的方向；讓我們的校園書聲瑯瑯，處處飄溢著濃濃書香。

第四篇：國旗下講話養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣

老師們，同學(xué)們，大家好！

我今天講話的內(nèi)容是：養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。

英國詩人、戲劇家莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?讀書是一種樂趣，可以放松身體，增長智慧，陶冶情操；讀書是一種樂趣，可以充實(shí)生活，感受快樂。

當(dāng)你獨(dú)處于冰山雪嶺，那《愛的教育》、《冰心文集》……就是那暖暖春意；當(dāng)你迷失方向，困陷于荊棘叢林，《鋼鐵是怎么煉成的》、《熱愛生命》……就會為你撥正生活的航向。漫步在書的長廊里，每一本書都閃爍著智慧的光環(huán)，無論是文學(xué)巨著、名人傳記，還是歷史故事，自然科學(xué)、神話傳說，都能使人從中受益匪淺，獲得精神和認(rèn)識上的雙豐收。

從古到今，凡名人都是愛讀書的。

想必大家都知道，匡衡鑿壁偷光的故事，朱元璋放牛讀書的故事，萬斯同閉門苦讀的故事和屈原洞中苦讀的故事吧，我們就來說屈原洞中苦讀的事吧。屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》

305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

再來說說現(xiàn)代人讀書的故事吧。相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。時(shí)值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。每每讀到這里，我都被侯寶林大師的這種讀書精神所感動。現(xiàn)在，我們同學(xué)們不需要抄書了，只要想看書，父母都千方百計(jì)的給你們買，我們圖書管里也有很多種類的書,可是，同學(xué)們都讓這些書躺著睡大覺，多么可惜?。∠胂胛覀冃r(shí)候沒錢買書，無書可看，能看到一本小人書就不錯了，而同學(xué)們有書卻不好好讀，這是多么大的浪費(fèi)啊！

有同學(xué)說，我作業(yè)太多，沒時(shí)間讀書。真的是這樣嗎？仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)，有人在看書，你卻在追逐打鬧；吃過飯后，有人在看書，你還是在追逐打鬧；放學(xué)后，有人邊走路邊看書，你是邊走路邊打鬧；回到家，有人在家里看書寫作業(yè)，你是在家里看電視，玩游戲；這能叫沒時(shí)間嗎？

時(shí)間是擠出來的，時(shí)間對每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的，你擠的多，時(shí)間就給你給的多。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來讀書，如果你把玩的時(shí)間的50%用來讀書，把看電視的80%用來讀書，把追逐打鬧的90%用來讀書，把空閑時(shí)間的100%用來讀書，那么你就有時(shí)間讀書了。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要相信日積月累，定會成才。讀書使人充實(shí)，讀書使人明智，讀書能使凡人變偉人，相反，不讀書你將寸步難行，更會被社會淘汰。

同學(xué)們，一本本新書正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開任何一本書籍的時(shí)候，馬上你就會聽到美妙的音樂，你就會與智者對話，與偉人交流，在不自不覺中，你也會成為智者，成為偉人的。

同學(xué)們，為了你的成長和祖國的繁榮，請養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣吧！

第五篇：養(yǎng)成讀書好習(xí)慣主題班會

養(yǎng)成讀書好習(xí)慣

小學(xué)三年級主題班會

設(shè)計(jì)背景：

目前小學(xué)生的讀書現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，家長買書，但不引導(dǎo)孩子讀書，老師讓學(xué)生閱讀，但缺少指導(dǎo)，也有學(xué)生期盼閱讀，但不會選擇。家長給孩子買的書，孩子不感興趣，孩子喜歡的書諸如圖畫書，家長認(rèn)為圖多字少，不劃算。

教育目標(biāo)：

1.讓學(xué)生從眾多的名人讀書故事中受到熏陶，認(rèn)識到閱讀的重要性，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

2.從現(xiàn)在做起在班內(nèi)營造出濃厚的讀書氛圍，積累更多的知識財(cái)富。

3.共同交流讀書的方法，明確今后讀書的方向。前期準(zhǔn)備： 1.準(zhǔn)備課件

2.學(xué)生分組搜集有關(guān)讀書的名言，故事，方法，制定讀書計(jì)劃。

活動程序： 1.交流讀書的名言。2.講勤奮讀書的故事。3.進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。4.制定讀書計(jì)劃。教育效果及課外拓展：

教育效果：通過形式多樣的活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀健康向上的好書，并增強(qiáng)其分辨是非的能力，發(fā)揮好書籍對學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要導(dǎo)向性作用。

課外拓展： 1毛澤東的讀書法 2華羅庚的讀書法 3魯迅的讀書法

具體活動過程：

一、交流有關(guān)讀書的名言

師：從我們?nèi)雽W(xué)開始，就整天和書打交道，每天上課、做作業(yè)都要翻開書。它源源不斷地給我們提供著知識，使我們增長智慧和才干。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話告訴我們書讀得多了寫文章就不難了。你還知道哪些關(guān)于讀書好處的名言呢？

學(xué)生分組交流搜集到的名言，也可以談?wù)剬λ睦斫?。預(yù)設(shè)：

（1）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（2）樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。(3)寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。(4)書籍是全世界的營養(yǎng)品。

（5）讀一本好書就是和許多高尚的人談話。（6）書是我們時(shí)代的生命。

（7）生活里沒有書籍就像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。

（8）好的書籍是最貴重的珍寶。

小結(jié)：同學(xué)們搜集到了這么多名言，讀書的收獲真不小。那么你們知道那些最終成名的人是怎么讀書的嗎？

二、交流名人刻苦讀書的故事

古今流傳許多名人刻苦讀書的故事，讓我們一起來看看： 1.囊螢映雪

晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。

同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上?。一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他當(dāng)了一個(gè)大官。

2.漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí)，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后 人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。

師相機(jī)出示這些名人故事，增進(jìn)學(xué)生了解。同時(shí)，讓學(xué)生交流王亞楠綁柱子上讀書的故事，陳毅吃墨汁的故事，聞一多醉書，張廣厚吃書，高爾基救書等故事。小結(jié)：這些故事傳誦千古、膾炙人口，留給我們太多的啟迪和震撼。同學(xué)們趕快加入到讀書的隊(duì)伍中來吧。

三、怎樣讀書---交流讀書的方法

1.關(guān)于怎樣讀書前人曾經(jīng)總結(jié)出來不少經(jīng)驗(yàn)之談，出示 讀書有三到：眼到、心到、口到 書讀百遍，其義自現(xiàn)。學(xué)生讀以上名言。

這是告訴我們讀書要專心，多讀，才能領(lǐng)會透其中的內(nèi)涵。同學(xué)們還知道哪些讀書的方法呢？

學(xué)生交流：

(1）泛讀 泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。

（2）精讀 要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f，精讀是最重要的一種讀書方法.（3）通讀 即對書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。

（4）跳讀 這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。（5）速讀 這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

（6）略讀 這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

（7）再讀 有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

（8）寫讀 古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

（9）選讀 就是讀書時(shí)要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

結(jié)合我們目前的現(xiàn)實(shí)狀況，應(yīng)該怎樣讀書呢？出示指導(dǎo) 1.選擇最有價(jià)值的、適合自己需要的書來讀。如經(jīng)典書目推薦的

2.不僅看文字，還要動腦筋思考，體會弦外之音。3.學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的閱讀和寫作中去。

四、制定讀書計(jì)劃 書海茫茫，我們能讀到的書只不過是其中的滄海一粟，但只要認(rèn)真讀了，就會豐富我們的童年，快樂我們的人生。我們怎才能更有效的讀好書呢？

學(xué)生分組交流匯報(bào)讀書計(jì)劃

1.將學(xué)校推薦的經(jīng)典閱讀書目列在首位，爭取本學(xué)期全部讀完。

2.合理利用時(shí)間，養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣。早晨誦讀時(shí)間，中午自讀時(shí)間，放學(xué)完成家庭作業(yè)后。

3.不“挑食”，對我們有好處的書不能因?yàn)椴幌矚g就不讀了。4.養(yǎng)成正確的看書習(xí)慣，不在行走的車上看，不吃著東西看，手臟不翻書。

師相機(jī)出示：列典籍 有定處 讀看畢 還原處 雖有急 卷書齊 有缺壞 就補(bǔ)之

總結(jié)：好習(xí)慣是我們一生中最大的財(cái)富，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣不僅使我們滿腹經(jīng)綸還可以陶冶情操，讓我們領(lǐng)悟到做人的道理，正是“腹有詩書氣自華”。（出示這句話），讓我們趕快行動起來加強(qiáng)閱讀，增長我們的才干吧！

清泉小學(xué) 趙曰俊