第一篇：3個食品平面設計細節(jié),讓你感受到高手是怎么煉成的

3個平面視覺設計細節(jié)，讓你感受高手是怎么煉成的

視覺

越來越多的設計會從視覺上去與消費者進行對話溝通，比如消費者第一眼看到某產(chǎn)品時是被什么吸引，消費者希望從外觀上得到什么信息，他覺得你想說什么，或者他愿意幫助你把沒有用聲音表達出來的語言傳播出去，這是平面視覺設計細節(jié)方面要做的一部分內(nèi)容，但是并不是要把所有的信息全部堆積在一個畫面中，當然椰樹牌椰汁是個例外。

去逛超市小編總會去關(guān)注一些上次沒有看到的包裝，有些還挺有意思的，有些讓人不知所云，不知道包裝要傳達的內(nèi)容是什么。

文案

相比較視覺，文案就顯得更直白。目前出現(xiàn)的文案大多是偏情懷類的，這樣讓產(chǎn)品顯得更加人性化，也是小編比較喜歡的一種傳達方式。不過，文案也是有小技巧的，比如使用產(chǎn)品時會出現(xiàn)的一些小問題，可以在包裝用溫馨提示表現(xiàn)出來，或者在產(chǎn)品詳情頁可說明，像可能有些人會過敏，如果過敏可以緊急用什么方法，這是一方面，這種小細節(jié)會讓消費者覺得你很為他們考慮，會顯得產(chǎn)品有溫度。

留白

這是一個經(jīng)久不衰的話題，之前有一篇專題寫的就是“留白”設計，假設一張海報中展示的信息過多，這樣不僅會增加用戶的閱讀難度，而且如果排版沒點功底還容易產(chǎn)生視覺擁擠，容易讓用戶產(chǎn)生視覺疲勞。

所以在這互聯(lián)網(wǎng)時代做設計雖說不難，但要讓大部分人滿意也不是一件容易的事。設計師們還要與時俱進，時刻要保持學習的狀態(tài)。

第二篇：你是個演講高手嗎？

豬易購，中國唯一的生豬交易平臺。http://004km.cn/ “專家”是一個古怪的職業(yè)稱號。我的工作與《Esquire》(注：美國著名男性時尚雜志)相關(guān)，經(jīng)常被稱為是雞尾酒專家(我做過很多與酒有關(guān)的報道)、流行文化專家(我寫過很多有關(guān)電影、電視和音樂的文章)和汽車專家(我是汽車專欄的編寫者)。理所當然地，這一切讓我成了一名能教授別人如何成為專家的“專家”。成為這種“專家”的步驟如下：第一，在某些領(lǐng)域有些經(jīng)驗;第二，在郵件署名中包含“XX專家”字樣。

無論你是否承認自己是專家，最終都可能會獲得來自同行的認可、一份書籍出版協(xié)議或者受邀作為特邀嘉賓、座談會成員做一次演講。后者意味著物質(zhì)收入，但更多地意味著社會人脈、知名度和社會尊重。

演講分為兩種：你能做好的和你做不好的。你必須要會區(qū)分它們。你當然不想裝模作樣、不懂裝懂，因為這是在浪費所有人的時間。如何確認你自己是否是個專家? 試試這個測驗：當你接到電話、郵件或者一份寫有“請出席我們的大會并就XX專業(yè)領(lǐng)域發(fā)言”的邀請函時，你是否會感到緊張或覺得自己資歷不足?還是說你會感到自信、放松、胸有成竹? 如果你沒有感到緊張，說明你已經(jīng)準備好成為一個專家。最好的情況就是你憑借自己的經(jīng)驗就能順利完成演講，而最麻煩的則是你不得不臨陣磨槍為之做大量的研究準備工作。如果你感到緊張，可能是因為你還欠缺某些專業(yè)知識，那你就要 2 在演講中表現(xiàn)為“緊張是由在公眾場合講話導致”的樣子，這個理由很容易被接受。不要在大眾面前表現(xiàn)出你本身是個菜鳥——這雖然在生意場很常見，但真不是個好主意。

但如果你很清楚自己要說什么呢?如果你已經(jīng)能幫助人們搞清楚某些問題、技能，幫他們消除困擾呢? Robert Kline是舊金山酒店投資和資產(chǎn)管理公司Chartres Lodging Group的聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO，也是一位老練的演講者。他說：“很少有機會讓你不僅能分享你的經(jīng)驗，指導那些剛剛起步的年輕觀眾，還能通過同行提的問題和他們的反應得到反饋。無論你在哪個行業(yè)，任何形式的自我營銷和展示都是一件積極的事?！?/p>

你最好能明白受邀演講者的責任：對于某個話題，如果你比房間內(nèi)的其他人更加了解，你就要去分享這些知識;但如果你不比其他人更了解的話，就不要多說。如何為演講做準備? 首先，詢問主持人演講主題、演講時長、回答問題的時長和觀眾的來源。第二，在演講前一天，列出10個可能會被問到的問題或是可能涉及的話題，并想好如何作答。(如果需要在演講過程中給出你個人的專業(yè)意見，最好也準備一下。當然這就是另一個問題了。)3 第三，發(fā)現(xiàn)樂趣。現(xiàn)在當別人說“發(fā)現(xiàn)樂趣”時，如果我沒準備好專業(yè)資料，我都會對此持懷疑態(tài)度。樂趣是在周末和工作結(jié)束后才有的。樂趣是對小孩和退休的人說的。樂趣不適用于工作場合。

但在當客座嘉賓時，樂趣是很重要的。畢竟你不可能每次都獲得酬勞，所以要用一種放松的心態(tài)面對它。最好的放松方法是堅信主持人和觀眾都認可你所講的內(nèi)容。最重要的是你要認為你比整個房間內(nèi)的所有人都更懂你講的內(nèi)容并對這一點堅信不疑。否則你就會緊張、焦躁，而這會讓你無法從中享受到任何樂趣。如何表現(xiàn)得像個專家? 你必須看上去很自信，甚至有點自以為是，重點是不要說模棱兩可的話。直接表明你的立場，說清楚你認為它好的原因。直接、堅定地闡述你的觀點，你的觀眾并不需要婉轉(zhuǎn)的表達。

觀眾不希望聽到他們既有的知識和固有的想法。他們需要一些驚喜。他們希望能針對某些內(nèi)容表示質(zhì)疑、判斷、爭議、接受和認可。他們需要從你的演講中獲得啟發(fā)。

但你也得表現(xiàn)出適當?shù)闹t遜，要感謝主持人和你的觀眾。

“每個人一旦從觀眾中起身上臺，首先要感謝主持人。之后表達自己覺得十分感激、十分榮幸，感謝XX公司邀請自己參加這項盛典?！盝ill Schlesinger是CBS商業(yè)分析員，同時也是一位演講的老手。她建議：“在我進行演講或主持小組討 4 論時，我會試著用一些合理的方式幫助贊助方打響知名度。我盡量不為那種我不愿意為之說話的組織發(fā)聲，因為我一直嘗試只與我喜歡的人合作?！?/p>

你要表現(xiàn)出自己能得到演講機會有多么榮幸，因為這確實是種榮幸。臺下的人都是特意趕來聽你的演講的——想象一下那種場景。你在你的生意、手藝、智慧和技巧上花費了許多年的時間，現(xiàn)在人們只是想聽你講講看。這不是個你需要學會的演講，這是你已經(jīng)學會的。編輯元素一：一些演講技巧

如果這次演講你得不到酬勞，你需要考慮你會因此耽誤哪些事情——特別是時間——你要確保這次演講值得你花時間。

事實上，每個活動都有20%的嘉賓后悔來參加(沒有準確的數(shù)據(jù)支持)，因為他們在答應邀請前沒有問清楚足夠的問題。在答應出席前，你應該問清楚演講的內(nèi)容范圍。

假設10個分話題或者演講時會被問到的問題，在每一個問題下面做標注。了解觀眾構(gòu)成：他們的經(jīng)驗如何?對演講話題了解有多深?他們有多大可能性刁難你? 注意：如果你得知將在一群會刁難你的觀眾面前演講，你一定會成為那20%后悔的人，所以這場演講你得要報酬。永遠要記得感謝主持人。

然后感謝觀眾。然后感謝贊助方。然后就放下你的謙遜吧。

在剩余時間里，你可以顯得堅定、直接、自以為是。但你絕不能讓人覺得無聊。編輯元素二：關(guān)于酬金

我們特意向大師級侍酒師Dustin Wilson請教了該如何詢問酬勞。他是加州釀酒廠Vallin的聯(lián)合創(chuàng)辦人、紐約市Eleven Madison Park餐廳的酒水總監(jiān)，經(jīng)常做嘉賓講座。

“通常我們會直接但禮貌地詢問費用問題?！盬ilson說，“如果我不太確定或者舉辦方?jīng)]有說明，我就會用比較友好的態(tài)度問‘我應該找哪位商量車馬費?是有專人負責協(xié)商航班的事還是我自己安排?’當涉及到費用的時候，如果舉辦方?jīng)]有明確說明他們出錢，我就默認我將得不到車馬費。但如果這次講座有利可圖，他們通過我獲取利益的同時卻不提費用的問題，我就會很平和地表示‘我要收XX數(shù)額的費用，你們能否接受?’如果他們接受了，我就繼續(xù)和他們談話。當你談到費用時，要記住生意就是生意，丑話在前面直說比較好?！?/p>

第三篇：高手,是讓所有人都想贏你美文

有個以湖蟹聞名的酒店，需要招聘一名廚師長。湖蟹在進蒸籠前需要用麻繩綁起來，這是道很繁瑣的工序，所有的廚房員工都不喜歡這道工序，所以每次綁湖蟹都是由廚師長帶頭。

有兩位廚師同時來應聘，試工。第一位試工的廚師每次都帶頭綁湖蟹，還經(jīng)常與其他廚師進行“綁湖蟹比賽”。每次比賽，大家都盡最大的努力，可就是比不上他，所有人都為他嫻熟的技術(shù)折服———他５分鐘綁２０只湖蟹，其他廚師最多綁１２只。

另一位應聘者也號召大家來比賽，但是他不用表掐時間，光是手腳比劃，數(shù)個數(shù)，這位廚師的手腳并不快，雖然他的喊聲最大，但是每次一開賽，別的廚師一認真起來就能超過他，他幾乎成了大家的笑料。

盡管如此，那位廚師反而用更大的聲音喊著一定要追上其他廚師，他拼命追，其他員工自然也就拼命地不讓他追上。直到試工結(jié)束，他捆綁湖蟹的效率依舊落在其他廚師后面。

試工結(jié)束了，老板竟然聘用了第二個廚師。作為一名廚師長，干活效率竟然比職工還慢，怎么服眾？

酒店老板說出了其中的奧秘：

第一位應聘廚師雖然手腳很快，但他總贏，讓大家缺乏自信和動力，雖然大家都響應了比賽，但實際上大家都覺得這是個不能贏的比賽，反正都是輸，還能拿出真正的實力和積極性嗎？

第二個廚師手腳雖然慢，但他的“步步緊逼”逼迫大家既興奮又緊張地拼命加快速度，不讓他追上，就在這追與逃之間，每個人都在無意識中提高了勞動效率———他們竟然每５分鐘綁了１８只湖蟹。

員工們沒有想到的是———剛才在老板辦公室，第二個廚師已經(jīng)當著老板的面綁過一次湖蟹，他的成績是每５分鐘綁２５只。他說：我一個人少綁１０只湖蟹，但其余１０人每人多綁６只，總效率相當于每５分鐘提高了５０只。

第四篇：談談你是如何在教學中讓學生感受到說英語的樂趣

談談你是如何在教學中讓學生感受到說英語的樂趣

劉璐

讓學生感受英語學習的樂趣 心理學家布魯納強調(diào)，學生學習的內(nèi)部動機是學習過程的真正動力。他認為最好的學習動機莫過于對所學材料本身具有內(nèi)在興趣，主張圍繞學習興趣組織學生的學習，在成功地探索未知中，獲得滿足感和愉快感。作為教師，我們應該在教學中設法引起學生學習英語的內(nèi)部動機，采用靈活多樣的教學手段和方法，千方百計激發(fā)學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會樂于學習，刻苦鉆研，并把英語學習作為一種樂趣。

一、讓學生感受朗讀的游戲，英語課上總少不了朗讀，但過多機械地重復練習容易讓學生感覺枯燥無味，結(jié)果會適得其反，正如教育家烏申斯基所說：“沒有任何興趣被迫進行學習，會扼殺學生掌握知識的意愿?！币虼?，在三年級的英語課上，我根據(jù)學生的心理特點，采用多種朗讀方式，在課堂上創(chuàng)造一種輕松愉快的氛圍，讓學生從喜歡朗讀的方式到喜歡朗讀，使學生在這個氛圍中學得輕松，學得愉快。課堂上我最常使用的是讓學生分四組分別站立朗讀，有時我會和學生玩“站立朗讀”的游戲。我分給每個小組一個單詞，然后根據(jù)我指的學生分別起立說單詞。接下來我會加快速度，或故意在兩個單詞間重復，學生隨著我的速度越來越快地站立，越來越快地朗讀。為了讓這個活動更有秩序，學生更積極參與，我會不時表揚

一、兩位同學：“***速度最快！”“第*小組最整齊！”。我還經(jīng)常和學生玩另一種朗讀游戲“高低聲讀單詞”。我領(lǐng)著學生讀單詞，從正常的聲音漸漸變低，學生也隨著我越來越低，最后我們由氣聲讀到無聲（光動嘴不出聲）。然后我們再從無聲、氣聲漸漸到高聲。陶行知先生說過：“學生有了興趣，就肯用全副精力去做，學與樂不可分?！?我深深體會到，只要將枯燥的單詞朗讀與活潑有趣的游戲教學結(jié)合起來，就能激發(fā)起學生的說英語興趣，使整個課堂都活躍起來。

二、讓學生做游戲，感受說英語的快樂。有這樣一首兒歌 “Thin pig, fat pig, one and two.Thin pig, fat pig, I see you.Fat cat up, thin cat down.They like to play, Round and round.” 備課時，我給每句話都設計了相應的動作，但是教到最后一句Round and round時，學生對動作已經(jīng)不是那么起勁了，怎么辦呢？從學生轉(zhuǎn)圈的興奮中，我想到了游戲：讓學生比一比誰最先轉(zhuǎn)完。果然，這個游戲受到了學生的歡迎。一節(jié)課下來，學生初步掌握了小詩，但還需要鞏固。第二節(jié)課上怎么練呢，還是這樣嗎？學生很快就會喪失興趣的。于是第二節(jié)課上，我設計了另外一個游戲：讓學生都站在走廊里，全班齊說小詩，說到最后一句Round and round，學生分組繞著課桌跑，這句話一結(jié)束，學生馬上停止，還在跑動的學生要被判出局。這個全班參與的游戲受到了學生的歡迎，學生在玩的過程中一遍又一遍地練習了小詩。這時，小詩已經(jīng)變成了類似于一種學生課后常做的拍手游戲了，小詩變成了游戲，學生學得高興，老師也教得輕松。

三、讓學生獲得成功感受說英語的樂趣 在英語教學中，我還重視新舊知識的聯(lián)系。在教生詞時，經(jīng)常采用啟發(fā)誘導，新舊聯(lián)系的方法，只要能和學過的詞聯(lián)系上，就盡量讓他們自己做比較。例如在學習I am fine, thank you.時，我通過與學生的口語會話先復習了How old are you? I am seven years old.由此引出I am；再通過How are you?的問答引出已學過的Fine, thank you.然后我將這兩張卡片放在一起，問學生：“哪個小朋友很聰明，能自己讀出這句話？”我會給第一位讀出句子的學生獎勵一個五角星，同時說：“真聰明，Mrs.Liu還沒教，你就能自己讀出來了。Mrs.Liu最喜歡動腦子的學生了?！?再如在教完句型I like the new dress.再教學I like the new shoes.（shoes已經(jīng)學過）時，我對學生說：“有小朋友認識這句話里的單詞嗎？”我故意一個個地指著上下句子里的相同的單詞，提醒他們注意這之間的聯(lián)系，于是學生紛紛舉手，很輕松地就讀出了句子。在這樣的學習過程中，我想學生收獲的不僅僅是知識，更多的是學習能力和學習所帶來的樂趣和成就感，這能進一步激發(fā)他們學習的興趣、動力和學習的自信。

四、將激勵滲透到教學中，讓學生感受到被肯定的成功。教師上課要根據(jù)不同的學生，適當進行不同的評價。除了用“good” “very good”, 還可以針對不同的學生運用不同的評價語言如： “你的發(fā)音很標準。”、“你的英文字寫的非常漂亮?！?、“你上課坐的很端正?！?、“你的背誦能力很強?！钡扔嗅槍π缘恼Z言，這樣可以使評價起到畫龍點睛的作用，讓學生了解自己目前的學習中的優(yōu)點。當然評價要全面，肯定學生優(yōu)點的同時不忘指出缺點，讓學生明白今后發(fā)展、努力的目標。優(yōu)生和差生兼顧，都要鼓勵，讓每個學生感受到成功，感覺到被老師肯定的成功感。

四、將成功感受延伸到課外，延伸到生活中，讓學生感受做人的成功。英語在培養(yǎng)人的技能技巧的同時，也要注重育人。好的感覺會影響一個人的心情，指引著人向往美好的情感，美好的事物，提高生活品質(zhì)，是一個良性循環(huán)，積極地生活態(tài)度也讓學生積極地以飽滿的精神狀態(tài)投入地學習，可以讓效果更佳，這就是成功感帶來的動力，包括學習上的、生活上的動力?？傊?，賞識是溫潤的風，它帶來孩子心靈的暖意，培養(yǎng)同學的成功感靠我們的態(tài)度，靠我們的課堂和課外生活，語言的贊美，動作的安慰，一句話，一個手勢，一個眼神，慢慢讓學生感受到說英語的樂趣，有了興趣就有了成功的源泉。

新的《英語課程標準》強調(diào)英語課程應從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，最大限度地發(fā)揮學生的潛在能力，使學生主動積極地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事。有了興趣，學生才會積極主動地學習，才會由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”、“我愛學”。

第五篇：【已更新】被拉黑是這樣煉成的,兩大失誤讓女生不回你短信,拒接你電話!(一)

【已更新】被拉黑是這樣煉成的，兩大失誤讓女生不回你短

信，拒接你電話！

（一）【收號后續(xù)指導】被拉黑是這樣煉成的，兩大失誤讓女生不回你短信，拒接你電話！

（二）大家好，這里是廖總。因為身邊不少僚機街搭的時候不錯，當時女生對他IOI回應不錯，真名、QQ、手機號，都告訴了，而且還合影留念了，可是之后的后續(xù)卻進行不下去了。

開始女生還回復挺多、挺快的，后來就越來越少，再后來就沒有然后了，你打電話過去，女生直接拒絕你，你被拉黑了。QQ上也是，女生的頭像開始還是常亮，你發(fā)個信息過去，對方頭像就黑了。

先說說鋪墊，我念大學的時候?qū)W過TKD，當時學校的TKD協(xié)會的教練只有世界TKD聯(lián)盟（WTF）承認的黑帶3段，根據(jù)WTF規(guī)定，只有黑帶3段且年滿24周歲以上的才能開道館授課收徒。我的師兄當時才20歲，雖然早就是黑帶3段了，不過由于年齡不過，所以我們不叫他師傅，叫他師兄，然后他稱呼我們?yōu)閹煹軒熋谩?/p>

我的城市不缺少夜店達人和多重長期關(guān)系的天生好手，不過他們不懂是低調(diào)，還是人各有志，所以我的城市包括所在的省都沒有論壇上知名的PUA。自己跟僚機們長期不分春夏秋冬不分晝夜的，在自己城市GAME，瀏覽于各大鬧市和校園。學生時期堅持每天街搭、校搭、車搭，每天花幾個小時閱讀各種PUA理論和音頻視頻，模范PUA的外形穿著搭配，也買了不少男性魅力的書籍，來在自己的外形（發(fā)型、服飾、佩戴、鞋子）和說話（語調(diào)、音質(zhì)、語速）進行改造，型男和墨菲斯等后天PUA是我的偶像，集百家之所長于一身。

我們僚機之間，根據(jù)水平和所擅長的不同，相互稱呼師兄、師弟，比如B可以是A的師弟，卻是C的師兄，也就是互相為師。時間也不早了，開始正題，前幾天我的一個師弟跟我說說他最近在GL學習的情況，以及他的問題：------------------------L師兄，我上次買早餐的時候，看到一個大概一米75以上的高分，感覺間接開場應該會被女生識破，幸好平時注意自身形象，然后先用了假性時間限制+無需求感，然后真誠開場白直開，收號后，DHV離場，說自己要趕去XX酒店開會，就先走了。

知道她是大學生，我對她有很多IOI和需求感，我在見面的第二天給她發(fā)了短信，反應還不錯。

后來聊了蠻久的電話，我套話套出了她還是單身，而且?guī)c下課。但是她說她最近很忙，要準備四六級，她說有時間再聊。后來不知道為什么，她一條短信都沒有回，QQ是黑的。我忍不住了，明明收號的時候感覺狀態(tài)還挺不錯的，現(xiàn)在怎么這么IOD。

于是發(fā)了短信給她：“我對你有好感”，我之前看了你推薦的《謎男方法》，見上面說不能表白，不能說喜歡，所以我就用好感來試探下對方。女生回復：“我們還是做朋友吧”

我回復：“那就先做朋友吧”我打算先做朋友，然后約她出來，表演下最新學的魔術(shù)，看看能吸引她不第二天以后，無論我發(fā)短信還是QQ，她都沒有回復我。知道昨天我發(fā)短信問她“你好拽！我發(fā)幾塊錢的短信給你，你一條都不回復?！?她才回復她要忙背單詞寫作業(yè)之類的敷衍。我忍不住了，算準了她下課的時間，在她教室門口等她。她出來后，明顯對我冷淡，有意避開我，但是我也不鳥她，因為我想用“欲擒故縱”，也就是你講謎男書里面說的要冷凍對方；但是效果好像不行。后來我又給她打了好幾個電話，不懂是不是她在上課還是忙著的原因，她一個都沒有接。

------------看到這里，我們先來看看他犯了幾個錯誤：

1、MM不接她電話，是不是真的在忙？

2、為什么《謎男方法》所的冷凍，在這里就不靈了

3、他究竟是想干什么，才發(fā)短信問她“你好拽！我發(fā)幾塊錢的短信給你，你一條都不回復?！?/p>

4、當女生收到了上述短信時，女生是什么反應的現(xiàn)在說說第一個問題，女生不接他電話，真的是因為忙嗎？NO！如果是這個女生喜歡的男生打電話給她，再忙都會接電話，哪怕洗著澡，也會先關(guān)水，披著浴巾出來接電話（我經(jīng)歷過），就算當時忙沒有時間，事后肯定也會打電話詢問有什么事情?？墒前咐袇s沒有，說明什么？

說明他不僅沒有建立吸引，反而讓女生反感他了。而且在Game的開頭，手機通話中的互動跟約出來后，面對面的互動是兩碼事！

因為M3模型在A3階段就是讓女生對你投資。

1、跟你聊QQ

2、跟你發(fā)短信

3、跟你聊電話粥

4、跟你出來參加公眾活動

5、跟你出來進行1V1的約會

6、接受你的KINO或者是主動KINO你

之后就是情感投資、時間投資、金錢投資、社會關(guān)系投資，這個以后再說

（這里關(guān)于KINO的分類，你可以去看http://paoxue.com/thread-244795-1-1.html）下面我們來一一分析下

1、女生發(fā)QQ是最小的投資，因為發(fā)QQ不要錢！所以為什么，大多數(shù)新手街搭收號，女生大都是給Q號，而不愿意給手機號，因為回短信要她錢，接電話要占用她時間，給QQ不要錢而已反感你了，還可以把你拉黑！

2、女生發(fā)QQ可以同時很好幾個人一起發(fā)信息。我姐是個高分，上次她用我筆記本上她Q，然后她去洗澡，我看她QQ平均每分鐘十幾個挫男Q她，各種AFC的話語都有，還有表白的，當時真的想回復下（所以說跟有腦子的高分測試者玩QQ流，真的很難！

這里說的有腦子就是說比較理智，閱歷和情商比較高，如果你沒有硬DHV做基礎，就用魔術(shù)笑話這些軟DHV是沒用的 測試者是女性分類的，就是你以為你學了泡學，對她用曖昧，可是你卻不知道她除了你，還同時跟幾個男人曖昧者，而且就算成了你女友，搞不好會劈腿）

而用手機發(fā)短信時候只能一次發(fā)給一個人（女生不會回短信時群發(fā)的），需要一點點時間，也要一毛錢，比QQ的投資要大

4、電話里聊得來、聊得久不代表約會時也談得來，因為 ⑴收號后，女生不會給你主動打電話，肯定是你打給女生，你以為聊得越久就越能約出來，結(jié)果還沒約出來，你話費就開水龍頭了

⑵一般來說，除非是重要的人和事，一般不會打電話粥，連搭訕教主鄭匡宇都說了，他打電話就是為了邀約，不會浪費時間在電話上

⑶電話聊天永遠都說有距離的，而且你的溝通渠道只能停留在聽覺上，因為你不知道女生跟你打電話的時候在干什么！⑷在剛收號不久，特別時還沒單獨約會建立吸引之前，不要把電話上女方給你的IOI太當是一回事

⑸就算女生在電話里給你的IOI是真的，也不鼓勵大家煲電話粥。因為謎男說過，游戲是要在現(xiàn)場玩的。而且不是單機游戲，不能玩到哪里，下次玩還能讀檔，約出來后必須重新建立吸引。PS：本來天氣太冷了，想睡覺，肚子太餓睡不著，自己下廚炒了個菜，太燙，先繼續(xù)更新

二、現(xiàn)在我們來討論下，如果發(fā)短信、QQ、微信給女生，女生不回復，我們該如何應對？

我們能發(fā)信息給女生，就說明收號了，既然收號了，就說明在街搭時，我們給女生的第一印象不錯，至少還行，而且女生愿意停下腳步聽你說開場白，聽你說了那么多，還給你她的聯(lián)系方式和姓名，至少算個IOI了。

不過既然女生給你IOI了，那為什么卻會一直不回復你的短信QQ微信？

很多不會發(fā)短信的AFC抱怨“剛開始她和我聊得不錯，后來不知道為什么，我發(fā)信息給她，她一個也不回？有沒有-沒有理由，就是不喜歡發(fā)短信的女生-？”女生不回復你短信QQ微信，明顯就是個IOD，至少不是IOI。

如果你不懂堅持我才是獎品的超框架，不保持強大的心態(tài)，很介意女生不回復你，那么恭喜你，你開始對女生進行時間投資、精神投資了！

如果你聯(lián)系上女生，還直接跟她抱怨不回復你信息，你很生氣，你可以放棄她，直接下一個了！當女生不接你電話、不回你短信QQ，但你聯(lián)系上她你就抱怨，哪怕你明明就是嘲諷似的開玩笑，還自以為是的是以為是驕傲風趣，她肯定會越來越不想再理你了。在NLP上，這個叫做“POR”，是一種心理上的強迫癥（叫做心理強化法則，不懂的可以去百度“巴普諾夫 狗 鈴鐺”）。不少半PUA或者天生好手都是玩“概率游戲”的大數(shù)法則，也就是以前寒大說的，街搭1千個，收號500個，我現(xiàn)在要說300個。因為高分被搭的次數(shù)太多了，迷男也說過一個高分，到20出頭就被搭了上千次了，你還以為高分看不出你的間接開場？

所以街搭10000個，收號300個，后續(xù)100個，約出來30個，關(guān)系成功升高10個，后續(xù)3個，TD一個?？墒谴蠖鄶?shù)AFC看了很多書，可是最基礎的心態(tài)卻沒建設好，“真命天女癥”治好了，還有“IOI錯覺癥”，就是說雖然你不會再把沒有TD或女友的女生當做真命了，但是你在長期犯錯（關(guān)于M3模型，有人不看透領(lǐng)悟，就去亂用，自己失敗了，還怪M3不行，詳細去看那些年我們追女犯過的4大錯誤）

什么是長期犯錯呢，我這里簡單說說，就是你長期堅持搭訕，要不是收號被打槍，要不就是號碼是假的，要不就是怎么聊都約不出來，要不就是約出來后半路搞砸，然后長期惡性循環(huán)，一點突破都沒有。

我身邊不少僚機就是這樣的，他們最容易犯上的不是“真命天女癥”，而是“IOI錯覺癥”（據(jù)統(tǒng)計，70%的男生都會會錯意女生的信號，這里等會再說）。什么是“IOI綜合征”呢，就是 1在你長期犯錯的大前提下

2女生有意識或者下意識的給你假IOI，就算是真IOI，也只是社交禮儀罷了（不信你在街上隨便問高分時間，她們大都告訴你，不過你要是直開收號，理都不理你）

3、在上述2個問題長期遇到后，突然你遇到給你真的IOI的女生后，你會覺得這個肯定有戲，然后就重點放在她身上，還自詡“廣撒網(wǎng)，重點培養(yǎng)”因為123，所以AFC就是以“一個沒有效率的方法”不斷對一個“對他沒有意思的女生”，他的下場可想而知。不過也有的AFC采用大數(shù)法則，在一個季度三個月內(nèi)，騷擾1000個女生，運氣好的話，應該會遇到愚人的笨招，騷擾到一個愿意跟你TD的女生，不過這個方法不保證你能騷擾到你喜歡的類型