第一篇：挑戰(zhàn)杯獲獎(jiǎng)人物采訪稿

“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)人物訪談之——朱小青 路漫漫誠(chéng)修遠(yuǎn)兮，她亦上下而求索

采訪時(shí)間：2011年11月18日 上午9：00—11：00 采訪地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心二樓

采訪人

：中南民族大學(xué) 陳甜 于曉彤 王晗 采訪嘉賓：朱小青

簡(jiǎn)介

：朱小青，08級(jí)管院 曾擔(dān)任挑戰(zhàn)杯聯(lián)盟協(xié)會(huì)前前任策劃部部長(zhǎng)。她的大挑課題為：《“撤點(diǎn)并?！北尘跋仑毨絽^(qū)寄宿制小學(xué)學(xué)生活補(bǔ)助政策的績(jī)效分析與政策建議—基于廣西龍勝各族自治縣的調(diào)查》,并在2011年大挑中榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng) 以下CCA表示中南民族大學(xué)挑戰(zhàn)杯聯(lián)盟協(xié)會(huì) ◇

有關(guān)指導(dǎo)老師

CCA ：課題和指導(dǎo)老師是挑戰(zhàn)杯比賽的起步，你是怎么去找指導(dǎo)老師的呢？

朱小青：當(dāng)時(shí)是李文華拿了課題來找我，我們抱著試一試的想法開始了我們的挑戰(zhàn)杯。其實(shí)也可以自己找好課題，再去找指導(dǎo)老師給你意見 CCA ：找指導(dǎo)老師有哪些技巧和注意點(diǎn)呢？

朱小青：首先了解哪些老師經(jīng)驗(yàn)豐富，時(shí)間較充裕，特別負(fù)責(zé)，并且能在你們遇到問題時(shí)給你們實(shí)質(zhì)性；然后再找。當(dāng)然我們學(xué)校也有初次帶隊(duì)就拿獎(jiǎng)的老師，找經(jīng)驗(yàn)少的老師時(shí)就最好找和你關(guān)系特別好的,就可能得到老師更多的幫助 ◇

有關(guān)隊(duì)員以及組隊(duì)

CCA ：另一個(gè)重要的問題是組隊(duì)，找隊(duì)友時(shí)應(yīng)注意哪些問題呢？

朱小青：首先明確作品制作過程中需要的人，再根據(jù)需求找個(gè)專業(yè)的人?？梢宰屔磉叺娜藥湍阏?，甚至可以讓指導(dǎo)老師可你介紹有責(zé)任心、踏實(shí)肯干、易相處的隊(duì)員 CCA ：那么，隊(duì)員之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，作為隊(duì)長(zhǎng)，怎樣處理呢？

朱小青：隊(duì)友之間應(yīng)盡量多溝通，盡少出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)矛盾要抱著民主的態(tài)度和他們溝通并加以協(xié)調(diào)，不要強(qiáng)行要求，只能說是盡量說服 ◇

有關(guān)實(shí)地調(diào)研

CCA ：可以跟我們分享一下實(shí)地調(diào)研時(shí)開心或不開心的事嗎？

朱小青：當(dāng)時(shí)最困難的事就是去跑教育局，別人擔(dān)心我們是記者，而不愿意接待，更不愿意給我們數(shù)據(jù)。當(dāng)時(shí)是去了很多遍才得到數(shù)據(jù)的。特別開心的事就是看見第一次見雪的孩子開心的模樣，還有，那兒的山多，景美，環(huán)境好，有梯田、木寨吊腳樓等使得我們?cè)谡{(diào)研的同時(shí)也放松了一番

CCA ：關(guān)于去實(shí)地調(diào)研可以給些建議嗎？

朱小青：第一，要找能反映課題問題的典型地方；第二，去實(shí)地調(diào)研之前讓學(xué)校給開一個(gè)證明；第三，可以找你認(rèn)識(shí)的當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)做向?qū)?◇

有關(guān)大連的參賽

CCA ：答辯時(shí)，老師問到作品的缺陷問題，怎樣應(yīng)對(duì)？ 朱小青：可以輕描淡寫地用幾句話帶過；也可以把話題往好的方向引；甚至還可以直面問題，說出自己的想法，和老師探討，誠(chéng)懇的讓老師給你提出建議。但一定不要沒話說或是徹底否定自己的不足

CCA ：在大連的日子，有哪些感悟呢？

朱 小青：首先有關(guān)展板的，按照組委會(huì)要求做的展板可以不花哨，但要有內(nèi)容，能向別人展示你的作品，最好有些創(chuàng)新；其次是作品，理工科學(xué)生的科技發(fā)明：北京理 工大能跟人同時(shí)做相同動(dòng)作的機(jī)器人、踢足球的機(jī)器人足球隊(duì)、自動(dòng)售面機(jī)、打蓮心機(jī)、水果識(shí)別機(jī)等等給我留下了深刻的印象，打心眼里佩服他們能發(fā)明如此有趣 而深?yuàn)W的作品，也讓我感悟到不可以局限于自己的小天地，應(yīng)更加努力地去奮斗 ◇

有關(guān)他們的作品

CCA ：你認(rèn)為你們團(tuán)隊(duì)作品的亮點(diǎn)在哪？

朱 小青：第一就是課題選的好，很有研究?jī)r(jià)值；第二就是內(nèi)容有質(zhì)量，結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)。我們研究的是現(xiàn)今需要解決的問題，在山區(qū)里，因?yàn)榇蠹蚁喔糨^遠(yuǎn)，所以一個(gè)村里 的上學(xué)人數(shù)就很少，不足以去辦一個(gè)學(xué)校，于是就集中起來在中心位置辦一個(gè)共同的學(xué)校。可這樣一來有些孩子的上學(xué)路就變得很遠(yuǎn)，為了節(jié)省時(shí)間就選擇住讀，還 有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子太小不能照顧好自己就采取陪讀。由此種種這些家庭的支出負(fù)擔(dān)變大。我們就是提出方案來幫助他們的

◇

有關(guān)朱小青

CCA ：大學(xué)里有學(xué)習(xí)、社團(tuán)、協(xié)會(huì)、學(xué)生工作等，在參加了挑戰(zhàn)杯后，是怎樣處理幾者之間的關(guān)系的呢？

朱 小青：既然參加了挑戰(zhàn)杯，就要用心去做，盡自己最大的努力去做，盡責(zé)。其實(shí)因?yàn)槲覀冴?duì)員有經(jīng)院的、管院的、美院的，所以大家的時(shí)間很少能集中到一起。白天 主要專注于學(xué)習(xí)，但只要有會(huì)要開或是說要一起討論我絕對(duì)不會(huì)缺席，也有過逃課、熬夜的經(jīng)歷，但因?yàn)殛?duì)員都比較合作也比較給力，所以挺了過來，堅(jiān)持到了最后 ◇

有關(guān)寄語大家

CCA ：對(duì)要參加或者還沒有參加挑戰(zhàn)杯的同學(xué)有沒有什么要說的呢？

朱 小青：參加挑戰(zhàn)杯真的可以收獲很多。首先從實(shí)地調(diào)研到院、校、省、國(guó)各階段的比賽，自己不斷地去修改、整理，無形中就是一次寶貴的經(jīng)歷，也增長(zhǎng)了見識(shí)，認(rèn) 識(shí)了更多的人，還有就是對(duì)于這種有國(guó)賽的比賽，如果獲了獎(jiǎng)，對(duì)你以后就業(yè)是絕對(duì)會(huì)有幫助的，它將會(huì)是你簡(jiǎn)歷里的一個(gè)亮點(diǎn)

你是否還在猶豫著一些事？你是否還在苦惱你的大學(xué)生活？你是否還在思考挑戰(zhàn)杯是什么？你是否還在思考要不要參加挑戰(zhàn)杯？看完這篇采訪稿你絕對(duì)會(huì)受益良多的。你會(huì)感慨朱小青的毅力，了解堅(jiān)持就是勝利，明白既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程

第二篇：人物采訪稿

人物采訪稿

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CE：在會(huì)員體系方面，原來大潤(rùn)發(fā)線下門店有一套自己的會(huì)員體系，現(xiàn)在做了飛牛網(wǎng)以后，線上線下這兩個(gè)會(huì)員體系打通情況怎么樣?

黃明端：我們談到顧客，原來成立飛牛網(wǎng)的時(shí)候，我們一直希望飛牛網(wǎng)跟大潤(rùn)發(fā)是分開獨(dú)立發(fā)展的，所以我們盡可能讓飛牛網(wǎng)發(fā)展自身的顧客。但是現(xiàn)在我們肯定要做O2O，未來我們必然是要打通的，這是過去和現(xiàn)在的差異。

這一年來我們?cè)诟鷷r(shí)間競(jìng)賽，我們畢竟是一個(gè)后進(jìn)的品牌，我們的顧客會(huì)抱怨你為什么沒有這個(gè)也沒有那個(gè)。開發(fā)一個(gè)產(chǎn)品都要花兩三個(gè)月，現(xiàn)在外面很多產(chǎn)品，有很多生活服務(wù)平臺(tái)，雖然這些我們都可以做，但是時(shí)間的分配、資源的分配可不可以支持你每一個(gè)都做?

CE：蘇寧易購(gòu)都開始跨界做生鮮，這是原來大賣場(chǎng)比較擅長(zhǎng)的品類，你的優(yōu)勢(shì)會(huì)不會(huì)流失掉?

黃明端：我在想說奇怪，為什么蘇寧易購(gòu)?fù)蝗蛔錾r了?因?yàn)樯r最重要的是食品安全，食品安全是需要累積專業(yè)的。我說我們實(shí)在蠻丟臉的，號(hào)稱食品零售專業(yè)的零售商，竟然不跨入這個(gè)領(lǐng)域，所以去年我們進(jìn)入生鮮品類。但是我想這個(gè)無可厚非，電商可愛的地方是什么?它沒有面積的限制，也沒有地域限制。正因此，所以很容易跨全品類。

CE：現(xiàn)在傳統(tǒng)超市做線上的或者商城的不止大潤(rùn)發(fā)一家，像沃爾瑪有速購(gòu)，也有1號(hào)店，飛牛網(wǎng)跟它相比有什么特色?

黃明端：線下不銷售商城的東西，這個(gè)要澄清一下，飛牛商城都是以幾百萬SKU為單位的。我們的廠商可以通過其它方式享受線下門店的銷售資源，除了互動(dòng)品類，還有包括特賣會(huì)、發(fā)布會(huì)，我們所有的渠道它都可以享受，如特賣會(huì)是線上線下同步來做的。所以你進(jìn)了飛牛商城就等于你進(jìn)了大潤(rùn)發(fā)的門店，就是重疊的那一部分商品我們排除，其它的都是一樣的。

CE：很多電商都在虧損，大潤(rùn)發(fā)飛牛網(wǎng)的盈利問題是怎么考慮的?

黃明端：為什么我們這次要推出飛牛商城?因?yàn)槲已芯恳恍﹪?guó)內(nèi)國(guó)外電商，純粹做自營(yíng)要賺錢是很難的，就像你講的賺取買賣差價(jià)，今天要不是靠大潤(rùn)發(fā)，飛牛網(wǎng)是很難的。所以我們?yōu)槭裁匆鲲w牛商城?最重要的原因就是要豐富我們的品類，讓顧客有更多的選擇。

當(dāng)然，自營(yíng)加商城也不一定賺錢，所以大家就開始動(dòng)腦筋了，比如說金融，消費(fèi)金融也是可以賺錢的東西，我們?cè)谕顿Y一個(gè)類金融的產(chǎn)品。現(xiàn)在大家強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)，要擁有足夠大的數(shù)據(jù)才可以。

CE：618電商大戰(zhàn)，你們的補(bǔ)貼有多大的力度?會(huì)像滴滴打車那樣嗎?

黃明端：我們的預(yù)算是常態(tài)的預(yù)算，但是如果碰到狀況，我們?cè)摯蚓痛?，沒有辦法。今天你是參加市場(chǎng)競(jìng)賽，你不參加這個(gè)競(jìng)賽，不跟人家比是不可能的事情。我不可能說今天準(zhǔn)備拿2億虧、3億虧，今天我挑戰(zhàn)京東，我蠻希望京東虧的，這樣受惠的不就是我們消費(fèi)者嗎?但我也不認(rèn)為它會(huì)無止境燒下去，他們也會(huì)痛的。

第三篇：人物采訪稿

人物采訪稿

來源： 關(guān)天宇的日志

一、新聞采訪提綱的格式其實(shí)是不受拘泥的，只要具備一下幾點(diǎn)即可： 1.采訪目的 2.采訪方式 3.采訪對(duì)象 4.提問提綱:(1)(2)...5.采訪步驟6.可能碰到的問題 7.設(shè)想解決的方法 8.采訪前要攜

一。新聞采訪提綱的格式其實(shí)是不受拘泥的，只要具備一下幾點(diǎn)即可：

1.采訪目的 2.采訪方式

3.采訪對(duì)象

4.提問提綱:(1)(2)...5.采訪步驟

6.可能碰到的問題

7.設(shè)想解決的方法

8.采訪前要攜帶的器材備注。?！靖鞣矫?zhèn)渥⒕桑匾亲约盒枰膥】

二。新聞采訪提綱的要領(lǐng)

1、寫作 時(shí)應(yīng)多使用動(dòng)詞，少使用形容詞，使 文章 生動(dòng)起來。

2、寫作 應(yīng)先起標(biāo)題后寫文，增強(qiáng) 文章 邏輯性。

3、交稿時(shí)必須有三重標(biāo)題，以題代文。

4、消息類稿件每個(gè)自然段字?jǐn)?shù)不得超過100字，兩個(gè)句號(hào)，給讀者閱讀喘息的機(jī)會(huì)。

5、文章 應(yīng)多用動(dòng)賓詞組，少用偏正詞組。

6、多用祈使句，少用敘述性語句。

7、消息以細(xì)節(jié)數(shù)量取勝，不追求細(xì)節(jié)的擴(kuò)展，增強(qiáng)消息的信息量。

8、消息的結(jié)構(gòu)是——標(biāo)題、導(dǎo)語、第一新聞事實(shí)、背景補(bǔ)充、第二新聞事實(shí)、事件后續(xù)事實(shí)。

9、消息應(yīng)具有細(xì)節(jié)的動(dòng)感，具有事實(shí)的簡(jiǎn)潔清晰，具有信息的全面。

10、信息的篩選對(duì)于消息來說是非常重要的，而篩選的關(guān)鍵是在 寫作 之前；起好標(biāo)題，標(biāo)題是篩選信息的最好尺度。

11、標(biāo)題是一個(gè)記者最高文字

水平的體現(xiàn)。記者應(yīng)多加強(qiáng)標(biāo)題制作的能力。

12、標(biāo)題是 文章 的廣告，要使 文章 引起讀者的閱讀欲。

13、采訪是全身心的采訪，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動(dòng)詞的來源，眼睛采訪是 文章 生動(dòng)的重要手段。

14、多提封閉性問題能最大限度地提高采訪效率，節(jié)省采訪時(shí)間。

15、重要采訪前必須有提問大綱，一次采訪的成功取決于采訪前的準(zhǔn)備是否充分。

16、記者的基本功之一是“找人”，記者手里必須有一批人名單，要保證能在最短的時(shí)間、最迅速地找到最佳的采訪人選。

17、不要過分使用錄音機(jī)，錄音機(jī)應(yīng)與筆記本一起使用，錄音機(jī)記錄關(guān)鍵的話語數(shù)據(jù)觀點(diǎn)，筆記本記錄被訪者的表述邏輯和被訪者的表情。分工協(xié)作才可能提高采訪效率。

18、采訪前記者必須心中有數(shù)，將最重要的問題放在最前面。爭(zhēng)取最大限度地縮短采訪時(shí)間，避免與 被采訪者暢談。

19、讓 文章 生動(dòng)起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：“比如——”；“您能舉個(gè)例子嗎——”；“這是不是像——”；將 文章 的內(nèi)容引向自己相對(duì)熟悉領(lǐng)域。

20、要學(xué)會(huì)將復(fù)雜的問題分解成簡(jiǎn)單的提問，不要期待被訪者會(huì)完整地理解你提出的問題。

21、學(xué)會(huì)滾動(dòng)式采訪，第一個(gè)被訪者所談到的內(nèi)容，要成為下一個(gè)被訪者的提問，滾動(dòng)式采訪將使你成為一個(gè)受到別人尊敬的采訪者。

22、在專家面前不要裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑。

23、多做深度報(bào)道，每一篇報(bào)道都將使你向?qū)＜倚陀浾哌~進(jìn)一步。

24、采訪批評(píng)性報(bào)道、爭(zhēng)議性報(bào)道，必須采訪當(dāng)事人雙方，以示客觀公正。

25、電話采訪目前被大量運(yùn)用，但是此種采訪方式也有弊病，電話采訪不能視覺參與，不能確定被訪者的確切身份。因此，在使用時(shí)必須慎重。電話反打是確定被訪者身份的方法； 通過電話讓被訪者描述現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)是獲得現(xiàn)場(chǎng)感的途徑。作為記者，現(xiàn)場(chǎng)仍是追求的第一原則。

三。新聞采訪提綱 范文

采訪提綱范例《07年編輯記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》

采訪目的：

1、了解編輯記者、播音員主持人資格考試

2、了解編輯記者、播音員主持人資格考試的作用

3、了解哪些人參加了編輯記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？

4、參加考試者復(fù)習(xí)的情況。

采訪要求：

1、言簡(jiǎn)意賅。

2、用詞適當(dāng)。

采訪步驟：

1、采訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人士

2、采訪參加編輯記者、播音員主持人資格考試的人員

采訪方法：

1、專訪編輯記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專業(yè)人員

2、隨機(jī)采訪編輯記者、播...

第四篇：人物采訪稿

微笑“醫(yī)”路

心靈羈絆

---09級(jí)臨床醫(yī)學(xué)李燕良訪談實(shí)錄

活躍在臨床醫(yī)學(xué)，微笑著面對(duì)一切。她不僅在愛情上收獲了滿滿的幸福，也在學(xué)生會(huì)歷練了不一樣的成長(zhǎng)，更是在學(xué)習(xí)上取得了傲人的成績(jī)。從不以名次為目的的她，成績(jī)卻保持年年專業(yè)最高的記錄，在人才輩出的臨床醫(yī)學(xué)，她是如何做到如此，你，難道就不好奇么？

“情”伴一生——“生活的笑聲來至于他們的鼓勵(lì)和陪伴”

第一次見到李燕良的時(shí)候，就被她臉上那個(gè)燦爛的笑容所深深地感染了，臨床專業(yè)的學(xué)習(xí)很累很辛苦,但是她卻能笑著面對(duì)這一切的壓力，這一切都被她歸結(jié)于自己身邊的“情”。當(dāng)我們問道她在臨床專業(yè)有沒有感覺自己在哪方面比較有優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，李燕良很自然地脫口而出，“我有一個(gè)好男朋友??！而且還有我那幾個(gè)閨蜜呢！”她回憶起自己在剛剛轉(zhuǎn)入這一臨床專業(yè)的時(shí)候，心里對(duì)繁重的課業(yè)還是有一點(diǎn)抵觸情緒的，再加上臨床專業(yè)知識(shí)的不斷深入，李燕良也和班上的同學(xué)一樣慢慢地在心底里感到很壓抑，終于在一天，積壓了許久的情緒爆發(fā)了?！澳翘焱砩细杏X整個(gè)人都快不行了，郁悶到快哭的感覺，然后就打了電話給導(dǎo)師。”果然，作為醫(yī)學(xué)學(xué)者的過來人，老師很能理解這種感受，建議她休個(gè)假，出去放松一下。于是她就和男朋友出去玩了兩天：喝喝早茶，放下風(fēng)箏，到海岸城看下電影??李燕良告訴我們：“休息了兩天之后，感覺課業(yè)比別人落下一些，頓時(shí)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，郁悶的情緒也一掃而空?！?就這樣，美好的愛情和親密無間的友情，就像給她的生活打了一針興奮劑似的，就算再迷茫也找得到出口，就算再累心里也能笑開了花。在場(chǎng)的我們，也都深深地被她這種積極的心態(tài)所感動(dòng)

制勝的秘訣——“正確的方法與合理的時(shí)間安排”

感情的羈絆給了李燕良許多精神上的鼓勵(lì)，讓她可以有一個(gè)良好的心態(tài)來面對(duì)生活。但是，成長(zhǎng)的路從來都不是一帆風(fēng)順的，尤其是在學(xué)業(yè)壓力極大的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，單有一個(gè)好的心態(tài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，我們又向李燕良請(qǐng)教起她學(xué)習(xí)的秘訣?！白鰝€(gè)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，這個(gè)是王道！”她這樣說道，“當(dāng)然，正確的學(xué)習(xí)方法也很重要。”

從物理學(xué)院轉(zhuǎn)過來的李燕良，非常擅長(zhǎng)理解記憶，但臨床專業(yè)卻有大量需要死記硬背的知識(shí)，對(duì)此，她找到了自己應(yīng)對(duì)的方法，“我會(huì)把他們編成順口溜，方便自己記憶?！崩钛嗔几嬖V我們，學(xué)習(xí)不應(yīng)該以名次為目的，覺得自己努力了才是最好最開心的。她并沒有因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力就把所有時(shí)間都拿來泡在圖書館，李燕良覺得忙與不忙，都是取決于自己的安排?！氨热缥矣幸惶斓臅r(shí)間學(xué)習(xí)，我就可以稍微放松一點(diǎn)，不必追得太緊，如果我只有兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，就要全身心地投入進(jìn)去?！彼@樣舉例到。而李燕良每學(xué)期都年級(jí)第一的成績(jī)也證明了，這種想真正為自己而努力的心態(tài)，往往能取得事半功倍的效果。

在與李燕良聊起這些的時(shí)候，她總是傳遞給我們這樣一條信息：學(xué)習(xí)雖然沒有捷徑，但是如果找到正確的方法，并能合理地安排時(shí)間，往往能取得意想不到的效果。

“小志-大志”的目標(biāo)——“被需要的感覺是我無悔的選擇！”

在談到為什么選擇讀醫(yī)學(xué)的時(shí)候，李燕良很深情地和我們提起她自己的一段經(jīng)歷：一次在醫(yī)院見習(xí)，看到病人生病的時(shí)候，那雙憂郁的眼睛充滿了對(duì)醫(yī)生的信任，當(dāng)時(shí)整個(gè)人都被震撼了。她說：“那是一種無條件的肯定，那是一種被需要的感覺，相信醫(yī)生會(huì)為自己除去病痛，就是這種感覺堅(jiān)定了我要成為一個(gè)醫(yī)學(xué)者的信念和責(zé)任?！绷硗庖淮?，在慰問器官捐

獻(xiàn)者的家屬的時(shí)候，她也深深地被家屬那種無私回報(bào)社會(huì)的精神所打動(dòng)，她激動(dòng)地對(duì)我們說：“他們把自己摯愛的親人獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)，希望的醫(yī)學(xué)者能很好地回報(bào)社會(huì)，這是人間多么偉大的情意啊！”“除人類之病痛是萬萬個(gè)醫(yī)學(xué)者的神圣的職責(zé)，也是我畢生的追求?！?/p>

在談?wù)摰剿约旱娜松繕?biāo)時(shí)，李燕良笑著對(duì)我們說：“雖然學(xué)醫(yī)很辛苦很累，慢慢醫(yī)學(xué)路也很長(zhǎng)恨長(zhǎng)，但是我沒有后悔過自己選擇了讀醫(yī)學(xué)這條道路。”她表示自己本科結(jié)業(yè)后會(huì)選擇繼續(xù)讀研，畢業(yè)以后打算先在醫(yī)院里當(dāng)幾年的醫(yī)生，如果無法繼續(xù)從事醫(yī)務(wù)工作還可能選擇考公務(wù)員和當(dāng)教師。一切會(huì)隨著時(shí)間，情況的不同而做出相應(yīng)的調(diào)整。

在整個(gè)采訪的過程中，李燕良總是保持著面帶微笑，其實(shí)看似傳說般的李燕良也是很平凡的，也有過對(duì)前路的迷茫，但所不同的是，她教會(huì)了我們無論是在什么時(shí)候，什么情況都要微笑著面對(duì)生活，學(xué)會(huì)感恩身邊的朋友，還有學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。

生活的軌道源之于個(gè)人的選擇與追求，我們沒必要全程copy別人的意見和生活習(xí)慣，但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)了解別人并且學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)。給生活一點(diǎn)陽光，給自己一個(gè)微笑，或許下一秒你就是命運(yùn)的寵兒！

第五篇：人物采訪

如何做人物專訪采訪

——針對(duì)高中生校園報(bào)刊采訪

一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

（一）明確采訪目的

每一次采訪都要有明確的目的性，為什么要進(jìn)行這次采訪，這次采訪的意義何在，重點(diǎn)要解決什么問題，寫出的報(bào)道是要給誰看的，估計(jì)會(huì)引起什么樣的反響和反應(yīng)等等。這樣做可以減少采訪的盲目性，確保采訪的合理性。

舉例：有同學(xué)想了解編輯這一職業(yè)，報(bào)道需具體介紹編輯的工作內(nèi)容、職業(yè)素養(yǎng)、從業(yè)人員現(xiàn)狀、從事這一行業(yè)的目的等

（二）人物選擇

人物選擇的好壞往往決定專訪及其采寫的成敗，訪問對(duì)象一般分兩類：新聞人物和知情人士。新聞人物主要是先進(jìn)人物、社會(huì)知名人物、于各個(gè)領(lǐng)域成就斐然的人士；知情人士則是對(duì)某些重要新聞事件或新聞人物知情的相關(guān)人士，他們可以提供一些第一手的內(nèi)幕、情況背景，從而解釋、澄清事件真相，側(cè)面展示新聞人物形象。

舉例：關(guān)于高考改革的采訪首選教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或國(guó)家教育咨詢委員會(huì)、教育專家（具體選擇還需要看報(bào)道的側(cè)重方向）

（三）熟悉采訪對(duì)象

在采訪對(duì)象選定好并與之聯(lián)系之后，為確保采訪順利展開，營(yíng)造輕松自然的訪問氣氛，采訪者應(yīng)該提前做好充分準(zhǔn)備，收集研究采訪對(duì)象的有關(guān)情況，認(rèn)真周密地?cái)M定一個(gè)采訪計(jì)劃與談話提綱

舉例：著名歷史學(xué)家唐德剛先生上個(gè)世紀(jì)采訪張學(xué)良，為其撰寫回憶錄，洋洋灑灑的口述歷史幾十萬字，在正式采訪之前，唐先生查閱了所能找到的關(guān)于張學(xué)良自幼年以來的各類記載并做到了爛熟于心，甚至在張學(xué)良將軍自己記憶有誤之時(shí)唐先生都可以迅速糾正這些錯(cuò)誤。

（四）充實(shí)新知識(shí)

正式的記者一般都具有廣博的知識(shí)，由此才可以迅速使被采訪者有一種親切感，拉近雙方距離，自然，個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備是有限的，在實(shí)際采訪過程中難免會(huì)有能力所不及之處，因此，在采訪之前必須為自己充實(shí)新知識(shí)，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)做一個(gè)了解

舉例：在做高考制度改革的相關(guān)采訪之前自身需要先對(duì)這一事件的始末有所認(rèn)知

（五）精心設(shè)計(jì)問題

為避免在采訪過程中出現(xiàn)漫無目的地聊天偏移話題的情況，應(yīng)提前思考好自己想要獲取的信息，并設(shè)置問題，節(jié)約雙方的時(shí)間。（附件一）

二、采訪過程中的注意事項(xiàng)與技巧

（一）選擇合適的訪問地點(diǎn)

采訪對(duì)象在不同地理環(huán)境中的心理狀態(tài)時(shí)有很大的差別的，訪問的場(chǎng)所往往直接影響被采訪對(duì)象的情緒，選擇采訪對(duì)象熟悉的地點(diǎn)可以緩解對(duì)方的不自在或緊張心情，從而使得身心放松，更加健談。因此訪問要選擇與訪問對(duì)象密切相關(guān)的場(chǎng)所，著名記者紀(jì)希晨曾深有體會(huì)地說“在許多情況下，往往在辦公室里、在家里談不出來的情況、細(xì)節(jié)，一到了勞動(dòng)場(chǎng)所，他就能觸景生情、侃侃而談了?！北热缭谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)采訪運(yùn)動(dòng)員，在競(jìng)選臺(tái)前訪問政治家，在后臺(tái)訪問演員等等。

（二）營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的氛圍 一個(gè)寬松、和諧的氛圍可以最大限度地調(diào)動(dòng)被采訪者的積極性，在一般性的采訪中（例如，采訪老師、圖書管理員等校園職業(yè)），因?yàn)椴稍L者與被采訪者之間并無利害沖突，因此采訪者要保持一個(gè)隨和自然的低姿態(tài)，而非咄咄逼人，從而使被采訪者能夠與其真誠(chéng)合作，展現(xiàn)更豐富全面的自我，這一點(diǎn)其實(shí)就如同老師上課一般，教室的氣氛輕松活潑積極主動(dòng)，教師便更容易把思維延伸開來，更容易妙語連珠，滔滔不絕。

（三）巧妙拉近與被采訪者的距離

這個(gè)建立在對(duì)被采訪者充分了解的基礎(chǔ)上。意大利著名記者奧里亞娜·法拉奇在采訪中一向喜歡先發(fā)制人直奔主題，但在1980年8月21日采訪鄧小平時(shí)卻沒有如此，她的訪問是從祝賀生日開始的

法拉奇：明天是你的生日，祝你生日快樂！鄧小平：我的生日？明天是我的生日嗎？ 法拉奇：是的，鄧先生，我看了你的傳記。鄧小平：我從來不知道自己的生日，就算明天是我的生日，你也別祝賀我。我已經(jīng)76歲了，到了衰退的年齡了 法拉奇：鄧先生，我父親也76歲了，如果我對(duì)我父親說76歲是一個(gè)衰退的年齡的話，他會(huì)打我耳光的 鄧小平：那他可做對(duì)了，你可不能對(duì)他那樣說

作為外國(guó)記者，法拉奇與鄧小平二人之間閱歷、身份、文化背景以及意識(shí)形態(tài)上的區(qū)別是巨大的，為了迅速和被采訪對(duì)象熟悉起來，努力營(yíng)造一個(gè)適合交談的氣氛，法拉奇以“祝賀生日”作為開場(chǎng)白，并把鄧小平的年齡巧妙地與自己的父親相比，使得雙方關(guān)系迅速拉近，為接下來的提問打下了良好的基礎(chǔ)，也讓自己為鄧小平留下一個(gè)不錯(cuò)的映像，兩天后，她又一次得到了一個(gè)采訪鄧小平的機(jī)會(huì)，并由此獲得了大量珍貴的獨(dú)家材料。

在拉近與被采訪對(duì)象的距離的過程中可以多尋找一些雙方的相似經(jīng)歷，知識(shí)背景等話題，方便采訪的進(jìn)行。

（四）要善于聆聽，善于觀察

仔細(xì)傾聽采訪對(duì)象的話，從中找出你所關(guān)心的內(nèi)容，深入查證，在細(xì)節(jié)部分獲取有價(jià)值的信息，從平凡處發(fā)現(xiàn)不平凡，此外，如果是在被采訪對(duì)象的辦公室、家里進(jìn)行采訪，可以適度打量一下辦公桌上的書或家里明顯的裝飾以此了解對(duì)方的愛好，引入話題。舉例：汽車銷售員的故事（關(guān)注說話對(duì)象的每一句話）

（五）提問要恰當(dāng)合理，言語不冒昧

要學(xué)會(huì)尊重采訪對(duì)象，所提的問題要合適，不會(huì)使對(duì)方感覺被冒犯，一些敏感性的話題要盡量委婉地問出。

舉例一：趙忠祥一次去采訪一位有精神疾病正在住院的女士，當(dāng)時(shí)手下的一名新記者負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)問題，原定的一個(gè)問題是“你什么時(shí)候得的精神病”，問題交到趙忠祥改為“你在醫(yī)院住多久了，住院前覺得怎樣不好”

舉例二：2010年3月23日上午，貴州電視臺(tái)第五頻道《法治第一線》欄目記者在貴陽中華路上采訪一位無牌照駕駛的女司機(jī)時(shí)遭到對(duì)方毆打，當(dāng)時(shí)該女司機(jī)正在被交警攔下來執(zhí)行處罰，被打女記者向這位司機(jī)提問道“現(xiàn)在‘三創(chuàng)一辦’，你覺不覺得你給貴陽市丟臉了？”話音剛落，被罰司機(jī)立即情緒激憤，回頭對(duì)著女記者就是一記響亮的耳光，然后邊打邊說“這是回家，哪叫丟臉？”

三、最后成文

采訪后獲取的采訪記錄需要經(jīng)過擇取加工后才能成為一篇合格的文章，謄寫過程中要注意組織語言，視采訪目的編輯文字，側(cè)重于突出人物觀點(diǎn)，人物事跡抑或是人物的成功經(jīng)歷，主次分明，客套性質(zhì)的話語不需要太多，另一方面，有鑒于當(dāng)今時(shí)代對(duì)于快捷有效的追求，篇幅不宜過長(zhǎng)過于拖沓，貴在于精煉達(dá)意。

附件一

1、被采訪者周圍有什么東西？借此可以打開話題

2、采訪對(duì)象喜歡看什么書？書架上擺的是什么書？憑此可以了解對(duì)方的愛好和品味

3、他周圍的人如何？這其中包括他的妻子、朋友等——從外圍了解采訪對(duì)象

4、從職業(yè)和自身來看，從長(zhǎng)遠(yuǎn)和眼前來看，采訪對(duì)象的人生目標(biāo)是什么？為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他現(xiàn)在是如何努力的？其中遇到過什么障礙？

5、從職業(yè)和自身角度看，還存在哪些主要問題？他現(xiàn)在是如何克服的？

6、閑暇時(shí)間，他是如何打發(fā)的？常和誰去度假？

7、他典型的一天工作是什么樣子？

8、依他之見，什么樣的問題、觀點(diǎn)、哲理對(duì)他很重要？為此，他采取了哪些措施？

9、他幻想過什么？

10、他童年是什么樣子？他童年的志向是什么？現(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)了、超越了還是改變了？在童年和現(xiàn)在之間，他能勾勒出什么樣的線條？

11、什么事令他最煩惱？什么事令他最開心？

12、人人都有弱點(diǎn)，他是如何看待的？如果他有的話，現(xiàn)在又做了些什么？

13、到目前為止，他一生中最大的變化是什么？是什么原因促成的？是如何取得的？回過頭來，現(xiàn)在他又是如何看的