第一篇：兩學一談心得體會

“兩學一談”心得體會

變電運維五班

XXX 作為一名電力企業(yè)生產(chǎn)一線的普通員工，從進入企業(yè)的那一刻起我們接觸的第一本培訓教材就是《電力安全工作規(guī)程》（簡稱安規(guī)）。隨著電力系統(tǒng)的發(fā)展和兄弟單位出現(xiàn)的事故教訓，安規(guī)也不斷的進行了修訂完善，2013年最終修編形成了企業(yè)標準版《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》，使其更符合生產(chǎn)現(xiàn)場，更適應(yīng)公司“三集五大”體系建設(shè)及變電站無人值守等形勢，同時它也是前人用血和事故教訓得到經(jīng)驗總結(jié)。

怎樣學好《安規(guī)》、執(zhí)行好《安規(guī)》，不能口頭上講，但無人監(jiān)督時就違反規(guī)程規(guī)章，把執(zhí)行規(guī)章說成是膽小怕事，認為小河溝里翻不了船，操作中馬虎，不在乎;如：《安規(guī)》中強調(diào)設(shè)備停電轉(zhuǎn)檢修操作時，必須先驗電，要有可靠的安全措施后方可工作，很多人卻認為既然己經(jīng)停電，驗電豈不是多此一舉，怕麻煩，圖省事，而且操作中不按規(guī)定穿戴使用防護用品，說工作時不方便，態(tài)度上自己對自己不負責，缺乏自我保護意識?！栋惨?guī)》中明文規(guī)定“操作中發(fā)生疑問時，應(yīng)立即停止操作并向值班調(diào)度員或值班負責人報告，弄清問題后，再進行操作。不準擅自更改操作票，不準隨意解除閉鎖裝置。”但是總有人以為自己很熟悉本站的設(shè)備，憑經(jīng)驗辦事,把嚴格執(zhí)行規(guī)章制度拋到腦后，隨意解除閉鎖裝置”，最終導致違章事故的發(fā)生。

學習《安規(guī)》要結(jié)合實際、按規(guī)定要求來開展工作，按制度和標準做好細節(jié)上的工作，養(yǎng)成一個好習慣。作為生產(chǎn)一線的變電運維人員來不得半點虛假，對事故原因及暴露的問題，歸根結(jié)底還是由于人員違反《安規(guī)》、思想麻痹、不負責任造成的。

2014年9月16日，國網(wǎng)西藏電力檢修分公司220千伏墨竹工卡變電站在220千伏Ⅳ母恢復送電操作過程中，發(fā)生人為的帶接地刀閘合開關(guān)誤操作事故。

事故的直接原因就是值班負責人帶頭使用GIS聯(lián)鎖開關(guān)操作鑰匙，隨意突破五防機五防聯(lián)鎖關(guān)系，防誤閉鎖管理不嚴，致使五防裝置形同虛設(shè)，在工作結(jié)束后也未及時將設(shè)備狀態(tài)恢復，導致本應(yīng)處于冷備用狀態(tài)的220千伏Ⅳ母實際上處于接地狀態(tài)，值班調(diào)度員與其核對設(shè)備狀態(tài)時，值班負責人也未安排其他人員進行現(xiàn)場核對，就給了調(diào)度員肯定的答復。這一系列違反規(guī)程制度的行為給事故的發(fā)生埋下了嚴重的隱患。

事故暴露了（1）現(xiàn)場運維人員“兩票三制”執(zhí)行不到位。在現(xiàn)場工作中，變更了檢修設(shè)備運行接線方式未按要求做好記錄，工作完成后，在未將相關(guān)設(shè)備恢復到開工前狀態(tài)的情況下，運維人員和檢修人員就辦理了工作終結(jié)手續(xù)；設(shè)備送電前，未按調(diào)度指令要求對設(shè)備運行方式進行全面檢查，說明現(xiàn)場人員安全意識淡薄，存在習慣性違章行為，也反映出變電運維管理不到位，規(guī)章制度執(zhí)行不嚴格，監(jiān)督檢查流于形式。（2）防誤操作管理不嚴格。現(xiàn)場GIS聯(lián)鎖開關(guān)操作鑰匙未按要求封存管理，防誤操作管理存在漏洞?，F(xiàn)場工作過程中，運維人員和檢修人員分別解除了247、248間隔GIS匯控柜內(nèi)操作聯(lián)鎖開關(guān)，值班長未按解鎖鑰匙使用流程與見習值班員隨意解鎖操作。（3）對一個電氣連接部分進行的多專業(yè)、多班組工作組織管理不到位，未能針對多專業(yè)并行交叉工作提前開展安全風險分析，制定落實風險管控措施。

每年，電力系統(tǒng)內(nèi)類似的事故教訓不在少數(shù)，回回都給生產(chǎn)一線工作人員敲響警鐘，但總有部分人員無動于衷，事不關(guān)己、高高掛起，總覺得事故離自己很遠，當事故降臨在自己頭上時，悔之晚矣！

所以，《安規(guī)》是生產(chǎn)一線工作人員保證安全生產(chǎn)的規(guī)程制度之一，熟知《安規(guī)》和規(guī)章制度都是保障電力生產(chǎn)安全的必要條件，對我們的人身安全、設(shè)備安全、電網(wǎng)安全有著重要的指導意義和現(xiàn)實意義，學習《安規(guī)》就要逐條逐句的深刻領(lǐng)會,弄清弄懂才行，不能機械的死記硬背，更不能臨到考試才去學習或照抄，平時就應(yīng)結(jié)合工作現(xiàn)場理解并熟記于心，這樣才能切實做到保人身、保設(shè)備、保電網(wǎng)。

當前，正是秋檢預試工作全面展開時期，我們要深刻吸取事故教訓，把防止人身事故和誤操作事故作為重中之重，采取切實有效措施，防范類似事故再次發(fā)生。

第二篇：“兩評一加強”心得體會

“兩評一加強”心得體會

原種場中心學校 楊平鴿

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

當前，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生；教師不公平地看待學生，把學生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進生“橫眉立目”，給學生造成極大的心理傷害的現(xiàn)象也屢見不鮮。作為一名教育工作者，面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題：

一、轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育

學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。這些教師對學生的教育關(guān)注點僅僅停留在了應(yīng)試上，忽視了學生全面的發(fā)展，教育理念的落后導致教學盲點的產(chǎn)生。眾所周知，愛迪生七歲上學，因成績差退學，愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進生，普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二、以身示范，情感育人

搞教育不能搞跟風走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間出現(xiàn)的各種問題。

三、艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職。要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭做艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)的表率，在教學中自始至終的檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計較報酬；在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關(guān)心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上做他們最知心的朋友，經(jīng)常地家訪，以便更深層次地了解學生，和學生家長共同管理，提高教育效果。

四、終身學習是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。我深刻地認識到：要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就得努力學習，不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。因此，要加強學習，一是學習有關(guān)教育教學的法律法規(guī)，讓自己在教育教學過程中“有法可依”；二是學習專業(yè)知識，以充實自己的專業(yè)知識，武裝自己的頭腦，爭取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應(yīng)首先做到這一點。為此，要認真學習中央有關(guān)公民道德建設(shè)的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學校，按公民道德建設(shè)的要求來規(guī)范自己的一言一行，帶動教育學生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”。

第三篇：兩學一做心得體會一

非黨員兩學一做心得體會一

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署。領(lǐng)導干部作為“關(guān)鍵少數(shù)”，要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，成為“兩學一做”的引領(lǐng)者。要帶頭學習開展活動，帶頭改進工作作風，學在先、查在先、改在先、做在先，在各個方面都要走在前列，時刻以嚴標、高要求來約束自己，做合格黨員的表率。

加強政治學習，不斷夯實黨性基礎(chǔ)。領(lǐng)導干部要加強政治理論的學習，堅持認認真真學、原原本本學、聯(lián)系實際學、深入思考學，通過政治理論學習進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，真正解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。

積極查找差距，切實抓好問題整改。“兩學一做”目的是查找自身存在的問題，切實做好問題整改。領(lǐng)導干部要在“兩學一做” 中主動對照要求查找思想差距、政治差距、道德差距、作風差距、廉潔差距、工作差距，切實做好問題的整改，達到自我修正、自我凈化、自我提高的目的。學習系列講話精神要深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，做到明底線、知敬畏，主動在思想上劃出紅線、在行動上明確底線，增強實干意識，做信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔的好干部。

堅持學用結(jié)合，樹立合格黨員標桿?！皟蓪W一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。領(lǐng)導干部無論在自身素質(zhì)、思想覺悟還是政治行為等方面，都應(yīng)該具有先進性，充分發(fā)揮其先導、先鋒、模范和榜樣的作用。在工作中要以黨章黨規(guī)的要求為基本標準，積極主動、以上率下;在為民服務(wù)中要以系列講話精神為行動指南，干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取;在為人處事中以優(yōu)秀黨員標準為根本準則，講政治、守紀律、講奉獻，為廣大黨員當好標桿，做好模范。

第四篇：兩學一做心得體會一

兩學一做心得體會

2016年全國在黨員中開展“兩學一做”學習教育活動，即學習黨章黨規(guī)，學習總書記系列重要講話，做合格共產(chǎn)黨員。通過對黨章反復的學習和思考，我尤其對黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，應(yīng)履行的義務(wù)，應(yīng)享有的權(quán)利，應(yīng)承擔的責任有了進一步的明確和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華。

通過對黨章的學習，我認識到：我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當合格黨員，還應(yīng)努力做到以下幾點

一、發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用

加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)，領(lǐng)導班子是關(guān)鍵。各級領(lǐng)導班子特別是主要領(lǐng)導干部既要嚴格要求自己，帶頭發(fā)揚良好風氣，又要嚴格要求班子成員，抓好本單位、本部門的作風建設(shè)。各級領(lǐng)導干部要大力發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，始終牢記“兩個務(wù)必”，帶頭實踐“八個堅持、八個反對”，大力倡導八個方面的良好風氣，全面加強思想作風、學風，工作作風、領(lǐng)導作風、干部生活作風建設(shè)，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，在進一步轉(zhuǎn)變作風上發(fā)揮表率作用。始終堅持做堅持黨的思想路線的表率，堅持做理論聯(lián)系實際的表率，堅持做密切聯(lián)系群眾的表率，堅持做民主集中制的表率，堅持做廉潔從政的表率。

二、保持與時俱進的精神狀態(tài)，善于學習尤其是向群眾學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習，主動接受先進的知識和經(jīng)驗。當前，經(jīng)濟正處于跨越式發(fā)展階段，民事糾紛、土地征用補償、涉法涉訴信訪等影響穩(wěn)定因素突出，面對復雜形勢，我們必須提高做群眾工作的能力，提高執(zhí)法水平。學習，只有不斷的學習，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。

三、努力把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻?！睆闹锌梢钥闯觯瑘猿秩娜鉃槿嗣穹?wù)是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新的具體行動。作為從事基層工作的黨員同志，就是要在認真扎實地做好自己分管工作的同時，不斷動腦筋，想辦法，積極開拓工作新思路，全面提高自己的工作水平和質(zhì)量，為發(fā)展營造良好的社會穩(wěn)定環(huán)境。

四、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來。要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想、心得體會等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機構(gòu)成部分，從而推動自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應(yīng)新形勢、新情況、新工作。以上僅是我前階段學習黨章的點滴心得體會，與其他同志們相比，自己學得還很不夠，在下階段及今后的日子里，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)單位工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟和實際工作的能力，更加勤奮扎實的做好本職工作，永葆黨員政治本色。

第五篇：兩學一做專題一心得體會

一、對尊崇黨章、遵守黨章的理解

通過學習《黨章》，使我對新的黨章有了一定的認識，《中國共產(chǎn)黨章程》是我們黨最根本的黨規(guī)黨法，中國共產(chǎn)黨是一個擁有8800萬黨員的世界上最大的執(zhí)政黨，黨員的思想意識、組織紀律、行為規(guī)范等如何，直接影響到黨的執(zhí)政力乃至生命力。因此，學習、理解、貫徹黨章，嚴格按照黨章的規(guī)定辦事，是我們每個黨員應(yīng)盡的職責和義務(wù)。

二、查找個人存在的問題

對照黨章，我認真查找了自己的不足：

1、學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透，對經(jīng)濟理論、社會科學及新事物、新知識學習掌握的不夠好，理論與實踐有些脫節(jié)，不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。此外很多時候，只注重表面學習，只滿足于片面地引用個別原理，沒能深刻地準確地把握習總書記重要講話的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，這對于自身的發(fā)展和工作的促進都是不利的。

2、政治敏銳性不高，學習思考和洞察力待加強。對當前世界形勢的發(fā)展變化了解不足，對國家方針政策的領(lǐng)會思考不全面，思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作，不主動抽出時間去多了解國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件，從一定程度上束縛了自己的思想，難以擴展見識、開拓眼界、創(chuàng)新思維。

3、工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務(wù)多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

4、創(chuàng)新意識不足。對新知識、新事物的學習上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風上有時有松懈現(xiàn)象，工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。有時認為只要完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)和本職工作就行。

5、服務(wù)意識有待進一步提高。有時過于強調(diào)原則性，沒有從服務(wù)群體的角度去思考問題，導致有些工作或活動因考慮不周而出現(xiàn)盲點或欠缺。

三、個人改進措施

通過認真剖析和總結(jié)，上述問題產(chǎn)生的主要原因有：一是對加強學習的重要性認識不夠；二是開拓進取精神仍然不足；三是個人修養(yǎng)不強。今后，必須認真履行黨員義務(wù)，嚴守黨的紀律，牢記黨的宗旨，堅持不懈地抓好學習，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，時刻警醒自身，勇于擔當，勇于奉獻，努力使工作有更大提高。