第一篇：消防學(xué)習(xí)戰(zhàn)例心得體會(huì)
心得體會(huì)
通過(guò)近期組織的觀看火災(zāi)撲救實(shí)況錄像之后，中隊(duì)緊緊圍繞接警出動(dòng)、力量調(diào)集、火場(chǎng)偵察、陣地部署、戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)、進(jìn)攻路線、個(gè)人防護(hù)、火場(chǎng)指揮、戰(zhàn)術(shù)措施、戰(zhàn)斗作風(fēng)等方面學(xué)習(xí)了不少相關(guān)知識(shí)。各個(gè)案例中參戰(zhàn)支隊(duì)、大隊(duì)、中隊(duì)的干部分別就本單位撲救過(guò)程中的詳細(xì)經(jīng)過(guò)和通過(guò)火災(zāi)撲救總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)作了詳細(xì)發(fā)言。中隊(duì)針對(duì)火災(zāi)撲救的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)組織再學(xué)習(xí)，各班之間展開(kāi)了熱烈的討論，中隊(duì)官兵暢所欲言，踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，對(duì)各起火災(zāi)撲救的成敗得失、戰(zhàn)斗過(guò)程中的地理環(huán)境、救援通信、救援指揮、調(diào)度、搶險(xiǎn)救援器材、個(gè)人防護(hù)裝備的使用情況，結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)提出了建議。綜合中隊(duì)官兵意見(jiàn)或建議，結(jié)合工作實(shí)際，個(gè)人建議現(xiàn)代化火災(zāi)撲救可以考慮下列因素：
一、日益復(fù)雜的火災(zāi)形勢(shì)，對(duì)消防部隊(duì)滅火救援能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一是火災(zāi)和其他事故發(fā)生頻率加快，消防部隊(duì)承擔(dān)的滅火救援任務(wù)更加繁重。近年來(lái)，全國(guó)火災(zāi)呈逐年上升趨勢(shì)，重特大惡性火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生。以特勤中隊(duì)為例，2011年中隊(duì)接警出動(dòng)320余次，參加滅火救援257次；2012年頭五個(gè)月，接警出動(dòng)100余次，參加滅火救援51次。面對(duì)這一嚴(yán)峻的形勢(shì)，堅(jiān)持執(zhí)勤第一的觀念應(yīng)作為消防官兵的第一要?jiǎng)?wù)，擺上部隊(duì)建設(shè)的突出位置抓實(shí)抓好。
二是火災(zāi)規(guī)模擴(kuò)大，滅火力量急需增強(qiáng)。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)居民生活水平的提高，家用電器、燃?xì)獾玫狡毡槭褂茫青l(xiāng)工業(yè)化、市場(chǎng)化的格局逐漸形成，易燃可燃物質(zhì)不斷增多，一旦發(fā)生火災(zāi)，便會(huì)瞬間擴(kuò)大，形成猛烈燃燒的局面，往往一處火災(zāi)需要多隊(duì)增援。如何提高消防部隊(duì)的快速反應(yīng)能力，在火災(zāi)撲救過(guò)程中正確運(yùn)用滅火戰(zhàn)術(shù)；如何組織到場(chǎng)的增援力量搞好大規(guī)模協(xié)同作戰(zhàn)，已成為各級(jí)指揮員臨場(chǎng)作戰(zhàn)指揮亟待解決的一個(gè)重要課題。
三是火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情況更加復(fù)雜，消防員防護(hù)裝備尤其是按鐵軍中隊(duì)規(guī)定的18種個(gè)人防護(hù)裝備有待加強(qiáng)?，F(xiàn)代火災(zāi)涉及到高層建筑、地下工程、石油化工等諸多公眾聚集場(chǎng)所，火場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，煙霧毒性大、火焰輻射熱強(qiáng)、建筑物隨時(shí)坍塌、燃燒爆炸現(xiàn)象瞬間發(fā)生等不安全因素增多，對(duì)參戰(zhàn)官兵的生命安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。因此，加強(qiáng)消防員個(gè)人防護(hù)裝備建設(shè)，配備現(xiàn)代化的防毒、避火、防化等新型特勤搶險(xiǎn)器材十分重要，必須從科技滅火的戰(zhàn)略高度加大投入，認(rèn)真解決。
四是特種災(zāi)害事故頻發(fā)，進(jìn)一步加快特勤隊(duì)伍建設(shè)特別是人與高、精、尖武器的結(jié)合勢(shì)在必行。隨著各種新工藝、新設(shè)施、新產(chǎn)品、新技術(shù)的廣泛運(yùn)用和現(xiàn)代技術(shù)的迅速發(fā)展，消防隊(duì)伍的作戰(zhàn)任務(wù)已由過(guò)去單一的火災(zāi)撲救模式拓展到爆
炸險(xiǎn)情排除、潛水救助、高速公路搶險(xiǎn)、空難施救等各個(gè)方面。新知識(shí)、新裝備和新戰(zhàn)法的更新，迫切需要建設(shè)一支“裝備精良、訓(xùn)練有素、反應(yīng)迅速、善打惡仗”的特勤隊(duì)伍，并強(qiáng)化其實(shí)戰(zhàn)性、專勤性業(yè)務(wù)訓(xùn)練和應(yīng)知應(yīng)會(huì)的適應(yīng)性訓(xùn)練及模擬性訓(xùn)練，以有效處置特種災(zāi)害事故及搶險(xiǎn)救援的需要。這也是加強(qiáng)新時(shí)期消防部隊(duì)質(zhì)量建設(shè)，走精兵之路，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有力舉措。
二、應(yīng)對(duì)現(xiàn)代火災(zāi)和各種災(zāi)害事故，提高消防指揮員的組織指揮水平至關(guān)重要。
一是指揮員要注重消防業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)研究，不斷借鑒各類火災(zāi)撲救的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，豐富自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的關(guān)系，增強(qiáng)超前意識(shí)；正確把握局部與全局的關(guān)系，增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)；正確處理繼承與發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。只有這樣，才能不斷地開(kāi)闊眼界，以淵博的理論知識(shí)、創(chuàng)新的思維能力、優(yōu)秀的指揮品質(zhì)，為自己成長(zhǎng)為一名合格的消防指揮人才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二是指揮員要針對(duì)發(fā)展變化的火情和災(zāi)情，牢固樹(shù)立敏銳觀察、分析判斷和通曉全局的作戰(zhàn)意識(shí)，最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，對(duì)到場(chǎng)的各種滅火力量?jī)?yōu)化組合，實(shí)施有效的指揮。要熟知現(xiàn)代裝備高新技術(shù)性能，強(qiáng)化駕馭高新技術(shù)滅火指揮作戰(zhàn)的本領(lǐng)，不斷提高臨戰(zhàn)決策處置能力，做到控制全局、把握方向、快速反應(yīng)、以變制變，時(shí)刻把握火場(chǎng)指揮的主動(dòng)權(quán)。各級(jí)消防指揮員要改革以往徒步傳令的指揮方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代消防通信技術(shù)，建立多方位、多系統(tǒng)、多模式的通信保障網(wǎng)絡(luò)，利用不同的通信器材、不同的通信手段、不同的傳輸渠道，著力解決調(diào)度指揮中心與通信指揮車、火場(chǎng)前方與后方、中隊(duì)指揮員與班長(zhǎng)戰(zhàn)斗員之間的三級(jí)消防通信指揮問(wèn)題，真正把作戰(zhàn)意圖快速、準(zhǔn)確地貫穿于官兵的行動(dòng)之中，充分發(fā)揮現(xiàn)代火災(zāi)指揮作戰(zhàn)的整體效能。
三是指揮員要多謀善斷，合理用兵。消防指揮員面對(duì)濃煙烈火或危險(xiǎn)叢生的滅火救援任務(wù)，僅靠幾條戰(zhàn)術(shù)要?jiǎng)t來(lái)指揮作戰(zhàn)是不行的，必須把理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合，因地制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，不拘一格，采取積極有效的應(yīng)對(duì)措施，以謀取勝。要依據(jù)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在摸清火情、險(xiǎn)情的基礎(chǔ)上，直接抓住火場(chǎng)或事故現(xiàn)場(chǎng)的主要方面，迅速做出判斷和決定。然而，檢驗(yàn)判斷正確與否歸根到底在于合理用兵，因?yàn)槟芊褚灾鞘沽ΑP(yáng)長(zhǎng)避短地指揮到場(chǎng)力量有序展開(kāi)，能否充分發(fā)揮各類滅火搶險(xiǎn)器材的戰(zhàn)斗效能，是指揮員創(chuàng)造性地把決策付諸實(shí)踐的一種臨機(jī)處置能力，也是指揮員對(duì)知識(shí)、謀斷的綜合運(yùn)用和實(shí)施。
當(dāng)前指揮員在滅火救援行動(dòng)中應(yīng)注意解決以下四個(gè)方面的問(wèn)題。
首先要把科學(xué)救人作為指戰(zhàn)員第一考慮因素，正確運(yùn)用各種施救手段和裝備器材，果斷部署精干力量，突破煙火封鎖，積極搶救人命。只要能把遇險(xiǎn)人員救出，就奠定了滅火救援成功的基礎(chǔ)，特別是在遇險(xiǎn)人員眾多的火場(chǎng)和事故現(xiàn)場(chǎng)，指揮救人是第一位的，要把到場(chǎng)的主要力量放到救人上。
其次要把控制險(xiǎn)情擴(kuò)大作為指揮工作關(guān)注的核心問(wèn)題，快速反應(yīng)，認(rèn)真解決?；饒?chǎng)指揮員要對(duì)受火勢(shì)威脅的爆炸物品、高溫、高壓生產(chǎn)設(shè)備或有毒物質(zhì)、易燃液體的泄漏以及建（構(gòu)）筑物的倒塌等危害情況，迅速做出準(zhǔn)確的判斷，及時(shí)采取排爆、堵漏、防毒、疏散、阻截、撤退等措施消除危害，盡可能為滅火搶險(xiǎn)人員提供安全有利的作戰(zhàn)環(huán)境。
第三要敢于取舍，“丟卒保車”。指揮滅火救援力量正確設(shè)防，是各級(jí)指揮員到場(chǎng)后臨機(jī)處置的一個(gè)重要問(wèn)題，特別是第一出動(dòng)力量，到場(chǎng)時(shí)的兵力使用至為關(guān)鍵。因此，指揮員要正確把握進(jìn)攻與防御的關(guān)系，既要敢于組織進(jìn)攻，近戰(zhàn)滅火為速戰(zhàn)速?zèng)Q創(chuàng)造條件，更要立足于防，只有防得住，才能滅得掉。只有在力量薄弱、難以對(duì)火場(chǎng)實(shí)施全面進(jìn)攻的情況下，采取積極的防御措施，集中力量保大局、棄小局，才能減輕火災(zāi)或事故造成的危害。
第四要把握全局，兼顧前后，指揮到場(chǎng)力量有序展開(kāi)滅火救援行動(dòng)。在滅火戰(zhàn)斗中，指揮員不但要把主要精力放在前方兵力使用部署上，而且還要合理地組織好后方的供水及滅火物資的調(diào)配工作，并根據(jù)火場(chǎng)需要，適時(shí)指揮增援力量進(jìn)行戰(zhàn)斗展開(kāi)，搞好多兵種合成作戰(zhàn)，防止顧此失彼問(wèn)題的發(fā)生。實(shí)踐證明，在多數(shù)火場(chǎng)上，只要指揮員能將兵力合理使用于火場(chǎng)的主要方面，把現(xiàn)代消防技術(shù)裝備科學(xué)地用于救人、搶險(xiǎn)、滅火行動(dòng)中，就能很快控制火場(chǎng)局面，扭轉(zhuǎn)初戰(zhàn)被動(dòng)的形勢(shì)，取得滅火成功的主動(dòng)權(quán)。
三、加強(qiáng)現(xiàn)代化的消防技術(shù)裝備訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)人與裝備的最佳結(jié)合，是提高部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)能力的重要基礎(chǔ)。
消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的生成，除合理編制和改善消防車輛裝備以外，最主要的手段和最基本的途徑就是抓好現(xiàn)代化消防技術(shù)裝備的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，不斷提高官兵應(yīng)知應(yīng)會(huì)的本領(lǐng)。一是要抓緊配備現(xiàn)代化滅火救援裝備。裝備出戰(zhàn)斗力。對(duì)付現(xiàn)代火災(zāi)和特種災(zāi)害事故，僅僅靠官兵的勇敢精神是不夠的，必須配備現(xiàn)代化的裝備，滅火救援才有扎實(shí)的基礎(chǔ)和保障。各級(jí)指揮員要把加強(qiáng)現(xiàn)代化裝備建設(shè)作為提高戰(zhàn)斗力的增長(zhǎng)點(diǎn)，在配齊配強(qiáng)配好裝備上作文章、下功夫。要針對(duì)本地區(qū)滅火作
戰(zhàn)、搶險(xiǎn)救援的實(shí)際，優(yōu)化消防車輛的配置，加強(qiáng)消防員防護(hù)裝備建設(shè)，提升高科技裝備建設(shè)的水平。二是要熟練掌握現(xiàn)代化消防技術(shù)裝備?，F(xiàn)代化消防技術(shù)裝備的應(yīng)用，要求指揮員必須將高科技基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和相關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)列入學(xué)習(xí)重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，才能把高科技消防裝備轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，才能提高滅火指揮作戰(zhàn)的能力。
當(dāng)前，不僅要做到有什么裝備練什么兵、打什么仗，而且還要按照現(xiàn)代火災(zāi)的規(guī)律和裝備器材發(fā)展的轉(zhuǎn)變和趨勢(shì)，熟練掌握新裝備的適用范圍、機(jī)械性能、工作原理、使用方法，維護(hù)保養(yǎng)知識(shí)，這樣才能在關(guān)鍵時(shí)刻保證會(huì)用、能用、管用。平時(shí)對(duì)已經(jīng)配置的裝備器材，要結(jié)合開(kāi)展執(zhí)勤崗位練兵活動(dòng)，有的放矢地開(kāi)展好實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用性訓(xùn)練。只有消防指揮員帶領(lǐng)官兵學(xué)習(xí)掌握了現(xiàn)代化消防裝備的新技術(shù)，讓官兵全過(guò)程掌握了各類火災(zāi)的特點(diǎn)、作戰(zhàn)意圖、任務(wù)分配、進(jìn)攻防御、滅火要?jiǎng)t，以及技戰(zhàn)術(shù)方法等，才能針對(duì)新形勢(shì)下火災(zāi)變化的新特點(diǎn)，運(yùn)用新戰(zhàn)法、使用新裝備，達(dá)到快速救人、撲滅火災(zāi)、消除險(xiǎn)情的目的。三是認(rèn)真組織官兵運(yùn)用高新技術(shù)裝備開(kāi)展特殊訓(xùn)練和演練?，F(xiàn)代火災(zāi)破壞力強(qiáng)、施救難度大、撲救技術(shù)要求高，各級(jí)指揮員要著眼于現(xiàn)代火災(zāi)撲救、災(zāi)害事故處置和未來(lái)滅火救援的需要，按照“熟悉現(xiàn)代火災(zāi)特點(diǎn)、掌握火災(zāi)撲救所必須的消防專業(yè)技術(shù)知識(shí)、提高綜合指揮能力”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步抓好模擬各類火場(chǎng)的組織訓(xùn)練工作和重點(diǎn)單位要害部位的演練指揮工作，堅(jiān)持從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā)，認(rèn)真研究轄區(qū)內(nèi)重特大火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的滅火措施、兵力部署、注意事項(xiàng)，積極開(kāi)展多兵種參戰(zhàn)的合成訓(xùn)練；開(kāi)展以交通、空難、毒氣泄漏以及水上救生等事故為目標(biāo)的專勤訓(xùn)練；開(kāi)展氣象條件復(fù)雜下的實(shí)兵訓(xùn)練和火場(chǎng)車輛定位、水源利用、專業(yè)救人、堵漏排爆等項(xiàng)目的定向訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，使官兵熟悉掌握高新技術(shù)裝備滅火的技術(shù)，提高指揮員滅火組織指揮的能力。
近年來(lái)，隨著干部隊(duì)伍年輕化，一大批年輕的干部有朝氣、有知識(shí)、有能力，但缺乏滅火實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，特別是在滅火組織指揮水平上亟待加強(qiáng)。一是從科技強(qiáng)警的角度出發(fā)，圍繞“應(yīng)知應(yīng)會(huì)、規(guī)范操作、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用”三個(gè)專題，突出“專勤器材、車輛裝備、火場(chǎng)通信”三個(gè)方面，抓住“指揮員、駕駛員、通信員、特殊崗位人員”技術(shù)訓(xùn)練，解決官兵對(duì)裝備器材不敢用、不會(huì)用的問(wèn)題。二是利用模擬訓(xùn)練設(shè)施，開(kāi)展了以中隊(duì)指揮、專勤搶險(xiǎn)指揮、特殊火災(zāi)撲救指揮為主要內(nèi)容的綜合性演練，豐富了逐級(jí)指揮的形式和方法。三是著眼戰(zhàn)訓(xùn)基礎(chǔ)工作，研究、制定、完善了大型市場(chǎng)、商場(chǎng)以及高速公路搶險(xiǎn)救援、反恐怖、防生化等特殊條件
下的作戰(zhàn)預(yù)案，為應(yīng)對(duì)突發(fā)情況下的火災(zāi)撲救和搶險(xiǎn)救援積累了指揮經(jīng)驗(yàn)。四是采用多種訓(xùn)練模式，加快了裝備技術(shù)訓(xùn)練單一型向裝備技術(shù)訓(xùn)練復(fù)合型、操場(chǎng)示教訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)模擬訓(xùn)練、單一兵種訓(xùn)練向多兵種合成訓(xùn)練轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，縮短了操場(chǎng)訓(xùn)練與火場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的距離。五是突破了立足現(xiàn)有裝備訓(xùn)練的局限，將建筑內(nèi)部自動(dòng)滅火設(shè)施的操作使用納入了練兵范圍，進(jìn)一步拓寬了指揮員的視野，提高了官兵操作建筑內(nèi)部自動(dòng)滅火設(shè)施的本領(lǐng)。六是采用理論知識(shí)提問(wèn)、滅火指揮實(shí)地演示以及想定作業(yè)、沙盤作業(yè)和網(wǎng)上作業(yè)指揮的形式以及戰(zhàn)例研討等方法對(duì)指揮員指揮程序、力量調(diào)集、應(yīng)變能力、判斷決策進(jìn)行考核，突出了理論指導(dǎo)實(shí)踐的作用，為提高指揮員的業(yè)務(wù)素質(zhì)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第二篇：歷史上經(jīng)典戰(zhàn)例
經(jīng)典戰(zhàn)例
揚(yáng)我軍魂的血戰(zhàn)：武漢會(huì)戰(zhàn)之萬(wàn)家?guī)X大捷
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第三篇：世界經(jīng)典戰(zhàn)例感想
世界經(jīng)典戰(zhàn)例感想
關(guān)鍵詞：太平洋戰(zhàn)爭(zhēng) 自殺式襲擊 抗美援朝 亮劍
摘要：戰(zhàn)爭(zhēng)代表著利益，同時(shí)也象征著國(guó)家的主權(quán)，二戰(zhàn)中經(jīng)典的戰(zhàn)爭(zhēng)有許多，同時(shí)也涌現(xiàn)出大量的英雄人物，和平孕育著戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)孕育著和平，和平和戰(zhàn)爭(zhēng)是并存的，當(dāng)國(guó)家之間利益沖突達(dá)到不可調(diào)和的地步時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)便應(yīng)運(yùn)而生。
有國(guó)家就有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)作為國(guó)家之間沖突的一種升華，象征著國(guó)家的利益。因而戰(zhàn)爭(zhēng)也就成為的利益集團(tuán)體矛盾沖突的解決辦法，即使是治標(biāo)不治本，和平孕育著戰(zhàn)爭(zhēng)，同樣戰(zhàn)爭(zhēng)也是為了向和平發(fā)展。
之所以選修世界經(jīng)典戰(zhàn)例分析這門課程，是因?yàn)槲覍?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有一種莫名的沖動(dòng)，同時(shí)對(duì)歷史也有一定的好奇感，或許年輕吧。上了三節(jié)課，但是感受最深刻的第一節(jié)的太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，其次是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。
太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)是日本法西斯發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，是第二次世界大戰(zhàn)主戰(zhàn)場(chǎng)之一，以美軍和日軍的對(duì)抗為主，由于日本的野心，偷襲珍珠港，引發(fā)美軍直接參戰(zhàn)，牽制太平洋戰(zhàn)場(chǎng)，近而拉開(kāi)了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕，最終以日本的投降結(jié)束。由其是在第二次世界大戰(zhàn)末期日本在中途島失敗后，為了抵御美國(guó)空軍強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，挽救其戰(zhàn)敗的局面，利用日本人的武士道精神，按照“一人、一機(jī)、一彈換一艦”的要求，對(duì)美國(guó)艦艇編隊(duì)、登陸部隊(duì)及固定的集群目標(biāo)實(shí)施的自殺式襲擊的特別攻擊隊(duì)，以自殺式襲擊來(lái)?yè)Q取美軍的慘重?fù)p失，前幾次的襲擊自然是有一定的成果，但是后來(lái)由于美軍的重視，以及加大對(duì)空力量使得日本的這一計(jì)劃的成效越來(lái)越低，最后不敵美軍的戰(zhàn)隊(duì)，整個(gè)太平洋陷入一片火海。到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，共有千余名瘋狂的神風(fēng)敢死隊(duì)員喪命。
在日本偷襲珍珠港之前，由于長(zhǎng)期作戰(zhàn)以及中國(guó)戰(zhàn)線縱深逐漸增大，再聯(lián)想到日本的國(guó)情，日本法西斯帝國(guó)主義已經(jīng)在亞洲戰(zhàn)場(chǎng)上基本上達(dá)到了一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡，而偷襲美國(guó)珍珠港，從實(shí)際上或許會(huì)得到國(guó)內(nèi)壓力的緩解，但理論上美軍的參戰(zhàn)，卻是打破了亞洲戰(zhàn)場(chǎng)原有的平衡，使得日軍在亞洲太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上捉襟見(jiàn)肘，某種意義上說(shuō)反而加速了二戰(zhàn)的結(jié)束。
拋開(kāi)一些軍事觀點(diǎn)不談，最讓我震驚的是，日軍自殺式作戰(zhàn)計(jì)劃，一架架日軍飛機(jī)把太平洋上空遮蔽了，陰云密布的天空中有一群信仰武士道精神的軍人，不顧一切的瘋狂沖向美軍戰(zhàn)艦和航母，所有的飛機(jī)都炸毀了，同樣還有美軍的戰(zhàn)艦，戰(zhàn)場(chǎng)上的這一幕讓我感受到了他們大丈夫視死如歸的氣概及戰(zhàn)隊(duì)士兵的堅(jiān)毅和頑強(qiáng)，飛機(jī)場(chǎng)上宣誓的日本飛行員，信仰著武士道精神，看著駛來(lái)的一架架航母和飛機(jī)，他們選擇用生命來(lái)捍衛(wèi)國(guó)家、親人的安全。縱然二戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)子腥毡?，但士兵是無(wú)辜的，戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只有英勇的戰(zhàn)士和頑強(qiáng)的敵人。
而抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是20世紀(jì)50年代初，中國(guó)人民志愿軍奉命出兵朝鮮，為援助朝鮮、保衛(wèi)中國(guó)安全，與美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的軍人，比如黃繼光、邱少云等英雄人物，他們的精神不朽，不管以前、現(xiàn)在還是將來(lái)人們對(duì)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)作出何種評(píng)價(jià)，他們的的那種英勇、那種頑強(qiáng)、那種大無(wú)畏的英雄主義將與世長(zhǎng)存，永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的人。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中我軍雖然投入兵力較多，但是士兵大多沒(méi)有在其他國(guó)家作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，所以長(zhǎng)途行軍后全軍都有疲勞，但是這是新中國(guó)成立以來(lái)第一次外出作戰(zhàn)，使得軍隊(duì)的士氣大漲，打擊美軍的依舊不減，或許這就是“亮劍”的精神吧，面對(duì)強(qiáng)大的敵人縱使不敵也要毅然亮劍，況且美軍在戰(zhàn)斗力方面也不見(jiàn)得有多強(qiáng)。亮劍亮出的是氣勢(shì)，是膽略。
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，志愿軍得到了解放軍全軍和中國(guó)全國(guó)人民的全力支持，得到了以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)的配合，最后取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，粉碎了美國(guó)吞并全朝鮮的企圖，保衛(wèi)了朝鮮的獨(dú)立；捍衛(wèi)了新中國(guó)的安全，保衛(wèi)了亞洲和世界的和平，戳穿了美帝國(guó)主義“紙老虎”的面目，增強(qiáng)了中國(guó)人民的民族自尊心，鼓舞了世界人民保衛(wèi)世界和平反對(duì)侵略的意志和決心，增強(qiáng)了并塑造了中國(guó)在國(guó)際上超級(jí)大國(guó)的地位與形象。這次戰(zhàn)爭(zhēng)便成為中國(guó)近代史上最為揚(yáng)眉吐氣的一場(chǎng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，在新中國(guó)成立前夕的政協(xié)會(huì)議上，毛澤東宣布“占人類四分之一的中國(guó)人從此站起來(lái)了”，這句豪言壯語(yǔ)就此成為現(xiàn)實(shí)。
有人類的地方就有戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們更加意識(shí)到和平的重要性，從這一方面來(lái)看，戰(zhàn)爭(zhēng)同時(shí)也是人類進(jìn)步的體現(xiàn)。
第四篇：消防學(xué)習(xí)心得體會(huì)
消防安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)
五(2）班 李敏
通過(guò)這次的對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短，但體會(huì)頗深。
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
五（2）班 李佳
我就參加本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。
一、認(rèn)清消防安全工作的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問(wèn)題，所以我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。
二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)?；鹉o(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”。火場(chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險(xiǎn)境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)。“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境?！碑?dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因?yàn)橹挥斜３制届o的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。
五（2）班 普杰
這一周是消防安全周，在周四的班隊(duì)課上，老師給我們看了一個(gè)關(guān)于消防安全的視頻，使我頗有感觸，也給我們這些同學(xué)敲了一個(gè)警鐘。
大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看著屏幕上的大火熊熊地燃燒著，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個(gè)世界都烤焦??一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍蔓延在房屋內(nèi)??一種難以言狀的感覺(jué)突然涌上我的心頭，好像有一只蟲(chóng)子在啃食著我的心。火災(zāi)實(shí)在是太可怕了！
然而，火災(zāi)的危害往往被人們所忽視，每個(gè)人都覺(jué)得不會(huì)發(fā)生在自己的身上，但幾乎所有的火災(zāi)都是由當(dāng)初的不重視與不小心，才釀成大禍?；馂?zāi)近在咫尺，觸手可及，我們必須得引起重視！小細(xì)節(jié)決定大問(wèn)題，如：把蚊香放在靠近窗簾或床的位置，在床上吸煙，隨地亂扔煙頭，這些容易被忽略的小細(xì)節(jié)往往是一場(chǎng)火災(zāi)的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｋ晕覀儽仨毜弥?jǐn)慎處事，“火災(zāi)”這種玩笑可開(kāi)不得。一旦發(fā)生火災(zāi)，也不要著急，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行?；饎?shì)不大時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要批塑料雨衣；在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻；千萬(wàn)不能盲目地跳樓，可用繩子緊拴在門窗框和重物上，順勢(shì)滑下；被大火圍困又沒(méi)有辦法自救時(shí)，可拿手帕或手電筒，往外發(fā)出求救信號(hào)。
火災(zāi)是無(wú)情的，它不會(huì)眷戀任何一個(gè)人。所以在無(wú)情的大火面前，我們應(yīng)該有效地進(jìn)行防范，盡量逃避火魔的侵害，擺脫災(zāi)難和痛苦。我們不妨做起以下幾點(diǎn)：
1、教育孩子不要玩火，不玩弄電器設(shè)備。
2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
3、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。
4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠(yuǎn)離房屋。
5、明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品。
6、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，明火是否熄滅。
7、利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
8、不在禁放區(qū)及樓道、陽(yáng)臺(tái)、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。
9、家庭裝飾時(shí)要盡量避免采用可燃材料。
火災(zāi)的危害大于天，我們一定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)覺(jué)醒。為了您和他人的幸福，關(guān)注消防，護(hù)我家園吧！
消防安全心得體會(huì)
五（2）班 孫云霄
5月15日這天的下午，我們學(xué)校進(jìn)行了一次消防演習(xí)。
一開(kāi)始，同學(xué)們都靜靜地坐在教室里，等著演習(xí)的開(kāi)始。我心里又興奮又緊張，畢竟是第一次參加這種演習(xí)，很多同學(xué)的心情是跟我一樣的，從他們臉上的表情就可以看的出。正當(dāng)我們翹首以待的時(shí)候，警鈴響起來(lái)了。在老師的指揮下，同學(xué)們用毛巾捂住口鼻，有秩序地迅速跑出教室，順著安全通道撤離了教學(xué)樓，來(lái)到了安全地帶—操場(chǎng)。等所有同學(xué)都到齊后，校長(zhǎng)開(kāi)始給我們一邊講解消防安全知識(shí)，一邊指導(dǎo)我們逃生的技巧，同學(xué)們做的都很認(rèn)真。
這次演習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了消防安全知識(shí)，知道了在危險(xiǎn)時(shí)刻怎樣逃生和保護(hù)自己，也懂得了生命的可貴。而且，在遇到災(zāi)難時(shí)如何幫助周圍的人，緊急時(shí)候更不能慌亂，要有秩序，要用科學(xué)的方法和沉著的心態(tài)應(yīng)對(duì)突來(lái)的災(zāi)難。
演習(xí)結(jié)束后，我們又回到了寬敞明亮的教師繼續(xù)上課。安全多重要啊，它是我們幸福生活和快樂(lè)學(xué)習(xí)的保障，所以，以后我一定好好學(xué)習(xí)安全知識(shí)，把安全和防患緊記在心里。篇二：消防培訓(xùn)總結(jié)
消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)總結(jié)
消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)，不論是一線工作人員還是治理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙，第一是要“抓重點(diǎn)”。第二是要“抓薄弱”。第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴。火災(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要總結(jié)如下：
一、為了能早期發(fā)現(xiàn)和通報(bào)火災(zāi)，及時(shí)采取有效措施控制和撲滅火災(zāi)，減少或避免火災(zāi)損失，保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全。特設(shè)置了火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)。
1、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)形式（1）區(qū)域報(bào)警系統(tǒng)
（2）集中報(bào)警系統(tǒng)
（3）控制中心報(bào)警系統(tǒng)
2、火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的基本架構(gòu)：探測(cè) → 信息處理 執(zhí)行（反饋）
3.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)備主要包括:(1)est3系列火災(zāi)報(bào)警控制器（聯(lián)動(dòng)型）(2)感煙探測(cè)器(光電感煙探測(cè)器和離子感煙探測(cè)器)(3)感溫探測(cè)器(定溫探測(cè)器、差溫探測(cè)器和定/差溫探測(cè)器)(3)手動(dòng)報(bào)警按鈕：內(nèi)置微處理器cpu和非遺失性存儲(chǔ)器；工作電壓：15.2～19.95v；工作電流：正常時(shí)250ua，報(bào)警時(shí)400ua(4)模塊(5)聲光報(bào)警器(6)警鈴(7)氣體釋放燈(8)緊急啟動(dòng)按鈕(9)緊急停止按鈕
（二）、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)
1.自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)分類：濕式、干式、預(yù)作用、雨淋、水幕、水噴霧和自動(dòng)噴水—泡沫聯(lián)用系統(tǒng)共計(jì)七種類型：
2.自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)組成：自動(dòng)水噴淋系統(tǒng)主要由噴淋頭、水流指示器、信號(hào)閥、管網(wǎng)、濕式報(bào)警閥、噴淋泵、穩(wěn)壓泵、末端試水閥組成。
3.維護(hù)管理要求
每年應(yīng)對(duì)水源的供水能力進(jìn)行一次；消防水泵或內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動(dòng)的消防水泵應(yīng)每月啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)一次；電磁閥應(yīng)每月檢查并應(yīng)作啟動(dòng)試驗(yàn)，動(dòng)作失常時(shí)應(yīng)及時(shí)更換；每個(gè)季度應(yīng)對(duì)系統(tǒng)所有的末端試水閥和報(bào)警閥旁的放水試驗(yàn)閥進(jìn)行一次放水試驗(yàn)，檢查系統(tǒng)啟動(dòng)、報(bào)警功能以及出水情況是否正常；室外閥門井中，進(jìn)水管上的控制閥門應(yīng)每個(gè)季度檢查一次，核實(shí)其處于全開(kāi)啟狀態(tài)；消防水池、消防水箱及消防氣壓給水設(shè)備應(yīng)每月檢查一次，應(yīng)采取措施保證消防用水不作它用，并應(yīng)每月對(duì)該措施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理；消防水泵結(jié)合器的接口及附件應(yīng)每月檢查一次，并應(yīng)保證接口完好、無(wú)滲漏、悶蓋齊全；每月應(yīng)利用末端試水裝置對(duì)水流指示器進(jìn)行試驗(yàn)；每月應(yīng)對(duì)噴頭進(jìn)行一次外觀及備用數(shù)量檢查，發(fā)現(xiàn)有不
正常的噴頭應(yīng)及時(shí)更換；當(dāng)噴頭上有異物時(shí)應(yīng)及時(shí)清除。更換或安裝噴頭均應(yīng)使用專用扳手。
（三）正壓送風(fēng)及防排煙系統(tǒng)：
1.防排煙工程的重要地位及作用 ：防排煙工程是建筑防火設(shè)計(jì)的一個(gè)重要組成部分；防排煙工程為安全疏散提供了前提條件；煙氣控制為消防人員的撲救創(chuàng)造了條件
2.防排煙工程目的：如何最大限度地減少煙氣的生成量；如何使火災(zāi)時(shí)產(chǎn)生的的煙氣迅速排除，從而有效地防止煙氣從著火區(qū)向著非著火區(qū)蔓延擴(kuò)散，特別是防止煙氣侵入作為疏散通道的走廊，樓梯間及其前室，以確保有一個(gè)安全的疏散通道和安全疏散所需的時(shí)間
3.防排煙系統(tǒng)設(shè)置要求：通風(fēng)、空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)采取防火防煙措施；機(jī)械加壓送風(fēng)口的風(fēng)速不宜大于7米/秒，機(jī)械排煙口的風(fēng)速不宜大于10米/秒；樓梯間、前室送風(fēng)，保持正壓：樓梯間保持40-50pa；前室保持25-30pa；走道內(nèi)將煙氣排出室外
（四）應(yīng)急廣播系統(tǒng)和消防電話系統(tǒng)
1、應(yīng)急廣播系統(tǒng)組成：廣播主機(jī)、功率放大器、揚(yáng)聲器
廣播主機(jī)3-asu是一臺(tái)廣播主機(jī)，把廣播音源的模擬輸入信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，每秒9600次的模擬信號(hào)保證了高品質(zhì)的廣播音源。
功率放大器同前置放大器、廣播分區(qū)控制器及其它現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備配合完成火警事故廣播。
2、消防電話系統(tǒng)組成：電話主機(jī)、固定式消防電話分機(jī)、電話插孔和手提電話
二、滅火器材的使用方法及注意事項(xiàng)以及著火后滅火、逃生方案。
1、滅火器材的使用方法：
1）干粉滅火器：它的使用性非常廣泛，除煤氣氣體類、放射性類等不適應(yīng)，其它象木材、電器、油類、橡膠、塑料等火災(zāi)的滅火都適用。使用方法：第一步撥去滅火器頭邊上的安全栓，一手提著滅火器，一手拿皮噴管，從火勢(shì)的正上方，避著風(fēng)頭，對(duì)準(zhǔn)火源，按下把手開(kāi)關(guān)，實(shí)施滅火。
2）泡沫滅火器：適用于木材類，橡膠、煤氣火災(zāi)，電氣、油類火災(zāi)不能用它。
使用方法：第一步，撥去滅火器的安全栓，雙方提著滅火器，把滅火器的頭朝下，搖動(dòng)幾下，對(duì)準(zhǔn)火源滅火，同樣都要避開(kāi)風(fēng)頭。
3）消防栓水帶的使用方法：第一步，拿起消防帶，把水帶拋開(kāi)，水帶接頭對(duì)準(zhǔn)消防栓，順時(shí)針?lè)较蛞晦D(zhuǎn)接好，拿起水槍頭對(duì)準(zhǔn)接頭同樣順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)接好，打開(kāi)消防栓通水、用水槍對(duì)準(zhǔn)火源，一下左或晃動(dòng)滅火。
4）電氣火災(zāi)的滅火程序：首先關(guān)閉電源，用干粉滅火器滅火，不可用含水性的滅火器材.2、滅火器材的保養(yǎng)：
1）消防水袋的保養(yǎng)：消防水袋用后，要倒空水帶里的剩水，并掛放在通風(fēng)陽(yáng)光下曬干，后卷好放入消防箱內(nèi)。
2）干粉、泡沫滅火器的保養(yǎng)：滅火器要做到隨用隨灌，并不定期檢查干粉、泡沫滅火器的瓶?jī)?nèi)氣壓指示，如過(guò)期或存在漏氣和無(wú)氣壓，要立即更換或灌壓。篇三：消防安全知識(shí)培訓(xùn)心得
消防安全知識(shí)培訓(xùn)心得
2011年7月12日，我們參與了中國(guó)銀行杭州市城東支行舉辦的安全消防知識(shí)講座，消防大隊(duì)杜教官以圖文與講解相結(jié)合的方式生動(dòng)的講述了各種情況下的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)以及滅火方法和逃生的基本原則，使得我們員工不但掌握了消防安全工作的一些基本法律法規(guī)，也給我們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣敲響了警鐘，特別是我們行業(yè)的特殊性。銀行這個(gè)金融機(jī)構(gòu)作為整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要部門，其安全保衛(wèi)工作，直接關(guān)系國(guó)家財(cái)產(chǎn)和員工、客戶人身、財(cái)產(chǎn)安全，甚至?xí)绊懙缴鐣?huì)的穩(wěn)定和諧。
火，既給人類帶來(lái)了光明，帶來(lái)了文明社會(huì)，但同時(shí)也給人類帶來(lái)災(zāi)難。而火災(zāi)所帶來(lái)的危害，我們也是常有耳聞。在本次培訓(xùn)中所看到的一例例觸目驚心的慘烈的案例，留給我們的不應(yīng)該只是對(duì)死難者的沉痛哀悼，我們要做的是要把消防安全意識(shí)提高到一定高度，懂得單位和個(gè)人的基本消防義務(wù)，火災(zāi)基本知識(shí)以及火災(zāi)逃生技能，然而所有的這些消防安全知識(shí)在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸 心理代替，所以往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái) 警醒。因此為增強(qiáng)我們員工的消防安全意識(shí)，我們參加了這次培訓(xùn)。通過(guò)杜教官聲情并茂的演講，使我對(duì)消防知識(shí)有了一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，我有以下幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：
1、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張，要有秩序的排列出去，不能擁 擠，否則后果不堪設(shè)想。
2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)大樓內(nèi)失火時(shí)，切記不要慌張、亂跑，要冷靜地探清著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快 速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。
3、一旦起火，如果樓道被封死，或者濃煙阻礙逃生應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通 風(fēng)孔，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱 煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙，那么我們就可以使用防毒面具逃生。
4、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，主要是提高防范意識(shí)，“預(yù)防為主，防消結(jié)合”是消防工作的八字方針，加強(qiáng)對(duì)各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；杜絕使用過(guò)期消防設(shè)施；報(bào)火警、撲救初起火 災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。除了定期的培訓(xùn)，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，并且記錄在案即時(shí)整改。
5、消防工作既是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，更是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要工作環(huán)節(jié)，其地位和作用越來(lái)越重要，輕視消防作用是對(duì)個(gè)人，單位以及國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因此，我們要重視消防工作的重要性，并且積極配合消防人員做好消防工作。
6、通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)安全消防意識(shí)，達(dá)到每個(gè)人重安全，講安全的良好氛圍，其次，增強(qiáng)員工消防知識(shí)，提高緊急情況下員工的自救互救能力，最后，明確責(zé)任，使每一位員工自己在緊急情況下所扮演的角色，做
到分工明確，責(zé)任清晰。
通過(guò)這次短短兩個(gè)小時(shí)演講，不僅增強(qiáng)了我的消防意識(shí)，同時(shí)還提高了自護(hù)自救的能力，在以后的工作生活當(dāng)中，我們要把學(xué)到的安全消防知識(shí)充分的運(yùn)用到日常工作和生活當(dāng)中，更加努力地提高消防知識(shí)和各種求生技巧，為保證人民人生和財(cái)產(chǎn)安全貢獻(xiàn)(轉(zhuǎn)載于:消防學(xué)習(xí)心得體會(huì))自己一份微薄地力量。
總結(jié)人：楊 超
2011 – 7-13篇四：消防安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)1 消防安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過(guò)這次的對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短，但體會(huì)頗深。對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度不夠。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使
用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地方往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在崗位的每一個(gè)角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。篇五：學(xué)習(xí)消防知識(shí)心得體會(huì)
學(xué)習(xí)消防知識(shí)心得體會(huì)
艾顯菊
通過(guò)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，使我深深認(rèn)識(shí)到校園安全關(guān)系到全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)的重要，要增強(qiáng)師生安全意識(shí)，明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境.一、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們教師要樹(shù)立“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、；對(duì)學(xué)生開(kāi)展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng).并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關(guān)教育圖片等活動(dòng)，通過(guò)觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識(shí)。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”.。通過(guò)一些豐富多采的安全教育活動(dòng)，使師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
二、建立各種制度，加強(qiáng)安全管理
1、在全校各班級(jí)中設(shè)立安全檢查員，要求每天對(duì)各自范圍內(nèi)的學(xué)生動(dòng)態(tài)、設(shè)備進(jìn)行檢查、記錄；
2.并向班主任和各部門責(zé)任人匯報(bào)，最后上報(bào)校長(zhǎng)；在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施;3.專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
4.嚴(yán)格值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，對(duì)學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無(wú)間隙監(jiān)控。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
三、突出學(xué)生安全重點(diǎn)，抓好學(xué)生安全管理
1、.加強(qiáng)課間管理，課間、中午每個(gè)年級(jí)要安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
2、.加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教育全體師生注意交通安全。
3、.加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
第五篇：現(xiàn)代信息戰(zhàn)戰(zhàn)例
附件一：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告書(shū) 學(xué)員姓名
所學(xué)專業(yè)
指導(dǎo)教師
系、教研室
論文題目（中文）
現(xiàn)代信息戰(zhàn)戰(zhàn)例 論文題目（英文）
一、課題的來(lái)源、研究目的及意義 自 20 世紀(jì)中期至今，信息技術(shù)取得了一系列突破性進(jìn)展。信息技術(shù)的發(fā)展不但對(duì)整個(gè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，而且開(kāi)拓了軍事信息高技術(shù)領(lǐng)域，促使軍事技術(shù)日益走向信息技術(shù)化，在軍事領(lǐng)域里引發(fā)了一場(chǎng)深刻的變革?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)已在很大程度上取決于信息技術(shù)的較量，誰(shuí)擁有更高精尖的軍事信息技術(shù)，誰(shuí)就能夠在戰(zhàn)爭(zhēng)中掌握更大的主動(dòng)權(quán)，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代。信息化戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)打破了機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)的那種陸戰(zhàn)場(chǎng)、海戰(zhàn)場(chǎng)、空戰(zhàn)場(chǎng)等單一戰(zhàn)場(chǎng)格局，使戰(zhàn)爭(zhēng)成為作戰(zhàn)體系的較量。在這種體系與體系的整體較量中，其中任何一個(gè)作戰(zhàn)領(lǐng)域的主動(dòng)權(quán)都不能左右整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì)，無(wú)論是陸戰(zhàn)場(chǎng)、戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)還是空戰(zhàn)場(chǎng)都必需依靠作戰(zhàn)體系這個(gè)大系統(tǒng)進(jìn)行整體協(xié)調(diào)和運(yùn)作戰(zhàn)爭(zhēng)。而制信息權(quán)作為主導(dǎo)和溝通海陸空戰(zhàn)場(chǎng)上一層位的戰(zhàn)場(chǎng)主動(dòng)權(quán)，顯然會(huì)成為交戰(zhàn)雙方爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。一體化是信息技術(shù)廣泛交叉滲透的必然結(jié)果。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展趨勢(shì)，也許發(fā)展得并不均衡，有的發(fā)展得快些，有的發(fā)展得慢些，有的能夠完全實(shí)現(xiàn)，有的未必如人所愿，但它們遲早會(huì)改變當(dāng)今研究和面對(duì)的初級(jí)階段信息化戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)新的浪潮襲來(lái)時(shí)，當(dāng)新的轉(zhuǎn)型發(fā)生時(shí)，要想認(rèn)識(shí)和駕馭戰(zhàn)爭(zhēng)劇變這匹“烈馬”，解放思想“換腦筋”是第一位的。
二、課題研究的主要內(nèi)容 人們進(jìn)入信息和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代的同時(shí)，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)也進(jìn)入了以信息技術(shù)為主要特征的信息技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，世界強(qiáng)國(guó)范圍內(nèi)掀起了一場(chǎng)新的信息化軍事變革。隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的觸角伸向軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)域，當(dāng)今戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)已經(jīng)發(fā)生并正繼續(xù)發(fā)生著全面而深刻的變化。本文就軍事信息技術(shù)的基本概念、基本內(nèi)容以及軍事信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展趨勢(shì)以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)信息技術(shù)迅猛發(fā)展條件下的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行初步探討。
三、課題研究的進(jìn)度計(jì)劃及預(yù)期目標(biāo) 計(jì)劃進(jìn)度 2015 年 2 月 24 日——4 月 6 日
準(zhǔn)備畢業(yè)論文初稿資料，閱讀并整理相關(guān)資料，準(zhǔn)備文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告以及撰寫(xiě)畢業(yè)論文初稿； 2015 年 4 月 7 日——5 月 18 日 與指導(dǎo)老師交流及修改畢業(yè)論文初稿至最后定稿； 2015 年 5 月 19 日——5 月 23 日
基本完成畢業(yè)論文，準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯 預(yù)期目標(biāo) 現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)離不開(kāi)信息系統(tǒng)的支撐，現(xiàn)代化軍事必須用最先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)武裝，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)靠的是軍事信息化、智能化。軍事信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響是越來(lái)越深刻。信息作戰(zhàn)，以敵方軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)體系賴以正常運(yùn)行的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為主要攻擊目標(biāo)，在有形戰(zhàn)場(chǎng)上甚至可以創(chuàng)造“零傷亡”的神話，而這種無(wú)形的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的作戰(zhàn)效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了任何傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式。信息化戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的必然趨勢(shì)。我們必須學(xué)會(huì)并且掌握信息化這只利劍，保衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)國(guó)防。
指導(dǎo)教師意見(jiàn)：
簽名：
****年**月**日
教研室意見(jiàn)：
簽名：
****年**月**日 開(kāi)題審核小組意見(jiàn)：
組
長(zhǎng)（簽名）：
****年**月**日 學(xué)院、系意見(jiàn)：
系領(lǐng)導(dǎo)（簽名）：
****年**月**日 注：開(kāi)題報(bào)告一式四份，一份隨同學(xué)員畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))歸檔，學(xué)員所在學(xué)院、系，專
業(yè)教研室、指導(dǎo)教師各留存一份。
附件二：
畢業(yè)論文格式要求 一、封面
題目：應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，具體、切題、不能太籠統(tǒng)；題名力求簡(jiǎn)短，嚴(yán)格控制在 25 字以內(nèi)。
專業(yè)：以學(xué)院下發(fā)的專業(yè)名稱為準(zhǔn)。
導(dǎo)師：只能寫(xiě)一名指導(dǎo)教師。
二、中文摘要
論文第一頁(yè)為中文摘要，約 600～800 字左右(限一頁(yè))。內(nèi)容應(yīng)包括工作目的、研究方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的新見(jiàn)解，語(yǔ)言力求精煉。為了便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在本頁(yè)下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞(3-5 個(gè))。
三、英文摘要
中文摘要后為英文摘要。內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相同。
四、目錄
目錄是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。
五、主要符號(hào)表
如果論文中使用了大量的物理量符號(hào)、標(biāo)志、縮略詞、專門計(jì)量單位、自定義名詞和術(shù)語(yǔ)等，應(yīng)編寫(xiě)成注釋說(shuō)明匯集表。假如上述符號(hào)和縮略詞使用數(shù)量不多，可以不設(shè)專門的匯集表，而在論文中出現(xiàn)時(shí)加以說(shuō)明。
六、引言((第一章))
在論文正頁(yè)前，內(nèi)容為：該研究工作的實(shí)用價(jià)值與理論意義；研究主題范圍內(nèi)國(guó)內(nèi)外已有的文獻(xiàn)綜述；論文所要解決的問(wèn)題。
七、正文
正文是學(xué)位論文的主體，內(nèi)容可因研究課題性質(zhì)而不同，一般包括理論分析、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)裝置和測(cè)試方法、經(jīng)過(guò)整理加工的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析討論、與理論計(jì)算結(jié)果的比較、研究方法與已有研究方法的比較等。學(xué)位論文是專門供專家審閱以及供同行參考的學(xué)術(shù)著作，不必?cái)⑹鰧I(yè)人員已熟知的常識(shí)性內(nèi)容。
八、結(jié)論((最后一章))
結(jié)論應(yīng)該明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，全面了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容；創(chuàng)新性工作在本領(lǐng)域中的地位、作用和意義。
九、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是作者直接閱讀過(guò)、在正文中被引用過(guò)、正式發(fā)表的文獻(xiàn)資料，寫(xiě)法應(yīng)遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不能混用，不可杜撰，統(tǒng)一放在論文結(jié)論后。
十、致謝
致謝對(duì)象限于在學(xué)術(shù)方面對(duì)論文完成有較重要幫助的團(tuán)體和個(gè)人，致謝詞以不超過(guò) 200 字為宜。
十一、附錄
附錄包括正文內(nèi)不便列出的冗長(zhǎng)公式推導(dǎo)，方便他人閱讀所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或表格，重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表、計(jì)算程序及說(shuō)明。
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