第一篇：感恩教育月工作總結

第三個感恩教育月工作總結

伴隨著第三個感恩教育月的結束，留在心里的除了感恩之情、就是感恩之意，工作中有成功的一面、也有失敗的一面。好的一面、積極的、向上的一面我在此就不在闡述，下面我將分析并研究一下這一個多月以來的缺點和不足。

啟動儀式：籌備已久的感恩教育月終于在2010年11月1日迎來了啟動儀式，在啟動儀式上我最大的不足就是10月30日晚上準備09會計一班和09市場營銷二班的手語表演節(jié)目，沒有提前意識到學生排演時的音樂可能在廣播站播放不出來，以至于晚上八點多在操場彩排時才發(fā)現這個問題，最后匆匆忙忙導致彩排往后延續(xù)了近半個小時，慶幸的是提前發(fā)現了，及時解決了，而不是在1號啟動儀式現場上才發(fā)現，這個活動給我的教訓是凡事都要考慮周密，舉行一個活動以前，要彩排彩排再彩排，這樣才能發(fā)現問題，解決問題。

趙院長講座：在此，再一次感謝感恩教育月的倡導者---可親可敬的趙院長，感謝趙院長給科院帶來了感恩教育月，在感受趙院長那樸實無華的感恩講座時，作為團委老師我竟然忘了給我們年進70歲的趙院長準備好茶水，以至于趙院長整個講座過程中沒有茶水…，只是團委老師的不細心，這是團委老師的失職，這件事情給我的教育是當別人為我們奉獻時，我們雖不能同等價值的回饋但我們應該學會觀察他人眼前的需求，尤其是趙院長這樣在百忙中抽出時間來為學生做講座。焦波《俺爹俺娘》圖片展：那天風特別大，看到操場上尚翔和蘇云龍在四處尋找恰當的地方擺放圖片、看到圖片剛剛擺放好又被大風吹走時，在辦公室的我突然有種很強列的自責感，作為老師、為什么沒有更好的指導學生該怎么擺放，作為老師、為什么沒有給他們提供相應的擺放工具，如果我把這些工作都很細致的給他們安排好，也許他們不用在寒風中工作那么長時間，我很欣慰，09的學生干部就是09的，他們很快的客服了這些問題，迅速的把圖片擺放好了，這件事告訴我，作為老師，一定要把學生工作時要用的東西給他們準備好，只要把條件創(chuàng)造出來了，他們更好地發(fā)揮自己的主觀能動性。

視頻播放：視頻播放期間，我?guī)Ю畎⒉诺葘W生干部去各班采訪時，發(fā)現個別班級沒有按照學校的要求來播放相關視頻，出現這種情況說明以下兩個問題，一、輔導員老師們的思想沒有灌輸到位，二、學生會干部的監(jiān)督工作沒有做好，如果老師們嚴格要求大家，如果學生會同學及時發(fā)現及時制止這種情況，就不會有個別班級出現這種個別現象。我想：大家應該用心的對待感恩教育月中的每一個環(huán)節(jié)、一致攜手共同完成感恩教育月的每一個項目，只有經歷過了，方能成長起來。

感恩杯辯論賽：提起感恩被辯論賽，我首先要感謝學生會學習部善始善終的那種工作作風，才是整個辯論賽順利的進行，有兩個錯誤必須要指出：

一、辯論賽前幾場都是在晚上舉行，由于學校位置的特殊性，使領導和部分評委老師參加完辯論賽不能順利的回家，偶爾一次兩次這樣的活動還可以，多了就影響老師們正常的上下班、正常的生活，所以后來的辯論賽都是在中午舉行的，包括感恩教育月中其他的活動，如,表彰大會等等，能在中午舉行的就不應該在晚上舉行。

二、中間有兩場辯論賽結束時出現點騷動，兩場出現騷動的原因均是因為辯手們用詞的不得當，導致另一方辯手情緒的波動，我對這件事情的認識是辯論賽上主席應該明確的嚴格的要求辯手們的辯風，出現任何不良的情況應該及時的有效的制止，并協(xié)調好現場秩序，再次強調一下，不僅僅辯論賽是這樣，其他活動也是如此。

一封家書：一封家書活動中我犯了一個不該犯的錯誤，學生把信拿到團委辦公室時我應該逐個的、一一的詳細的檢查一下地址寫的是否為有效地址，不應該只是簡單的核對學生送來多少封信，以至于發(fā)出去的1511封信中，被退回55封，再此，應該向衛(wèi)玲玲老師學習，她班每一個學生去她辦公室領信封時她都是讓學生先把有效地址寫好再把信封拿走，這樣大家的一封家書都能順利的飛到家中，建議下一個感恩教育月時，所有的輔導員老師都借鑒一下這一方案。

演講比賽：演講比賽一直進行得很順利，包括最后的決賽，準備工作一直很充分，決賽計劃用報告廳一，遺憾的是學生疏忽了，忘記給教務處老師提前借報告廳多媒體的鑰匙了，離開時就剩半個小時時才發(fā)現這個問題，沒辦法只好臨時更改地點，隨之而來的工作就是重新通知領導和評委老師，從新通知參賽選手，以至于往后拖延了近一個小時的時間才正式開始，這件事情的教訓是，必須提前充分做好相關的準備工作，任何環(huán)節(jié)都不能忽視。

感恩杯征文：感恩杯征文給我最大的感覺就是時間跨度太長，征稿日期為11月5日---11月29日，等征稿結束時核算量化分也快結束了，學生會同學只能加班加點的來評選這次征文，以我個人之見，以后工作中遇到類似的情況，我們應該提前把時間安排好，必須給每一個活動留夠足夠的時間，這樣整個活動才會提升一個層次。

我為班級出份力、教室變得更美麗：教室文化本省就應該體現一個班級的特色，而不是一個班級看到另外一個班級裝扮的很漂亮，就去刻意的模仿，以至于部分班級失去了自己的特色。

主題班會：主題班會是感恩教育月活動中最重要的一個環(huán)節(jié)之一，還是有個別班級只為開班會而開班會，僅僅為了完成學校的這一任務，希望這些班級在認識上能提高一個層次，不為完成任務而完成任務。

總結階段：這個階段是犯錯誤最多的一個階段，1、檢查09級和10級班級文化建設和感恩歌曲評比時，時間安排得過于緊湊，總結經驗，以后遇到類似的情況應該提前就安排好，不把所有的東西都集中在很短的時間內完成。

2、成果匯報大會：10級的成果匯報大會相比較09級的更完美一些，原因是10級的學生在前一天的中午彩排過，09級的是直接參與匯報的，總結經驗：遇到這種大型的活動應該提前彩排一下，以免現場亂了方陣。

3、學生會在總結階段工作上有以下錯誤：a、班級上交班級日志和個人總結時沒有讓班級負責人簽字確認，b、核對班級量化分時沒有及時的和班級負責人確認并簽字，以上兩點導致了量化分推遲一天才出來，這兩個錯誤點給大家的教訓是以后所有類似的事件，都讓班級負責人簽字確認，這樣在最后的總結和評先階段，就不會產生這樣那樣的疑問。

4、表彰大會：表彰大會上有如下幾點做得不到位，a、只有開場和中間音樂，沒有結尾音樂。b、發(fā)放榮譽證書時忽略了獎品（筆記本）。c、沒有把禮儀的工作指導到位，應該告訴她們該如何引導獲獎者領獎、如何一道領導頒獎。d、表彰大會結束時，學生會同學沒有及時的去教學樓前組織獲獎個人和班級代表合影留念，以至使合影留念往后推遲了近半個小時。

以上是這一個多月以來的工作不足之處，如有其他的錯誤再此沒有指出來，請領導批評指出，好的方面我會繼續(xù)保持并發(fā)揚，以上的不足之處我會在以后的工作中努力改正，再接再厲，以十足的熱情突入到本職工作中。

請領導監(jiān)督。

團委：張新莉 2010-12-16

第二篇：感恩教育月

鮑集中心小學“感恩教育月”

活動實施方案

一、指導思想

為了加強和改進學生思想道德建設，全面實施《公民道德建設實施方案綱要》，以社會主義榮辱觀為導向，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，通過開展“感恩父母、感恩師長、感恩學校、感恩社會、感恩祖國”主題教育，教育廣大學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，增進師生家校之間的情感，促進文明校風的形成，建設和諧校園。讓學生時刻懷有感恩之心，自覺做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”，立志報效祖國、愛護集體、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人，把學生培養(yǎng)成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義職業(yè)人才。為了有效推進感恩教育工作，學校決定每年11月為“感恩教育月”。

二、活動目的

通過開展“感恩父母、感恩師長、感恩學校、感恩社會、感恩祖國”主題教育，精心培育學?！案卸魑幕?。使廣大學生更深入地了解父母、老師、學校、社會在自己成長的道路上給予的關心和幫助。通過為父母、為老師、為學校、為社會、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大學生的責任感，不忘黨之恩、社會之恩、父母之恩、老師之恩、學校之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報。

（一）讓學生認識父母的養(yǎng)育之恩、老師的培育之恩、他人的關愛之恩，使學生了解在自己成長過程中，家庭、學校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。

（二）使學生感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開老師、離不開同學、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們，產生“感恩相報”之情。

（三）使學生認識真情回報是以自己的成人、成才來回報，激勵自己奮發(fā)學習，樹立“感恩報效”之志。

（四）開展學生力所能及的回報師生、父母、社會的有益活動，讓學生有“感恩相報”之行。

三、組織領導

成立“感恩教育月”活動領導小組：

組 長：鮑鋒

副組長：馬王芳 杜春來 朱念杰 王凱

成 員：各班班主任

四、活動內容與實施

（一）11月1日（周一）舉行“感恩父母、感恩師長、感恩學校、感恩社會、感恩祖國”主題升旗儀式，主題國旗下獻詞以及“感恩教育月”啟動儀式。

（二）組織全校同學背誦感恩文章、古詩或名言，在早讀課進行誦讀。

（三）11月1日（周一）召開“感恩父母、感恩師長、感恩學校、感恩社會、感恩祖國”主題班會，宣傳發(fā)動“感恩教育月”活動。

（四）開展系列主題活動：國之恩、黨之恩、社會之恩、養(yǎng)育之恩、師長之恩、學校之恩、知遇之恩、提攜之恩、幫扶之恩，培養(yǎng)學生的感恩觀念，感恩情懷，成為知恩圖報的人。

1、祖國之恩

（1）各班收集祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，出一期“感恩祖國”專題板報（11月5日檢查）。

（2）各班開展感恩歌曲早唱活動，讓感恩之歌唱遍校園。推薦歌曲：《感恩的心》、《相親相愛一家人》、《說句心里話》、《母 2 親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

（3）組織觀看一部愛國影片活動。

2、養(yǎng)育之恩

（1）組織學生每人給父母（或親人）寫一封感恩信活動，且每班擇優(yōu)推薦5篇上報學校德育處參加評比。（3---6年級9日上交）

（2）開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。

（3）利用班會時間開展“算筆親情賬，感知父母恩”。①時間帳：學生認真算一算自己進入高中后，平均每天學習了多 少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

②金錢帳：學生認真算一算自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。

③感情帳；假定自己畢業(yè)工作后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

通過算時間帳、金錢帳、感情帳，體會父母苦心。

3、師長之恩（1）開展學生向老師獻真情活動，自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情。（班主任負責）（2）開展申報“尊師重教”示范班的活動。要求“尊師重教”班級所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。（班主任負責）（3）組織寫給老師的一封信《感謝師恩》活動，各班擇優(yōu)推薦3篇上報學校參加評比，并組織全校學生學習。（4—6年級16日上交）

4、學校之恩

（1）開展“我為學校塑形象”活動，從學生自己的日常行為規(guī)范著手，校服穿著整潔，不留長發(fā)、染發(fā)，文明禮讓，不做影響學校形象的事情。（班主任負責）

（2）開展“我為學校綠化、美化加分”活動，組織班級清理校園衛(wèi)生死角和公共場所，培養(yǎng)學生不亂扔垃圾、紙屑的習慣，看到垃圾主動撿起來并放到垃圾桶；組織各班同學到校園周邊撿垃圾，為建設花園式校園盡自己的一份力量。

（3）開展“我為學校寫一句感恩的話”活動，做一個條幅，組織3—6年級同學簽寫。

五、活動總結與表彰

（一）總結

1、各班級按要求積極開展活動，并按時完成活動任務，做到活動有記錄有總結。

2、“感恩教育月”活動結束后，各班級將活動中取得的經驗，收集的資料、活動記錄以及活動總結一并整理好于11月29日上報到校德育處。

（二）表彰

學校根據活動情況評選“知恩圖報”學生100名（各班推薦2名學生、從各班征文中共選52名），“感恩教育月”活動優(yōu)秀組織班7個，并給予表彰獎勵。

鮑集中心小學德育處 2012年11月1日

第三篇：感恩教育月總結

“感恩教育月”總結

為了使學生更理解父母的艱辛，更感激父母的養(yǎng)育之恩，教師的培育之恩，朋友親人的幫助之恩和大自然的天賜之恩，更加珍愛生命，尊敬他人，我班12月份開展了“感恩教育”一系列活動，具體總結如下：

1、“感恩教育”宣傳活動，營造了良好的氛圍。

A以宣傳委員為首，全體同學積極參與，人人制作“感恩”手抄報一張，在學校評比中獲得一等獎。

B認真組織學校的“感恩”黑板報，在評比中獲得一等獎。C開展了“感恩”主題班會，由xx主持，效果很好。

2、每周末布置家庭愛心作業(yè)。

①

②

③

④ 給父母講一個開心的故事;給父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手； 為家里做幾件家務: 打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣物等;開展少用父母一分錢活動。

（總結：每人寫100字左右的感受，并家長簽意見或建議。表現突出的同學有xx等）

3、在校學習期間感恩作業(yè)。

⑤

⑥

⑦ 每周給父母打一次以上電話，送去一聲問候； 送父母一句溫馨的祝福； 向父母反應在校學習、生活情況。

4、觀看鄒越的演講。

（感恩社會視頻，感恩老師視頻，感恩父母視頻）

5、寫好周記：在語文周記本上寫出對他人的感恩之心的作文，對優(yōu)秀者進行表彰。

6、中隊長申請參加志愿者活動，部分學生到校園撿拾垃圾，維護校園環(huán)境與文明。

7、積極響應購買明信片的活動，每個學生至少都買了3張，表示送給親朋好友，以表達感恩之情。

經過此次活動的開展，學生們懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對祖國、對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

第四篇：“感恩教育月”活動小結

鮑集小學“感恩教育月”活動小結

這個月我們開展了“感恩教育月”活動。國旗下獻詞以及“感恩教育月”啟動儀式，召開感恩主題班會，組織師生觀看感恩教育影片，出一期“感恩祖國”專題板報，獲得各年級第一名的班級有：一（2）班、二（1）班、三（2）班、四（3）班、五（1）班、六（1）班、六（4）班、六（6）班；組織學生，每人給教師和父母寫一封感恩信活動，獲得一等獎是：四（1）班金瑩瑩、四（2）班羅夢凡、四（3）班王金磊、四（4）班趙夢玲、五（1）班楊猛、五（2）班李家祥、五（3）班楊明悅、六（1）班姚楊娟、六（2）班王玉燕、六（3）班謝蘇靜、六（4）班謝夢、六（5）班楊夢如、六（6）班張夢月、六（7）班馮敏。這個月活動有100名學生被評為“感恩小標兵”。

第五篇：感恩教育月升旗儀式講話稿

“感恩的心”這首歌同學們都會唱，手語也會作得很流利了?？墒?，大家又是否理解其中的含義呢？

這首歌是弱勢群體的心聲。他們雖然與常人不同，無法享受生活中更多的樂趣，可是他們卻以一顆積極向上的感恩之心來面對社會。特別是最后一句歌詞：“感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。”更能看出他們坦然高潔的心境。

仔細想來，難道不是這樣的嗎？人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對，豁達地處理。面對挫折與失敗，是一味地埋怨生活，還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？面對上天給予的種種恩賜與考驗，憐愛與不公，我們或許無法改變生活的事實，卻可以以一種感恩的心態(tài)來面對它。

而在現實生活中，如果我們都在心中培植一種感恩的思想，就可以沉淀許多的浮躁與不安，消融許多的不滿與不幸。事實上，一個人往往因感恩而感到快樂；一個不懂感恩的人，將不會了解什么是真正的快樂及滿足。所以我們應該學會感恩。

我們應該感恩于我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；我們應該感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗到了真實的美好；我們還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。我們更應該感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨。

同學們，讓我們一起來學會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。學會了感恩，我們會發(fā)覺世界是如此的美好；學會了感恩，我們會收獲更多的快樂與幸福。