第一篇：師德十查十看十不準[范文模版]

師德十查十看十不準

十查十看：

一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；二查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，盡職盡責；四查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生，保護學生合法權益，促進學生全面、健康發(fā)展；五查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，提高教學水平；六查團結協(xié)作，看是否謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，相互幫助，關心集體；七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長認真聽取意見建議并改進工作；八查廉潔從教，看是否堅守高尚情操，無私奉獻，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權之便謀取私利；九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，以身作則，注重身教；十查服務觀念，看是否滿腔熱情地為學生服務、為家長服務、為人民服務。十不準：

一不準有違背國家法律和方針政策的言行；二不準歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學生；三不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規(guī)強迫學生購買書籍、資料；四不準向學生和家長索要或變相索要財物，接受學生或學生家長的宴請、禮品、禮金；五不準訓斥、侮辱學生家長；六不準曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業(yè)負擔；七不準在課堂上抽煙、使用移動電話、尋呼機；八不準舉辦以斂財為目的補習班或家教活動；九不準組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業(yè)性活動；十不準參與賭博、邪教活動。

第二篇：師德師風建設十查十看、十不準

三井子鎮(zhèn)職業(yè)中學

師德師風建設“十查十看”

一查學習意識，看是否安于現(xiàn)狀，不愿學習； 二查工作態(tài)度，看工作業(yè)績是否突出； 三查工作紀律，看愛崗敬業(yè)是否落實； 四查敬業(yè)意識，看是否無心教學，精力分散；

五查服務意識，看是否不尊重學生、家長，甚至以教謀私； 六查教書育人，看學生德、智、體是否全面發(fā)展； 七查公平意識，看是否歧視差生、體罰學生； 八查崗位職責，看是否玩忽職守，工作敷衍了事； 九查文明意識，看是否品行不端，行為失范；

十查大局意識，看是否同事之間鬧不團結，做有損于他人或學校的事情。

師德師風建設“十不準”

一、不準有違背國家法律法規(guī)和方針政策的言行；

二、不準私立項目、自定標準向學生收費或強制、變相強制學生購買書籍、資料及其他物品；

三、不準上課遲到或隨意脫離課堂、自行調課、停課、無故缺課和違反相關規(guī)定在校外兼職兼課；

四、不準自行對學生進行有償補課、隨意加重學生課業(yè)負擔；

五、不準酒后進課堂、在上課時間吸煙和使用移動電話；

六、不準上班時間網(wǎng)絡聊天、玩游戲、炒股等；

七、不準侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生以及粗暴對待學生家長；

八、不準向學生和家長索要或變相索要錢物；

九、不準撥弄是非，破壞團結；

十、不準傳播封建迷信、低級庸俗的思想文化和參與情趣低俗的娛樂活動。

第三篇：師德師風“十查十看”

師德師風“十查十看”與“四比一滿意”

一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；

二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；

三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；

六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；

七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；

八查階段性重點工作，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為；

九查教育科研文風，看有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；

十查課堂實效，看是否存在隨意調課、遲到、早退，課內問題課外補講現(xiàn)象。

“四比一滿意”

比修養(yǎng)，促進言行舉止。

比學習，加快綜合素質提升。比奉獻，搞好服務溫暖人心。比業(yè)績，提高教育教學成效。

讓家長滿意，增強家校溝通配合。

房縣城關鎮(zhèn)花寶小學

2017.9

第四篇：教師師德十不準

教師師德十不準

一、不準侮辱、體罰或變相體罰學生；

二、不準以任何名目亂收費；

三、不準向學生推銷教輔資料或其它商品；

四、不準在校外兼職兼課；

五、不準私自辦班、有償補課；

六、不準違規(guī)增加學生的課業(yè)負擔；

七、不準讓學生或家長給自己辦私事；

八、不準收取學生或家長饋贈的禮金或禮品；

九、不準在課堂上吸煙、接打電話；

十、不準從事對學生身心健康成長有不良影響的活動。

楚雄州教職工七條禁令

一、嚴禁參與賭博或變相賭博；

二、嚴禁酗酒或酒后進入教室；

三、嚴禁在教學場所抽煙；

四、嚴禁體罰或變相體罰學生；

五、嚴禁上課期間使用通訊工具；

六、嚴禁強制向學生推銷教輔資料或其它商品；

七、嚴禁向學生及家長索要財物或接受宴請、收受財物。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

1.愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2.愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

3.關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

4.教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯1標準。

5.為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

6.終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

第五篇：師德師風“十查十看”自我剖析材料（本站推薦）

教師十查十看師德師風剖析材料

大方二中

周智

有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。因此，借助于“學規(guī)范、強師德、樹形象”活動的開展，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體報告如下：

1、在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律。學習《教育法》《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權益.2、遵紀守法方面：在教育教學中，本人努力以崇高的職業(yè)道德、良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本，嚴格要求、耐人引導，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，已達成教學相長之的目的。

3、廉潔從教以來，我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動；不亂收費、不亂不課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。

4、關愛學生因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

5、育人為本、為人師表我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和，積極地加強對學生思想品德教育。

6、嚴謹治學方面作為一名教師，學校就是我的家，重要任務就是教學工作。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，力求做到因材施教，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面發(fā)展。有些學生的接受能力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生就請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給予更多的幫助。讓學生不同程度上得到發(fā)展。

7、團結協(xié)作工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論，以集體利益為重。

一、存在的問題及原因分析

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛煉

2、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

二、整改措施

1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育

者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

總之，我通過這次學規(guī)范強師德樹形象活動的學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力提高管理水平，讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！