第一篇：讓軍訓的碩果在成長的道路上一路飄香

讓軍訓的碩果在成長的道路上一路飄香

----軍訓新聞稿 金秋十月，天高云淡，涼風習習。9月1日上午8點，為期七天的軍訓在青龍職教中心運動場全面拉開序幕，同學們在教育處、班主任及教官的指導下積極投身訓練之中。在艱苦又難忘的軍訓生活中，同學們揮灑汗水，學習了站軍姿、正步走、齊步走、分列式等軍事訓練。同學們相互幫助，相互鼓勵，共同進步，體驗了艱苦嚴格，豐富多彩的軍事生活。

7日下午2點半，軍訓閉幕式檢閱中，方對整齊，精神飽滿，步伐矯健，口號響亮，展現(xiàn)了新一代中職生的昂揚姿態(tài)。短短七天的軍訓，磨練了學員們鋼鐵般的意志，煉就了學員們軍人般的氣質。我們相信，我們會把這寶貴的精神財富投入到更為廣遠的人生之路，成就屬于我們的卓越!

第二篇：在成長的道路上一路前行

在成長的道路上一路前行 南康區(qū)第二小學

鄧夢花

每當秋風送爽，便知瓜果飄香，在這碩果累累的季節(jié)，非常感謝學校給我這樣一次學習機會，我榮幸的來到美麗的海濱城市廈門參加第十二屆“相約名師，聚集課堂”現(xiàn)場教學觀摩活動。這是我到二小以來第一次走進國家級名師的課堂，所以，在廈門的兩天里我學得很認真，也很虔誠。名師們的課深深的震撼著我。

本次觀摩活動分兩大模塊，第一模塊現(xiàn)場觀摩課，第二模塊專題講座。但由于時間緊迫，遺憾的是第二模塊的講座沒有舉行。現(xiàn)在我就現(xiàn)場觀摩課說說我的體會和感悟。

現(xiàn)場觀摩課分兩個主題：一是習作教學，二是閱讀教學。尊重、開放、深入、靈動的教學設計是本次觀摩課的主流，上課的名師能用文字的溫度觸摸到作者、聽者的內(nèi)心?！坝脺厝岬牧α縼斫虒W，讓學生靜悄悄地學習，讓老師靜悄悄的革命。”是這次研討會提出的一種教學方式的改革。歷時兩天，先后九節(jié)課，我想用四個詞語來表達我這次聽課的感受：創(chuàng)意、懸念、無痕和睿智。

縱觀這九節(jié)課，創(chuàng)意是最先凸現(xiàn)在我腦海里的詞語，名師們雖然教學內(nèi)容不同，教學方法各異，但每節(jié)課都能窺見設計者的匠心獨運和巧奪天工，既有上課課題定位的獨樹一幟，如來自福建本土的名師何捷老師上了一節(jié)看圖寫文課《老人和貓》，他把這節(jié)課的課題定為《情節(jié)！情節(jié)！》乍一看，還以為張藝謀拍電影來了。也有上課形式的與眾不同，如福州市教育學院四附小校長林莘給我?guī)砹艘还?jié)寫《笑》的習作課，這節(jié)課她把教室里一半學生的桌子面對黑板擺放，另一半學生的桌子則是面對面的擺放。課后經(jīng)林莘校長介紹這是她們學校的研究課題，她們的理念是老師站在學生中間上課，給學生面對面等距離的愛，讓角落里的花朵也有綻放的春天，而且學生的交流方式也很獨特，她們提倡同桌交流要悄悄的說話不影響到別人，指名回答問題時同桌倆人一起站起來，如果同桌有不同看法則馬上建議或補充，如果同桌沒有則說同意，這叫共同體學習。更有學習內(nèi)容的另辟溪徑，在閱讀教學中，有一節(jié)二年級的閱讀課，聽課前我翻看過手里的會議資料，看到上課內(nèi)容是《紙馬》，我思忖了一小會，沒有搜索到人教版教材里有這篇課文，我度量可能是其他版本教材里的課文，可上課一才知道，許嫣娜老師給二年級學生上的是繪本故事。這節(jié)課猶如清新的海風吹進了我腦海里，我反思在語文素養(yǎng)大賽中，我的現(xiàn)場閱讀教學得分不高，其中和我沒有想到新穎的教學素材不無關系。

人們常常用文似看山不喜平來形容文章的曲折迂回，名師們的課堂就猶如這不喜平坦的山峰常常演繹出跌宕起伏和峰回路轉，如安徽省小語會常務理事陳金龍老師的習作教學，會議資料上安排的是閱讀教學《梅花魂》，可到了上課的前五分鐘主持人才宣布是上習作教學，這看似無心卻是有意的安排給所有聽課的老師設下了懸念。在這節(jié)習作教學的課上，陳老師也給學生和聽課老師留下一個又一個懸念，課堂在交朋友的話題中展開，老師引導學生要進入我的朋友圈要怎么做？其實很簡單：說實話，老師同步板書。李老師給定學生一個說實話的主題：你在學?？鞓穯?？許多學生傾吐了學校種種不快樂后老師繼而再引導學生說說生活中的煩惱，說完后老師要求學生拿筆寫下這些不快和煩惱，陳老師還給定了一個開頭：第一行空在那兒，第二行空兩格寫：朋友，后面的第一個字都要對這兩字負責。聽到這兒我以為這節(jié)課就是引導學生寫出自己的真心話。五分鐘后老師叫停，馬上又創(chuàng)設情境：看到你們都能跟我說實話，陳老師給你發(fā)錢，但錢不多只有2塊你想用這2塊錢干什么？在眾多選項中老師帶領學生選擇了中彩票，因為買彩票能讓錢生出錢來，假如你中了五百萬你想怎么花？引導學生說完后另起一行空兩格以朋友開頭，假如我中了五百萬，寫下你這筆巨款的花法。到此，兩件風馬牛不相及的事寫在了一起，真不知道他葫蘆里賣得是什么藥。五分鐘后陳老師再一次叫停，老師向學生介紹世界富翁比爾蓋茨把全部的錢捐給了社會，因為在我們身邊曾經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生著什么？學生觀看關于戰(zhàn)爭災難饑餓困窘的畫面再一次引導學生把震撼到內(nèi)心的畫面寫下來，還是以朋友開頭，一定要吐真情。寫完后老師再一次峰回路轉讀一讀你開頭的那些話，你在什么感受？最后引導學生寫出幸福和快樂是什么？四步曲完成后，我才明白老師原來要引領學生觸摸和領略幸福和人生的主題。這堂課學生跟隨老師的腳步從輕松到悲情再到哲理。一波三折酣暢淋漓地體會了一把喜的極致和悲的震撼。

無痕，顧句思義，教學環(huán)節(jié)的推進和教學流程的衍接在名師們的精設計下不顯山不露水，行云流水，流暢自然，給我印象最深的要數(shù)曾文麗老師的一節(jié)語文綜合實踐課。法有道卻教無痕。是課堂教學的一種高度，也是我孜孜追求的目標，我相信也是許許多多老師追求的目標

睿智，主要體現(xiàn)在課堂上對意料之外的對話處理和對學生的評價上。如林莘老師在上《笑》這一習作課時，老師和學生一起品鑒了《紅樓夢》里一段寫笑的場景，師生讀罷片斷后老師問我們能否將黛玉的笑和湘云的笑互換？目的是讓學生體會可以根據(jù)人物性格寫出符合人物特色的笑，一學生說不行理由是黛玉是女生，湘云是男生，顯然這位學生沒有看過《紅樓夢》，我以為老師會直接告訴學生湘云也是女生，可唐老師是這樣說：湘云笑得把飯噴出來，性格大大咧咧，活脫脫的一個女漢子。又如何捷老師的那節(jié)《情節(jié)！情節(jié)！》的看圖寫文課，老師給學生出示一張貓陪老人到菜園種菜的圖片，老師問學生：老人在干什么？學生回答在種菜，那貓在干什么？學生說，也在種菜。老師評價這貓咋就變成了人會種上菜了都，貓就干點貓該干的事。老師這樣一評價目的明顯是不想讓學生把圖當成神話來寫。不管學生說出什么樣的話老師都有本領把他們給繞回去。對學生的評價上更顯老師的睿智，還是剛才這節(jié)寫老人和貓的看圖寫文的課，老師出示一張老人和貓一起到街上賣蘿卜的圖片，老師還是問貓在干什么？學生說貓坐在菜堆上仿佛在幫老人吆喝。老師評價想象得很合理，還有說學生說貓坐在菜堆上賣萌，老師評價你太有才了。老師和學生風趣幽默的對話中氤蘊著名師們深厚的文化底蘊和精湛的語文素養(yǎng)。

最后，說幾個這次活動中的熱點銳詞：有畫面感、安全、速度。以上就是我個人幾點淺薄的感悟，謹此和大家分享。

第三篇：讓成長一路馨香

讓成長一路馨香

有人說，成長代表著一連串的改變，而我要說，成長需要明確自身使命的價值。只要擁有審視自身的智慧、承擔責任的勇氣和無私奉獻的情懷，那么我們的成長之路一定會更加馨香。

成長需要正確審視自身的智慧。

漢武帝依據(jù)國情軍情改守為攻，最終大獲全勝，成就偉業(yè)；楊振寧放棄簡單實踐研究轉向核心理論研究，最終取得成就，獲得諾貝爾獎；李白打消從政求仕的念頭，寄情于詩，最終釋放了自我豪情，邁向了成功。我們的成長也是如此，能正確審視自己最為重要。只有這樣才能揚長避短，激發(fā)內(nèi)在的潛能，演奏出最絢麗的華章，否則一生將會因此而碌碌無為，平淡無奇。

成長也需要承擔責任的勇氣。

德國化學家李比希在與重大發(fā)明失之交臂后，沒有因此一蹶不振，而是將自己錯誤記在心頭，承擔起自己的失誤，最終又以新的發(fā)現(xiàn)震驚世界。我們的成長之路有太多的坎要去跨越，如果我們畏縮不前，用逃避來取代承擔，我們永遠也長不大，永遠只能生活在我們那片小天地上。如果我們不一味沉迷于用客觀因素推脫，勇敢承擔，哪怕是失敗，那么我們將會享受責任完成后的喜悅，成長之路也會因此流光溢彩。

成長更需要無私奉獻的情懷。

陳光標曾說：“如果你有一條河，你該學會與人分享。”他就是這樣做的，事業(yè)成功后，與人們共同分享喜悅。他為受災群眾捐款出力，成為當之無愧的“中國首善”。其實我們都不能保證自己如蓋茨一般富有，如巴菲特一般聰慧，既然我們不能用好金錢來證明自己的價值，何不用奉獻來彰顯生命的意義，豐富我們的成長？“德才兼?zhèn)洹?，“德”永遠比“才”更重要。正如一棵枝繁葉茂的橡樹，若不愿給鳥兒棲息、不愿給游人遮蔭，那它的一生還有何價值，它的成長之路還怎能馨香？

成長之路是有我們自己去走的，只有我們能有智有勇、有品有德，明確自身使命的價值，它才能更加馨香！

第四篇：軍訓,讓我成長

軍訓，讓我成長

劉梟杭

尊敬的各位領導、教官、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們在此，昂首挺胸，英姿颯爽，迎接領導對我們軍訓的檢閱。

看！一個個標準的動作！一聲聲響亮的口號！一排排整齊的隊伍！真是：千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風！

訓期雖短，收獲卻是豐厚的。

原以為，軍訓，充滿教官的訓斥，軍訓，是緊張與艱苦的合奏，軍訓，更是無常地響起的號音。受訓才知，教官一遍遍，耐心地指導，代替了嚴厲的訓斥，寓樂于訓的方式，讓我們迷上了軍訓，使我們，用心融入其中，去學習！去鍛煉！去磨礪！軍訓！不單是我們的隊形、身姿進步了，更教會了我們怎樣做人！怎樣吃苦耐勞！怎樣迎接挑戰(zhàn)！怎樣把握自由與紀律的尺度！

軍訓！讓我們懂得了立德、力學、力行、立新，培養(yǎng)了我們團結、互助的作風，增強集體凝聚力、戰(zhàn)斗力！

軍訓！提高了我們生活自理能力，培養(yǎng)了我們思想上的自立和獨立，讓我們嚴格自律，有了祖國安危在我心中的意識。

幾天雖短，我們學到了軍訓精神！

這，是超越汗水的豐碩果實！是我們的，更是全體教官的，更是，為我們這些雛鷹，提供一方晴空的學校各位領導的，陪伴我們的老師的。在此，我，代表全體受訓學生，衷心的說一聲：謝謝你們！

軍訓落下帷幕，即將離開的，是教官們的身影，留下的，是軍訓精神！我們，會用行動讓軍訓精神成為永恒！這，就是我們對施訓教官的深情祝福！

軍訓，讓我們振奮！讓我們成長！

我們，會讓“流血、流汗、不流淚，掉皮、掉肉、不掉隊”的精神，成為我們的心劍，用于我們今后的學習和生活，那就是：劍鋒所指，所向披靡！

今天，我們因走進二中而自豪，請相信:明天，我們會用行動去證明，讓二中因我們而驕傲！

第五篇：軍訓讓我成長征文

篇一：軍訓讓我成長征文

可能你們也經(jīng)歷過軍訓吧？軍訓的日子是苦的，但是我們卻能在苦中體會到平時的甜呢！

在2月23日，我們開始了軍訓的生活。以前也經(jīng)歷過軍訓的生活的我們，好像再次來到國防基地已經(jīng)長大了似的。在做任何事情的時候，總會認真考慮，認真思索。

在五天的軍訓生活中，我們?nèi)嗤瑢W都以十分認真的態(tài)度面對軍訓。我們不怕苦，在軍訓中我們面對了很多的困難，但是我們從沒退縮，而是勇敢向前進，因為這才是勇者的表現(xiàn)。我們要傳承革命先輩的“鐵人精神”,不怕苦，不管有什么困難，也要學會忍。

隨著時間的流逝，為期五天的軍訓生活已經(jīng)結束了，雖然我們回家了，但我還是放不下軍訓的生活，放不下軍訓時的生活方式。一開始我們還討厭軍訓，但是在時間久了，反而就習慣了軍訓的生活。軍訓的時候有很多困難，但有一種愛支撐著我前行，那是一種溫暖，一種幸福，一種溫馨。但我 從前從來沒有感覺到那份能填滿心田的愛，使這種家庭給予的幸福與溫暖支撐我們前行。

在最后一天的軍訓會操表演中，我們以最好的狀態(tài)，以洪亮的聲音把自己最好的一面展現(xiàn)給現(xiàn)場的家長、老師與教官。雖然我們沒有獲獎，但是至少我們付出了，過程才是最重要的，我們享受了過程，那才是最重要的。

通過軍訓的五天生活，我發(fā)現(xiàn)自己長大了，思想上成熟了，軍訓令我們終身受益。

篇二：軍訓讓我成長征文

今天是我們軍訓的日子，我的心情 特別激動，因為我特別崇拜軍人，我又有些害怕，因為我聽以前參加過軍訓的哥哥姐姐們說軍訓很苦，很累，我下決心我一定要堅持，我認為這樣對自己也是一種挑戰(zhàn)。

我們軍訓的場地就在我們學校 的操場，我們首先舉行了升旗儀式，然后校長講話告訴我們這次軍訓需要三天。軍訓的目地是為了磨煉我們的意志，提高我們的綜合素質，接下來校長為我們介紹了二十多位來自廊坊市炮兵學院的訓練我們的教官。全體師生熱烈鼓掌歡迎他們的到來。

我們每個班都有一名教官負責訓練我們，我們班的教官看上去十分的嚴肅，我們都很怕他，我們首先練站軍姿，所謂的站軍姿指的是在隊伍中長時間的保持立正的姿勢，這看起來很容易，可做起來可難了，按教官的要求十分鐘內(nèi)大家必須一動不動的站在那里，接下來我們又練習了立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步等這些基本動作，我們反復地做，教官對動作的準確性要求非常嚴格，偶爾一個動作一個人沒有做好教官就接二連三的強化訓練，直到我們動作協(xié)調(diào)一致并符合標準，這需要我們樹立一種團隊精神，如果你一個人做得不好就是整個班沒做好。下午有個女同學身體不舒服，老師讓她下去休息，可她卻堅持到了最后。一天下來同學們腰酸腳痛、豆大的汗珠從臉上滑落，然而只要沒有教官的命令，就沒有人擅自休息，整個班級就是一支整齊的隊伍，沒有一絲一毫的動搖。

經(jīng)過一天的訓練，使我學到了一些部隊正規(guī)動作要領，同時對部隊的紀律也有了一定的了解，我們付出了辛苦，付出了汗水，然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲，我們學會了堅韌不拔，學會了服從命令，我想明天的軍訓我們會做得更好。

篇三：軍訓讓我成長征文

五天的軍訓過去了，雖然時間不長，但我在軍訓中學到了不少知識，感受很深，收獲頗大。

在和教官分別的時候，心中難免會有些不舍，回顧軍訓中的點點滴滴，都讓人有著深刻的記憶。我會永遠記住這句話“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊?！边@句話震撼了我，上半句不正是告訴我們要堅強嗎？下半句不正是告訴我們要有團隊精神嗎？五天的軍訓生活猶如一首激動人心的交響曲，苦與樂構成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷！

軍訓，磨練了我的意志。我在家里是一位“衣來伸手，飯來張口”的公主，從小在父母的呵護下長大，是他們的掌上明珠，當然就很少吃過苦。現(xiàn)在，每天都要站軍姿、操練，這對吃不了苦的我可是個嚴峻的考驗。每次站軍姿時，“抬頭、挺胸、收腹。五指并攏，中指貼緊褲縫，雙腳打開約60°，腳跟靠攏。”這些話都會在我耳邊回響。最后一天，出現(xiàn)了軍訓以來的最高溫，我們在烈日炙烤的操場上站了半小時軍姿。太陽慢慢上升，幾棵樹被太陽曬得有氣無力、無精打采，碧綠的葉子蜷曲著，我的頭發(fā)被烤的滾燙，我想這是要是有一把遮陽傘就好了；我口干舌燥，我想這時要是有一杯冰水那就太爽了。這時候，一位同學因為忍不住擦了一下汗，被教官罰做俯臥撐，我也從幻想中回到現(xiàn)實來。我的汗珠不停滾落，真想擦一下，此時，我想起了在汶川大地震中被埋在廢墟下一百多個小時還能堅持活下來的人，我這點事算不了什么，最終我還是堅持下來了。通過這次軍訓，我在今后的學習生活中，無論遇到什么樣的困難，都會持之以恒、堅持到底。

在軍訓中，我認為最難的要數(shù)跑步走了。這是最能體現(xiàn)團隊精神的，每排要走成一條直線，邁腳和擺手要一致，連邁腳的步長也要一致。每次看見別的班跑得那么整齊，我就下定決心，一定要超過他們。雖然我們練了幾天了，可還是跑得不整齊，特別是立定的時候，總會有人出錯。我相信，如果再讓我們練習幾天的話，我們一定會練的很好的。

最后一天會操的時候，總體來說，我們班的表現(xiàn)不錯。就是敬禮時，有一個同學沒聽清教官的要求，把口號喊出來了。還有一個同學，教官說向右轉，那個同學卻向左轉了。最終我們只獲得第七名，這也不能全怪做錯動作的同學，正如《士兵突擊》中鋼七連的口號：不拋棄，不放棄。我們在今后的學習中要充分發(fā)揚這種精神，每個人都做到不拋棄，不放棄，那么我們的班級一定會成為一個優(yōu)秀的集體。

短短幾天的軍訓，雖然我們班只獲得第七，我也不是“優(yōu)秀學員”,但我還是收獲很大。軍訓讓我收獲的不僅僅是身體上的鍛煉，還有思想上的熏陶，意志上的錘煉。軍訓雖苦，但能磨練我們的意志，鍛煉我們的能力，健壯了我們的身體，培養(yǎng)了我們的合作能力，讓我們受益終身。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷考驗，怎能體味成長的快樂？在今后的日子里，我一定能夠遵守紀律，嚴格要求自己，爭取在學習上取得新的進步。

篇四：軍訓讓我成長征文

說不清為什么，自己對軍人總有著一份特殊的感情，總覺得軍人不是普普通通的人，軍人，不可以和我們常人一樣沒有原則，軍人，有著高尚的品德，有著崇高的精神。

由于去年天氣的原因，高二才開始軍訓，苦苦等了一年的時間，終于圓了自己的“軍人夢”.第一次穿上軍裝，第一次不再被當成孩子，第一次感到自己是個真正的男子漢，也是第一次懂得了承受苦累與負起責任。那段難忘的軍訓生活會永遠的記在我心里的，那經(jīng)歷永遠陪伴著我，那種精神也一直督促著我遇到困難一定堅持 堅持 再堅持········

軍訓之“檢閱”:“同志們辛苦了！”——“為人民服務！”一聲聲響亮的口號將我們的視線帶到了一群身著迷彩的同學身上。

軍訓之“軍訓標兵”:本次軍訓我榮獲了“軍訓標兵”這個榮譽，領獎學員高舉獎狀，同學們響起了熱烈的掌聲。

訓之“拉歌”:軍訓間隙“拉歌”,女生的聲音總是比男生的要響亮。身體上的疲憊頓時找不到了，精神上輕松起來，歌聲響遍整個校園。

軍訓之“校領導熱情洋溢講話”:“學員們在軍訓中表現(xiàn)出了良好的素質、積極的進取心和軍人風貌，十四天來的軍訓成果是豐碩的，希望同學們能夠繼續(xù)保持這種軍訓作風，在以后的學習中持之以恒的發(fā)揚下去。”

軍訓真是培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神和磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話我在軍訓當中算是明白了。烈日酷暑下，教官用他沙啞但卻有力的聲音喊著口令，我耳里聽著教官的聲音，雖然很累，很曬，但是想想教官我又有什么理由去喊累喊曬呢，所有的同學心里也是這樣的想的，都很配合，賣力的作著動作。我們只有賣力的訓練才能對得起辛苦的教官，對得起天天陪在我們身邊的老師。

軍訓是痛苦并快樂著的，在晚飯后，我們常做的就是軍人最擅長的拉歌，看著平日嚴肅的教官，教我們拉起歌來卻一反常態(tài)，聲音雖是一如往常的沙啞，但是表情很是激動，“一二三四五，我們等著好心急。一二三四五六七……”等等如此，都是我們最可愛的人平日里苦中做樂的娛樂活動，想到這，在想想自己平日里看電視，上網(wǎng)等等消遣，實在是慚愧。

在十四天的軍訓里最讓我感動的是同學間的友愛互助，軍訓里有些同學生病，旁人都會給予最真誠的關心，彼此在之前雖都互不相識，但是在這些細微的問候中可體現(xiàn)出來友情的可貴，如果說這是患難見真情，未免把軍訓說的太過無情，但是真情卻是讓我在軍訓中深刻的體會到了，希望以后的日子能和朋友們友誼地久天長。

以上的感觸是軍訓中的一點感觸，同時我了想到生活上又何嘗不是要有吃苦耐勞的精神，強烈的責任感，熱忱的協(xié)作精神呢？我可以自豪地說，軍訓讓我成長，讓我遠航。