第一篇：讀《朝花夕拾》有感

讀《朝花夕拾》有感

天長市金集初級中學七（2）班

吳婷婷

手里捧著那本泛黃的《朝花夕拾》，翻開那陳舊的扉頁，在平靜樸素的敘述中感受著魯迅真摯的感情。

《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述了往事，寫的雖然大多是個人生活，但也以一個獨特的角度凸顯了當時中國的社會狀況與風氣。

魯迅在《朝花夕拾》中毫無保留地展現(xiàn)了他辛辣的筆風。例如，以狗、貓、鼠三種動物引申出現(xiàn)實生活中令人憎惡的真實畫面。在魯迅的眼里，貓是虛偽的，時而“到處嗥叫”、時而“一副媚態(tài)”，充分體現(xiàn)了魯迅對貓一樣的“正人君子”的憎惡。在《父親的病》中一文，揭露了在父親病重時，幾位“名醫(yī)”的一些行醫(yī)做法、奇特藥方的丑陋本性。在求學過程中，魯迅嘗遍了人間冷暖，批判了當時辦學的“烏煙瘴氣”。魯迅在書中犀利的批判給我留下來深刻的印象。在這樣一個“烏煙瘴氣”的社會下，魯迅同樣擁有快樂的童年。百草園里的各種動植物和冬天百草捕鳥的情景，無疑是給魯迅的童年增添了一道色彩。五猖會的熱鬧與歡笑，使魯迅暫時忘卻學習的煩惱，迫切地想要去。長媽媽是魯迅童年生活中不可割舍的一部分，她雖有封建愚昧的一面，但卻給魯迅的童年帶來了快樂，讓我們感受到魯迅的溫情與童趣。

在我看來，魯迅雖是一個冷若冰霜的人，但同時也具有對人情世故的洞察。無常是具有人情味的鬼，猶記那句“公正的裁判在陰間”，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。藤野先生雖是日本人，卻具有跨越國界的博大情懷，魯迅一直以來都十分敬重他。范愛農是魯迅的朋友，一位正直倔強的愛國者，卻也難逃命運的殘酷。

魯迅和我們一樣，擁有快樂的童年，卻無法和我們一樣擁有平靜的生活。讀《朝花夕拾》這本書，我的感受就是心酸、敬佩、自豪。為他生活在封建社會下感到心酸，為他義無反顧地拿起筆作斗爭感到敬佩，為我們擁有這樣一個偉人而感到自豪。

魯迅先生，中華民族的“脊梁”，以筆為槍，用文字喚醒國人的覺悟和良知?！冻ㄏκ啊肥且槐緜€人回憶錄，但從字里行間依舊能感到魯迅對舊中國的批判，句句觸目驚心，字字擲地有聲。

時間在飛逝，時代在轉換。當時的封建生活已經不復存在。愿我們能像魯迅筆下一樣，珍惜生活，珍惜每一個人和事物。

第二篇：讀《朝花夕拾》有感

溫馨的回憶與理性的批判

——讀《朝花夕拾》有感（中心校：謝洪旭）魯迅的《朝花夕拾》中有一篇《五猖會》記敘兒時要看五猖會難逢的盛大廟會，正要出發(fā)。父親命令他背書，這樣，一盆冷水把他的興致全澆滅了。

我每次重溫這些文字都感同身受，佩服魯迅說出了孩子心中的無奈和厭煩。我們的父母，我們的老師，真該反思反思。

這就是《朝花夕拾》，全書共十篇，外加一篇《小引》，一篇《后記》是魯迅唯一一本散文集，是魯迅回憶童年，少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字，是記敘文是回憶性散文。學生已經學過《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》，《狗、貓、鼠》還有《二十四孝圖》。

魯迅執(zhí)著于生活以人是生物，生命便是第一義。致子“ 改良這人生“不僅洞察人情世故，而且犀燃燭光?！睍r時發(fā)表卓異的見解。如在《父親的病》中覺得父親臨終時按照習俗不斷呼叫是“對于父親的最大的錯處?！痹凇短僖跋壬分嘘P于一段話的議論。今天讀來依然精辟警策而虎虎生氣。

《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，但寫了許多關于少年兒童的事，同學們盡可以隨便翻翻，待他年長大成人，有了自己的人生閱歷，回憶所及，再來細讀，我敢說，你們一定會溫故而知新，掩卷三思，唏噓不已。

謝洪旭

2015.11.8

第三篇：讀《朝花夕拾》有感

以下是由

初中時就買了這本書，但看了幾頁之后便再也看不下去了，主要的原因是看不懂，根本不明白作者在講些什么。事隔幾年之后，在今年的寒假，在整理書架時，無意間發(fā)現(xiàn)自己還有這本書。拍拍附著在書上的灰塵，“中學生課外文學名著必讀”幾個鮮紅的字眼映入眼簾，想想看并不厚的一部書早在幾年前就買了也看了些許，但就因為看不明白，便擱置在一邊，幾年之后還是在整理書架是發(fā)現(xiàn)的，壓根自己已忘了這本書的存在，對此不禁對這本書產生了愧疚之情。

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《朝花夕拾》主要記載的是作者童年時及青年時的一些往事，作者截取那些難以忘懷的生活片段加以生動地描述，選擇富有個性的情節(jié)和細節(jié)描畫人物的性格，使人物形象鮮明生動，給人以深刻印象。

對《五猖會》中，作者為了觀看迎神賽會被父親強迫背誦《鑒略》這一事件的描寫頗感有趣。兒時的作者對迎神賽會充滿了期待興奮，而這一切愉悅的好奇的思緒，卻在父親突如其來安排地一個任務后，有晴轉陰，由興奮轉向失落無奈。這一心理波動的描寫，表現(xiàn)的不僅僅是作者本身的情感變化，還反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。那時的孩童是無可奈何的，是無助的，他們無辜的成為了封建時代的產物，是一群年齡最小的受害群體。與他們相比之下，我們的童年是幸福的，我們不用背《鑒略》，迎神賽會對我們也不會有多大誘惑力了。一到節(jié)日，父母便帶著我們上各種各樣的公園，展覽館，豐富我們的視野，增長我們的見識，讓我們的童年生活變得多姿多彩。每當看見五六歲的孩童牽著父母的手，帶著一支卡通的氣球，鬧著讓父母帶上自己玩這個或哪個游戲時，這便使我想到,在去觀看迎神賽會之前被父親逼著背《鑒略》的魯迅。雖然，我也十分同情魯迅的遭遇，但從另一面看，魯迅小的時候何嘗不是個孝順，聽話的孩子，對于父親的那苛刻的要求，魯迅服從命令，認真完成。

說到孝順我又不得不想到《朝花夕拾》里的另一篇文章——二十四孝圖。這篇文章中，作者著重分析“臥冰求鯉”，“老萊娛親”，“郭巨埋兒”等孝道故事，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷，斥責這類封建孝道的不顧兒童的性命，“將肉麻當有趣”的孝道故事。雖然，我們不提倡以這種方式盡孝，但“孝”這一話題是中華五千年歷史以來一直受人們謳歌的。古有“子路負米”?！包S香扇枕”，“哭竹生筍”等經典孝道故事，但現(xiàn)如今，已很難在物質充裕的現(xiàn)實生活中找到如小說中沉香，哪吒等那些孝感動天的故事了?？萍荚诎l(fā)展，社會在進步，人們的生活節(jié)奏越來越快，為了擁有更好的生活，為了擁有更成功的事業(yè)，人們無暇停下忙碌的腳步盡心地照顧年邁的父母。有能力給予父母優(yōu)質的生活條件，卻難以滿足父母那份期待關懷的心愿。不僅如此，現(xiàn)今的家庭多以獨生子女居多，父母寵著，爺爺奶奶慣著，簡直一個皇上待遇。自然而然的，如此一皇小子脾氣更是大了不少，別說是孝順了，沒做出對不起父母的事已是萬幸中的萬幸了?？上攵?，當今的我們更應該灌輸更多的孝道，讓父母門的千叮萬囑，苦口婆心，能夠使我們領悟可憐天下父母心啊!父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，讓我們受好的教育，圖的不就是希望我們能夠有個好的未來，而我們卻把他們的關懷當作了理所當然，與父母頂嘴，因慪氣離家出走等事例都與孝道背道而馳。所以，正在茁壯成長的我們，應該懂得理解父母，孝敬父母。

讀魯迅的這部作品，引發(fā)最深的感觸便是以上兩點。我們是幸福的，而我們卻身在福中不知福呀。

由

第四篇：讀《朝花夕拾》有感

讀《朝花夕拾》有感

第一次接觸魯迅先生的作品是在小學的語文課文上，而讓我記憶深刻的卻是初中課本上的《從百草園到三味書屋》，內容豐富、生動有趣，選自回憶性散文集《朝花夕拾》。

魯迅是位在世界文壇上都有名氣的大作家，我一直擔心自己讀不懂他的書，但對童年美好向往的我，還是迫不及待的翻開書。

魯迅那個年代的平民老面姓的孩子從小就要受苦受難，相比之下，我們簡直被寵壞的孩子！現(xiàn)在生活條件好了，我們住在高高的樓房里，穿著舒適的棉衣，各種家電使我們冬天不覺得冷，夏天不覺得熱，平時上上網，打打游戲機??。但是一想到百草園，我們的生活真是毫無樂趣可言??！沒聽說過“叫天子”、“張飛鳥”，也不知道什么是油蛉、斑蝥??，更別說“拍雪人”了。

小時候我有很多親密的伙伴，幾乎每天都要聚在一起你追我趕，講笑話和鬼故事。后來，我們都上了中學，只有在早晨上學時才偶爾見上一面，最好的就是打個招呼，多數(shù)都是當作沒看見。想到這里，誰不心痛呢？

魯迅先生十分熱愛大自然，在書塾那種嚴肅、古板的環(huán)境中，盡管只有一個小花園可以休閑作樂，不及百草園，但也給了魯迅先生難得的快樂。

以前，我去農村的奶奶家玩耍，農村的環(huán)境我并不喜歡。上坡有大片在片的田野，種著玉米、大豆、花生、土豆和地瓜。農民夫妻在莊稼地里辛苦的工作。奶奶總會帶我去田野里玩耍，我一步一步地在石子路和土地之間的路牙止，架起雙臂搖搖晃晃地跟在奶奶身后，奶奶經常抓來些知了、蟈蟈或螞蚱養(yǎng)在罐子里，可有趣了?？萍妓疆斎徊患坝螛穲?，但也是我童年生活的美好回憶?，F(xiàn)在生活忙碌了，學習加緊了。假期里有上不完的輔導班，使我接到奶奶打來的電話的幾率高了不知多少倍，聽著奶奶那滄桑的聲音，有時隱隱聽到爺爺咳嗽，常常消然淚下。

現(xiàn)在的我經常望著天空，聽著樓上小伙伴的鋼琴聲，感受著一個個黑白琴鍵的高低起伏，合上書、閉上雙眼，浮現(xiàn)出魯迅爺爺慈祥的面容，幻想著，我還是一個孩子、小孩子??

第五篇：讀《朝花夕拾》有感

《朝花夕拾》讀后感

定海五中八年級九班陳思翰***

我喜歡周樹人——魯迅，他是“中國現(xiàn)代小說之父”。我喜歡魯迅，因為他是第一個讓我感動的文學家，他為了我們國家曾經走了當時人最看不起的道路——進“洋學堂”，又為了我們中國人不被稱為“東亞病夫”去當醫(yī)生。輾轉反側，魯迅意識到精神上的麻木比身體上的病弱更加可怕，醫(yī)治精神上的麻木比醫(yī)治身體上的病弱更為重要，于是決定棄醫(yī)從文。魯迅這種精神深深地感動了我，而我對他的了解少之又少，因此在暑假我欣賞了魯迅的《朝花夕拾》，原名叫做“舊事重提”。

《朝花夕拾》寫魯迅回憶童年，少年和青年時期不同生活經歷的體驗。其中《五猖會》記敘了作者少年時一次看五猖會時發(fā)生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對少年身心的摧殘?！陡赣H的病》揭露了“巫醫(yī)不分”的名醫(yī)敲詐勒索，封建迷信，鞭撻額復古倒退的反動?！冬嵱洝犯桧灹恕安粷M現(xiàn)狀”的革命青年。

但其中讓我感觸最深的是《狗，貓，鼠》，它是通過三種動物之間詳盡的論述來表明當時中國的境況，通過追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現(xiàn)了對弱者的同情和對暴虐者的痛恨。魯迅巧妙的運用了往事抨擊了那些侵略我們國家的人們。他用不同的方法做了自己力所能及的事，為鼓舞國家的士氣做出了貢獻。說實話，我很贊同魯迅的看法，不喜歡那些暴虐者的行為。雖然現(xiàn)在國家已經頒布了保護動物的一些條款，但是在這個社會還是有“虐待”動物的人存在。我希望這些人能得到一些警示，保護動物，保護我們人類的朋友。只有生態(tài)平衡了，我們賴以生存的環(huán)境才會更加美好。讀了《朝花夕拾》使我了解到了封建社會的腐朽制度和當時社會的冷酷，更加懂得了作者對新生活的向往和追求。他用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

現(xiàn)在的我們比魯迅幸福，然而我們卻沒有像魯迅一樣為我們的國家，為我們的民族做出一點點貢獻，這是否值得我們深思呢？作為青少年的我們應該利用現(xiàn)在這么好的生活環(huán)境去做一些有用的事，事不在小，而在于他的意義。