第一篇：三信教育心得體會(huì)

三信教育心得體會(huì)

我單位精心組織，嚴(yán)格部署，在全單位開(kāi)展了“三信”教育暨黨員干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，通過(guò)近期的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的信心，為全縣實(shí)現(xiàn)大發(fā)展、大跨越提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。歷史的車(chē)輪滾滾向前，我們的國(guó)家、我們的民族要在日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)、贏得未來(lái)，沒(méi)有精神和意志是不行的。一個(gè)發(fā)展的國(guó)家，總有一種奮發(fā)向上的精神；一個(gè)發(fā)展的民族，總有一種積極進(jìn)取的意志。這種精神和意志，就是信仰、信念、信心。黨的興衰成敗，國(guó)家的長(zhǎng)治久安，堅(jiān)定的信仰、信念、信心，至關(guān)重要。

一、堅(jiān)定信仰、信念、信心

理想信念是堅(jiān)定信仰、信念、信心的前提。理想信念貴在與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)定理想信念，就是要堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的曲折和反復(fù)，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的必然趨勢(shì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義事業(yè)的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性及其強(qiáng)大的生命力和巨大的優(yōu)越性，不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。堅(jiān)定理想信念既是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，我們既要仰望星空，胸懷共產(chǎn)主義崇高理想，也要腳踏實(shí)地，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，矢志不渝地履行好黨交給的歷史責(zé)任，盡職盡責(zé)地做好人民期待的工作任務(wù)。

二、堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)是堅(jiān)定信仰、信念、信心的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)增長(zhǎng)問(wèn)題，更是一個(gè)提高執(zhí)政能力的政治問(wèn)題。政治上的堅(jiān)定源于理論上的堅(jiān)定，而理論的堅(jiān)定來(lái)自學(xué)習(xí)的覺(jué)悟，學(xué)習(xí)始終是黨員干部修身養(yǎng)性、建功立業(yè)的重要法寶。要堅(jiān)持養(yǎng)成讀經(jīng)典看好書(shū)、看新聞聽(tīng)廣播、讀黨報(bào)學(xué)文件、學(xué)上網(wǎng)查資料的好習(xí)慣，不斷加深對(duì)黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)方針政策的理解和把握，增強(qiáng)分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，提高執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)水平。

三、堅(jiān)持世界觀改造

世界觀改造是堅(jiān)定信仰、信念、信心的保證。黨員看黨員，看的是黨性；群眾看黨員，看的是人格。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開(kāi)放的環(huán)境下，我們的干部每天面對(duì)著權(quán)力、地位和利益的考驗(yàn)，要確保在考驗(yàn)面前不栽跟頭、不打敗仗，就務(wù)必加強(qiáng)世界觀改造，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，始終把維護(hù)人民利益作為衡量我們工作的重要尺度，時(shí)刻保持頭腦清醒，努力成為一個(gè)高尚純粹的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味有益于人民的人。

四、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)是堅(jiān)定信仰、信念、信心的目標(biāo)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，就要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，遵循事物發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的客觀規(guī)律，不斷開(kāi)創(chuàng)馬克思主義新境界；就要搞好調(diào)查研究，尊重客觀規(guī)律，使黨的方針政策真正得到貫徹，使黨的事業(yè)時(shí)刻代表人民群眾的根本利益，真正變?yōu)閺V大人民群眾的自覺(jué)行動(dòng)；就要以事業(yè)為重，把為人民服務(wù)作為人生追求，把無(wú)私奉獻(xiàn)作為最大幸福。人生有限，事業(yè)無(wú)限，為人民多做事，人生就大，少做事，人生就小。希望在座的同志千方百計(jì)為黨的事業(yè)多奉獻(xiàn)，為人民群眾多干事，書(shū)寫(xiě)自己充實(shí)的人生、精彩的人生。

第二篇：三信教育活動(dòng)心得體會(huì)

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三信教育活動(dòng)心得體會(huì)

三信教育要求我們堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，其實(shí)共產(chǎn)主義理想不僅是共產(chǎn)黨員的理想，也是全中國(guó)絕大多數(shù)人的理想。理想是人生的太陽(yáng)?！薄案覇?wèn)路在何方”的我們，必須回歸赤子之心來(lái)親近和鐘情于我們的馬克思主義，“真學(xué)、真信、真懂、真用”?！八枷氪嗳醯娜巳鄙俟潭ǖ男叛觥！睂?duì)于馬克思主義，我們必須“狠斗動(dòng)搖一閃念”，必須“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”，讓馬克思主義的信心、信念和信仰“直指人心”

一、信科研

在時(shí)代呼喚創(chuàng)新的今天，“特色”、“個(gè)性”成了教育的重中之重，每個(gè)學(xué)校都在追求著屬于自己的“風(fēng)格”，而教育科研正是形成學(xué)校“特色”和“風(fēng)格”的“催化劑”，前面提到的上海閘北八中便是一個(gè)很好的例證。今天，提到“閘北八中”，有誰(shuí)不知道它的“成功教育”呢？

二、信教育

教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的“珍珠貝”。教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃，而教育科研正如一枚枚“珍珠貝”，培養(yǎng)出來(lái)的盡是光彩熠熠的“小珍珠”。教育科研可以充分挖掘教師的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。吳江市的桃源中學(xué)，教師都是學(xué)歷不高的農(nóng)村教師，卻在全國(guó)獲大獎(jiǎng)，甚至培養(yǎng)出了許多博士、碩士，原因就在于該校用教育科研開(kāi)發(fā)了教師的潛能。教育科研是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的“萬(wàn)能膠”。有一句眾所周知的話叫做“團(tuán)結(jié)就是力量”，教育更不能離開(kāi)“團(tuán)結(jié)”，它不能憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和意志達(dá)成。所以，每一位校長(zhǎng)都懂得將“1+1=2”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?+1〉2”的重要性，如何實(shí)施呢？那就發(fā)動(dòng)全體教師來(lái)做一個(gè)教育研究課題吧！在同一個(gè)課題下，各自承擔(dān)一定的任務(wù)，既有合作又有分工，少你不行，少他也不行。在這一過(guò)程中，逐步形成了統(tǒng)一的價(jià)值取向和和諧的人際關(guān)系，那么整個(gè)學(xué)校的凝聚力就自然地得到了加強(qiáng)，我總是欣慰地看到我校的老師們?yōu)橐粋€(gè)課題一起找資料，利用課余交流討論的情景。事實(shí)證明，教育科研是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的“萬(wàn)能膠”。2．言傳身教，參與教研.孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，校長(zhǎng)僅僅在思想上重視教育科研還不夠，還應(yīng)該身體力行地投入科研，深入到教學(xué)第一線，聽(tīng)課、上課、搞調(diào)查研究、專(zhuān)題探討和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過(guò)言傳身教帶領(lǐng)教師走“科研興?！?/p>

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創(chuàng)新 的路子，只有這樣，才能召喚廣大教師真心實(shí)意地投身到科研中去。在這一方面，蘇霍姆林斯基又給我上了很好的一課，他幾十年如一日地堅(jiān)持寫(xiě)教育日記，堅(jiān)持觀察、思考、研究教育問(wèn)題，這也是他成為一位偉大的教育家的原因之一吧！

三、信教師

就像老師愛(ài)護(hù)學(xué)生一樣，我覺(jué)得，校長(zhǎng)也應(yīng)該“愛(ài)護(hù)”教師，而這個(gè)“愛(ài)護(hù)”的核心，就是“相信教師”。有人說(shuō)“心”是最有效的溝通者，一位有神奇魅力的校長(zhǎng)，他知道如何用自己的“心”去感動(dòng)教師的“心”。這個(gè)“心”，關(guān)鍵是“相信教師”，誰(shuí)也不知道“相信”的力量有多大！“士為知己者死”體現(xiàn)的正是這種力量，它能使冰雪融化，枯木逢春，對(duì)教師的信任和尊重是調(diào)動(dòng)教師積極性的重要因素，我相信每一位教師，相信他們都能——

1．遵守規(guī)范，樹(shù)立形象：我們教師要奉獻(xiàn)愛(ài)心，希望教師要善良，要善待每一位學(xué)生??由此可見(jiàn)，教師的工作在相當(dāng)程度上是一種個(gè)體的智力操作，它需要管理，但又不能完全靠管理，要靠教師個(gè)人對(duì)事業(yè)的追求。作為一校之長(zhǎng)，我完全相信，我校的老師能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自我要求，在與社會(huì)的聯(lián)系中，努力體現(xiàn)教師的職業(yè)形象。

2．道德自律，工作自勵(lì)：我校的廣大教師在工作上都勤奮而自勵(lì)，一位教師應(yīng)該具備的師德和工作上刻苦自勵(lì)的精神，這些都在教師自我要求下實(shí)現(xiàn)，都能成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。

3．超越規(guī)范，追求完美：雖然我校制訂了一系列的規(guī)章制度，但不管這些“條條款款”有多么嚴(yán)格，要求有多么高，相對(duì)于教師應(yīng)該達(dá)到的道德標(biāo)準(zhǔn)和高尚人格來(lái)說(shuō)，都只能說(shuō)是下限。因此，我們應(yīng)該相信，每一位教師都會(huì)自覺(jué)地超越這些規(guī)范，去追求高尚完善的師德境界。

一所學(xué)校，不能沒(méi)有管理措施，但這只是“措施”而非“目的”，如果教師的管理靠行政手段來(lái)達(dá)到預(yù)期目的，那是學(xué)校管理的一種悲哀。校長(zhǎng)應(yīng)將這種“管理”內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，俗話說(shuō)的好，“馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，而“信任”正能達(dá)到這樣的效果。

三、信學(xué)生

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個(gè)十分精彩的比喻：要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆

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弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在。學(xué)生的心靈，就如同可愛(ài)又易碎的露珠，需要教師和家長(zhǎng)的呵護(hù)，那么，就相信這些孩子們吧，相信他們都能行，相信他們都能成為有用之才。教師的信任讓學(xué)生卸下了自卑的包袱，插上了自信的翅膀，翱翔在廣闊的天空中。不管是什么樣的學(xué)生，他的內(nèi)心有著成功的愿望，也有著成功的潛能。我們校長(zhǎng)應(yīng)讓教師相信每一個(gè)學(xué)生，相信“天生我材必有用”，相信“東方不亮西方亮”，正如劉京海校長(zhǎng)說(shuō)的“把每一個(gè)孩子當(dāng)天才欣賞，當(dāng)天才培養(yǎng)”。

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第三篇：三信教育實(shí)施方案（模版）

開(kāi)展以堅(jiān)定“信仰、信念、信心”

為主題的黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)的實(shí)施方案

黨支部各成員:

為進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員干部的理想信念和宗旨意識(shí)，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的政治熱情和內(nèi)在動(dòng)力，以新的工作業(yè)績(jī)向中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年獻(xiàn)禮。根據(jù)市、縣有關(guān)文件精神，辦公室黨支部決定從今年5月至年底，在黨員干部中開(kāi)展以堅(jiān)定“信仰、信念、信心”為主題的黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見(jiàn):

一、明確意義和目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專(zhuān)題研究部署，提出具體要求。要求把此項(xiàng)教育活動(dòng)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)和慶祝建黨90周年活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持世界觀改造，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，切實(shí)解決當(dāng)前部分黨員干部中存在的信仰缺失、信念模糊、信心不足的問(wèn)題，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想來(lái)統(tǒng)一思想，鼓舞人心，凝聚力量，教育廣大黨員對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)人民無(wú)比熱愛(ài)、對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。

二、明確重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。要把學(xué)習(xí)作為提高全體黨員干部思想政治素質(zhì)的重要途徑，把理論武裝作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重要任務(wù)，貫穿于黨風(fēng)廉政建設(shè)的全過(guò)程，以《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部

廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)和科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系相關(guān)理論以及黨的十七屆五中全會(huì)、省市委全委、紀(jì)委全委會(huì)和縣紀(jì)委十四屆十三次全體會(huì)議精神為學(xué)習(xí)研讀重點(diǎn)，進(jìn)一步提高黨員干部的理論水平以及政治敏銳性

和辨別力，提高分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，提高執(zhí)政和領(lǐng)導(dǎo)水平。

三、安排八項(xiàng)主要活動(dòng)。一是組織開(kāi)展參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地。通過(guò)回顧黨的歷史，重溫入黨誓詞，教育黨員干部愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)，把堅(jiān)定的理想信念轉(zhuǎn)化為開(kāi)拓進(jìn)取、建功立業(yè)的實(shí)際行動(dòng)。二是舉辦形勢(shì)教育報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)專(zhuān)人，回顧“十一五”，展望“十二五”，激發(fā)黨員干部熱愛(ài)湟源、建設(shè)湟源的熱情，增強(qiáng)推動(dòng) “四個(gè)發(fā)展”的信心和動(dòng)力。三是舉辦慶祝建黨90周年，以堅(jiān)定“信仰、信念、信心”為主題的演講活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)事跡報(bào)告會(huì)。四是舉辦以“創(chuàng)文明城市，唱紅色經(jīng)典”主題歌詠大會(huì)和紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)，熱情謳歌黨的光輝歷程和豐功偉績(jī)，堅(jiān)定理想信念。五是組織參觀“歷史的豐碑——奮進(jìn)中的55”攝影書(shū)畫(huà)作品展，使黨員干部進(jìn)一步了解各條戰(zhàn)線取得的巨大成就，積極投身于建設(shè)生活之城、幸福之城的實(shí)踐之中。六是開(kāi)展反腐倡廉警示教育活動(dòng)。組織觀看警示教育專(zhuān)題片，以形象、真實(shí)的案例教育黨員干部警鐘長(zhǎng)鳴，勤廉履職。七是開(kāi)展以盡職盡責(zé)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)為主題的自查、互評(píng)活動(dòng)。組織黨員干部對(duì)照中宣部等11部門(mén)聯(lián)合推出的“雙百”人物中共產(chǎn)黨員的英模事跡，認(rèn)真查找在理想信念及思想作風(fēng)、工

作學(xué)習(xí)、廉潔自律等方面的問(wèn)題和不足，提出整改措施。八是結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，開(kāi)展堅(jiān)定“信仰、信念、信心”，遵守法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)的承諾活動(dòng)。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為使這項(xiàng)主題教育有序開(kāi)展，成立了湟源縣政府辦開(kāi)展“信仰、信念、信心”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長(zhǎng)：政府辦黨支部書(shū)記

副組長(zhǎng)：政府辦黨支部副書(shū)記

成員：

我們將把主題實(shí)踐活動(dòng)納入整體工作部署，緊密結(jié)合工作實(shí)際，統(tǒng)籌安排，精心組織，確保主題實(shí)踐活動(dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效。

二0一一年五月十三日

抄報(bào)：縣紀(jì)委。

抄送：存檔。

第四篇：三信教育學(xué)習(xí)心得

“三信”教育學(xué)習(xí)心得

為進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的理想信念和宗旨意識(shí)，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的政治熱情和內(nèi)在動(dòng)力，切實(shí)解決當(dāng)前部分黨員干部中存在的信仰缺失、信念模糊、信心不足的問(wèn)題，以堅(jiān)定信仰、信念、信心“三信”理念，扎實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，根據(jù)縣委的要求，我局精心組織，嚴(yán)格部署，積極開(kāi)展了“三信”教育活動(dòng)，通過(guò)近期集中學(xué)習(xí)和自學(xué)結(jié)合，以及開(kāi)展青年黨員與老黨員結(jié)對(duì)幫扶、到XX紀(jì)念館重溫紅色歷程等活動(dòng)，使我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰，更加堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義信念，更加堅(jiān)定了走科學(xué)發(fā)展道路、創(chuàng)造美好生活的信心?，F(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有崇高的信仰、堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的信心才能更好的做好并提升本職工作，理想信念是堅(jiān)定信仰、信念、信心的前提。理想信念貴在與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)定理想信念，就是要堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的曲折和反復(fù)，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展的必然趨勢(shì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)主義事業(yè)的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性及其強(qiáng)大的生命力和巨大的優(yōu)越性，不斷增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。世界觀改造是堅(jiān)定信仰、信念、信心的保證。要加強(qiáng)世界觀改造，就要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，通過(guò)深入學(xué)習(xí)“信仰、信念、信心”教育，我決定結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)新工作思路，致力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提升自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意的工作人員。

信心是相信愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理，信心比黃金更珍貴。一個(gè)人在信心滿懷時(shí)，他會(huì)有學(xué)習(xí)的毅力，工作的動(dòng)力，生命的活力。一支隊(duì)伍、一級(jí)組織如能給人信心，就能穩(wěn)定人心，鼓舞人心，凝聚人心。落實(shí)到工作中，就是要堅(jiān)決杜絕“門(mén)難進(jìn)”、“臉難看”、“話難聽(tīng)”、“事難辦”、“人難找”等生硬、冷淡、蠻橫、粗暴的工作態(tài)度和工作方法.始終把全心全意為人民服務(wù)作為一切行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，端正工作態(tài)度。保持良好的精神狀態(tài)，要常懷健康開(kāi)朗的平和心態(tài)。有“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天外云卷云舒”的豁達(dá)胸懷，正確看待自己，正確看待他人，正確看待社會(huì)，少想得失去留，多做無(wú)私奉獻(xiàn)，保持良好的精神狀態(tài)，要充滿奮發(fā)有為的工作激情。以蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣破解工作瓶頸。保持良好的精神狀態(tài)，要增強(qiáng)開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。常懷律己之心、常思貪欲之害、常棄非分之想，聞過(guò)則喜，知錯(cuò)就改，堂堂正正做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。要秉持恒心，埋頭苦干，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，持之以恒。堅(jiān)決克服學(xué)習(xí)松懶、思想消極、工作漂浮、紀(jì)律散漫的陋習(xí)。要加強(qiáng)責(zé)任心，“知責(zé)方知行”。要明晰責(zé)任、牢記使命。清醒認(rèn)識(shí)肩負(fù)的職責(zé)，始終以如履薄冰、如 臨深淵的審慎態(tài)度行使權(quán)力，切實(shí)做到知責(zé)思為，知任圖進(jìn)，克己奉公，勤勉敬業(yè)。還要履責(zé)。職責(zé)比職位更重要，一個(gè)人只有愛(ài)崗敬業(yè)才能干事成事。立足本職崗位，堅(jiān)持依法依規(guī)辦事，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一尺度，確保理解法規(guī)不偏差，宣傳法規(guī)不打折，執(zhí)行法規(guī)不走樣，公正執(zhí)法、嚴(yán)格執(zhí)法，使群眾對(duì)法律法規(guī)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)了然于胸。努力做到以情服人，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持程序公開(kāi)透明。嚴(yán)格遵循法律規(guī)定、法律程序。善于換位思考，設(shè)身處地為管理相對(duì)人著想，實(shí)事求是地做好本職工作。要維護(hù)管理相對(duì)人合法權(quán)利，落實(shí)法律賦予管理相對(duì)人的知情權(quán)，讓管理相對(duì)人全面了解執(zhí)法的事實(shí)、執(zhí)法的依據(jù)；要認(rèn)真傾聽(tīng)其申訴、申辯，讓管理相對(duì)人充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和意見(jiàn)增強(qiáng)群眾對(duì)執(zhí)法的信任感、認(rèn)同感。堅(jiān)定理想信念既是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，提升自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，做到任何工作不厭煩、不推托、不敷衍，簡(jiǎn)化工作程序，明確工作職責(zé)，提高工作效率，不畏艱難、迎難而上。

總之，我覺(jué)得通過(guò)三信教育，我更加堅(jiān)定了信仰、信念和信心，我更體會(huì)到，思想的轉(zhuǎn)變還要體現(xiàn)在行動(dòng)上，只有把思想化為行動(dòng)才是真正有了收獲。在今后的工作中，我會(huì)三信教育思想指導(dǎo)我的行動(dòng)，爭(zhēng)取在工作上更上一層樓。

XXX 二0一二年四月

第五篇：三信教育學(xué)習(xí)體會(huì)

三信教育學(xué)習(xí)體會(huì)

最近，我在全省“三信”教育大潮中收獲頗多?！叭拧苯逃星袑?shí)實(shí)地使我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰，更加堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義信念，更加堅(jiān)定了走科學(xué)發(fā)展道路、創(chuàng)造美好生活的信心。現(xiàn)將詳細(xì)體會(huì)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰。

人生在世，必須有一個(gè)信仰。信仰是一個(gè)人的精神支柱，是一個(gè)人的行動(dòng)指南。作為一名教師，我深信共產(chǎn)主義是人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展方向，堅(jiān)信中國(guó)必須要走社會(huì)主義道路，我更堅(jiān)信走中國(guó)特色社會(huì)主義道路必將便中國(guó)騰飛于世界。作為一名教師，空談信仰是不夠的，信仰要體現(xiàn)在實(shí)際工作當(dāng)中。

因此，我在自己的教育崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，自覺(jué)維護(hù)集體的利益，在學(xué)生當(dāng)中維護(hù)黨的形象。在教學(xué)當(dāng)中，我教育學(xué)生要學(xué)會(huì)分辨是非，不隨意盲從社會(huì)上一些歪曲言論。在生活中，我從不散布誣滅黨的言論，從不在背后搗鼓事。即使工作中、生活中出現(xiàn)一些自己不理解的事，我也會(huì)采取正面探討的方式進(jìn)行解決，哪怕解決結(jié)果與所愿不一致也不亂發(fā)怨言。

學(xué)習(xí)之余，我常常反思自己是不是光想自己，不想他人；是不是光想享受，不想付出。在不斷的學(xué)習(xí)與反思中，我更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰。

二、堅(jiān)定了社會(huì)主義信念。

信念是一種執(zhí)著，是一種永不放棄的精神，是人類(lèi)的一種優(yōu)秀品

質(zhì)。作為教師，要教書(shū)育人，要把學(xué)生培養(yǎng)成為建設(shè)社會(huì)主義的優(yōu)秀人才，那么必要培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著的信念。要培養(yǎng)學(xué)生的信念，老師又豈能無(wú)信念？所以，首先我堅(jiān)定了自己的信念，有了信念就有了前進(jìn)的目標(biāo)，有了工作的方向。從大的方向來(lái)說(shuō)，我們堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義是富民強(qiáng)國(guó)的必由之路。

自2008年以來(lái)的國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)，西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)萎靡、政治動(dòng)蕩，而我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然保持了平穩(wěn)較快的增長(zhǎng)，我想我們每一個(gè)人都感受到了中國(guó)的發(fā)展變化，都感受到了我們的生活越來(lái)越好，都從國(guó)家的發(fā)展中得到了實(shí)惠，這些都證明了中國(guó)特色社會(huì)主義理論的偉大和正確。因此，我毫不猶豫地堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

在工作當(dāng)中，我堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策部署，力爭(zhēng)做一個(gè)政治成熟、信念堅(jiān)定的人。在教育學(xué)生時(shí)，我通過(guò)時(shí)間的縱向比較，使學(xué)生看到中國(guó)取得的飛速發(fā)展，看到社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性。對(duì)學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的一些不良思想和不良言行及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從而堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

三、堅(jiān)定創(chuàng)造美好生活的信心

有信心就會(huì)有動(dòng)力，黃金有價(jià)，信心無(wú)價(jià)。只要有堅(jiān)定的信心，我們的生活就會(huì)越來(lái)越好。我們的國(guó)家正處于發(fā)展當(dāng)中，社會(huì)上出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，那也是正常的。如果被個(gè)別丑惡現(xiàn)象遮住了雙眼，就會(huì)給自信心帶來(lái)陰影。所以，我們一定要堅(jiān)定信心，尤其是面對(duì)困難，面對(duì)丑惡的時(shí)候。

大的方面不說(shuō)，遠(yuǎn)的方面也不用說(shuō)，單從身邊的小事說(shuō)吧。我們

學(xué)校這一年來(lái)，不僅加固了樓房，粉刷了墻壁，給低年級(jí)學(xué)生更換了新的課桌椅，還給學(xué)生安裝了自動(dòng)飲水設(shè)備等。校園的環(huán)境也一天比一天好，哪怕現(xiàn)在還有不如意的地方，相信不久的將來(lái)也會(huì)得到解決。事實(shí)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。這一系列的小事、真事，都堅(jiān)定了我對(duì)社會(huì)發(fā)展的信心，我相信我們的國(guó)家會(huì)越來(lái)越好。

作為教師，我不僅自己堅(jiān)定發(fā)展的信心，還通過(guò)自己的言行去影響學(xué)生，幫助他們也樹(shù)立對(duì)社會(huì)發(fā)展會(huì)越來(lái)越好的堅(jiān)定的信心。一次次的晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)就是培養(yǎng)學(xué)生信心的機(jī)會(huì)，與社會(huì)發(fā)展有關(guān)的課文也是培養(yǎng)學(xué)生信心的媒介。這些我都加以利用，學(xué)生的信心也越來(lái)越足。

總之，我覺(jué)得通過(guò)三信教育，我更加堅(jiān)定了信仰、信念和信心，我更體會(huì)到，思想的轉(zhuǎn)變還要體現(xiàn)在行動(dòng)上，只有把思想化為行動(dòng)才是真正有了收獲。在今后的工作中，我會(huì)三信教育思想指導(dǎo)我的行動(dòng)，爭(zhēng)取工作更上一層樓。