第一篇：教師新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

2018年8月我有幸成為XXXX教師隊(duì)伍中的一員，這對(duì)我來說意義非凡。自2016年大學(xué)畢業(yè)后，在慶云縣第一中學(xué)任教兩年，我深感教師行業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。新形勢(shì)下“教書育人”更凸顯教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德操守，為了使我們盡快適應(yīng)新的工作，學(xué)校組織開展了為期7天的新教師入職培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，包括學(xué)校的常規(guī)管理、教師的專業(yè)發(fā)展、1121課堂教學(xué)、教學(xué)技術(shù)等諸多方面?；貞涍@幾天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì): 一．薪火相傳和學(xué)校的規(guī)章制度

作為一所1929年建校的xxxx，即將迎來她的90周年。滿斌主任利用ppt給我們展示了XXXX的前世今生，今天能在90周年的歷史節(jié)點(diǎn)上加入XXXX我是幸運(yùn)的?！妒⒌聺?jì)世 博學(xué)為新》的紀(jì)錄片充分體現(xiàn)了XXXX人文底蘊(yùn)和價(jià)值追求，“魅力新校區(qū) 奮進(jìn)七余載”2012年成校的東校區(qū)朝氣蓬勃，彰顯了XXXX人在新時(shí)代中開拓進(jìn)取、砥勵(lì)前行的勇氣。作為德州教學(xué)的一面旗幟，XXXX為數(shù)千學(xué)子提供了最優(yōu)質(zhì)的教育，為社會(huì)培養(yǎng)了一批批有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人才。

二．教師專業(yè)發(fā)展

陶行知說“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能達(dá)到心靈的深處”。什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這是我一直思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例與分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀。

在“班主任工作”中，數(shù)位優(yōu)秀班主任教師給我們提出了幾點(diǎn)建議：

第一，要注意班干部的培養(yǎng)，采用日常觀察、民主選舉、毛遂自薦等方式選出自己的得力助手；要多給予班干部鍛煉的機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求、懲戒有度。

第二，第二，要加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)打造育人搖籃，在生活學(xué)習(xí)中給予學(xué)生關(guān)心與照顧，以人文關(guān)懷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和歸屬感，還要制定切實(shí)可行的班規(guī)、班約，用制度約束懶惰性。

第三，第三，要善于運(yùn)用班級(jí)技巧，做學(xué)生“精神”的引路人，要巧用“自己人效應(yīng)”“角色置換效應(yīng)”“調(diào)味品效應(yīng)”等技巧。

在“師生關(guān)系——如何成為學(xué)生最受歡迎的老師”中，郭主任給我們了幾點(diǎn)實(shí)用的建議。郭主任的談話樸實(shí)無華但都“硬貨”。

第一，郭主任給我們指出了“好老師”的幾條標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)高為師 身正為范、克服懶惰 走向完美、多讀書 多靠社會(huì) 多記錄。

第二，郭主任從與學(xué)生的第一次見面到緊急情況的處理等方面給了我們可行的建議。比如，作為教師要有儀式感，上下課的起立是為了培養(yǎng)學(xué)生有尊師感恩的潛意識(shí)；作為新教師一定要多聽課，慢慢的要形成自己的個(gè)性化課堂；遇到學(xué)生為難老師的緊急情況，要溫和處理學(xué)會(huì)保護(hù)自己但不能躲避。

通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為一名老師，每個(gè)人的起點(diǎn)有差距，但始終要有一顆謙虛好學(xué)的心，和學(xué)生的交往中要有氣場(chǎng)。有定力，保持良好形象。不僅如此，還應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)。

三．課堂教學(xué)與優(yōu)質(zhì)課評(píng)課

一名老師如何讓學(xué)生有所得，如何在教學(xué)中渡人渡己是每一位老師最現(xiàn)實(shí)、最緊要的問題。張素梅老師為此給我們做了詳細(xì)的指導(dǎo)。

第一，介紹了我校特色的“1121”課堂模式，本著“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的原則，立足導(dǎo)學(xué)案，開展自主課和互動(dòng)課，最終實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，全面提高學(xué)生的綜合能力的目標(biāo)。“1121”課堂的開展為我們新教師在業(yè)務(wù)上的發(fā)展提供了指導(dǎo)，也對(duì)我們提出了更高的要求，如，自主課上就需要老師提前出好高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，提前收齊，批閱，為接下來的教學(xué)做好反饋。

第二，對(duì)于現(xiàn)在處于“三新一舊”轉(zhuǎn)型期如何上課，張老師同樣給予了指導(dǎo)，“有知識(shí)不等于有素養(yǎng)”的高論使我印象深刻，面對(duì)現(xiàn)在“三維目標(biāo)”向“核心素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，組織以探究為特點(diǎn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)是落實(shí)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵和重中之重。

第三，結(jié)合張老師所強(qiáng)調(diào)的課堂觀察的要領(lǐng)，在觀看的幾組優(yōu)質(zhì)課視頻中，我有以下體會(huì)頗深，如，數(shù)學(xué)課以“五一抽獎(jiǎng)活動(dòng)”為導(dǎo)入，把“概率”這一抽象化的數(shù)學(xué)符號(hào)生活化，吸引了學(xué)生的注意力；化學(xué)學(xué)科以“熒光棒發(fā)光”的案例，體現(xiàn)出發(fā)現(xiàn)、探索、懷疑、總結(jié)的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)；歷史課小組討論的環(huán)節(jié)問題的設(shè)置點(diǎn)明了重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀意識(shí)。

四．教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)

在最后一天的培訓(xùn)中，張俊嶺老師給我們進(jìn)行了新媒體技術(shù)方面的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)操作了“白板”等多媒體設(shè)備的使用。正如張老師所言，技術(shù)只是輔助，我們?nèi)圆豢珊鲆暳私虒W(xué)的基本功，應(yīng)讓技術(shù)豐富教育，更好地服務(wù)學(xué)生。

師者，所以傳道授業(yè)解惑者。作為一名新入職的教師，我會(huì)盡快轉(zhuǎn)變角色，融入一中，發(fā)揚(yáng)一中敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，誓成為一名合格的人民教師。

2018年8月28日

第二篇：新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

昆明市外國(guó)語學(xué)校2016-2017上學(xué)期新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)教師的工作，學(xué)校組織了新教師培訓(xùn)活動(dòng)，這一學(xué)期來培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，讓我們獲益頗多。培訓(xùn)當(dāng)中有教育法制法律的學(xué)習(xí)，新教師如何成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，教育科學(xué)研究的學(xué)習(xí)。

首先，我想感謝為我們辛勤付出的每一位老師，你們每一次的知道，我都感到：給我們培訓(xùn)的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育理念的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我對(duì)班主任和教科研等方面工作有了新的認(rèn)識(shí)。

很多教師都是研究目標(biāo)教學(xué)的專家，她們帶我們認(rèn)識(shí)了目標(biāo)教學(xué)的很多相關(guān)知識(shí)。她們的理念是讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。還指出新教師要為自己設(shè)定發(fā)展的目標(biāo)，要研究一位教學(xué)專家，研究一位育人專家，摸索一種育人方法。要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)也許不容易實(shí)現(xiàn)，我們可以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的、比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。

每一次培訓(xùn)，學(xué)校安排的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們說了很多精煉的話語，比如“積極的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系是獲得成功的重要因素”“人的快樂百分之八十來自于人和人的關(guān)系”“成功等于明確的目標(biāo)加正確的方法加持之以恒的行動(dòng)”等，語言簡(jiǎn)短卻意義深刻。

作為一名新教師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開始,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師感慨當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的信念，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！

在思想和專業(yè)成長(zhǎng)方面，我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè)，我們?cè)谛睦硭枷肷稀⒃谘孕信e止上要做到教書育人、為人師表，同時(shí)要時(shí)刻注意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆，此外，還要積極參加校本研究。因?yàn)?，科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一，科研是當(dāng)代教師的工作方式之一，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生、以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生、以博大的胸懷寬容學(xué)生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù)。

在培訓(xùn)中，我還認(rèn)識(shí)到教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子；教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在談到教師的發(fā)展問題時(shí)，都說到要適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，要多讀書、實(shí)踐、加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新老師要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的新秀。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝明確的目標(biāo)＋正確的方法＋持之以恒的行動(dòng)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

總結(jié)人：xxx 2016年12月20日

第三篇：新入職教師培訓(xùn)（模版）

新入職教師培訓(xùn)

指導(dǎo)思想：為新員工提供一個(gè)融入新集體的途徑以及展示自己、讓別人了解自己的舞臺(tái)；為園領(lǐng)導(dǎo)提供一個(gè)能在最短的時(shí)間內(nèi)盡量深入了解新員工的途徑；創(chuàng)設(shè)好玩有趣、形式多樣、參與性強(qiáng)的的培訓(xùn)方法，讓培訓(xùn)變得輕松愉悅，最大化的提高培訓(xùn)實(shí)效。

培訓(xùn)目標(biāo)：通過多種培訓(xùn)方式讓新員工在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)；促使新教師盡快熟悉園所文化，產(chǎn)生初步的集體認(rèn)同感；促進(jìn)新、老教師的相互了解，增強(qiáng)園所集體凝聚力；提高新教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使其迅速成長(zhǎng)為合格的幼兒教師。

培訓(xùn)方式：游戲法、講授法、研討法、傳遞法、團(tuán)隊(duì)建設(shè)法

培訓(xùn)內(nèi)容：園所文化介紹、幼兒園一日工作流程、各種安全制度及安全案例、幼兒常見疾病的處理及急救、人際關(guān)系的建立、幼兒園班級(jí)常規(guī)的建立、表格的填寫、走進(jìn)園本教研、童年幸福與兒童發(fā)展、新員工入職培訓(xùn)之考核驗(yàn)收。培訓(xùn)具體安排：

內(nèi)容安排：

一、找明星、交朋友

培訓(xùn)目的：讓新教師與老教師、新教師與新教師之間相互交流，迅速熟悉。培訓(xùn)形式：游戲法之破冰

具體內(nèi)容：破冰游戲、跳集體舞《蘇珊娜》

時(shí)長(zhǎng)：90分鐘

二、喝咖啡、知需求

培訓(xùn)目的：讓新員工了解園所的辦園歷史及園所文化；讓園領(lǐng)導(dǎo)了解新員工的需求；促使新、老員工進(jìn)一步的交流和熟悉。

培訓(xùn)形式：研談法之世界咖啡

具體內(nèi)容：

1、園長(zhǎng)介紹幼兒園園所文化

2、世界咖啡：新員工的需求（新員工討論）

如何成為本園所的優(yōu)秀員工（老員工談?wù)摚?/p>

時(shí)長(zhǎng)：120分鐘

三、看視頻、知流程

培訓(xùn)目的：通過觀看視頻、專題講座、跟班學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓新教師熟知幼兒園一日工作流程。

培訓(xùn)形式：講授法、視頻學(xué)習(xí)、觀摩法、實(shí)操法

具體內(nèi)容：幼兒園一日工作流程

時(shí)長(zhǎng)：180分鐘（看視頻、專題講座）

一周5天（跟班）

四、做分析、研安全

培訓(xùn)目的：通過觀看視頻、案例分析、小組研討，讓新教師熟知幼兒園的各項(xiàng)安全工作，樹立安全意識(shí)。

培訓(xùn)形式：研討法之案例分析

具體內(nèi)容：幼兒園的各種安全制度及安全案例

時(shí)長(zhǎng)：180分鐘

五、扮角色、懂家長(zhǎng)

培訓(xùn)目的：通過角色扮演、小組分析、行為示范，讓新教師了解如何做好家長(zhǎng)工作，掌握家長(zhǎng)工作的原則及與家長(zhǎng)溝通的小技巧。

培訓(xùn)形式：傳遞法之行為示范、角色扮演

具體內(nèi)容：幼兒園家長(zhǎng)工作——解讀獨(dú)二代父母 時(shí)長(zhǎng)：210分鐘

六、看聽做、知護(hù)理

培訓(xùn)目的：通過專題講座、實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方式，讓新員工掌握幼兒保健護(hù)理方面的知識(shí)和技能。

培訓(xùn)形式：講授法、操作練習(xí)

具體內(nèi)容：幼兒常見疾病的處理及急救

時(shí)長(zhǎng)：180分鐘

七、玩沙龍、善溝通

培訓(xùn)目的：以9型人格測(cè)試為主線，運(yùn)用沙龍的形式，讓新員工在輕松的氛圍中了解自己和他人，掌握一些與人相處的原則和方法。

培訓(xùn)形式：團(tuán)隊(duì)建設(shè)法之沙龍

具體內(nèi)容：幼兒園人際關(guān)系的建立

時(shí)長(zhǎng)：150分鐘

八、1+

1、填表格

培訓(xùn)目的：通過頭腦風(fēng)暴以及新、老員工一對(duì)一結(jié)隊(duì)的形式，幫助新員工掌握幼兒園班級(jí)常規(guī)建立的方法和原則以及幼兒園各種表格的填寫。

培訓(xùn)形式：團(tuán)隊(duì)建設(shè)法之師徒結(jié)隊(duì)

具體內(nèi)容：幼兒園班級(jí)常規(guī)的建立、各種表格的填寫

時(shí)長(zhǎng)：150分鐘

九、嚴(yán)考核、驗(yàn)成效

培訓(xùn)目的：通過書面和實(shí)操考核，檢驗(yàn)新員工的學(xué)習(xí)所得以及培訓(xùn)效果。培訓(xùn)形式：考核法

具體內(nèi)容：

1、試卷測(cè)評(píng)

2、實(shí)際操考評(píng)

新入職教師培訓(xùn)流程

在傳統(tǒng)的針對(duì)新入職教師的培養(yǎng)方面，我們更注重對(duì)新入職教師保教技巧的培訓(xùn)，比如，對(duì)新教師進(jìn)行保育技巧的培訓(xùn)；兒童觀及教育觀的指導(dǎo)等等。這樣做的目的是幫助新教師盡快掌握應(yīng)對(duì)本職工作的要領(lǐng)。然而，在工作中我們發(fā)現(xiàn)，思想的認(rèn)識(shí)是決定其行為的關(guān)鍵。對(duì)于新教師尤其是這樣。新教師離職的原因往往是因?yàn)槿狈Π踩泻驼J(rèn)同感，覺得沒有自我價(jià)值。因此，新教師能否盡快轉(zhuǎn)變角色，熟悉工作流程和內(nèi)容，并不僅僅取決于技巧，更重要的是新教師在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中是否感受到尊重和接納，是否體會(huì)到一種“家”的氛圍，這種人性深處的關(guān)懷是決定新入職教師之后發(fā)展的重要因素。新教師入職培訓(xùn)分兩個(gè)層次進(jìn)行，分別為園級(jí)培訓(xùn)和班級(jí)培訓(xùn)。

一、園級(jí)培訓(xùn)1.保教部門的培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容：幼兒安全、幼兒常見疾病預(yù)防及衛(wèi)生護(hù)理、園所文化的宣傳貫徹、6s管理、幼兒園管理制度、幼兒教育理念的確立、教師人際交往與溝通的技巧學(xué)習(xí)等等。2.園級(jí)培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方法，時(shí)間為一周時(shí)間。

二、班級(jí)培訓(xùn)1.保育工作技巧、文案工作、教學(xué)教學(xué)方法、安全工作預(yù)防、家長(zhǎng)工作等等。2.經(jīng)過園級(jí)培訓(xùn)，新教師深入班級(jí)開展跟班工作，指導(dǎo)教師針對(duì)新教師的具體情況，開展指導(dǎo)工作。

三、具體內(nèi)容及培訓(xùn)的相關(guān)部門1.園級(jí)培訓(xùn)安排(1)幼兒安全工作(2)幼兒常見疾病預(yù)防及衛(wèi)生護(hù)理(3)園所文

化宣貫(4)6S管理、教師禮儀規(guī)范(5)幼兒教育理念的確立(6)幼兒園管理制度學(xué)習(xí)(7)教師人際交往與溝通的技巧2.班級(jí)培訓(xùn)安排(1)跟班(一周時(shí)間)①談話：新教師深入班級(jí)，了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，教練與新教師互相了解，溝通談話，談話內(nèi)容包括：從生活入手談共同關(guān)心的話題(衣食住行)開始，減輕新教師的陌生感和心理壓力，逐步引導(dǎo)新教師熟悉班級(jí)情況和環(huán)境。②新教師抄寫《幼兒一日生活流程》，老教師指導(dǎo)新教師熟悉幼兒一日生活中每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容及要點(diǎn)，幫助新教師盡快熟悉每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。(2)參與班級(jí)保育工作(3個(gè)半月)①?gòu)沫h(huán)境衛(wèi)生開始活動(dòng)室 盥洗室 走廊 區(qū)角(各一周，共一個(gè)月的時(shí)間)▲教練與新手的對(duì)話：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，肯定新教師工作成績(jī)，引導(dǎo)新教師樹立保教并重的觀念，幫助新教師梳理工作思路，增強(qiáng)工作信心，明確工作方向。(兩周談話一次或隨機(jī)談話)

第四篇：新入職教師總結(jié)必備

德潤(rùn)國(guó)際學(xué)校青年聯(lián)合會(huì)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)

姓名：……學(xué)部：小學(xué)人們常說“干一行，愛一行”，作為教師的我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

在這學(xué)期里我能認(rèn)真的組織課間操以及協(xié)調(diào)體育組的老師們組織學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)。剛學(xué)的這套廣播操同學(xué)們都沒有學(xué)過，但是在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們都很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)而且能夠積極配合老師的工作，每天一到課間操的時(shí)間，總有幾個(gè)班都能在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)操場(chǎng)站好隊(duì)，這一點(diǎn)學(xué)生們都做的很好值得表揚(yáng)。在教操的過程當(dāng)中我一直強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性以及協(xié)調(diào)性，教過一遍之后讓學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、去探究,讓他們想這個(gè)動(dòng)作到底是怎么做的，讓他們的頭腦中產(chǎn)生這種理念。在做操的過程中我還運(yùn)用了情景教學(xué)，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。讓學(xué)生從開始就養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，如果一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。不管天氣有多么炎熱學(xué)生們都能堅(jiān)持下來，并且能夠積極配合我們的工作，這一點(diǎn)同學(xué)們都做的很好。之所以工作的順利進(jìn)行當(dāng)然也少不了各班主任的協(xié)調(diào)配合，在此我向老師們說聲：您辛苦了……其次下午放學(xué)的時(shí)候我還能積極的配合程老師組織輪滑訓(xùn)練，并且自己也能在課余時(shí)間里進(jìn)行自我輪滑訓(xùn)練，我相信只要肯下功夫我的輪滑水平也會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的。

在這學(xué)期我還擔(dān)上了班主任這一職務(wù)，雖說到現(xiàn)在為止帶的時(shí)間不是很長(zhǎng)但是我覺得很開心、很快樂，我有一種成就感！接了這個(gè)班之后孩子們都很乖，很聽話我很喜歡他們。班主任這一職務(wù)，我不但可以從中取得鍛煉，而且也能和學(xué)生們快樂的相處在一起，關(guān)心、愛護(hù)他們每一個(gè)人讓他們從老師的身上也感覺到家的愛。另我高興的是我每天都可以看到孩子們那純真的笑臉，此時(shí)的我，心里比吃了蜜還要甜，我愛我的學(xué)生們……

作為一名新教師在學(xué)校學(xué)到的一些教學(xué)能力畢竟有限，而且很大程度上是與實(shí)際脫離的。為了扎實(shí)自己的教學(xué)基本功，在新的一學(xué)期里，我要努力在工作中向?qū)W生學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)是新教師所最為匱乏的東西之一，它是需要用時(shí)間來慢慢積累的。為了更快地積累經(jīng)驗(yàn)，用到實(shí)戰(zhàn)中去，我努力去了解每一個(gè)學(xué)生，去觀察每個(gè)學(xué)生，揣摩學(xué)生的心理。平時(shí)看看每個(gè)學(xué)生都是很簡(jiǎn)單的個(gè)體，但他們都有自己的思想和個(gè)性，每一個(gè)個(gè)體都是相當(dāng)復(fù)雜的，真正接觸，從他們身上真的學(xué)到了很多，這些對(duì)我處理學(xué)生之間的煩瑣事情幫助很大。也真正懂得因材施教的重要性。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，所以我會(huì)經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上面的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會(huì)一味的照搬。很幸運(yùn)我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá)，讓我在網(wǎng)上觀摩了很多名、特級(jí)教師的上課風(fēng)采，讓我學(xué)到了很多，他們的課最精彩的部分是對(duì)細(xì)節(jié)的把握，能夠及時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教。認(rèn)真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時(shí)也備學(xué)生，盡量關(guān)注學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來。隨時(shí)把所思所想給寫下來，把工作中的點(diǎn)滴變成文似乎也成了一種習(xí)慣。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑。當(dāng)然，作為新教師，我還有很多方面的存在著不足，需要改進(jìn)。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)科學(xué)理論基礎(chǔ)文化知識(shí)，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以及專業(yè)技能為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。

希望在下一個(gè)學(xué)期里，我能夠做得更加精彩、更加出色。做老師有時(shí)會(huì)很累，但更多的時(shí)候是快樂的、是幸福的，這份快樂我會(huì)將它一直延續(xù)下去……

第五篇：2013新入職教師培訓(xùn)總結(jié)

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

蘭州理工大學(xué)

土木工程學(xué)院

張世民

職工號(hào)： 201206002 自從報(bào)到入職以來，按照學(xué)校人事處、教師教育發(fā)展中心和土木學(xué)院的總體精心部署和安排，先后參加了學(xué)校安排的新進(jìn)教師入職系列培訓(xùn)課程。同時(shí)，在學(xué)院的精心組織和指導(dǎo)下，參加了系列教學(xué)觀摩活動(dòng)，也認(rèn)真、仔細(xì)的深入名師課堂進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，研習(xí)教學(xué)技巧和授課技能；同時(shí)在學(xué)院導(dǎo)師制度下，認(rèn)真同導(dǎo)師溝通、交流，積極的探討教學(xué)方法、授課技巧和備課模式等等。

系統(tǒng)的總體入職培訓(xùn)，搭建了良好的交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們更加全面具體的了解了學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展歷程、機(jī)構(gòu)設(shè)置和機(jī)構(gòu)職能，更加清晰透徹的理解學(xué)校學(xué)院的辦學(xué)精神、教學(xué)督導(dǎo)模式、師資培訓(xùn)體系、評(píng)審考核機(jī)制、人才引進(jìn)模式。

學(xué)校職能部門和服務(wù)部門的系統(tǒng)的講座，讓我們更加全面的理解和了解學(xué)校職能部門的職責(zé)和工作范圍，也更加有利于我們合理的利用學(xué)校的職能服務(wù)和服務(wù)平臺(tái)，有利于我們合理利用學(xué)校的資源體系，服務(wù)于教學(xué)科研工作。

省級(jí)教學(xué)名師的講座和交流，更加全面形象的展示了一個(gè)血?dú)夥絼?、初出茅廬的青年教師如何逐步成為一個(gè)備受學(xué)校、師生和社會(huì)認(rèn)可的教學(xué)名師，娓娓道來的樸實(shí)無華的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程及從教體會(huì)，向我們展示了教育事業(yè)是一個(gè)偉大具有魅力的事業(yè)，是一個(gè)神圣光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹粩鄪^斗和不斷為之積累的事業(yè)，也是一個(gè)需要我們認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、愛崗的事業(yè)。

中年優(yōu)秀骨干教師的講座與交流，為我們展示了關(guān)于教育的思考和教師的應(yīng)該具備的素養(yǎng)，青年的教師的成長(zhǎng)和成才，需要具備一腔熱血、一顆愛心、一身正氣、一袖清風(fēng)、一肚學(xué)問、一表人才、一手好字和一口官腔。優(yōu)秀的教師需要明白角色的轉(zhuǎn)換、快速的適應(yīng)，需要應(yīng)對(duì)適應(yīng)之后的困惑和迷茫，尋找方向和目標(biāo)，為之奮斗一生并取得優(yōu)良的成績(jī)。教師需要不斷砥礪自己的文化底蘊(yùn)和修養(yǎng)，形成良好的人格魅力和格局，更需要專業(yè)、專心不斷的鉆研專業(yè)理論和洞悉專業(yè)的前沿發(fā)展，以一顆樸實(shí)、堅(jiān)毅的愛崗敬業(yè)的心，認(rèn)真踏實(shí)的為教育事業(yè)的發(fā)展而不斷貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

青年優(yōu)秀教師的課堂展示和茁壯成長(zhǎng)，向我們展示了教學(xué)的手法和技能。也讓我們明白了，教育事業(yè)需要我們認(rèn)真、謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦的鉆研、積累和付出才能收獲職業(yè)的認(rèn)同感和成就感以及學(xué)生的愛戴和擁護(hù)。同時(shí)，青年教師需要認(rèn)真上好每節(jié)課、每門課，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課、每門課。在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和積累專業(yè)知識(shí)，形成融匯貫通的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)中游刃有余、信手拈來！需要認(rèn)真架構(gòu)每堂課，認(rèn)真的組織教學(xué)內(nèi)容和方法。更需要靈活結(jié)合傳統(tǒng)教育手段和新型多媒體技術(shù)。

學(xué)院組織的教學(xué)觀摩和討論活動(dòng)，向我們展示優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，同時(shí)，也讓我們意識(shí)到專業(yè)的素養(yǎng)的提高需要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，需要積極的研讀專業(yè)規(guī)范、行業(yè)規(guī)范和國(guó)家規(guī)范和涉獵專業(yè)發(fā)展前沿，以最新的學(xué)科動(dòng)態(tài)、專業(yè)發(fā)展和專業(yè)熱點(diǎn)，融匯到教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高自我的專業(yè)技能水平和素養(yǎng)。以完備的專業(yè)知識(shí)體系和系統(tǒng)的學(xué)科積累，向?qū)W生展示專業(yè)課程的應(yīng)用性、適用性、技術(shù)性、專業(yè)性和職業(yè)性。同時(shí)，學(xué)院的討論活動(dòng)，也讓我們明白如何管理學(xué)生、經(jīng)營(yíng)課堂、調(diào)節(jié)授課氛圍、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。教書和育人是我們教育工作的兩個(gè)維度，也是青年教師的職責(zé)和使命。時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，學(xué)生心理的發(fā)展，要求我們教學(xué)活動(dòng)需要與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新。同時(shí)也需要我們具有良好的品質(zhì)、精神和以身作則、嚴(yán)于律己、兢兢業(yè)業(yè)的樸實(shí)工作態(tài)度，去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生，向新時(shí)期活潑開放的學(xué)生傳遞正面的、樂觀的、積極的、健康的學(xué)習(xí)模式和生活態(tài)度。傳道授業(yè)解惑，積極引導(dǎo)新時(shí)期的學(xué)生，讓他們更加全面和均衡的發(fā)展。使我們一名教師的責(zé)任和義務(wù)。任重道遠(yuǎn)，我們需要一路奮斗前行。

新進(jìn)青年教師的培訓(xùn)，是一項(xiàng)非常有內(nèi)涵、有價(jià)值、有必要、有效果的教學(xué)交流活動(dòng)?？梢蕴岣呶覀兊臍w屬認(rèn)同感、職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、教師教學(xué)技能。通過本次的系統(tǒng)培訓(xùn)，我們深感應(yīng)該做到：育人為本，德育為先，知行合一，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。

通過本次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)和收獲到如下幾點(diǎn)： 1.愛崗敬業(yè)，恪職盡守，是我們作為教育工作者應(yīng)該堅(jiān)守的基本理念。只有熱愛工作，兢兢業(yè)業(yè)，淡薄名利，盡職盡責(zé)，我們才能取得良好的工作業(yè)績(jī)和獲得師生的認(rèn)同，也能收獲我們內(nèi)心的充盈和職業(yè)的信賴感和榮譽(yù)感。只有將學(xué)校、學(xué)院和工作職責(zé)如家一樣愛戴和認(rèn)真經(jīng)營(yíng)及付出，我們才能收獲在取得工作業(yè)績(jī)和成果的時(shí)候的自豪感和自信心！

2.育德樹人，文化先行，厚文化強(qiáng)專業(yè)，是我們教育者應(yīng)該重視和堅(jiān)守的目標(biāo)。良好的德育品質(zhì)和文化修養(yǎng)與情操，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界，也可以豐富我們的審美情趣和品位，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力。教學(xué)不僅僅要傳遞專業(yè)知識(shí)和理論，更應(yīng)該從人文方面熏陶和感染學(xué)生，讓他們內(nèi)心世界更加飽滿、更加自信、更加樂觀、更加積極、更家陽光。強(qiáng)大的精神和飽滿的內(nèi)心，才能承載更多的使命、責(zé)任和義務(wù)，相應(yīng)的人格體系的構(gòu)建，也有利于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)精神的培養(yǎng)。良好的教育體系，應(yīng)該關(guān)注精神體系的構(gòu)建、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度的鍛造。因此，為了做好教育工作，為了感染和引導(dǎo)一大批青春張揚(yáng)的學(xué)生，我們責(zé)任和義務(wù)重大，需要我們不斷的學(xué)習(xí)人文文化，構(gòu)建良好的人文素養(yǎng)和底蘊(yùn)。在教書育人的同時(shí)，用我們精神和文化，去感染和引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、職業(yè)觀和專業(yè)精神。

3.專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神，是我們教育工作者的根本所在。只有具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好專業(yè)積累，我們才能融會(huì)貫通、縱橫捭闔、游刃有余、信手拈來。良好的專業(yè)知識(shí)的構(gòu)建，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，了解和研究學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)和方向，把握學(xué)科專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，積累和研讀學(xué)科前沿，及時(shí)補(bǔ)充新理論、新知識(shí)、新方法。搭建完善的學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)，才能在教學(xué)工作中，積極、自信和全面的傳遞專業(yè)知識(shí)。只有以我們強(qiáng)健的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，展現(xiàn)我們專業(yè)精神和素養(yǎng)，才能實(shí)實(shí)在在的言傳身教給我們的學(xué)生。讓他們明白，專業(yè)化、職業(yè)化是未來的方向；立足社會(huì)，需要完備的專業(yè)知識(shí)體系、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神。

4.篤行、慎思、慎行，是我們教育工作著需要達(dá)到的境界。理論知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建，需要我們知行合一、不斷實(shí)踐。只有結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極投入到社會(huì)實(shí)踐中，才能更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)專業(yè)知識(shí)和了解專業(yè)知識(shí)的不足。在實(shí)踐中，我們才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)體系中的未知所在，才能引導(dǎo)我們?nèi)シe極的探索和進(jìn)步。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在漫長(zhǎng)的教育生涯里，我們需要不斷的求索上下，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學(xué)生。

5.和睦相處、與鄰為伴、與生為友，使我們教育工作應(yīng)該具備的待人處事的基本原則。教育工作者，同學(xué)生、同事具有頻繁的交流和交集。待人處事，只有有原則有魅力，才能保障教育工作的順利和開心進(jìn)行。和善、和睦，時(shí)常同學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，才能更加工作起來事半功倍、得心應(yīng)手。因此，需要我們教育工作者，學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)課程，了解人的思想、情緒和心理變化特征，同時(shí)，積極在實(shí)踐中，總結(jié)教育工作的得失和不足，不斷的完善教育方法、技巧和手段。同時(shí)，學(xué)海無涯、漫漫求索中，難免遇到這樣或那樣的問題和疑問，需要我們積極和同事進(jìn)行溝通和交流，不斷提高專業(yè)水平。和睦友善、積極樂觀、陽光低調(diào)的處事風(fēng)格，更容易構(gòu)建平易近人的環(huán)境。

6.愛心、熱心、熱情、樂觀、健康，是我們大學(xué)教育工作者需要具備的不可或缺的要素。對(duì)待學(xué)生如良師益友，內(nèi)心充滿愛心，有教無類，循循善誘，積極引導(dǎo)。以一顆純粹的熱心，一腔熱情，去積極的、樂觀的投入到教學(xué)科研生活當(dāng)中。在教學(xué)生涯中，保持加強(qiáng)體育鍛煉，以良好的體魄和豐滿的精神氣魄來保障教學(xué)的效率和質(zhì)量。

教育事業(yè)是一個(gè)光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹畧?jiān)持奮斗一生、日臻完善自我、提升自我。教育事業(yè)是一個(gè)需要不斷推陳出新、創(chuàng)造創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、回饋社會(huì)的公益事業(yè)，需要我們以優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)、完善的精神內(nèi)心、強(qiáng)悍的專業(yè)素養(yǎng)和精神、良好的心態(tài)和強(qiáng)健的體魄為之奮斗終生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教育事業(yè)一個(gè)偉大的事業(yè)，一個(gè)讓我們?yōu)橹院赖氖聵I(yè)，也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們完善自我、不斷的求索、積極的付出，才能收獲挑李滿天下、芬芳滿世界。

雖然本次新入職培訓(xùn)工作，收獲頗多。但是也有一些方面需要進(jìn)一步改善和完善，需要完善的地方如下：

1.加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院和附屬企業(yè)的參觀活動(dòng)，例如對(duì)各個(gè)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)儀器以及科研項(xiàng)目加大開放力度，可以建立實(shí)驗(yàn)室開放日活動(dòng)。加強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)資源的了解、宣傳和利用。對(duì)各個(gè)附屬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍、提供產(chǎn)品、主要技術(shù)方面做相應(yīng)的參觀講解安排，一方面可以結(jié)合自我科研工作的特征，合理的利用校內(nèi)資源，同時(shí)也可以讓更多的教工宣傳企業(yè)。

2.學(xué)校應(yīng)該建立教學(xué)名師以及教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)技巧較為完備的教師目錄，提供相應(yīng)課程教學(xué)地點(diǎn)和時(shí)間目錄，同時(shí)，建立觀摩聽課激勵(lì)機(jī)制，聽課備案制度，完善名師效應(yīng)的傳播力度。聽課備案可以通過授課教師簽字、聽課人簽字、然后教育教師發(fā)展中心備案，建立獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

3.各個(gè)學(xué)院根據(jù)實(shí)踐性科研項(xiàng)目特征，安排新入職教工參與實(shí)踐科研活動(dòng)。一方面可以鍛煉新近教工的科研實(shí)踐技能，另一方面可以形成良好的科研氛圍和團(tuán)隊(duì)。

4.加強(qiáng)學(xué)校學(xué)院合作企業(yè)聯(lián)盟建立，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)建立實(shí)踐培訓(xùn)基地，加強(qiáng)理論知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，將學(xué)校打造成企業(yè)的人力資源培養(yǎng)和再培訓(xùn)的堅(jiān)實(shí)后盾，形成長(zhǎng)久的互惠互利的戰(zhàn)略聯(lián)盟。建立企業(yè)和學(xué)校人員的交流培養(yǎng)模式，特別對(duì)于一些實(shí)踐性比較強(qiáng)的工程專業(yè)，青年教工在企業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練，可以為提升實(shí)踐技能，也可以加強(qiáng)院系同企業(yè)的交流合作和學(xué)校的辦學(xué)的宣傳。企業(yè)人力資源的再培訓(xùn)，以及高層次人才的引進(jìn)講學(xué)交流，可以提高學(xué)院知名度，也可以提高學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)院應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特征，安排一到三名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)范圍應(yīng)該涉及教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。比如加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的傳幫帶作用。學(xué)院系科教研室應(yīng)該建立完善的多層次多梯度的培養(yǎng)體系，讓青年教師能夠在良好的環(huán)境、氛圍、資源里逐步成長(zhǎng)成一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技能嫻熟、實(shí)踐技能完備、科研技能完善的骨干教工。

6.學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)多媒體教學(xué)儀器使用的培訓(xùn)。比如學(xué)校教學(xué)多媒體的調(diào)試方法及技巧，提高常規(guī)多媒體問題的解決能力。