第一篇：感受幸福短文

熱愛生命

感受幸福

熱愛生命，感受幸福

作者：劉曉諾

女

12歲

七年四班

指導(dǎo)教師：張麗影 有了生命，才能感受到那每分每秒的幸福?？煞裣硎苓^那花香盈盈的自然的幸福？享受過那無微不至的溫暖的幸福？享受過那平平淡淡的寧靜的幸福？這一切正是因為有了那奇妙的生命，才可能享受到這一切。

生命只有一次。從呱呱落地到垂垂老矣時，也不過是一世。佛語云前世今生，可那畢竟虛幻而無止境。真正能感受到的幸福也只有現(xiàn)在這一世。這是一種存在的幸福?；钪?，就要熱愛生命。不論出身貧苦亦或是生于膏粱，都有著平等享受生命的權(quán)利。生命和幸福宛如兩枝藤蔓，緊緊纏繞，不可分開。有了生命，才會有幸福?？尚腋Ｓ质巧淖罡呔辰纭Ｋ鼈兙褪且粚\生姐妹，相依相伴，密不可分。生命是被熱愛的，幸福則是被感受的。這是一種體會。生命是短暫的，它必須被熱愛，不熱愛生命，是否也可理解為“厭世棄俗”呢？

在這恍若白駒過隙般短暫的生命里，幸福是能使我們不會迷失自我的唯一途徑。去熱愛這短暫的生命，去體會天人合一的自然風(fēng)情；去理解輕輕柔柔的親情溫暖；去留意每段空閑時光的空靈??這都是幸福。自然的幸福，在于讓生命去體會那天人合一的赤子之心，坐在幽谷深處，品味著空氣中的淳樸，時間恍若靜止。親情的幸福，在于讓生命理解親人對自己濃濃的愛。而那種空靈的幸福就像掬一杯香茗，獨自享受的寧靜，難得。

享受幸福其實就是熱愛生命的一個過程。熱愛生命，享受這幸福，這才是生命與幸福的真諦。

熱愛生命感受幸福

人的生命只有一次，生命是來之不易的，世界上每一個人都應(yīng)該懂得愛惜生命、熱愛生命，用有限的生命將自己融入到祖國這個大家庭中，為人類、為社會、為國家做些有意義的事情。

生，不是為活著。要活，就要活出個樣子，就要活得有價值。要積極生活，做自己喜愛的事情，讓每一天都過得有意義，對人對己對社會，都應(yīng)如此。唯有這樣，才不枉活一生，生命才有色彩，有價值，有分量。在逆境中永不能放棄，努力去獲得希望的生命是最珍貴的。永不放棄，這就是我們所需要做的。對懂得生命的人來說，這很簡單。對不懂生命的人，卻很難。

幸福是一種心境，一種感覺，一種體悟，是對生活，對人生所擁有態(tài)度的結(jié)晶。幸福，各人有各人的感覺和體味。但幸福不會突然叩響我們的心靈。他像暴風(fēng)雨后隱約出現(xiàn)的彩虹一樣，只有經(jīng)歷了挫折，磨礪，絕望，痛苦和辛勤付出之后才會出現(xiàn)。世界上什么人會覺得幸福?我想,覺得最幸福的人就在于:歷經(jīng)磨練后取得輝煌成果的人露出笑臉.欣賞屢經(jīng)試驗剛?cè)〉贸晒目茖W(xué)家,經(jīng)過十月懷胎剛做母親的女人,勞累幾個小時救了一個病人的大夫,春天插下種子經(jīng)過勞動的農(nóng)民,失業(yè)又重新找到了工作的人……幸福就是如此，就在我們平常，平凡的生活點點滴滴之中，只要用心感受平凡卻并不簡單。

愛，珍惜，知足，快樂是幸福的源泉。世間最珍貴的不是“得不到”和“已失去”而是現(xiàn)能把握的幸福。只要我們平時懷有一顆珍惜，知足，快樂的心，幸福就能緊緊地圍繞著你。

所以我們要學(xué)會熱愛生命感受幸福!

作者 張洪銘 男 12歲 指導(dǎo)教師 張麗影

熱愛生命感受幸福

李書磊

年齡 12

男

指導(dǎo)教師：張麗影 在此之前我從未認真思考過生命，好像生命是自然和天經(jīng)地義的事情，于是我開始百度，看看那些名人對生命的認識。美國作家杰克?倫敦說，生命就是不放棄自己。在他的小說中我讀出了生命的真實和殘酷，當(dāng)然還有斗爭和勝利。法國作家蒙田認為生命值得稱頌，富于樂趣，即便到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的。如果我們覺得不堪生之重壓而白白虛度此生，那也只能怪我們自己。

他們的話使我深有感悟，原來生命是如此的神圣，使我不得不對它充滿崇敬。古人云：“身體發(fā)膚，授之父母?！鄙歉改纲n予的，我們應(yīng)該感謝父母，熱愛生命?？缮绾尉屎统鋵嵱秩Q于自身。有人說：“糊涂人的一生枯燥無味，躁動不安，卻將全部希望寄托于來世?！蔽也幌嘈庞衼硎?，也不想作糊涂人，所以我要把握好現(xiàn)在，在平淡的生活中感受無限的幸福。

早晨起床，收拾好書包，看著一杯正在冒熱氣的牛奶，聞著多士爐中烤面包的香味，我感到溫暖和幸福。白天在學(xué)校里，陽光映照著老師美麗的笑容，娓娓道來的講解讓我如沐春風(fēng)。在家里媽媽照顧我的生活，學(xué)校里老師像媽媽，無微不至地關(guān)懷著我們，我感到很幸福。還有那些可愛的同學(xué)們，我們一起學(xué)習(xí)一起嬉戲也一起成長，“同師為朋，同志為友”，朋友們在一起總是無限幸福的。晚上回到家，奶奶準(zhǔn)備了一桌子菜，全家人聚在一起邊吃邊聊，其樂融融，幸福感又充盈在我的心間。

熱愛生命，絕不虛度；感受幸福，學(xué)會感恩。

熱愛生命 感受幸福

張雨馨 指導(dǎo)教師：張麗影

幸福像是手中的漢堡包，只有經(jīng)過精心的調(diào)料、煎烤才能美味誘人；幸福像是一棟高樓，只有認真，用心地打好基礎(chǔ)，一絲不茍地一磚一磚砌蓋才能頂天立地，堅固無比；幸福像一片汪洋大海，海中有豐富的寶藏，只有不怕巨浪，永不退縮，勇往直前，才能發(fā)覺珍藏。

有人說幸福使我們孜孜以求、費勁犀利所得到的報酬，可也有人說幸福是一種超脫，一種閃爍著智慧的理性，一種飽經(jīng)世事滄桑的充實和自信，一種從煩惱、傷感、庸俗的腐質(zhì)中萌發(fā)的常青樹。更有人說幸福不與財富、地位、聲望同步，它是一種心靈的感悟。

其實，熱愛生命就是在感受幸福。

讓我們問一下自己：我們愛生命嗎？我們珍惜自己的生命，也珍惜他人的生命嗎？若是，為何諸多生命無法伴人一生？若否，我們又是究竟在追求什么？珍愛生命，為我們來說，是本分，是奢望，還是漫無邊際的幻想？

我們知道毒品摧殘生命，然而我們真能嚴(yán)辭拒絕嗎？自己嚴(yán)辭拒絕，能阻止他人的觸碰嗎？若是，為何，為何會有大片凄美壯麗的蔬菜種植園，又為何日日反復(fù)“破獲販毒集團”之一無奈的小氣？生命對于我們，意味著什么？明智脆弱，卻不知保護，我們真的愛我們自己的生命嗎？

也許是妄言，也許是胡言，也許是諍言：不要麻木自己的生命，不要輕視自己的生命，不要逃避自己的生命，不要浪費自己的生命，人活在這個世界上，必須將生命握進在手里，永不放開，永不遺棄。

生命仿佛是件藝術(shù)品，你有足夠的理由輕拿輕放。所以讓我們謹記：熱愛生命，感受幸福！

第二篇：感受幸福

感受幸福

幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問，在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是別人給你的一聲喝彩，別人對你的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路??

記憶中模糊的記得很久很久以前聽過一首外國民謠：“在那遙遠的山那邊，人說，幸福就住在那里??

于是，曾今簡單的以為幸?？傇谶b遠的山那邊，遠的讓人看不清幸福的樣子，所以常常會注意不到近在咫尺的幸福。

曾經(jīng)簡單的以為幸福就是吃得好喝的好，穿得好住得好。

后來漸漸長大，我開始可以去留意幸福和不幸福的人。比如說，一個成績原本很差的同學(xué)，通過自己的努力，成績漸漸上升，看著剛剛幾個的試卷，他會覺得很幸福。一個成績不錯的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)不如他的同學(xué)，竟然考的比自己好，從此，他不再認為自己幸福。

于是，衡量幸福，我有了新的標(biāo)準(zhǔn)。

其實，幸福與不幸福都是自己的選擇。

美國著名盲聾女作家海倫·凱勒，以“忘我就是快樂”的信念來克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她說：“要把別人的眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響曲，把別人嘴角的微笑當(dāng)中我的幸福?！庇眯娜ハ硎茏约旱纳睿e極面對困難，即使是殘疾人也會感到幸福。幸福原來就這么簡單。

清晨，媽媽為我沖一杯清茶，我感到我很幸福；一次考試取得好成績，老師投來贊許的目光，我感到我很幸福；來到小河邊，看見兩只小魚在嬉戲，我感到我很幸福；躺在草地上，感受著陽光的香甜，我感到我很幸福；站在薰衣草田中間，任夏風(fēng)肆意掠過頭發(fā)，我感到我很幸福；和一灘泥捏一個泥人，看著自己的勞動成果，我感到我很幸福??

幸福原來就這么簡單！

第三篇：感受幸福

感受幸福

愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

今天我國旗下講話的主題是“感受幸?！?/p>

沐浴著清晨的陽光，伴隨著雄壯的國歌，我們以輕快的步伐，燦爛的笑容，昂揚的斗志相聚在朝夕相處的校園，開始了新一周的學(xué)習(xí)生活，不知此刻你是否感受到幸福。著名心理學(xué)家泰勒說過：“幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是所有目標(biāo)的最終目標(biāo)，幸福應(yīng)該是快樂與意義的結(jié)合。”

幸福在于盡情的活動，在學(xué)校求學(xué)是幸福的，因為在緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校還搭建了廣闊的舞臺，讓你們?nèi)ンw驗，去成長。在盡情的活動中，大家開闊了視野，增長了知識，提升了素養(yǎng)，鍛煉了能力，感受到了快樂與幸福！

華盛頓曾經(jīng)說過：“一切的和諧與平衡，健康與健美，幸福與成功，都是由樂觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的?！?我們幸福著，幸福就掌握在我們自己的手中！幸福在于感恩，幸福在于知識的積累，幸福在于盡情的活動！讓我們一同用陽光的心態(tài)去感受幸福吧！

四（3）班：楊璐瀅

2013年11月日

第四篇：感受幸福[范文模版]

感受幸福，做一個快樂的教師(我的一次講座）一般來講，我們一生平均要工作35年，一年52周，教師除去寒暑假8周，要工作44周，如果每周工作5天，每天8小時，那么在一生中大約有61600個小時是在工作崗位上度過的。難怪著名心理學(xué)家弗洛伊德說，“工作”和“愛”是人生最重要的兩件事。工作得是否愉快，對于人生是否幸福至關(guān)重要。一個快樂幸福的人，一定會工作得很好；一個快樂幸福的人民教師，書也一定會教得很好；一個快樂幸福的學(xué)生，一定會學(xué)習(xí)很好。那么我們?nèi)绾巫鲆幻鞓沸腋５睦蠋?，教出快樂幸福的學(xué)生呢？ 我想從以下四個方面和和老師們進行交流，有不當(dāng)之處，請老師們批評指正。

一、教師要擁有快樂的心境

一位學(xué)者說過，最高層次的快樂是來自于職業(yè)的快樂。教師職業(yè)的辛苦緣于它的復(fù)雜和艱巨，緣于它的平凡和瑣碎，而快樂也正孕育其中。那么教師要怎么樣才能獲得快樂的心境呢？

1． 保持一顆不泯的童心。老師和學(xué)生和諧融洽的關(guān)系是教師獲得職業(yè)快樂的重要源泉。老師走進學(xué)生的世界，就會贏得信任，好心情也會油然而生。優(yōu)秀班主任竇桂梅老師曾說過：“我常常慶幸自己這輩子當(dāng)了老師，慶幸遇上了這些可愛的孩子。因為有了他們，我的生活和生命才更加充實?！备]老師幸福地體驗著與學(xué)生在一起的幸福和快樂。

2． 尊重學(xué)生的差異。世界的豐富多彩，正是由人的差異造成的，每個學(xué)生所處的家庭、環(huán)境及能力有所區(qū)別。學(xué)生有時有些過錯，要允許學(xué)生犯錯誤。不用有色眼睛看待學(xué)生，不用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。這樣，就可以少許多的煩惱，快樂自然就多了。如果我們更能樂觀的相信那些讓人操心的孩子將來都有可能擁有一個美好的人生，快樂的心情就會油然而生。（舉例基礎(chǔ)班的同學(xué)，如806最開始上課和現(xiàn)在的表現(xiàn)??）

3．寬容學(xué)生的錯誤。寬容并不是一味的縱容，寬容是是一種積極的態(tài)度面對學(xué)生的錯誤，“泰山不擇細土方能成其大，江河不拒微流才能有其深。”接納和寬容是讓自己強大起來的最好辦法，不能容人，就難有摯友，不能寬容，就難得真心。（馬同學(xué)的故事?..）

4． 豐厚自身的修養(yǎng)。作為教師，能給自己帶來源源不斷的快樂的，莫過于不斷獲得教育教學(xué)的成功，而教師的成功靠的是豐厚的學(xué)識和全面的素養(yǎng)。(舉例老師文集)

二、教師具有良好的職業(yè)態(tài)度

1、樂教。選擇做一名教師，不論是否有過以教師職業(yè)作為終身職業(yè)的追求，既然在教師的位置上就應(yīng)該心底里是充滿快樂，因為我們所從事是陽光下最光輝職業(yè)，就應(yīng)該保持陽光般的心情和態(tài)度。每天走進教室時，走上講臺時，就應(yīng)該忘記其他的煩惱，愉悅的進行教學(xué)，把微笑帶進課堂，把微笑獻給學(xué)生！

2、會教。教師的職責(zé)是為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)要打牢學(xué)生的發(fā)展才能順暢。而學(xué)生只有樂意學(xué)習(xí)的時候才能夠真正激發(fā)能動性，主動積極的把學(xué)習(xí)進行徹底。那么教師就應(yīng)該會教，靈活的運用自己的知識調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師的教學(xué)不是你教了學(xué)生多少，而是學(xué)生掌握了多少。（舉校學(xué)校老師中的例子）

3、不抱怨。保持心情的愉悅首先要摒棄抱怨。對工作環(huán)境，對學(xué)生，對同事都以積極向上的態(tài)度去看，發(fā)現(xiàn)其中的閃光點，找到使自己快樂的工作動力。

4、享受生活。教師的生活并不應(yīng)只有教書。教書之外，靜心閱讀，欣賞優(yōu)美的音樂，觀看有意義的電影，把收益恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)達給學(xué)生，一起享受著學(xué)習(xí)與生活的快樂，快樂的與學(xué)生的接觸，這種快樂是一種交流的快樂（談四大名著、談春節(jié)聯(lián)歡晚會、談人生、和學(xué)生切磋球技等??）。

三、幸福的家庭是快樂工作的不竭源泉。

教師作為一個社會人，身兼子女、愛人、父母等多重身份，應(yīng)重視八小時以外的家庭生活。

1、孝敬老人，特別是搞好和愛人父母的關(guān)系，這是增進夫妻感情的一個重要法寶。（舉例如老人不圖你給他什么，而是??.叫他一聲、多陪老人說說話等）

2、給足愛人面子，好老公好老婆也是夸出來的，老婆做的飯菜不好吃也要先表揚再提改進意見，老公冼的衣服不干凈也要先鼓勵后示范再提高。

3、最好培養(yǎng)一些和自己的親人共同的興趣，如下棋、聽音樂、打球、郊游等，或一起做都覺得有興趣的事。經(jīng)常和親人在和諧的友善的氣氛下聊天，共享歡樂時光。只要大家都珍惜在一起的時間，和諧相處，溝通感情，即使平時大家各忙各的，彼此的心仍會緊緊的聯(lián)系在一起。

這樣你就會享受到人間的天倫之樂，感受到幸福，并每天帶著這份喜悅進入工作狀態(tài)。有了好的心情，工作效率高，工作自然做得好，工作做得好，心情就更好，到時你不想快樂，快樂都會圍著你。

四、學(xué)會去感受快樂，享受幸福

幸福并不是得到了多少,而是計較的少，你生存、工作的環(huán)境總有許多不盡如人意的地方。如果你總以狹隘的心胸、挑剔的眼光去看待身邊的環(huán)境，看待生活，看待生活中的人，總覺得這事不稱心，那物不如意，別人不順眼，那么，你無論如何也快樂不起來。背著惱人的包袱去面對生活，帶著厭倦的鐐銬去表演人

生，你無論如何也不可能把自己的人生之劇表演得精彩絕倫，也不可能鑄就自己人生的輝煌。（如和國稅、地稅比工資獎金，和同事比我怎么比你工作量多兩節(jié)，我第四節(jié)怎么這么多，我不喜歡上下午課，怎么教導(dǎo)室又安排了，我的班學(xué)生又是如何比別人的差了好多等......）

我在網(wǎng)上做了以題《如何做一名快樂的教師》的綜合實踐活動調(diào)查，網(wǎng)友們給的一些評論：

評論1：前兩天，讀著一位班里不太愛說話學(xué)生的來信，一聲聲的問候，讓我感到當(dāng)老師真的很好。而且更讓我懂得了“你給他微笑，他會給你陽光”這句話。

評論

2、作為教師無他求，用愛的陽光照耀每一個角落，當(dāng)我們桃李滿天下時，當(dāng)我們回首往事時，我們會發(fā)自內(nèi)心的笑出來的。這就是教師的快樂，這就是教師的追求。

評論3：真正熱愛自己的工作,熱愛學(xué)生.一些讓你頭疼煩的孩子,把他當(dāng)成自己的孩子假如上帝就給你一個那樣的孩子,怎么辦?用你的真心去關(guān)心他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,你會快樂,學(xué)生也會喜歡你,聽你的話,而且當(dāng)他們在你的引導(dǎo)下取得了進步，你會更快樂、更幸福！

評論4：做一個快樂的教師，首先要調(diào)整自己的心態(tài)，不要感覺當(dāng)教師沒有什么地位，收入低等，不要感覺當(dāng)教師是沒辦法，是一種謀生的方式。而是要讓自己感覺教師的教學(xué)是一種樂趣，是一種享受，要永遠保持一顆不老之心，與學(xué)生打成一片，進入到學(xué)生心靈之中去！這樣，你會感覺你是一個快樂的教師的！試試吧！你一定會成功的！

評論5：保持自己的心境，放寬自己的心胸。

評論6：首先做一個快樂的人，其次，才能做一個快樂的老師

評論7：今天的陽光很明媚，去曬一曬太陽吧，心里多裝一點陽光，會有更多的好心情。

評論8：有句詩是這樣寫的:天空沒有鳥的蹤跡，但我已飛過。并不是每一朵花開，都是為了收獲碩壯的果實；只要把美綻放在過程中，那就是無憾的人生。

評論9：我們應(yīng)該多看到孩子的優(yōu)點，并對他微笑，你會看到陽光，你也會感到當(dāng)老師是你的福氣。

評論10： 讓孩子自己看到自己的優(yōu)點，讓他感到生活在集體中的溫暖，讓他感到一種滿足，孩子就會經(jīng)常笑的．

部分過去的學(xué)生參與留言：

學(xué)生1：您不僅是我們的好老師，更是我們親密無間的朋友。謝謝您為我們所做的一切，讓我們最真誠的感謝您！

學(xué)生2：老師，感謝您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅；感謝您讓我相信我干的比我想象的更好；感謝您使我把學(xué)習(xí)變成快樂的享受！

學(xué)生3：敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來秋的收獲，愿你永遠是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間，一津三尺教鞭，指點通向理想的道路，一塊黑板，記下了老師的無限深情，一個講臺，輝映著老師的艱辛。在這兒我只想默默祝福老師幸福快樂！

看到這些深深的祝福，我們還有什么理由覺得做教師不幸?？鞓纺?？做老師的心情常常是壓抑的，但你應(yīng)該努力營造快樂的環(huán)境，讓學(xué)生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓我們忘卻心頭的煩惱，淡化自己的得失，不斷追求做老師的快樂。做永遠快樂的教師，給學(xué)生真正的快樂！只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的職業(yè)。

第五篇：感受幸福

感受幸福

我曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，我曾想一個人穿越無盡的撒哈拉，我曾經(jīng)抱著最強的信念。哪怕，路遙馬亡，我曾想在月光散溢的那一刻聆聽月牙泉的呼吸！于是，我滿懷期待，直至幸福沁入心田。當(dāng)每一天的陽光慵懶地從窗外射進屋內(nèi)，花園里的花草對著我微笑。墻角處掙扎的生命沐浴春光。我看到“幸?！痹诎l(fā)芽。在人們的愛與關(guān)懷下。有一種力量滋潤著幸福開出燦爛的花朵。

我喜歡在一座橋上看日落，每個黃昏，夕陽似一種沉靜，以美好的姿態(tài)下落。我沉浸在它的余暉里，安靜地呼吸。順指間，散落一地幸福的絲語。伴著橋下流水的聲音，匆匆而過的時光，讓幸福漸漸升華！

我曾問自己：“幸福是不是有著相契的色彩與光輝？它會不會搖曳在我生活的四季？在思維的灘涂中擱淺?！蔽蚁胧堑摹Ｓ洃浫缫环輹r光的簿冊，輕輕翻閱，就會揚起滿目的塵埃，伴著紛飛的殘陽，回憶支離破碎的時光，直到飄零在記憶長河里的落葉被擱淺！很多次問自己：朋友，你們好嗎？沉默到時間靜止，手中的紋路如同心彷惶！朋友，你們知道嗎？滴水之間，世間已上演些許離愁別緒，光陰荏苒，熟知承載了多少笑與淚，悲與歡？打破了原來平靜而美好的生活，隨之而來的是奮斗，戀愛，迷茫，執(zhí)念…一切將我們成長！而這成長的背后有碰壁的辛酸亦有重生的欣喜。我想這就是屬于我們的幸福。

有時會想起暢想古人秉燭夜游時的清新淡雅，生命的得志抑或失落全在一燈一盞中獲得解脫。也許這就是中華民族自古的一種豁達隨和的人生態(tài)度，我常常希望在現(xiàn)世中找到這樣一種狀態(tài)，我知道利益熏心的背后所謂的豁達已經(jīng)所剩無幾。不過我依然相信它的存在，是的只要相信總會有的。還記得偶爾中書刊中也能找到那沁人心脾的芬芳，我知道它是屬于我們的。每當(dāng)這個時候，總會有一種源自內(nèi)心的感動涌上心頭，我想，我相信這就叫幸福。一種源自生命最初的欣喜與感動。

最真實的幸福對我來說是一種生活的從容，但同時也意味著承擔(dān)的勇氣與果敢。戰(zhàn)爭的年代是一部血淚傳奇的歷史，但我們誰也不能說我們那奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士內(nèi)心不會出現(xiàn)幸福。請相信，當(dāng)他們看到自己的犧牲有所得、有大得的時候，幸福感是無法掩抑的。要相信淚水中的微笑亦有不可動容的魄力。困難艱巨時，我們會想起：總有一個目標(biāo)讓我們奮不顧身，讓我們像撲向火光的飛蛾，甘心做烈焰的俘虜，幸福地堅定自己的腳步，舞動最美的流蘇?！?也許這就是在訴說有勇氣、有擔(dān)當(dāng)是一種偉大的幸福。它給那些不管是在追求的坦途、還是苦苦掙扎著的境遇里的人們指引著前進的方向。當(dāng)然也是一種幸福的動力。

花開花落、云卷云舒，我們通過菜根譚的那樣一種狀態(tài)去感受它背后所蘊藏的人生哲學(xué)。有時這樣一種靜靜欣賞世態(tài)的視角也會給我們帶來無盡的幸福。盡觀古今文藝、科學(xué)學(xué)術(shù)各界，但凡有所成就者，皆有不為世俗之事所動而寄情人文的心胸。他們就是坐在埃菲爾鐵塔頂端靜看城市的欣賞者。當(dāng)你看透紛紛繞繞的糾結(jié)與混亂。我想你會愛上靜坐的欣賞者。那種幸福的感覺。一如當(dāng)年陶淵明走入南山山野時的解脫、不羈。

風(fēng)卷起滿地 思緒，心如藏經(jīng)閣落寞般站在記憶的末端！想念擁擠的太過平凡！站在窗前，看巷間，彼此漸行漸遠，看不到的側(cè)臉，在記憶中一撇！

幸福對于每個人都會有所不同。它對每個人都是那樣的親近、相近。它抑或是席慕容向往的十六歲花季，抑或是海子向往的面朝大海、春暖花開。抑或是朋友之間的相知，亦或是戀人之間的相愛。我們誰也無法用一個公式或一段具體的話去定義。但，朋友，請你記住。幸福是一種狀態(tài)，你是否能夠獲得幸福很大程度上取決于你對這個社會的態(tài)度。幸福對你來說永不可能只是一個人的事情。你要記住你的快樂源自于帶給別人的快樂，源自于責(zé)任。