第一篇：中秋國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

中秋國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

為迎接中秋佳節(jié)、慶祝祖國(guó)華誕，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)村未成年人成長(zhǎng)環(huán)境，xx鎮(zhèn)開(kāi)展了“迎中秋、慶國(guó)慶”春泥計(jì)劃系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

全鎮(zhèn)“迎中秋、慶國(guó)慶”春泥計(jì)劃工作總結(jié)

一、開(kāi)展中秋天文賞月活動(dòng)。9月18日，xx村20余名未成年人在村教育顧問(wèn)薛老師帶領(lǐng)下，到xx中小的鄉(xiāng)村少年宮開(kāi)展中秋賞月活動(dòng)。通過(guò)中秋賞月活動(dòng)，普及天文知識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，發(fā)現(xiàn)對(duì)天文感興趣的同學(xué)。同學(xué)們輪流通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡觀賞月亮，對(duì)望遠(yuǎn)鏡中奇特的畫(huà)面倍感新奇，拉著教育顧問(wèn)不斷提問(wèn)。大家爭(zhēng)先恐后地賞月、提問(wèn)，不僅在活動(dòng)中收獲了快樂(lè)，也在快樂(lè)中增長(zhǎng)了知識(shí)。

二、開(kāi)展剪紙培訓(xùn)活動(dòng)。為迎接中秋和國(guó)慶節(jié)，xx村邀請(qǐng)總教育顧問(wèn)xx為村里30余名未成年人做了傳統(tǒng)藝術(shù)剪紙講座。他詳細(xì)地介紹了剪紙的產(chǎn)生、材料和工具、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)技法，剪紙的保存及剪紙作品的欣賞等內(nèi)容。小朋友們興趣盎然，專注地聽(tīng)講，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。講座之后，樓顧問(wèn)向大家示范了三下剪出喜字的方法，在他的指導(dǎo)下，不一會(huì)兒，大家就開(kāi)始互相展示自己的作品，學(xué)習(xí)的快樂(lè)蕩漾在每個(gè)人的臉上。

三、開(kāi)展慶國(guó)慶活動(dòng)。10月1日，中央畈村開(kāi)展愛(ài)國(guó)歌唱比賽?！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)?！被顒?dòng)中，村干部積極組織孩子們歌唱愛(ài)國(guó)主義歌曲《歌唱祖國(guó)》、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》等愛(ài)國(guó)歌曲。xx村開(kāi)展了“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，迎國(guó)慶華誕”朗誦比賽。未成年人們背誦了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說(shuō)》、《可愛(ài)的中國(guó)》、《沁園春雪》等傳統(tǒng)經(jīng)典。孩子們?cè)诟杪暸c飄香書(shū)墨中接受愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)了未成年人的民族精神。

區(qū)人口計(jì)生委黨員干部中秋下基層走窮親活動(dòng)總結(jié)

今年，區(qū)人口計(jì)生委大力開(kāi)展“幸福計(jì)生”建設(shè)，采取多種措施改善民生。今年中秋前夕區(qū)人口計(jì)生委針對(duì)老張集鄉(xiāng)孫圩村貧困人群開(kāi)展了“結(jié)千家親暖萬(wàn)人心”活動(dòng)，委機(jī)關(guān)黨員干部和困難家庭結(jié)對(duì)認(rèn)親戚，力所能及地解決一些實(shí)際困難，幫助他們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的中秋，并進(jìn)行定期走訪增進(jìn)親情。為深入推進(jìn)這項(xiàng)舉措，中秋佳節(jié)來(lái)臨前夕，委機(jī)關(guān)又開(kāi)展了“機(jī)關(guān)干部下基層歡度中秋走窮親”活動(dòng)，再次掀起機(jī)關(guān)黨員干部和結(jié)對(duì)“親戚”敘親情、解難題、促和諧的熱潮。

一、加強(qiáng)宣傳力度、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

人口計(jì)生委向全系統(tǒng)黨員干部發(fā)起 “機(jī)關(guān)干部下基層 歡度中秋走窮親”倡議。倡議計(jì)生系統(tǒng)廣大黨員干部學(xué)習(xí)古時(shí)xx村婦漂母飯信濟(jì)困、大將軍韓信知恩圖報(bào)的千古佳話，傳承仁愛(ài)和感恩美德，把區(qū)委區(qū)政府“愛(ài)心xx建設(shè)”與人口計(jì)生委“愛(ài)心計(jì)生”緊緊結(jié)合起來(lái)，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，履行黨員義務(wù)，以更有意義的行動(dòng)與各類困難群眾和弱勢(shì)群體共度傳統(tǒng)中秋佳節(jié)，進(jìn)一步了解群眾需求、順應(yīng)群眾期盼，推進(jìn)“結(jié)千家親，暖萬(wàn)人心”活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展，展示委機(jī)關(guān)黨員干部親民愛(ài)民形象，大力推進(jìn)愛(ài)心xx建設(shè)。

二、訪親情解難題、推進(jìn)活動(dòng)取得實(shí)效。

以年初“結(jié)千家親、暖萬(wàn)人心”活動(dòng)確定的結(jié)親對(duì)象為基礎(chǔ)，在力所能及的情況下，開(kāi)展各種形式的走親慰問(wèn)活動(dòng)。委機(jī)關(guān)全體黨員干部每人各自拿出500元幫扶結(jié)對(duì)困難戶，于此同時(shí)有的黨員干部通過(guò)贈(zèng)送月餅、贈(zèng)送禮物、興辦實(shí)事等形式，讓結(jié)親戶切實(shí)感受到黨和政府的關(guān)心;有的通過(guò)共同勞動(dòng)、共吃團(tuán)圓飯、家庭互訪、交心談心等形式，共享一家樂(lè)，體驗(yàn)群眾生活，感知群眾冷暖;有的通過(guò)協(xié)調(diào)貸款、技能培訓(xùn)、介紹就業(yè)、提供信息服務(wù)等形式，努力加快群眾致富步伐。委機(jī)關(guān)黨員干部和貧困家庭結(jié)成困難幫扶對(duì)子11個(gè)，累計(jì)發(fā)放慰問(wèn)資金和相關(guān)物資達(dá)1萬(wàn)多元，機(jī)關(guān)黨員干部撰寫(xiě)民情日記20多篇。

三、樹(shù)典型、擴(kuò)大活動(dòng)社會(huì)效應(yīng)。

區(qū)人口計(jì)生委積極選樹(shù)先進(jìn)典型，大力宣傳基層一線同志的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激勵(lì)廣大黨員干部參與活動(dòng)的熱情。區(qū)新聞媒體積極跟進(jìn)報(bào)道，開(kāi)辟專欄，多角度選題、全天候追蹤，通過(guò)圖片、文字、聲音等方式，再現(xiàn)機(jī)關(guān)黨員干部和結(jié)親困難家庭的真實(shí)事跡，既突出了結(jié)對(duì)家庭的困難之處，又展現(xiàn)了機(jī)關(guān)黨員干部真幫實(shí)助的感人場(chǎng)面，在社會(huì)上又一次產(chǎn)生良好反響，在社會(huì)上逐漸形成了結(jié)對(duì)扶貧助困的良好風(fēng)氣。

社區(qū)迎中秋慶國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，在迎中秋期間，社區(qū)圍繞“我們的節(jié)日”系列主題活動(dòng)，精心部署，認(rèn)真組織開(kāi)展了一系列彰顯特色的主題文化活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況小結(jié)如下：

一、高度重視，精心組織

為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì)議對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并制定了《“我們的節(jié)日中秋節(jié)”活動(dòng)方案》，要求社區(qū)在活動(dòng)中突出愛(ài)國(guó)主義教育、突出講文明樹(shù)新風(fēng)和獻(xiàn)愛(ài)心等具體要求，把節(jié)日活動(dòng)與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀緊密的結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)精神文明工作和創(chuàng)建工作。

二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍

社區(qū)在節(jié)日期間利用宣傳欄、電子展示屏大力宣傳中秋節(jié)相關(guān)知識(shí)，著重宣傳中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡，讓群眾在了解中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)故事的同時(shí)，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)群眾的愛(ài)國(guó)主義精神。

三、開(kāi)展你和我一起過(guò)中秋慰問(wèn)活動(dòng)

XX年中秋國(guó)慶雙節(jié)來(lái)臨之際，社區(qū)三管齊下，多種渠道，多種方式開(kāi)展助殘幫困工作。一是4名低保殘疾人得到街道民政辦和殘聯(lián)組織的走訪慰問(wèn)活動(dòng);二是在社區(qū)公益經(jīng)費(fèi)中拿出一塊作為對(duì)上級(jí)部門(mén)組織活動(dòng)的補(bǔ)充，擴(kuò)充助殘幫困的對(duì)象和范圍;三是動(dòng)員和組織愛(ài)心小分隊(duì)開(kāi)展長(zhǎng)期結(jié)對(duì)助殘幫困活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)助殘幫困活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。此次中秋慰問(wèn)活動(dòng)中，社區(qū)黨支部組織的第一支青年黨員愛(ài)心小分隊(duì)的五名青年黨員來(lái)到社區(qū)與結(jié)對(duì)對(duì)象李美娟座談交流，并送上助殘幫困愛(ài)心款。

四、開(kāi)展過(guò)中秋趣味活動(dòng)

9月17日下午，社區(qū)慶“中秋”趣味體育活動(dòng)在洪興花園南區(qū)舉行。社區(qū)和所轄的5個(gè)物業(yè)公司聯(lián)合舉辦了這次活動(dòng)，活動(dòng)分為“送祝?！焙汀绊炞鎳?guó)”兩個(gè)環(huán)節(jié)，吸引了社區(qū)新老居民共同參與，活動(dòng)的開(kāi)展讓社區(qū)居民充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，特別鼓勵(lì)了新居民走出小家融入社區(qū)大家，增加了新老居民的協(xié)作精神。

社區(qū)迎中秋慶國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

浦南街道根據(jù)上級(jí)通知精神，結(jié)合全縣創(chuàng)建省級(jí)文明縣城和迎接國(guó)家衛(wèi)生縣城工作，扎實(shí)有效開(kāi)展了活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、要求明確，責(zé)任到人

街道黨工委、辦事處高度重視，通過(guò)電話和短信平臺(tái)等方式，及時(shí)將通知精神傳達(dá)到駐村(社區(qū))干部、村(社區(qū))干部，及相關(guān)人員，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展提出了明確要求。駐村(社區(qū))干部下村下社區(qū)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和督查工作，各村、社區(qū)制定實(shí)施方案，確定專人負(fù)責(zé)，同時(shí)做好活動(dòng)臺(tái)賬和總結(jié)上報(bào)工作。

二、形式多樣，宣傳動(dòng)員

街道、村(社區(qū))兩級(jí)“春泥計(jì)劃”實(shí)施部門(mén)通過(guò)張貼宣傳資料、發(fā)放宣傳單等方式，積極活動(dòng)宣傳工作，動(dòng)員廣大家長(zhǎng)和孩子共同參與、共同勞動(dòng)，充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)他們感恩父母、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

三、認(rèn)真組織，開(kāi)展活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)文件精神，街道開(kāi)展了“凈自家、幫鄰家、助公家”三項(xiàng)道德實(shí)踐活動(dòng)，由各村、社區(qū)具體組織落實(shí)，讓未成年人在勞動(dòng)中得到社會(huì)責(zé)任感和文明衛(wèi)生的教育，同時(shí)也提高了創(chuàng)迎工作的群眾知曉率。

中秋節(jié)期間，豐安路、文溪和江濱社區(qū)的組織了有獎(jiǎng)猜燈謎活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)與未成年人一起參與，營(yíng)造感恩、團(tuán)圓的節(jié)日氛圍。

國(guó)慶期間，豐安路、文溪和江濱社區(qū)組織了一次交通文明勸導(dǎo)活動(dòng)，和美化社區(qū)環(huán)境活動(dòng)，創(chuàng)造了舒適的節(jié)日環(huán)境。

第二篇：中秋國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

中秋、國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，各班主任及任課老師的全力配合下以及同學(xué)們的熱情參與下，中秋晚會(huì)及國(guó)慶趣味游戲活動(dòng)取得了成功。但這成功中包含著太多的不協(xié)調(diào)音符，隱藏著很多的漏洞，可以說(shuō)與失敗只差一步之遙。為了避免下次活動(dòng)中再出現(xiàn)類似情況，現(xiàn)爭(zhēng)對(duì)不足將這兩次活動(dòng)做一總結(jié)。

一、存在問(wèn)題

1、準(zhǔn)備不夠充分

每次活動(dòng)的籌劃時(shí)間都很短，從活動(dòng)設(shè)計(jì)到準(zhǔn)備到舉行差不多都是在一個(gè)星期內(nèi)完成，這不僅會(huì)使活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠完整，準(zhǔn)備不夠充分，而且給班主任的具體工作帶來(lái)了一定的困難。

比如說(shuō)中秋晚會(huì)，從籌劃到舉行就兩天時(shí)間，而通知書(shū)發(fā)給班主任叫學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目也就半天。結(jié)果造成很多同學(xué)匆忙上陣，準(zhǔn)備不充分，表現(xiàn)沒(méi)有平常的好，還有的同學(xué)怕出洋相臨陣脫逃或是臨時(shí)改變表演者，給人的感覺(jué)就是整個(gè)晚會(huì)有點(diǎn)亂。

再比如迎國(guó)慶趣味游戲活動(dòng)，由于初次籌劃，在加上時(shí)間倉(cāng)促，又沒(méi)和領(lǐng)導(dǎo)多加協(xié)商，結(jié)果在好多地方都出現(xiàn)問(wèn)題，幸好有領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的全力支持和配合，活動(dòng)才得以如期舉行。

2、細(xì)節(jié)問(wèn)題考慮不周任何活動(dòng)的舉行都應(yīng)該從該活動(dòng)的目的、對(duì)象出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)，而這目的、對(duì)象中又可以分為許多不同的角度，我都是考慮了這個(gè)忽略了那個(gè)。

（1）犯了一個(gè)嚴(yán)重的“跨位”思考問(wèn)題

本來(lái)對(duì)于一位組織者，考慮的應(yīng)該是從活動(dòng)本身出發(fā)，怎樣使活動(dòng)更加有吸引力，有更多的學(xué)生參加，活動(dòng)的趣味性如何，活動(dòng)的參與面如何，活動(dòng)時(shí)間的布置及具體時(shí)間安排等。而我由于自己本身是班主任的緣故，考慮問(wèn)題更多的是從班主任的角度出發(fā)，結(jié)果與活動(dòng)的本意相違背。

（2）設(shè)計(jì)游戲考慮不全面

制定游戲規(guī)則不規(guī)范、很籠統(tǒng)，設(shè)計(jì)的游戲基本上不嚴(yán)密，學(xué)生在游戲過(guò)程中出于班級(jí)榮譽(yù)的考慮可能會(huì)出現(xiàn)作弊行為，對(duì)于男女生的體質(zhì)差異也沒(méi)有考慮周全。

（3）游戲道具、裁判沒(méi)有到位，都是臨時(shí)的，結(jié)果道具不規(guī)范，裁判不熟悉游戲規(guī)則，造成組織者、裁判和游戲者之間的信息不對(duì)稱。

二、思考

1、時(shí)間要充分。充分的時(shí)間是做任何事情的保證。只有時(shí)間充裕了，才有可能更加深入地考慮活動(dòng)的深層，考慮到活動(dòng)的方方面面等，各個(gè)細(xì)節(jié)。

2、活動(dòng)之前組成一個(gè)委員會(huì)，主要負(fù)責(zé)在活動(dòng)籌劃階段各方面問(wèn)題的具體協(xié)調(diào)和討論，以及草案擬定后對(duì)草案的修訂與改正。

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，要全面運(yùn)用各個(gè)任課教師的力量，成立裁判組，選出裁判

組長(zhǎng)，碰到具體問(wèn)題時(shí)由裁判組長(zhǎng)和個(gè)裁判員討論決定結(jié)果。

以上是我對(duì)這兩次活動(dòng)的總結(jié)?？赡苓€不成熟，希指出不足助禺進(jìn)步。

錢(qián)怡杰05-10-10

第三篇：中秋國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

沙廠中心小學(xué)2011國(guó)慶活動(dòng)總結(jié) 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，各班主任及任課老師的全力配合下以及同學(xué)們的熱情參與下，國(guó)慶趣味游戲活動(dòng)取得了成功。但這成功中包含著太多的不協(xié)調(diào)音符，隱藏著很多的漏洞，可以說(shuō)與失敗只差一步之遙。為了避免下次活動(dòng)中再出現(xiàn)類似情況，現(xiàn)爭(zhēng)對(duì)不足將這次活動(dòng)做一總結(jié)。

一、存在問(wèn)題

1、準(zhǔn)備不夠充分

由于初次籌劃，又沒(méi)和領(lǐng)導(dǎo)多加協(xié)商，結(jié)果在好多地方都出現(xiàn)問(wèn)題，幸好有領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的全力支持和配合，活動(dòng)才得以勉強(qiáng)完成?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)不夠完整，準(zhǔn)備不夠充分，而且給班主任的具體工作帶來(lái)了一定的困難。

2、細(xì)節(jié)問(wèn)題考慮不周任何活動(dòng)的舉行都應(yīng)該從該活動(dòng)的目的、對(duì)象出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)，而這目的、對(duì)象中又可以分為許多不同的角度，我都是考慮了這個(gè)忽略了那個(gè)。

(1)沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)小組

在方案中沒(méi)有體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以至于缺乏思想領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)很混亂。

（2）沒(méi)有升旗儀式

作為慶國(guó)慶活動(dòng)，最起碼的升國(guó)旗儀式都沒(méi)有，這是最失誤的一點(diǎn)。

（3）犯了一個(gè)嚴(yán)重的“跨位”思考問(wèn)題

本來(lái)對(duì)于一位組織者，考慮的應(yīng)該是從活動(dòng)本身出發(fā)，怎樣使活動(dòng)更加有吸引力，有更多的學(xué)生參加，活動(dòng)的趣味性如何，活動(dòng)的參與面如何，活動(dòng)時(shí)間的布置及具體時(shí)間安排等。而我考慮問(wèn)題更多的是從班主任的角度出發(fā)，結(jié)果與活動(dòng)的本意相違背。

（4）燈謎謎底公布處沒(méi)有人維持秩序，而趙凱、王榜義

都是臨時(shí)參加，鬧得秩序一團(tuán)糟。

于是我得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1、時(shí)間要充分。充分的時(shí)間是做任何事情的保證。只有時(shí)間充裕了，才有可能更加深入地考慮活動(dòng)的深層，考慮到活動(dòng)的方方面面等，各個(gè)細(xì)節(jié)。

2、活動(dòng)之前組成一個(gè)委員會(huì)，主要負(fù)責(zé)在活動(dòng)籌劃階段各方面問(wèn)題的具體協(xié)調(diào)和討論，以及草案擬定后對(duì)草

案的修訂與改正。

3、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)首先要第一個(gè)到位并及時(shí)組織活動(dòng)，要全面運(yùn)用各個(gè)教師的力量，以上是我對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)?？赡苓€不成熟，希指出不足助我進(jìn)步。

沙廠中心小學(xué)

2011.10.3

第四篇：中秋國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

中秋國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的明月，我們都會(huì)想起我們的親人。中秋是我國(guó)三大燈節(jié)之一，過(guò)節(jié)要玩燈。也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也學(xué)再也沒(méi)有意味深長(zhǎng)的邂逅，但至少猜燈謎，賞燈籠的趣味還在。

在盛行傳統(tǒng)文化的今天，很多傳統(tǒng)節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗正為人們所重視到并且保護(hù)起來(lái)。隨著中秋節(jié)腳步的臨近，校園中的人們，早已是躍躍欲試，期待萬(wàn)分了。因此我們學(xué)習(xí)部和環(huán)保部決定聯(lián)合舉辦一個(gè)慶中秋，迎國(guó)慶的大型活動(dòng)。

這是我們?nèi)A僑中學(xué)第一次舉辦這種大型的中秋國(guó)慶活動(dòng)，為了迎合眾活動(dòng)參與者的興趣與需要，我們學(xué)習(xí)部和環(huán)保部決定一改以往的活動(dòng)風(fēng)格，調(diào)動(dòng)全部學(xué)生會(huì)成員參與活動(dòng)制作過(guò)程，此外我們還加入了嶄新的元素，除了以往的燈籠展示評(píng)比之外，我們還加入猜燈謎的環(huán)節(jié)，使得中秋國(guó)慶的氛圍更加的濃厚，為了刺激同學(xué)們的活動(dòng)興趣，我們進(jìn)行了一系列的宣傳活動(dòng)，并特別向?qū)W校申請(qǐng)了資金去購(gòu)買各式各樣的豐富獎(jiǎng)品。

通過(guò)這次活動(dòng)，不僅可以豐富學(xué)生的校園文化生活，還通過(guò)大眾參與的活動(dòng)形式，讓每個(gè)人體驗(yàn)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國(guó)文化節(jié)日的今天，讓我們來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。在祖國(guó)生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國(guó)文化的美好，也為師生帶來(lái)一些高雅的樂(lè)趣。很多同學(xué)在平時(shí)生活中缺少主動(dòng)性、配合和交流，可以通過(guò)此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，給予感染?；顒?dòng)結(jié)束了已經(jīng)有一個(gè)段落了，縱觀此次活動(dòng)，其實(shí)我們收到的成效也是不錯(cuò)的，縱觀整個(gè)活動(dòng)以及同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的積極性，我們認(rèn)為這次活動(dòng)是比較成功的。在這次活動(dòng)中，我們?cè)谑杖艋\的過(guò)程里，我們一共收到了六十幾份手工制作燈籠，盡管有那么一小部分是環(huán)保部?jī)?nèi)部人員制作并且是不參與評(píng)比的，并且我們?cè)谑杖艋\的過(guò)程中其實(shí)并不是一帆風(fēng)順的，所碰見(jiàn)過(guò)的障礙有燈籠遲交現(xiàn)象，燈籠沒(méi)有填寫(xiě)申請(qǐng)表，最初燈籠放置位置不確定，燈籠分類以及編排號(hào)碼等等。

在這次活動(dòng)中，由于我們是將其定義為大型活動(dòng)，所以并沒(méi)有讓高一實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)質(zhì)的參與，只是讓他們負(fù)責(zé)幕后的工作，譬如說(shuō)收取燈籠以及燈籠申請(qǐng)表等工作。通過(guò)在這次活動(dòng)中，我們充分感覺(jué)到了我們工作中的不足，譬如說(shuō)我們的前期準(zhǔn)備工作，本來(lái)應(yīng)該準(zhǔn)備四百到兩千的燈謎紙條，但是實(shí)際上環(huán)保部那邊負(fù)責(zé)整理出來(lái)的只有四百多份，其中的原因有許多，就是我們兩個(gè)部分在分工下去尋找燈謎的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)清楚究竟是尋常百姓家的燈謎諺語(yǔ)還是有關(guān)中秋國(guó)慶的詩(shī)詞歌賦優(yōu)美句子。這種情況自然而然被我們疏忽了，因此在活動(dòng)舉辦之時(shí)，我們才愕然發(fā)現(xiàn)燈謎紙條是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我們只能采取緊急做法，把回收回來(lái)的燈謎經(jīng)過(guò)挑選后再循環(huán)使用，使得某些同學(xué)有機(jī)可乘。

再者，就是我們各個(gè)部門(mén)間的聯(lián)系不夠。因?yàn)榻诟鱾€(gè)老師、主任、級(jí)長(zhǎng)都在嚴(yán)抓學(xué)生會(huì)晚修時(shí)間、下課時(shí)間用來(lái)開(kāi)會(huì)、談工作的事情，所以我們各個(gè)部門(mén)間沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行溝通以及協(xié)商，這種情況直接導(dǎo)致了我們活動(dòng)中各個(gè)部分分工的工作銜接不上的情況，就像是文體部那邊燈籠展示過(guò)多但是紀(jì)檢部負(fù)責(zé)的區(qū)域是燈籠展示過(guò)少但是燈謎過(guò)多，幾個(gè)部門(mén)間沒(méi)有互相分擔(dān)一下這種情況的，使得場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

同時(shí)我們自身也存在著許多不足，本身這個(gè)大型活動(dòng)就是我們學(xué)習(xí)部和環(huán)保部負(fù)責(zé)的，但是由于兩個(gè)部門(mén)都是比較龐大的，例如說(shuō)人數(shù)方面，因此我們部門(mén)之間溝通不足，活動(dòng)中各種流程也只有部門(mén)臨時(shí)負(fù)責(zé)人是清楚的，但是班級(jí)間離的比較遠(yuǎn)的成員就一律是不知道活動(dòng)的各種細(xì)節(jié)，只是活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候有部門(mén)成員還會(huì)問(wèn)，究竟這次活動(dòng)是什么？

在另一方面，我們學(xué)習(xí)部的本職工作也并不是十全十美的，我們部門(mén)在負(fù)責(zé)通知其他各個(gè)部門(mén)注意事項(xiàng)時(shí)，存在著某些通知不夠清晰，沒(méi)有通知到，以及沒(méi)有完全了解各部門(mén)負(fù)責(zé)人是否真的了解活動(dòng)的真正流程，這種左傾錯(cuò)誤引發(fā)了我們活動(dòng)中的一系列麻煩，我們因?yàn)樵诨顒?dòng)開(kāi)始時(shí)候知道某些部門(mén)并不真正清楚活動(dòng)細(xì)節(jié)，因此又要發(fā)散人手重新到各個(gè)區(qū)域通知一次。

但這個(gè)活動(dòng)并不全是缺點(diǎn)，我們學(xué)生會(huì)都從此次活動(dòng)中吸取了教訓(xùn)，并且真正懂得了活動(dòng)的舉辦是要靠大家全體成員的努力，并且團(tuán)結(jié)一致才可以舉辦下去的，同時(shí)，溝通也是一個(gè)很重要的問(wèn)題，我們學(xué)生會(huì)一定要在此后的工作中加強(qiáng)溝通，這樣才可以在此后的活動(dòng)中更加完善。

第五篇：中秋國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

中秋國(guó)慶活動(dòng)總結(jié)

一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的明月，我們都會(huì)想起我們的親人。中秋是我國(guó)三大燈節(jié)之一，過(guò)節(jié)要玩燈。也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也學(xué)再也沒(méi)有意味深長(zhǎng)的邂逅，但至少猜燈謎，賞燈籠的趣味還在。

在盛行傳統(tǒng)文化的今天，很多傳統(tǒng)節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗正為人們所重視到并且保護(hù)起來(lái)。隨著中秋節(jié)腳步的臨近，校園中的人們，早已是躍躍欲試，期待萬(wàn)分了。因此我們學(xué)習(xí)部和環(huán)保部決定聯(lián)合舉辦一個(gè)慶中秋，迎國(guó)慶的大型活動(dòng)。

這是我們?nèi)A僑中學(xué)第一次舉辦這種大型的中秋國(guó)慶活動(dòng)，為了迎合眾活動(dòng)參與者的興趣與需要，我們學(xué)習(xí)部和環(huán)保部決定一改以往的活動(dòng)風(fēng)格，調(diào)動(dòng)全部學(xué)生會(huì)成員參與活動(dòng)制作過(guò)程，此外我們還加入了嶄新的元素，除了以往的燈籠展示評(píng)比之外，我們還加入猜燈謎的環(huán)節(jié)，使得中秋國(guó)慶的氛圍更加的濃厚，為了刺激同學(xué)們的活動(dòng)興趣，我們進(jìn)行了一系列的宣傳活動(dòng)，并特別向?qū)W校申請(qǐng)了資金去購(gòu)買各式各樣的豐富獎(jiǎng)品。

通過(guò)這次活動(dòng)，不僅可以豐富學(xué)生的校園文化生活，還通過(guò)大眾參與的活動(dòng)形式，讓每個(gè)人體驗(yàn)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國(guó)文化節(jié)日的今天，讓我們來(lái)繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。在祖國(guó)生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國(guó)文化的美好，也為師生帶來(lái)一些高雅的樂(lè)趣。很多同學(xué)在平時(shí)生活中缺少主動(dòng)性、配合和交流，可以通過(guò)此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，給予感染。

活動(dòng)結(jié)束了已經(jīng)有一個(gè)段落了，縱觀此次活動(dòng)，其實(shí)我們收到的成效也是不錯(cuò)的，縱觀整個(gè)活動(dòng)以及同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)的積極性，我們認(rèn)為這次活動(dòng)是比較成功的。在這次活動(dòng)中，我們?cè)谑杖艋\的過(guò)程里，我們一共收到了六十幾份手工制作燈籠，盡管有那么一小部分是環(huán)保部?jī)?nèi)部人員制作并且是不參與評(píng)比的，并且我們?cè)谑杖艋\的過(guò)程中其實(shí)并不是一帆風(fēng)順的，所碰見(jiàn)過(guò)的障礙有燈籠遲交現(xiàn)象，燈籠沒(méi)有填寫(xiě)申請(qǐng)表，最初燈籠放置位置不確定，燈籠分類以及編排號(hào)碼等等。

在這次活動(dòng)中，由于我們是將其定義為大型活動(dòng)，所以并沒(méi)有讓高一實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)質(zhì)的參與，只是讓他們負(fù)責(zé)幕后的工作，譬如說(shuō)收取燈籠以及燈籠申請(qǐng)表等工作。通過(guò)在這次活動(dòng)中，我們充分感覺(jué)到了我們工作中的不足，譬如說(shuō)我們的前期準(zhǔn)備工作，本來(lái)應(yīng)該準(zhǔn)備四百到兩千的燈謎紙條，但是實(shí)際上環(huán)保部那邊負(fù)責(zé)整理出來(lái)的只有四百多份，其中的原因有許多，就是我們兩個(gè)部分在分工下去尋找燈謎的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)清楚究竟是尋常百姓家的燈謎諺語(yǔ)還是有關(guān)中秋國(guó)慶的詩(shī)詞歌賦優(yōu)美句子。這種情況自然而然被我們疏忽了，因此在活動(dòng)舉辦之時(shí)，我們才愕然發(fā)現(xiàn)燈謎紙條是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我們只能采取緊急做法，把回收回來(lái)的燈謎經(jīng)過(guò)挑選后再循環(huán)使用，使得某些同學(xué)有機(jī)可乘。

再者，就是我們各個(gè)部門(mén)間的聯(lián)系不夠。因?yàn)榻诟鱾€(gè)老師、主任、級(jí)長(zhǎng)都在嚴(yán)抓學(xué)生會(huì)晚修時(shí)間、下課時(shí)間用來(lái)開(kāi)會(huì)、談工作的事情，所以我們各個(gè)部門(mén)間沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行溝通以及協(xié)商，這

種情況直接導(dǎo)致了我們活動(dòng)中各個(gè)部分分工的工作銜接不上的情況，就像是文體部那邊燈籠展示過(guò)多但是紀(jì)檢部負(fù)責(zé)的區(qū)域是燈籠展示過(guò)少但是燈謎過(guò)多，幾個(gè)部門(mén)間沒(méi)有互相分擔(dān)一下這種情況的，使得場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。

同時(shí)我們自身也存在著許多不足，本身這個(gè)大型活動(dòng)就是我們學(xué)習(xí)部和環(huán)保部負(fù)責(zé)的，但是由于兩個(gè)部門(mén)都是比較龐大的，例如說(shuō)人數(shù)方面，因此我們部門(mén)之間溝通不足，活動(dòng)中各種流程也只有部門(mén)臨時(shí)負(fù)責(zé)人是清楚的，但是班級(jí)間離的比較遠(yuǎn)的成員就一律是不知道活動(dòng)的各種細(xì)節(jié)，只是活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候有部門(mén)成員還會(huì)問(wèn)，究竟這次活動(dòng)是什么？

在另一方面，我們學(xué)習(xí)部的本職工作也并不是十全十美的，我們部門(mén)在負(fù)責(zé)通知其他各個(gè)部門(mén)注意事項(xiàng)時(shí)，存在著某些通知不夠清晰，沒(méi)有通知到，以及沒(méi)有完全了解各部門(mén)負(fù)責(zé)人是否真的了解活動(dòng)的真正流程，這種左傾錯(cuò)誤引發(fā)了我們活動(dòng)中的一系列麻煩，我們因?yàn)樵诨顒?dòng)開(kāi)始時(shí)候知道某些部門(mén)并不真正清楚活動(dòng)細(xì)節(jié)，因此又要發(fā)散人手重新到各個(gè)區(qū)域通知一次。

但這個(gè)活動(dòng)并不全是缺點(diǎn)，我們學(xué)生會(huì)都從此次活動(dòng)中吸取了教訓(xùn)，并且真正懂得了活動(dòng)的舉辦是要靠大家全體成員的努力，并且團(tuán)結(jié)一致才可以舉辦下去的，同時(shí)，溝通也是一個(gè)很重要的問(wèn)題，我們學(xué)生會(huì)一定要在此后的工作中加強(qiáng)溝通，這樣才可以在此后的活動(dòng)中更加完善。