第一篇：暑假政治學(xué)習(xí)心得體1

暑假政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

暑假，我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，我又多次在業(yè)余空閑時(shí)間閱讀大量書籍，收聽廣播，觀看電視，整個(gè)暑假收獲很大，而令我感觸最深的則是師德中的愛與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。

我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。

我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛應(yīng)該是一種真正純潔的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛應(yīng)該是一種平等的愛，是華考范文網(wǎng)己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

與學(xué)生生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有 格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。

愛與責(zé)任是師德的靈魂。其實(shí)，責(zé)任也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的責(zé)任同樣也來自于愛崗敬業(yè)?？梢哉f，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

教師的愛，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力；愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。

因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教；努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

第二篇：政治學(xué)習(xí)心得體1

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

王彩萍

通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、教師要具有無窮的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上往，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德往關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的氣力，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。假如教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就即是抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感往感動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共叫，才會(huì)“親其師，信其道”。

二、對(duì)待學(xué)生要溫順、微笑、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證實(shí)，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予?？吹膶W(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就經(jīng)常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

三，情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。假如教師不講情，就會(huì)把課講得干干

巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共叫，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。假如教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共叫，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共叫，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共叫。

四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的題目解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴看和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教育方法，讓人人獲得成功。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法進(jìn)手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的氣力。

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。

“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好！

第三篇：2017暑假政治學(xué)習(xí)心得

暑假政治學(xué)習(xí)體會(huì)

2017年8月

黨的十八大以來，總書記發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷?？倳浀闹匾v話，把握時(shí)代潮流，立足國情實(shí)際，順應(yīng)人民期待，內(nèi)涵豐富寬廣，思想深邃高遠(yuǎn)，為社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展、加強(qiáng)黨的建設(shè)提供了強(qiáng)大思想武器，是做好新形勢下黨和國家各項(xiàng)工作的重要指針。他的講話思想深入、內(nèi)涵豐富、鼓舞人心、催人奮進(jìn)，我們應(yīng)切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記一系列重要講話精神上來，并把會(huì)議精神落實(shí)到自己的實(shí)際工作中去。

通過暑假參加集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)總書記的一系列重要講話，我有以下深切感受。

一、進(jìn)一步提升了對(duì)走中國特色社會(huì)主義之路的認(rèn)識(shí)。

總書記的一系列講話深刻闡述了走中國特色社會(huì)主義道路的歷史必然性，旗幟鮮明地回答了堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總依據(jù)、總布局、總?cè)蝿?wù)和基本要求等重大問題，創(chuàng)造性地提出了實(shí)現(xiàn)中國夢這一重大戰(zhàn)略思想。我認(rèn)為總書記的這些講話，開辟了我們黨對(duì)中國特色社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的新境界，豐富了中國特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)指明了前進(jìn)方向。我們只有不斷增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，才能“強(qiáng)筋健骨”，在困難和挑戰(zhàn)面前站穩(wěn)腳跟，才能自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，才能凝聚和調(diào)動(dòng)各方面的力量，團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，在平時(shí)的工作中有新的建樹、新的作為。

二、進(jìn)一步深化了對(duì)做好學(xué)生工作的理解和認(rèn)識(shí)。

總書記就密切黨群干群關(guān)系、做好群眾工作作出了一系列重要論述，明確指出“密切黨群、干群關(guān)系，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基”，對(duì)組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾提出一系列工作要求，進(jìn)一步深化了黨的群眾路線的思想內(nèi)涵，明確了新形勢下踐行全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的努力方向。結(jié)合自身工作，我認(rèn)為我只有密切聯(lián)系學(xué)生才能解難題，才能辦好事，才能不斷提高服務(wù)師生的能力和管理水平。

我要轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主題，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長，因此教書育人不可急功近利，要從大處著眼，部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師德尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時(shí)的高分，眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍；德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生；普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)，事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系，創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，是個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來加以接受，我們就不會(huì)按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒有差生，只有差異，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。我要以身示范，情感育人。要變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎的小時(shí)也會(huì)變得富有詩意，不僅要有愛的情感，還要有愛的藝術(shù)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)理念。

愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必學(xué)具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思，講合作，富有團(tuán)隊(duì)精神，在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，通過學(xué)習(xí)，使自己樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價(jià)值觀等，努力使對(duì)教師師德的外在要求，變?yōu)樽晕业膬?nèi)在需求和自覺行動(dòng)。

四、進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)作風(fēng)建設(shè)的深刻認(rèn)識(shí)。

總書記在不同場合多次強(qiáng)調(diào)改進(jìn)工作作風(fēng)的問題，對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)提出了新的更高要求，特別是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要將教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)問題”，著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的總要求。我也深刻認(rèn)識(shí)到，要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)須建立健全弘揚(yáng)良好作風(fēng)的機(jī)制，完善相關(guān)工作機(jī)制，做到政績考核要有作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期任務(wù)，需要常抓不懈、持之以恒，決不能虎頭蛇尾、一陣風(fēng)。我們每個(gè)人應(yīng)從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，以優(yōu)良的作風(fēng)取信于民，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，為全面建成小康社會(huì)而努力奮斗。

“辦好人民滿意的教育”一直是我們中國共產(chǎn)黨不懈追求的目標(biāo)，而且這一目標(biāo)也是隨著國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步越來越清晰和明確的。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要大力促進(jìn)教育公平。我們知道，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多，反映最強(qiáng)烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”等問題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問題，才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意教育，我們中國才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最優(yōu)發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，為2020年建成小康社會(huì)提供人才保證。作為一位教師，我更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，處處為學(xué)生作出榜樣，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量!

第四篇：政治學(xué)習(xí)心得體3

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新河高小

袁玉榮

通過幾天的政治學(xué)習(xí)和師德方面一些好老師的先進(jìn)事例的學(xué)習(xí)，有了很大的啟發(fā)，特別是鄭老師的《一生為了孩子》的先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，作為我也是一位幾十年的教育工作者來說。

一、首先向鄭老師學(xué)習(xí)。他是一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村教師，有這么多動(dòng)人的故事，他的足跡從學(xué)校延伸到小院，從小院延伸到社會(huì)；他的關(guān)愛不僅傾注在孩子的學(xué)校時(shí)光，而且延伸到孩子的一輩子！這是怎樣一種深厚的情懷，這是怎樣一份沉甸甸的責(zé)任！但記者看到的、聽到的都是平凡、瑣碎的小事，幾乎人人都可以做到。可是，鄭老師的不同凡響之處就在于，他把每個(gè)人都能做到的小事，堅(jiān)持做了47年，做成了許多人都難以做到的大事啊。

二、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，雖然自己是一位幼教工作者，但也送走了一批又一批通過自己努力勞動(dòng)后的孩子有了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們?cè)谝黄?，我深深地感到孩子們的天真，即使是最頑皮的孩子，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對(duì)教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了將進(jìn)三十年的教育工作，我覺得沒有虛度此生。

三、在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的教育方向。特別是二期課改以來，雖然自己的年紀(jì)一大把了，沒幾年就要退休了，但我在工作中，業(yè)務(wù)生涯中，我不斷求進(jìn)步、求發(fā)展，體現(xiàn)在：

1、在二期課改的浪潮中，思想上積極轉(zhuǎn)變觀念，以課程指南為指導(dǎo)方向。

2、實(shí)踐工作中不斷以新的理念來指揮自己的工作，我不會(huì)說，也不會(huì)寫，反正同事們是有目共睹的。

3、起好帶頭作用。例：教室里的主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。孩子上午點(diǎn)心整合于區(qū)域活動(dòng)中。培養(yǎng)孩子怎樣當(dāng)好值日生等等。

4、在工作中無意會(huì)考慮不周，顯得毛毛躁躁，不甚妥當(dāng)，意見、建議來臨時(shí)，我虛心聽取，認(rèn)真接受，鞭策自己。

5、在教研活動(dòng)中，認(rèn)真積極帶頭參與討論學(xué)習(xí)。

6、幼兒園的業(yè)務(wù)工作中，自己不懂，向青年教師學(xué)習(xí)，向園長求教，向課程指南請(qǐng)教，讓自己不斷有進(jìn)步。

7、熱愛尊重、關(guān)心孩子。一日活動(dòng)中以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備教育理念和教育措施。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，為孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。與孩子們相處如同朋友，讓他們多與我親近，消除孩子對(duì)老師的畏懼，建立了良好的師生關(guān)系，只有熱愛孩子，尊重孩子的人格，才會(huì)關(guān)心孩子，了解孩子，公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛孩子。

說到這里，我又想起了鄭老師，有的人也許可以伸出援助之手，給他一些幫助，但又有多少人能像鄭老師這樣，讓一些孩子一年四季住在自己家中，滴水穿石般地呵護(hù)他們、教育他們、改變他們呢？如果說，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣；那么，鄭老師對(duì)這些孩子的愛，又是怎樣一種愛的境界呢？60歲的鄭老師和老伴還起早貪黑，一鋤頭一鋤頭地挖，一鍬一鍬地鏟，一車一車地推，硬是搬走了100多方土石，在一個(gè)亂石崗上平整出近800平方米的活動(dòng)場地！為把他家后房騰出一間作校外輔導(dǎo)站活動(dòng)室，老兩口整整搬了一天！子女們被他的激情深深感染，學(xué)過木匠的大兒子牽電線打家具，二兒子買來了石桌石凳，焊好了蹺蹺板，女兒則幫母親料理家務(wù)。桐樹埡青少年活動(dòng)中心終于建好了！這個(gè)布置精巧、飽含愛心的孩子樂園，是鄭老師全家送給孩子們的一件禮物！

這個(gè)活動(dòng)中心凝聚著鄭老師的愛心與責(zé)任，它不僅像磁石一樣強(qiáng)烈地吸引著十里八鄉(xiāng)的孩子，成為孩子們的“精神樂園”，它也感動(dòng)激勵(lì)著一方百姓,成為鄉(xiāng)村文化一道亮麗的風(fēng)景。這里是鄭老師退休以后繼續(xù)揮灑熱情的舞臺(tái)，這里延伸著他對(duì)教育事業(yè)的追求，這里延伸著他的人生夢想！

鄭老師，您真的是一生為了孩子，為了孩子的一生！我出自內(nèi)心地向您學(xué)習(xí)！我們向您致敬！

第五篇：政治學(xué)習(xí)心得體令

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

三渡小學(xué): 敖永艾 時(shí)間過得真快，新學(xué)期又開始了，2月28日早學(xué)校組織了政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《市教育局中心學(xué)習(xí)組2015年第一次集中學(xué)習(xí)資料匯編》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》（國務(wù)院令652號(hào)）、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》（人社部監(jiān)察總令第18號(hào)）、《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等內(nèi)容，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下。

“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！边@是孔子給我們的告誡。教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及

國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”；“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

2、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

3、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移

默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

4、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。

2015年3月1日篇二：黨員政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

黨員政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

一年來，按照上級(jí)的統(tǒng)一安排，學(xué)校黨支部組織了政治學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了反思。

一、作為一名黨員教師，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、作為一名黨員教師，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，要真正做到即“愛心、耐心、細(xì)心，”三心俱到，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、作為一名黨員教師，要孜孜不倦，積極進(jìn)取，有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一

位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四、作為一名黨員教師，要以身作則、率先垂范，我們的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，五、作為一名黨員教師，要不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

六、作為一名黨員教師，應(yīng)該是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。其模范作用應(yīng)具體表現(xiàn)在：（１）在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。（２）在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬遠(yuǎn)的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。（３）在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。（４）在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。

總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。一年的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)。這次學(xué)習(xí)是一次靈魂的洗滌，心靈的凈化，使我感受到教師神圣使命是多么光榮。今后我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。為我校的教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。篇三：政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

心得體會(huì)

最近一段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)主要包含了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中央和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)系列講話及相關(guān)重要文件、揭批“三股勢力”系列文章以及學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)條例等方面的內(nèi)容。此次學(xué)習(xí)的時(shí)間段，但是內(nèi)容非常豐富。在這短暫的幾天學(xué)習(xí)當(dāng)中我也深有體會(huì)，精神力量對(duì)于一個(gè)國家乃至一個(gè)民族的重要性。

核心價(jià)值 助力成長

通過對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中討論和自我學(xué)習(xí)，使我對(duì) “社會(huì)主義核心價(jià)值體系”豐富內(nèi)涵有了更加深入理解，感悟頗深，受益匪淺。人類在認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中，總要形成一定的價(jià)值觀。任何政黨、社會(huì)組織、社會(huì)群體都是靠著某種共同的價(jià)值觀凝聚起來的。而在價(jià)值觀體系中居于核心地位、起統(tǒng)攝作用的就是核心價(jià)值體系。任何社會(huì)都要有自己的核心價(jià)值體系，以此來引領(lǐng)人們的思想和行為，形成強(qiáng)有力的精神支柱和精神力量。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是中共十六大以來繼科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)等之后的又一重要理論創(chuàng)新成果，已經(jīng)在實(shí)踐中顯示出科學(xué)性和真理性。內(nèi)容主要包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是民主黨派作為中國特色社會(huì)主義參政黨的本質(zhì)要求，對(duì)各民主黨派的建設(shè)與發(fā)展具有非常重要而緊迫的現(xiàn)實(shí)意義。通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，我將做好以下三個(gè)方面：

第一、在學(xué)習(xí)中磨礪品質(zhì)。不學(xué)習(xí)，當(dāng)然要落后。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外，在思想上要有所進(jìn)步，政治上也要有所進(jìn)步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時(shí)事政治。沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂。有了靈魂，方有品質(zhì)；勤于學(xué)習(xí)，就有提升。溫良恭儉，可以格物致知；德才兼?zhèn)?，方能修齊治平。因此，我們要切實(shí)提高自主學(xué)習(xí)的自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的精髓，把握社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的前進(jìn)方向，彰顯以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。同時(shí)，要善于向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的看待事物的立場、分析問題的方法、解決困難的手段；學(xué)習(xí)他們駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和理論聯(lián)系實(shí)際的能力和水平。

第二、在工作中錘煉作風(fēng)。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風(fēng)。我們要提倡實(shí)干，反對(duì)空談。強(qiáng)調(diào)“凡事務(wù)實(shí)，勿事虛文”，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)精神。實(shí)干精神體現(xiàn)在不畏困難，體現(xiàn)在日常工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，要始終堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭、“實(shí)”字為先，只有真抓實(shí)干，在遇到困難時(shí)不縮手，充分發(fā)揮自身的聰明才智和業(yè)務(wù)技能，干不成功不罷手。以實(shí)干求實(shí)績，以實(shí)干求發(fā)展。做好接待工作，除了要周到熱情外，更要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。要堅(jiān)持做到事無巨細(xì)，零失誤。牢固樹立“立足本職、愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻(xiàn)”的精神，在各自崗位上勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、不斷進(jìn)取。通過自己的努力，使之成為業(yè)務(wù)上的能手、崗位上的人才。

第三、在努力實(shí)踐中增長才干。人大機(jī)關(guān)的干部要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新理論成果，不斷堅(jiān)定馬克思主義信仰，不斷鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。只有牢固樹立和踐行中國特色社會(huì)主義共同理想，樹立為追求在經(jīng)濟(jì)繁榮、政治民主、精神文明、社會(huì)和諧等各方面的共同理想，才能切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé)，才能在自己平凡的崗位實(shí)踐中積極為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)奉獻(xiàn)智慧和才華。積極倡導(dǎo)人大機(jī)關(guān)干部要大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在愛崗敬業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的愛國之心和報(bào)國之志。同時(shí)，還要積極實(shí)踐以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，在推進(jìn)改革的洪流中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總之，通過這次社會(huì)主義核心價(jià)值的全面學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們的思想得到了一次洗禮，境界有了新的提高，人生價(jià)值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目標(biāo)。精神風(fēng)貌為之煥然一新，我們對(duì)中國共產(chǎn)黨的宗旨、智慧、潛力有了更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)偉大祖國的未來滿懷期待，充滿信心。

作為一名學(xué)生，首先，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系知識(shí)，樹立正確的政治觀念和人生觀、價(jià)值觀、世界觀。事實(shí)上，在建設(shè)中國特點(diǎn)社會(huì)主義進(jìn)程中，只有堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，才能以科學(xué)發(fā)展觀和公平正義的原則去解決市場經(jīng)濟(jì)帶來的矛盾，才能以對(duì)人類未來文明和后人負(fù)責(zé)的態(tài)度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發(fā)展要求，去解決人的生活方式中物質(zhì)尋求與精神尋求的矛盾。更好地構(gòu)成社會(huì)的文明道得風(fēng)尚，同心同得地構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值，建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，一要靠外部教育和培養(yǎng)，包括學(xué)校教育、社會(huì)影響等；二要靠大學(xué)生的自我修養(yǎng)和鍛煉，進(jìn)步內(nèi)在素質(zhì)。要建立正確的價(jià)值觀，除學(xué)校、社會(huì)的教育幫助外，我們大學(xué)生更應(yīng)具有自我進(jìn)步、自我發(fā)展的成才意識(shí)，積極主動(dòng)地通過各種途徑，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)，從而建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

團(tuán)結(jié)穩(wěn)定 奮發(fā)圖強(qiáng)

2014年5月28日至29日，第二次中央新疆工作座談?dòng)诒本┡e行。這次座談會(huì)深刻分析了新疆發(fā)展穩(wěn)定面臨的形勢，明確了新疆工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，提出了新疆工作的思路和重點(diǎn)，進(jìn)一步豐富升華了我們黨的治疆方略，是新疆的又一歷史性機(jī)遇。習(xí)近平總書記在會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，社會(huì)穩(wěn)定和長治久安是新疆工作的總目標(biāo)。必須把嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)作為當(dāng)前斗爭的重點(diǎn)，高舉社會(huì)主義法治旗幟，大力提高群防群治預(yù)警能力，筑起銅墻鐵壁、構(gòu)建天羅地網(wǎng)。要并行推進(jìn)國內(nèi)國際兩條戰(zhàn)線，強(qiáng)化國際反恐合作。

古文《論語?顏淵》寫到“四海之內(nèi)，皆兄弟也”，我國是一個(gè)多民族的大家庭。古往今來，只有各名族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)才能換來如今幸福的生活，這是不爭的事實(shí)?？倳浽诘诙沃醒胄陆ぷ髯剷?huì)上指出：“各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起?！笨倳浀谋扔餍蜗筚N切，值得我們每個(gè)人去深思。

當(dāng)前新疆民族工作的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了很大變化，民族關(guān)系出現(xiàn)了不少新情況新特點(diǎn)，對(duì)我們做好民族工作提出了新要求。政策和策略是黨的生命。高舉各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，就是要堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨的民族政策、堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。把政策落到實(shí)處，把工作做到細(xì)處，把事情辦到群眾心坎上，就能在各民族中牢固樹立國家意識(shí)、公民意識(shí)、中華民族共同體意識(shí)，最大限度團(tuán)結(jié)依靠各族群眾，使每個(gè)民族、每個(gè)公民都為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量，共享祖國繁榮發(fā)展的成果。

自古以來，新疆就是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)。今天的天山南北，生活著47個(gè)民族2260多萬群眾。正如總書記在新疆工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)的，新疆的問題最長遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問題，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。做好新形勢下新疆民族工作，必須筑牢民族團(tuán)結(jié)這一各民族發(fā)展進(jìn)步的基石。團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福，分裂**是禍。民族團(tuán)結(jié)猶如空氣和陽光，受益而不覺，失之則難存。頭頂同一片天空，腳踏同一方土地，各族干部群眾都要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)、像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)。

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對(duì)勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都應(yīng)從大局、全局的高度來充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭的重任。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，緊密聯(lián)系反分裂斗爭的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為書記的黨中央周圍，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新優(yōu)勢，贏得新發(fā)展。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭的重要領(lǐng)域。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會(huì)主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭，直接

關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認(rèn)識(shí)到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和政治敏銳性。堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。必須做到“守土有責(zé)”，時(shí)刻加強(qiáng)陣地意識(shí)，增強(qiáng)政治意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國，新疆也沒有從祖國的懷抱中分裂出去。作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該立場堅(jiān)定、態(tài)度明確、堅(jiān)決反對(duì)民族分裂，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城，積極為建設(shè)平等的、團(tuán)結(jié)的、互助的、和諧的民族關(guān)系而貢獻(xiàn)自己的力量。民族團(tuán)結(jié) 深有感觸

2011年7月，我參加了學(xué)校組織的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在阿克蘇地區(qū)開展了為期12天的大學(xué)生志愿者暑期文化、衛(wèi)生、科技“三下鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。南疆的夏天十分干燥，經(jīng)過20個(gè)小時(shí)的奔波，我們來到了阿克蘇市的柯坪縣。我們?cè)诎⑶∴l(xiāng)和啟浪鄉(xiāng)的巴扎、柯坪縣農(nóng)貿(mào)市場、托普魯克鄉(xiāng)、拜什吐格曼鄉(xiāng)和喀拉塔勒鎮(zhèn)及等地，為當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)們宣講黨的政策，宣傳有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識(shí)以及法律知識(shí)，還利用所學(xué)知識(shí)幫助老鄉(xiāng)們維修手機(jī)等小家電，為機(jī)關(guān)單位維護(hù)計(jì)算機(jī)等。但是讓我印象最深的是“三同”教育，即“同吃，同住，同勞動(dòng)”。

在“三同”教育中，我們到老鄉(xiāng)家里去體驗(yàn)同吃、同住、同勞動(dòng)的生活，老鄉(xiāng)們熱情地歡迎我們的到來。盡管老鄉(xiāng)拿著蹩腳的漢語在跟我們溝通，但是依然無法掩蓋他們的熱情。老鄉(xiāng)家里有一個(gè)孩子，見了家里來了客人，也熱情地招待我們，還給我起了一個(gè)維吾爾族名字——阿依古麗。我知道要想真正做到和當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)“同吃，同住，同勞動(dòng)”就必須跟他們一樣，了解他們的生活方式。

這是我第一次參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我感受頗深。當(dāng)時(shí)以為學(xué)干農(nóng)活兒的時(shí)候，我們只要按照農(nóng)民的提示和方法去勞作，但是三下鄉(xiāng)讓我感受最多的是通過自己的大腦去思考一些看到的東西和事情，需要我們真正的去想、去思考發(fā)生的原因、解決的辦法。當(dāng)我們跟著當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一起下地，赤腳在灼熱的土地上干活的時(shí)候我們深切的感受到勞動(dòng)的辛苦。多少年來的風(fēng)俗習(xí)慣，多少年來的風(fēng)土人情，一方水土養(yǎng)得一方人，我深深被當(dāng)?shù)鼐S吾爾族大叔大媽勞動(dòng)的情景所觸動(dòng)，也感同身受。

在一天的活動(dòng)后，我還和其他隊(duì)員交流經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)踐，使我得到了真切的生活體驗(yàn)，受到了當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)黨員的感染，升華了思想，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步堅(jiān)定了我到祖國最需要的地方磨練意志、砥礪品格，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高的決心。

親戚越走越親，感情越走越近。各民族只有相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，才能真正同呼吸、共命運(yùn)、心連心。部署和開展多種形式的共建工作，推進(jìn)“雙語”教育，推動(dòng)建立各民族相互嵌入式的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境，有序擴(kuò)大新疆少數(shù)民族群眾到內(nèi)地接受教育、就業(yè)、居住的規(guī)模，在共同生產(chǎn)生活和工作學(xué)習(xí)中，各族群眾必將不斷加深了解、增進(jìn)感情、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

通過學(xué)習(xí)，我明白了偉大的祖國是56個(gè)民族共同締造的，中華民族的未來也要靠56個(gè)民族共同來開創(chuàng)。在新疆這片充滿希望的熱土上，只要我們牢牢把握促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)這把利刃，再能開拓創(chuàng)新，共同進(jìn)步。等工作重點(diǎn)，不斷把發(fā)展落實(shí)到增進(jìn)團(tuán)結(jié)上，不斷凝聚促團(tuán)結(jié)、反分裂的社會(huì)共識(shí)，就能讓民族團(tuán)結(jié)之花開遍天山南北，為新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和不竭動(dòng)力。