第一篇：少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字3篇

少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字3篇

少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字1篇

一首首古詩(shī)詞從我腦間閃過(guò)，一幅幅對(duì)聯(lián)從我嘴里脫口而出，自從看了《國(guó)學(xué)小名士》這檔節(jié)目，讓我感悟頗深，受益匪淺，原以為經(jīng)典誦讀就是手拿著一本書站在臺(tái)上朗讀，沒(méi)想到它可以通過(guò)那么多的形式向我們展現(xiàn)。可對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義。當(dāng)我看到那些同學(xué)們激情洋溢的演講，他們排成不同形狀的隊(duì)形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給電視機(jī)前的我們呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐盛的文化盛宴，使我的內(nèi)心備受鼓舞。他們就是我的榜樣，以后我要多讀書，看報(bào)紙，來(lái)豐富我的知識(shí)。

古人的智慧真是令我難以想象，竟然能把現(xiàn)代如此之長(zhǎng)的白話文寫成如此簡(jiǎn)短的古詩(shī)，我真是佩服至極，他們?yōu)槲覀兾幕囆g(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸梁刺股的決心，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!那些詩(shī)句，就好比廣闊沙漠中一朵嬌艷美麗的鮮花，湛藍(lán)天空中那個(gè)火紅耀眼的太陽(yáng)，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光，詩(shī)詞在我們的心中變成了唯一有記憶的東西!永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

中華民族的傳統(tǒng)文化是那樣的歷史悠久和博大精深，古人為我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財(cái)富，使我們一生受益。很慶幸，我生在華夏民族，是華夏兒女，我為我們的民族感到驕傲和自豪，但我更希望從自我做起，繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

“兒子，要是站在最前面的那個(gè)人是你就好了!”媽媽的一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。帶著媽媽對(duì)我的的期盼和我對(duì)知識(shí)的渴望，我將一路前行，我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人!”我也堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!”

少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字2篇

《國(guó)學(xué)小名士》這檔節(jié)目我以前看過(guò)，上次看過(guò)后我長(zhǎng)了很多知識(shí)，原來(lái)含這個(gè)字的詩(shī)句有這么多，原來(lái)那個(gè)字還可以這樣用等等，今天下午我看了最新一期的《國(guó)學(xué)小名士》，選手們那叫一個(gè)針尖對(duì)麥芒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

第一環(huán)節(jié)是“初露鋒芒”，選手根據(jù)給出的字來(lái)說(shuō)詩(shī)句。少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字3篇少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字3篇。給出的字是家和國(guó)，一看到題目，我立刻想到“霜葉紅于二月花”和“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”這兩句。

“萬(wàn)國(guó)?？捎H”“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”“中歲頗好道，晚家南山陲......”這些詩(shī)句我們連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看來(lái)看這個(gè)節(jié)目真是長(zhǎng)知識(shí)!

第一環(huán)節(jié)很快結(jié)束了，已經(jīng)淘汰了一部分選手。第二環(huán)節(jié)是“舞文弄墨”，根據(jù)提示來(lái)按搶答器書寫成語(yǔ)。第一題是“古人云：不信不立，不信不誠(chéng)，自古以來(lái)......這是一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)?！贝鸢甘恰耙恢Z千金”，我想成了“信誓旦旦”，看來(lái)我還差點(diǎn)“火候”啊!

#from 少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字3篇來(lái)自 end# 第三環(huán)節(jié)是“棋逢對(duì)手”，就是先答題，答題正確放棋子，以五子棋的行式進(jìn)行。最后卻只有兩名選手進(jìn)入最終的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。

冠軍戰(zhàn)的題目是楹聯(lián)對(duì)決，依據(jù)所提供上聯(lián)，兩位選手寫出下聯(lián)，誰(shuí)寫的好，寫的準(zhǔn)確，誰(shuí)就能奪得冠軍。第一回合謝亦晨暫時(shí)領(lǐng)先，第二回合劉康寧不甘示弱趕上了。最后一回合上聯(lián)有難度，但是絲毫沒(méi)有難住兩位選手;最后劉康寧的下聯(lián)獲得了兩票，劉康寧獲得了冠軍。少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字3篇文章少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字3篇出自，此鏈接！。

場(chǎng)上的選手為什么那么厲害?關(guān)鍵在于他們的知識(shí)面很廣，如果我們能多了解一些詩(shī)句，多看一些類似的這種節(jié)目，一定會(huì)有很多同學(xué)從中受益。

少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字3篇

寒假中，我在家里認(rèn)真觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀大賽—《國(guó)學(xué)小名士》，心里產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)。

《國(guó)學(xué)小名士》主要分為三個(gè)環(huán)節(jié),分別來(lái)考驗(yàn)小選手的詩(shī)詞積累，文化運(yùn)用，品行美德。第一環(huán)節(jié)“我愛(ài)記詩(shī)詞”，主要弘揚(yáng)我國(guó)博大精深的詩(shī)詞文化。選手們根據(jù)指定的字，然后輪流在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答出帶該字的詩(shī)句。該環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對(duì)古詩(shī)詞的積累與靈活運(yùn)用。第二環(huán)節(jié)“名家對(duì)對(duì)碰”，有幾個(gè)穿著古裝的小朋友按照不同分值進(jìn)行提問(wèn)，該環(huán)節(jié)要求答對(duì)加分，答錯(cuò)直接減掉該分值。這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是選手對(duì)詩(shī)句、詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。第三環(huán)節(jié)“美德大考驗(yàn)”，在選手在不知情的情況下，考驗(yàn)他們的品行和涵養(yǎng)。

通過(guò)觀看該節(jié)目，小選手們淵博的詩(shī)詞積累、機(jī)智靈活的對(duì)答，深深的觸動(dòng)了我。名家流傳下來(lái)的精品詩(shī)詞是那樣優(yōu)美、膾炙人口，作為小學(xué)生，我們身上承擔(dān)著將這樣精深的文化繼續(xù)傳承、發(fā)揚(yáng)的責(zé)任。中華民族幾千年的文化通過(guò)不斷的沉淀，去其槽粕，留給我們的是藝術(shù)的瑰寶。少兒節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀后感500字3篇書籍讀后感-名著讀后感-小說(shuō)讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生讀后感。當(dāng)我們朗朗的讀書聲傳出窗外時(shí)，是否每個(gè)人都已讀懂、理解了它們的含義呢?通過(guò)觀看該節(jié)目，我覺(jué)得自己在知識(shí)求知的道路上還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的路去走，思想決定行動(dòng)，只有不斷傳承經(jīng)典文學(xué)、積累更多的學(xué)識(shí)，豐富了自己的內(nèi)在，才能不斷影響、提高我們的外在、修養(yǎng)。

在美德大考驗(yàn)環(huán)節(jié)中，選手們面對(duì)考驗(yàn)所呈現(xiàn)的不同表現(xiàn)，更是對(duì)我們中小學(xué)生思想品德的一種拷問(wèn)。在社會(huì)中，我們面臨著美德考驗(yàn)的時(shí)候也是不計(jì)其數(shù)，但我們真正做到傳承美德了嗎?在公交車上，年邁的老人顫顫微微的站在車中，那滿車的乘客又有誰(shuí)主動(dòng)讓座了呢?在盲人摸索著過(guò)路時(shí)，我們是否愿意停下疾走的腳步幫扶一把呢?在名勝古跡上的涂鴉中是否有你的一筆?作為新時(shí)代的少年，祖國(guó)對(duì)我們有更高的要求，我們不能只做徒有虛表的人，內(nèi)在的修養(yǎng)、美德的提升才是對(duì)我們的更高要求。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要在求知的道路上傳承經(jīng)典文學(xué)，積累更多的知識(shí)，豐富內(nèi)涵。在美德方面，真正學(xué)以致用，知行合一，以高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)要求自己，做一個(gè)新時(shí)代的國(guó)家棟梁。

第二篇：國(guó)學(xué)小名士觀后感500字

國(guó)學(xué)小名士觀后感500字

國(guó)學(xué)小名士>觀后感500字

（一）'少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……'我們的拳頭緊握在肩上，我們的眼睛目視著前方，我們的聲音越來(lái)越洪亮，我們慷慨激昂的朗誦引起了臺(tái)下所有觀眾的共鳴，中華經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)落下了帷幕。

迎著瑟瑟的秋風(fēng)，懷著激動(dòng)的心情，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛進(jìn)學(xué)校的大門?？?，五顏六色的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，好像在說(shuō)：美哉，我少年中國(guó)與天不老！一塊塊展板清晰的記錄著學(xué)校里的特色活動(dòng)和優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一排排藍(lán)色的板凳像列隊(duì)的士兵整齊的排列著，等待著展演活動(dòng)的開(kāi)始。

'北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。'——這是藝術(shù)高中的哥哥姐姐們?cè)诶收b《沁園春。雪》；'春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，隨著熟悉的旋律響起，一年級(jí)的小弟弟妹妹把古詩(shī)詞演繹得淋漓盡致；《弟子規(guī)》的表演掀起了本次展演活動(dòng)的一次小高潮，臺(tái)上臺(tái)下齊聲朗讀，讓經(jīng)典再次浸潤(rùn)心間。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)在我們學(xué)校開(kāi)展得有聲有色，同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。千古美文中'先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)'的胸懷；'富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈'的操守；'己所不欲，勿施于人'、'己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人'的道德原則，這會(huì)讓我們的思想道德品質(zhì)在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。

'春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲',經(jīng)典詩(shī)文不僅讓人積累了一定的文化知識(shí)，其最大的作用還是對(duì)人的精神的滋潤(rùn)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的文化浸潤(rùn)式的教育，我相信，在全體師生共同努力下，經(jīng)典誦讀活動(dòng)一定能成為我校最靚麗的風(fēng)景線！

國(guó)學(xué)小名士觀后感500字

（二）最近，少兒頻道播出了少兒經(jīng)典誦讀的比賽，在這個(gè)節(jié)目中，欄目組用比賽的方式來(lái)考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)古典知識(shí)的掌握和理解，這種活動(dòng)對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)是非常有益的。

經(jīng)典誦讀，是大課間行為藝術(shù)課中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所謂經(jīng)典，是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛糜脗鹘y(tǒng)文化精華組合的精神盛宴。

'黎明即起，灑掃庭除，'這是告訴我們，一個(gè)從小就要養(yǎng)成勤奮，樸實(shí)，愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，'一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱'勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望之所在，對(duì)他們進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，小至家庭，大至國(guó)家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習(xí)俗的形成影響是不言而喻的。'不貪意外之財(cái)，不謀意外之想'這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)，'父母訓(xùn)，要牢記'這是在向我們闡釋尊老愛(ài)幼這一中華民族傳統(tǒng)美德，同時(shí)更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠(chéng)實(shí)之人的習(xí)慣，經(jīng)典精華，更給我們以深刻啟示，'宜未雨而綢繆，無(wú)臨渴而掘井'提醒我們做事應(yīng)有充分準(zhǔn)備，亦不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，經(jīng)典誦讀，是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)族精神，張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶，經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時(shí)空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。經(jīng)典誦讀，不僅有其獨(dú)特的精神魄力，更給學(xué)生和教師提供了知識(shí)拓展的廣闊空間，從表層看，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，而它的內(nèi)在卻是讓學(xué)生在從科學(xué)的記憶規(guī)律中體驗(yàn)了傳統(tǒng)習(xí)俗中所倡導(dǎo)的'背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫了也會(huì)吟'的勤奮學(xué)習(xí)之妙訣。

如果說(shuō)，全課程教育是科學(xué)教育領(lǐng)域之中的一棵長(zhǎng)青之樹(shù)，那么，經(jīng)典誦則是這棵長(zhǎng)青之樹(shù)所結(jié)的金色碩果，愿這累累碩果為教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。

國(guó)學(xué)小名士觀后感500字

（三）在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，漢字是人們智慧的結(jié)晶，而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個(gè)經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》觀看之后，就像推開(kāi)了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來(lái)的燦爛文化中。

比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是'我愛(ài)記詩(shī)詞'是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。打錯(cuò)出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節(jié)是'名家對(duì)對(duì)碰'本環(huán)節(jié)邀請(qǐng)諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對(duì)得分打錯(cuò)扣分。第三環(huán)節(jié)是'美德大考驗(yàn)'通過(guò)導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來(lái)越激烈，選手們更是爭(zhēng)先恐后、大顯身手。

觀看這個(gè)節(jié)目以后，我也愛(ài)上了古詩(shī)，我被語(yǔ)句的優(yōu)美、詩(shī)韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩(shī)，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內(nèi)涵，而且還要根據(jù)詩(shī)的意境繪畫出風(fēng)格不同的圖畫。通過(guò)誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……通過(guò)那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領(lǐng)略到古詩(shī)的魅力，我將自己與詩(shī)融為一體。我體會(huì)到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。

誦讀古詩(shī)可以使我們陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)。書香四溢、書富五車，誦讀古詩(shī)可以讓我們的內(nèi)心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財(cái)富。詩(shī)對(duì)于我就像魚(yú)兒離不開(kāi)河水，花兒離不開(kāi)陽(yáng)光根離不開(kāi)土地，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，詩(shī)歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽(yáng)光。

第三篇：2016國(guó)學(xué)小名士觀后感500字3篇

2016國(guó)學(xué)小名士觀后感500字3篇

2016國(guó)學(xué)小名士觀后感500字1篇

少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》，主要考察了選手們對(duì)國(guó)學(xué)文化的掌握程度。選手們個(gè)個(gè)身懷絕技，冷靜對(duì)待老師出的國(guó)學(xué)題目，對(duì)答如流，使我感悟頗深，受益匪淺。

那一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的比賽，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引著我。有遺憾的感動(dòng)，有溫馨的力量，這是一場(chǎng)重塑我們精神的啟蒙運(yùn)動(dòng)。“創(chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨(dú)特個(gè)人魅力，讓人贊嘆不已;一項(xiàng)項(xiàng)公益活動(dòng)，更形象直觀地詮釋了中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛(ài)記詩(shī)詞”環(huán)節(jié)中，小選手對(duì)答如流，妙語(yǔ)連珠，觀眾禁不住熱烈鼓掌，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)習(xí)國(guó)學(xué)的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對(duì)決”，小選手個(gè)個(gè)才華橫溢，令人羨慕。小選手根據(jù)提供的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。如上聯(lián)“一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰”，對(duì)出的下聯(lián)是“四書五經(jīng)六藝貫通”、“四海五洲六合同春”，評(píng)委老師從不同角度，給予了很高的評(píng)價(jià)，真讓我大開(kāi)眼界，也明白了什么是平仄。原來(lái)小小的對(duì)聯(lián)，蘊(yùn)含著那么多豐富的知識(shí)，這與選手們平日對(duì)詩(shī)詞的積累是分不開(kāi)的。

觀看《國(guó)學(xué)小衛(wèi)士》，讓我更加了解中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文和它們的含義，也感受到了中國(guó)文學(xué)的博大精深。“滿招損，謙受益”已深深印在腦海中，我會(huì)把它當(dāng)做自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我前進(jìn);“一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親”的愛(ài)國(guó)精神，深深地將我折服。2016國(guó)學(xué)小名士觀后感500字3篇2016國(guó)學(xué)小名士觀后感500字3篇。每一句詩(shī)詞都給了我前進(jìn)的動(dòng)力，都蘊(yùn)含著深刻的道理，啟發(fā)著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)更美好的東西。

我專注于每一個(gè)節(jié)目的表演，聽(tīng)著他們充滿激情的朗讀，看著他們微笑而平和的表情，讓我也身臨其境，跟著他們一起緊張著，一起思考著，一起微笑著，在答題的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識(shí)是那么的少，有一句話說(shuō)的好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲如耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”。是呀，只有飽讀詩(shī)書，才能運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外呀!從今往后，我也要多學(xué)習(xí)積累古詩(shī)詞，擷取民族智慧的結(jié)晶，把祖國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

國(guó)學(xué)，猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花，猶如湛藍(lán)天空中耀眼的太陽(yáng)，猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光......古人用驚人的智慧，為我們的文化藝術(shù)發(fā)展鋪好了道路。我們新一代年輕人，就應(yīng)該要把它繼承發(fā)揚(yáng)下去，這也是我們的使命。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!

2016國(guó)學(xué)小名士觀后感500字2篇

“風(fēng)聲雨聲讀書聲 聲聲入耳 家事國(guó)事天下事 事事關(guān)心”是啊，正如上句所說(shuō)，事事關(guān)心!最近，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目，看完后，讓我對(duì)那些選手們敬佩不已。

那天，我從電腦上找出《國(guó)學(xué)小名士》，點(diǎn)擊最后一期，一上來(lái)是先介紹那12個(gè)精英，都有誰(shuí)我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則是：六人一個(gè)組，屏幕上顯示出兩個(gè)字，要根據(jù)那兩個(gè)字，說(shuō)出古詩(shī)、韻文等，但必須帶有顯示的兩個(gè)字。第一組的兩個(gè)字是：家、國(guó)。從一號(hào)開(kāi)始，前面的一說(shuō)完，下一個(gè)的第一個(gè)字已經(jīng)出來(lái)了，她們就像在詩(shī)句接龍一樣，在看的時(shí)候，我也想出來(lái)了幾句，“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”“國(guó)破山河在，家書抵萬(wàn)金”，不過(guò)，比人家差遠(yuǎn)了。正在想著其他的詩(shī)句，第二環(huán)節(jié)到了，規(guī)則是：根據(jù)提示猜成語(yǔ)。2016國(guó)學(xué)小名士觀后感500字3篇

看完了以后，我聽(tīng)了選手們的感言，我知道了，他們的家里，放著許多的古詩(shī)、成語(yǔ)故事、名著等等之類的書。從這個(gè)節(jié)目，我體會(huì)到中國(guó)的國(guó)學(xué)也是博大精深

2016國(guó)學(xué)小名士觀后感500字3篇

觀看完《國(guó)學(xué)小名士》后，我的心久久不能平靜。一想到我國(guó)國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深和傳統(tǒng)文化的美德，我的心中便涌起陣陣漣漪。在驚嘆的同時(shí)為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。

回味起選手背古詩(shī)時(shí)的鎮(zhèn)靜，真值得讓我學(xué)習(xí)，還有選手背古詩(shī)的順口、清晰，讓我們羨慕、嫉妒，它們都是怎么背的呢?他們說(shuō)是:“憑感覺(jué)。”但好幾輪下來(lái)，他們一直都是這樣，我想他們不是靠的運(yùn)氣，而是平時(shí)的積累。這一點(diǎn)非常值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

《國(guó)學(xué)小名士》總共分為三項(xiàng)，每一項(xiàng)都是考驗(yàn)選手的記憶力的。第一項(xiàng)是《我愛(ài)記詩(shī)詞》，共有二輪，兩輪都是孫榮憶經(jīng)得起打擊，反敗為勝的。

第二項(xiàng)是《名家對(duì)對(duì)碰》，意思是解釋每?jī)删湓?shī)中的個(gè)別詩(shī)句的意思，其中給我印象的一個(gè)問(wèn)題是這樣的:“風(fēng)箏現(xiàn)在也算是一個(gè)玩具吧，問(wèn)題是風(fēng)箏以前是用來(lái)做什么的?”王夢(mèng)憶回答說(shuō)是用來(lái)傳遞信息的。評(píng)委員石鈴說(shuō)“回答正確”。

第三項(xiàng)《美德大考驗(yàn)》，是真正體現(xiàn)一個(gè)人的禮貌的，在這一項(xiàng)中，任家豪選手和于浩凡選手表現(xiàn)得非常好。2016國(guó)學(xué)小名士觀后感500字3篇書籍讀后感-名著讀后感-小說(shuō)讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生讀后感。任家豪去如廁說(shuō)是去更衣，這是一件非常有禮貌的行為。而于浩凡同學(xué)主動(dòng)為大家倒茶也是一件很有禮貌的行為。他們看完短片后，對(duì)自己的不足都說(shuō)了出來(lái)，總之一句話:不管在什么場(chǎng)合下，都要關(guān)注長(zhǎng)輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。

看完之后，我就想以后要多學(xué)習(xí)民族的傳統(tǒng)美德，不要把時(shí)間都浪費(fèi)了、虛度了，要好好的把握住時(shí)間，廣泛地積累古詩(shī)詞，才能腹有詩(shī)書氣華，做一個(gè)真真正正的祖國(guó)感到欣慰的少年。觀看這期節(jié)目我受益匪淺，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)典文化就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身，是對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。我一定學(xué)好國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化，把它發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國(guó)，關(guān)注中國(guó)文化，這也是我的理想。

第四篇：看國(guó)學(xué)小名士觀后感500字

看國(guó)學(xué)小名士觀后感500字

下面是本人為大家推薦的是看國(guó)學(xué)小名士觀后感500字，歡迎大家閱讀參考?？梢越梃b的哈。

看國(guó)學(xué)小名士觀后感500字一：

歷史就如同夜空中劃過(guò)的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中……

什么是詩(shī)詞?如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那就是那一句兩句難理解的句子;或者說(shuō)是，隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說(shuō)，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財(cái)富;或者說(shuō)，那是指引我們前行的燈塔!

對(duì)于文學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩(shī)詞才會(huì)流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的!

就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，湛藍(lán)的天空中那個(gè)耀眼的太陽(yáng)，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光……詩(shī)詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的東西!

歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛(wèi)你而不屈不撓，造就了如今我們擁有豐富內(nèi)涵的不屈不撓的藝術(shù)傳承!

世界那么大，為什么我會(huì)出生在這個(gè)地方?學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言?長(zhǎng)成這種樣子?因?yàn)橛蟹N文化需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)，需要我們美化和改造!然而，我唯一不解的是，這偉大的文化究竟是從何而來(lái)?是從睡夢(mèng)中忽然領(lǐng)悟，從游戲中忽然獲得啟發(fā)，還是……都不是!那都是古代文人絞盡腦汁想出來(lái)的，是他們智慧的結(jié)晶，而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被我們?cè)俅伍_(kāi)發(fā)，提煉出了更美的東西——詩(shī)詞!但這并不是我們改變或者改造，而是對(duì)它的深度利用，比如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心早汗青”的愛(ài)國(guó)精神!“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的深邃理念!以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的深刻領(lǐng)悟!每一句詩(shī)詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)更美的東西……

現(xiàn)在的我在想念著古人時(shí)，覺(jué)得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯與祝英臺(tái)一起化蝶飛走了!

其實(shí)沒(méi)有!

那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因?yàn)槲覀兌贾?，現(xiàn)在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸?，F(xiàn)代并不等于過(guò)去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念!

中國(guó)，隨著語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被發(fā)掘出了另外一種價(jià)值。哦!它們應(yīng)該是無(wú)價(jià)的!

黑夜中流星劃破了天空……就在那一瞬間留下了最美的風(fēng)景——詩(shī)詞!看國(guó)學(xué)小名士觀后感500字二：

最近，老師給我們布置了一個(gè)特殊的寒假作業(yè)————看《國(guó)學(xué)小名士》。

這個(gè)誦讀大賽的的內(nèi)容分為三個(gè)單元，每個(gè)單元都有兩個(gè)部分。

第一單元主要講的是節(jié)儉?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。這句話是唐代詩(shī)人李商隱在總結(jié)唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓(xùn)時(shí)寫下的警世名言。意思是：歷觀前代王朝和古老的家風(fēng)，往往勤儉節(jié)約意味著成功，奢侈浮夸意味著失敗。是呀，這句話用于我們現(xiàn)在是再適合不過(guò)了。當(dāng)我把第一單元看完時(shí)，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時(shí)，把水開(kāi)得很大，媽媽看見(jiàn)了，提醒我說(shuō)：“把水開(kāi)小一點(diǎn)吧，一噸水可要好幾塊錢呢!”爸爸也在一旁也說(shuō)：“節(jié)約錢是一個(gè)方面，重要的是要節(jié)約水資源?！蔽衣?tīng)了，慚愧不已，連忙關(guān)小了自來(lái)水。

第二單元主要講的是強(qiáng)自信?！疤斓刂裕藶橘F?！边@句話選自于，《孝經(jīng)。圣治章》。意思是：天地之間的萬(wàn)物生靈，都一樣的得到天地之氣成形，稟天地之道成性。但只有人最為尊貴。這句話說(shuō)得多么好呀!我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的特長(zhǎng)，只是有很多人自己沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)罷了。

第三單元主要講的是智慧?！爸邉?chuàng)物”。這是《周禮。冬官。考工記》中的一句話，意思是：由有智慧的人設(shè)計(jì)發(fā)明。用智慧來(lái)解決問(wèn)題的人也很多，下面讓我給你們介紹一下吧：賀龍同志在緊要關(guān)頭讓戰(zhàn)士們?nèi)拥舨菝?，使敵軍自相殘殺。包公運(yùn)用智慧，使用了計(jì)謀，從毛驢身上找到突破口，巧妙地破了案。還有許多的例子……就不一一說(shuō)明了。

通過(guò)觀看，我增長(zhǎng)了知識(shí)，知識(shí)面得到拓寬，受益匪淺啊。

第五篇：國(guó)學(xué)小名士觀后感

《國(guó)學(xué)小名士電視大賽》觀后感 淄博市周村區(qū)王村鎮(zhèn)中心小學(xué)五.五班 畢峻寧

歷史就如同夜空中劃過(guò)的道道流星，雖然已經(jīng)久遠(yuǎn)，然而那璀璨的美卻永遠(yuǎn)留在了人們心中。國(guó)學(xué)就如同夜空里燦爛的銀河一樣閃亮。古詩(shī)詞、名言警句、經(jīng)典作品，就像銀河中顆顆閃亮的星星，耀眼奪目。

寒假前夕，我連續(xù)兩個(gè)周末都按時(shí)觀看了山東衛(wèi)視《國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》的復(fù)賽戰(zhàn)況。比賽共包括“我愛(ài)記詩(shī)詞”、“名家對(duì)對(duì)碰”、“美德大統(tǒng)考”三個(gè)環(huán)節(jié)。這場(chǎng)比賽是對(duì)選手的一次知識(shí)與美德的大考驗(yàn)。應(yīng)對(duì)這次比賽，選手必須臨危不亂，不但要正確對(duì)答出符合要求的詩(shī)詞，還要在美德考研環(huán)節(jié)過(guò)關(guān)，才不會(huì)被淘汰出局。

在第一環(huán)節(jié)“我愛(ài)記詩(shī)詞”中，孫寧盟、陳星、馬曉晴、胡朝魯四位選手就將自己的才學(xué)大大方方地展示給了觀眾，關(guān)鍵詞“月”字的比拼異常激烈。他們紛紛把自己的實(shí)力拿出來(lái)，奮力一搏，將自己的分?jǐn)?shù)不斷提升，我為他們的博學(xué)多才暗暗叫絕。同時(shí)，我感覺(jué)有點(diǎn)自慚形穢，這些大哥哥大姐姐的詩(shī)詞功底這樣深厚，我真是自嘆不如。我下決心以后一定要好好背誦古詩(shī)詞，爭(zhēng)取趕上他們!

接下來(lái)是第二環(huán)節(jié)“名家對(duì)對(duì)碰”。銀幕上出現(xiàn)了小學(xué)生扮演的小李白、小蘇軾、小李清照……他們手拿扇子，給選手出題。場(chǎng)面變得激烈起來(lái)，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我仿佛隔

著銀屏，都聞到了淡淡的“火藥味”，比分逐漸拉開(kāi)了。他們交火的許多詩(shī)句我都不熟悉，但是遇到我熟悉的詩(shī)句，我的心里也癢癢的，比如蘇軾的詩(shī)句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”等，我好想上去對(duì)答一番。

接下來(lái)的“美德大統(tǒng)考”，幾位選手的謙恭禮讓，更讓我明白了：一個(gè)人光智慧超群是不夠的，還要有好的人品，并付之于實(shí)踐，這才算真正學(xué)到了國(guó)學(xué)知識(shí)。

《國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》使我受益匪淺，深有感觸：我們既要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，上知天文、下曉地理，又要具有謙虛好學(xué)、樂(lè)于助人、堅(jiān)持原則的傳統(tǒng)美德。以后我要多多背誦唐詩(shī)宋詞，多讀傳統(tǒng)經(jīng)典作品，還要帶動(dòng)我周圍的小伙伴都來(lái)學(xué)習(xí)中華民族的國(guó)粹——國(guó)學(xué)，將我國(guó)的國(guó)學(xué)精華傳承并發(fā)揚(yáng)光大!指導(dǎo)教師： 尹增萍