第一篇：寫人作文：我們學校的門衛(wèi)

寫人作文：我們學校的門衛(wèi)

寫人作文：我們學校的門衛(wèi)

你可曾注意過每天站在學校門口的叔叔？那不管大風大雨都依然堅守崗位的門衛(wèi)叔叔，不論早上還是晚上，都能在校門見到他們挺拔的身姿。

我依稀記得，內(nèi)宿的同學曾跟我說過這樣一件事：那天中午下雨，同學們想出去買飯，可沒帶傘，便向門衛(wèi)叔叔借傘，他也沒有，因為傘早已被借出，可他聽了原因后，毫不猶豫，冒雨沖向了門外。而當他回來時，身上的衣服已經(jīng)濕透??聽到這里，我不禁深思——他，一個普普通通的門衛(wèi)，卻做了一件不普通的事。為了不讓學生們挨餓，他沒有一點猶豫，冒著感冒的可能，沖向雨中。

寫到這里，我的腦中不禁呈現(xiàn)起一些畫面——下雨了，天涼了，家長們擔心我們身體著涼，紛紛送來外套，可學校的規(guī)定是家長不能進學校，只能將物品放置門衛(wèi)室，而就是他，我們的門衛(wèi)叔叔，為了讓同學們更快穿上外套，不論多大風、多大雨，總能在校園里看見門衛(wèi)叔叔撐傘行走的身影，上完初一樓還要上初三樓，直到將手中大包小包的東西交給同學們，而后，他還要繼續(xù)堅守崗位。他是多么的辛苦，而這一舉一動卻只為了同學們??

還記得初一剛?cè)肟鈱W校時，我笨到連教學樓都找不到，他耐心地給我指點；還記得放學后，同學們與他打鬧時的場景；還記得他在雨中奔走勞累的場景；還記得他中午下午放學時，站在校門，目送我們離開的場景；還記得他的那一句“我能和同學們在一起，我覺得自己變得young了”。

門衛(wèi)叔叔，謝謝你對我們的好，我將銘記在心。

第二篇：夸夸門衛(wèi)大爺_寫人作文

夸夸門衛(wèi)大爺_寫人作文

夸夸門衛(wèi)大爺 我家住在煙草家屬小區(qū)。小區(qū)里不僅環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，還有漂亮的籃球場、停車棚，氣派極了。另外，小區(qū)院子里各處還裝有攝像頭，住在這樣的地方根本不需要為自己的人身安全和家里的財物擔心。小區(qū)里還有一座大花園，人們可以在里面休息、聊天，孩子們可以在花園里嬉戲、玩耍。有這樣美好的小區(qū)環(huán)境，當然少不了保護小區(qū)環(huán)境的門衛(wèi)大爺。我們小區(qū)的門衛(wèi)大爺姓楊，我叫他楊爺爺。你知道嗎？楊爺爺每天的工作可辛苦了，每天早晨我上學的時候，總能看見楊爺爺在院子里忙碌的身影。每看到楊爺爺?shù)纳碛?，我就會想起楊爺爺勤勞、樂于助人的品格。楊爺爺總是起早貪黑地工作，花園里需要澆水了，楊爺爺就會拖著一根又粗又長的大水管，在花園里東轉(zhuǎn)西跑，為花兒送去甘甜的清水，園子里的小樹長得不整齊了，楊爺爺就會拿著一把大大的剪刀修剪小樹那參差不齊的枝葉。我每次放學回家，看到楊爺爺大汗淋漓卻又樂呵呵的開心樣子時，心里就會產(chǎn)生一種難以言狀的敬佩感。楊爺爺，您勤勞質(zhì)樸、熱愛生活、樂于助人的精神真讓我敬佩！

第三篇：我們的老師寫人作文

我們的老師寫人作文1

在我們的班級，老師把試卷批對為錯的事可是屢見不鮮，不信，你就來瞧一瞧吧！

語文老師——看太快，眼花了，自己改吧

“咳咳，”上課鈴一響，語文老師就抱著一大堆試卷走進了教室，“這一次期中考試的成績出來了，這節(jié)課來和大家評講一下?！闭n代表立即上前發(fā)起了試卷。一發(fā)完試卷，語文老師就開始評講了，“這道題錯的人非常多，應(yīng)該選B，因為……”我低頭一看，這一題上有一個顯眼的大紅叉叉，立刻拿起紅筆，就要訂正。可突然，我定睛一看，這題我選的的確是B??！老師怎么會打叉了呢？會不會是老師評講錯了？

我立刻問了問同桌巫某某，她的題目上畫著一個大大的紅勾，而她寫的也是B！一下課，我迫不及待地去找語文老師。語文老師不耐煩的揮了揮手說：“這次為了早點給你們發(fā)試卷，批得有些急，可能會有一些小錯誤，改錯的分數(shù)自己加上吧?！蔽覙纷套痰幕氐搅私淌?，給自己加上了兩分。

數(shù)學老師——有錯？那就改唄

數(shù)學一考完，我們的數(shù)學老師身邊就圍了一大群人，他們是干嘛的？當然是看老師批試卷的咯。我也湊上去看了個熱鬧。在數(shù)學老師批到了選擇題時，同學范某某突然叫了起來，“朱老師，這一題為什么是對的呢？可以給我們講一下嗎？”

數(shù)學老師耐心地講了起來“題目是這樣的，甲數(shù)和乙數(shù)的和是72，甲數(shù)是乙數(shù)的兩倍，甲數(shù)是24，乙數(shù)是48。72÷（2+1）=24，24×2=48，完全沒有錯誤??！”這時，旁邊的張某某聽出了問題，說道：“甲數(shù)是乙數(shù)的兩倍，應(yīng)該是甲數(shù)比乙數(shù)大啊！應(yīng)該是甲數(shù)48，乙數(shù)24才對呀，這道題完全寫反了?。　睌?shù)學老師立刻恍然大悟，“對對對，這題應(yīng)該是錯的，等會兒給批錯的那些同學加上兩分?！蔽液蛶讉€打錯的同學歡呼起來。

英語老師——批錯了？那就將錯就錯吧

“這次的英語考試普遍考得還可以，但是大家還要注意有些易錯點，下次不要再犯了。”英語老師正講著試卷，突然，桑某某站了出來，“李老師，這題可以填fish也可以填fishes啊，為什么會給我打錯呢？”英語老師一看題目，一臉尷尬，空氣似乎凝固了幾秒，不過很快英語老師就反應(yīng)過來，恢復了原來嚴肅的樣子?！邦~，這一分是我故意扣的，fishes專門指這些魚的品種不同，但是更常用的是fish，所以說……”桑某某一聽，英語老師明擺著是不會改回他的分數(shù)，只得心有不甘地坐下來，繼續(xù)聽英語老師評講試卷了。

人無完人，金無赤足，老師們教了我們六年，考過的試也是數(shù)不勝數(shù)，難免會有一些小問題，這是人之常情，在同學們的心目中，我們的老師仍舊是最好的老師。老師，您們辛苦了！

我們的老師寫人作文2

一次，我、朱一平還有張芮幫老師改上午報的聽寫。改好的時候，老師拿了一寫馬奶提分給我們吃，然后一臉壞笑地說：“這是我們拿辦公費買的，想吃在盆里拿啊?！北M管我很想去吃，但是又不好意思，只好作罷……

姐姐是誰了？說了你們一定想不到。她就是我們班的語文老師。

老師在我們班的第一節(jié)課就給我們來了個下馬威，從此班級上語文課時就不再吵鬧了。老師給我的第一印象，就是兇。逐漸的，我發(fā)現(xiàn)語文老師好像不那么兇了。于是，上課時，我舉手積極了。后來，我又發(fā)現(xiàn)，老師不僅僅不兇，而且特別可親。

一次，我、朱一平還有張芮幫老師改上午報的聽寫。改好的時候，老師拿了一寫馬奶提分給我們吃，然后一臉壞笑地說：“這是我們拿辦公費買的，想吃在盆里拿啊?！北M管我很想去吃，但是又不好意思，只好作罷。

還有一次，我、朱一平、董秉偉幫老師改第五課的默寫。改的同時，老師正在訓十一班的`學生，訓的好兇，看來，老師只對差生兇。我們一直改到六點多，挨訓的人也走光了，老師嘆了口氣說：“唉，銜接班的時候校長找我，說我不兇。所以，現(xiàn)在只好兇嘍。”董秉偉提議：“老師，你把我們的作文改一改好不好？”老師高興地說：“好哇?！蔽以囂叫缘卣f：“老師，你看了我的作文可別生氣??？哦，反正不是寫你的?！崩蠋熀闷娴貑枺骸澳菍懙氖鞘裁?？”我說，寫的是我的偶像。老師又問我的偶像是誰，我說是張含韻。老師笑著說：“張含韻啊。對了，你會唱她的《酸酸甜甜就是我》嗎？”我一楞，說：“會啊?！睕]想到老師對張含韻還很熟悉呢。接著，老師又說：“我上大學的時候很崇趙微，然后寫了一篇關(guān)與她的作文，特別長。”于是，我又搜刮了一條八卦消息。老師給我打了“150”分，基礎(chǔ)分100分，然后慢慢加上去的。最后，我把丫丫的網(wǎng)址給了老師，算是給丫丫做個宣傳吧。

今天，因為我們這次考的不太好，（雖然我們班尖子是最多的，但差生也是最多的，拖了班級的后腿，照我的話說，就是班級里白癡太多）老師來的時候和我們談了很長時間的話，讓我們把對老師的建議寫的紙上，不記名，然后交給老師。這堂課的最后，老師說：“我原來教的銜接班同學現(xiàn)在都不在我教的班里，他們下課的時候都喊我喊‘姐姐’。因為我才離開學生生涯不過兩個月，比你們大不了多少。如果你們愿意的話，私下里也可以叫我‘姐姐’?！比嗤瑢W就笑了，從此，私下里，我們都喊老師喊“姐姐”。

我們的姐姐——一個可親的老師！

我們的老師寫人作文3

王老師從一年級就開始教我們語文了，她是我心目中的好老師。

王老師有一張白皙的鵝蛋臉，烏黑發(fā)亮的飄逸長發(fā)，垂直的流海下是彎彎的柳葉眉，大大的眼睛讓人看起來是如此親切。嘴唇紅紅的，一笑起來還有一對淺淺的酒窩，很好看。不知不覺，王老師已陪伴我們四個年頭了。雖然她總說自己老了，我們大了，但我覺得她還是最美的老師。

王老師“火眼金睛”。前幾天，我們班熱心的張曉茉同學在為我們發(fā)默寫本，但她發(fā)著發(fā)著，就看見一本“無名氏”的本子，這下把她急壞了，她小跑著去向王老師求助了。她一邊翻開本子，一邊問王老師：“王老師，這本‘無名氏’的本子是誰的呀？”王老師笑瞇瞇地看了看本子，十分確定地說：“這是周雨欣的?！庇谑牵瑥垥攒詠淼街苡晷赖纳磉?，把本子遞給她，周雨欣一看，果真是她的。呵，王老師可真厲害！發(fā)完了默寫本，張曉茉又去發(fā)數(shù)學本了。發(fā)到最后，又有一本“無名氏”的本子，她走到王老師身邊，心想，不知這次王老師能不能說準呢？王老師看了看，說道：“這是小馬虎周軼楠的?！睆垥攒园胄虐胍傻匕驯咀咏唤o周軼楠，周軼楠無精打采地收下了，他知道自己太粗心了，還有點不好意思呢！呵，王老師居然又說對了，她真是對我們班每位同學都了如指掌??！

王老師溫柔可親。她對我們說起話來總是輕聲細語的。上學期期末考的時候，我作文寫偏題了，心里很難過。但王老師不僅沒有批評我，而且還很耐心地鼓勵我，教我如何緊扣題目來寫。前幾天，我們上作文課時，王老師讓我們自己定題目。開始寫作文了，王老師一個一個地問我們寫什么，問到我的時候，我說我要寫玩滑板，王老師說很好，最好能寫出風馳電掣的感覺。我點了點頭，在王老師的鼓勵下，我開始動腦筋，不一會兒就寫好了。最后，我的作文得了三顆星呢！王老師說我寫得很好，還在全班讀了我的作文呢！那時，我的心里像有只小兔子在“怦怦”直跳，怕全班同學的目光都集中在我身上。我有點害羞，但看到王老師笑瞇瞇的眼神和同學們欽佩的目光，我松了一口氣，還有點自豪呢！通過這一次寫作，我對寫作更加信心十足了。

瞧，這就是我們親愛的好老師——王老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖趵蠋?，您為我們付出了那么多，我們對您感激不盡。有您做我們的老師，我們是幸福的！我愛您，王老師！

第四篇：我們的班長寫人作文

我們的班長寫人作文1

我們班的班長叫朱思琪，她剛來我班的時候，就當上了班長，可是她不愛說話，上課發(fā)言不積極，沒有副班長愛說話，老師有什么事也不找她，老師不在班里的時候，她也不管，全交給副班長來管，我們也不聽副班長的，副班長也管不過來，所以就造成了全班被老師罵的結(jié)果，我們都認為班長不行。

可是她每次考試都排在第一名，有的題只有她會，全班都錯，他還挺愛幫助人的，有一次，她的同桌，有一道題不會做，問誰都不告訴他，他就把唯一的希望寄托在副班長身上，他以為班長不會告訴他，因為班長平時對他很冷酷，可是班長今天想換了個人似的，不但耐心的給他講這道題，還出了幾道相同類型的題給他做，做錯了再講，經(jīng)過十幾分鐘的耐心講解，她的同桌終于會了，并且老是在出這個類型的題，他也是當做小菜了。

通過這件事，我從心眼了佩服我們班的班長。

我們的班長寫人作文2

一提到我們班的班長，全校的人都很熟悉，因為她很有名，她就是我們班的鄭碧楠。

她有許多特長，她會彈琴、唱歌、更重要的是，她的學習很好，她的記憶力比正常人高出好多，她很會打扮自己，也算是我們學校的?；ò?，她笑起來臉上還有一個小酒窩，她很大眾化，想吃就吃，一點也不拘束。對我來說，她就是一個十全十美的人了。

鄭碧楠還是老師很好的助手，有一天早上，老師有一點事，讓鄭碧楠幫忙領(lǐng)讀我們。她剛站在講臺的'正中間，教室里的說話聲音全都沒有了，連一根針掉在地上都能聽得見，隨后，她就很認真的領(lǐng)讀起來，最后老師來了，她還請教老師字的讀音，再向大家表示歉意，那么多的字，她只嗑了兩次，真叫人佩服??！

鄭碧楠曾經(jīng)還得過全渭南市的優(yōu)秀少先隊員呢，真配得上當這個班長啊，她是我學習的榜樣！

我們的班長寫人作文3

“天不怕，地不怕，就怕班長來管理?！?/p>

我的班長有著一張圓圓的小臉，一雙聚光眼，炯炯有神，，一個小小的鼻子，下面長著一個大嘴巴，，左右一對順風耳，黑黑的頭發(fā)，高高的個子，喜歡穿粉紅色的衣服，干什么事情都很利落，是老師的小助手。

有一次我們上自習課，課上同學們可以自由看書、寫字、畫畫……就是不可以說話。安靜的教室中突然冒出點小動靜，班長瞬間站起來大聲的說：“劉木子，給我站起來?！眲⒛咀拥哪樇t了起來，好像很害羞的樣子。班長又說：“劉木子，自習課上出聲音是不對的，罰你抄一到三課的課文，以示警戒！”我說：“班長，你也太狠了吧！一到三課的課文可是最長的課文了?！卑嚅L說：“你懂什么？讓她抄那么多，只有第一次，沒有第二次，這不是也能讓他長記性，同時讓我們班安靜下來嗎？”聽班長說完，我突然也覺得他是對的。

這就是我們的班長，你喜歡我們的班長嗎？

我們的班長寫人作文4

我們班的班長，長得十分英俊。烏黑的頭發(fā)顯得他十分有精神。機靈的眼睛配上了一對黑色的眼鏡。他身材較高，十分受我們?nèi)嗤瑢W的喜愛與擁戴。

我們的班長在班級里是老師的好幫手。只要老師吩咐他去做事，他都會竭盡全力去做，實在做不了的就告訴老師。老師因見他的責任心強與做事不逞強的這份心，所以就把掌管班級的大權(quán)交給了他。

我們的班長在同學們的心里是位好班長。他處事大公無私。有一次，他的好朋友干了一件壞事，他正要記好朋友的名時，他的好朋友就跑過來跟他說：“我們倆是不是好朋友，是好朋友的話就不要記我的名，要不然就跟你絕交?！卑嚅L說：“我要是不記你的名，那就是害了你，那樣的好朋友就不算做真正的好朋友?！?/p>

我們?nèi)嗤瑢W都以他為榜樣，學習他的那種責任心、做事不逞強與大公無私。

第五篇：寫人作文：我們的班主任

寫人作文：我們的班主任1

一轉(zhuǎn)眼，我即將成為一名六年級的小學生。在我五年的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因為她們在我的學習和生活上給了我無微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩.最愛的還是我現(xiàn)在的副班主任--李老師。

記得李老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。

李老師是數(shù)學老師，他在我們的數(shù)學知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學圓的這課書時，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的公式時，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節(jié)課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學會了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管學多少知識，圓的知識是不會從我的“電腦”里消失的。

李老師為我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。

寫人作文：我們的班主任2

快樂的暑假過去了，迎接我們的是新的學期，我們班也換了個新老師——張彩霞老師。聽說，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見，這次，我就要看看張老師有沒有這么神。

第一節(jié)課是語文課，是由張老師上的，我們一個個都坐得端端正正的，等著張老師的到來。來了，來了，張老師來了！只見張老師一頭短發(fā)，一雙大眼睛顯得格外精神，不過看起來好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個嚴肅的老師，一定會天天批評我們的！可是，張老師的第一句話卻讓我有點出乎意料，張老師說她不想讓學生見了她像老鼠見了貓一樣怕她，她不想當那只貓，那時，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個好老師。

張老師還是一個細心的老師。一次，張老師在改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)一個姓蔡的學生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫成了“夕”字，一問那學生才知道，他在從一年級到三年級都是這樣寫的`，可謂是過五關(guān)斬六將，可到了張老師這里，卻沒逃過張老師的火眼金睛，被發(fā)現(xiàn)了。張老師真細心??！

怎么樣，我們的張老師不錯吧，我喜歡張老師！

寫人作文：我們的班主任3

我們的班主任馬老師，我們老師長得高高的，帶著一副正方形的眼鏡，斯斯文文，頭發(fā)翹翹的而且有點白白。

他是一個很有趣的老師，下課的時候，老師常常跟我們玩游戲。雖然老師是一個脾氣很溫和的人，有時候，因為同學太吵鬧，他也會生氣，他生氣時候兇得要命，簡直像一只發(fā)飆的獅子一樣恐怖，所以，他一生氣，我們班馬上從菜市場吵鬧的氣氛，轉(zhuǎn)換成安靜上課的氣氛。

老師上課的時候很有趣，常常從語文課講到歷史，從數(shù)學課講到未來世界，有時候，也會從綜合、健康課講到做人的道理。他常常會教我們一些做人的道理。記得有一次，他教我們?nèi)艘\實，不可以說謊，這是很重要的做人道理。

老師對我們很好，也很關(guān)心我們。記得有一次，一位同學放學失蹤了，老師一接到那位同學媽媽的電話，馬上去幫忙找，后來終于找到了，原來那位同學是等不到爸媽，自己走路回家。

寫人作文：我們的班主任4

我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因為老師整天笑瞇瞇地，好像一點兒煩心事也沒有。

老師有一張漫長臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細腰，而且經(jīng)常背著一個晶蘭色的小時裝包。

老師的性格外向，喜歡和別人說話，態(tài)度和藹。有一天，老師說：“我們這節(jié)課上自習?！蔽覀兏吲d得不得了。做完了作業(yè)，我們又亂成一鍋粥了?！安灰f話了！”老師說。但我們不聽，老師并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個好孩子?！蓖瑢W們馬上又安靜了。

因為老師能說會道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。

老師的品質(zhì)也不錯。我們的走廊里有一張小紙片，我看見鄧老師彎下腰把這張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。

老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧老師那兒都會公平，讓人心服口服。上次我的筆讓同學拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個同學還給了我。

老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。

我為有這樣一個好老師感到驕傲！

寫人作文：我們的班主任5

五年級上學期，我們班來了一位新的班主任。她中等個子，二十多歲的樣子像個鄰家大姐姐。說起話來像唱歌，聲音清脆而好聽，走起路來風風火火的，她就是教我們語文課的華老師。

華老師講的課別具一格，幽默風趣，我們個個聽得津津有味，一節(jié)普通的語文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學到了很多書本以外的知識，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學多才的華老師。

華老師對待教學非常嚴謹，改起作業(yè)非常認真，同學們有不會的地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語文作業(yè)，有時不細心把字寫錯了，我心想老師要改那么多本作業(yè)，也許不會看出來的?？傻诙彀l(fā)作業(yè)的時候一看就被老師給圈出來了。我心時暗想：老師竟是如此敬業(yè)?。?/p>

華老師雖然對待學習要求非常嚴格，但在課外時間卻像我們的大姐姐一樣，有時還會對我們開玩笑。遇到哪位同學犯了錯誤了，也會非常嚴厲地批評。我們對華老師的批評也會心服口服。

華老師教我們的時間雖然不長，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。

寫人作文：我們的班主任6

我印象最深刻的是我上三年級的畫畫老師劉老師，我非常喜歡畫畫，在我轉(zhuǎn)進河濱小學的時侯，我就想著要報一個，畫畫的特長班，這不，報上了，我一進畫室就看見劉老師那和藹的目光。劉老師這人特別仔細，他那雙較大的眼睛，一直盯在我們的畫卷上。

記得有一次，我的畫畫完了，就在驕傲的唱歌，劉老師看見了，就批評我，還讓我站在門口，站了一會兒，我才知道我錯了。到了下課的時候，劉老師把我拉了進去，對我說；“你看你，畫畫的那么不好，還有幾個地方?jīng)]畫呢？還在驕傲的唱歌?！蹦菚r我真后悔，應(yīng)該在畫完后檢查才對。劉老師很關(guān)心我們，一天中午，天氣很熱，畫室也很熱，劉老師就把空調(diào)開開給我們扇風。過了一會兒，有一位同學看見校長來了，趕緊給老師一說，劉老師趕快把空調(diào)關(guān)了，因為校長不讓開空調(diào)，等校長走了之后，劉老師又把空調(diào)開開，這種關(guān)心使我們愛上了他。

到了今年，劉老師走了，我們都很想念他，而且，有的畫吧成員知道劉老師走了，甚至不報畫吧這個特長班了，劉老師給了我們極大的影響。

寫人作文：我們的班主任7

我們的班主任張老師，每天臉上總洋溢著燦爛的微笑，看到張老師，你就仿佛看到了冬天的一縷陽光，溫暖著每個個人的心房。張老師的脾氣十分溫和，從不打罵學生，每一次看到她，她會向你問好，讓你心里十分舒服，可以說她是我見過最好的老師。

有一次，我做錯了事，張老師把我?guī)У剿k公室，我十分緊張，怕張老師罵我，但沒有，張老師讓我先坐下，用溫和的語氣告訴我做錯了什么，以后該怎么改正，雖然張老師沒有責備我，但我還是感到慚愧萬分。

如果有人考試考壞了，張老師不會罵，而是給他們春風般的安慰，讓他們繼續(xù)好好努力；考得好的，張老師自然會表揚，但還是會提醒不要驕傲。

如果，我們是花兒，張老師就是辛勤的園丁；如果，我們迷了路，張老師就是指引我們前進的燈。

寫人作文：我們的班主任8

我有一位和藹可親的班主任老師——劉玲老師。

劉老師是我們的語文老師。她長長的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個很有文化的人。

劉老師上課非常地生動活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動的課外知識，還可以讓我們把課文記得更牢固。

劉老師總是笑著對我們講課，我們也非常認真地聽講。以前，我們經(jīng)常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時改正。

在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績在全校名列前茅，同時班級管理和學生教育也在學校評比中取得好成績，多次被評為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級”、“紀律星”、“學習星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。

這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個有責任心的老師，一個有著無限知識和魅力的老師。我們一定會在您的帶領(lǐng)下，好好學習，團結(jié)一致，爭取取得更多的好成績和榮譽。