第一篇：2016繼續(xù)教育集中培訓(xùn)心得體會

2016繼續(xù)教育集中培訓(xùn)心得體會

紫云縣第五小學(xué)

汪小紅

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)行動，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。

1.本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動。

三、個人收獲。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

2016年7月18日

2017繼續(xù)教育集中培訓(xùn)心得體會

紫云縣第五小學(xué)

汪小紅

通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，認(rèn)真做筆記，聆聽四位老師的精彩的講解與分析和各學(xué)員老師的評論，我學(xué)到了許多新知識，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了觀念。

通過本次培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授知識，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實踐的興趣。

二、培訓(xùn)使我重新認(rèn)識教師的角色。我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。

三、學(xué)用結(jié)合，在實踐反思中提高教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，傾聽了很駱遠(yuǎn)新、王淑娟、杜永寧、等教師的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識。我一邊學(xué)習(xí)一邊實踐，把所學(xué)和所悟運用到教學(xué)實踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐結(jié)合起來考慮。同時，也運用教學(xué)實踐檢驗所學(xué)理論的科學(xué)性，從而加深對課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實踐素養(yǎng)。

總之，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

2017年8月12日

第二篇：繼續(xù)教育集中培訓(xùn)心得

繼續(xù)教育集中培訓(xùn)心得

樹正氣 正行風(fēng) 做人民滿意的教師

--繼續(xù)教育集中培訓(xùn)心得 上豐中心學(xué)校 鮑－宜－濱

在縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一安排下，11 月 10 日縣教師進(jìn)修學(xué)校來到了我們上豐中心學(xué)校，從三個方面對我們進(jìn)行集中授課培訓(xùn)--深入貫徹落實 2014-2014 學(xué)歙縣教育工作會議精神；學(xué)習(xí)全國“最美鄉(xiāng)村教師”大山深處“圓夢人”潘立華老師的先進(jìn)事跡；杜絕教師有 償家教，提升師德品質(zhì)，提高教師綜合教育教學(xué)能力。尤其是潘立華及全國最美鄉(xiāng)村教師的事跡，我深有感觸。我這次陪同了潘立華老師上了北京，參加了最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎晚

會，并親臨其境的和其他的各位最美鄉(xiāng)村教師進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。那些教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他們沒有功名利祿，他們沒有閃耀的光環(huán)，他們用平凡贏得了社會的尊重，把教育的真諦詮釋得如此透徹；在漫長而又艱巨的教育之路上，他們迎接著一次次生命的考驗，接受著一次次非凡的挑戰(zhàn)，用滿腔熱血的豪情為孩子們創(chuàng)造輝煌的明天；他們的最美，美在情懷，美在奉獻(xiàn)，美在真誠，美在心靈。他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，為了中國的基礎(chǔ)教育，獻(xiàn)出了自己的青春，甚至是生命。仔細(xì)回想著他們的事跡，我一次次的被感動，從他們身上我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，我們覺得我們一定要好好學(xué)習(xí)！

首先要忠于職守，熱愛本職工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能

不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，備課是首要的。教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二要堅持學(xué)習(xí)，不斷提高。要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識，還要教會學(xué)生自己找水。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間學(xué)習(xí)，人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三要用心愛學(xué)生?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四要自我約束、、廉潔從教。教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺

抵制有償家教，不利用職 務(wù)之便牟取私利。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

因此，我認(rèn)為作為一名真正的人民好教師，要把精力擺在在教學(xué)上，在教學(xué)中能運用靈活多變的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，參加實踐，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要運用現(xiàn)代教育手段，使教學(xué)直觀、形象、活潑，使學(xué)生視聽感沉靜在此情此景中，使學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)；

能按照教育方針，按照課程設(shè)置，按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律去施教，使學(xué)生的身心相得益彰，健康發(fā)展。實踐證明了，如能按照教育規(guī)律去履行自己的職責(zé)，教育就會有較好的效果。反之，則不然。因材施教是每一位好老師的法寶，按照個體學(xué)生的身心特點，家庭特征，所處的環(huán)境，采取相應(yīng)的教育措施，能扶其長，去其弊，暖其心，正其根，使學(xué)生茁壯成長，利用職務(wù)之便開設(shè)有償家教，完全違背了教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守，嚴(yán)重擾亂正常的教學(xué)秩序。我們還應(yīng)看到，補(bǔ)課不過是應(yīng)試教育的衍生產(chǎn)品。只有教育擺脫應(yīng)試的怪圈，真正步入素質(zhì)教育的良性軌道，違規(guī)補(bǔ)課才會失去需求?！坝袃敿医獭笔抢蠋煂⑹谡n內(nèi)容作為一種商品進(jìn)行出售的商業(yè)化模式，在這個“賣方”占主導(dǎo)地位的市

場中，極容易造成學(xué)生受教育的不平等。然而，嚴(yán)令禁止教師從事課堂之外的授課活動，又是對教育公共資源的浪費。教育關(guān)系到整個民族的持續(xù)發(fā)展，是國家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是政府的基本職能，必須得到極大關(guān)注和極大投入。教育體制改革的發(fā)展必須從教育投資經(jīng)費、教師隊伍建設(shè)、教育設(shè)施管理三個方面同時著力。素質(zhì)教育、公平教育才會為政府所重視，并被納入了法律視野。

作為一個好老師應(yīng)是一個盡職盡責(zé)無私奉獻(xiàn)的人。“十年樹木，百年樹人，”可見教師工作的前瞻性，長久性。今天的教育關(guān)系到學(xué)生一生的發(fā)展。教師的責(zé)任重大，要求教師全身心的投入到教育教學(xué)中去，俗話說得好“教育無小事，就怕不用心?！甭氊?zé)是當(dāng)一位好教師的前提條件，奉獻(xiàn)是當(dāng)一位好老師應(yīng)有的精神素養(yǎng)。

教師被尊稱為“人類靈魂的工程師”這個稱號是光榮的，是神圣的，也是沉重的。我們要深刻認(rèn)識到有償家教的

負(fù)面影響，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

總之，通過這次集中培訓(xùn)，使我看到了我們對鄉(xiāng)村教師有了新的定位，新的理解，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)集中培訓(xùn)教育心得體會

9月26日我們聆聽了西區(qū)中心衛(wèi)生院院長的關(guān)于醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培訓(xùn)。楊雙劍以詼諧幽默的語言，生動典型的事例，從社會、醫(yī)院、患者、家屬等多角度、多層面闡述了當(dāng)今社會最受關(guān)注的醫(yī)患關(guān)系問題，以及他對醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

和人生價值的獨到見解，告誡廣大醫(yī)護(hù)人員要以“做事先做人，律人先律己，愛崗敬業(yè)，視病人如親人”的醫(yī)德作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，激勵大家要講修養(yǎng)，守紀(jì)律，常反省，勤學(xué)習(xí)，多溝通，始終懷著一顆感恩的心，救死扶傷，治病救人。通過學(xué)習(xí)使我受益非淺，我有幾點體會：

第一 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，追求理想完善的人格。

醫(yī)德是醫(yī)之根本，在傳統(tǒng)思維方式中，醫(yī)生的職責(zé)是看“病”，醫(yī)生只需關(guān)注患者生的什么病、用什么藥、如何治療，至于治療態(tài)度是否生硬、治療動作是否粗暴、是否有不尊重病人或是漠視傷者傷痛之嫌，是其次于“病”的問題。如病人在醫(yī)生面前必恭必敬，醫(yī)生語氣粗暴地命令患者“站著、躺下去、衣服掀起來”等現(xiàn)象早就見怪不怪。在臨床醫(yī)療中，醫(yī)者淡漠人性的表現(xiàn)還有諸如只注重軀體癥狀，忽視患者心理需求；注重生物學(xué)手段的治療，放棄諸如心理治療等其他手段；拒絕對患者作必要的溝通

等。這暴露出醫(yī)界人文精神非常缺乏！

醫(yī)術(shù)固然重要，然而古往今來，大家都知道真正的大醫(yī)如果缺乏醫(yī)德的支持是難以成就的。也就是說醫(yī)術(shù)到達(dá)一定程度，唯有醫(yī)德才能使其繼續(xù)得以提升。無論東方還是西方的醫(yī)學(xué)道德理念，都把救死扶傷視為醫(yī)生的修身之術(shù)。翻開中華民族的醫(yī)學(xué)史，“醫(yī)本仁術(shù)”的理念世代相傳。從古至今，醫(yī)學(xué)對所有從醫(yī)者都有著嚴(yán)格的醫(yī)德要求，“醫(yī)非仁愛不可托，非廉潔不可信也”。醫(yī)學(xué)需要醫(yī)德，有如人需要空氣和魚需要水一樣。

醫(yī)德的好壞直接影響到醫(yī)療質(zhì)量的優(yōu)劣。首先醫(yī)德是提高醫(yī)療質(zhì)量的必備條件，醫(yī)務(wù)人員要實現(xiàn)自己的神圣責(zé)任，必須深知自己對患者、對社會擔(dān)負(fù)的責(zé)任；必須在工作中對病人親切、同情、耐心、和藹，不論職務(wù)高低、貧富、美丑、男女老幼一律同等對待。其次，醫(yī)德是提高醫(yī)療質(zhì)量的動力。醫(yī)生在工作中如主動與病人接觸，服務(wù)及時，親切溫暖都會增加病人的信心和力量，使

病人減少顧慮，減輕煩惱，這對病人的治療和康復(fù)會起到醫(yī)療技術(shù)和藥物所起不到的作用。由此可見，醫(yī)生的醫(yī)德是與醫(yī)療技術(shù)，與醫(yī)療質(zhì)量密切相關(guān)的，是醫(yī)之根本。

第二加強(qiáng)醫(yī)患溝，通促進(jìn)醫(yī)患和諧

加強(qiáng)醫(yī)患溝通是順應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的需要。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已從以醫(yī)療為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹?心，即新型的“生物-心理-社會”醫(yī)學(xué)模式。醫(yī)患關(guān)系的形式絕大多數(shù)是以“相互參與型”的形式 出現(xiàn)，這種新型的醫(yī)患關(guān)系形式把醫(yī)者與患者置于平等的地位，要求醫(yī)方在提供醫(yī)療服務(wù)的同時，必 須 尊重患者，平等相待。醫(yī)患溝通是什么？讓我們先來了解什么是醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)患關(guān)系就是醫(yī)生與患者 的合作關(guān)系，共同面對的是疾病這一敵人。醫(yī)患溝通就是緩和這一關(guān)系的良藥，試想一下，如果醫(yī)患之間不能良好溝通，就無以發(fā)現(xiàn)善于偽裝的疾病真相。如果沒有良好的溝通，就無從建立信任。沒有信任，一切矛盾由此

而產(chǎn)生，病也就無從可治。醫(yī)患溝通需要多看，多問，多關(guān)心，態(tài)度和藹，語氣溫柔。在醫(yī)療服務(wù)中，“看一看”確實是重要的，因為當(dāng)醫(yī)師注視著病人時，你的眼神就會向病人傳遞著你的同情、溫馨和關(guān)愛。醫(yī)師對病人的同情和關(guān)愛，根本不用喋喋不休的嘮叨，一個微笑、一個眼神，一個愛意就被傳遞，溝通得以完成。在與患者溝通的過程中，很輕易的就了解了患者的基本情況，如年齡、性別、有無既往史、用藥否及用何種藥物，檢測前患者狀態(tài)、檢驗?zāi)康牡?。從而確信檢驗結(jié)果與臨床癥狀是否吻合，用以了解檢測結(jié)果的可信度。沒有溝通、不會溝通、溝通不恰當(dāng)都在不同程度上加劇了醫(yī)患之間的緊張對立情緒。一名優(yōu)秀的醫(yī)生除了有責(zé)任感、具有對病人的關(guān)愛之心外，更重要的是學(xué)會與人溝通。善待病人一個重要原則就是“己所不欲，勿施于人。”凡事要站在病人的角度來考慮，那你就會贏得病人的愛戴。在疾病面前，生命無貴賤之分，更沒有身

份的區(qū)別，神圣而崇高的白衣天使，永遠(yuǎn)把病人的生命和健康放在第一位，只有無條件的愛，才是真正的善待。從善待病人中給予醫(yī)務(wù)人員自身心靈的回報。對待病人，不管他是誰，熟悉與不熟悉，是官是民，都要秉持同樣的禮節(jié)和敬意，就像你期望從別人那里得到尊重一樣。善意地幫助病人，正確處理醫(yī)患雙方關(guān)系，從而分享病人治愈康復(fù)后的快樂，在事業(yè)中求得發(fā)展，在工作尋找到樂趣，慷慨付出，不求回報，必然會得到病人的愛戴。如孔子的學(xué)生子夏說：“君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內(nèi)，皆兄弟也”。和諧醫(yī)患關(guān)系關(guān)鍵是我們醫(yī)務(wù)人員“敬而無失”、“恭而有禮”，對病人服務(wù)到位，不出差錯，加強(qiáng)溝通，態(tài)度和藹。只要我們醫(yī)方做好了，患者就會成為我們的“兄弟”。加強(qiáng)醫(yī)患溝通是要讓患者“看”得見醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療服務(wù)；“聽”得到醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療服務(wù)；“感受”到醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)務(wù)人員通過多種形式與患者交流，更加學(xué)會

尊重病人的權(quán)利。在給予他們良好服務(wù)的同時，讓患者看到、聽到、感受到醫(yī)務(wù)人員對他們的幫助與關(guān)愛，使患方與社會亦更加尊重、理解、信任我們醫(yī)務(wù)人員。我們醫(yī)務(wù)人員在付出愛心的過程中，也將獲得體現(xiàn)自身價值與和諧愉快的心情與快樂。

第三，做人要懂得感恩。佛法里說人有四種恩德必須報答：父母、師長、國家和眾生。我們今天所享有的一切，都是一切眾生努力才有的結(jié)果。所以要感謝所有的人。時常懷著感恩之心，時常想著別人的恩德，人才不會那么自私，不會有那么多的不滿和怨言，人才會活得開心，社會才會和諧，感恩醫(yī)院，我們生存需要工作，生存需要付出，工作豐富了生存的內(nèi)涵，工作給予了我們生存的物質(zhì)條件，工作還為我們提供了展現(xiàn)人生價值的舞臺，醫(yī)院給了我們穩(wěn)定生活的保證，給我們提供了工作機(jī)會。工作意味著責(zé)任，感恩讓我們擔(dān)負(fù)起責(zé)任。作為醫(yī)務(wù)人員我們應(yīng)感恩患者，患

者是醫(yī)生成長的基石和成才的源泉，患者以生命相托是對醫(yī)生莫大的信任，作為醫(yī)生，“對患者要有感恩的心”。感恩患者是很多醫(yī)護(hù)人員以前從未想到的。因為“患者可以沒有醫(yī)院，醫(yī)院不能沒有患者”，患者是醫(yī)院存在的惟一理由！患者成就了我們的事業(yè)，使我們成為醫(yī)療專家。回望一下，任何偉大的醫(yī)生其身后都有無數(shù)個經(jīng)歷過失敗治療的患者。作為醫(yī)護(hù)人員，我們應(yīng)該設(shè)身處地地為患者去著想，去體驗他們內(nèi)心的需求與困苦，把他們當(dāng)作朋友，關(guān)心他們的健康和生命的未來。感恩患者就是要求我們?yōu)槊恳粋€診治的患者提供最佳的人性化的醫(yī)療方案，用最小的花費叫患者獲得最好的回報，用最好的治療辦法，使患者獲得最好的療效，用最好的服務(wù)使患者得到最大的心理安慰。醫(yī)院的工作離不開醫(yī)護(hù)之間的配合，離不開同事們的協(xié)調(diào)補(bǔ)位。我們從事的工作是辛苦，沒有假日，沒有輕閑，永遠(yuǎn)不知道下一個病人是什么樣的病情，也不知道會面

臨何種風(fēng)險。我們多年來積累的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相補(bǔ)位、人人負(fù)責(zé)的團(tuán)隊精神可以彌補(bǔ)我們經(jīng)驗的不足，可以減輕我們面對不可知風(fēng)險的擔(dān)憂。感恩同事，全體的力量幫助我們可以從容面對任何困難；感恩同事，可以讓我們共同的事業(yè)更加輝煌。“感恩心做人，責(zé)任心做事”。懷感恩的心我們常有慈悲，懷感恩的心我們常有善舉，懷感恩的心我們常有內(nèi)省，懷感恩的心我們會更早地“知天命”，我們能更理解人生。

第四，要找準(zhǔn)人生目標(biāo)。人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標(biāo)。比如我上學(xué)期間學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付各種考試，參加工作以后，就想如何把業(yè)務(wù)提高上來，根本沒有多想。在工作的二十幾年里，通過自己的努力，終于晉了主任醫(yī)師，卻忽然沒有了工作目標(biāo)，認(rèn)為一切萬事大吉，什么也不用做，什么也不用想了，可以安安穩(wěn)穩(wěn)的過好以后的日子。但當(dāng)看到別人的生活質(zhì)量都比自己高時，心

里又感覺不平衡，也不知道自己想要什么樣的生活，覺得很茫然?，F(xiàn)在通過學(xué)習(xí)才知道“大學(xué)之道、在明明德、在親民、在止于自善、知止而后有定、定而后能靜、靜而后能安、安而后能慮、慮而后能得、物有本末、事有終始、知所先后、則近道矣”所以不用羨慕別人取得什么樣的成就，獲得多少財富，過多么奢侈的生活，而自己要把“努力學(xué)習(xí)，積蓄力量，努力工作，貢獻(xiàn)社會”做為自己的人生目標(biāo)。

全 縣 第 四 期

教育管理干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

馬圪當(dāng)教辦候鵬飛 為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn)，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間雖短，但主題明確，內(nèi)容豐富，收獲頗多。專家學(xué)者講座讓我們認(rèn)清形勢，開闊視野，豐富知識，增強(qiáng)使命，牢記責(zé)任，引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建

設(shè)，促進(jìn)陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨。培訓(xùn)班特點之一是培訓(xùn)層次高，正如鄭局長在培訓(xùn)班總結(jié)中所言，此次培訓(xùn)層次之高前所未有，特邀來講學(xué)的既有高校專家學(xué)者也有來自一線的杰出校長代表，其中有中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有，晉中市教育局局長鹿建平，長期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國教育教學(xué)動態(tài)。王建宗、張引翔校長在長期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗，他們的講座理論聯(lián)系實際。此次能零距離的接觸專家，親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機(jī)遇難得，受益匪淺；特點之二，內(nèi)容豐富，“校長的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識到實現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”，要靠底層一線校長腳踏實地履行使命；“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長要有思想，應(yīng)該用哲學(xué)家 的思維、辯證的眼光，客觀理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理，改

革我們的教育管理，發(fā)展我們的教育；“今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL”、“優(yōu)化教師隊伍，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個好校長不容易，社會對校長提出了更高的要求，校長角色要有全新的定位，不僅要看到校長職業(yè)的特殊性，更應(yīng)該注重校長個人修養(yǎng)的提升；“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動”從宏觀的角度羅列出學(xué)校種種問題存在的緣由以及破解之策，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點之三，形式多樣，撰寫論文，集中聽講、認(rèn)真筆記、撰寫培訓(xùn)體會等讓短暫的培訓(xùn)異常充實。

培訓(xùn)帷幕落下的同時，新征程的號角也已吹響，此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識、接受信息、更新理念的同時，我想作為一名小學(xué)校長，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點？怎樣

立足崗位有作為？應(yīng)該從有“感”做起。

校長首先要有方向感。方向感對一名校長來說至關(guān)重要，學(xué)校就是一艘航船，校長就像舵手，“對于一艘沒有航向的船來說，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)！”對校長來說，貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，如何將學(xué)校辦成師生向往的樂園是校長終身必修的課題。當(dāng)今社會，物欲橫流，整個社會異常浮躁，正處于社會轉(zhuǎn)型時期，校長要堅守教育這方凈土，永葆心靈的恬靜與快樂，立足崗位，潛心投入，守土有責(zé)，心如止水，靜下心來將學(xué)校事情做好。

其次，校長要有責(zé)任感。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；一個沒有責(zé)任感的校長談何全身心投入教育事業(yè)？校長一旦失去責(zé)任感，必將在麻木中失去良知，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會隨

之而生。增強(qiáng)責(zé)任感就要有責(zé)任意識，切不可有做一天和尚撞一天鐘，得過且過的混沌狀態(tài)。增強(qiáng)責(zé)任感要勤思

考、善動腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識轉(zhuǎn)化為行為和能力。

再者，校長要有進(jìn)取感。面對職業(yè)倦態(tài)，我們不能只求安穩(wěn)，不思進(jìn)取。進(jìn)取心是校長應(yīng)有的政治品質(zhì)，不管從事哪項工作都需要有進(jìn)取心。作為校長，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，對工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上，有朝氣、有熱情，無論在什么條件和環(huán)境下，都要堅韌不拔，執(zhí)著追求。

再其次，校長要有親和感。親其師，才會信其道。一個校長如果高高在上，就會脫離群眾，師生會對他敬而遠(yuǎn)之，因此，做一個有親和感的校長，不但要學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的微笑，還要學(xué)會學(xué)會同情、寬容、贊美，真誠善待老師與學(xué)生，校長要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂，參與師生的教育、教學(xué)、課外文體活動，做老師和學(xué)生的知心朋友。只有校長人格高尚、完美，才會對師生產(chǎn)生感染力、輻射力，教育效果也才會好。

最后，校長要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時，市檢察院副檢察長培訓(xùn)教師時強(qiáng)調(diào)教師要廉潔執(zhí)教。是啊，法律法規(guī)就像石頭，如果你把它背在身上，會痛苦無比；如果你將它墊在腳下，它會幫助你站得更高，看得更遠(yuǎn)。有了約束感，校長就不會將權(quán)力占為己有。要有約束感，校長首先要學(xué)習(xí)和遵守國家法律法規(guī)，了解遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，樹立法制意識。要有約束感，校長要時刻修身，不斷提高個人修養(yǎng)。

做有“感”校長，需要我們在今后的工作崗位上，且行且思，讓愛與責(zé)任同行，時刻牢記自己肩負(fù)的特殊使命，用心、用情、用智做校長，踐行陶行知教育思想：“國家把整個的學(xué)校交給你，你要用整個的心去做整個的校長。”他認(rèn)為“做一個學(xué)校的校長，談何容易！說的小些，他關(guān)系到千百人的學(xué)業(yè)前途；說的大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰。這種事業(yè)之責(zé)任不值得一個整個的人去擔(dān)負(fù)嗎？”

是的，既然選擇了校長這一崗位我們就得用心去做，只要我們腳踏實地，一步一個腳印，就能寓偉大于平凡之中。在全身心投入的同時我們對自己的職業(yè)更應(yīng)保持一顆敬畏之心，只有尊重它、忠于它、執(zhí)著于它才能把它做得更加出色，校長是一校之魂，身為學(xué)校管理者我們應(yīng)該安業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，要有敬業(yè)精神，常思“遠(yuǎn)”，常思“過”。我想只要我們在自己的工作崗位上多一點沉靜、少一點浮躁；多一點思考、少一點沖動；多一點寬容、少一點狹隘；多一點創(chuàng)新、少一點安逸；多一些奉獻(xiàn)、少一些索?。欢嘁恍┻M(jìn)取、少一些頹廢。我們就會感到自己投身其中，樂在其中。

關(guān)于遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層畜牧業(yè)干部培訓(xùn)

心得體會2014年2月22日至28日，和田市畜牧局在四樓會議室舉辦了草原干部和草原保護(hù)人員現(xiàn)代畜牧業(yè)培訓(xùn)班。參加這次培訓(xùn)班共35人，主要是我局草原系統(tǒng)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，也是我市

畜牧業(yè)發(fā)展的中堅力量。舉辦這次為期一周的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)班，其目的是在學(xué)習(xí)具體高新業(yè)務(wù)知識和與高層次專家教授交流的同時，通過參加培訓(xùn)進(jìn)一步解放思想更新觀念，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，加快農(nóng)業(yè)增長方式的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)力推進(jìn)我市畜牧業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)牧業(yè)增效、農(nóng)民增收。我有幸參加了此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)選題精心、內(nèi)容充實，各位老師的講解也很精彩，使我們在短短的7天時間里學(xué)習(xí)了：畜產(chǎn)品市場營銷、生畜準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)、畜牧產(chǎn)業(yè)化理論與實踐、大型養(yǎng)殖場舍設(shè)計理念及關(guān)鍵點控制、現(xiàn)代畜牧業(yè)專題、糧食安全專題、生畜常見傳染病預(yù)防與控制、畜牧業(yè)政策與法規(guī)等方面的知識，讓我開闊了視野、進(jìn)一步豐富了理論知識，真是受益匪淺、收獲多多、感觸頗深。

一、學(xué)習(xí)感受

一是收獲大。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，涉獵了多方面的知識，學(xué)到了很多新觀點、新思路和新方法，提高了理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)了大局眼光和戰(zhàn)略思維，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

二是學(xué)風(fēng)正。在學(xué)習(xí)過程中，本人始終以積極飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際，著眼于解決工作中遇到的實際問題，認(rèn)真做好讀書筆記，收到了很好的效果。

二、主要收獲

一是改善了理論知識結(jié)構(gòu)。授課的老師都是學(xué)術(shù)造詣較深、在畜牧獸醫(yī)系統(tǒng)有一定影響的專家學(xué)者，他們?nèi)嫦到y(tǒng)地講解了現(xiàn)代畜牧獸醫(yī)技術(shù)發(fā)展趨勢及應(yīng)用、現(xiàn)代畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣服務(wù)方法與技巧、現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用、畜牧業(yè)機(jī)械化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等，使我們開闊了視野，拓展了思路，使我們的理論基礎(chǔ)、實踐知識有了進(jìn)一步提高，并增強(qiáng)了我們對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識，提高了個人素質(zhì)。

二是加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的必要性、重要性

和緊迫性。通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

三是牢固樹立了為人民服務(wù)的思想。通過這次的全面學(xué)習(xí)，使我更加堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨。立足本職、扎實工作，在今后的畜牧推廣工作中，要更加深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀武裝我的頭腦，貫徹落實“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、密切配合、依靠科學(xué)、依法防治、群防群控、果斷

處置”的理念，堅持“預(yù)防為主、防重于治”的動物保護(hù)方針，全面推進(jìn)我區(qū)畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為牧業(yè)增效、農(nóng)民增收搞好服務(wù)。

經(jīng)過這次在畜牧局的集中學(xué)習(xí)，不僅使我在理論上得到了進(jìn)一步的充實，而且在思想上也有了新的飛躍，人生觀、世界觀有了深刻的變化。我將以此次基

~ 26 ~

層農(nóng)技人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作實踐，積極創(chuàng)新，勤奮工作，為我市畜牧業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

和田市草原站 艾克白爾

2014.2.28

立足崗位，盡快成才

——軍訓(xùn)及集中培訓(xùn)心得

2014年7月28日，我們來到了****有限公司，在幾天的休息以后，我們進(jìn)行了為期八天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)對我來講已經(jīng)不是第一次了，在剛升入高中和大學(xué)時都參加過軍訓(xùn)，公司煞費苦心地為我們組織了這次軍訓(xùn)，一是注重員工素質(zhì)培養(yǎng)，另外也是注重團(tuán)隊的建設(shè)。

早上的體能訓(xùn)練，讓我們的身體素質(zhì)得到了提高，更重要的是讓我們認(rèn)識到自己在體能方面的不足，以后要加強(qiáng)鍛煉；每天上下午操練前都要站軍姿，半小時，四十分鐘，五十分鐘，沒有人退出，也沒有人倒下，衣服早被汗水濕透，但是我們依然在堅持，也許后來已

~ 27 ~

經(jīng)不是靠體力在站立，而是在靠意志站立；而向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，“三大步”走法等常規(guī)項目的訓(xùn)練，讓我們知道了團(tuán)結(jié)的力量，一個隊伍，要想整齊，需要每一個人的力量，這種團(tuán)隊精神，在我們今后的崗位上是非常重要的；最后長途拉練訓(xùn)練，雖然每個人都很累，但我們堅持了下來，堅持到最后的勝利，這是我人生中難得的一次經(jīng)歷，也是我將來回想起來的驕傲。

接著我們進(jìn)行了一周的集中培訓(xùn)。****為我們介紹了公司歷史沿革、組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化；****為我們介紹了****的的情況；人力部，團(tuán)委，hse部的培訓(xùn)，讓我們對公司的業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識，學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識，學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識。這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。一刻也

不能放松，不僅要鉆研理論知識，~ 28 ~

還要進(jìn)行技能操作的實踐。

大學(xué)是人生中最悠閑的一段時光，來到公司以后，通過軍訓(xùn)和集中培訓(xùn)，我們要完成轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境到融入團(tuán)隊的過程，從學(xué)生成長為一名合格的員工。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會按照公司要求，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己各方面能力的培養(yǎng)，在內(nèi)培、外培直至上崗，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

~ 29 ~

第三篇：教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)(2013年)

教師繼續(xù)教育學(xué)分登記

集中培訓(xùn)（2013年1月-12月）

1.課堂教學(xué)研討活動6學(xué)分

2.生本教育課堂研究3學(xué)分

3.師德培訓(xùn)3學(xué)分

4.書法培訓(xùn)3學(xué)分

5、學(xué)習(xí)十八大精神、社會主義核心價值觀和黨的教育方針 3學(xué)分

6、校園安全防護(hù)網(wǎng)系列培訓(xùn)3學(xué)分

7、高新區(qū)中小學(xué)教育科研工作培訓(xùn)3學(xué)分

填表說明：1-6舉辦單位是高新小學(xué)，7是教輔站

自學(xué)部分

1.自學(xué)教材：《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（公共，10學(xué)分）

《腦內(nèi)革命》《幸福的方法》（自選，10學(xué)分）

2.參加本校、本科組教研活動，出滿勤。5學(xué)分

……

（如有師徒結(jié)隊活動中擔(dān)任指導(dǎo)教師6學(xué)分）

第四篇：集中培訓(xùn)心得體會

參加第403期希望工程全國教師培訓(xùn)暨第五期TCL“燭光課

堂”教師培訓(xùn)班

心得體會

2016年7月26日至8月1日，我在上海參加了第403期希望工程全國教師培訓(xùn)暨第五期TCL“燭光課堂”教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)活動，從中頗受教育，感慨良多。

首先，周到的服務(wù)和后勤保障，使我至今難忘。中國青基會的工作人員和志愿者服務(wù)團(tuán)隊的精心策劃和妥當(dāng)安排下，我和來自甘肅的十幾位“燭光獎”獲獎教師一路輕松順利地到達(dá)了上海交大閔行校區(qū)的培訓(xùn)地點，接待處的工作人員像接待貴客一樣（至少我認(rèn)為這樣）的接待了我們一行十幾個人，當(dāng)晚的預(yù)備會上，班主任李老師的種種關(guān)心和友情提示使我感受到如家的溫暖，現(xiàn)在想起來還有一絲感動。

其次，集中培訓(xùn)給我很大的啟發(fā)和促進(jìn)作用。這次培訓(xùn)活動的主辦方可謂用心良苦，安排科學(xué)合理，在課程的安排方面，一是著力體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的思想，既有高校專家的理論課，又穿插一線教師的實踐報告課。二是課程涉及了多方面的內(nèi)容，既有兒童心理健康研究與實踐課程，又有語數(shù)英學(xué)科教學(xué)方法探究案例。這樣的課程安排確實是給我們這些一線鄉(xiāng)村教師的一頓知識大餐，使我們從中汲取到豐富的營養(yǎng)價值。

其中讓我啟發(fā)最大的是來自上海普陀區(qū)洵陽路小學(xué)的殷瑛老師的課。這節(jié)課是以小學(xué)語文課堂教學(xué)策略為主題展開的，殷老師以三年級句群訓(xùn)練類結(jié)構(gòu)教學(xué)為例，給我們講述了她在語文課堂教學(xué)中的教學(xué)思路與策略，她的主題活動教學(xué)策略，令在場的老師瞠目結(jié)舌，大家課后一直認(rèn)為主題活動教學(xué)策略使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化，有助于學(xué)生對語文知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時也有利于學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的快速提高。

最后，通過參加這次培訓(xùn)，對我的沖擊是非常大的，我覺得自己從思想上獲得了質(zhì)的發(fā)展，思想支配行為，我要在今后的教育教學(xué)中以更加科學(xué)的教育理念來引導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，從而實現(xiàn)自己教育教學(xué)的大的質(zhì)的提升和發(fā)展。

第五篇：集中培訓(xùn)心得體會

集中培訓(xùn)心得體會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

11月17日至11月21日由市委組織部組織的為期五天的全市大學(xué)生村干部集中培訓(xùn)在市委黨校舉行，我作為一名大學(xué)生村官有幸參加了此次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，市委市政府高度重視，市委組織部副部長陳玉峰親臨會場看望我們并做了重要講話。陳部長情真意切、語重心長，他充分肯定了我市大學(xué)生村官在工作中所取得的成績，希望我們順應(yīng)政策導(dǎo)向，堅定理想信念，加強(qiáng)實踐鍛煉，豐富閱歷才干，不斷提升自身綜合素質(zhì)和實際工作能力，認(rèn)清全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，明確“村官”的地位、職責(zé)和任務(wù)，全身心地投入到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去，做一名黨和政府滿意、群眾支持擁護(hù)的大學(xué)生村干部。

在培訓(xùn)中市科技局、建設(shè)局、司法局、農(nóng)業(yè)局等部門的專家針對在農(nóng)村建設(shè)發(fā)展中需要的農(nóng)業(yè)技術(shù)、建設(shè)規(guī)劃、法律法規(guī)等知識對我們作了專題輔導(dǎo)；我市的優(yōu)秀大學(xué)生村官代表交流了他們干事創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和體會；還組織我們實地考察了三甲鎮(zhèn)姬家山村、神農(nóng)鎮(zhèn)張家山村、米山鎮(zhèn)候家莊、河西鎮(zhèn)凱永農(nóng)業(yè)示范園、綠源農(nóng)業(yè)示范園區(qū)等新農(nóng)村建設(shè)示范村和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園，特別是三甲鎮(zhèn)大學(xué)生村官司麗麗創(chuàng)辦的烏雞養(yǎng)殖廠給我留下了深刻的印象。此次培訓(xùn)做到了理論學(xué)習(xí)與實踐考察學(xué)習(xí)相統(tǒng)一

通過這次培訓(xùn)，使我對建設(shè)社會主義新農(nóng)村有了更加深刻的理解和全方位的把握，對大學(xué)生村官工作有了全新的認(rèn)識。集中培訓(xùn)之后，我更詳細(xì)地了解了黨的十七大以來，國家有關(guān)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的政策措施、法律法規(guī)，掌握了我市社會主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及當(dāng)前的發(fā)展形勢，讓我更加清醒認(rèn)識到做一名大學(xué)生村官的基本要求和行為規(guī)范。當(dāng)然也看到了自身的不足，一方面是掌握的農(nóng)村知識還很不夠；另一方面是自身干事創(chuàng)業(yè)、解決實際問題的能力還不高。所以我們光具有扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的激情是不夠的，還要求我們具備在農(nóng)村工作的能力。

首先，農(nóng)村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺，要做好一名大學(xué)生村官，要在愿干、能干、會干等環(huán)節(jié)上下功夫、求實效。愿干，是態(tài)度問題。要真正帶著責(zé)任和感情深入到農(nóng)村，不擺架子、不講條件、不計得失，主動克服工作和生活中的困難，把心思放在工作上，腳踏實地干實事，凝心聚力解難題。能干，是素質(zhì)問題。要注重多讀“無字書”，主動把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來，從書本中“走出來”，做到“信書”而不“唯書”，多向農(nóng)村干部群眾學(xué)習(xí)，努力在思考中提高素質(zhì)。會干，是方法問題。要擺正位置，定準(zhǔn)角色，進(jìn)了農(nóng)村門，就是農(nóng)家人。要服從組織領(lǐng)導(dǎo)，自覺開展工作。要慎獨、慎行，強(qiáng)化自我管理，嚴(yán)格要求自己，堅持從大局著眼，注重細(xì)節(jié)，不搞花架子，努力在工作中提高能力，在實踐中掌握方法，在行動中樹立形象。

其次，要做好大學(xué)生村官還要在以下三個方面做好。1.樹立信心、調(diào)正心態(tài)。農(nóng)村工作可以說是我們許多人大學(xué)畢業(yè)后踏入社會的第一份工作，是我們?nèi)松囊粋€新的起點，我們要保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài)，在基層工作中更好地了解農(nóng)村，更好地服務(wù)于農(nóng)村，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦?；鶎庸ぷ飨鄬?fù)雜，農(nóng)村條件相對艱苦，我們必須保持一個良好的狀態(tài)，為建設(shè)一個全新的社會主義新農(nóng)村而努力奮斗。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)、增強(qiáng)能力。

在工作之余要多學(xué)習(xí)，多思考，通過各種媒介和途徑加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在時刻關(guān)注和了解中央省市政府針對“三農(nóng)”的各項方針政策，同時也要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)管理等知識，特別是農(nóng)村實用技術(shù)知識，努力提高自身政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，使自己在處理難纏事、粘手事上，既堅持原則，又掌握一定的分寸和靈活性，做到指導(dǎo)工作不越位，幫助增收有水平。

3.正視困難、奮發(fā)向上。農(nóng)村工作中的各種問題在解決中肯定存在一些困難，存在各種問題，因此，我們都要坦然面對，結(jié)合本村的實際情況，克服重重難關(guān)，知難而上，勇往直前，依靠年輕人的闖勁干勁解決各種問題，將村里的工作認(rèn)認(rèn)真真地落實到實處?！奥牼幌?，勝讀十年書”。總之，此次培訓(xùn)進(jìn)一步開拓了我們的視野、發(fā)散了思維，提升了素質(zhì)、增長了才干、學(xué)到了平日無處積累的寶貴知識與經(jīng)驗，破解了在實際工作中遇到的棘手難題;更讓我備受鼓舞，獲益匪淺，我們感受到了各級政府的高度重視與人文關(guān)懷，這一切，將是催我奮進(jìn)的源泉。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力，腳踏實地，在農(nóng)村的廣闊天地里實現(xiàn)人生價值。

謝謝大家!

王何南村主任助理 申 林

2010年11月22日