第一篇：2011級(jí)烹飪系三班心理健康活動(dòng)總結(jié)

2011級(jí)烹飪系三班心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

———談?wù)劥髮W(xué)生的愛(ài)情觀

2012年5月16日晚上7:00～9:00，我們11級(jí)烹飪系三班全體同學(xué)歡聚在A 棟教學(xué)樓西側(cè)的草坪上進(jìn)行了一次精彩有趣而又啟發(fā)深刻的心理健康討論活動(dòng)。在我們班班委的有效組織下，活動(dòng)進(jìn)展得到了非常順利，完全達(dá)到了活動(dòng)的目的，即增進(jìn)同學(xué)們友誼的同時(shí)，讓大家對(duì)大學(xué)時(shí)的愛(ài)情有清晰的認(rèn)識(shí)并樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。

5月16日傍晚，落日柔婉而多情。同學(xué)們團(tuán)坐在A 棟西側(cè)草坪上，開(kāi)始大家愉快的活動(dòng)之旅?；顒?dòng)由三班心理委員宣布開(kāi)始，隨之迎來(lái)了活動(dòng)的第一部分，愛(ài)情情景再現(xiàn)。該部分由兩個(gè)情景劇組成，分別為熱戀和分手，對(duì)應(yīng)著愛(ài)情的高潮和傷逝。情景劇由心理委員隨機(jī)選定兩組同學(xué)來(lái)表演，應(yīng)該說(shuō)兩對(duì)同學(xué)表演得都非常好。表演情景劇熱戀時(shí)，兩位同學(xué)動(dòng)情地表現(xiàn)了一對(duì)戀人互訴衷情，不能自已的情景。毫無(wú)疑問(wèn)，表演贏得了大家如癡如醉的傾聽(tīng)和雷鳴般的掌聲。熱戀過(guò)后，迎來(lái)的是分手。另外一對(duì)同學(xué)表演了這一場(chǎng)景。通過(guò)兩人的表演，同學(xué)們看到了愛(ài)情的背叛，看到了愛(ài)情的脆弱與不堪一擊的尷尬，或許還有更多，只待大家自己想想了。表演結(jié)束，大家都似乎有話可說(shuō)。于是，心理委員隨機(jī)抽取了幾個(gè)人發(fā)表他們的感想，但是要求其他人不做任何評(píng)論。這是設(shè)置懸念么？也許是吧！

在幾位同學(xué)回答完畢后，活動(dòng)進(jìn)入第二部分，由我們班兩位有曲折愛(ài)情故事的男生講述他們的愛(ài)情往事。兩位的愛(ài)情，一個(gè)是異地戀，一個(gè)是同校戀，反映了兩種不同但又同樣有著悲催和喜悅交織的愛(ài)情經(jīng)歷。兩位男主角談得都很深情，算是有感而發(fā)吧！只是他們的愛(ài)情是否值得擁有？他們的愛(ài)情能存活多久？他們有多大能力讓愛(ài)情永駐？他們會(huì)走情景劇中那對(duì)戀人的老路么？……針對(duì)這些問(wèn)題，心理委員以問(wèn)題的形式引導(dǎo)大家進(jìn)行了進(jìn)一步的討論，加深了大家對(duì)愛(ài)情的思考，使大家很受益。

討論結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入第三部分，愛(ài)情配對(duì)大冒險(xiǎn)。這是一個(gè)小游戲，男女隨機(jī)配對(duì)，按大家的要求表演節(jié)目。這個(gè)游戲很有趣，恰逢此時(shí)天已變得漆黑一片，在手電光中，同學(xué)們或者表演情感對(duì)白，或者表演文藝活動(dòng)。大家玩得很盡興，活動(dòng)由此也進(jìn)入高潮。

最后，全體同學(xué)合唱班歌，活動(dòng)結(jié)束。

大學(xué)生談戀愛(ài)是一件很普遍的事，畢竟這時(shí)的我們?cè)谏砗托睦矸矫娑加兄鴱?qiáng)烈的渴求。只是，我們中的大多數(shù)人心智并不成熟，在校園這個(gè)特定的環(huán)境里，很容易在愛(ài)情中傷害彼此，給自己造成一定得心理陰影，甚至更為嚴(yán)重。如果我們能對(duì)大學(xué)時(shí)愛(ài)情有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立健康的愛(ài)情觀，或許我們能更好地處理戀愛(ài)關(guān)系，從而贏得愛(ài)情，贏得學(xué)業(yè)，自信地奔向成功的頂峰。這次我們班的活動(dòng)正是著眼于這一點(diǎn)開(kāi)展的。真心希望我們都能從中受益！

2012年5月19日 心理委員：何闖，王菲

第二篇：三班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

三（3）班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

海寧市獅嶺學(xué)校 徐紅穎 2010.3 為了使讀書(shū)活動(dòng)深入人心，達(dá)到預(yù)期效果，我們?nèi)?）中隊(duì)非常重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后召開(kāi)了多次班干部會(huì)議，利用升旗儀式、晨會(huì)課對(duì)學(xué)校下發(fā)的“讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)”作了細(xì)致的研讀工作，為開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)，我又跟據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，從時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容等方面都做了細(xì)致的安排，現(xiàn)總結(jié)如下：

第九～第十周：

1、利用晨間課向孩子們傳達(dá)了“讀書(shū)活動(dòng)方案”，明確了本年級(jí)段主要的讀書(shū)活動(dòng)。

2、在大家提議的基礎(chǔ)上初定了班級(jí)的讀書(shū)口號(hào)為：“走進(jìn)教室，就讀書(shū)吧！”

3、在班后墻上增設(shè)了一個(gè)“閱讀學(xué)習(xí)園地”。

4、發(fā)動(dòng)學(xué)生為出一期“書(shū)海飄香”黑板報(bào)而搜集材料。

5、發(fā)動(dòng)學(xué)生利用周末時(shí)間搜集“名言警句”和“勵(lì)志故事”。第十～第十一周：

1、在周一的“班級(jí)寄語(yǔ)”中正式確定了我班的讀書(shū)口號(hào)為：“想進(jìn)步，就讀書(shū)吧！”

2、利用中午時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

3、利用思品課、晨會(huì)課等交流了學(xué)生搜集來(lái)的“名言警句”和“勵(lì)志故事”。.1

4、匯總了52句適合三年級(jí)學(xué)生積累背誦的“名言警句”，油印后分發(fā)給孩子們。

5、交流課外背古詩(shī)情況，評(píng)出第一批“讀書(shū)星”。第十二～第十六周：

1、分階段讓孩子們抄背完了52句“名言警句”。

2、分三次交流檢查了學(xué)生課外背誦古詩(shī)情況。提議：必背古詩(shī)至少背出30首。同時(shí)也評(píng)出了三批“讀書(shū)星”。

3、舉行了2次“讀書(shū)會(huì)”，1次“聽(tīng)民間故事會(huì)”，1次主題班會(huì)“賽詩(shī)會(huì)”。

4、要求每位學(xué)生讀一本課外書(shū)、并指導(dǎo)他們寫(xiě)了一篇《讀后感》。

5、以讀書(shū)活動(dòng)月為主題進(jìn)行了2次寫(xiě)字比賽，1次制作“讀書(shū)卡”比賽。

此外，我還充分利用活動(dòng)課時(shí)間，充分讓孩子在書(shū)海中暢游，享受讀書(shū)的快樂(lè)；在語(yǔ)文課上對(duì)孩子們進(jìn)行了讀書(shū)方法指導(dǎo)并記好筆記；在雙休作業(yè)中，除了讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書(shū)外，還鼓勵(lì)他們多上網(wǎng)搜集資料，并幫他們張貼在教室后的“學(xué)習(xí)園地”中，讓大家分享。

總之，本次的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的初見(jiàn)成效，孩子們已經(jīng)掀起了讀書(shū)的熱潮，但對(duì)于孩子們終身的讀書(shū)來(lái)說(shuō)這才只是一個(gè)新的起點(diǎn)，我要努力把“讀書(shū)活動(dòng)”繼續(xù)深入持久地開(kāi)展下去，逐步使學(xué)生養(yǎng)成終身讀書(shū)的良好習(xí)慣。

第三篇：三班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

三年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

十河鎮(zhèn)中心小學(xué)三（1）班王影

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在三年級(jí)一班各位老師的精心籌備和組織下，三年級(jí)一班于11月30日下午兩點(diǎn)半成功舉行了三年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，家長(zhǎng)出席率在100％。學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。我們以座談會(huì)的形式進(jìn)行，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)或是優(yōu)秀學(xué)生談個(gè)人做法。家長(zhǎng)與老師座談的氣氛熱烈。此外，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任和老師們還在會(huì)上介紹了班級(jí)情況、各科情況。數(shù)學(xué)胡老師平易的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。我們班還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問(wèn)題互相咨詢，共同提高。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)氣氛相當(dāng)活躍。本次家長(zhǎng)通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓其他家長(zhǎng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。此外，還讓優(yōu)秀學(xué)生談個(gè)人做法，增設(shè)讓家長(zhǎng)們將自己家教的困惑拿出來(lái)討論這兩個(gè)環(huán)節(jié)，共同商討孩子快樂(lè)成長(zhǎng)之道。

家長(zhǎng)們也給學(xué)校的工作和各科任老師教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的建議。如：

①、班級(jí)文化讓每個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì)； ②、希望學(xué)校不要頻繁更換老師，學(xué)生難適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)退步大；

③、班主任做好學(xué)生思想工作； ④希望各老師嚴(yán)管學(xué)生，使學(xué)生成材；

⑤、希望周一至周五不要布置孩子寫(xiě)作文，以免作業(yè)量大；⑥、希望學(xué)校和老師繼續(xù)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。我相信，家長(zhǎng)會(huì)后三年級(jí)一班的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

2018年4月25日

第四篇：三班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

三（3）班學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)

三月，是學(xué)雷鋒活效果?，F(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、通過(guò)宣傳，了解雷鋒。

我班結(jié)合自身實(shí)際做到行動(dòng)有計(jì)劃,安排有部署,在班級(jí)內(nèi),并利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課、中隊(duì)角,黑板報(bào)和班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡(jiǎn)介,學(xué)唱雷鋒歌曲等等,使廣大同學(xué)耳濡目染,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,也使廣大同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解.動(dòng)月，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，我班組織開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的教育

二、開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒。1、3月5日起我校掀起了學(xué)雷鋒的高潮,各種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)有聲有色,涌現(xiàn)出許多的小雷鋒,我們班級(jí)也結(jié)合低年級(jí)孩子的實(shí)際情況，將學(xué)雷鋒活動(dòng)與孩子的自理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,在這種精神的感召下，許許多多的同學(xué)默默無(wú)聞的為班級(jí)做好事，為同學(xué)做好事，主動(dòng)在校園撿拾垃圾，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

2、班里自發(fā)捐款捐物慰問(wèn)孤寡老人李秀花及到敬老院慰問(wèn)老人。在這次學(xué)雷鋒活動(dòng)中，班中的留守兒童表現(xiàn)突出，不但積極捐款捐物，還積極參與組織活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)去關(guān)心他人，體會(huì)到關(guān)愛(ài)幫助他人自己從中得到快樂(lè)，許多孩子變得懂事了，懂得體諒關(guān)愛(ài)父母了。

三、總結(jié)評(píng)比，緬懷雷鋒。

此次主題活動(dòng)即將結(jié)束了,我們班級(jí)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出了學(xué)雷鋒積極分子，在孩子身邊樹(shù)立了榜樣，許多孩子明白了雷鋒就在我們身邊，我們周圍就有許多活雷鋒。

三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)過(guò)去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情依然是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個(gè)角落綻放光芒。我相信，只要我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中愛(ài)心永駐，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)

2015.03

第五篇：三年級(jí)三班建設(shè)“溫 馨 班 級(jí)” 總結(jié)

杜莊學(xué)區(qū)第一小學(xué)三年級(jí)三班 建設(shè)“溫 馨 班 級(jí)” 總結(jié)

對(duì)于溫馨班級(jí)的建設(shè)，我還在摸索中進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來(lái)的班級(jí)創(chuàng)建和管理工作做如下總結(jié)：

一、選拔培養(yǎng)小干部、組建班集體：

1.根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和自主申報(bào)相結(jié)合，選出班干部。

班主任的工作要順利開(kāi)展，離不開(kāi)班級(jí)小干部的協(xié)助，必須讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。我給他們明確了職責(zé)，并在前兩周手把手指導(dǎo)他們開(kāi)展工作，以后是不定期檢查，并經(jīng)常召開(kāi)小干部會(huì)議，讓孩子們針對(duì)班級(jí)情況思考對(duì)策，創(chuàng)作性地開(kāi)展工作。2.崗位責(zé)任承包制的建立和實(shí)施：

為了讓更多的學(xué)生感覺(jué)自己是班級(jí)的小主人，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、使命感和奉獻(xiàn)精神，我把班級(jí)的很多工作細(xì)分到人，手把手教他們?cè)撊绾巫?，并?jīng)常給予關(guān)心。

二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，增強(qiáng)班級(jí)良性競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)貌： 1.層層遞進(jìn)的先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)：

首先針對(duì)我班學(xué)生好斗行為太多，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃的班風(fēng)，我們班設(shè)置了背書(shū)排行榜和默寫(xiě)排行榜，學(xué)生依據(jù)自己背書(shū)的先后順序在背書(shū)排行榜由上而下一次簽名，依據(jù)每次默寫(xiě)的分?jǐn)?shù)高低由上而下在默寫(xiě)排行榜上簽名。每?jī)芍芙y(tǒng)計(jì)一次，連續(xù)三次獲得排行榜前五名可得學(xué)習(xí)星一課，兩周內(nèi)排名前移三位及以上可獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步星一顆。

學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)星記載到學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置的“五勤明星榜”的評(píng)比中，連同其它四項(xiàng)的評(píng)比，誰(shuí)最先獲得十顆星，將會(huì)被評(píng)為班級(jí)的“十星級(jí)好少年”，獲得獎(jiǎng)品及一張印有自己頭像照片的日歷明星片。到目前為止，我班已有將近一半的學(xué)生獲得了這項(xiàng)榮譽(yù)，學(xué)生們捧著印有自己照片的明星片可開(kāi)心了。2.才藝展示的班級(jí)之星評(píng)選活動(dòng)：

結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，我們班對(duì)在活動(dòng)中有很好的才能展示的學(xué)生也給予一定的榮譽(yù)。

這些獲得各種榮譽(yù)的學(xué)生的照片和相應(yīng)的材料都上傳到了我們的班級(jí)郵箱中，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)。

三、重視班級(jí)文化布置，營(yíng)造良好成長(zhǎng)氛圍：

班級(jí)文化布置是班級(jí)環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，我利用好板報(bào)這一資源，對(duì)其進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，配合學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響；同時(shí)班級(jí)的書(shū)苑、五勤明星榜、對(duì)角、布告欄上的內(nèi)容動(dòng)能及時(shí)更新。

四、注重與各學(xué)科教師的溝通與配合，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)現(xiàn)： 1.教師間的協(xié)調(diào)互助：

2.小導(dǎo)生制，促進(jìn)學(xué)生間的互幫互助：

五、做好家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與老師、學(xué)校間的協(xié)調(diào)工作，形成和諧 的教育合力：

1.處理突發(fā)事件動(dòng)之以情、曉之以理，把負(fù)面影響降到最低： 2.開(kāi)通微信，及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通，處理日常事務(wù)：

七、取得的成績(jī)：

1.班級(jí)故意傷害事件大大減少，這位行為特殊的學(xué)生變得特別熱衷于班級(jí)勞動(dòng)。2.家長(zhǎng)的敵對(duì)情緒大為好轉(zhuǎn)，遇到問(wèn)題都能好好地和老師交流，并且都顯得很客氣了。

3.班級(jí)多次被評(píng)為文明班集體。

八、存在的不足：

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。

2.學(xué)生上課聽(tīng)講的習(xí)慣不好，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待進(jìn)一步提高。3.學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣還有待加強(qiáng)。4.要進(jìn)一步指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子課外學(xué)習(xí)的關(guān)心和幫助。

2015.1