第一篇：《紅色少年勵志叢書：雷鋒的故事》讀后感

“好書伴成長”征文推薦

雷鋒精神永放光芒

——《紅色少年勵志叢書：雷鋒的故事》讀后感

青島膠州膠西鎮(zhèn)百盛希望小學(xué) 六年級一班 趙昕宇

讀一本好書，猶如和高尚的人談話，讀一本好書，猶如插上了理想的翅膀，讀一本好書，猶如打開了一扇瞭望世界的窗戶。暑假里，我有幸暢游書海，真正的過了一把讀書癮。一本本好書，讓人讀來如瓊汁玉液，回味無窮。其中《紅色少年勵志叢書：雷鋒的故事》以故事的形式，再現(xiàn)了雷鋒同志短促而又偉大、平凡而又美麗的一生。觸碰到我心靈最柔軟的地方，緊緊抓住我的心，其中的一些情節(jié)讓人讀來，不禁潸然淚下。

“我覺得要使自己活著，就是為了使別人過得更美好?！薄白约盒量嘁稽c，多幫助別人做點好事?！薄叭说纳怯邢薜?，可是，為人民服務(wù)是無限的……” “我要牢記這樣的話：永遠(yuǎn)愉快地多給別人，少從別人那里拿取……”在雷鋒同志留下的數(shù)百則日記里，我們再一次領(lǐng)略了雷鋒的精神就是無私、奉獻(xiàn)。

讀著這本紅色勵志經(jīng)典，走近雷鋒，讓我感受最深，最受鼓舞的的是雷鋒同志的“釘子”精神。雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學(xué)習(xí),雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書.他在日記中寫下這樣一段話:“有些人說工作忙,沒時間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會不會擠時間.要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆.一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的.由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁.我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種”釘子"精神, 善于擠和鉆，看了這一段精彩的描寫我不禁慚愧，我們現(xiàn)在的環(huán)境多么優(yōu)越呀，而我們對待學(xué)習(xí)又是什么態(tài)度？放學(xué)用最快的時間寫完作業(yè)，不是出去玩，就是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，虛度光陰。假期里呢？不到快開學(xué)不開夜車補(bǔ)作業(yè)，更不用提什么鉆研了，真是太不應(yīng)該了。讀了這段文字，我在心里暗下決心，一定要改掉自己的壞毛病，學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，課余時間多用來讀書學(xué)習(xí)充實自己，不讓“學(xué)雷鋒”成為一句空話，我想這也是雷鋒想看到的。

書中還有很多感人情節(jié)：雷鋒同志的謙虛，他做好事不留名，“出差一千里，好事做了一火車”等等讓人讀了，在深深佩服他的同時，更感受到他的人格魅力。在祖國日新月異的今天。將雷鋒的精神一代一代的傳承下去是我們青少年們義不容辭的責(zé)任，讓我們積極行動起來，人人學(xué)雷鋒，做雷鋒，讓雷鋒精神在祖國大地上永放光芒！自我簡介：我是一個活潑開朗的女孩，愛好寫作，我的理想是當(dāng)一名白衣天使，為病人解除痛苦。格言:書是人類進(jìn)步的階梯。

評語：文章感情真摯，有感而發(fā)。談出了自己的真情實感和讀書的體會。推薦意見：小作者能從閱讀中，領(lǐng)悟到人性的善惡、美丑，進(jìn)一步引申為對社會現(xiàn)象的思考，是個有思想的孩子。輔導(dǎo)老師：逄淑慧

學(xué)校地址：膠州市膠西鎮(zhèn)陳家屯村。郵編：266300 電話：0532—85212208

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第二篇：《紅色少年故事》讀后感

在國慶期間，我非常欽佩地閱讀了紅色的少年故事，知道了很多英雄：國王的智慧，作為劉胡蘭的死亡，他們是當(dāng)之無愧的年輕英雄。

其中，王兩個小牛，看到敵人來到山溝上了。王兩個小思想：山谷潛伏在我們后方當(dāng)局，還隱藏了成千上萬的同胞，怎么辦？只有敵人進(jìn)入伏擊圈。

敵人都知道被騙了，王曉二死在大石頭上，后來八路軍消滅了所有的敵人，現(xiàn)在人們一直在唱兩個小牛的國王的故事。

共產(chǎn)黨員劉煥蘭是一個偉大的革命者，14歲的黨的工作，認(rèn)真的工作，最后的悲劇死亡下的敵人斷頭臺。我讀的故事，真的感動了心臟可以哭泣?。?/p>

偉大的領(lǐng)導(dǎo)人毛主席為她寫了：生命的偉大，死亡的榮耀。

第三篇：《紅色少年故事》讀后感

國慶期間，我懷著無比崇敬的心情認(rèn)真讀了《紅色少年故事》，知道了許多的英雄人物：聰明機(jī)智的王二小、視死如歸的劉胡蘭、他們是當(dāng)之無愧的少年英雄。

其中，王二小放牛時，看到敵人來到了一條山溝“掃蕩”。王二小心里想：山溝里潛伏著我們后方機(jī)關(guān)，還隱藏著幾千個老鄉(xiāng)，怎么辦？只有把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。

敵人知道受騙，把王小二摔死在大石頭上，后來八路軍把敵人全部消滅，到現(xiàn)在人們一直歌唱著王二小放牛娃的故事。

共產(chǎn)黨員劉胡蘭是一個偉大的革命者，14歲就為黨工作，兢兢業(yè)業(yè)，最后慘死在敵人的鍘刀下。我看了故事后，真是感人肺腑可歌可泣啊！

偉大領(lǐng)袖毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。

第四篇：《紅色少年的故事》讀后感

《紅色少年的故事》讀后感

金湖縣金北鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級萬曉倩

五一期間，我懷著無比崇敬的心情讀了《紅色少年的故事》，認(rèn)識了許許多多少年英雄，有視死如歸的劉胡蘭、大義凜然的劉文學(xué)、機(jī)智勇敢的王二小、寧死不屈的師至東、舍己救人的韓余捐、護(hù)林英雄賴寧…… 眾多故事中，最令我佩服和感動的是“獄中小烈士——宋振中”。

該故事主要講述了中國革命歷史長河中年齡最小的烈士宋振中在監(jiān)獄里的生活。1937年，宋振中的父親被捕入獄。母親背著1歲的宋振中給父親送衣服時，母子雙雙被捕，從此，他成了世界上最小的政治犯。因為監(jiān)獄里生活條件很差，宋振中長期嚴(yán)重營養(yǎng)不良，身體瘦小，腦袋大，難友們都親切地叫他“小蘿卜頭”。小蘿卜頭6歲時，父親和難友們經(jīng)過多次集體絕食反抗，終于給他爭取到了上學(xué)的權(quán)利。晚上，媽媽用節(jié)省下來的草紙訂成一個本子，又把一支很短的鉛筆削好。第二天早上，媽媽把本子和鉛筆交給小蘿卜頭并疼愛地說：“要好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真上課、聽老師的話……”。小蘿卜頭非常懂事地安慰媽媽：“媽媽您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)的！”讀到這里，我想到自己用草稿紙時，常常寫幾行隨手就把紙扔了，周圍還有少數(shù)同學(xué)新本子寫了幾頁也不要了……和小蘿卜頭相比，我們的生活條件雖然大大改善了，但隨意浪費紙張難道不是很慚愧嗎？我們應(yīng)該節(jié)約紙張，追求低碳生活，為國家節(jié)約資源。

監(jiān)獄里學(xué)習(xí)條件很差，沒有桌子和椅子，小蘿卜頭和老師只好坐在地上學(xué)習(xí)。在如此艱苦惡劣的環(huán)境下，他仍然每天堅持和老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。讀到這里，我羞愧極了。爸爸媽媽前段時間工作特忙，沒有太多時間檢查我學(xué)習(xí)。我一邊寫作業(yè)，一邊偷看課外書，結(jié)果作業(yè)本經(jīng)常出錯。家長批評我時，我還自以為是，替自己狡辯。和小蘿卜頭相比，我的學(xué)習(xí)環(huán)境是這么好，自己學(xué)習(xí)卻不認(rèn)真、不自覺，我非常慚愧。從今以后，我一定要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活，刻苦努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。小蘿卜頭還利用自己年齡小，不會引起敵人注意，替大人傳遞信息，做了許多成年革命者不能做的工作，他為革命的成功立下了不朽的功勞。他長期待在監(jiān)獄里長大，是多么渴望能有一天走出監(jiān)獄的高墻，看看外面精彩的世界。但是就在解放軍節(jié)節(jié)勝利，反動派潰逃之前，反動派劊子手先后殺掉了小蘿卜頭的爸爸媽媽和其他革命者，小蘿卜頭也在敵人的屠刀下不幸犧牲了。那年，他才9歲?。∽x到這里我禁不住流下了眼淚，和我們同齡的小蘿卜頭本應(yīng)該享受幸福的童年、學(xué)習(xí)的好時光、父母的關(guān)愛，可他卻英勇地犧牲了。雖然小蘿卜頭的生命是短暫的，但他永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

讀完這本書，我深深地懂得了今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，用寶貴的生命、美麗的年華換來的，是多么來之不易?。∽鰹橐幻傧汝爢T，我們應(yīng)該珍惜今天的美好生活，繼承革命先烈的遺志，好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化技術(shù)本領(lǐng)，做一個積極向上、熱愛祖國的棟梁之才。

指導(dǎo)老師：李冉冉

第五篇：《紅色少年的故事》讀后感

《紅色少年的故事》讀后感 金湖縣金北鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級 李薇芹

我讀了一本名字叫《紅色少年的故事》的書，這本書講了許多英雄少年隊的事跡。其中我印象最深的就是王二小了，因為他的悲慘遭遇和機(jī)智勇敢令我非常感動和敬佩。

王二小因為家里很窮，很小就給家里放牛。一次日本鬼子發(fā)射的一枚炮彈正好落在了王二小家的茅屋里，剎那間，一個溫暖的家一下子就沒了，王二小看到了眼前的一切，悲痛萬分。從此王二小心里更加痛恨日本鬼子了。有一天，王二小放牛時碰到了鬼子，他們在到處搜找八路軍，鬼子叫王二小帶路，王二小故意把鬼子帶進(jìn)山，讓埋伏好的八路軍將鬼子一網(wǎng)打盡，可是王二小卻被死到臨頭的鬼子小隊長，用刺刀刺破了胸膛，英勇地犧牲了！

讀了這個故事，我心里感慨萬分，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，和我們同齡的王二小，他吃不飽，穿不暖，而我們現(xiàn)在呢，好吃的東西送到嘴邊還常常挑三揀四的，他們住的是茅屋，甚至無家可歸，而我們住的是各種現(xiàn)代化設(shè)施齊全的房子。他們很小就整天幫家里人干活，當(dāng)他們辛苦勞動時，是多么渴望去上學(xué)呀！而我們現(xiàn)在是無憂無慮地坐在教室里，學(xué)習(xí)知識。他們的生活動蕩不安，而我們的生活安定和祥。他們那么小卻機(jī)智勇敢，不怕犧牲，英勇地與敵人作斗爭。而我呢？打針吃藥還要爸爸媽媽哄著。

讀了這些紅色少年的故事，對比他們不平凡的經(jīng)歷和優(yōu)秀的品質(zhì)，我為自己卻感到慚愧，我決心今后要做艱苦樸素的孩子，我一定要勤學(xué)本領(lǐng)，長大以后為世界做貢獻(xiàn)，讓我們的生活更加安寧富強(qiáng)！

指導(dǎo)老師：李冉冉