第一篇：帶著責(zé)任出發(fā),滿載幸福歸來

帶著責(zé)任出發(fā)，滿載幸福歸來

——“走基層”心得體會(huì)

時(shí)至集中開展“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)已經(jīng)三個(gè)月，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一名普通的政府工作人員，投身于“走基層”的這段日子，一路走來感悟甚多。

“走基層”就要入人心。有人把“走基層”活動(dòng)形象地比喻成“接地氣”，這就需要我們走出辦公室，“沉”下身子、放下架子，走進(jìn)老百姓的生活。老百姓生活在最基層，對(duì)黨的路線方針政策落實(shí)情況感受最深切，也最有發(fā)言權(quán)，反映的問題真實(shí)而準(zhǔn)確。我們?cè)谧叽迦霊舻倪^程中，通過與老百姓“零距離”接觸、面對(duì)面交流，不僅摸清了他們的所怨、所盼、所急、所需，更拉近了與老百姓的距離。與老百姓打成一片、“泡”在一起，他們就愿意跟我們講真心話，為我們的工作開展打下堅(jiān)實(shí)的“人脈基礎(chǔ)”。記得有一次入戶走訪，我們一行三人與一位退休老干部拉家常，話發(fā)展。剛開始他總覺得和我們有距離，說話“吞吞吐吐”、欲言又止。后來不到半個(gè)小時(shí)的談話，他竟對(duì)我們敞開心扉說出了別人都不“敢”或不愿反應(yīng)的真實(shí)情況。這樣貼心的談話讓我們感到真正成為了一家人。

“走基層”就要暖人心?！白呋鶎印币笪覀円獛е詈竦母星?，真心實(shí)意地同老百姓交朋友，與老百姓同呼吸、共命運(yùn)，想百姓所想、急百姓所急。在入戶走訪的過程中，發(fā)現(xiàn)老百姓對(duì)黨和政府的一些政策法規(guī)存在模糊的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)為他們宣傳解讀與他們切身利益相關(guān)的政策法規(guī)等，就像讓老百姓了解了我們走基層是

去干什么的，他們就能更加深切地感受到黨和政府的溫暖。一次下村，正好遇上該村進(jìn)行計(jì)劃生育獎(jiǎng)勵(lì)扶助的年審現(xiàn)場(chǎng)。我和一位陪鄰居前來參加年審的大嬸“閑聊”時(shí)，了解到她今年已經(jīng)57歲，只生有一個(gè)女兒，完全符合獎(jiǎng)勵(lì)扶助的條件，今年應(yīng)該準(zhǔn)備資料，明年就可以享受獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策了。當(dāng)我跟這位大嬸詳細(xì)地解說了這項(xiàng)政策，得知自己馬上就可以享受到這項(xiàng)政策時(shí)，她忍不住緊緊握著我的雙手，激動(dòng)地對(duì)我說：“幺妹，太感謝你了！我以前沒讀過書，不認(rèn)識(shí)字。如果今天不是聽你給我詳細(xì)地說了這些，不知道我會(huì)耽誤幾年才能享受到這樣好的政策呀！”樸實(shí)的話語，卻道出了內(nèi)心最真實(shí)的感受。當(dāng)時(shí)，我的心里暖暖的。我想這位大嬸心里更是溫暖之至。

“走基層”就要得人心?！八奢d舟,也可覆舟”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要想得人心，贏得老百姓的理解與支持，就必須充分尊重和依靠老百姓，認(rèn)認(rèn)真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，實(shí)實(shí)在在幫民富??而這些正是“走基層”活動(dòng)中我們應(yīng)該做的，能夠做的?！白呋鶎印敝卦诓鞂?shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部有沒有把心思和精力用到為老百姓真抓實(shí)干、辦好實(shí)事上？有沒有切實(shí)解決老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題？有沒有把節(jié)省下來的行政開支用到改善民生亟需的地方？老百姓的感觸是最真切的。在“走基層”活動(dòng)中，一位八歲的腦癱男孩給我留下了深刻的印象： 見到他時(shí)，他正一個(gè)人癱坐在特制的椅子上，目光呆滯，神情恍惚，讓人頓生憐憫之情。后來在和他家人的擺談中才知道，這個(gè)孩子在四歲時(shí)不幸患上了腦癱。為了治病，家里已經(jīng)一貧如洗，現(xiàn)在實(shí)在無法承受昂貴的醫(yī)療費(fèi)，只能看著孩子就這樣“過一天算一天”。誰看到這樣的遭遇不揪心?向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，黨委政府高度重視，立即想辦法要“挽救”這個(gè)可憐的孩子和這個(gè)不幸的家庭。通過多方努力，現(xiàn)在已經(jīng)為這個(gè)孩子爭(zhēng)取到了到市殘聯(lián)進(jìn)行免費(fèi)康復(fù)治療的機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部誠心誠意為百姓辦實(shí)事，盡心竭力為百姓解難事，當(dāng)然會(huì)得到他們的擁護(hù)和信任。

“走基層”不是任務(wù)，更不是形式，而是一項(xiàng)入人心、暖人心、得人心的長期工程。在“走基層”的這些日子里，我們有喜有憂，有苦有樂。當(dāng)我們因?yàn)檫B續(xù)走了幾個(gè)小時(shí)鄉(xiāng)村小路腳痛腿軟時(shí)，老百姓的一杯白開水，一句真誠的感謝竟足以讓我們忘卻疲憊，深感欣慰，這就是老百姓的力量。擁有這份無盡的力量，當(dāng)我們帶著責(zé)任出發(fā)，就一定能滿載幸福而歸！

第二篇：帶著幸福出發(fā)——期中考試作文

帶著幸福出發(fā)——期中考試作文

我的動(dòng)作被雨聲渲染，不知不覺慢了下來。雨在窗外淅瀝瀝地落下，單調(diào)而憂傷，唱著離別的哀歌。

媽 媽自言自語道：國外多陰雨，是該換把傘了呢。窗外，雨聲更濃。帶著幸福出發(fā)期中考試作文在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識(shí)、叮嚀&&而這一切都在激勵(lì)和鞭策著我們勇往直前。

給，把它裝好吧。時(shí)光在日程表上流逝，竟是如此迅速，我還沒有把一切捧在手心看仔細(xì)，它就無比迅捷地從我的指縫中溜走。媽 媽的秀發(fā)早已被雨水粘在兩頰上，鏡片上也布滿了水滴。

望著一排排鮮紅的叉號(hào)，我驀然停筆，深深感嘆。2014年8月1日 星期六 天氣 晴我踮著腳尖，在墻上的日程表上將過去的一天打上了叉號(hào)。便自顧披上外套，也不顧細(xì)雨打濕衣襟，匆匆出門。

我知道，我很幸福。2014年8月2日 星期日 天氣 雨行裝在父母無盡地忙碌中打點(diǎn)完畢，我捏著寫好的清單，默默跟著媽 媽核對(duì)用品。要求：

1、填上合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整。

我回過神，發(fā)現(xiàn)自己早已潸然淚下，這沉寂，這惆悵，這憂傷！突然，躺在書桌上的手機(jī)震動(dòng)起來，我木然伸過手，隨手打開，朋友的聲音立刻充滿了我的心扉：小朵，知道你后天就飛往大洋彼岸了，不論你是否交到新朋友，你都要記住，我永遠(yuǎn)在這里支持你，我們永遠(yuǎn)是朋友！我抹去臉上的淚花，對(duì)著手機(jī)燦爛地微笑，心里暖暖的。我的心里一酸，默默接過傘。明天，我將出發(fā)，帶著喜悅，帶著憧憬，更帶著滿滿的幸福，向我的未來出發(fā)。

明天便是出發(fā)之時(shí)，兩只鼓鼓的背包早已在門口待命。我的心中涌起一股莫名的傷感。我的眼睛不由地濕潤起來，便趕緊眨眨眼，望望綠意，卻看那青蔥的綠在眼中模糊了。

2、言之有物，表達(dá)出真情實(shí)感。請(qǐng)以帶著 出發(fā)為題，寫一篇文章。

還有三天，我便要離開我的父母、我的朋友、我熟悉的一切，只身赴國外求學(xué)。

3、文體不限，不少于600字（詩歌不少于30行）。過了很久，我聽到門吱呀一響，媽 媽將頭探進(jìn)我的房間，夾著一把嶄新的傘。

我坐在窗前聽雨，把故鄉(xiāng)的雨聲編進(jìn)我的夢(mèng)里，把朋友與母親給予我的幸福裝進(jìn)行囊。

4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名哦。

3、文體不限，不少于600字（詩歌不少于30行）。

第三篇：帶著微笑出發(fā)

從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，按要求寫作。

1、以“帶著微笑出發(fā)”寫一篇文章。要求：⑴要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲。⑵除詩歌外文體不限。⑶不少于600字。⑷書寫要正確、規(guī)范、美觀。

2、我眼中的要求：填充文題，自由作文；字?jǐn)?shù)不少于600字。

第四篇：帶著微笑出發(fā)

帶著微笑出發(fā)

夜悄無聲息地從屋檐滑落，眼前是杯茶透過煙氣，我仿佛看到自己的微笑。然而夜是寂寞的，無法驅(qū)走我的愁思??

一場(chǎng)重大的考試中，我的成績太不理想。為此，我的生活變得灰暗，不僅僅同學(xué)們對(duì)我百般挖苦，就連老師也冷言冷語地說我的未來是個(gè)夢(mèng)，淚水已奪眶，何來微笑？

清晨，我漫步在樓下的小園中，看見一棵蒼勁的大銀杏樹，“嗯？”我疑惑這園中何時(shí)有了一棵如此高大的銀杏樹。倚在樹上靜靜回憶，噢，這棵樹從我小時(shí)候便在這園中了，只是那時(shí)它僅是棵弱不禁風(fēng)的小樹，家人看它病懨懨的便沒有給它太多的關(guān)注，由它自生自滅。沒有想到短短的十幾年，它已經(jīng)長得如此高大挺拔，我的心中頓時(shí)涌起一陣敬佩與感動(dòng)。

我與它同樣在這兒生活了十幾年，它如此強(qiáng)壯出色，而我??我有些傷感，邁開腳步，慢慢地繞著銀杏樹走，不由自主地伸出手輕觸那粗糙硬朗的樹干，思緒如云海翻涌而滔滔不絕。我感受著，想象著這樹在過去歲月里所經(jīng)歷的種種挫折與磨難，它曾經(jīng)是多么弱小??！被人一踹就快折斷了。有那么多的風(fēng)雨之夜是它的噩夢(mèng)吧。大風(fēng)與大雨都想擊垮它，但它甩開它們，借它們的力量磨練自己，讓自己更強(qiáng)??

十幾年了，他經(jīng)歷了數(shù)不盡的挫折和打擊，但它并沒有倒下盡管極少有人會(huì)為他加油鼓勁，它依然微笑面對(duì)，微笑著成長，它知道自己是可以的??“唔？”我突然注意到樹干上有一些非正常的凹陷。我停下腳步，收回思緒，用手撫著那凹痕，湊近仔細(xì)觀察?！斑@是??這個(gè)，額??是個(gè)‘李’字！”我恍然大悟并驚訝地大叫。然后，我又吃力地辨出了另一個(gè)字，這兩個(gè)字正是我的名字！我又開始努力思索，終于憶起這正是我小時(shí)候請(qǐng)別人刻上去的——幼時(shí)的我很喜愛這棵樹，我覺得它和我一樣，外表很脆弱，而內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)。

至此，我不禁抬頭仰望這棵粗壯的銀杏樹，翠綠的葉兒像一把把小扇子，在枝頭顫動(dòng)，葉片上還閃著亮光。一陣微風(fēng)掠過，拂起我嘴角上揚(yáng)，我驚訝地看到，銀杏樹竟也在笑??

人生的旅途，有漫長也有短暫，有挫折也有收獲，無論別人如何懷疑你，無論遭受怎樣的困難與不幸，都應(yīng)像這銀杏，帶著微笑出發(fā)。

第五篇：帶著感動(dòng)出發(fā)

帶著感動(dòng)出發(fā)

詩人席慕容說過，青春是一本太倉促的書。是的，三年的日子，一千多頁就這樣匆匆翻過，初中生活的內(nèi)容就要畫上一個(gè)我們不愿畫上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

作為你們的校長，最高興的事是看著你們畢業(yè)，因?yàn)槟銈冺樌瓿闪巳甑膶W(xué)業(yè)，并已長大成人，即將奔赴新的征程，譜寫新的人生篇章；最留戀的事也是看著你們畢業(yè)，因?yàn)槌踔腥?，你們一則則經(jīng)歷青春、走過成長的真實(shí)故事，在每一個(gè)老師的心頭都留下了揮之不去的記憶，也使我們棗莊28中的校史更為充實(shí)，內(nèi)涵更為豐富。

作為你們的校長，我真誠的期望在母校度過的三年時(shí)光，厚重的師恩、純潔的友誼以及濃郁的人文氣息能深深沁入到你們的呼吸，滲透進(jìn)你們的血液，扎根在你們的心靈深處。因?yàn)槲抑滥銈儾粫?huì)忘記每周一莊嚴(yán)的升旗儀式，不會(huì)忘記感動(dòng)心靈的每周紅歌聽唱，不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)會(huì)上青春激情的釋放，不會(huì)忘記你課間操整齊嘹亮的口號(hào)，也不會(huì)忘記校園假山上那叢怒放的迎春花和假山下魚戲蓮葉間的詩意，更不會(huì)忘記十里香花架前的畢業(yè)大合影??

作為你們的校長，我希望你們帶著成熟與理智離開母校。三年前，你們懵懂無知，今天，你們已懂得尊重與熱愛，希望你們要用心去理解關(guān)愛、寬容與責(zé)任所賦予的深刻內(nèi)涵，尊重老師，尊重同學(xué)，尊重朋友，尊重對(duì)手甚至包括我們的“敵人”；希望你們敬畏制度，遵守制度，為母校的弟弟妹妹當(dāng)好表率；希望你們珍惜、愛護(hù)母校的一草一木，維護(hù)母校的形象、利益和榮譽(yù)！希望你們給母校留下最美好的回憶！

作為你們的校長，我希望你們用勤奮和感恩來感動(dòng)所有關(guān)心我們的人。衷心希望在燦爛的六月，你們都能自豪地為自己豎起大拇指！考上重點(diǎn)高中和高一級(jí)學(xué)校固然可喜可賀，其實(shí)懂得尊重與熱愛，懂得感恩與回報(bào)，能夠順利畢業(yè)更值得慶賀———成才更需先成人！只有“成人”了才有可能成才，即使今天還沒成才，終究有希望成才，不會(huì)“做人”一輩子沒希望成才！

作為你們的校長，我想告訴你們的是，不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。我希望你們永遠(yuǎn)珍藏母校的這段青春歲月，永遠(yuǎn)不要忘記母校對(duì)你們的殷切期望。只要我們聽到你們成功的喜訊，我們一定會(huì)自豪地說：“看，這就是我們28中的學(xué)生！”

作為你們的校長，我最后要告訴你們的是不管你們走得多遠(yuǎn)，你們永遠(yuǎn)是母校最牽掛的孩子。畢業(yè)后，母校希望你們常回家看看，因?yàn)椋@里有你們熟悉的環(huán)境和會(huì)常常想念的人和事，這里有期待著與你們繼續(xù)交流的許多顆心，這里的老師將會(huì)為你們的健康成長和錦繡前程長久地祈禱！