第一篇：支教實習報告總結

實習支教總結

支教學校： 學院： 班級： 姓名： 學號:

支教實習報告總結

2013年3月17日，我來到了齊齊哈爾市拜泉縣興農鎮(zhèn)中學，開始了為期三個月的支教實習。對于師范生來說，實習支教讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我在這短暫的時間里體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

在我第一天走進校園時，有一位學生和我打招呼：“老師好”。那一刻，我的心情非常激動，瞬時感覺到我現(xiàn)在擔任的角色是一名老師了。我應該嚴格要求自己，以身作則，成為學生們的榜樣。

在校長和七年級一班班主任的陪同下，我走進了七年一班的教室，我感到那樣的親切溫暖。因為這是我的母校，我在這里生活學習了四年，這里的很多老師我都認識，而且還有教過我的老師。校長介紹說：“這是你們的師姐，她叫張麗玲，回咱們學校實習支教，這位師姐非常優(yōu)秀，大家要向她學習??”看到這些孩子們童真的笑臉，我就喜歡上這里了。在那一刻，我和孩子們說：“在未來的三個月里，我將陪伴你們一起度過，作為你們的數(shù)學實習老師，也作為你們的師姐，希望我能帶給你們更多的知識和歡樂，希望我們能度過一個愉快的一學期?！睂W生們的熱情讓我很感動。

在這里有很多教過我的老師，我會時常和他們交流心得，他們也教會我很多經驗，我努力學習如何當一個好老師，我經常思考如何將大學所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，每一步我都非常認真地對待。在起初的一個月里，我都是在聽課，聽老師是怎么講課，怎樣才能讓學生積極融入課堂的學習，在課堂上有同學睡覺、調皮、和其他同學說話等等打擾課堂的正常教學怎么辦，我要學習的東西太多太多。

在沒有數(shù)學課時，我就自己練習試講，當我認為這節(jié)課準備得差不多時，我就找七年一班數(shù)學老師于海波（我的指導教師）給我點評，然后修改，在練習。如此進行一個月，我進步了很多。我認識到我本身的一個很大問題，老師也給我指出，就是我對內容掌握的很好，每個環(huán)節(jié)設計得也很好，非常緊湊，但是和學生之間的互動環(huán)節(jié)非常欠缺。好像這些知識學生們能夠很容易接受一樣。在這里，我對學生對知識的理解能力缺少考慮，在后來的實際教學中，我也深深的體會到了這一點。我一直在改進，還有我說話比較快，有些程度不太好的學生容易跟不上，再前一個月的練習后，真的改變了很多很多。當我真正走入課堂教學時，幾乎達到了指導老師的要求。

在這一學期中，我付出了很多，但也收獲了很多。圓滿完成了一學期的工作任務，現(xiàn)將本人的工作心得總結如下：

一、真正融入這個環(huán)境

該校是一所初中寄宿制學校，由于學校經濟欠發(fā)達，師資力量不夠強大，有很多年輕，有經驗的老師都考到縣里或其他地方當老師了，而家里條件好的學生也都轉學去縣里了。這里的學生大多是基礎知識薄弱，多數(shù)學生成績處于中等或者下等層次。這三個月里，我在于老師的指導下，認真負責的完成了教學任務。在此期間，我一直以教師身份嚴格要求自己，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作。也許我和學生的年齡差比較小，就像他們的大姐姐一樣，再給他們上課時幾乎所有學生都會聽講，我會適時給他們講我的生活經歷和大學生活的美好。同時，作為實習生一員，我一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象。對此，我很高興。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。在實習期間，前一個月主要是聽課，在聽課前，我會提前了解本堂課的內容，如果是習題課，則事前認真做完題目，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式、特點、思路，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，聽課結束后與授課老師進行交流，并對整堂課進行一個整體的分析。

2、備課與上課

備課是上好一堂課的重要前提條件。在實習期間，我備課前會先查閱許多有關資料，借鑒一些優(yōu)秀教案，再去該學校之前，我就在網上查找了很多優(yōu)秀教案，幾乎是沒一個課題的都有。然后根據本班學生的特點進行教案的編寫，最后請指導老師審核，并進行修改。由于學校條件的限制，學生很少用多媒體進行上課，同時也對多媒體的課件制作比較好奇，多次問我如何制作那么好看的PPT，在課余時間我將自己在學校是制作的ppt用自己的電腦播放給學生欣賞，然后交給他們一些簡單的制作方法。我認為應該讓學生多接受現(xiàn)代科技的元素，有時我還會制作一些精美、簡練的課件用于課堂上，比如“三角形具有穩(wěn)定性”這一節(jié)內容，我制作了很多有關三角形的圖片。當然還是板書教學為主，這樣提高了學生的學習興趣。也讓他們體會科技發(fā)展帶來的高科技，我們學生更要與時俱進，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。

盡管在課下我已經花了很多時間來準備，但是講課以后，我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時，教師與學生的影響是相互的，學生對知識點的理解進度制約了整堂課。因此我在課堂中，十分注意學生的掌握情況，隨機應變，從而改進自己的教學方法和確立教學內容，這樣我不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

在每堂課結束后，我都會詢問指導老師本堂課存在的問題。針對出現(xiàn)的問題，于老師總會細心地給我講解，然后面對面地給我指出應該怎樣解決問題。最后，我會做好課后記，在下節(jié)課的講授中進行調整。

3、作業(yè)批改

在作業(yè)批改時，我會針對學生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進行批注，這樣在學生第一時間拿到作業(yè)時就可以知道問題的所在。另外，在出現(xiàn)錯誤較多的地方我會進行記錄，了解學生的弱點，在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進行講解，以此彌補、鞏固學生的知識。

一、班主任工作

在這里，我必須做一下反思，對于班主任工作我做的還不是很到位，由于班主任工作的繁雜，我還是考慮不夠周全，對于組織班級活動還缺乏經驗，在這方面我會努力學習并改進。但是我明白了一個道理，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。因此，在實習期間，我明白了“愛”才是教師與學生之間的橋梁，才是教育學生最好的良藥。

四、其他時間 在課余時間，我還要完成我自己的課程，自己學習總感覺吃力，但這些我都克服過來了，順利完成了各個科目的結業(yè)考試和期中考試。

在支教學校的每一天我都是在學習，在忙碌，不過我感到很充實。

最后我有一個小的建議;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學應該多加一些計算機的課程，并且從基本技能教起，現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，應該讓學生與時俱進。讓學生這一點我的體會非常大，當我上高中時，就是在拜泉縣里，那是的計算機課，老師教我們word,excel,ppt等辦公軟件時，我連開機都不會，更別提打字了，那是自己真的很自卑，后來在老師的耐心指導后，通過自己的學習，接觸電腦的機會越來越多，才掌握的很好。所以我認為很有必要讓學生接觸這方面的知識，掌握技能。以上就是我對實習工作的總結。在這三個月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。最后，感謝我的學校的每一位領導、教師，以及我的指導老師。

第二篇：頂崗實習支教報告總結

頂崗實習支教報告總結

臨漳張村中學 祁慧曉

聲聲蟬鳴送走了皚皚白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。轉眼間，我們已經從這個學期的伊始走到了尾聲。眼前還在師大，我們坐在停于公交樓前甬道上的大巴車上，興奮地等待著，迫切希望走向講臺的沖動，我們幻想著。靜靜地，車開始啟動了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地囑咐著你。我才猛然發(fā)現(xiàn)，我們已經在路上了，要遠離我們的母校，遠離我們的師友，踏上一段全新的旅程。

經過了四個半小時的長途奔波，我們到達了第一站----臨漳教師進修學校。我們要在這里進行為期一周的培訓，為我們正式成為一名老師的心理緩沖期和知識技能儲備期。這一周的時間是快樂的，我們如珍寶般來好好度過我們這么短暫的“學生時期”。在這里，我們結實了來自不同學院、不同學科的高材生，他們滿腹錦綸，學富五車。在這里，我們依然可以飯來張口，進修學校的老師總是幫我們準備好了豐盛的飯菜，每天變換不同的樣式。記得剛來進修學校的時候，天氣特別冷，但是學校給我們提供了溫暖。學校的被子無償提供，想領幾條就可以領幾條。我們每給人本著“寧可被凍死，不能被壓死”的原則，我們每個人晚上蓋三床被子。進修學校的老師非常好，平易近人、博學多識。經驗豐富。在生活和教學上給我們很多的幫助。

一個星期匆匆過去了，又到了離別的時刻。一曲周華健的《朋友》過后，好友陸續(xù)被不同的學校接走了。再一次打包起自己的行李，裝上了那輛開往張村中學的車。我們又上路了，前行的腳步從未停止。

車子行駛在通向我們我們學校的道路上，我們四個女生開始向邵杰老師詢問我們學校的情況，比如：到學校后我們什么時候可以開始上課？我們教什么科目？等等問題。

大約在路上走了二十分鐘，車子向右一轉走進了一個大門內。我們的終點站到了---張村中學。帶著好奇和忐忑的心情走下車，環(huán)顧了學校一下，整體感覺還不錯。雖然學校的建筑不是特別嶄新，但是校園的衛(wèi)生打掃得非常干凈整潔。一會兒，何校長、李校長過來給我們打招呼，安排我們的食宿。感覺非常親切，內心的焦慮瞬間減少了很多。后勤主任趙老師帶我們來到了宿舍，告訴我們先在這里住幾天，等后邊的宿舍樓的電路接通，就可以搬到新樓里住了。就在這個時候，不知道從哪里冒出來的二十幾個孩子，他們在爭先恐后地幫我們把車上的行李搬向宿舍。他們你爭我搶，生怕自己搬不到似的。在仔細看看他們手里搬得東西，真的不輕，我覺得自己都不一定拿得動，真是佩服他們的力氣。在他們的幫助下，我們留人的行李像是會瞬間移動一樣，從車里來到了宿舍。他們匆匆圍過來，用我們不太聽懂的話說：“老師，你教我們嗎？”“你在這呆多長時間？”看看孩子們的單純的眼神，我們不知道該如何回答才顯得得當。

實習的生活正式拉開大幕，一切都才剛剛開始。因為我們是周三到學校，所以學校安排我們先聽幾天課，了解一下學校的情況，等到下周一就正式上課。周五下午我們接到通知，要從原來的宿舍搬到新宿舍樓。眼看著這么多的東西要搬，真是發(fā)愁。這個時候那些可愛的孩子又出現(xiàn)了，在他們熱情的幫助下，我們順利的搬入了新家。

第一天上課的情形如今還歷歷在目，在近教室之前李校長告訴我們學生比較調皮，一定要嚴厲一些才能控制住課堂。后來在李校長的帶領下我走到了五年級教室的門口，在李校長介紹完之后，伴隨著學生們的掌聲和微笑，我第一次踏上了講臺。在緊張和激動中，我向學生們做了自我介紹。現(xiàn)在回想起來，自己一點也記不起自己當時說了些什么。后來我開始了第一節(jié)課，但是沒過一會教室里就亂了起來。說話、串座位、玩鬧的各種調皮的孩子，打亂了課堂秩序?？粗麄兯麄兓靵y的紀律，不知道自己該怎么辦。想想他們積極勞動的樣子，再看看課上的行為，真是相差甚遠。

管理課堂真的是一個難題，尤其是對于五年級的學生。他們年齡小，活潑好動，自我控制能力差，很容易受外界的影響。怎么樣才能增強自己的課堂控制力，抓住學生的注意力？通過向其他老師的請教和自己的探索，我采用了不同的措施。首先，要從自己的教學設計上下功夫。從學情出發(fā)，設置較多的學生活動的環(huán)節(jié)，讓更多的學生參與進來。體會學習的樂趣，提高學習熱情。其次，保持好師生關系。讓學生既愛又怕你，樹立自己的教師威嚴，但是在課堂上是師生平等的關系。最后，工作要認真負責。每一位學生都喜歡努力工作的老師，關愛每一位學生?？匆妼W生的閃光點，多加表揚和贊許。

在生活上我們也取得了很大的進步，從剛開始的不會切菜，到現(xiàn)在的人人都是廚師。在生活上我們獲得了很多的快樂，我們在一起包餃子、烙餅、炒菜……生活的樂趣充滿了課余生活。

轉眼間來到了六月份，經過這四個月的訓練。從原來的緊張到現(xiàn)在的泰然自若，從原來的管不住學生到現(xiàn)在班級管理能力的不斷增強，從原來的板書緩慢到現(xiàn)在的流利自如……我發(fā)現(xiàn)自己成長的腳步從未停歇。正是這一個學期的鍛煉，我讓自己變得更加強大和充滿力量。感謝我們的母校，感謝張村中學，感謝老師和學生，是你們的幫助加速了我的成長。

成長的腳步，從未停歇。我將繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的人名教師而努力奮斗！

第三篇：大學生支教實習報告總結

大學生支教實習報告總結

2012年3月6日，我來到了阿勒泰地區(qū)福?？h西城區(qū)寄宿制中學，開始了為期三個月的支教實習。對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我在這短暫的時間里體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下，我時刻牢記“踏實做事、誠實做人”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作。在這一學期中，我付出了很多，但也收獲了很多。我支教的基本內容主要包括：課堂教學和班主任工作實習?，F(xiàn)將本人的工作總結如下：

一、融入實習學校

據我了解，福?？h西城區(qū)寄宿制學校建校于2009年，是“五鄉(xiāng)一廠”各中學的合校，也是福海縣最年輕的中學。學校位于距離福海縣三公里以外的郊區(qū)，特殊的地理位置給教師和學生帶來了極大的不便。雖然如此，但來自各個鄉(xiāng)的同學、老師們聚集在這里，組成了一個大家庭，在校領導的帶領下一起克服困難，用自己的雙手裝扮著這所“特殊的”學校。

該校是一所純初中寄宿制學校，七年級6個班，八年級、九年級分別7個班。這里的學生大多基礎知識薄弱，多數(shù)學生成績處于中等或者中下層次。這三個月里，我在劉華老師的指導下，主要進行了八年級語文的教學工作和班主任工作的實習。在此期間，我一直以教師身份嚴格要求自己，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，我一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象。對此，本人甚感欣慰。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。在實習期間，我共聽了18節(jié)課，主要集中在前一個月的實習階段。在聽課前，我會提前了解本堂課的內容，如果是習題課，則事前認真做完題目，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式、特點、思路，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，聽課結束后與授課老師進行交流，并對整堂課進行一個整體的分析。

2、備課與上課

備課是上好一堂課的重要前提條件。在實習期間，我備課前會先查閱許多有關資料，借鑒一些優(yōu)秀教案，然后根據本班學生的特點進行教案的編寫，最后請指導老師審核，并進行修改。本學期我多采用多媒體教學，所以在備課過程中多媒體課件的制作也是必不可少的。我認為，多媒體教學是提高學生學習語文興趣的一個辦法，所以我特別注重在課件制作上，講究精美、簡練，希望可以通過這點來提高同學的學習興趣。

盡管在課下我已經花了很多時間來準備，但是講課以后，我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時，教師與學生的影響是相互的，學生對知識點的理解進度制約了整堂課。因此我在課堂中，十分注意學生的掌握情況，隨機應變，從而改進自己的教學方法和確立教學內容，這樣我不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。另外，我的課堂教學以“教師少講，學生多講”為主，以培養(yǎng)學生對知識的探索為主，鼓勵學生自學。需要我講的則是對學生疑惑的解答、學習方法的講解，以及課外知識的拓展。

在每堂課結束后，我都會詢問指導老師本堂課存在的問題。針對出現(xiàn)的問題，劉華老師老師總會細心地給我講解，然后面對面地給我指出應該怎樣解決問題。最后，我會做好課后記，在下節(jié)課的講授中進行調整。

3、作業(yè)批改

在作業(yè)批改時，我會針對學生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進行批注，這樣在學生第一時間拿到作業(yè)時就可以知道問題的所在。另外，在出現(xiàn)錯誤較多的地方我會進行記錄，了解學生的弱點，在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進行講解，以此彌補、鞏固學生的知識。

總之，通過這次實習，我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵。我深知，要做一名優(yōu)秀的教師，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

三、班主任工作

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。

首先我能較快的了解整個班級的情況特點，通過自己的眼睛用心去觀察這個班級。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流，主動關心他們的學習、生活情況，以此來了解每個學生的個性、思想，這樣在他們產生心理波動時能夠較快的發(fā)現(xiàn)，并對其進行疏導。最后，我能夠經常參與一些班級活動，比如一起布置文化墻、一起出板報、運動會時一起為同學們加油，通過這些活動，不僅拉近了我與同學們的距離，更能讓學生信任我，這樣他們才與我交心。我認為師生間要敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

我所在的八年（6）班，是一個團結、進取的班級。在與他們的交往中，我深刻體會到90后孩子的思想特點。另外，此時的他們正處在青春期，大部分學生都有些叛逆思想。我認為，一個學生只有學會如何做人，才會知道如何學習，因此德育無比重要。通過與劉華老師的溝通，我學會了怎樣去教育他們。所以作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。因此，在實習期間，我明白了“愛”才是教師與學生之間的橋梁，才是教育學生最好的良藥。

四、其他工作

1、在實習期間，在校領導的指示下，我?guī)椭鷮W校圖書館進行了圖書的整理，整理了近2000冊圖書。書是學生最好的老師，圖書的整理不僅可以讓學生們盡快的擁有更多的好書，而且在整理圖書的過程中我也閱讀了許多書籍，豐富了自己的學識，所以我認為這是一項很有意義的工作。

2、我參加了西城區(qū)寄宿制學校第一屆田徑運動會。5月30日，西城區(qū)寄宿制學校舉行了

第一屆田徑運動會，我的工作是檢錄。運動會歷時兩天，在這兩天里，雖然檢錄工作比較繁重，但在與其他老師的齊心合力下，我們順利的完成了任務。我想，我有幸見證了西城區(qū)寄宿制學校的第一屆田徑運動會，并參與到了其中，我引以為豪。

以上就是我對實習工作的總結。在這三個月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，我深刻地感受到教師的工作不僅是教授知識，還要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，教會他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

最后，感謝西城區(qū)寄宿制學校的每一位領導、教師，以及我的指導老師。他們不僅見證了我成長的足跡，而且通過他們無微不至的關心、照顧與幫助，更是讓我在這個大家庭中感覺到無比的溫暖！

第四篇：大學生支教實習報告總結

大學生支教實習報告總結

2015年3月13日，我來到了陽泉郊區(qū)西峪小學，開始了為期三個月的支教實習。對于師范生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣，更讓我在這短暫的時間里體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下，我時刻牢記“踏實做事、誠實做人”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作。在這一學期中，我付出了很多，但也收獲了很多。我支教的基本內容主要包括：英語課堂教學與實踐，現(xiàn)將本人的工作總結如下：

一、融入實習學校

據我了解，西峪小學位于陽泉郊區(qū)，坐落于陽泉有名的獅腦山下，在這里基本上是三周環(huán)山，是真正坐落于山上，雖然如此，但來自各個村的同學、老師們聚集在這里，組成了一個大家庭。

該校是一所很普通但安靜的小學，一年級20人，二年級8人，三年級9人，四年級14人，五年級13人，六年級12人，全校也只有76名學生。雖然學生不多，但學生們大多數(shù)很懂事，他們盡自己最大的努力在學習。這三個月里，我在馬青老師的指導下，主要進行了三年級英語教學和五年級的英語教學，在此期間，我一直以教師身份嚴格要求自己，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，我一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象。對此，本人甚感欣慰。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。在實習期間，我共聽了20節(jié)課，主要集中在前一個月的實習階段。在聽課前，我會提前了解本堂課的內容，如果是習題課，則事前認真做完題目，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式、特點、思路，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，聽課結束后與授課老師進行交流，并對整堂課進行一個整體的分析。

2、備課與上課

備課是上好一堂課的重要前提條件。在實習期間，我備課前會先查閱許多有關資料，借鑒一些優(yōu)秀教案，然后根據本班學生的特點進行教案的編寫，最后請指導老師審核，并進行修改。本學期我多采用多媒體教學，所以在備課過程中多媒體課件的制作也是必不可少的。我認為，多媒體教學是提高學生學習英語興趣的一個辦法，所以我特別注重在課件制作上，講究精美、簡練，希望可以通過這點來提高同學的學習興趣。

盡管在課下我已經花了很多時間來準備，但是講課以后，我才發(fā)現(xiàn)教案與課堂的差異很大。在上課時，教師與學生的影響是相互的，學生對知識點的理解進度制約了整堂課。因此我在課堂中，十分注意學生的掌握情況，隨機應變，從而改進自己的教學方法和確立教學內容，這樣我不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。另外，我的課堂教學以“教師少講，學生多講”為主，以培養(yǎng)學生對知識的探索為主，鼓勵學生自學。需要我講的則是對學生疑惑的解答、學習方法的講解，以及課外知識的拓展。

在每堂課結束后，我都會詢問指導老師本堂課存在的問題。針對出現(xiàn)的問題，馬青老師總會細心地給我講解，然后面對面地給我指出應該怎樣解決問題。最后，我會做好課后記，在下節(jié)課的講授中進行調整。

3、作業(yè)批改

在作業(yè)批改時，我會針對學生的作業(yè)情況在作業(yè)本上進行批注，這樣在學生第一時間拿到作業(yè)時就可以知道問題的所在。另外，在出現(xiàn)錯誤較多的地方我會進行記錄，了解學生的弱點，在下節(jié)課上課前先對作業(yè)進行講解，以此彌補、鞏 固學生的知識。

總之，通過這次實習，我深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵。我深知，要做一名優(yōu)秀的教師，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。

三、生活方面

我很感謝母校給我們安排的這次支教經歷，來到這里的，還有我們一行的三個校友，在這期間，我們學會了更加獨立的生活，早晚我們自己解決伙食，我們幾個人一起做飯，生活，尤其，剛剛來到這所學校，與我們預期的生活條件相差有些遠，天氣冷，暖氣不熱，沒有飯等等一系列的問題，都是我們在學校未曾遇到過的，但我們幾個都沒有被這種環(huán)境所打倒，而是一起勇敢面對，慢慢的我們適應了這樣的生活。這是一次難忘的經歷，我們不僅僅得到了最基本生活的鍛煉，而且更多的是我們知道了什么是生活，學會了如何去生活。

四、其他方面

在這段時間里，經歷了種種，我們學校舉辦了讀書演講大賽，我作為一名實習生也參與了這場比賽，與我們三年級的學生搭伴師生組合，在六一兒童節(jié)，我輔助班主任排練工作，一起與孩子們排練，在我們學校接受評估時，幫助學校領導整理資料?？傊谶@段期間，我學會了很多，收獲了很多。

以上就是我對實習工作的總結。在這三個月里，我從青澀到成熟、從生疏到熟練，完成了一次不小的蛻變。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，我深刻地感受到教師的工作不僅是教授知識，還要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，教會他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在！

最后，感謝陽泉郊區(qū)西峪小學的每一位領導、教師，以及我的指導老師。他們不僅見證了我成長的足跡，而且通過他們無微不至的關心、照顧與幫助，更是讓我在這個大家庭中感覺到無比的溫暖！

第五篇：支教實習報告

時間從來不會停下它前進的步伐，就像這實習支教的過程一樣，就這樣不知不覺的走到尾聲，雖然留戀但是確實到了該離開的時候。整理好心情，盤點一下這個學期的收獲。

整個寒假我就一直在憧憬這個學期的生活，種種情況設想了很多，有苦有樂，有悲有喜。但當我真的來到了我的實習學校，確確實實感到有些驚喜，它跟我想象中的學校完全不一樣。我想象中的學校應該是稍微偏僻一些，條件相對艱苦，我是做好了來吃苦的打算的?？墒浅霈F(xiàn)在我眼前是一所現(xiàn)代化學校，校園風景優(yōu)美各種設施齊全，門口寫著的“**國際學?！焙苁前詺?。這是一所年輕的，充滿活力的學校，忽然覺得自己來對地方了。

這里的領導給我們一行人先開了個短會，大概的介紹了一下這個學校的情況。學校在全面貫徹黨的教育方針的，全面實施素質教育的前提下，以“一切為了學生”為辦學宗旨，以“起步，就與國際同步”為辦學思想，優(yōu)秀的管理團隊，雄厚的師資力量讓學校成為人才的搖籃。不斷學習先進教育理論，充分利用集體智慧和現(xiàn)代化教學手段來提高教學質量。自主，合作，探究的高效課堂，給學生帶來無窮的樂趣。自主培養(yǎng)了學生獨立鉆研的習慣，合作探究的捆綁式學習模式更讓同學們在互幫互學中找到學習的快樂。在熱烈的討論中學的知識，在積極的參與中增長能力，學習再也不是令人煩惱的事情，充滿著無限樂趣?？偟膩碚f，這是一所區(qū)別于傳統(tǒng)學校的新型學習，正在向著素質教育的方向努力著。了解過學校的大概情況后就分了指導老師，分過指導老師后就正式開始了我們的實習生涯。我被分到了數(shù)學組，跟著王老師學習。一直覺得自己很幸運，能跟著這樣一位優(yōu)秀的老師，他有先進的教學理念，有著對教育事業(yè)的無限熱愛，也有自己獨特的人格魅力，所以這學期我感覺自己真的學到了很多，也感受到了這個學校的與眾不同之處。

一、教學方面

1、教研組活動

教研組的老師普遍比較年輕，所以做什么都充滿熱情，而且對新事物接受也較快。面對傳統(tǒng)的教學模式已經趕不上時代的步伐的現(xiàn)狀，學校根據新課改的要求，采取新的教學模式，摒棄以前那種滿堂灌的模式，也就是把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主體。另外還采取小組合作制，讓學生互相合作，共同進步，培養(yǎng)了學生自主學習的能力以及團隊合作能力，讓學生得到更好的發(fā)展。這種新的理念讓我看到了新課改的優(yōu)勢所在，也看到了在這種理念下培養(yǎng)出來的孩子與傳統(tǒng)理念培養(yǎng)出來的孩子的不同之處，而且個人覺得這種模式值得去推廣。

以往老師備課大都是根據自己的想法來進行的，難免會出現(xiàn)一些不足，但又缺乏交流，所以就算出現(xiàn)問題也不清楚，對于其他老師一些好的想法也不甚清楚，這樣就阻礙了老師在教學技能方面的進步。在這里，為了使老師能更好的交流自己在教學方面的心得和想法，每周都會進行一次集體備課，所有老師坐在一起，大家暢所欲言，將本周要進行的內容進行整體的梳理，甚至將每一個細節(jié)都討論到位，畢竟“三人行必有我?guī)煛?，經過集體備課后呈現(xiàn)的內容自然是非常優(yōu)秀的。備課完畢，接下來就是講課了，每個老師都有自己獨特的風格，但難免也有一些不足，所以學校采取“三同課”的方式，即同一節(jié)課由三個不同的老師分別來講，其他老師一起來聽一起來評，這樣更有利于大家取長補短，畢竟集體的力量是強大的，主講老師經過大家的指正后，自己進行反思，這樣在短時間內就能取得巨大的進步。

2、自己教學實踐

不得不說，付老師的課講的是很棒的，覺得講課對他來說是一件非常簡單而且隨意的事情。但聽課聽的再多沒有沒有親自實踐就像“紙上談兵一樣”，真正實踐起來就會發(fā)現(xiàn)，這件事情絕不是我想像的那么簡單。首先是備課，拿起課本來會覺得無從入手，因為覺得太簡單了，不知道該從何講起，更不知道該怎么講。還記得備的第一節(jié)課是分式，不過是介紹一下分式，要怎樣把內容擴充到一節(jié)課，而且把重點突出出來讓我很是頭疼。于是我先自己查各種資料，網上下載一些課件和教案來看。其實看來看去還是很迷茫，因為理論上的東西差

不多了，實際進行操作問題還有很多，我會糾結于每一句話該怎樣來說，要怎樣才能更好地表達出我想要表達出來的東西。還有，對于北京師范大學出版社的課本我是真的不熟悉，我根本不知道在前面的課本中究竟講了些什么，也不清楚學生在學習時掌握到哪種程度，這些都是我要考慮的。于是在備課的過程中，我主動向王老師請教，他也很耐心的給我一一講解，這樣慢慢的思路逐漸清晰。在試講過之后就轉戰(zhàn)真實課堂，不得不說，我還是有些緊張，特別是剛剛上課那會，我自己也能感覺到會稍微有些語無倫次，不過慢慢的緊張的情緒就不那么明顯了，一切都有序的進行著，但準備得再好，課堂上總會發(fā)生一些我沒有預料到的狀況，在面對學生的突然提問我會很無措，不知道該如何去回應，以至于讓我自己陷入尷尬的境地。就這樣，完成了在這里的第一次講課，總體感覺不是特別好，雖然自己感覺準備得挺充分的，但是事實證明還是不夠的，除了上課所講的內容需要準備，我還要對課堂上可能發(fā)生的一些情況有所準備，這樣面對突發(fā)狀況我才能從容應對，由此也發(fā)現(xiàn)想成為一個合格的老師我需要做的還太多，這是一個長期實踐總結的過程，是一個不斷學習的過程。

3、實習生之間的互相促進

我們這次一起過來總共十二個實習生，各個專業(yè)的都有，雖然專業(yè)不同，但是講課的很多東西是相通的，比如教態(tài)，語言等等。所以，我們特意向學校申請了一個空教室，在空閑時間會去那里練練黑板字，互相講課然后來進行評課，大家也都積極參與其中，這樣一來我們都發(fā)現(xiàn)自己在講課方面有了明顯的進步，而且如果我的這一節(jié)課讓別的專業(yè)的老師來聽，或許他會給我提一些專業(yè)老師看不到的東西，這樣更有助于去深入的思考，不斷的改進。

二、班級管理

一個班級的整體氛圍對于學生的學習有很大的影響，班級管理某種程度上來說比上課更重要。但管理工作真的不是那么好做的，每個班有五十個學生，每個學生性格不同，經歷不同，學習程度不同，不能采取一刀切的辦法，只能先做到對每個學生的情況有所了解，然后針對不同的學生采取不同的辦法。班主任的工作看似簡單，但要做好真的好難，必須要有足夠的耐心并且足夠細心，還要有一定的智慧，有一定的手段，總的來說，就是要求老師綜合素質足夠硬。這個學期我一直在學習，做一些輔助班主任的工作，感觸很深。

為了盡快對學生有一定的了解，我利用飯后時間去班里查班，及時了解班里的情況，并維持班級秩序，使學生盡快進入學習狀態(tài)；晚上放學后去宿舍查寢，與班里學生交流學習和生活上的事，時間長了，他們也愿意跟我說一些心里話，開一些小玩笑，他們基本就把我當做一個姐姐那樣，晚上查寢的時候總是充滿歡聲笑語，大家相處得很愉快。這樣，白天我是一個老師，可能會有些嚴肅，不茍言笑，學生們也不敢過于放肆，把精力用在學習上，到了晚上，忙碌了一天大家都稍微放松一下，這是我就是他們的一個朋友，陪他們聊聊天，排解一下心中的憂愁。利用這些瑣碎的時間，我對班里的情況有了大概的了解，也和學生建立了良好的關系。

作為一所與國際接軌的學校，這個學校的活動很是豐富，像英語口語大賽，廣播操校歌比賽，家長會等等，讓學生在各個方面都能得到發(fā)展。但每個成功的活動背后都是班主任辛勤的汗水，通過參與組織這些活動，讓我對班級日常管理有了更深入的了解，也深深的體會到班主任的辛苦。給我印象最深的還是家長會的舉辦，看似一個件簡簡單單的會，背后瑣碎的事情實在太多了，從教室的布置，流程的確定到主持詞發(fā)言稿的斟酌，整個過程中有太多的困難需要去克服。我見識了付老師做事情的風格，真的很讓我欣賞。在事情正式開始之前，所有的過程，甚至于細節(jié)他都提前做好計劃，事情一旦開始一切就按照他的計劃有條不紊的進行，不僅沒有大的問題，而且往往用最短的時間做出最好的效果。他的這種將一切運籌帷幄的自信讓人羨慕，而背后付出的努力是別人看不出來的。因為人們只看到表面的風光，往往忽略掉背后的付出。在整個過程中我雖然只是幫了一些小忙，可以說基本影響不到大局，但這個過程中我所感受到的，體會到的，以及學到的真的很多。包括家長會過程中，許多家

長在拆閱自己孩子寫的信時流下的眼淚真的讓我動容，也讓我想起了自己的父母，想起了他們對我無私的付出，覺得自己需要做的太多太多了。

班級管理只靠自己去實踐與探索還是不夠的，還需要借鑒一些老師的經驗，除了跟王老師學習及其他老師外，我還經常閱讀一些有關書籍《給年輕老師的100條建議》，《課堂管理，會者不難》等等，這些書給了新老師提供了許多可借鑒的經驗，很多都是很實用的，為了便于理解和參考，書上給出了許多還原課堂的小例子，并且提供了一些參考的解決方案。這些書籍是需要反復去閱讀的，剛來的時候看可能沒感覺，參與管理一段時間后再來看，很多原來不懂的東西就豁然開朗了，對原來理解的就有了更加深刻的認識。

三、個人感悟

一直以來我的文筆就很差，心里有很多想說的，卻怎么也無法用文字表達出來，其實在這里的收獲遠遠不止上面所說的。怎么說呢，不一樣的生活就會有不一樣的體驗，同樣的生活用不同的態(tài)度來對待也會體驗到不一樣的精彩，在這里我體驗到了我所沒經歷過的別樣的校園生活，教學模式，管理模式，感受到許多新的東西，也體會到了新一代的老師需要做的很多，更加明確了自己未來努力的方向，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

總的來說，要特別感謝**國際學校給我們提供的來這里實習的機會，感謝這里的領導和老師對我們的關心和幫助，特別是我的指導老師付老師，在他們的幫助下我感到自己這半年收獲很大，半年時間說長不長說短不短，但定會成為人生中及其難忘的半年。