第一篇：實驗7 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
實驗七
稀疏矩陣的實現(xiàn)基本操作
班級：1208341
4學(xué)號：1208141姓名：陳峰
一、實驗內(nèi)容
（1）掌握稀疏矩陣的壓縮存儲；（2）掌握稀疏矩陣的轉(zhuǎn)置算法；
二、實驗?zāi)康?/p>
（1）實現(xiàn)上三角陣的壓縮存儲；
（2）用三元組書序表存儲稀疏矩陣，并實現(xiàn)矩陣的轉(zhuǎn)置；
三、設(shè)計思想
（1）創(chuàng)建一個數(shù)組；（2）輸入數(shù)據(jù)；
（3）給定矩陣任一元素的下標；（4）打印給定下標所對應(yīng)的數(shù)據(jù)；（5）創(chuàng)建三元組順序表；（6）輸入矩陣中的數(shù)據(jù)；（7）輸出對應(yīng)的矩陣；
四、程序源代碼
（1）三元組順序表存儲稀疏矩陣并實現(xiàn)矩陣的轉(zhuǎn)置；
#include
# define MAXSIZE 100 # define MAXRC 10
struct Triple {
int i,j;
/*該非零元的行下標和列下標*/
int e;};struct TSMtrix {
struct Triple data[MAXSIZE+1];
/*非零元三元組表，data[0]未用*/
int rpos[MAXRC+1];
/*各行第一個非零元的位置表*/
int cpos[MAXRC+1];
/*各列第一個非零元的位置表*/
int num[MAXRC+1];
/*各列非零元的個數(shù)*/
int mu,nu,tu;
/*矩陣的行數(shù)、列數(shù)和非零元個數(shù)*/ };
void CreateMtrix(struct TSMtrix *M){ /*創(chuàng)建一個稀疏矩陣*/
int i,elem,col,row,mu,nu,tu;
printf(“please input matrix col,row,unzeroed numbers:n”);
scanf(“%d%d%d”,&mu,&nu,&tu);
M->mu=mu;
M->nu=nu;
M->tu=tu;
for(i=1;i<=tu;i++)
{
printf(“please input element col,row,value:n”);
scanf(“%d%d%d”,&col,&row,&elem);
if(mu<0 || nu<0 || mu>M->mu || nu>M->nu)
{
printf(“error!”);
i--;
}
else
{
M->data[i].i=col;
M->data[i].j=row;
M->data[i].e=elem;
}
} }
void ShowMtrix(struct TSMtrix M){ /*打印出矩陣*/
int i=1,j=1,dir=1;
printf(“The matrix is:n”);
for(i=1;i<=M.mu;i++)
{
for(j=1;j<=M.nu;j++)
{
if(M.data[dir].i==i && M.data[dir].j==j)
{
printf(“%d
”,M.data[dir].e);
/*存在非零元*/
dir++;
}
else
printf(“0
”);
}
printf(“n”);
} }
void FastTransposeSMtrix(struct TSMtrix M,struct TSMtrix *T){ /*矩陣的快速轉(zhuǎn)置*/
int t=1,p=1,q,col=M.nu;
T->mu=M.mu;
T->nu=M.nu;
T->tu=M.tu;
if(T->tu)
{
for(col=1;col<=M.nu;col++)
M.num[col]=0;
for(t=1;t<=M.nu;t++)
++M.num[M.data[t].j];
M.cpos[1]=1;
/*找到M中cpos的位置*/
for(col=2;col<=M.nu;col++)
M.cpos[col]=M.cpos[col-1]+M.num[col-1];
for(p=1;p<=M.tu;p++)
{
col=M.data[p].j;
q=M.cpos[col];
T->data[q].i=M.data[p].j;
T->data[q].j=M.data[p].i;
T->data[q].e=M.data[p].e;
++M.cpos[col];
}
} }
main(){
struct TSMtrix M;
struct TSMtrix N;
CreateMtrix(&M);
ShowMtrix(M);
printf(“n”);
FastTransposeSMtrix(M,&N);
ShowMtrix(N);
getch();}
（2）實現(xiàn)矩陣的經(jīng)典轉(zhuǎn)置算法并測試；
#include
typedef struct { int i,j;Elemtype e;}te;
typedef struct { te data[maxsize+1];//存儲非0元素的數(shù)組，該數(shù)組是從1開始，所以下面的p從等于1開始// int mu,nu,tu;//mu 表示行數(shù)，nu 表示列數(shù)，tu 表示該矩陣中非0的個數(shù)// }tx;
//向矩陣中輸入元素 int intput(tx &a){
int row,col,p=1;//row 表示元素的行標，col 表示元素的列標，p表示非0元素的計數(shù)器//
int temp;
printf(“請輸入矩陣行數(shù)：”);
scanf(“%d”,&a.mu);
printf(“請輸入矩陣列數(shù)：”);
scanf(“%d”,&a.nu);
printf(“請輸入原始矩陣的每行每列元素：n”);
for(row=1;row<=a.mu;row++)//雙重循環(huán)// {
for(col=1;col<=a.nu;col++)
{
scanf(“%d”,&temp);
if(temp!=0)
{
a.data[p].i=row;
a.data[p].j=col;
a.data[p].e=temp;
p++;
}
a.tu=p;
}
printf(“n”);
}
return 0;}
//輸出上面的矩陣
int output(tx &a){
int row,col;
int p=1;
printf(“輸出原始矩陣：n”);
for(row=1;row<=a.mu;row++)
{
for(col=1;col<=a.nu;col++)
{
if(row==a.data[p].i && col==a.data[p].j)
{
printf(“t%d”,a.data[p].e);
p++;
}
else
//剩余的輸出0//
printf(“t%d”,0);
}
printf(“n”);//換行符的位置//
}
return 0;}
//定義了一個新的矩陣b// int transpose(tx a,tx &b)
{
int row,col;
//找出非0元素//
int p,q=1;
b.mu=a.nu;//矩陣b的行數(shù)等于矩陣a的列數(shù)//
b.nu=a.mu;//矩陣b的列數(shù)等于矩陣a的行數(shù)//
b.tu=a.tu;//非0元素的個數(shù)///
if(a.tu!=0)//判斷是否有非0元素// {
//雙重循環(huán)//
for(col=1;col<=a.nu;col++)
// 該循環(huán)是以列循環(huán)目的是：把非0元素中列標小的元素從頭排列//
{
for(p=1;p<=a.tu;p++){
if(a.data[p].j==col)
//循環(huán)非0數(shù)組中的元素，并找出a.data[p].j等于當(dāng)時的a矩陣在中的col// { //把矩陣a中非0元素的行標和列標等于矩陣b非0元素的列標和行標//
b.data[q].i=a.data[p].j;
b.data[q].j=a.data[p].i;
b.data[q].e=a.data[p].e;
q++;
} }
}
printf(“n”);
}
return 0;}
//輸出轉(zhuǎn)置后的矩陣
int outputtranspose(tx &b){
int q=1;
int row,col;
printf(“輸出轉(zhuǎn)置后的矩陣：n”);
for(row=1;row<=b.mu;row++)
{
for(col=1;col<=b.nu;col++)
{
if(row==b.data[q].i && col==b.data[q].j)//找出b矩陣非0元素//
{
printf(“t%d”,b.data[q].e);
q++;
}
else
printf(“t%d”,0);//剩余的輸出0//
}
printf(“n”);
}
return 0;}
void main(){ tx a,b;intput(a);output(a);transpose(a,b);outputtranspose(b);}
五、調(diào)試及測試數(shù)據(jù)
（1）三元組順序表存儲稀疏矩陣并實現(xiàn)矩陣的轉(zhuǎn)置；
（2）實現(xiàn)矩陣的經(jīng)典轉(zhuǎn)置算法并測試；
六、實驗總結(jié)
在本實驗中，老師給出了“三元組順序表存儲稀疏矩陣并實現(xiàn)矩陣的轉(zhuǎn)置”的完整實驗代碼供我們參考。通過對參考例子的代碼的理解，看懂之后程序代碼之后就能比較輕松地寫出題目的代碼。在本次實驗中能夠清楚的知道要做什么，從哪里開始做，怎么做，思路很清晰。經(jīng)過編程，學(xué)會了串的操作與實現(xiàn)，并且對C++也有了新的認識。
第二篇：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實驗指導(dǎo)書
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實驗(訓(xùn))指導(dǎo)書
電氣與信息工程學(xué)院實驗中心
前 言
《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是計算機相關(guān)專業(yè)的一門核心基礎(chǔ)課程，也是很多高校研究生入學(xué)考試專業(yè)課必考課程之一。它主要介紹線性結(jié)構(gòu)、樹型結(jié)構(gòu)、圖形結(jié)構(gòu)三種邏輯結(jié)構(gòu)元素的存儲實現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上介紹一些典型算法及時、空效率分析。這門課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的算法分析、設(shè)計能力及良好的程序設(shè)計習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握典型算法的設(shè)計思想及程序?qū)崿F(xiàn)，能夠根據(jù)實際問題選取合適的存儲方案，設(shè)計出簡潔、高效、實用的算法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及軟件開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，習(xí)題和實驗是兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生理解算法的最佳途徑是上機實驗。因此，實驗環(huán)節(jié)的好壞是學(xué)生能否學(xué)好《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的關(guān)鍵。為了更好地配合學(xué)生實驗，特編寫該實驗指導(dǎo)書。
一、實驗?zāi)康?、要求和任?wù)
計算機編程中加工處理的對象是數(shù)據(jù)，而數(shù)據(jù)具有一定的組織結(jié)構(gòu)，所以學(xué)習(xí)編寫計算機程序僅僅了解計算機語言是不夠的，還必須掌握數(shù)據(jù)組織、存儲和運算的一般方法，這是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。由于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的原理和算法較抽象，而該課程一般在本科低年級開設(shè)，對于計算機程序設(shè)計知識的初學(xué)者，理解和掌握其中的原理就顯得較為困難。
1.熟練掌握C語言的編輯、編譯、調(diào)試程序。2.會書寫類C語言的算法，并將算法轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦驅(qū)崿F(xiàn)。
3.正確理解各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性和存儲表示和基本操作的算法實現(xiàn)。4.有較強的邏輯分析能力。
5.針對問題的不同選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，提高算法設(shè)計的能力和動手實驗的技能。
6.學(xué)會分析研究計算機加工的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特性，以便為應(yīng)用設(shè)計的數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、存儲結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的算法，并初步掌握算法的時間分析和空間分析的技術(shù)。
7.本課程的學(xué)習(xí)過程也是復(fù)雜程序設(shè)計的訓(xùn)練過程，要求學(xué)生編寫的程序結(jié)構(gòu)清楚、正確易讀，符合軟件過程的規(guī)范，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)抽象能力。
8.通過若干數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)類型的使用，為今后學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮某绦蜃鲆恍╀亯|。
二、實驗基本內(nèi)容及學(xué)時分配
為了達到實驗?zāi)康模菊n程安排了4個實驗單元，訓(xùn)練的重點在于基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，而不是強調(diào)面面俱到。各實驗單元與教科書的各章只具有粗略的對應(yīng)關(guān)系，一個實驗題常常涉及到幾部分教學(xué)內(nèi)容?？倢W(xué)時：8學(xué)時。
1、線性表（2學(xué)時）
（1）熟悉線性表的基本運算在兩種存儲結(jié)構(gòu)（順序結(jié)構(gòu)和鏈式結(jié)構(gòu)）上的實現(xiàn)；（2）以線性表的各種操作（建立、插入、刪除等）的實現(xiàn)為重點；
（3）通過本次實驗幫助學(xué)生提高C語言的編程能力（特別是函數(shù)參數(shù)、指針類型、鏈表的使用）。
2、數(shù)組和廣義表（2學(xué)時）（1）掌握稀疏矩陣的壓縮存儲
（2）掌握稀疏矩陣的轉(zhuǎn)置算法
3、樹與二叉樹（2學(xué)時）
常見的二叉樹遍歷算法有先序遍歷，中序遍歷和后序遍歷算法。實現(xiàn)簡單的先序遍歷，中序遍歷和后序遍歷算法。
4、排序（2學(xué)時）
常見的內(nèi)部排序算法，插入類排序算法，如直接插入排序和希爾排序；交換類排序算法，如冒泡排序和快速排序；選擇類排序算法，如簡單選擇排序、樹形選擇類排序和堆排序。實冒泡排序或者直接插入排序算法。
三、說明
該課程采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，集知識性與趣味性于一體，達到良好的教學(xué)效果。硬件要求：在多媒體教室講解及演示。為保證教學(xué)順利進行，要求實驗室提供電腦等設(shè)備。學(xué)生每次上機實驗都必須遵守實驗室的有關(guān)規(guī)定。
四、實驗報告規(guī)范 實驗報告的內(nèi)容包括：
1、實驗?zāi)康模赫f明實驗所驗證的知識點。
2、需求分析：以無歧義的陳述說明程序設(shè)計的任務(wù)、約束條件、輸入輸出要求、對功能的規(guī)定及模型。
3、邏輯設(shè)計：說明本程序中用到的所有抽象的數(shù)據(jù)類型的定義、主程序的流程以及各程序模塊之間的層次調(diào)用關(guān)系。
4、詳細設(shè)計：邏輯設(shè)計中定義的所有數(shù)據(jù)類型的實現(xiàn)，核心算法的設(shè)計描述、人機界面設(shè)計、函數(shù)之間調(diào)用關(guān)系的描述，主要功能的算法框架，測試數(shù)據(jù)設(shè)計。
5、測試分析：測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施。
6、心得：軟件設(shè)計與實現(xiàn)過程中的經(jīng)驗與體會，進一步改進的設(shè)想。
7、程序清單：源程序中應(yīng)有足夠的注釋。如果提交源程序軟盤，列出程序文件名。
五、如何提高上機效率
為了提高上機的效率，真正達到實驗?zāi)康?，要求同學(xué)做好實驗前的準備工作，寫好實驗預(yù)習(xí)報告，即實驗報告規(guī)范中的1）、2）、3）、4）部分，編寫好程序，并用一組測試數(shù)據(jù)手工執(zhí)行程序靜態(tài)檢查程序是否有錯，通過閱讀、執(zhí)行程序或給別人講解自己的程序而深入全面地理解程序邏輯，提高程序的正確性。對C語言程序不熟悉的同學(xué)，上機時最好帶上C語言程序設(shè)計的教材，以備查閱。調(diào)試中遇到問題，應(yīng)認真分析，確定可疑點，設(shè)置調(diào)試斷點或輸出斷點處變量的值，以便發(fā)現(xiàn)問題，迅速排除問題，加快調(diào)試速度。
實驗室要求：
不能曠課，不遲到，不穿拖鞋進實驗室
實驗需預(yù)習(xí)報告（不能單純抄寫，預(yù)習(xí)程序代碼）實驗報告（總結(jié)，注釋，實驗結(jié)果）
目 錄
實驗一 線性表實驗（設(shè)計性實驗）..........................................4 實驗二 數(shù)組和廣義表實驗（設(shè)計性實驗）....................................6 實驗三 樹與二叉樹（設(shè)計性實驗）..........................................8 實驗四 排序（設(shè)計性實驗）................................................9
實驗一
線性表實驗（設(shè)計性實驗）
一、實驗?zāi)康?/p>
1.熟悉C語言的上機環(huán)境，進一步掌握C語言的結(jié)構(gòu)特點。2.掌握線性表的順序存儲結(jié)構(gòu)的定義及C語言實現(xiàn)。
3.掌握線性表的鏈式存儲結(jié)構(gòu)——單鏈表的定義及C語言實現(xiàn)。4.掌握線性表在順序存儲結(jié)構(gòu)即順序表中的各種基本操作。5.掌握線性表在鏈式存儲結(jié)構(gòu)——單鏈表中的各種基本操作。
二、實驗內(nèi)容
1.順序線性表的建立、插入及刪除。2.鏈式線性表的建立、插入及刪除。
三、實驗儀器設(shè)備與器材 上機電腦
四、實驗步驟
1.建立含n個數(shù)據(jù)元素的順序表并輸出該表中各元素的值及順序表的長度。
2.利用前面的實驗先建立一個順序表L={21，23，14，5，56，17，31}，然后在第i個位置插入元素68。
3.建立一個帶頭結(jié)點的單鏈表，結(jié)點的值域為整型數(shù)據(jù)。要求將用戶輸入的數(shù)據(jù)按尾插入法來建立相應(yīng)單鏈表。
五、實驗提示
1.由于C語言的數(shù)組類型也有隨機存取的特點，一維數(shù)組的機內(nèi)表示就是順序結(jié)構(gòu)。因此，可用C語言的一維數(shù)組實現(xiàn)線性表的順序存儲。
在此，我們利用C語言的結(jié)構(gòu)體類型定義順序表： #define MAXSIZE 1024 typedef int elemtype;/*
線性表中存放整型元素 */ typedef struct { elemtype vec[MAXSIZE];int len;/*
順序表的長度 */ }sequenlist;將此結(jié)構(gòu)定義放在一個頭文件sqlist.h里，可避免在后面的參考程序中代碼重復(fù)書寫，另外在該頭文件里給出順序表的建立及常量的定義。
2.注意如何取到第i個元素，在插入過程中注意溢出情況以及數(shù)組的下標與位序（順序表中元素的次序）的區(qū)別。
3.單鏈表的結(jié)點結(jié)構(gòu)除數(shù)據(jù)域外，還含有一個指針域。用C語言描述結(jié)點結(jié)構(gòu)如下：
typedef int elemtype;typedef struct node { elemtype data;//數(shù)據(jù)域
struct node *next;//指針域
}linklist;
注意結(jié)點的建立方法及構(gòu)造新結(jié)點時指針的變化。構(gòu)造一個結(jié)點需用到C語言的標準函數(shù)malloc()，如給指針變量p分配一個結(jié)點的地址：
p=(linklist *)malloc(sizeof(linklist));該語句的功能是申請分配一個類型為linklist的結(jié)點的地址空間，并將首地址存入指針變量p 中。當(dāng)結(jié)點不需要時可以用標準函數(shù)free(p)釋放結(jié)點存儲空間，這時p為空值（NULL）。
六、實驗總結(jié)與思考
1.如果按由表尾至表頭的次序輸入數(shù)據(jù)元素，應(yīng)如何建立順序表。2.在main函數(shù)里如果去掉L=&a語句，會出現(xiàn)什么結(jié)果？
實驗二
數(shù)組和廣義表實驗（設(shè)計性實驗）
一、實驗?zāi)康?/p>
1.掌握稀疏矩陣的壓縮存儲 2.掌握稀疏矩陣的轉(zhuǎn)置算法
二、實驗內(nèi)容
1.實現(xiàn)上三角陣的壓縮存儲。
2.用三元組順序表存儲稀疏矩陣，并實現(xiàn)矩陣的轉(zhuǎn)置。
三、實驗儀器設(shè)備與器材 上機電腦
四、實驗步驟
1.創(chuàng)建一個數(shù)組。2.輸入數(shù)據(jù)
3.給定矩陣任一元素的下標，4.打印給定下標所對應(yīng)的數(shù)據(jù)。5.創(chuàng)建三元組順序表。?a22 7.A輸出對應(yīng)的矩陣。??
21五、實驗提示 ?aaa6.輸入矩陣中的數(shù)據(jù)。?11?a11??a?313233a2122?1.對于如下對稱矩陣： ??A?aaa?4243?41?a31a32a33??1個位置，a21存入到第二個位置，?將它們存入到一個線性數(shù)組中B，不存非零元素，a11存入到第a41a42aija44????aij的位則aij能存到第幾個位置，我們要以用梯形公式算面積。置是它上面的元素之和再加上左邊的元素之和。
它上面的元素之和為((1+(i-1))×(i-1)/2，左邊的元素為(j-1)所以這個元素存儲的位置為k=i(i-1)/2+j-1。
因為矩陣A為對稱矩陣，(另一部分沒有寫出)，所以另一部分的元素為 k=j(j-1)/2+i-1.所以存在關(guān)系k=i(i-1)/2+j-1(i>j)和k=j(j-1)/2+i-1(i 2.結(jié)點結(jié)構(gòu) struct triple{ int i,j;//非零元的行下標和列下標 elemtype e;//非零元數(shù)據(jù)} 三元組順序表存儲類型 struct tsmatrix{ triple data[12500];aa?????a44?? int mu,nu,tu;} 三元順序表的轉(zhuǎn)置 方法：(1)將矩陣行列互換，(2)重排矩陣 六、實驗總結(jié)與思考 1.如何存儲三對角陣？ 2.如何用行邏輯鏈接順序表及十字鏈表存儲稀疏矩陣？ 實驗三 樹與二叉樹（設(shè)計性實驗） 一、實驗?zāi)康?/p> 1.掌握稀疏矩陣的壓縮存儲 2.掌握稀疏矩陣的轉(zhuǎn)置算法 二、實驗內(nèi)容 1.練習(xí)二叉樹的建立與存儲 2.練習(xí)二叉樹的遍歷 三、實驗儀器設(shè)備與器材 上機電腦 四、實驗步驟 1.建立自己的頭文件BT.H，內(nèi)容包括二叉鏈表的結(jié)構(gòu)描述、二叉樹的建立、二叉樹的先序、中序與后序遍歷算法。 2.建立二叉樹,并通過調(diào)用函數(shù),，輸出先序遍歷、中序遍歷與后序遍歷的結(jié)果。 五、實驗提示 建立二叉樹的代碼如下： BTCHINALR * createbt(){ BTCHINALR *q;struct node1 *s[30];int j,i,x;printf(“建立二叉樹，輸入結(jié)點對應(yīng)的編號和值,編號和值之間用逗號隔開nn”);printf(“i,x = ”);scanf(“%d,%c”,&i,&x);while(i!= 0 && x!= '$') {q =(BTCHINALR*)malloc(sizeof(BTCHINALR));/*建立一個新結(jié)點q*/ q->data = x;q->lchild = NULL;q->rchild = NULL; s[i] = q;/*q新結(jié)點地址存入s指針數(shù)組中*/ if(i!= 1)/*i = 1，對應(yīng)的結(jié)點是根結(jié)點*/ {j = i / 2;/*求雙親結(jié)點的編號j*/ if(i % 2 == 0)s[j]->lchild = q;/*q結(jié)點編號為偶數(shù)則掛在雙親結(jié)點j的左邊*/ else s[j]->rchild = q;} /*q結(jié)點編號為奇數(shù)則掛在雙親結(jié)點j的右邊*/ printf(“i,x = ”); scanf(“%d,%c”,&i,&x);} return s[1];/*返回根結(jié)點地址*/ } 六、實驗總結(jié)與思考 1.如何用孩子兄弟表示法存儲樹？ 2.熟悉及難赫夫曼樹。 實驗四 排序（設(shè)計性實驗） 一、實驗?zāi)康?/p> 1.掌握常用的排序方法，并掌握用高級語言實現(xiàn)排序算法的方法； 2.深刻理解排序的定義和各種排序方法的特點，并能加以靈活應(yīng)用； 3.了解各種方法的排序過程及其時間復(fù)雜度的分析方法。 二、實驗內(nèi)容 統(tǒng)計成績 給出n個學(xué)生的考試成績表，每條信息由姓名和分數(shù)組成，試設(shè)計一個算法： （1）按分數(shù)高低次序，打印出每個學(xué)生在考試中獲得的名次，分數(shù)相同的為同一名次；（2）按名次列出每個學(xué)生的姓名與分數(shù)。 三、實驗儀器設(shè)備與器材 上機電腦 四、實驗步驟 1.定義結(jié)構(gòu)體。2.定義結(jié)構(gòu)體數(shù)組。 3.定出主程序，對數(shù)據(jù)進行排序。 五、實驗提示 #define n 30 typedef struct student { char name[8];int score;} student R[n];main(){ int num, i, j, max, temp;printf(“n請輸入學(xué)生成績: n”);for(i=0;i if(max!=i){ temp = R[max];R[max]=R[i];R[i]= temp;} if((i>0)&&(R[i].score 六、實驗總結(jié)與思考 1.快速排序算法解決本問題。2.較各種排序算法的優(yōu)缺點及。 3.使用其它排序算法實現(xiàn)該問題（直接插入排序、希爾排序、簡單選擇排序、堆排序等）。 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 實 驗 指 導(dǎo) 書 南京工程學(xué)院 信息管理與信息系統(tǒng)教研室 2014年3月 實驗一 線性表操作 一、實驗?zāi)康?/p> 1.熟悉C語言的上機環(huán)境，進一步掌握C語言的結(jié)構(gòu)特點。2.掌握線性表的順序存儲結(jié)構(gòu)的定義及C語言實現(xiàn)。 3.掌握線性表的鏈式存儲結(jié)構(gòu)——單鏈表的定義及C語言實現(xiàn)。4.掌握線性表在順序存儲結(jié)構(gòu)即順序表中的各種基本操作。5.掌握線性表在鏈式存儲結(jié)構(gòu)——單鏈表中的各種基本操作。 二、實驗內(nèi)容 1.順序線性表的建立、插入及刪除。 2.鏈式線性表的建立、插入及刪除。 三、實驗步驟 1.建立含n個數(shù)據(jù)元素的順序表并輸出該表中各元素的值及順序表的長度。2.利用前面的實驗先建立一個順序表L={21，23，14，5，56，17，31}，然后在第i個位置插入元素68。 3.建立一個帶頭結(jié)點的單鏈表，結(jié)點的值域為整型數(shù)據(jù)。要求將用戶輸入的數(shù)據(jù)按尾插入法來建立相應(yīng)單鏈表。 四、實現(xiàn)提示 1.由于C語言的數(shù)組類型也有隨機存取的特點，一維數(shù)組的機內(nèi)表示就是順序結(jié)構(gòu)。因此，可用C語言的一維數(shù)組實現(xiàn)線性表的順序存儲。 在此，我們利用C語言的結(jié)構(gòu)體類型定義順序表： #define MAXSIZE 1024 typedef int elemtype;/* 線性表中存放整型元素 */ typedef struct { elemtype vec[MAXSIZE];int len;/* 順序表的長度 */ }sequenlist;將此結(jié)構(gòu)定義放在一個頭文件sqlist.h里，可避免在后面的參考程序中代碼重復(fù)書寫，另外在該頭文件里給出順序表的建立及常量的定義。 2.注意如何取到第i個元素，在插入過程中注意溢出情況以及數(shù)組的下標與位序（順序表中元素的次序）的區(qū)別。 3.單鏈表的結(jié)點結(jié)構(gòu)除數(shù)據(jù)域外，還含有一個指針域。用C語言描述結(jié)點結(jié)構(gòu)如下： typedef int elemtype;typedef struct node { elemtype data;//數(shù)據(jù)域 struct node *next;//指針域 }linklist;注意結(jié)點的建立方法及構(gòu)造新結(jié)點時指針的變化。構(gòu)造一個結(jié)點需用到C語言的標準函數(shù)malloc()，如給指針變量p分配一個結(jié)點的地址： p=(linklist *)malloc(sizeof(linklist));該語句的功能是申請分配一個類型為linklist的結(jié)點的地址空間，并將首地址存入指針變量p 中。當(dāng)結(jié)點不需要時可以用標準函數(shù)free(p)釋放結(jié)點存儲空間，這時p為空值（NULL）。 五、思考與提高 1.如果按由表尾至表頭的次序輸入數(shù)據(jù)元素，應(yīng)如何建立順序表。2.在main函數(shù)里如果去掉L=&a語句，會出現(xiàn)什么結(jié)果？ 實驗二 棧和隊列的應(yīng)用 一、實驗?zāi)康?/p> 1.掌握棧的順序表示和實現(xiàn) 2.掌握隊列的鏈式表示和實現(xiàn) 二、實驗內(nèi)容 1.編寫一個程序?qū)崿F(xiàn)順序棧的各種基本運算。2.實現(xiàn)隊列的鏈式表示和實現(xiàn)。 三、實驗步驟 1.順序棧(1)初始化順序棧;(2)插入元素(3)刪除棧頂元素(4)取棧頂元素(5)遍歷順序棧(6)置空順序棧 2.鏈隊列 (1)初始化并建立鏈隊列(2.)入鏈隊列(3)出鏈隊列(4)遍歷鏈隊列 四、實現(xiàn)提示 1./*定義順序棧的存儲結(jié)構(gòu)*/ typedef struct { ElemType stack[MAXNUM];int top;}SqStack; /*初始化順序棧函數(shù)*/ void InitStack(SqStack *p) {q=(SqStack*)malloc(sizeof(SqStack));/*申請空間*/} /*入棧函數(shù)*/ void Push(SqStack *p,ElemType x){if(p->top SqStack S; ElemType e; int N; /*初始化順序棧*/ /*入棧*/ /*出棧*/ /*遍歷順序棧*/ getch();} 2./*定義鏈隊列*/ typedef struct Qnode { ElemType data;struct Qnode *next;}Qnodetype;typedef struct { Qnodetype *front;Qnodetype *rear;}Lqueue; /*初始化并建立鏈隊列函數(shù)*/ void creat(Lqueue *q) { h=(Qnodetype*)malloc(sizeof(Qnodetype));/*初始化申請空間*/ h->next=NULL;q->front=h;q->rear=h;for(i=1;i<=n;i++)*利用循環(huán)快速輸入數(shù)據(jù)*/ { scanf(“%d”,&x);Lappend(q,x);} /*利用入鏈隊列函數(shù)快速輸入數(shù)據(jù)*/ } /*入鏈隊列函數(shù)*/ void Lappend(Lqueue *q,int x){ s->data=x;s->next=NULL;q->rear->next=s;q->rear=s;} /*出鏈隊列函數(shù)*/ ElemType Ldelete(Lqueue *q){ p=q->front->next;q->front->next=p->next;if(p->next==NULL)q->rear=q->front;x=p->data;free(p);} /*釋放空間*/ /*遍歷鏈隊列函數(shù)*/ void display(Lqueue *q){ while(p!=NULL)/*利用條件判斷是否到隊尾*/ { printf(“%d-->”,p->data);p=p->next;} } 可參考如下代碼： #include “stdio.h” #define MaxSize 100 typedef int ElemType;main(){ LinkQueue Q; ElemType e; /*初始化并建立鏈隊列*/ /*入鏈隊列*/ /*出鏈隊列*/ *遍歷鏈隊列*/ } DestoryQueue(&Q); getch();} 五、思考與提高 1.讀棧頂元素的算法與退棧頂元素的算法有何區(qū)別？ 試寫一個算法，判別讀入的一個以‘@’為結(jié)束符的字符序列是否是?回文?。實驗三 樹操作 一、實驗?zāi)康?/p> 1.通過實驗，掌握二叉樹的建立與存儲 2.通過實驗，掌握二叉樹的遍歷方法 二、實驗內(nèi)容 1.練習(xí)二叉樹的建立與存儲 2.練習(xí)二叉樹的遍歷 三、實驗步驟 1.建立二叉鏈表的結(jié)構(gòu)描述、二叉樹的建立、二叉樹的先序、中序與后序遍歷算法。 2.建立二叉樹,并通過調(diào)用函數(shù), 輸出先序遍歷、中序遍歷與后序遍歷的結(jié)果。 四、實現(xiàn)提示 1.采用遞歸方法建立二叉樹： 首先建立二叉樹的根 結(jié)點，然后建立其左右子樹，直到空子樹為止。 2.先序遍歷、中序遍歷與后序遍歷二叉樹。#include BiTree CreateBiTree(BiTree &T){ } /*先序遍歷*/ Status PreOrderTraverse(BiTree T){ } /*中序遍歷*/ Status InOrderTraverse(BiTree T){ } /*后序遍歷*/ Status PostOrderTraverse(BiTree T){ } int main(){ BiTree T;CreateBiTree(T);PreOrderTraverse(T);printf(“n”);/*先序遍歷*/ InOrderTraverse(T);printf(“n”);/*中序遍歷*/ PostOrderTraverse(T);printf(“n”);/*后序遍歷*/ return 0;} 五、思考與提高 編寫遞歸算法，計算二叉樹中葉子結(jié)點的數(shù)目。 目 錄 實驗規(guī)則················································2 實驗環(huán)境················································2 實驗報告要求············································3 實驗一 單鏈表 （一）······································4 實驗二 單鏈表 （二）······································5 實驗三 ?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ? 實驗四 二叉樹···········································7 實驗五 最短路徑·········································8 實驗六 內(nèi)部排序·········································9 實 驗 規(guī) 則 為了順利完成實驗教學(xué)任務(wù)，確保人身、設(shè)備的安全，培養(yǎng)嚴謹、踏實、實事求是的科學(xué)作風(fēng)和愛護國家財產(chǎn)的優(yōu)良品質(zhì)，特制定以下實驗規(guī)則： 1、實驗前必須充分預(yù)習(xí)，完成指定的預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)要求如下： （1）認真閱讀指導(dǎo)書，進行必要的設(shè)計與計算。（2）熟悉實驗內(nèi)容。 （3）預(yù)先復(fù)習(xí)，并按要求編寫程序。（4）未完成預(yù)習(xí)任務(wù)者不得進入實驗室。 2、遵守以下紀律： （1）在實驗室不得做和實驗無關(guān)的事情。 （2）進行任課老師指定內(nèi)容以外的實驗，必須經(jīng)指導(dǎo)教師同意。（3）遵守紀律，不遲到。 （4）保持實驗室內(nèi)安靜、整潔，愛護公物，不許亂寫亂畫。 實 驗 環(huán) 境 本實驗在386以上的微機上進行，運行環(huán)境為VC6.0。 實驗報告要求 1、實驗題目 2．實驗?zāi)康?3．實驗環(huán)境 4．實驗內(nèi)容與完成情況（可以附上自主設(shè)計的源程序）5．出現(xiàn)的問題及對問題的解決方案 6．實驗思考：（學(xué)生對本次實驗的收獲的總結(jié)） 實驗一 單鏈表 （一）一、實驗?zāi)康?/p> 掌握線性表的鏈式存儲結(jié)構(gòu)及其基本操作。 二、預(yù)習(xí)要求 1、看懂書上的算法，深入理解鏈表的物理存儲模式和邏輯模式。 2、根據(jù)要求，編寫程序準備上機調(diào)試。 三、實驗內(nèi)容 實現(xiàn)一個簡單的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)的功能有： 1、利用單鏈表建立學(xué)生基本信息表 2、瀏覽每個學(xué)生的信息 3、根據(jù)學(xué)號查詢某個學(xué)生的基本信息 4、添加學(xué)生信息到單鏈表中 5、刪除一個學(xué)生的信息 四、實現(xiàn)提示 設(shè)計結(jié)點的結(jié)構(gòu)體類型，包括學(xué)生的學(xué)號、姓名、年齡、性別；要求設(shè)計一個簡單的菜單界面，根據(jù)需要選擇所要進行的操作；構(gòu)造函數(shù)，每一個函數(shù)實現(xiàn)上述的一個功能。 實驗二 單鏈表 （二）一、實驗?zāi)康?/p> 掌握線性表的鏈式存儲結(jié)構(gòu)及其基本操作。 二、預(yù)習(xí)要求 1、看懂書上的算法，深入理解鏈表的物理存儲模式和邏輯模式。 2、根據(jù)要求，編寫程序準備上機調(diào)試。 三、實驗內(nèi)容 1、實現(xiàn)單鏈表的就地逆置。 2、建立兩個非遞減有序單鏈表，然后合并成一個非遞減鏈表。 3、建立兩個非遞減有序單鏈表，然后合并成一個非遞增鏈表。 4、編寫一個主函數(shù),調(diào)試上述算法。 四、選做題、思考題 1、如何用帶表頭結(jié)點的單鏈表作為多項式的存儲表示，實現(xiàn)兩個多項式的相加。 2、約毖夫環(huán)的實現(xiàn)。 3、如何利用文件實現(xiàn)學(xué)生信息的存取。 實驗三 棧 一、實驗?zāi)康?/p> 深入了解并掌握棧的特性及其在實際中的應(yīng)用；熟練掌握棧的算法實現(xiàn)；運用棧操作求解實際問題。 二、預(yù)習(xí)要求 1、看懂書上的算法，深入理解棧的特性和存儲結(jié)構(gòu)，以便在實際問題背景下靈活運用。 2、根據(jù)要求，編寫程序準備上機調(diào)試。 三、實驗內(nèi)容 利用棧實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分類，要求當(dāng)輸入為偶數(shù)時進棧1，當(dāng)輸入為奇數(shù)時進棧2，最后分別從棧1和棧2輸出偶數(shù)和奇數(shù)序列。 四、實現(xiàn)提示 1、開辟一個連續(xù)的存儲空間，實現(xiàn)兩個棧順序存儲空間的共享；分別在兩端設(shè)置棧頂指針，并按要求實現(xiàn)棧操作。 2、采用順序存儲實現(xiàn)棧的初始化、入棧、出棧操作。 五、選做題、思考題 1、兩棧空間共享時，棧滿的條件是什么？ 2、為停車場編制進行管理的模擬程序（習(xí)題集P96，2.1）。 3、編寫程序，利用棧實現(xiàn)表達式求值。 實驗四 二叉樹 一、實驗?zāi)康?/p> 通過實踐掌握二叉樹的存儲結(jié)構(gòu)和遍歷思想；掌握二叉樹的常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)。 二、預(yù)習(xí)要求 二叉樹的三種遍歷方法。 三、實驗內(nèi)容 1、輸入字符序列，建立二叉鏈表。 2、利用棧，編寫非遞歸算法，編程實現(xiàn)二叉樹的中序遍歷。 3、求二叉樹的葉子結(jié)點個數(shù)。 4、在主函數(shù)中設(shè)計一個簡單的菜單，分別調(diào)試上述算法。 四、選做題、思考題 1、如何實現(xiàn)二叉樹的后序遍歷（非遞歸）。 2、如何求二叉樹的高度。 實驗五 最短路徑（旅游景點導(dǎo)游咨詢模擬） 一、實驗?zāi)康?/p> 利用圖的最短路徑原理為用戶提供路徑咨詢，掌握求最短路徑的算法并編程實現(xiàn)。 二、預(yù)習(xí)要求 學(xué)習(xí)了解圖的存儲結(jié)構(gòu)，掌握求最短路徑的兩種算法。 三、實驗內(nèi)容 設(shè)計一個旅游景點導(dǎo)游模擬程序，為來訪的客人提供景點最短路徑的信息查詢服務(wù)，任意選取n城市，構(gòu)成一個有向帶權(quán)圖，圖中頂點表示城市，邊上的權(quán)值表示兩點間的距離，根據(jù)用戶指定的始點和終點輸出相應(yīng)的最短路徑。 四、實現(xiàn)提示 咨詢以用戶和計算機的對話方式進行，由用戶輸入起始點和終點，輸出信息：最短路徑是多少？并指出所經(jīng)過的城市。存儲結(jié)構(gòu)可選用鄰接矩陣。 五、選做題、思考題 1．如何實現(xiàn)對城市信息進行編輯（如：添加或刪除）的功能。 2．用鄰接表作存儲結(jié)構(gòu)，求一指定景點出發(fā)，到其余各景點的最短路徑。 實驗六 內(nèi)部排序 一、實驗?zāi)康?/p> 直觀感受算法的關(guān)鍵字比較次數(shù)和關(guān)鍵字移動次數(shù)。 二、預(yù)習(xí)要求 1、常見的排序算法(插入排序、交換排序、選擇排序、歸并排序、基數(shù)排序等)的思想、特點及其適用條件。 2、根據(jù)要求，編寫程序準備上機調(diào)試。 三、實驗內(nèi)容 1、對直接插入排序和簡單選擇排序算法進行關(guān)鍵字比較次數(shù)和關(guān)鍵字移動次數(shù)的比較。 2、利用鏈式存儲結(jié)構(gòu)，編寫程序，實現(xiàn)直接插入排序和冒泡排序。 四、實現(xiàn)提示 測試數(shù)據(jù)可以為幾組典型的數(shù)據(jù)：正序、逆序、亂序。 五、選做題、思考題 1、快速排序算法的非遞歸實現(xiàn)。 2、結(jié)合實驗，理解針對不同待排元素的特點而選擇不同排序方法的重要性。 3、如何對本實驗進行時間、空間的復(fù)雜度分析。 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 實 驗 指 導(dǎo) 書 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗指導(dǎo)書 目錄 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗指導(dǎo)書.......................................................................................................................1 目錄...........................................................................................................................................1 實驗指導(dǎo)書概述...............................................................................................................................2 上機實驗題目...................................................................................................................................3 實驗一 C語言相關(guān)知識復(fù)習(xí)................................................................................................3 一、實驗?zāi)康?..................................................................................................................3 二、實驗內(nèi)容...................................................................................................................3 實驗二 單鏈表的插入、刪除...............................................................................................3 一、實驗?zāi)康?..................................................................................................................3 二、實驗內(nèi)容...................................................................................................................3 三、實現(xiàn)提示...................................................................................................................4 實驗三 棧及其應(yīng)用.................................................................................................................5 一、實驗?zāi)康?..................................................................................................................5 二、實驗內(nèi)容...................................................................................................................5 實驗四 二叉樹的遞歸算法.....................................................................................................6 一、實驗?zāi)康?..................................................................................................................6 二、實驗內(nèi)容...................................................................................................................6 實驗五 圖的遍歷.....................................................................................................................7 一、實驗?zāi)康?..................................................................................................................7 二、實驗內(nèi)容...................................................................................................................7 實驗六 有序表的查找.............................................................................................................7 一、實驗?zāi)康?..................................................................................................................7 二、實驗內(nèi)容...................................................................................................................7 實驗七 哈希表.........................................................................................................................7 一、實驗?zāi)康?..................................................................................................................7 二、實驗內(nèi)容...................................................................................................................7 實驗八 內(nèi)部排序算法的應(yīng)用.................................................................................................8 一、實驗?zāi)康?..................................................................................................................8 二、實驗內(nèi)容...................................................................................................................8 實驗指導(dǎo)書概述 “數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是計算機專業(yè)一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，是一門關(guān)鍵性核心課程。本課程系統(tǒng)地介紹了軟件設(shè)計中常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及相應(yīng)的存儲結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)算法，介紹了多種常用的查找和排序技術(shù)，并對其進行了性能分析和比較，內(nèi)容非常豐富。本課程的學(xué)習(xí)將為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)以及軟件設(shè)計水平的提高打下良好的基礎(chǔ)。 由于以下原因，使得掌握這門課程具有較大難度： ? 內(nèi)容多，時間短，給學(xué)習(xí)帶來困難； ? 貫穿全書的動態(tài)鏈表存儲結(jié)構(gòu)和遞歸技術(shù)是學(xué)習(xí)中的重點和難點； ? 隱含在各部分的技術(shù)和方法豐富，也是學(xué)習(xí)的重點和難點； ? 先修課程中所介紹的專業(yè)性知識不多，加大了學(xué)習(xí)難度。 由于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的技術(shù)性與實踐性，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程實驗》的設(shè)置十分必要。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本課程，理解和掌握算法設(shè)計所需的技術(shù)，為整個專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，要求運用所學(xué)知識，上機解決一些典型問題，通過分析、設(shè)計、編碼、調(diào)試等各環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，使學(xué)生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技術(shù)。 上機實踐是對學(xué)生的一種全面綜合訓(xùn)練，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過上機實踐，使學(xué)生在可能短的時間內(nèi)對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識的實踐和應(yīng)用有一個比較全面和系統(tǒng)的認識，達到理論與實踐相結(jié)合的目的。 為了達到上述目的，本指導(dǎo)書安排了8個實驗題目，它們與教科書的各章有緊密的關(guān)系，使學(xué)生在實驗后能加深對課程內(nèi)容的理解，增強動手能力。 每個實驗題目采取了統(tǒng)一的格式，由問題描述、基本要求、測試數(shù)據(jù)、實現(xiàn)提示等部分組成。 問題描述旨在為讀者建立問題提出的背景環(huán)境，指明問題“是什么”； 要求則對問題進一步求精，劃出問題的邊界，指出具體的參量或前提條件，并規(guī)定該題的最低限度要求； 測試部分旨在為檢查學(xué)生上機作業(yè)提供方便，在完成實習(xí)題時應(yīng)自己設(shè)計完整和 嚴格的測試方案，當(dāng)數(shù)據(jù)輸入量較大時，提倡以文件形式向程序提供輸入數(shù)據(jù)； 實現(xiàn)提示對實現(xiàn)中的難點及其解法思路等問題作了簡要提示，個別問題給出了參考實現(xiàn)。 下面帶*的題目為選做題目。 上機實驗題目 實驗一 C語言相關(guān)知識復(fù)習(xí) 一、實驗?zāi)康?/p> 復(fù)習(xí)C語言中函數(shù)、數(shù)組、結(jié)構(gòu)體、文件等概念，掌握它們的描述與操作方法；熟悉掌握C++中typedef、引用參數(shù)調(diào)用（&）的概念及使用方法，為理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的后續(xù)內(nèi)容以及算法書寫奠定基礎(chǔ)。 二、實驗內(nèi)容 問題描述：編寫一個函數(shù)，求一個整數(shù)數(shù)組中的最大、最小值。 要求：在函數(shù)聲明中采用引用參數(shù)傳遞方式實現(xiàn)最大、最小值的返回。測試：在主函數(shù)中輸入10個數(shù)，調(diào)用此函數(shù)，打印輸出最大和最小值。2 關(guān)于指針的使用： 用malloc方式分別申請兩個指針，并實現(xiàn)兩個指針內(nèi)容的比較大小操作。要求：此功能在一個函數(shù)內(nèi)實現(xiàn)，該函數(shù)接受兩個整數(shù)值，存儲到兩個指針內(nèi)容中，輸出兩者中的最大值。 測試：從主函數(shù)中輸入兩個數(shù)，調(diào)用該函數(shù)，打印輸出交換后的值。 實驗二 單鏈表的插入、刪除 一、實驗?zāi)康?/p> 1、熟悉某種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在計算機上實現(xiàn)的方法。 2、掌握單鏈表的定義、創(chuàng)建、插入、刪除、遍歷等基本操作的實現(xiàn)。 3、體會單鏈表操作、有序表插入、刪除的一般方法。 二、實驗內(nèi)容 問題描述：已知遞增有序的單鏈表A，編寫算法實現(xiàn)向A中插入或刪除一個元素，并保持A的有序性。 實驗要求： 1、結(jié)點的數(shù)據(jù)均為整型。 2、若表中已經(jīng)存在此元素，則不插入 三、實現(xiàn)提示 1.在已知的線性表中插入或刪除，需要下面的輔助函數(shù)：線性表的創(chuàng)建、線性表的遍歷 2.在單鏈表表中插入或刪除，需依次實現(xiàn)： a)單鏈表結(jié)構(gòu)的定義 b)單鏈表的創(chuàng)建（頭插法或尾插法建表）c)單鏈表的遍歷 d)單鏈表的插入、刪除（采用順序查找方法，順頭指針往后，查找插入或刪除位置，再修改指針） //頭文件 #include “stdlib.h” //預(yù)定義常量 #define NULL 0 //單鏈表的定義 typedef struct LNode{ int data;struct LNode *next;}LNode,*LinkList;//單鏈表的創(chuàng)建 void Create_List(LinkList &L){ int data;LinkList p,q;L=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));L->next=NULL; q=L; scanf(“%d”,&data);while(data!=0){ p=(LinkList)malloc(sizeof(LNode)); p->data=data; p->next=q->next; q->next=p; q=p; scanf(“%d”,&data);} } //單鏈表的遍歷 void TranverseList(LinkList L){ LinkList p; p=L->next; if(p==NULL) { printf(“niln”); return; } while(p!=NULL) { printf(“%d ”,p->data); p=p->next; } printf(“n”);} 實驗三 棧及其應(yīng)用 一、實驗?zāi)康?/p> 1、熟悉棧的順序表示與實現(xiàn)。 2、熟悉棧的應(yīng)用。 3、理解并掌握遞歸函數(shù)的設(shè)計與實現(xiàn)。 二、實驗內(nèi)容 問題描述：利用棧實現(xiàn)十進制數(shù)n轉(zhuǎn)化為d進制數(shù) 要求： 1)輸入一個n和d，打印輸出d進制數(shù)序列。 2)利用順序棧來實現(xiàn)十進制數(shù)n轉(zhuǎn)化為其他d進制數(shù)。此時，需要同時實現(xiàn)初始化空棧、入棧、出棧、判?？盏容o助功能。測試數(shù)據(jù)： （1）輸入n:1348 d:8 輸出：2504（2）輸入n:9 d:8 輸出：11（3）輸入n:0 d:8 輸出：0 2 問題描述：利用棧實現(xiàn)算術(shù)表達式求值。要求： 1)參與運算的操作數(shù)為10以內(nèi)的數(shù)值。測試數(shù)據(jù)： 自擬。 實驗四 二叉樹的遞歸算法 一、實驗?zāi)康?/p> 1、掌握二叉樹的表示與實現(xiàn)。 2、掌握二叉樹的定義、創(chuàng)建、遍歷等基本操作的實現(xiàn)。 3、熟悉求二叉樹深度等遞歸算法的設(shè)計與實現(xiàn)。 二、實驗內(nèi)容 問題描述：已知二叉樹t，分別采用順序存儲結(jié)構(gòu)、二叉鏈表存儲結(jié)構(gòu)實現(xiàn)求二叉樹的深度，并對二叉樹分別進行中序遍歷。要求： 1、二叉樹分別采用順序或二叉鏈表存儲。 2、樹中的數(shù)據(jù)類型約定為整型。測試數(shù)據(jù)： 1、輸入序列：-+a??*b??-c??d??/e??f??創(chuàng)建二叉樹； 輸出：深度：5 前序序列：-+a*b-cd/ef 中序序列：a+b*c-d-e/f 后序序列：abcd-*+ef/-T:d / e f 2、t=nil 輸入：? 輸出：深度：0 實驗五 圖的遍歷 一、實驗?zāi)康?/p> 熟悉圖的基本操作，掌握圖遍歷的設(shè)計與實現(xiàn)。 二、實驗內(nèi)容 問題描述：已知的描述校園景點的圖，實現(xiàn)對該圖的深度優(yōu)先和廣度優(yōu)先遍歷。要求： 圖采用鄰接矩陣存儲，頂點信息包括景點的名稱和簡單描述。 實驗六 有序表的查找 一、實驗?zāi)康?/p> 1、理解各種查找方法的基本思想 2、熟悉有序表查找方法的算法實現(xiàn) 二、實驗內(nèi)容 已知一有序的序列{1,3,5,7,9}，采用折半法分別查找3和6。 2已知輸入一無序的序列{5,1,3,9,7}，創(chuàng)建一棵二叉排序樹，然后對其遍歷，輸出遞增有序的序列。 實驗七 哈希表 一、實驗?zāi)康?/p> 理解哈希表的概念和基本操作；熟悉哈希表的創(chuàng)建、查找、插入的算法實現(xiàn)。 二、實驗內(nèi)容 問題描述：已知11位好友的名字各不相同，設(shè)計并實現(xiàn)一個哈希表，根據(jù)好友的名字，可以取得其生日。要求： 1、好友的信息包含名字和生日兩個數(shù)據(jù)項，其中好友的名字為主鍵，用漢語拼音形式存放； 2、哈希函數(shù)采取：好友名字中所有拼音字母ASCII碼值的和 MOD 11(除以1取余)； 3、采取線性探測再散列的方式處理沖突。 實驗八 內(nèi)部排序算法的應(yīng)用 一、實驗?zāi)康?/p> 理解各種內(nèi)部排序方法的基本思想；熟悉各種內(nèi)部排序方法的算法實現(xiàn) 二、實驗內(nèi)容 問題描述：已知一序列{503，087，512，061，908，170，897，275，653，426}，分別采取下列排序方法對其進行排序： （1）直接插入排序； （2）簡單選擇排序； （3）起泡排序；（4）快速排序；（5）堆排序。第三篇：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》實驗指導(dǎo)書
第四篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗指導(dǎo)書
第五篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 實驗指導(dǎo)書
點擊咨詢 