第一篇：東北師范大學(xué)“東芝杯”教師技能大賽選拔賽總結(jié)報(bào)告

東北師范大學(xué)物理學(xué)院制

“東芝杯”教師技能大賽

東北師范大學(xué)物理學(xué)院選拔賽總結(jié)報(bào)告

為更好落實(shí)東芝杯選拔工作、全面學(xué)生的教師技能，為其今后走上三尺講臺(tái)打好基礎(chǔ)，東北師范大學(xué)物理學(xué)院于10月15日至11月23日舉辦了盛大的“探索杯”教師技能大賽暨“東芝杯”教師技能大賽選拔賽，本次比賽以“亮劍講臺(tái)樹師德新風(fēng), 揚(yáng)帆學(xué)海展我真風(fēng)采”為主題，選拔優(yōu)秀學(xué)生代表，代表我院參加“東芝杯”教師技能大賽選拔賽為目的。同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)教師技能的重視程度，提高同學(xué)們的教師技能，樹立學(xué)院優(yōu)秀教師技能標(biāo)兵。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全物理學(xué)院師生的共同努力和支持下，比賽于11月23日?qǐng)A滿落幕，本次比賽的總結(jié)如下：

（一）在10月15日，本校物理學(xué)院接到學(xué)校要求舉辦本次賽事的通知后，物理學(xué)院便投入了緊張的賽程賽事的規(guī)劃及相關(guān)的準(zhǔn)備工作中。在極短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)院便整理出了本次比賽的賽程以及選拔形式及初步安排，合理的安排了各階段比賽的時(shí)間，確定了最后決賽到場(chǎng)的嘉賓及評(píng)委名單，并定下本次教技大賽決賽的整個(gè)流程。在整個(gè)大賽相關(guān)事務(wù)的規(guī)劃活動(dòng)中學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視，大力支持。

（二）在10月15日至10月20日，我校物理學(xué)院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)宣傳部接到相關(guān)宣傳任務(wù)后，學(xué)生干部們工作熱情高漲，以飽滿的激情投入到相關(guān)工作中來，在很短的時(shí)間內(nèi)，高效地制作了相關(guān)的學(xué)院海報(bào)、宣傳海報(bào)和展板；物理學(xué)院通過各年級(jí)輔導(dǎo)員、年級(jí)負(fù)責(zé)人、各班團(tuán)總支層層傳遞比賽信息。在整個(gè)宣傳過程中，團(tuán)委及學(xué)生會(huì)宣傳部繪制的海報(bào)簡(jiǎn)潔、精美，清楚突出地展現(xiàn)了本次比賽的主題和目的，且海報(bào)維護(hù)及后續(xù)工作認(rèn)真仔細(xì)；比賽信息在傳達(dá)過程中準(zhǔn)確迅速，實(shí)現(xiàn)了所有學(xué)生對(duì)比賽消息都獲知并有所了解的宣傳目標(biāo)。

（三）在10月21日至10月27日，在我校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，物理學(xué)院進(jìn)行了本次教師技能大賽的預(yù)賽選拔。預(yù)賽選拔的具體信息，由年級(jí)輔導(dǎo)員下發(fā)通知至各班班長和團(tuán)支書，在2011年級(jí)各班內(nèi)部進(jìn)行了選拔。在預(yù)賽中，大四同學(xué)踴躍參加了比賽，同學(xué)們反響強(qiáng)烈，積極參賽，展現(xiàn)了我院同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。最終，預(yù)賽選拔出了40余名選手進(jìn)入復(fù)賽階段。

（三）在10月28日到11月1日，我校物理學(xué)院進(jìn)行了本次教技大賽的第二輪選拔年級(jí)復(fù)賽。復(fù)賽由年級(jí)輔導(dǎo)員以及年級(jí)負(fù)責(zé)人組織通過第一輪預(yù)賽的選手參加，最終復(fù)賽選拔出了10名大四選手參加最后的決賽。這十名參加決賽的選手均是經(jīng)過半個(gè)多月的優(yōu)中選優(yōu)，從眾多名選手中脫穎而出的，在教技方面都有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和見解的精英，他們都是物院學(xué)生中教技最高水準(zhǔn)的代表。

東北師范大學(xué)物理學(xué)院制

（四）經(jīng)過半個(gè)多月的努力，本校物理學(xué)院舉辦的本次教技大賽進(jìn)入了決賽階段。決賽階段分為兩部分進(jìn)行：

1、決賽準(zhǔn)備工作：決賽的參賽選手接到學(xué)研部相應(yīng)負(fù)責(zé)干事的通知后在11月2日到11月17日統(tǒng)一拍攝了相關(guān)的個(gè)人錄像；在11月10日，選手們進(jìn)行了比賽順序的抽簽并聆聽了比賽相關(guān)規(guī)則、注意事項(xiàng)的講解，并于11月13日按時(shí)提交了各自的教案及PPT。我院充分考慮了選手及老師的時(shí)間安排，合理地修改了最后決賽的時(shí)間，體現(xiàn)了本次比賽“為每個(gè)選手創(chuàng)造公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)”的宗旨；全方位協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保比賽順利召開。在11月13日至11月22日，物院學(xué)研部進(jìn)行了比賽相關(guān)物品的采購、制作，教具的借用、制作，人員的協(xié)調(diào)、安排，比賽具體流程的規(guī)劃、演練。在11月22日，在當(dāng)日上午，學(xué)研部進(jìn)行了相關(guān)大賽物品的清點(diǎn)工作；在當(dāng)日下午5點(diǎn)40至晚上9點(diǎn)30物院學(xué)生會(huì)在軍事多媒體教室進(jìn)行了比賽彩排，學(xué)生會(huì)各部門均伸出援手，學(xué)生干部們對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行了初步的布置，并對(duì)重要儀器進(jìn)行了相關(guān)的檢驗(yàn)與調(diào)試。在整個(gè)準(zhǔn)備過程中，我校學(xué)生會(huì)各部門相互配合默契，互幫互助；學(xué)生干部們工作熱情高漲，完成任務(wù)及時(shí)認(rèn)真高質(zhì)量，充分展現(xiàn)了我校的學(xué)生會(huì)作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生組織的各項(xiàng)能力。

2、決賽：經(jīng)我校物理學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)老師的研究決策，決賽環(huán)節(jié)均與教育部“東芝杯”教師技能大賽的比賽環(huán)節(jié)相同，決賽的計(jì)分方式分四部分進(jìn)行：第一部分是教案得分，第二部分模擬課堂得分，第三部分即興演講得分，第四部分是現(xiàn)場(chǎng)提問得分，全面的考察了選手的綜合素質(zhì)、營造了公平的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。決賽于11月23日星期日早8點(diǎn)半在軍事多媒體教室舉行。8點(diǎn)時(shí)，評(píng)委老師和嘉賓進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次比賽高度重視，本次比賽的評(píng)委老師有唐恩輝老師，王雙維老師，于海波老師，戴瑞老師和張雪老師；邀請(qǐng)到的嘉賓有物理學(xué)院黨委副書記、副院長臧丹老師以及全體學(xué)生工作組老師。8點(diǎn)30分，比賽準(zhǔn)時(shí)開始，整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無虛席。比賽中，選手們的板書工整簡(jiǎn)潔，PPT制作精美，實(shí)驗(yàn)演示生動(dòng)而又起到了教導(dǎo)學(xué)生的作用，講課層次分明、有條有序，即興演講真誠而精彩，與臺(tái)下同學(xué)互動(dòng)良好，向到會(huì)觀眾及嘉賓展示了作為一名未來人民教師的優(yōu)秀素質(zhì)。本次比賽經(jīng)過2個(gè)多小時(shí)的角逐郭文杰同學(xué)（2012級(jí)）榮獲一等獎(jiǎng)，張贏今（2012級(jí)）等三名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，萬方旭（2011級(jí)）等六名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。整個(gè)比賽過程精彩紛呈，選手表現(xiàn)優(yōu)異，全場(chǎng)秩序井然，工組人員細(xì)心負(fù)責(zé)，臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。于海波老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)客觀精辟，對(duì)選手的未來成為“行為世范”的人民教師抱以巨大的期望，并給所有參賽選手提出許多寶貴的建議。頒獎(jiǎng)儀式后，所有參賽選手和評(píng)委老師上臺(tái)合影，本次比賽圓滿結(jié)束。

（五）本次我校物院組織的“東芝杯”教師技能大賽選拔賽歷時(shí)一個(gè)多月，是物院的空前盛事。參加人員100余名，包括全物理學(xué)院全體2011級(jí)本科生，東北師范大學(xué)物理學(xué)院制

從初賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽，經(jīng)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)院層層選拔，既為全院同學(xué)提供一個(gè)提高綜合素質(zhì)的鍛煉機(jī)會(huì)，又為每一位積極向上的同學(xué)提供一個(gè)相互交流、取長補(bǔ)短的平臺(tái)。也豐富了校園文化，展示學(xué)子風(fēng)采，并為每位學(xué)子樹立重才又重德的意識(shí)，營造了學(xué)校友好競(jìng)爭(zhēng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、高品質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，促進(jìn)我校同學(xué)綜合素質(zhì)的提高，鍛煉了選手們的教師技能，增長了選手的教學(xué)能力，為其今后的教師工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本次活動(dòng)的順利舉行，得益于校、院領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持、物院師生的積極參與，物理學(xué)院學(xué)生會(huì)與團(tuán)委各部門的通力合作以及選手們的努力。在此對(duì)他們表達(dá)最誠摯的感謝之情。我校我院傳承“東芝杯”的精神與態(tài)度會(huì)堅(jiān)持下去。

東北師范大學(xué)物理學(xué)院

2014年11月24日

第二篇：“東芝杯”教師技能大賽策劃書

“東芝杯——中國師范大學(xué)理科生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽”

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院選拔賽

策

劃

書

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)術(shù)實(shí)踐部

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

二〇一三年九月

一、活動(dòng)目的為全面深刻地闡釋我校師范院校的人文特色，在更好地服務(wù)于這一目標(biāo)的同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)我院學(xué)生從教技能，并全面提高其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的目的，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要；且為在我院選拔代表我院前往陜西師范大學(xué)參加“東芝杯——中國師范大學(xué)理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽”的選手，現(xiàn)舉辦“東芝杯——中國師范大學(xué)理科生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽”數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院選拔賽。

二、活動(dòng)對(duì)象：2010、2011級(jí)師范生

三、主辦單位：海南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)術(shù)實(shí)踐部

海南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

四、活動(dòng)時(shí)間：2013年9月24日14：30—17：30（預(yù)賽）

2013年9月27日（決賽）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：田家炳606（預(yù)賽）

待定（決賽）

六、活動(dòng)內(nèi)容及形式：

（一）預(yù)賽：采用模擬授課的形式，時(shí)間為每人六分鐘，內(nèi)容范圍為高中數(shù)學(xué)課題（課題由參賽選手自定）。評(píng)委組將對(duì)選手表現(xiàn)評(píng)分，根據(jù)比賽成績從中選出優(yōu)勝者參加院級(jí)決賽。

（二）決賽：決賽內(nèi)容包括教案設(shè)計(jì)、即席演講、模擬授課及現(xiàn)場(chǎng)提問四個(gè)單項(xiàng)比賽。比賽總分?jǐn)?shù)為200分，其中教案設(shè)計(jì)項(xiàng)目比賽滿分30分，即席演講項(xiàng)目比賽滿分40分，模擬授課項(xiàng)目比賽滿分100分，現(xiàn)場(chǎng)提問項(xiàng)目比賽滿分30分。具體如下，1.教案設(shè)計(jì)：內(nèi)容選擇范圍為高中數(shù)學(xué)課題，具體課題自定。參賽學(xué)生提

交2000字左右教案。教案應(yīng)具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新性，可以附其他圖片、照片或獨(dú)特的教材作為具體說明材料。

2.即席演講：學(xué)生在決賽會(huì)場(chǎng)抽題后進(jìn)行即席演講，每位學(xué)生準(zhǔn)備時(shí)間為3分鐘，演講時(shí)間為3分鐘；

3.模擬授課：學(xué)生在決賽會(huì)場(chǎng)抽題后進(jìn)行模擬授課，每位學(xué)生規(guī)定時(shí)間為15分鐘；

4.現(xiàn)場(chǎng)提問：評(píng)委根據(jù)學(xué)生教案設(shè)計(jì)、即興演講及模擬授課情況進(jìn)行提問，每位學(xué)生規(guī)定時(shí)間為2分鐘。

七、評(píng)分細(xì)則：見附表二（預(yù)賽）、附表三（決賽）

八、活動(dòng)流程

（一）預(yù)賽

1.參賽選手于22日下午5：30—6：00抽簽，決定出場(chǎng)順序，并提交授課名稱和PPT（由于本次“東芝杯——中國師范大學(xué)理科生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽”數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院選拔賽與我院粉筆字大賽時(shí)間上發(fā)生了沖突，粉筆字大賽于9月24日下午3：00開始，已和宣傳部部長溝通好，學(xué)習(xí)部與學(xué)術(shù)時(shí)間部將努力與參賽選手溝通，將即參加教師技能大賽又參加粉筆字大賽的選手的順序安排在前面）；

2.參賽選手簽到，領(lǐng)選手號(hào)碼牌，并在候場(chǎng)區(qū)上等待上場(chǎng)；

3.主持人開場(chǎng)白，介紹評(píng)委老師；

4.參賽選手依次上臺(tái)展示6分鐘現(xiàn)場(chǎng)授課，評(píng)委老師打分；

5.評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)；

6.本次比賽原則上將于24日 17：30結(jié)束，根據(jù)當(dāng)日具體情況而定，參賽

選手展示完畢為止。

（二）決賽

待定

九、協(xié)作部門：自律委員會(huì)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)簽到和秩序的維護(hù)（決賽）信網(wǎng)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照（預(yù)賽）和錄像（決賽）文娛部負(fù)責(zé)音響設(shè)施

學(xué)術(shù)實(shí)踐部、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)PPT的制作以及會(huì)場(chǎng)的布置

十、后勤安排：

邀請(qǐng)?jiān)u委老師：楊海榮、李小凡

邀請(qǐng)主持人：李小凡

聯(lián)系協(xié)作部門：楊海榮、李小凡

水、筆、卡紙的購買：曾安露、沈園園、王宇

現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)、舉牌：曾安露、沈園園

現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：楊海榮、李小凡

擦黑板：楊海榮、王宇

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（假使A位老師）

礦泉水1打12元

筆A支A*2元

卡紙1張5元

打印費(fèi)9*0.2*（A+23）元

總計(jì)元

附表一

“東芝杯——中國師范大學(xué)理科生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽”

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院選拔賽選手名單

注：此表為待定表，終表將按選手抽簽順序排列

第三篇：44屆技能大賽選拔賽總結(jié)報(bào)告2

總結(jié)報(bào)告

通過參加此次技能大賽，使我獲得了較大的收獲，讓自己看到了自己在訓(xùn)練當(dāng)中所存在的問題?，F(xiàn)將問題總結(jié)如下：

1、選手基本沒有經(jīng)過層層選拔，采用實(shí)習(xí)老師推薦加班主任意見的方式確定參賽選手，為后續(xù)的訓(xùn)練、考核等帶來了很大的問題。沒有真正選拔出好的選手苗子，為比賽留下了隱患。

2、對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把握不夠準(zhǔn)確，使學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中偏離了要點(diǎn)，部分大項(xiàng)得分項(xiàng)目沒有得到。

3、4、理論題庫猜題范圍太小，部分考核知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)不到位。低估了設(shè)備、工具、賽場(chǎng)對(duì)選手的影響程度，高估了學(xué)生的適應(yīng)能力。

5、在選手訓(xùn)練的過程當(dāng)中不夠系統(tǒng)、不夠量化、考核次數(shù)較少、要求不夠嚴(yán)厲、訓(xùn)練強(qiáng)度較小。

6、涂裝賽項(xiàng)在訓(xùn)練初期實(shí)屬“閉門造車”犯了方向性的錯(cuò)誤。雖然在五一過后修改了訓(xùn)練計(jì)劃，但是訓(xùn)練時(shí)間已經(jīng)較短無法訓(xùn)練處好的選手。

7、教練團(tuán)隊(duì)對(duì)外溝通交流較少，信息獲取量較小也是此次名落孫山的一個(gè)原因。整改措施：

1、建立完善的選手選拔體系。把世界技能大賽的賽題轉(zhuǎn)化成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，在平時(shí)的上課訓(xùn)練當(dāng)中選拔優(yōu)秀選手。優(yōu)秀選手集中訓(xùn)練過程增加軍事訓(xùn)練以提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間觀念，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及儀態(tài)、儀容、儀表，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在選手集中訓(xùn)練前必須進(jìn)行必要的考核如：體能、技能、變色能力等。訓(xùn)練過中全部實(shí)行末尾淘汰制讓學(xué)生從頭到尾都有緊張感，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)體質(zhì)。

2、在訓(xùn)練中增加心理測(cè)試及抗干擾訓(xùn)練，確保選手的成績能夠穩(wěn)定發(fā)揮，取得較好的比賽成績。

3、大賽設(shè)備的采購盡量放在項(xiàng)目當(dāng)中購買。盡量確保設(shè)備參數(shù)。

4、為確保每次大賽取得較好的成績，建議增加輔導(dǎo)教師出外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

5、建議每次大賽前抽調(diào)專職教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

6、建議健全系內(nèi)的大賽體質(zhì)。最大幅度的調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)教師的積極性。

第四篇：教師技能大賽總結(jié)報(bào)告

總結(jié)報(bào)告

（第六屆中小學(xué)青年教師技能競(jìng)賽）

河洛鎮(zhèn)教研中心

為認(rèn)真落實(shí)教體局“關(guān)于舉辦鞏義市第六屆農(nóng)村中小學(xué)教師技能大賽的通知”我鎮(zhèn)教研中心特于2012年4月19在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織舉辦了物理、化學(xué)、歷史學(xué)科教師的技能大賽初賽。大賽按照要求以說課形式進(jìn)行。在鎮(zhèn)教研組及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各個(gè)相關(guān)教師的主動(dòng)參與下，這次大賽已圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在將對(duì)此次大賽的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：

一、大賽的準(zhǔn)備階段

2012年4月初，我鎮(zhèn)開始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，針對(duì)本鎮(zhèn)特有的狀況，特將本次大賽交與河洛中學(xué)理化組、政史組承辦，參賽人員包含兩個(gè)教研小組的全部成員。評(píng)審小組由兩個(gè)教研組長和教研中心成員組成，大賽本著公平、公正的原則，從參賽選手中選拔優(yōu)勝者。

二、大賽的競(jìng)賽階段

經(jīng)過第一階段的充分準(zhǔn)備后，比賽于4月19日上午8點(diǎn)開始，并均能按照比賽策劃書有組織、有秩序的進(jìn)行。參賽選手限時(shí)15分鐘，各位選手做的課件精美，普通話規(guī)范、流暢，大賽是異彩紛呈，格外熱鬧。在10點(diǎn)左右，最后一名選手結(jié)束了解說。經(jīng)過評(píng)委激烈的評(píng)議，最終從6名選手中推選出一名化學(xué)教師參加市決賽。

三、大賽的總結(jié)階段

經(jīng)過這次比賽，不僅強(qiáng)化了教師自身的工作職能，還加強(qiáng)了其認(rèn)識(shí)問題的長遠(yuǎn)性和全面性，大家的目光不再只停留在一次比賽所帶來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上，而是通過比賽想到了自身和學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，如理化組就通過舉辦“ 教師技能比賽”總結(jié)出了我校教師在技能上的欠缺與不足，從而提出我校在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)注重粉筆字、普通話等教學(xué)技能方面的訓(xùn)練。

總體來說，本次技能大賽取得了預(yù)期的成效。通過開展此次活動(dòng)，不但激發(fā)了我鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)和技能的積極性,為今后的學(xué)習(xí)和工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；而且還為我校營造出了健康、活潑、積極向上的文化氛圍，使學(xué)校充滿了和諧與文明的氣息。

2012年4月20日

第五篇：技能大賽選拔賽策劃

技術(shù)工程系技能競(jìng)賽

既省技能大賽選拔賽策劃

一、競(jìng)賽宗旨

接學(xué)院通知，為迎接福建省第十四屆學(xué)生技能競(jìng)賽及全國大學(xué)生技能競(jìng)賽，檢閱學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐技能，展示學(xué)院素質(zhì)教育和實(shí)踐教學(xué)成果，進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展。及在社會(huì)進(jìn)步關(guān)心、重視、支持技能人才的良好氛圍中，推動(dòng)我系同學(xué)們理論與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí)的氛圍，為實(shí)現(xiàn)我系技能型人才發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

二、競(jìng)賽項(xiàng)目

①電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作

② 機(jī)器人設(shè)計(jì)

電子制作競(jìng)賽

競(jìng)賽目的

1、為培養(yǎng)我院同學(xué)的科技創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高同學(xué)們電子制作與設(shè)計(jì)才能，豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們對(duì)電子創(chuàng)作的熱情，以及培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)作精神和學(xué)習(xí)思考能力。

2、為省大學(xué)生技能競(jìng)賽和全國大學(xué)生技能競(jìng)賽選拔、儲(chǔ)備人才。

3、為廣大電子愛好者構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。競(jìng)賽內(nèi)容

作品內(nèi)容自主選擇。要求給出與實(shí)物作品相關(guān)的文字性說明，包括題目，電路圖，操作情況，結(jié)論等。

1． 以電子技術(shù)（包括模擬電路和數(shù)字電路）的應(yīng)用設(shè)計(jì)為主，可涉及單片機(jī)、可編程邏輯器件及微機(jī)（微機(jī)主要作開發(fā)用）。制作題目盡可能考慮到教學(xué)的基本要求，并兼顧新技術(shù)的發(fā)展。

2．對(duì)已有的電子產(chǎn)品進(jìn)行有新的想改進(jìn)例如功能改進(jìn)及功能增加等。3.制作著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行理論設(shè)計(jì)的能力，考核學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立思考能力，考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能（制作、調(diào)試等）。

競(jìng)賽規(guī)則

作品工藝占比賽成績的25%；演示占15%；作品介紹20%；評(píng)委提問占15%；作品實(shí)用性25 %。

機(jī)器人程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽

競(jìng)賽目的

檢驗(yàn)和展示參賽選手對(duì)機(jī)器人程序設(shè)計(jì)的理解以及運(yùn)用機(jī)器人技術(shù)編制控制程序的能力。競(jìng)賽內(nèi)容

根據(jù)給定的題目的條件和要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（90分鐘），利用機(jī)器人給定方案，在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上演示。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、程序通過機(jī)器人在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上演示，方案變化多者為勝。（70%）

2、演示說明（10%）

3、答辯（20%）

四、選手資格

凡屬于我系在校籍學(xué)生均可報(bào)名參賽。（注；以上三個(gè)項(xiàng)目個(gè)人可以互報(bào)）

五、競(jìng)賽報(bào)名

① 報(bào)名方式以班級(jí)為單位，到各自班長處報(bào)名。

②報(bào)名截止日期2012年11月1日，報(bào)名名單由班長統(tǒng)一交到電子協(xié)會(huì)會(huì)長處。

六、競(jìng)賽時(shí)間與地點(diǎn)（暫定）

① 電子制作項(xiàng)目初賽為11月21號(hào)下午兩點(diǎn)，在新教學(xué)樓301教室，決賽11月22號(hào)下午2點(diǎn)新教學(xué)樓322教室； ② 機(jī)器人程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目比賽時(shí)間為11月13號(hào)下午2點(diǎn)實(shí)驗(yàn)樓206教室

③ 注：電子制作項(xiàng)目于5月8號(hào)之前把作品和電路原理圖交由電子協(xié)會(huì)備案。

七、獎(jiǎng)勵(lì)方法

各項(xiàng)目均設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名（具體情況，視參賽人數(shù)而定）。

注：此次各項(xiàng)目比賽將推薦優(yōu)秀參賽者參加省技能競(jìng)賽及全國大學(xué)生技能競(jìng)賽。

技術(shù)工程系 電子協(xié)會(huì) 2012年10月16日