第一篇：2016學(xué)年區(qū)六一幼兒園六一青年教師成長工作室制度

2016學(xué)年區(qū)六一幼兒園“六一青年教師成長工作室”制度

一、工作室職能

工作室以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對、現(xiàn)場指導(dǎo)、聽課評課、教學(xué)反思、專題研討、課題研究、培訓(xùn)考察等形式對六一青年教師進行培養(yǎng)。以研討活動、發(fā)表論文、專著等形式輻射、示范，顯現(xiàn)相關(guān)工作過程、工作策略及工作成果，探索教師專業(yè)成長的途徑和方法，有效促進六一青年教師專業(yè)發(fā)展。工作室將建立成員成長檔案，不斷促進工作室發(fā)展及成員的專業(yè)成長。

建立工作室云平臺，通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地開展工作室的成果輻射，使之成為工作室的動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。

二、工作室章程

第一條：工作宗旨：以名師為專業(yè)引領(lǐng)，以相互合作為方式，以課題研究為載體，促進入室教師的專業(yè)發(fā)展，為造就名師奠基。

第二條：工作理念：在學(xué)習(xí)中提升、在研究中發(fā)展，在實踐中反思，在合作中進步，在工作中享受，使工作室成為每個人發(fā)展提升和享受成功的快樂家園。

第三條：工作室導(dǎo)師的基本職責(zé)

1．負責(zé)主持工作室的具體工作。根據(jù)教育局的各項規(guī)定與要求，確定工作室的研究發(fā)展方向，制定工作室的工作目標(biāo)，工作方案，日常管理制度等。

2．組織教學(xué)研修。積極組織工作室研修員開展教學(xué)研討活動；指導(dǎo)學(xué)員上課、備課、撰寫論文、整理教學(xué)資源等；深入課堂聽課觀課，提出課堂改進建議，努力打造各具風(fēng)格的優(yōu)課精品。

3．搭建成長平臺。負責(zé)邀請專家指導(dǎo)，積極推動研修員走出去，參與更多教育媒體教研活動；定期開展讀書活動和教育寫作講座；精心打磨推出教育寫作精品。針對學(xué)員的特點，多種形式、多種途徑促進研修員教師專業(yè)成長，力爭3年內(nèi)使工作室成員有顯著的提高。

4．輻射帶動全體。申報研究課題，組織開展研討會、公開課堂展示、專題講座，面向工作室外開展互動學(xué)習(xí)交流，輻射帶動區(qū)域內(nèi)同行教師共同成長。

5．實現(xiàn)資源共享。鼓勵學(xué)員加入工作室云平臺，及時發(fā)布工作室動態(tài)，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展教育教學(xué)互動交流，資源共享的同時取長補短。

6．負責(zé)建立工作室成員成長業(yè)務(wù)檔案，負責(zé)學(xué)員考核評價，負責(zé)工作室經(jīng)費的規(guī)范使用和管理等。

第四條：工作室成員的要求與職責(zé)

（一）成員的基本要求

1．熱愛教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

2．執(zhí)著堅韌，勇于創(chuàng)新，樂學(xué)善思，有團結(jié)合作精神，有踏實的工作作風(fēng)。3．有高尚的師德修養(yǎng)，較高的理論水平，扎實的業(yè)務(wù)功底，有較強的教育科研能力和較好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

4．年齡在40周歲以下，積極要求上進，教學(xué)業(yè)績良好，縣教壇新秀榮譽稱號以上，有培養(yǎng)前途的中青年教師。

（二）成員的基本職責(zé) 1．制定成長規(guī)劃

根據(jù)工作室三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人成長規(guī)劃和年度工作計劃，確保專業(yè)成長有目標(biāo)、有措施、有成效。

2．參與教學(xué)研修

積極參與工作室組織的教學(xué)研討活動，及時完成各項研究和工作任務(wù)。深入課堂聽課觀課，提出課堂改進建議，形成自我風(fēng)格的優(yōu)課精品。

3．促進專業(yè)成長

學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂效益；積極爭取走出去，參與更多教育媒體教研活動；勤于閱讀、反思，積極主動參與教育寫作。多種形式、多種途徑促進個人專業(yè)成長。

4．輻射帶動他人

參與課題研究、公開課堂展示、專題講座，積極參與互動學(xué)習(xí)交流，在自己提高的同時，輻射帶動同行教師共同成長。力爭每年有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎。

5．實現(xiàn)資源共享

盡快加入工作室云平臺,及時收集發(fā)布教研動態(tài)，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展教育教學(xué)互動交流，資源共享的同時取長補短。

6．完成導(dǎo)師交辦的其他事務(wù)。

三、工作室制度

（一）會議制度

1．每學(xué)期召開一次計劃會，討論本學(xué)期計劃，確定成員階段工作目標(biāo)、工作內(nèi)容。

2．每月至少安排一次工作情況匯報例會，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點（可利用QQ群和微信群）。

3．每學(xué)期召開一次總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。

4．每學(xué)期至少安排一次課題研究推進會，督促檢查課題實施情況，解決實施過程中遇到的困難與問題。

（二）學(xué)習(xí)制度

1．讀書學(xué)習(xí)：工作室成員每學(xué)期至少閱讀一本教育專著，認真閱讀兩種以上教育研究雜志，并撰寫讀書筆記。

2．按時學(xué)習(xí)：工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。

3．按需學(xué)習(xí)：工作室成員每期的專業(yè)成長發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

4．每學(xué)期結(jié)束，工作室導(dǎo)師對工作室成員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況做出評價和建議。

（三）工作制度

1．主持人為工作室成員制定制訂周期發(fā)展目標(biāo)和具體進步計劃，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。

2．工作室成員積極參加工作室組織的教學(xué)、教研、課題研究等團隊活動，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。3．工作室通過云平臺發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計、課件、教學(xué)反思(或教育隨筆)、典型案例及評析、教育故事、活動圖片、視頻等。

4．工作室云平臺須及時更新，開通評論、留言等服務(wù)，以取得更好的交流效果。

（四）研究制度

1．在三年周期內(nèi)，工作室必須申報一個區(qū)級及以上課題研究項目，根據(jù)課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時做出階段總結(jié)。

2．課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析、有實驗報告和實驗鑒定。

3．每個成員必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法從事課題研究工作，多出科研成果。

4．工作室成員圍繞主課題確立的子課題要做到科學(xué)、規(guī)范、有新意，能夠帶動更多的青年教師進行扎實有效的課題研究。

（五）考勤制度

1．工作室成員應(yīng)自覺遵守工作紀律，積極參加工作室組織的各項活動。2．對不遵守工作紀律、缺曠較多或?qū)Ρ緫?yīng)履行的研究任務(wù)推諉、敷衍的成員，將向?qū)W校及有關(guān)部門通報。一年無故缺席2次工作室活動的視為自動退出。

（六）考核獎勵制度

1.工作室周期為3年，在每個工作周期中按有關(guān)評估標(biāo)準對工作室進行年度考核和終結(jié)性評價。

2.主持人根據(jù)考核方案主要從工作態(tài)度、理論提高、教育教學(xué)能力、研究能力等方面對工作室成員進行考核。

3.不能完成工作室任務(wù)，有下列情況之一者，自動退出工作室：（1）不服從工作室分工，不能履行工作室義務(wù)；（2）不能堅持專業(yè)閱讀，交流分享缺席3次以上；（3）不能堅持參加工作室常規(guī)活動，缺席10次以上；（4）不能堅持撰寫教育敘事，按要求未及時上交心得小結(jié)的。

（七）檔案管理制度

1．建立工作室規(guī)劃、紀實、總結(jié)檔案，并由工作室派專人整理并保管。2．建立工作室成員個人成長跟蹤檔案，成員的學(xué)習(xí)資料，聽課、評課記錄，示范課、展示課、匯報課的教案及講座影像資料，各項榮譽、發(fā)表論文、教學(xué)科研成果等復(fù)印件將及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

（八）經(jīng)費使用制度

1．工作室所有經(jīng)費由市教育局和工作室所在學(xué)校提供并監(jiān)督管理。2．經(jīng)費主要用于開展活動、購置設(shè)備、增添書籍資料、考評、外出調(diào)研、文印及相關(guān)的勞務(wù)費等支出，?？顚Ｓ?。

3．工作室經(jīng)費使用應(yīng)經(jīng)導(dǎo)師批準，需由領(lǐng)銜人簽字，所有開支需有具體的票據(jù)并公開透明。

第二篇：幼兒園六一

幼兒園慶“六一”兒童節(jié)活動方案

一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動都可以使幼兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€迅速的提升，對下學(xué)期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

對于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作為一場具體的表演。

僅供參考！

一、活動目標(biāo)

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細節(jié)；

(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準備。

（5）專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)

6)材料樣品

活動衫

宣傳頁

條幅

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準備）

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

四、活動內(nèi)容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童

節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：2011年5月20日至2011年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

(二)系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳小演員。

A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、最佳舞臺表現(xiàn)獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最佳舞臺表現(xiàn)獎6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽)

(1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

第三篇：幼兒園六一主持詞

尊敬的各位家長，各位來賓，各位老師，親愛的小朋友們（女1）：

大家好!（齊）

今天，我們歡聚一堂，歡慶六一兒童節(jié)。（女2）

我們高興，我們歡樂（男1）我們熱烈慶祝（男2）

彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的清涼。（女1）

在這個快樂的日子里，首先向希望幼兒園的180多名小朋友表示節(jié)日的問候，（女2）向辛勤的教師致以衷心的感謝?。?）

向各位家長的到來表示熱烈歡迎。（男2）

今天，我們歡聚一堂，今天我們心情舒暢，唱著我們動聽的歌兒，跳起我們歡快的舞蹈，共同慶祝這快樂的節(jié)日。請欣賞由學(xué)前2班小朋友帶來的舞蹈《快樂的節(jié)日》。

幾個月前，小朋友們還在媽媽的懷抱里，今天，你們在教師的關(guān)愛下，邁開了自信的步伐。請欣賞由學(xué)前3班小朋友帶來的體操表演《快快樂樂上學(xué)?！?。

每個小朋友都是最可愛的，自由自在、快快樂樂地過著充滿色彩的每一天。請欣賞由幼兒學(xué)前1班帶來的精彩舞蹈《可愛的藍精靈》。

小朋友們，當(dāng)你們撿到一分錢的時候會怎么做呢？有的小朋友也許會去買糖吃，有的呢也許會存起來，還有的呢會交給媽媽。請欣賞由幼兒中班帶來的舞蹈《一分錢》。

今天是個特殊的日子，六一兒童節(jié)給我們帶來了掌聲、歡樂還有鮮花，讓我們的生活變得絢麗多彩。請欣賞由學(xué)前3班帶來的歡快歌曲《快樂六一》。

小朋友們，你們有吃過肯德基嗎？那如果別人不給你肯德基，會怎么樣呢？請欣賞學(xué)前1班的體操表演《給我肯德基》。

小朋友，你們的愿望是什么呢？想不想知道當(dāng)帥氣的小空軍？請欣賞由小班、中班、大班合編的舞蹈《小空軍》。

在茂密的深林里，有兩只老虎，它們長什么樣子，會發(fā)生什么有趣的事呢？小朋友們想知道的話就掌聲歡迎小班為我們帶來的舞蹈《兩只老虎》。

在十二生肖中，每個生肖的動物都有其獨特的特征，其中羊的性格溫文爾雅，狗的性格忠厚耿直，那小猴的性格是什么樣子呢？接下來請欣賞中班帶來的體操表演《小猴子勇敢軍隊》。

你走來，我走來，大家一起來，不要徘徊，不要猶豫，大家一起來努力，請欣賞由學(xué)前班帶來的舞蹈《大家一起來》。

童年的夢充滿了迷人的色彩，兒時月亮下的嬉戲，外婆哼唱的小調(diào)不時縈繞在耳邊。請欣賞中班帶來的歌曲《小紅帽》。

在漫無邊際的海邊，看著海水被風(fēng)吹起層層的浪花，耳邊傳來風(fēng)的聲音，此時響起了螺號的滴滴聲。接下來就有請學(xué)前1班帶來舞蹈《小螺號》。

母愛是偉大的，每個小朋友都有一位愛他的媽媽，讓我們把對媽媽的愛大聲的唱出來吧！請欣賞由小班帶來的歌曲《我的好媽媽》。

“加油”這個詞對我們來說并不陌生，小朋友們在遇到挫折時，要對自己說：“加油，我能行”。請欣賞學(xué)前2班帶來的體操表演《加油、加油》。

我們的節(jié)日我們快樂，快樂少不了音樂的陪伴，音樂也勢必會給我們帶來快樂。請欣賞學(xué)前1班帶來的舞蹈《快樂音樂》。

每個小朋友都是爸媽心中的寶貝，我最親愛的家人，如果我的身邊天天有你們作伴，我會一直做你們心愛的寶貝。請欣賞由學(xué)前班帶來的體操秀《小寶貝》。

小鳥在天空中自由自在的翱翔，它們會飛到很遠的地方去看看外面的世界，外面的世界很精彩，外面的世界很無奈，小鳥們也有很多的煩惱。接下來就有請學(xué)前2班的小朋友帶來歌曲《我就是小鳥》。

小朋友，你們有沒有幻想過自己以后當(dāng)小海軍，小海軍可是很神氣的呢，下面請欣賞由學(xué)前班帶來的舞蹈表演《小海軍》。

有只小公雞，長得很美麗，人人夸，因為它太驕傲了，后來就沒人再夸它了，那小朋友們要不要像它這樣呢？下面由學(xué)前3班帶來舞蹈《驕傲的大公雞》。

金燦燦的陽光，為我們帶來了歡騰的六月，但即將結(jié)束幼兒生活，小朋友們將迎接新的朝陽，讓我們共同祝愿：所有的小朋友們畢業(yè)快樂！請學(xué)前班的小朋友帶來歌曲《幼兒園畢業(yè)歌》。

每個小朋友都有好朋友，見到好朋友很高興，那你們會怎樣跟她們打招呼呢？接下來由學(xué)前班的小朋友和老師共同表演體操《hello，friend》。

請再一次以熱烈的掌聲，獻給為我們帶來精彩表演的同學(xué)們?！傲弧?，一個閃爍童心，充滿關(guān)愛的日子;（女1）“六一”，一個孕育理想，充滿希望的日子。（男1）我們將會用智慧與熱情的種子，（女2）用稚嫩的雙手和五彩的畫筆，（男2）共同描繪美好的明天（合）

祝小朋友們身體健康、學(xué)業(yè)有成，（女1）祝各位家長萬事如意、合家歡樂;（男1）祝各位教師工作順利、心想事成。（女2）祝希望幼兒園越辦越好。（男2）

2012年核桃村希望幼兒園“六一”文藝匯演到此結(jié)束。（女1）謝謝大家！（女2）（齊鞠躬）

第四篇：幼兒園六一主持詞

墨紅鎮(zhèn)全體幼兒園“六一”活動聯(lián)合演出串詞

一、愛心幼兒園《不如跳舞》

今天是激情飛揚的日子，今天是快樂舞動的日子，讓我們舞動起來，讓我們的心一起跳動，一起飛揚。請欣賞大班的女孩們?yōu)槲覀儙淼牡膭盼琛恫蝗缣琛?。請《月光下的鳳尾竹》做準備。

二、墨紅中心幼兒園《月光下的鳳尾竹》

月光下的竹林里,一群傣族姑娘跳起輕柔的舞姿,吹起相思的笙簫,把悠悠情思融進了《月光下的鳳尾竹》。下面請欣賞墨紅中心幼兒園帶來的《月光下的鳳尾竹》，表演者：董厶嘉、李紫寧等小朋友 等小朋友。請《人類真奇怪》做準備。

三、童心幼兒園《人類真奇怪》

欣賞了柔美的舞蹈，讓我們體驗一下由童欣幼兒園帶來的動感街舞《人類真奇怪》，表演者：趙晶晶 趙樂等。請《小風(fēng)鈴》做準備。

四、快樂幼兒園《小風(fēng)鈴》

五、甲：叮鈴鈴，叮鈴鈴，我家有個小風(fēng)鈴??

乙：風(fēng)兒吹來笑不停，好像我在彈鋼琴！好快樂的小風(fēng)鈴！請欣賞快樂幼兒園帶來的舞蹈《小風(fēng)鈴》表演者：劉禮東 葉圓圓等。請《兔子舞》做準備。

六、春雷幼兒園《兔子舞》 小鳥在歌唱,蝴蝶在飛舞,小昆蟲們在演奏,就連活潑可愛的小兔子也來湊熱鬧了。請欣賞春雷幼兒園帶來的舞蹈《兔子舞》。表演者：劉詩藝 宋天榮 等。請吉克幼兒園的《洗刷刷》做準備。

六、吉克幼兒園《洗刷刷》

一群快樂的孩子，讓我們想起了我們的童年，踩著快樂的節(jié)拍，讓我們和吉克幼兒園呂楠，張雨婷等小朋友一起《嘻唰唰》。請《少年的我》做準備。

七、瓊惠幼兒園《少年的我》

八、在這快樂的節(jié)日里，歌聲飄進了你的耳朵，懷戀著往日的歡樂，讓我們一起欣賞由瓊惠幼兒園，胥蘇丹，文瑞娟等表演的《少年的我》。請《快樂寶貝》做準備。

九、墨紅中心幼兒園《快樂寶貝》

我運動我快樂，請欣賞由墨紅中心幼兒園盧景航、劉濤等小朋友表演的《快樂寶貝》。請《可愛的小明星》做準備。

九、吉克幼兒園《可愛的小明星》

今天全鎮(zhèn)的幼兒園歡聚在這里，所有的小朋友都是我們最耀眼的小明星，瞧，那邊又來了很多呢!請欣賞由吉克幼兒園為我們帶來的舞蹈〈可愛的小明星〉。請《我給爺爺出主意》做準備。

十、愛心幼兒園《我給爺爺出主意》

我們的孩子是爸爸媽媽的小寶貝，同樣也是爺爺奶奶的智多星。下面一起 來看看愛心幼兒園的郭紫艷，李玉梁等小朋友怎樣給爺爺爺爺出主意的。請《紅綢舞》做準備。

十一、春雷幼兒園《紅綢舞》

男:今天是開心的日子，就讓火紅的綢子舞起來。女:有請春雷幼兒園幼兒園的王梓蕊，葉欣楠小朋友為大家表演《紅綢舞》。請《小毛驢》做準備。

十二、瓊惠幼兒園《小毛驢》

我有一頭小毛驢,我從來也不騎,為什么呢?因為我還太小,騎不上去,下面有請瓊惠幼兒園的唐玉卓，胥淑夢等小朋友帶來的舞蹈《小毛驢》。請《傣家小妹》做準備。

十三、童心幼兒園《傣家小妹》

我們的小毛驢走了，可是又有一群婀娜多姿的傣族小姑娘向我們走來了。請欣賞由童心幼兒園帶來的舞蹈《傣家小妹》，表演者：李娜 劉瑤等小朋友。請《中國功夫》做準備。

十四、墨紅中心幼兒園《中國功夫》

我們的傣族小女孩真是太美了，我們的小男子漢們也不賴哦，他們可是有功夫的！接下來讓我們欣賞由墨紅中心幼兒園表演的《中國功夫》，表演者：楊汶錦、金可為等。請《小螺號》做準備。

十五、快樂幼兒園《小螺號》

這群功夫小子一定給我們帶來震撼吧，讓我們?yōu)樗麄兊木实谋憩F(xiàn)鼓掌！接下來是由快樂幼兒園給我們帶來的《小螺號》，表演者：于思燕 吳思楠等。請《呼啦圈》做準備

十六、春雷幼兒園《呼啦圈》

呼啦圈，相信很多家長和孩子都玩過，我們看看春雷幼兒園的小朋友們是怎樣玩的，表演者：劉鈺佳 張清怡等。請《哎呀哎呀》做準備。

十七、愛心幼兒園《哎呀哎呀》

接下來要為我們表演的是愛心幼兒園的小朋友，他們表演的節(jié)目是《哎呀哎呀》，表演者：劉皇敏，楊韻瑤等。請《哈巴狗》做準備。

十八、童欣幼兒園《哈巴狗》

小狗是很多小朋友喜歡的動物，那么誰又能模仿小狗呢？下面有請童欣幼兒園的小朋友表演《哈巴狗》，表演者：葉玉婷 王清松等。請《小紳士》做準備。

十九、吉克幼兒園《小紳士》

孩子們在幼兒園里收獲了很多，看一群小紳士們就要來了。請欣賞吉克幼兒園帶來的舞蹈《小紳士》。表演者：呂楠 張雨婷等。請《左手右手》做準備。

二十、墨紅中心幼兒園《左手右手》

左手和右手，我們的好朋友，學(xué)習(xí)和生活，天天離不了。請欣賞由墨紅中心幼兒園帶來的的舞蹈《左手右手》。表演者：王希容，田鑫容等。請《咚 巴拉》做準備。

二十一、春雷幼兒園《咚吧啦》

咚巴拉，咚巴拉，小小年紀像朵花，綻放在那里，飄香萬萬家，今天我們跳起舞，明天我們建國家，請欣賞由春雷幼兒園帶來的舞蹈《咚巴拉》，表演者：王瑜苒 施悅聃等。請瓊惠幼兒園《洗刷刷》做準備。

二十二、瓊惠幼兒園《洗刷刷》

洗刷刷，洗刷刷，相信大家還沒有看夠，所以瓊慧幼兒園的小朋友要給我們表演不一樣的《洗刷刷》，表演者：李子文 李松恒等。

第五篇：幼兒園慶祝六一

一、活動目標(biāo)：共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。

二、活動組織：策劃：王靜 成員：全體老師 后勤：全體生活老師

三、活動時間：2012年 5月31日（星期五）上午9：00—11：00

四、活動準備：

1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單。

2、每班準備兩個游戲，正副班各負責(zé)一個。

3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。

4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。

五、活動流程：

1、8：30—9：00 家長入園內(nèi)，到孩子所在班級簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。2、9：00—11：00 家長帶孩子隨意參加游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到辦公室領(lǐng)取小獎品，憑游戲卡（必須4個游戲全部玩過）換小禮物。3、11：00—11：30 家長帶孩子回班級，領(lǐng)取六一禮物。帶離園孩子。

六、活動項目：

游戲一：袋鼠跳（地點：外場地 組織者：小班老師）準備：場地上畫有起點與終點的標(biāo)志。

玩法：分4組進行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。

規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。

游戲二：親子二人行（地點：大班 組織者：大班老師）準備：場地上畫好四個走道。

玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發(fā)，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳。游戲三：喂餅干（地點：中班 組織者：中班老師）準備：在活動室內(nèi)貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進箱子的積塑最多為勝。規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。

游戲四：拋球接球（地點：大大班 組織者：大大班老師 準備：小皮球、框子若干。

玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。規(guī)則：掉在地上不能撿起來。

大廳張貼100個謎語，猜對可撕下到辦公室換取一份禮物 如果天氣下雨，小班負責(zé)的游戲改到大廳，謎語張貼到外走廊。