第一篇：潁州區(qū)大學生村官發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢爭做群眾路線活動“黨情民意速遞員”

潁州區(qū)大學生村官發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢爭做群眾路線活動“黨情民意速遞員”

潁州區(qū)堅持把大學生村官作為開展遠程教育工作的重要力量，充分發(fā)揮大學生村官的一線優(yōu)勢，自黨的群眾路線工作開展以來，大學生村官利用遠程教育資源，積極投身到教育實踐活動中，爭當黨的群眾路線“黨情民意速遞員”，深入基層、進村入戶、走到田間地頭宣傳講解、走訪調(diào)查，全力提升了遠教服務(wù)水平。

發(fā)揮遠教站點作用，拓展活動范圍。針對村居群眾“分布散、需求多”現(xiàn)象，潁州區(qū)前期開展以大學生村官為主要對象的管理員培訓活動，提高操作技能和業(yè)務(wù)水平，實行現(xiàn)場操作，現(xiàn)場過關(guān)；同時為進一步加強服務(wù)群眾路線活動工作的能力，在大學生村官中開展遠教人員比責任、比業(yè)績、比奉獻活動，把遠程教育作為大學生村官為群眾辦實事、辦好事的重要途徑，將遠教工作的成果轉(zhuǎn)化為提高黨員干部為民服務(wù)的本領(lǐng)和水平，促進群眾致富增收的“金鑰匙”。并組成大學生村官遠教服務(wù)小組，每小組有專項服務(wù)內(nèi)容，堅持每周至少進村入戶開展遠教活動1次，每月不低于5次，實現(xiàn)遠程教育“走出去”。發(fā)揮大學生村官作為基層政府與群眾紐帶作用，通過長期在村居調(diào)研、工作，根據(jù)群眾需要提供“預約菜單式點播”服務(wù)，各終端站點將學習計劃公示在村務(wù)公開欄向群眾預告，并懸掛“節(jié)目預約箱”，群眾可以根據(jù)自己的需求進行預約點播，確保干部群眾各取所需，真正得到實惠，增強了開展群眾路線教育實踐活動的針對性和實效性。

發(fā)揮崗位優(yōu)勢，營造宣傳氛圍。潁州區(qū)充分發(fā)揮大學生村官自身崗位優(yōu)勢，通過發(fā)放宣傳手冊、農(nóng)村廣播、宣傳欄、入戶宣傳、遠程網(wǎng)絡(luò)教育等方式，向黨員群眾進一步宣傳國家惠農(nóng)政策。用“群眾語言”宣講“專業(yè)術(shù)語”把國家大政方針傳達到農(nóng)村。利用“基層黨建服務(wù)平臺”編發(fā)短信，宣傳開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義、主要內(nèi)容、目標要求、方法步驟等。并對村級黨組織和村民情況進行全面調(diào)查，摸清農(nóng)戶的家庭人口、年齡結(jié)構(gòu)、住房情況、收入水平以及存在困難等家庭情況，做到勤走訪知民情。常和群眾溝通交流感情，了解惠民政策落實情況和群眾對鄉(xiāng)村發(fā)展等方面的意見建議，及時收集、梳理社情民意、意見建議，架起了黨和政府連接群眾的“連心橋”。

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做服務(wù)黨員群眾的“多面手”。大學生村官在維護本村先鋒網(wǎng)站過程中，注重創(chuàng)新，力求將萬村網(wǎng)頁打造成“一村一特色”，把“萬村網(wǎng)頁”作為群眾路線活動開展的一個重要載體，網(wǎng)站的信息及宣傳內(nèi)容緊緊圍繞服務(wù)群眾這一重點，通過網(wǎng)絡(luò)資源下載學習資料，為基層黨員學習提供方便。大力宣傳開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義、主要內(nèi)容、目標要求、方法步驟等。采取適當方式向群眾公布群眾路線教育實踐活動的進展情況，接受群眾監(jiān)督。一是發(fā)揮“教育網(wǎng)”作用。設(shè)立“網(wǎng)上課堂”，向黨員干部群眾們開展黨的政策理論、法律法規(guī)等方面的“網(wǎng)上講座”，加強對黨員干部群眾們的教育培訓，使他們學習新知識，了解新政策，增長新才干。二是發(fā)揮“致富網(wǎng)”作用。在萬村網(wǎng)頁開設(shè)農(nóng)技推廣的相關(guān)欄目，根據(jù)季節(jié)農(nóng)時及黨員群眾的需求，采取“菜單式”選學，如“生姜種植須知”、“生豬飼養(yǎng)防疫問答”、“杏鮑菇栽培管理技術(shù)”等實用科技知識，吸引干群網(wǎng)上學習致富經(jīng)，快速走上致富路。馬寨鄉(xiāng)朱大莊村大學生村官胡金帝把本村特產(chǎn)生姜制作成系列精美圖片放在萬村網(wǎng)頁上，利用網(wǎng)絡(luò)對本村的特色農(nóng)產(chǎn)品進行宣傳和介紹，取得了良好效果。（張毓）