第一篇：學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》的心得體會

學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》的心得體會

根據(jù)我校學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》的實施方案，通過近兩個月的學(xué)習(xí),我深深的感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應(yīng)的實際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針，國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這體現(xiàn)了教育在新時期十分重要的地位。通過學(xué)習(xí)規(guī)劃綱要，收獲是多方面的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。這些思考和理論需要我在今后的工作中不斷的去嘗試運用，我將在以后的工作中逐步完善自己。

一、領(lǐng)會綱要精神,明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵

把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。

把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會,信息時代,人們對于創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力前所未有的重視,教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。

把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。

二.結(jié)合我校實際,大力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力

這次綱要將構(gòu)建“終身教育立交橋”作為我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一，將努力形成“學(xué)習(xí)型社會”作為三個戰(zhàn)略目標(biāo)之一，突顯了黨和國家高瞻遠(yuǎn)矚，與時俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光，對于我國實施科教強國、人才強國戰(zhàn)略有著無比重要的意義。

當(dāng)今的社會是知識經(jīng)濟社會，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進(jìn)步的同時對勞動者的素質(zhì)有著越來越高的要求。面對迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競爭，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，及時了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢，并將其運用于生產(chǎn)勞動和社會生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時代進(jìn)步的要求、是國家強盛的動力，也是個人發(fā)展的必需。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過程。作為指導(dǎo)未來十余年我國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，“終身教育立交橋”的提出和實施將使各種教育形式銜接、各種培訓(xùn)方式并舉、各類學(xué)習(xí)資源互相融通，為全民終身教育提供更多的機會和方便。作為普通高級中學(xué),我們要抓住這個機遇,立足培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，滿足終身教育的需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會做出自己的貢獻(xiàn)。

三.落實綱要精神,不斷提升自身整體素質(zhì).國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自己的素質(zhì)。

教師是一個引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中獲得真知的人，教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實自我?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長。

作為教師我們應(yīng)該了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細(xì)致，循循善誘。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，強化支持服務(wù)意識。

總之,學(xué)習(xí)《綱要》，就是要把綱要精神植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

第二篇：《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》心得體會9

通過學(xué)習(xí),我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應(yīng)的實際問題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，應(yīng)該說把握住了我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。通過綱要的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。這些思考和理論需要我在今后的工作中不斷的去嘗試和運用，我將在以后的工作中逐步完善自己。

一、領(lǐng)會綱要精神,明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵

把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。

把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會,信息時代,人們對于創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力前所未有的重視,教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。

把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。

二.大力發(fā)展繼續(xù)教育

這次綱要將構(gòu)建“終身教育立交橋”作為我國教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一，將努力形成“學(xué)習(xí)型社會”作為三個戰(zhàn)略目標(biāo)之一，突顯了黨和國家高瞻遠(yuǎn)矚，與時俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光，對于我國實施科教強國、人才強國戰(zhàn)略有著無比重要的意義。

當(dāng)今的社會是知識經(jīng)濟社會，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進(jìn)步的同時對勞動者的素質(zhì)有著越來越高的要求。面對迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競爭，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，及時了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢，并將其運用于生產(chǎn)勞動和社會生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時代進(jìn)步的要求、是國家強盛的動力，也是個人發(fā)展的必需。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過程。作為指導(dǎo)未來十余年我國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，“終身教育立交橋”的提出和實施將使各種教育形式銜接、各種培訓(xùn)方式并舉、各類學(xué)習(xí)資源互相融通，為全民終身教育提供更多的機會和方便。我們要抓住這個機遇,立足滿足群眾教育需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會做出自己的貢獻(xiàn)。

《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》心得體會 三.落實綱要精神,不斷提升自身整體素質(zhì).國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自己的素質(zhì)。

教師是一個引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中獲得真知的人，教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并不斷的完善自我，充實自我?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長。

作為教師我們應(yīng)該了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細(xì)致，循循善誘。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，強化支持服務(wù)意識。

總之,學(xué)習(xí)《綱要》，就是要把綱要精神植根于具體的工作中,在教育教學(xué)的實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》

心 得 體 會

陳

志

鵬

第三篇：《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》學(xué)習(xí)心得

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》學(xué)習(xí)心得

漳平市教師進(jìn)修學(xué)校 楊仁輝

開學(xué)以來，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深受鼓舞，感慨萬千。為了實現(xiàn)黨的十四大所確定的戰(zhàn)略任務(wù)，“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計”。指導(dǎo)90年代乃至下世紀(jì)初教育的改革和發(fā)展，使教育更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，制定了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了2010至2020年發(fā)展教育的宏偉藍(lán)圖。全綱要有五部分構(gòu)成：序言，總體戰(zhàn)略，發(fā)展任務(wù)，體制改革，保障措施及實施。根據(jù)《綱要》內(nèi)容我不僅了解國家對教育的宏觀政策，應(yīng)該將教育的眼光放得更長遠(yuǎn)，應(yīng)該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置；了解黨和國家對教育的重視，了解教育必須要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在民族振興和社會發(fā)展中重要作用；同時對實施素質(zhì)教育中的“五嚴(yán)”也找到了充分的理論依據(jù)和證據(jù)，堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》后，我們從國家社會對人才的需求和培養(yǎng)方面提出我們的教育觀，是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題

綱要指出戰(zhàn)略目標(biāo)是，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國行列。發(fā)展任務(wù)包括學(xué)前教育，義務(wù)教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育，民族教育，特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革，試招生制度改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，辦學(xué)體制改革，管理體制改革，擴大教育開放。保障措施包括加強教師隊伍建設(shè)，保障經(jīng)費投入，加快教育信息化進(jìn)程，推進(jìn)依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

結(jié)合義務(wù)教育階段初中教育教學(xué)工作，談幾點認(rèn)識：

一、把育人為本作為教育工作的根本要求

明確了教育的方向，可見推進(jìn)素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。

二、堅持德育為先，加強自身師德修養(yǎng)

把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。

綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。

三、要切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效應(yīng)。實施“五嚴(yán)”要求，改變教育評價機制，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率，才能真正有效抑制學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)問題。

在教學(xué)中我們比較注重認(rèn)知，認(rèn)知是教學(xué)的一部分，就是學(xué)習(xí)。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實，認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，而不僅在知識的本身。要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，對于教學(xué)改革，課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。目前正在進(jìn)行課改，改變教師現(xiàn)有灌輸式的教，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學(xué)習(xí)，目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)。現(xiàn)在，學(xué)生不僅要學(xué)會知識，更要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同合作，這是整個教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。解放學(xué)生，給他們留下了解社會的時間，留下思考、動手時間。注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，教會學(xué)生如何思考問題，尋求解決問題的途徑。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。

四、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

切實縮小校際間差距，著力解決農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)施問題。加快薄弱農(nóng)村學(xué)校校園改造，實施現(xiàn)代化教學(xué)手段，著力培訓(xùn)師資，提高教師的科學(xué)教學(xué)水平。實現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長的校際交流。實行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額（指標(biāo)生）合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)重點學(xué)校和重點班，實施劃分學(xué)區(qū)就近招生入學(xué)，實現(xiàn)教育公平，解決擇校問題。

總之，《綱要》的學(xué)習(xí)，帶來思考許多，同時學(xué)校管理建設(shè)許多做法在綱要中找到答案。《綱要》的出臺，既是國家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼，更表達(dá)了廣大教育工作者的意愿。《綱要》是指導(dǎo)我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件?！毒V要》優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展；《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù)，對我國教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義.作為一名中學(xué)政治教研員，我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)教學(xué)手段，更新教育理念，改進(jìn)新的教學(xué)方式，適應(yīng)新形勢下對老師更高的要求。

第四篇：國家中長期教育改革和發(fā)展教育規(guī)劃綱要

2011年5月報道

《國家中長期教育改革和發(fā)展教育規(guī)劃綱要（2010~2020年）》近日公布，其中明確提出“對學(xué)前教育加大政府投入”。然而，長春市幼兒園收費過高問題依然存在，且有越發(fā)嚴(yán)重的趨勢。

有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一個孩子每月上普通幼兒園的費用相當(dāng)于一個工薪族家長月薪的一半；若進(jìn)入中高檔幼兒園，孩子所花的費用竟然超過了一名大學(xué)生，收費標(biāo)準(zhǔn)與北京基本持平。

破解“入園貴”，長春今年將有哪些新動作？昨天，長春市三位政協(xié)委員通過新文化微博諫言獻(xiàn)策。對此，長春市教育局相關(guān)人士回應(yīng)：“今年有望出臺新規(guī)，規(guī)范幼兒園收費?！?/p>

委員調(diào)查長春市八家幼兒園的基礎(chǔ)費用

幼兒園名稱 性質(zhì) 管理費 伙食費 月基礎(chǔ)費

東北師大實驗幼兒園 公辦 1000元 1 0元/天 1220元

長春市直機關(guān)幼兒園 公辦 980元 8元/天 1156元

長春市實驗幼兒園（全安園）公辦 600元 8元/天 776元

長春市朝陽區(qū)教師幼兒園 公辦 590元 9元/天 788元

長春豪園體育藝術(shù)雙語幼兒園 民辦 800元 10元/天 1020元

翰思國際教育幼兒園 民辦 1180元 10元/天 1400元

長春育童蒙特利雙語幼兒園 民辦 980元 10元/天 1200元

長春愛兒坊幼兒園 民辦 1595元 9元/天 1793元

注：伙食費按每月22天計算總數(shù)。

■委員調(diào)查

葛建民委員的“入園貴”調(diào)查報告：

目前幼兒園收取的基礎(chǔ)費普遍過高

在新文化微博中關(guān)注幼兒園“入園貴”問題的葛建民委員在此次政協(xié)會上遞交了《關(guān)于解決長春市幼兒園收費過高問題的建議》的提案，他在提案中建議政府出臺文件，對學(xué)前教育收費實行“一費制”。在此之前，葛建民對“入園貴”這一現(xiàn)象進(jìn)行了深入調(diào)查。下面就是他的調(diào)查報告。

現(xiàn)象一

幼兒園收取的基礎(chǔ)費用過高

市民關(guān)注度：★★★★★

葛建民委員在提案中提到，依據(jù)長春市物價部門2001年有關(guān)文件的規(guī)定，長春市幼兒園收費項目包括管理費、保育費、雜費和日托費。

現(xiàn)實中，管理費在各項費用之中占據(jù)比例最大，其他收費項目，各幼兒園則根據(jù)自身不同情況或有增減。

此外，保證幼兒每日飲食所需的伙食費也占據(jù)重要地位。因此，目前幼兒園收費的基礎(chǔ)費用由管理費和伙食費組成。

提案中，葛建民委員列舉了長春市八家幼兒園每月基礎(chǔ)費用明細(xì)表，表中明確體現(xiàn)幾家有代表性的公辦園與民辦園在此方面的差距。（見上圖）

剖析：人均可支配收入只夠上中等幼兒園

葛建民委員表示，通過這些幼兒園費用的對比可以明顯看出，長春市公辦幼兒園的基礎(chǔ)費用比民辦幼兒園要低一些，但以上八家幼兒園每月的基礎(chǔ)費用仍在750元以上，其中，“長春愛兒坊幼兒園”每月基礎(chǔ)費用接近1800元。

一個比較數(shù)字是，長春市2009年城市居民人均可支配收入為15003元，平均到每人每月為1250元，而這只相當(dāng)于上述八家幼兒園中中等收費水平的幼兒園每月的基礎(chǔ)費用。

現(xiàn)象二

很多幼兒園自設(shè)收費項目

市民關(guān)注度：★★★★★

葛建民委員在提案中提到，除基礎(chǔ)費用之外，目前長春市幼兒園還存在嚴(yán)重的收費混亂現(xiàn)象。

具體表現(xiàn)在：除有關(guān)部門明確規(guī)定的管理費、保育費、雜費和日托費之外，很多幼兒園還自設(shè)收費項目，比如外教費、保健費、被褥費等，費用名目繁多，且沒有統(tǒng)一的收費標(biāo)準(zhǔn)。

同時，課程與教材沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，往往是老師說上什么課就上什么課，課程內(nèi)容和時間都由各園自己制定，費用也因此各不相同。

剖析：家長面對“被消費”很無奈

葛建民委員表示，由此造成的后果是，很多本應(yīng)是課程設(shè)置內(nèi)的授課項目，老師將其制定成額外課程教授，家長們也只能自掏腰包買回本來就應(yīng)該屬于孩子們的課程。

當(dāng)然，也有不讓孩子參加收費課程的父母。

接受調(diào)查的長春市某大學(xué)幼兒園的孩子家長表示，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)全班只有自己的兒子沒有報名參加收費課程獨自坐在班級門口的小板凳上時，他只是想快點交錢，讓兒子可以快點坐進(jìn)教室里和小伙伴在一起。

“設(shè)想，如果規(guī)定上課時間內(nèi)所有幼兒園統(tǒng)一課程設(shè)置、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一收費標(biāo)準(zhǔn)，那么這一幕也許就不會出現(xiàn)?！备鸾裾f。

現(xiàn)象三

興趣班數(shù)量多 讓人眼花繚亂

市民關(guān)注度：★★★★★

提案中還提到，為滿足現(xiàn)代家長望子成龍的期望，很多幼兒園想出不同的新名詞、新概念，開設(shè)各種興趣班，增設(shè)各種培訓(xùn)項目，名目之多、概念之雜讓人眼花繚亂。

在調(diào)查中，很多幼兒園在招生廣告中寫到：“培養(yǎng)孩子一歲能背誦五言絕句，兩歲能識漢字兩千，三歲能背古詩30首以上?！鄙踔吝€有幼兒園以“英漢雙語”、“專注教學(xué)教育為特色”、“聘外教”等吸引家長；一些讓人摸不著頭腦的“蒙氏班”、“DIY班”等興趣班外，更是排滿了報名的父母。

剖析：讓孩子進(jìn)民辦園是無奈之選

“為迎合家長‘不讓孩子輸在起跑線’的心理，幼兒園報價也讓人咋舌?！备鸾裎瘑T表示，目前幼兒園收費過高的現(xiàn)象在長春市普遍存在，一方面家長怨聲載道，希望幼兒園能夠減少收費，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

另一方面，公辦幼兒園因信譽度高、收費較低導(dǎo)致人滿為患，民辦幼兒園雖然高價頻出，但門檻不高，使無法讓孩子進(jìn)入公辦園的家長們只能將高額學(xué)費送給民辦園。

問題一

政府學(xué)前教育投入不足

葛建民委員分析說，目前，從籌款形式看，長春市學(xué)前教育分為公辦和民辦兩大類，都存在收費高的情況。

究其根本，這是由于政府在學(xué)前教育領(lǐng)域的投入不足造成的。

公辦幼兒園有公共財政保障經(jīng)費，辦學(xué)成本明顯降低。但由于之前很多公辦幼兒園在企業(yè)體制改革過程中被逐步推向市場，優(yōu)質(zhì)廉價的公辦園數(shù)量已明顯減少，無法廣泛惠及普通市民。

而民辦幼兒園大多以盈利為目的，經(jīng)費由開辦者自籌，在市場支撐與投入減少、教育成本不斷提高的現(xiàn)實情況下，追求利潤的民辦園最終將辦學(xué)成本轉(zhuǎn)嫁給家長，高收費也就在所難免。

問題二

現(xiàn)行文件已經(jīng)不適應(yīng)新形勢

葛建民委員在提案中提到，目前，長春市對于幼兒園的管理仍在執(zhí)行1991年出臺的《長春市幼兒園管理辦法》；而對于幼兒園的收費管理執(zhí)行的是吉林省物價部門1996年和長春市物價部門2001年的兩個文件，這三份文件距今已分別長達(dá)20年、15年和10年，明顯不適用于目前的經(jīng)濟發(fā)展水平。

其中，在《長春市幼兒園管理辦法》中，由于對幼兒園教育主要內(nèi)容未明確規(guī)定，這就為部分幼兒園隨意安排課程內(nèi)容提供了方便。

在幼兒園收費上，按照2001年長春市物價部門文件規(guī)定，一類幼兒園為185元/月，二類幼兒園170元/月，三類幼兒園150元/月，這些僅是對公辦幼兒園的規(guī)定，對于民辦幼兒園沒有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

建議一

對民辦幼兒園進(jìn)行財政補貼

葛建民委員在提案中表示，要改變長春市幼兒園入園難、學(xué)費貴的現(xiàn)狀，首先要改變賣方市場為主導(dǎo)的局面，一是開辦更多公辦幼兒園，確保學(xué)前教育市場的公益性和非營利性；二是對民辦幼兒園進(jìn)行財政補貼，通過財政購買公共服務(wù)的形式，降低民辦幼兒園向家長轉(zhuǎn)嫁的辦學(xué)成本。

建議二

學(xué)前教育收費實行“一費制”

葛建民委員表示，幼兒園高收費、亂收費現(xiàn)象的出現(xiàn)與有關(guān)行政部門監(jiān)管不力有直接關(guān)系。為此，建議政府及教育、物價等相關(guān)部門盡快出臺一系列規(guī)章制度及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，比如明確學(xué)前教育收費標(biāo)準(zhǔn)，實行“一費制”，將各級別幼兒園的管理費、保育費、雜費及醫(yī)藥費等各項費用合并為一項，幼兒園不得在正常工作作息時間內(nèi)以各種名義另外收取費用。

此外，盡快出臺有關(guān)民辦幼兒園管理的相關(guān)法規(guī)，逐步統(tǒng)一學(xué)前教育的課程及教材。

■長春謀劃

將普及學(xué)前教育

形成10分鐘入園圈

面對城市入園貴問題，長春準(zhǔn)備了哪些破解的辦法？

去年7月發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出：到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。同時規(guī)定，要大力發(fā)展公辦幼兒園并積極扶持民辦幼兒園。

據(jù)了解，目前長春市公辦幼兒園有105家。

長春市在“十二五”規(guī)劃綱要中提出，要加快發(fā)展學(xué)前教育和高等教育。普及學(xué)前教育，加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，鼓勵多元化投入，市區(qū)形成10分鐘入園圈，實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少一所標(biāo)準(zhǔn)中心園。

支持高等教育提高辦學(xué)質(zhì)量，提升教育信息化水平，扎實推進(jìn)特色院校建設(shè)。

長春市教育局基礎(chǔ)教育處相關(guān)人士在解答“市區(qū)入園貴”問題時說，根據(jù)統(tǒng)計，目前長春市的幼兒園總數(shù)量、可以提供的入園名額與全市適齡入園兒童的數(shù)量是基本匹配的。

公辦幼兒園數(shù)量短缺使家長將目光轉(zhuǎn)向民辦園，而民辦園的商業(yè)化運作模式也產(chǎn)生了不少問題。

該人士說：“現(xiàn)在的民辦園良莠不齊，稍微好一些的收費都很貴，大部分民辦園師資力量不夠，教師流動比較快，教師培訓(xùn)也跟不上，很多民辦園還開設(shè)各種特長班來吸引家長，不按幼兒成長規(guī)律辦學(xué)，‘小學(xué)化’傾向嚴(yán)重。”

“很多農(nóng)民工子女、家庭收入低子女因為正規(guī)幼兒園費用昂貴承擔(dān)不起，就選擇沒有教師資質(zhì)的‘私家’幼兒園，其實這都不能算作是幼兒園，這其實就是低價雇人看孩子。在孩子啟蒙教育階段，這么做非常不利于孩子的健康成長?！痹撊耸空f。

“現(xiàn)在很多高檔小區(qū)都有配套的幼兒園，但是為了辦出特色，都標(biāo)有雙語教學(xué)字樣，同時里面開辦各類特長班，從而使入園的費用猛漲。其實長春上幼兒園并不難，而是費用貴?！遍L春市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

“現(xiàn)在的人越來越重視孩子的教育，而且家家就一個孩子，家長都想省吃儉用給孩子最好的教育，幼兒園也正是抓住了家長的這種心理，設(shè)定的價格也就成為家長必備的買單服務(wù)項目?！边@位負(fù)責(zé)人說。

■部門說法

幼兒園數(shù)量不缺

問題是入園費用高

據(jù)了解，對幼兒園的收費標(biāo)準(zhǔn)，目前，長春市還沒有具體的規(guī)定。

面對現(xiàn)狀，長春市教育局上述相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“目前，教育局已向政府相關(guān)部門提出建議，以解決幼教市場的問題。今年有望出臺新政策，規(guī)范包括民辦幼兒園在內(nèi)的收費狀況。”

昨天，省教育廳相關(guān)部門人士也透露，目前長春市政府、市教育局正針對幼兒園發(fā)展進(jìn)行研究、規(guī)劃，有意增加長春市公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園數(shù)量，扶持民辦幼兒園，對于城鄉(xiāng)幼兒園布局將進(jìn)行優(yōu)化布局。

“三年內(nèi)，讓長春市幼兒園入園率達(dá)到85%以上。”該人士說。

本報記者 邢程 劉丹

今年有望出臺新規(guī)

規(guī)范幼兒園收費 幼兒園收費匯總 1師大幼兒園

管理費1000，伙食費每天10元，每月還有100的英語學(xué)習(xí)費 2六一幼兒園（原實驗經(jīng)開分園）

管理費680，伙食費每天8.5(這個應(yīng)該是老生的價格，新生都漲價了）3翰思國際雙語幼兒園

管理費960元，伙食費8元，動漫課堂30元/月，外教費：80元/月。國際班管理費1800元，伙食費8元。無其他費用。

4省政府機關(guān)糼兒園中海分園(此園沒有了，此位置現(xiàn)在為翰思）管理費980，伙食費一天10元，外教費150一個月！5汽車廠幼兒園

如果父母是汽車廠職工是145管理費,如果不是職工是260元管理費,伙食費每天八元

要是上蒙班的話加150，3歲開始學(xué)英語和邏輯狗，再加150，父母是一汽職工的話一個月三歲左右上蒙班一共花費600多一點就夠了！6南關(guān)區(qū)陸軍65301部隊幼兒園： 管理費：360元/每月（37個月以下）、260元/每月（37個月以上）伙食費：8.50元/每天

英語：200元/每月（每周三節(jié)外教）音樂：100元/每月 美術(shù)：40元/每月 這是小班的收費

中班比小班多60元（具體項目不詳）

有親更新：65301幼兒園管理費37個月以上漲了100，是360了，飯費也漲為10元/天 7紅黃藍(lán)幼兒園

管理費770元/月，伙食費6元/天(三歲以上7元/天)，班車100元/月 要是管理費半年交的話可以打8折 8省政府幼兒園富豪分園 管理費:760,餐費:8元/天

管理費：960元，伙食費：10元/天，現(xiàn)在有課外班了，畫畫60/月，皇家體能訓(xùn)練：150/月 9長飛幼兒園

管理費1080元/月，伙食費7.5元/天(三歲以上8元/天)，班車100元/月 10長春市政府機關(guān)第一幼兒園 國際班收費標(biāo)準(zhǔn)

管理費1580，伙食費：8元/天，班車費100元/月 11朝陽區(qū)教師幼兒園

管理費490元/月，伙食費7元/天，其他特長班另收費（學(xué)不學(xué)自愿）三餐一點另外貝貝班加間餐（如小糕點，面包，餅干，豆?jié){之類的）。貝貝班（英語一周兩節(jié)）和大班（英語每天一節(jié)課）免費。

12汽車廠楊柳幼兒園

汽車廠職工,蒙班管理費350,奧爾夫音樂班400.普通班200,伙食費8元/天,其他特長班另收費,也是學(xué)不學(xué)自愿

13中海對面那個翰思國際分園

管理費880元（全年交，免伙食費（一天8元）），一學(xué)期書費284元，多媒體教學(xué)一學(xué)期200元。

14金色搖籃幼兒園

管理費700，伙食費每天8.5，興趣班100，主持人120 15吉的堡幼兒園

管理費1280元，伙食費10元每天，手工課100元 16藍(lán)天幼兒園

管理費850元/月，伙食費每天10元 蒙班管理費1050元/月，伙食費10元/天 最新：管理費1280 17明珠國際幼兒園（很多認(rèn)為是省政府第一幼兒園明珠分園）

英語班 管理費960元，每周兩次外教 ；國際班 管理費1560元，外教帶班?；锸迟M都是8元/天。

美術(shù)班60元/月，舞蹈班60元/月，小主持人價格不詳（3歲以上才學(xué)）班車費100元/月（沒坐班車不交）18松苑國際教育幼兒園

親子班管理費980，伙食一天8元，一周一節(jié)外教課。三餐一果。19商務(wù)廳幼兒園

管理費是550。原來有470和510的，現(xiàn)在都統(tǒng)一成550了。不過我們沒有其他的費用?；锸迟M7元/天。20軍區(qū)幼兒園

管理費570元/月,餐費8元/天,興趣班別收費,自愿學(xué) 21省文化系統(tǒng)幼兒園紅旗分園

小班每月1080，吃飯每天10元，感統(tǒng)課100元，都是自愿交，沒有別的收費了。管理費 親子的 1280 伙食12元/天 22.長影世紀(jì)村幼兒園

管理費 小寶600 大寶500 伙食 8元/天

23.南郡水云天幼兒園(可能是某個大園的分園)管理費1560 伙食 10元/天

24.長春市政府第一幼兒園會展國際園 管理費1180 伙食10元/天 25吉林大學(xué)第四幼兒園 管理費是小班450元同/月

書本費是570元（左右有點記不清了）一學(xué)期，食費一天10元，課后班200元（自愿）科學(xué)才料50元

26吉林大學(xué)和平校區(qū)幼兒園

管理費是小班400元/月，伙食費8元/天，備品費200元，押金500元 27五十二中實驗幼兒園

管理費780，伙食費10元/天，新園，條件設(shè)施好，還有個室內(nèi)的活動室 28 108實驗幼兒園

管理費780，伙食費8元/天，有個大操場 29省測繪局機關(guān)幼兒園 入園押金400元，（2-2.5歲)管理費200元/月，英語20元/月，學(xué)雜費30元/月，被褥洗護費10元/月，伙食費6元/天，三餐一果，上午水果自帶。2.5-3歲管理費185元/月，3歲以上170元/月，20個月-2歲260元/月。課外班收費：外教40元/月，書法20元/月，美術(shù)20元/月，珠算20元/月，舞蹈60元/月，小主持人50元/月

2011年4月報道

公辦幼兒園難進(jìn)、民辦幼兒園太貴，而填補兩者縫隙的“無證園”既無法讓家長放心，又難以滿足兒童成長需要。如今，這個問題有望得到解決。近日，記者從長春市教育局獲悉，未來三年長春市將力爭在市內(nèi)城區(qū)新建、改建、擴建公辦幼兒園50所，基本解決入園難的問題。

現(xiàn)狀：24.5%民辦幼兒園無證

日前，教育部公布，全國超40%適齡兒童沒有入園機會，“入園難”成為全國普遍性的問題。

以長春市區(qū)為例，目前共有134所公辦幼兒園，233所民辦幼兒園，其中24.5%屬于無證幼兒園。長春市教育局統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，長春市目前大約有15000名兒童身處“無證園”內(nèi)。

“隨著國家經(jīng)濟體制改革，很多公辦園以及企事業(yè)單位辦的福利性質(zhì)的幼兒園市場化。公辦幼兒園數(shù)量急劇下降，大量的民辦幼兒園出現(xiàn)。加之近年來農(nóng)民工大量進(jìn)城，新生兒逐年遞增等客觀原因，便出現(xiàn)了‘入公辦園難、進(jìn)民辦園貴’的兩難局面?！遍L春市教育局基礎(chǔ)教育處副處長曲虹介紹。

■治理“無證園”

“審查、整改、取締”分類治理

長春市鐵西街道一居民樓內(nèi)的神童幼兒園，由于園舍面積無法達(dá)到審批標(biāo)準(zhǔn)的200平方米，開設(shè)至今仍未獲得許可。幼兒園徐園長介紹，現(xiàn)在共有28個孩子和3名幼師，托兒費每月350元。

據(jù)了解，長春市的“無證園”主要集中在城鄉(xiāng)結(jié)合部，低收入群體聚居區(qū)和老城區(qū)，收費一般在每月100元到400元之間，“無證園”一方面解決了入園難問題，另一方面也存在園舍面積、教師資質(zhì)、防火安全不達(dá)標(biāo)等問題。

崔國濤表示，長春市將通過“審查、整改、取締”的方式，對“無證園”進(jìn)行分類治理。整改后仍不能達(dá)到衛(wèi)生、消防和健康標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，將被取締；對整改達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的園所，將頒發(fā)辦園許可證。

■破解“入園難”

利用空閑校舍改建公辦園

長春市綠園區(qū)錦程學(xué)校幼兒園，是一所利用空閑校舍改建的公辦幼兒園，共容納160名兒童，每個孩子每月只需交300多元。這種將剩余資源整合利用的模式，或?qū)⒊蔀槠平馊雸@難的一劑良方。

計劃：今年創(chuàng)建百所優(yōu)質(zhì)園

長春市教育局基礎(chǔ)教育處處長崔國濤介紹，未來三年長春市將力爭在市內(nèi)城區(qū)新建、改建、擴建公辦幼兒園50所，基本解決入園難的問題。

崔國濤說，“長春市學(xué)前教育三年行動計劃”已經(jīng)形成，將通過整合城鄉(xiāng)中小學(xué)富余資源來辦園，解決硬件條件問題；今年，長春市將通過擴建、改建、完善的方式創(chuàng)建百所優(yōu)質(zhì)幼兒園；在小區(qū)開發(fā)和建設(shè)上，將要求建設(shè)配套的托幼設(shè)施，用來開辦幼兒園；積極扶持民辦幼兒園，對“無證園”進(jìn)行分類治理。

收費：合理制定公辦園標(biāo)準(zhǔn)

針對學(xué)前教育費用居高不下的現(xiàn)狀，教育部要求各省級有關(guān)部門根據(jù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展水平、辦園成本和群眾的承受能力，按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔(dān)教育成本的原則，制定公辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)。同時要求民辦幼兒園公開收費標(biāo)準(zhǔn)，接受社會監(jiān)督。

此外，長春市政府將加大對公辦園的投入力度，并通過政策扶持民辦幼兒園。

科目：只允許涉及五個領(lǐng)域

針對幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象，教育部正在組織力量研究制定《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并將于今年正式發(fā)布。

崔國濤表示，孩子在5歲前根本沒有“數(shù)字”的概念，很多幼兒園開設(shè)數(shù)學(xué)課程根本就是違反了教育規(guī)律。此外，長春市也將出臺《學(xué)前教育教學(xué)指導(dǎo)意見》，以此規(guī)范學(xué)前教育市場。

據(jù)透露，未來長春市將規(guī)定幼兒園只允許開設(shè)語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會等五個領(lǐng)域的科目。

師資：鼓勵畢業(yè)生報考幼師

省教育學(xué)院小教部主任趙士英指出，一年可以建幾十個幼兒園，但三年才能培養(yǎng)一位幼師。幼師問題不解決，“入園難”這一瓶頸將難以突破。

據(jù)了解，未來三年，在市內(nèi)城區(qū)新建、改建、擴建公辦幼兒園的同時，長春市還將在幼師培養(yǎng)，幼師培訓(xùn)等方面采取一系列措施，保證幼兒教師的質(zhì)量與數(shù)量。為彌補幼兒園師資力量的不足，在教育招生過程中將鼓勵畢業(yè)生報考幼師，并給予相關(guān)政策鼓勵。據(jù)了解，東北師范大學(xué)已經(jīng)開始招收幼師專業(yè)學(xué)生。（

第五篇：《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》學(xué)習(xí)心得

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深受鼓舞，感受很深，我不僅了解了國家對教育的宏觀政策，了解了黨和國家對教育的重視，也對教育中的一些細(xì)小環(huán)節(jié)找到了充分的理論依據(jù)和證據(jù)，明白了教育在民族振興和社會發(fā)展進(jìn)步中的重要作用！我們應(yīng)該將教育的眼光放得更長遠(yuǎn)，從國家社會對人才的需求和培養(yǎng)方面提出我們的教育觀：必須要適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，應(yīng)該把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。

綱要提出了2010至2020年發(fā)展教育的宏偉藍(lán)圖。全綱要有五部分構(gòu)成：序言，總體戰(zhàn)略，發(fā)展任務(wù)，體制改革，保障措施及實施。

綱要指出戰(zhàn)略目標(biāo)是，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國行列。發(fā)展任務(wù)包括學(xué)前教育，義務(wù)教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育，民族教育，特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革，試招生制度改革，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，辦學(xué)體制改革，管理體制改革，擴大教育開放。保障措施包括加強教師隊伍建設(shè)，保障經(jīng)費投入，加快教育信息化進(jìn)程，推進(jìn)依法治教，重大項目和改革試點，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

我結(jié)合教育教學(xué)工作談幾點心得體會：

首先：我們工作中要以人為本

育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。明確了教育的方向，可見推進(jìn)素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

其次：教育教學(xué)中以德育為先

綱要指出：堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學(xué)生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。

再其次：我們要堅持教學(xué)改革

綱要指出：要切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，不需進(jìn)行教學(xué)改革。對于教學(xué)改革，教師、學(xué)生包括家長都反映強烈，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。目前正在進(jìn)行高中課改，改變教師的教，目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學(xué)習(xí)。其實，教學(xué)不光是課程的改革，應(yīng)該是整個教學(xué)的改革，課程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。現(xiàn)在，在教學(xué)中我們比較注重認(rèn)知，認(rèn)知是教學(xué)的一部分，就是學(xué)習(xí)。在認(rèn)知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實，認(rèn)知應(yīng)該是啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，而不僅在知識的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會知識，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活，這是整個教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。解放學(xué)生，不是不去管他們，讓他們?nèi)ネ?，而是給他們留下了解社會的時間，留下思考的時間，留下動手的時間。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，教會學(xué)生如何思考問題，尋求解決問題的途徑。學(xué)校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學(xué)習(xí)。學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合，對于學(xué)生來講非常重要，人的理想和思維，老師是不能手把手教出來的，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分?jǐn)?shù)能代表的。教學(xué)改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個方面的結(jié)合，就是學(xué)思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，最重要的是提高課堂教學(xué)的有效應(yīng)。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)效率，同時改變教育評價機制，才能有效抑制過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

最后：我們要倡導(dǎo)教育公平

綱要明確指出：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。切實縮小校際間差距，著力解決擇校問題。加快薄弱校改造，著力提高師資水平。實現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長的交流。義務(wù)教育階段不得設(shè)重點學(xué)校和重點班。

總之，我通過《綱要》的學(xué)習(xí)思考了許多，《綱要》的出臺，既是國家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼，更表達(dá)了廣大教育工作者的意愿?！毒V要》是指導(dǎo)我國未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件?！毒V要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù)，對我國教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義。作為一名教師，我自己會不斷提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更適合新時代教育理念和新的教學(xué)方式對老師的要求。