第一篇：計算機專業(yè)認知

專業(yè)認知

轉眼間，大學兩年的時間匆匆走過，我學習計算機專業(yè)也已將近兩年的時間，即將面臨大三大四的學習生活。在大三學年開始之前，選擇專業(yè)方向是第一件事情，它決定了我們課程學習的差異和以后可能研究的領域。

在這次的專業(yè)方向選擇中，我選擇了計算機應用技術方向。在北京工業(yè)大學計算機應用技術方向中，研究方向為：1.人工智能與知識工程，知識科學與知識工程，數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)，基于知識的計算機動畫生成。2.模式識別與圖像處理，模式識別理論及應用，圖像處理與分析，數(shù)字幾何處理，多媒體安全技術，數(shù)字信號處理與網(wǎng)絡通信。3.多媒體技術與圖形學，數(shù)字多媒體技術，多功能感知技術，虛擬現(xiàn)實與圖形學。本專業(yè)需要學習的課程基本包括：離散數(shù)學、人工智能、機器學習、數(shù)字圖像處理、模式識別、計算機圖形學、計算機輔助設計、數(shù)字信號處理、虛擬現(xiàn)實及應用、語義網(wǎng)導論、自然語言處理、人機交互課程設計、多媒體技術、平面設計及PhotoShop。

雖然現(xiàn)在我還沒有深入接觸計算機應用技術，我選擇這個方向是有一些原因的。首先，我對于圖像方面感興趣，希望可以學習計算機中關于圖像的知識；其次，我本身對于傳媒方面比較感興趣，計算機應用技術方面的技術，尤其是多媒體方面的技術，在媒體中的應用也很廣泛，所以我希望學習到這方面的知識；第三，北京工業(yè)大學的計算機應用技術方面在此領域中的權威度較高，師資水平也屬于較高的水平，我希望在優(yōu)秀老師的指導下可以學有所成；第四，計算機應用技術方面的人才可在國民經濟各個領域從事計算機應用相關的工作，特別是從事人工智能與知識工程、網(wǎng)絡智能、模式識別與圖像處理、數(shù)字信號處理與網(wǎng)絡通信、多媒體技術、虛擬現(xiàn)實與圖形學等方向的研究或開發(fā)、設計工作，就業(yè)前景廣泛。

在將近兩年的計算機專業(yè)學習中，我收益頗豐。仍記得大一剛剛接觸計算機專業(yè)的時候，開始學習C語言程序設計，因為對于編程方面還不是很熟悉，尤其是對于計算機編程的思路不是很明白，學習的時候遇到了不少的坎坷。每次都是薄薄的幾頁知識，總要幾天才能摸透。所以說那段時間對于自己的打擊也比較大。漸漸的，隨著深入的學習，自己也慢慢悟到了計算編程方面的東西。在老師和同學的幫助下，有了很大的進步。尤其是課程最后的課設項目，對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，雖然最后的作品在現(xiàn)在看來還不是很完美，但對于那時候的我來說，真的是努力之后的褒獎。由此我認識到，計算機專業(yè)的學生不僅僅需要課堂上聽講就可以，還需要課下的編程實踐，這樣才能理解到程序中的涵義，熟能生巧。在大一下半學期自學C++課程中，我學習到了新的編程的思路。雖然編程的思路有變化，但因為有了上半個學期的C語言基礎，在學習C++d的過程中不像以前那么吃力。所以在學習新的程序語言的時候，計算機的思路挺重要的，有點觸類旁通的意思。這點在之后學習JAVA的時候我也有所體會，因為C++和JAVA都是面向對象編程的，所以中間會有許多類似的概念和思路，這讓我在學習JAVA的時候輕松不少。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了在學習計算機過程中的不足之處：淺。由于自己學習計算機科學與技術專業(yè)，平時也會關注計算機方面的課外的知識和新聞之類的，發(fā)現(xiàn)課堂上學習的知識只是很基礎的一部分，很多深入的知識在課堂中設計的很少或者根本就不涉及。而在一些非計算機專業(yè)中，也開設了和計算機專業(yè)類似或者是相同的計算機程序的課程。如果計算機專業(yè)的學生學習的深度沒有高于非計算機專業(yè)的學生，這豈不是一種悲哀？比如在學習JAVA的過程中，JAVA包括許多的類，在課堂的學習中涉及的并不多。在未來的職場中，計算機專業(yè)的學生需要憑借自己在計算機方面的專業(yè)的知識和技能獲得一份工作崗位，如果僅僅依靠在課堂中的知識，那是遠遠不夠的。我想這就需要我們學生自己在業(yè)余時間自學來補充。

在未來的學業(yè)計劃中，我的意向是進行考研，在計算機專業(yè)方面進一步學習。

第二篇：計算機專業(yè)認知報告

專業(yè)認知報告

——專業(yè)方向的選擇

11070033張晨曦

聽了上周學院為我們準備的專業(yè)方向介紹講座，我選擇了計算機網(wǎng)絡技術應用這個方向。我選擇這個方向是因為計算機網(wǎng)絡是當今計算機學科中發(fā)展最為迅速的技術之一，也是計算機應用中一個空前活躍的領域；計算機網(wǎng)絡正在改變著人們的工作方式、生活方式，成為衡量一個國家與地區(qū)政治、經濟、軍事、科學與文化發(fā)展的重要標志之一；網(wǎng)絡技術也是多學科交叉的產物，是一門基礎性課程。

由于上周老師詳細的介紹，和我自己在網(wǎng)上查找的信息，我充分了解了計算機網(wǎng)絡技術應用。

這一方向以計算機科學與技術一級學科為依托，培養(yǎng)具備計算機網(wǎng)絡基礎，同時又能熟練運用這些知識進行網(wǎng)絡規(guī)劃與設計的復合型人才。所需要的是在專業(yè)基礎知識學習的基礎上，掌握計算機網(wǎng)絡基礎理論、網(wǎng)絡系統(tǒng)的架構、網(wǎng)絡設備、組網(wǎng)技術和網(wǎng)絡管理應用工具。未來兩年內我們需要掌握計算機網(wǎng)絡的組成以及網(wǎng)絡結構的基本概念；計算機網(wǎng)絡的研究以及應用發(fā)展；掌握處理網(wǎng)絡問題的基本方法；理解網(wǎng)絡的基本工作原理；面對不斷變化的網(wǎng)絡技術，提高跟蹤、繼續(xù)學習的基礎與能力。

將來會開設的課程有：

計算機網(wǎng)絡原理

數(shù)據(jù)通信原理

網(wǎng)絡規(guī)劃與設計

網(wǎng)絡管理與實現(xiàn)技術

TCP/IP協(xié)議分析及應用

下一代互聯(lián)網(wǎng)技術

網(wǎng)格計算

電子商務

IP網(wǎng)絡多媒體通信技術（創(chuàng)新課程）

計算機網(wǎng)絡實驗

計算機網(wǎng)絡技術應用的就業(yè)前景：

1、可在軟件園、高新技術園區(qū)、各大電腦公司、網(wǎng)絡公司、網(wǎng)站、高新技術企業(yè)、公司、企事業(yè)單位和信息部門中從事網(wǎng)絡管理、網(wǎng)站維護、網(wǎng)頁設計與創(chuàng)意和電子商務等工作 ；

2、或從事計算機網(wǎng)絡與通訊系統(tǒng)的研究 ；

3、政府、銀行等相關部門就業(yè)

經過兩年的學習，我對計算機這一專業(yè)有了較之剛入大學時更深層的認識。計算機專業(yè)有很多個學習方向，有硬件的，也有軟件的。針對現(xiàn)階段，硬件方面的發(fā)展幾乎到達了巔峰，側重軟件方面的發(fā)展比較有前途但不容易學，特別是編寫軟件。軟件方面的發(fā)展包括軟件的應用和開發(fā)，軟件的應用是基礎，軟件的開發(fā)要靠專門的技術和依靠相關的開發(fā)工具（也算是軟件的應用）。

要學好計算機專業(yè)（軟件方面的），首先，要對英文有一定的了解，最起碼看得懂英文，因為很多源代碼和書籍都是來源于外國（如美國）；其次，要學精一門編程語言（如C、C++、Java等），到時就能綜合巧妙的運用，一通百通；其三，要多學多看算法，融會貫通算法中的邏輯思維，并盡最大能力應用這些算法去實現(xiàn)生活和學習上的問題，這樣一來，時間一長便可舉一反三，擁有創(chuàng)新思維；其四，要學好相關的專業(yè)理論和知識（如數(shù)據(jù)庫、軟件工程等）；最后，要經常實踐，盡量的做到更優(yōu)。

計算機專業(yè)要學習和掌握的知識點和應具有的能力應：1．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子設備的基本能力；3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4．了解信息產業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；5．了解電子設備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術的初步能力；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

要學好計算機這個具有無限發(fā)展前景的專業(yè)，需要的是肯于動腦、不斷鉆研的精神和毅力。計算機軟件知識的相關課程有：c語言程序設計、Internet網(wǎng)頁設計、visual c++、電路電子技術、計算機網(wǎng)絡、計算機應用基礎、計算機組成原理、離散數(shù)學、面向對象c++實現(xiàn)、軟件工程、數(shù)據(jù)結構、網(wǎng)絡技術基礎等。在這些課程之中，我目前只接觸過C語言程序設計，從這可以看出，自己在計算機這方面的知識還是很少的，要想學好計算機這門專業(yè)課程，這些知識是必不可少的。首先，要對英文有一定的了解，最起碼看得懂英文，因為很多源代碼和書籍都是來源于外國（如美國）；其次，要學精一門編程語言（如C、C++、Java等），到時就能綜合巧妙的運用，一通百通；其三，要多學多看算法，融會貫通算法中的邏輯思維，并盡最大能力應用這些算法去實現(xiàn)生活和學習上的問題，這樣一來，時間一

長便可舉一反三，擁有創(chuàng)新思維；其四，要學好相關的專業(yè)理論和知識（如數(shù)據(jù)庫、軟件工程等）；最后，要經常實踐，盡量的做到更優(yōu)。

大學畢業(yè)后我有兩個選擇，一是考研，二是直接工作。我對出國留學的興趣不大。從現(xiàn)在開始我會做兩手準備。在學習掌握好知識的情況下也要積累一些工作實習的經驗。我的第一選擇是工作，如果可以確定找的理想中的工作的話，我就會毫不猶豫的參加工作，以后如果想要繼續(xù)提升自己的話會在工作幾年之后再考研。但是如果找不到理想中的工作甚至找不到工作的話，就考研。當然，前提是要學習優(yōu)秀，這樣才能使考研得到保證。

第三篇：計算機信息管理專業(yè)認知總結報告

計算機信息管理專業(yè)認知總結報告

一、專業(yè)介紹

計算機信息管理專業(yè)是計算機與經濟管理學科交叉的專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、理全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代管理學和計算機的理論基礎，運用先進的管理手段進行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質的高等技術應用性信息管理人才

二、專業(yè)背景

隨著全球以信息技術為主導的科技革命進程的加快，人類社會逐步由工業(yè)社會進入信息社會。信息技術是當代最具潛力的新的生產力，信息資源是經濟和社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。信息化成為各國經濟和科技競爭的制高點，信息化程度已成為衡量一個國家和地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合實力的重要標志。

信息為人類創(chuàng)造了巨大的財富，這些都是有目共暏的，人們總是說信息是寶貴的資源，但在全球信息化的大環(huán)境下，信息時代中，經濟全球化和信息網(wǎng)絡化已經成為人類社會日益鮮明的發(fā)展趨勢。

三、專業(yè)要求

熟悉本專業(yè)所必需的經濟管理基礎知識：熟悉計算機的基本原理；能在微型計算機上熟練進行文字處理、表處理、庫操作，能在計算機網(wǎng)絡上進行信息通信：具有一定的程序設計技能，能

參與小型管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護和管理；具有閱讀專業(yè)外文資料的初步能力。

四、就業(yè)趨向

通過網(wǎng)上獲取信息資源和在觀看了一些學長、學姐對計算機信息管理畢業(yè)而步入社會工作的成功者的采訪，得出如下表所示的職業(yè)崗位狀態(tài)報表。從中可看出關于計算機信息管理專業(yè)就業(yè)廣泛，就業(yè)領域并不是那么狹隘的僅僅局限于專業(yè)所定的方面。譬如ERP實施工程師或ERP實施顧問、管理軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、信息系統(tǒng)安全管理與維護、物流管理等崗位，也可在政府機關、科研機構、通信產業(yè)、網(wǎng)絡和設計等部門，從事信息系統(tǒng)的開發(fā)、管理與維護；從事軟件設計與技術支持、客戶服務或產品銷售和信息發(fā)布工作；從事計算機系統(tǒng)管理與維護、企業(yè)業(yè)務管理、會計等工作。就業(yè)范圍，有較大的發(fā)展優(yōu)勢、前景廣闊，并且酬金也很優(yōu)渥。如今是信息時代，其背景就要求了社會所需信息人才，而計算機信息管理專業(yè)在新的形勢下賦予了新的生命力。本專業(yè)具體崗位需求如下表所示：

五、認知體會

現(xiàn)階段計算機信息管理普及率并不高，企業(yè)中計算機資源得不到及時充分的利用，信息處理效率跟不上形勢的發(fā)展，近幾年很多企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設、管理、運行、維護方面第一線的技術應用性工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事代碼編寫、數(shù)據(jù)錄入、系統(tǒng)集成或售前售后服務等技術工作對計算機信息管理專業(yè)人才需求越來越大。不僅僅在政府和企業(yè)中，在自己家庭中的信息管理也發(fā)揮很大的作用。所以說此專業(yè)就業(yè)前景是相當不錯的。

雖然如此，但從職業(yè)崗位狀態(tài)表中可以看出，企業(yè)對專業(yè)人員的經驗程度還是有一定要求的。所以在看到優(yōu)處的同時，也要反思自身的能力。作為我們，光有書本上的理論知識是遠遠不夠的，必須培養(yǎng)具有一定的程序設計及一定的應用、維護、組建計算機網(wǎng)絡的能力，能進行管理信息系統(tǒng)的規(guī)劃、開發(fā)、維護和管理，能從事計算機信息處理和信息管理和信息發(fā)布的高級技術應用性能力，必須要有服務意識、溝通協(xié)調能力，有較強的責任感和獨立自主意識，精通網(wǎng)絡安全產品配置原理，具有一定的計算機應用能力，熟悉一些大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，具有敏銳的洞察力和一定的分析判斷能力，必須在工作中不斷的學習，不斷的實踐，從學習和實踐中積累經驗，這樣才能有所提高，才更有能力選擇就業(yè)。

從中我也明確了將來自己的就業(yè)崗位—信息系統(tǒng)安全管理與維護。雖然有些要求還未達到應有的標準，但是之后會以此為目標、方

向，努力改善不足，爭取完善條件。

第四篇：計算機專業(yè)認知實習報告

計算機專業(yè)認知實習報告學號：

姓名：

專業(yè)班級：

學院：

2012年6月

1、實習目的：

計算機科學與技術專業(yè)認識實習是學生在完成基礎課學習轉入到專業(yè)課學習階段的一個極其重要的實踐教學環(huán)節(jié)。其目的是通過聽取專業(yè)報告和寫出聽取報告后的感想和學習體會等多種方式，使學生了解本專業(yè)相關領域的發(fā)展現(xiàn)狀。具體任務包括：

1、了解計算機、網(wǎng)絡通信等相關領域的發(fā)展現(xiàn)狀和最新科研成果，以及在生產科研中的應用；

2、鞏固學生的理論知識，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力，拓寬學生視野，樹立努力學習專業(yè)知識的信心，并為學習后續(xù)課程打下一定的實踐基礎；

3、增強動手上機實踐能力的觀念，樹立正確的勞動觀和價值觀。

2、社會背景：

隨著社會的不斷發(fā)展，科技的進步，計算機技術的飛速發(fā)展，標志著信息時代已走入蓬勃發(fā)展的時代。作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位知識經濟將成為新世紀的主導產業(yè)。伴隨計算機的逐步使用和推廣，計算機已在科研、生產、商業(yè)、服務等許多方面占據(jù)了最根本的地位，創(chuàng)造了提高效率的途徑。它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設中的重要組成部分，其重要性早已根深蒂固、深入人心。

3、實習內容：

1、Semantic web 與 Semantic web services

黃廣軍老師向我們講授了Semantic web 與 Semantic web services，主要講了語義web的產生，語義web技術基礎，主要研究方法，開發(fā)步驟與工具，應用系統(tǒng)以及Semantic web services的起源，web services框架以及語義web services結構，以及當前的一些研究熱點等方面的內容。

搜索引擎工作原理是基于關鍵詞，語法層次，詞頻位置扇入值，而且現(xiàn)有的改進方式是提供交互式界面，逐步求精，或是采用目錄或基于反饋信息，但是效率很低，而語義web引入語義分析技術基于本體，對用戶的查詢請求語句或詞組做語義分析，進行必要的擴展和形式化處理。利用了語句中的語法結構信息和上下文語境信息，并使用邏輯推理技術，提高了查全率和查準率。還是我了解到語義web的目標即將面向人的網(wǎng)頁、文檔、知識轉化為機器可以識別和處理的數(shù)據(jù)，從而提高查詢效果。其原理是將搜索引擎的處理層面由語法層提高到語義層。也明白了web services的架構和工作原理。老師也講了一些著名的搜索引擎現(xiàn)在所存在的缺陷和問題。

此次講座老師使我們對Semantic web 與 Semantic web services有了一個初步的認識，也給我們提供了對計算機技術的一個研究方向。

2、數(shù)字圖像處理的應用及發(fā)展動態(tài)

黎蔚老師向我們講授了數(shù)字圖像處理的應用和發(fā)展狀態(tài)，主要包括數(shù)字圖像處理技術的背景和意義，數(shù)字圖像處理的特點，數(shù)字圖像處理的主要內容，數(shù)字圖像處理的應用、數(shù)字圖像處理領域的發(fā)展動向以及圖像處理技術未來發(fā)展，其著重講了水印提取算法，主要內容有兩種水印應具備的特征，不可見水印提取算法的設計與實現(xiàn)，相似度分析，魯棒性能實驗和分析以及結論。

圖像技術對于我們來說接觸的最多的是PS,主要是圖像進行美工處理，以前對圖像技術也聽說過但不是很了解究竟會有怎樣的應用，老師的講后發(fā)現(xiàn)圖像的應用真的很廣泛，包括物理化學的結晶分析、譜分析；生物、醫(yī)學的細胞分析、染色體分類、血球分類、X射線照片分析、CT等；環(huán)境保護的水質及大氣污染調查；地質的資源勘探、地圖繪制、GIS；農林的植被分布調查、農作物估產；海洋的魚群探查、海洋污染監(jiān)測；水利的河流分布、水利及水害調查；氣象的云圖分析等；通信的傳真、電視、多媒體通信；工業(yè)、交通的工業(yè)探傷、鐵路選線、機器人、產品質量監(jiān)測；經濟上的電子商務、身份論證、防偽；軍事上的軍事偵

察、導彈制導、電子沙盤、軍事訓練等以及法律上的指紋識別等?；旧虾w了各個行業(yè)，而且以前對水印的技術了解也只是錢幣真假的識別，以及老師在課堂上所提到的版權保護，而這次講座時我對水印有了一個更加深刻的認識，并不是自己所理解的那么狹隘。

3、數(shù)據(jù)庫的相關技術

劉勇老師向我們介紹了數(shù)據(jù)庫技術的相關的知識，主要有半結構化數(shù)據(jù)庫建模，應用數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)挖掘等內容，其中應用數(shù)據(jù)庫包括實時數(shù)據(jù)庫，空間數(shù)據(jù)庫和面向對象數(shù)據(jù)庫。著重講了半結構化數(shù)據(jù)庫建模，強調掌握XML的重要性，對應用數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)挖掘也有提及。在信息社會，信息可以劃分為兩大類。一類信息能夠用數(shù)據(jù)或統(tǒng)一的結構加以表示，我們稱之為結構化數(shù)據(jù)，如數(shù)字、符號；明白了我們所學的就是一種簡單的結構化的數(shù)據(jù)庫；而另一類信息無法用數(shù)字或統(tǒng)一的結構表示，如文本、圖像、聲音、網(wǎng)頁等，我們稱之為非結構化數(shù)據(jù)。結構化數(shù)據(jù)屬于非結構化數(shù)據(jù)，是非結構化數(shù)據(jù)的特例。

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，特別是Internet和Intranet技術的飛快發(fā)展，使得非結構化數(shù)據(jù)的數(shù)量日趨增大。這時，主要用于管理結構化數(shù)據(jù)的關系 數(shù)據(jù)庫的局限性暴露地越來越明顯。因而，數(shù)據(jù)庫技術相應地進入了“后關系數(shù)據(jù)庫時代”，發(fā)展進入基于網(wǎng)絡應用的非結構化數(shù)據(jù)庫時代。所謂非結構化數(shù)據(jù)庫，是指數(shù)據(jù)庫的變長紀錄由若干不可重復和可重復的字段組成，而每個字段又可由若干不可重復和可重復的子字段組成。簡單地說，非結構化數(shù)據(jù)庫就是字段可變的數(shù) 據(jù)庫。

4、實習總結及分析

實習歷時之短，雖然只有幾次講座，但是給我留下了印象和感觸卻是不可比擬的，這讓我倍受鼓舞。我相信，通過這次實習對我來說是一次很好的人生經歷，對我以后走上工作崗位打了一劑很強的預防針，讓我受益匪淺。

真誠待人，樂于與人溝通。人作為社會中的個人，是社會中的一部分，每時每刻都要與人交流，溝通，所以處理好人與人之間的關系非常重要。一個人無論從事什么工作，首先要做的就是處理好自己與身邊的人的關系，是自己更好的融入到他所在的團隊中去。而要讓自己能更好地融入到團隊中去，你就得誠實講信用，真誠的去對待身邊的同事，樂于與他們溝通。在實習的過程中，這點我感受頗深。

所以對以下三個問題要反復斟酌，充分論證，綜合分析，以確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。要以自己的最佳才能，最優(yōu)性格，最大興趣，最有力的環(huán)境等綜合因素最佳配置。

審視自我，確立目標，生涯策略，生涯評估都到了最好的階段，如果已經創(chuàng)業(yè)就應該排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標的實現(xiàn)。如果已經精銳衰退期，沒有什么新的驅動力，對現(xiàn)狀妥協(xié)或者是轉變工作角色應該是不錯的選擇，可由走技術路線，轉向行政管理路線。

“千里之行，始于足下”，這次實習雖然短暫，但對我來說卻很充實，我認為這對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，用人生的一段非常重要的經歷，對將來走上工作崗位有著很大幫助。這次實習學到的東西不僅僅是書本上的知識，更有為人處事的知識。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)在社會做人的一個最基本的問題。對于我們兩年以后就要步入社會的人來說，需要學習的東西很多，而他們就是我最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，而我則可以向他們身上學習很多知識和道理。我覺得這是我一生中的一筆寶貴財富。

我在這些天的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺．現(xiàn)在我對這幾天的實習做一個實習小結?；叵胱约涸谶@期間的實習情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間里對我的指導和教

誨，我從中受益非淺。

5、實習體會

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了計算機工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也個哦我們指明了具體的一些方向，對實際的計算機工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的知識于在實際運用中的專業(yè)知識相比，還有很大的差距，而要縮小這個差距還有很多的知識要學。我深深的感覺到自己所學知識和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，當聽到講師在講解的過程中我才發(fā)現(xiàn)我了解的計算機內容是那么少，平時總以為我在學校學得還不錯，現(xiàn)在才自己真正懂的知識是那么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。不過這對我來說也不是壞事，能及時發(fā)現(xiàn)自己的欠缺，可以讓自己及時補上這方面的知識。這讓我更深刻體會到，學習知識要堅持理論與實踐相結合，計算機科學是一門實踐操作要求很強的學科，他需要理論與實踐相結合，在學習理論知識的同時，更加要注重實踐操作，而且要把時間操作放在一個重要的位置，僅僅學習理論知識是不行的。蝸居的學校里的實訓課和實踐實習就是一種很好的實踐形式。他能夠把理論與實踐很好的結合起來。

要持之以恒。做任何事情都要有耐心和恒心，并且以正確的態(tài)度去對待你所做的事情，因為你有了正確的態(tài)度去對待你所做的事情，你才能認真的去做好它，及時完成它，有了耐心與恒心，無論你遇到多大的困難，你都會堅持到底，直到成功。這是我在實習過程中的感悟。

我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我仿佛深入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

第五篇：計算機信息管理專業(yè)認知總結報告

計算機信息管理專業(yè)認知總結報告

一、專業(yè)介紹

計算機信息管理專業(yè)是計算機與經濟管理學科交叉的專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、理全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代管理學和計算機的理論基礎，運用先進的管理手段進行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質的高等技術應用性信息管理人才

二、專業(yè)背景

隨著全球以信息技術為主導的科技革命進程的加快，人類社會逐步由工業(yè)社會進入信息社會。信息技術是當代最具潛力的新的生產力，信息資源是經濟和社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。信息化成為各國經濟和科技競爭的制高點，信息化程度已成為衡量一個國家和地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合實力的重要標志。信息為人類創(chuàng)造了巨大的財富，這些都是有目共暏的，人們總是 說信息是寶貴的資源，但在全球信息化的大環(huán)境下，信息時代中，經濟全球化和信息網(wǎng)絡化已經成為人類社會日益鮮明的發(fā)展趨勢。

三、專業(yè)要求

熟悉本專業(yè)所必需的經濟管理基礎知識：熟悉計算機的基本原理；能在微型計算機上熟練進行文字處理、表處理、庫操作，能在計算機網(wǎng)絡上進行信息通信：具有一定的程序設計技能，能參與小型管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、維護和管理；具有閱讀專業(yè)外文資料的初步能力。

四、就業(yè)趨向

通過網(wǎng)上獲取信息資源和在觀看了一些學長、學姐對計算機信息管理畢業(yè)而步入社會工作的成功者的采訪，得出如下表所示的職業(yè)崗位狀態(tài)報表。從中可看出關于計算機信息管理專業(yè)就業(yè)廣泛，就業(yè)領域并不是那么狹隘的僅僅局限于專業(yè)所定的方面。譬如ERP實施工程師或ERP實施顧問、管理軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、信息系統(tǒng)安全管理與維護、物流管理等崗位，也可在政府機關、科研機構、通信產業(yè)、網(wǎng)絡和設計等部門，從事信息系統(tǒng)的開發(fā)、管理與維護；從事軟件設計與技術支持、客戶服務或產品銷售和信息發(fā)布工作；從事計算機系統(tǒng)管理與維護、企業(yè)業(yè)務管理、會計等工作。就業(yè)范圍，有較大的發(fā)展優(yōu)勢、前景廣闊，并且酬金也很優(yōu)渥。如今是信息時代，其背景就要求了社會所需信息人才，而計算機信息管理專業(yè)在新的形勢下賦予了新的生命力。