第一篇：感悟生命的美 作文

感悟生命的美 作文

篇一：感悟生命的美

著名的馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。米歇潘也曾說(shuō)過(guò)：生命是一條艱險(xiǎn)的路，只有勇敢的人才能通過(guò)。每當(dāng)看見(jiàn)這些關(guān)于生命的名言，我就會(huì)不由自主的想起一個(gè)人——張海迪。

不知大家還記得她嗎?她，張海迪，5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，她變成了一個(gè)殘疾人，開(kāi)始了她獨(dú)特的人生歷程。但是，張海迪并沒(méi)有因此對(duì)未來(lái)的生活失去信心，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)的全部課程，又自學(xué)了英語(yǔ)，日語(yǔ)，德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)，碩士和研究生的課程，創(chuàng)造出了許多作品。張海迪以自己的勤奮的堅(jiān)韌不拔的精神經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最后終于成功了。

在我們學(xué)的《生命，生命》這篇課文中，飛蛾那種求生的欲望，香瓜子頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神和“我”那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳不都象征著頑強(qiáng)的生命力嗎?

生活，是多姿多彩的，也是充滿活力的。生命的現(xiàn)象有很多，有頑強(qiáng)的小草，有治病救人的醫(yī)生，還有忠于職守的警察叔叔……他們都用自己的生命創(chuàng)造出了無(wú)限的價(jià)值。因?yàn)樗麄兌贾溃荷嵌虝旱模松怯邢薜?。但是，我們卻可以通過(guò)自己不懈的努力去創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。

既然是流星，就要把光留給人間。就算是跌倒100次，也要在第一百零一次站起來(lái)。在人生的道路中，不可能是一帆風(fēng)順的，只有勇敢面對(duì)，積極進(jìn)取，才能使生命煥發(fā)出光彩。所以，讓我們一起熱愛(ài)生命吧!

篇二：感悟生命的美

踏在這片熟悉的土地上，享受這種清新的空氣，吮吸雨后柔和的陽(yáng)光。我漫無(wú)目的的走著，走著，只是為了尋找雨后的精彩。原來(lái)精彩就跟隨在我的身后，我在校園的角落里發(fā)現(xiàn)了不起眼的它——一簇簇潔白似雪，未經(jīng)歷過(guò)強(qiáng)大的風(fēng)雨，在天地間、在陽(yáng)光下閃耀著生命的光輝的小花。有幾簇還在沉沉欲睡，是那樣的純潔，那樣的柔軟;可是只有那一簇，那一簇早已迎著太陽(yáng)唱出對(duì)春天的贊歌，那孕育在蔚藍(lán)的天空下的新花。

它是多么的嬌嫩，似乎還沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的渲染，只是在貪婪的吮吸著雨后清新的陽(yáng)光。其實(shí)，這個(gè)世界上到處閃耀著生命的光輝，空氣是活潑的，流水是活潑的，就連那不斷地與你纏綿的清風(fēng)也是活潑的，在這世界上充滿了活潑的氣息，似乎這個(gè)世界從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么渲染，是那樣的純潔!陽(yáng)光留存于我們的心中，借取心中的陽(yáng)光作為我們的放大鏡，把世界的每一處光輝都盡收眼底，都盡收心底，感受著熱潮般的希望，希望一個(gè)接一個(gè)地向我走來(lái)……

嬌小的生命也有它獨(dú)特的光輝，而這一種光輝是常見(jiàn)的，也是罕見(jiàn)的。我們只能在生命的身上找到這種閃爍動(dòng)人的亮光，讓我們感受到生命的陽(yáng)光，是那樣的溫暖，溫暖……

第二篇：生命至美 感悟責(zé)任

生命至美 感悟責(zé)任

——有感于錢(qián)志亮教授《生命視野中的教育觀》

“關(guān)注每一個(gè)生命個(gè)體”才是我們倡導(dǎo)的教育觀。4月26日，很榮幸聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)教育學(xué)部錢(qián)志亮教授的講座“生命視野中的教育觀”。錢(qián)教授生動(dòng)精彩的講座，主題是那么獨(dú)特，研究是那么透徹，視野是那么開(kāi)闊，方式是那么和諧，語(yǔ)言是那么幽默詼諧風(fēng)趣，他博學(xué)精深，生動(dòng)形象，整堂講座輕松愉快，氣氛活躍，妙趣橫生。贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲，在視聽(tīng)感受愉悅的同時(shí)，也頗有一番收獲。

錢(qián)志亮教授的講座給我們很多啟示，在這里就教授的講座淺談我的一些感受。

一、敬畏生命，珍惜每一個(gè)學(xué)生。

錢(qián)志亮教授對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式：敬畏生命——每一個(gè)孩子來(lái)到世上都不容易，每一個(gè)孩子的生命都是世界上最美麗的花朵，每一個(gè)孩子都是能夠發(fā)出自己光芒的星辰，因?yàn)樯鼘儆谖覀兠總€(gè)人只有一次，我們只有珍惜和尊重才會(huì)活得更精彩。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)生命，我們要無(wú)私的對(duì)待每一個(gè)生命，懷著感恩的心，去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我們只有對(duì)生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無(wú)限生機(jī)，我們?nèi)祟?lèi)也才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上，擁有生命神勝光輝的也不僅僅只有人類(lèi)，包括其他一切生物也是如此，有生活在高原的藏羚羊，有一望無(wú)際的大草原及參天的古樹(shù)，都無(wú)不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。我們知道，世界在時(shí)間和空間上的無(wú)限，每一個(gè)生命誕生的偶然，怎能不感到一個(gè)生命與另一個(gè)生命的相遇是一種奇跡呢？我們無(wú)權(quán)蔑視我們周?chē)纳?，所以要珍惜與我們的學(xué)生共處的時(shí)間，珍惜每一個(gè)學(xué)生。

二、感悟教育，勇挑責(zé)任的擔(dān)子。

俗話說(shuō)：責(zé)任重于泰山。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對(duì)象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展，要想教育好學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)是至關(guān)重要的，沒(méi)有強(qiáng)烈責(zé)任心是無(wú)法教育好學(xué)生的。責(zé)任體現(xiàn)了一個(gè)人的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風(fēng)、風(fēng)格、習(xí)慣、思想；體現(xiàn)了一個(gè)人的心智、格局和胸懷；體現(xiàn)著一個(gè)人的使命、生活空間和追求。責(zé)任是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個(gè)人對(duì)待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

責(zé)任，是教師之本職?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)和國(guó)家的信任強(qiáng)化了教師的責(zé)任：學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有把自家的存折交給教師，而是把比存折更重要的孩子交給了教師——托付的不僅是孩子的一生，也是兩口子晚年的生活質(zhì)量乃至家庭、家族的希望！我們要摸摸自己的良心問(wèn)問(wèn)，我對(duì)得起他們嗎？黨國(guó)把明天社會(huì)的公民交給我們，十年后二十年后他們可是國(guó)家的希望和民族的擔(dān)當(dāng)??！他們能成為社會(huì)的建設(shè)者和接班人嗎？——教師必須認(rèn)識(shí)到青少年是社會(huì)的未來(lái)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來(lái)負(fù)責(zé)！所以，教師應(yīng)該具備高度的社會(huì)責(zé)任感。

我們呼喚教師職業(yè)良心的回歸：蕓蕓眾生，常念平等尊重，有緣相見(jiàn)，彼此憐愛(ài)相惜；大愛(ài)無(wú)言，只在身體力行；博愛(ài)無(wú)邊，只存一念之間；廣開(kāi)智慧，教育積德積福；教書(shū)育人，你我造化人類(lèi)！

古人云“君子務(wù)本，本立而道生”，教師的首要職責(zé)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生追求人類(lèi)無(wú)限廣闊的精神生活，啟發(fā)大眾崇尚社會(huì)普適永恒的終極價(jià)值：求真、致善、盡美、理性；仁愛(ài)、道義、禮儀、勤勞；智慧、寬容、清白、熱情；誠(chéng)信、公正、自由、希望；勇敢、信仰、氣節(jié)、精神??

責(zé)任與智慧相隨，快樂(lè)與研修同行！我將繼續(xù)帶著問(wèn)題思考，朝著目標(biāo)勇往前行！

第三篇：六年級(jí)關(guān)于生命感悟的作文 生命的美

六年級(jí)關(guān)于生命感悟的作文 生命的美

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)關(guān)于生命感悟的作文 生命的美，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵云?！?/p>

下午，我跟堂妹正在屋里玩，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊讓我們趕快換衣服去山上看雪。爸爸開(kāi)著車(chē)，車(chē)內(nèi)都是一陣陣輕松愉悅的聊天聲。雪是前一天下的，正慢慢消融著。

山腳下，透過(guò)透明的車(chē)窗往山上看。山腰的雪已經(jīng)融化了，山呈現(xiàn)出墨綠色，山頂上卻還還是一片雪白，不過(guò)，有些地方已經(jīng)露出了一點(diǎn)點(diǎn)黑，那是雪離開(kāi)這個(gè)世界，留下的痕跡。山頂上的積雪和天上的云霧融合在一起，顯得格外和諧。

車(chē)開(kāi)在彎彎曲曲的盤(pán)山公路上，隨著海拔漸漸升高，兩旁的雪越來(lái)越多、越來(lái)越厚。終于，我們到了山上。道路旁是一些松樹(shù)和不認(rèn)識(shí)的樹(shù)，樹(shù)枝上蓋了小堆的雪。我們走進(jìn)松樹(shù)林中，抬頭看，每一條樹(shù)枝上都都有雪。雪不多，三五成群地掛在樹(shù)上，也有的枝頭只掛著小小的.一溜。針一般的松枝聚在一起，艱難地舉起那一團(tuán)雪。雪是那么的白，白得純潔，毫無(wú)摻雜一絲骯臟。陽(yáng)光擁抱下的雪晶瑩剔透，反射出淡淡的金色光芒。雪摸上去是刺骨的涼，滲入皮膚。有些快化的雪，一摸就化成水，從手指間落下；有些剛下不久的雪，揉成一團(tuán)，特別硬，需要用好大的力氣才能揉碎。剛下的雪聞上去，一股淡淡的雨水的新鮮和泥土的芬芳融洽在一起，讓人身心愜意。

我和堂妹用力搖晃樹(shù)枝，雪紛紛落下，像柳絮，卻不像柳絮隨風(fēng)飄揚(yáng)，飄到它想去的地方，去見(jiàn)識(shí)它想見(jiàn)識(shí)的世界。雪卻呆板地直直墜入地上，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒卻浸入泥土中，和泥土融為一體，再也不見(jiàn)了蹤影。也有時(shí)，我們?cè)诹肿永镒?，一滴雪水冷不丁滴在我們的頭上、脖子上，我們一邊驚呼一邊跑，和大自然玩起了抓人游戲。

雪的生命很短暫，也許下過(guò)一陣之后就從這個(gè)世界徹底消失了。人的生命也不長(zhǎng)，來(lái)過(guò)一趟就走了。所以，要走好每一步，每一步都要走得用力。

第四篇：作文感悟生命

感悟生命

我常常想生命是什么呢？

我想起了媽媽經(jīng)常給我講過(guò)這樣兩件事：

在病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間外面看著窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片葉子掉落下來(lái)。病人望著落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。他說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部落光時(shí)，我也就要與世長(zhǎng)辭了。”一位畫(huà)家得知后，用畫(huà)筆畫(huà)了一片片葉脈青綠的樹(shù)葉，并把它們掛在樹(shù)枝上。最后，一片葉子始終沒(méi)有落下來(lái)，病人竟然奇跡般的活了下來(lái)。

這第二個(gè)故事是：有個(gè)人叫阿巴格，有一次他和他爸爸在草原上迷路了，阿巴格又累又餓，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，不如我們不要走了，就在這草原待著吧！”爸爸從口袋里掏出五枚硬幣，說(shuō)：“這五枚硬幣——童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你要一點(diǎn)點(diǎn)的用，每次用不同的，這樣才不枉人生一世?！痹诎职值墓膭?lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后他離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)，成了一名珍惜生命的人。

這兩件故事告訴我：只要心存相信，總會(huì)有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人間；只要珍惜生命，才能走出挫折的沼澤地。

第五篇：生命感悟作文

精選生命感悟作文8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生命感悟作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

獨(dú)自坐在路邊，看著路上穿行的車(chē)輛，看著路邊來(lái)往的路人，噪雜的環(huán)境我卻心如止水，有一份平靜。如果說(shuō)要看透著人世間的苦厄，是應(yīng)該有這份心情和境界了吧！

有人說(shuō)，人生是一場(chǎng)夢(mèng)；有人說(shuō)，人生是一出悲?。挥腥苏f(shuō)，人生是一個(gè)竟技場(chǎng)，“能者上，庸者下”；有人說(shuō)人生是一次體驗(yàn)……說(shuō)法不一，卻意味深長(zhǎng)。忙忙碌碌的人們，經(jīng)常為了生活而奔波，常常為了一個(gè)目標(biāo)，做著同一件事情，就連路邊的風(fēng)景也沒(méi)有多看一眼，一天天，一年年，年年歲歲，歲歲年年，時(shí)光總是在你不經(jīng)意間消失的無(wú)影無(wú)蹤！

在歲月的記事本里，沒(méi)有光輝燦爛的印記，一張張的空白卻是我們最遺憾的事！我想，人活者，就是對(duì)自己責(zé)任的一種承擔(dān)；人活者就應(yīng)該有精神、有追求、有向往、有修養(yǎng)、有品行、有一份成熟與穩(wěn)重！人活著就要實(shí)現(xiàn)自己的一份價(jià)值！在越來(lái)越多的時(shí)間里，我們必須調(diào)整好自身的狀態(tài)，積累歲月的精華，充實(shí)完善自己，以一個(gè)平常恬淡的心態(tài)，去面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨；人活著，就代表生命的存在，但我們的生命不是永存的，生命是更新?lián)Q代的，正如我們所生活的社會(huì)，生命是在進(jìn)化，社會(huì)是在進(jìn)步與完善，相對(duì)而言，生命是脆弱的，但卻完善著整個(gè)社會(huì)，社會(huì)是無(wú)形的，卻在見(jiàn)證著生命的價(jià)值與歷程。

來(lái)來(lái)往往的人們可否都入骨三分的理解與看透生命的意義、生命的價(jià)值？最可敬可愛(ài)的同胞，主宰一切的人類(lèi)，實(shí)現(xiàn)你們的那一份價(jià)值吧！因?yàn)槊總€(gè)人都有了價(jià)值，那么我們的社會(huì)才更有價(jià)值，我們的國(guó)家更有價(jià)值，整個(gè)世界，整個(gè)地球，更有價(jià)值！生命雖脆弱，但生命的價(jià)值確體現(xiàn)于此，你卻有同感嗎？

做一個(gè)有價(jià)值的生命吧！

大地上的每一個(gè)生物，無(wú)論是人，動(dòng)物還是植物，都能讓自己的生命煥發(fā)光彩。飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，雖然它只活了幾天，但它在撲向光明的那一刻，它的世界就是多姿多彩的。

平常那不起眼的小草，誰(shuí)知它竟有如此的氣魄，當(dāng)大把的野火燒向它那脆弱的身體時(shí)，它卻不向那熊熊烈火低頭，當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)它的頭頂時(shí)，它又重新煥發(fā)了活力，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀！小草這種頑強(qiáng)的生命力令我敬佩。

丑小鴨在牧場(chǎng)受盡欺凌，經(jīng)過(guò)了一番周折后，丑小鴨依然堅(jiān)持存活下去，最終，成為了白天鵝群中的一員。人其實(shí)也是一樣的，如：杏林子在身體殘疾的時(shí)候，還能寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章，身殘志堅(jiān)的張海迪，她胸部以下的肢體完全不能動(dòng)彈，可是她還是自學(xué)了四國(guó)語(yǔ)言……

飛蛾為了追求光明，不惜犧牲自己的性命，小草被熊熊烈火燒過(guò)之后，還能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，丑小鴨受盡欺凌，但最后還是成為了白天鵝家族里的一員……這些都是生命的力量，讓我們熱愛(ài)生命，讓明天的我們活得更加光彩有力！

在姥姥家，有一只可愛(ài)的小狗，它叫小黃，今年6歲，炯炯有神的眼睛，黃褐色的閃閃發(fā)亮的毛發(fā)，優(yōu)美的身軀。

最近，它當(dāng)了它“狗”生第一次媽媽?zhuān)还采?只小狗，有黑色的，有白色的，有花色的，還有跟它的媽媽一樣顏色的?？墒牵牙颜f(shuō)養(yǎng)那么多狗沒(méi)用，扔了算了。我非常生氣，它好不容易當(dāng)一次媽媽?zhuān)阍趺茨苓@樣對(duì)它呢？唉~~可惜沒(méi)人敢對(duì)她這樣說(shuō)。姥姥把5只活潑的小狗崽扔到別人家門(mén)口，不管它們死活，便若無(wú)其事地回了家。姥姥回家后小黃著急地望著姥姥，希望能再把小狗崽拿回來(lái)，但姥姥這樣的人是絕對(duì)不會(huì)答應(yīng)小黃的，只見(jiàn)小黃跑了出去，滿村跑，就為了找到自己的孩子，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小黃回來(lái)了，5只小狗崽只剩4只了，我強(qiáng)忍著淚水，沒(méi)讓自己哭出來(lái)。姥姥看到小狗崽又回來(lái)了，便大發(fā)雷霆，把小黃連揍了好幾下，然后要去把小狗崽扔到更遠(yuǎn)的地方，這是，小黃留著兩行熱淚跑來(lái)，護(hù)住最后的4只狗崽，姥姥提著小黃的脖子就往外扔，然后找了個(gè)袋子，把小狗崽都裝走，去了縣里，隨便找了個(gè)地方扔了不管，又若無(wú)其事地回了家。真是的，怎么會(huì)有這種人呢！

我為了讓自己趕緊忘掉這件事，便每天想：不就是幾只狗嗎，扔了就扔了唄……但是不管怎樣，我還是忘不了這事，結(jié)果幾天后的事，讓我徹底的知道了，姥姥這樣做是錯(cuò)的！錯(cuò)的！錯(cuò)的！

一星期后，姥姥忘了喂小黃，結(jié)果小黃就自己出去找吃的，一不小心吃了放有老鼠藥的食物，回到家后直吐白沫，離開(kāi)了我們。

或許動(dòng)物在死之前會(huì)有預(yù)感吧，小黃拼命地讓姥姥留下小狗崽或許是為了讓姥姥能在它死后還有幾只小狗養(yǎng)著看門(mén)，但姥姥怎么會(huì)懂得？

一定要記?。河肋h(yuǎn)對(duì)生命持有敬畏之心，會(huì)使你的生命也受到尊重！

天地萬(wàn)物，如此之多。天的無(wú)邊無(wú)際，地的無(wú)邊無(wú)界，如此廣闊，孕育著成千上萬(wàn)的生命，上帝賦予萬(wàn)物以生命，雖然它們不盡相同，但它們有著共同的目的：以各自生命的獨(dú)有姿態(tài)對(duì)待自己，展現(xiàn)生命的意義。

大自然中有些生命轉(zhuǎn)瞬即逝，有些千年不亡。但它們都在努力地使自己的生命發(fā)光發(fā)亮，盡顯其顏色和風(fēng)采。

杉樹(shù)身軀挺直，直插云霄，在浩浩人間站立起來(lái)，在一年四季中從不換色，堅(jiān)強(qiáng)，固執(zhí)，一生都以筆直的姿態(tài)面對(duì)酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪，直至多少年以后聳入云端。

蝸牛是帶著家的生命，它雖然走得很慢，但它也從不放棄每一小步，如果它沒(méi)有了家，它就會(huì)失去保護(hù)，失去自己的生命。它一生都要背著它，以這種姿態(tài)使自己生存，即使是那么累，以完成壯烈的生命旅程。“不積跬步，無(wú)以至千里”，每一小步，都是它生命的一部份，都是它生命的延伸。

雄鷹自古以來(lái)就被人們所仰慕。驚嘆它強(qiáng)有力的翅膀，在浩瀚的天際中翱翔。多么自由的生命！展開(kāi)雙翅沖向云端，搏風(fēng)擊雨，俯視大地，又似乎在號(hào)召萬(wàn)物奮發(fā)向上，它把自己的生命全都傾注在翱翔藍(lán)天這一追求上。

人們總喜歡贊美生命，即使是一塊默默無(wú)聞的石頭，又或許幾棵不起眼的野草，都可以喚起人們對(duì)生命的感悟。他們又喜歡探索生命，贊嘆萬(wàn)物各種的生命的姿態(tài)，贊嘆它們以最佳姿態(tài)面對(duì)風(fēng)云雷電，裝扮這個(gè)世界，世界也因此而絢爛精彩。

我們對(duì)待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？像杉樹(shù)一樣堅(jiān)持執(zhí)著，努力向上；像蝸牛一樣，即使是那一小步，也不放棄；像雄鷹一樣，展開(kāi)自己的翅膀，放飛自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造出更廣闊的天地。

大自然的萬(wàn)物站起來(lái)了，因?yàn)樗鼈円陨淖藨B(tài)去對(duì)待了，那我們?nèi)祟?lèi)又何嘗不該以生命獨(dú)有的姿態(tài)去對(duì)待生命展現(xiàn)生命的呢？感悟生命，做到堅(jiān)持，永不放棄。追求理想，才能站得更高，才會(huì)看得更遠(yuǎn)。

花有草的襯托才鮮艷美麗，藍(lán)天有小鳥(niǎo)飛翔才活潑可愛(ài)，大海有航標(biāo)燈才絢麗多彩，家有一陣陣爽朗的笑聲才叫愛(ài)的港灣……于是，我在感悟生命的養(yǎng)分中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了感悟生命。

老師對(duì)我說(shuō)：“生命是一條崎嶇刊刻的路。路上沒(méi)有太多的選擇，只有在在前進(jìn)與后退中抉擇，路上你得斬草披荊，而不能退縮，你如果無(wú)法向別人開(kāi)槍?zhuān)瑒e人就會(huì)向你進(jìn)攻?！笔茄?，生命就是一條路，一條崎嶇坎坷的路。

親人對(duì)我說(shuō)：“生命是一盤(pán)漫長(zhǎng)的棋局。棋局中你遇見(jiàn)什么難題，只能當(dāng)機(jī)立斷，不能猶猶豫豫。棋中有‘瞞天過(guò)?！汀畞G卒保帥’，有‘圍魏救趙’和‘走為上計(jì)’……”沒(méi)錯(cuò)，生命就是一盤(pán)棋局，一盤(pán)漫長(zhǎng)的棋局。

有這么多的感悟，而我呢？我準(zhǔn)備自己去尋找那一份屬于我的感悟。

我向著藍(lán)天大喊，看著白云在悄悄地游走。

風(fēng)對(duì)我歌唱：生命是如此的輕盈！雨對(duì)我呼喚：生命是如此的瀟灑！

雷對(duì)我咆哮：生命是如此的鏗鏘！電對(duì)我舞蹈：生命是如此的暢快！

花兒對(duì)我搖擺：生命是這樣的美麗時(shí)代！草對(duì)我招手：生命是如此的淳樸！

生命是美好的，把握好今天，把握住現(xiàn)在，向美好的明天奔去吧！

人的一生是艱苦奮斗的過(guò)程。上帝始終眷顧他的子民，他在給我們帶來(lái)困難挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)了使我們獲得勇氣并永遠(yuǎn)支持著我們的親情和友情。而親情里最讓人難以忘懷的還是那偉大深厚的母愛(ài)。

一個(gè)平常的下午，我從學(xué)?；丶液蟀褧?shū)包隨手扔到沙發(fā)上，就像減輕了一天的負(fù)擔(dān)，來(lái)到餐桌前。一會(huì)兒媽媽端了一碗湯出來(lái)讓我先喝。但是我并不喜歡飯前喝湯，媽媽卻總說(shuō)飯前喝湯對(duì)身體好。我們?cè)?jīng)因此爭(zhēng)吵過(guò)好幾次。今天我在學(xué)校讀了一天書(shū)，身心疲憊不再想爭(zhēng)辯，就乖乖地用筷子蘸著熱湯一下一下送進(jìn)嘴里。如果說(shuō)此時(shí)廚房是產(chǎn)房，各式各樣的菜是剛出生的寶寶，那我就是產(chǎn)房外焦急等待的親屬。

我懷著期待的心情，等來(lái)的卻是失望。我立刻忘記了一天的疲勞，看著那一盤(pán)盤(pán)在餐桌上幾乎每天都會(huì)露面的菜開(kāi)始評(píng)頭論足：“這個(gè)空心菜不能這么炒，我不是說(shuō)過(guò)我喜歡吃拌醬油的嗎，這樣子吃一點(diǎn)味道也沒(méi)有。還有那盤(pán)牛肉油放的太多了，吃起來(lái)都覺(jué)得惡心。昨天不是說(shuō)我想吃蝦嗎？蝦呢？難不成還在路上偷跑走了？我不是說(shuō)了我不喜歡吃蒸魚(yú)了嗎，怎么每天都有，我早就吃膩了”而媽媽卻還在廚房里忙碌著，沒(méi)有理會(huì)我的話。菜上齊了，我們開(kāi)始正式吃晚餐。全家人顯然受到了我的影響，晚上吃飯時(shí)一句話都沒(méi)說(shuō)。我低著頭吃自己的飯，偶爾抬頭看看時(shí)鐘，夾兩個(gè)菜，媽媽卻過(guò)一分鐘就往我的碗里送來(lái)一塊大

片的魚(yú)肉。我還是很安靜，因?yàn)閶寢尶偸钦f(shuō)吃魚(yú)可以更聰明，如果我一說(shuō)媽媽一定又會(huì)以此回答我。我習(xí)慣性地把魚(yú)皮撕下來(lái)放在一旁的小碟子上——我不喜歡吃魚(yú)皮——到時(shí)候給媽媽吃。這時(shí)我突然感到一陣?yán)⒕?，我總是把我不喜歡吃的食物留給媽媽?zhuān)撬龔膩?lái)沒(méi)有一句怨言。我開(kāi)始注意起媽媽?zhuān)吹剿耐肜锸菨M是刺骨的魚(yú)脊和幾乎沒(méi)有肉的魚(yú)頭，而給我的卻是又白又嫩的魚(yú)肉。我不禁開(kāi)始回想從前吃魚(yú)我從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)魚(yú)頭，魚(yú)頭都是媽媽夾去，然后夾給我大片質(zhì)嫩的魚(yú)肉。我卻從未說(shuō)過(guò)感激的話，還總是挑三揀四

晚飯結(jié)束后，爸爸和我聊天時(shí)，他告訴我媽媽為了準(zhǔn)備每天的晚餐，早上六點(diǎn)的時(shí)候就起床去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，工作了一天也和我一樣身心疲憊，卻還要為我們準(zhǔn)備晚餐，有時(shí)為了買(mǎi)到一條好魚(yú)她還要跑七八個(gè)小攤，到了晚上還要聽(tīng)我的數(shù)落。其實(shí)這幾天媽媽有些發(fā)燒，卻還是拖著疲倦的身體在六點(diǎn)出門(mén)買(mǎi)菜，為我做飯，我真的是太過(guò)分了

知道了這一切后，我向媽媽道歉，媽媽卻說(shuō)：“這沒(méi)什么，在你們現(xiàn)在這個(gè)年齡總是會(huì)有這樣的毛病，我不怪你，你只要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答我們就行了?！蹦翘焱砩衔铱蘖耍叶昧藡寢尩男量?，我懂得了母愛(ài)的.偉大無(wú)私。

從那天以后，我再也不對(duì)晚餐評(píng)頭論足，因?yàn)槲抑滥切┎俗⑷肓藡寢屘嗟男难也荒茏寢寢尩暮顾兊萌绱说土?。我知道了每天的晚餐都是我吃的最為珍貴的食物。

人類(lèi)的愛(ài)是偉大的，而植物、動(dòng)物的愛(ài)也不遜色，大自然也是愛(ài)的天空。當(dāng)陽(yáng)光爛漫之時(shí)，太陽(yáng)把自己的愛(ài)灑遍大地，植物便享受到了來(lái)自太陽(yáng)，如母愛(ài)般無(wú)私溫暖的愛(ài)。出于愛(ài)，他們把體內(nèi)的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護(hù)，把愛(ài)的渴望傳遞給他們，同時(shí)凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽(yáng)有愛(ài)，服務(wù)于大家，他的生命因此而無(wú)可替代，植物感受被愛(ài)的幸福而生機(jī)勃勃，氧在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，美妙的舞步下優(yōu)雅地寫(xiě)了一個(gè)大字：愛(ài)。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛(ài)遍布全身。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，在散布愛(ài)的同時(shí)，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿了色彩，總之，生命因愛(ài)而更加精彩。

如果說(shuō)生命是一幅沒(méi)有上色的畫(huà)，那么愛(ài)就是手中的調(diào)色盤(pán)，可以讓這幅畫(huà)不再平凡，讓生命因愛(ài)而更精彩。

生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計(jì)成本的投資。那么生命的價(jià)值是什么?又一個(gè)大大問(wèn)號(hào)在我腦海徘徊，然而得到的答案卻各不相同,有人認(rèn)為生命的價(jià)值在于擁有無(wú)數(shù)的金錢(qián),有人認(rèn)為能否過(guò)上奢侈的生活是衡量生命價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),有人認(rèn)為長(zhǎng)壽是生命的價(jià)值......生命的價(jià)值到底是什么呢?我說(shuō):“生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)!”

20xx年的春天,一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái).一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了,非典肆意侵入我們中國(guó)的土地,吞噬了無(wú)數(shù)寶貴的生命.那段時(shí)間人們談“非”色變,惶恐不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗?fàn)?然而,“白衣戰(zhàn)士'不怕危險(xiǎn),筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他們神圣的職責(zé)：不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛(ài)生命,但是在生與死的之間，卻義無(wú)反顧地選擇了與病魔抗?fàn)?與死神博斗,用自己的生命換來(lái)千百個(gè)病人的康復(fù).是什么給了他們力量,勇氣?我想是”奉獻(xiàn)“二字讓他們讀懂并感悟了生命，他們用生命創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)人生的奇跡，也使自己的生命充滿光彩。

生命是頑強(qiáng)的：樹(shù),砍斷了枝條還能再生；草,燒了還能再長(zhǎng)；一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)......而人的生命只有一次，生命又是脆弱的，所以生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比寶貴!

人的一生是漫長(zhǎng)而短暫的，生命是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復(fù).那么 首先應(yīng)該從我做起-------力爭(zhēng)做一個(gè)勇于奉獻(xiàn)的自己.感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，感悟生命吧!它能使理解生命的人對(duì)生命有更深的理解.我，感謝母親把我?guī)У竭@個(gè)世界；感謝老師對(duì)我的循循教導(dǎo)；感謝社會(huì)給予我良好的環(huán)境......我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也要勇于奉獻(xiàn).雷峰的話又索繞在我耳邊:”人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的.我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。"